... 3. Baứi mụựi Hoạt động thầy trũ Hoạt động thựchành HS 1) Thí nghiệm 1: phản ứng 1) Thí nghiệm 1: phản ứng glucozơ với Cu(OH )2 glucozơ với Cu(OH )2 - Có thể dùng ống hút nhỏ giọt để Cách tiến hành: ... gạch Cu2O Vậy đun nóng với axit, saccarozơ bị thuỷ phân thành glucozơ fructozơ Chúng bị oxi hoá Cu(OH )2 cho Cu2O kết tủa màu đỏ gạch -3) Thí nghiệm 3: Phản ứng 3) Thí nghiệm 3: Phản ứng tinh bột ... frutozơ SO2 Cu(OH )2 đun nóng q trình sản xuất b) Rót dung dịch saccarozơ 1% vào ống nghiệm rót vào 0,5 ml H2SO4 10 % Đun nóng dung dịch 2 -3 phút: dd glucozơ fructozơ Để nguội cho từ từ NaHCO3 (tinh...
... 2. Kiểm tra cũ: 3 .Bài Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt *Hoạt động1 - GV hướng dẫn HS làm I.Trật tự câu đơn tập1 1 .Bài tập HS chia nhóm a.Sắp xếp khơng sai ngữ pháp +Nhóm1 ,2: trả lời ... *Hoạt động 2 .Bài tập2 - HS đọc tập, trả lời câu Cách viết ( A) phù hợp nhằm nhấn mạnh hỏi vào thông minh - GV phát vấn HS trả lời 3 .Bài tập a.Đoạn văn kể kiện ( Mị bị bắt) *Hoạt động3 trước tiên ... giành cho *Hoạt động4 - HS chia dãy tin quan trọng) II.Trật tự câu ghép +Dãy1 trả lời ý a +Dãy trả lời ý b 1 .Bài tập1 a.Vế nguyên nhân cần đặt sau vế - cử người trình bày trước lớp vế câu trước...
... Cách viết câu a phù hợp với trọng tâm thông báo: “Thầy giáo chọn bạn vào đội tuyển học sinh giỏi” Câu 3: * Câu 3a Một đêm khuya, Mị nghe tiếng gõ vách ... “những năm trước đây” câu SGK Ghi nhớ: Trật tự phận câu có vai trò quan trọng câu đơn lẫn câu ghép Nếu đổi trật tự phận, nghĩa câu khác hẳn Vì thành phần trạng ngữ để đầu, cuối câu có tác dụng ... liền mạch * 3. b b Nhưng mà biết đứa đẻ Chí Phèo? Có mà trời biết! Hắn khơng biết làng Vũ Đại Một anh thả ống lươn, buổi sáng tinh sương, thấy trần truồng xám ngắt váy đụp { } * Câu 3. c c Nhưng...
... tìm hiểu, trình bày đánhgiá Em mong đóng góp ý kiến thầy, tất bạn đọc Em xin chân thành cảm ơn! DANH SÁCH NHÓM TT Họ tên MSSV Trịnh Thị Mai 11 010 2 23 Nguyễn Thị Lài 11 0098 53 Nguyễn Thị Nhàn 11 010 4 23 ... Nhàn 11 010 4 23 MỤC LỤC Điểm Ghi LỜI CẢM ƠN 2 .1 Mục đích 2.2 Yêu cầu ĐỐI TƯỢNG TÌMHIỂU PHƯƠNG PHÁP TÌMHIỂU PHẠM VI TÌMHIỂU ... 1.1 .2. Lưu thuyết trình định dạng khác .9 1.1 .3. Chuyển thuyết trình sang định dạng video .14 17 1. 1.4.Chuyển PowerPoint sang định dạng PDF và XPS 17 1. 1.5.Tùy...
... http://vietjack.com/ soan-‐van-‐lop- 11 /index.jsp ... b Trạng ngữ thời gian (một buổi sáng tinh sương) lại đặt câu, đằng sau hành động chủ thể (một anh thả ống lươn) Chủ thể hành động nêu trước, phần biểu thị thời gian đặt liên kết ý câu trước tập ... khơng phải thành phần câu biểu phần tin mới, trọng tâm thông báo Điều quan trọng câu thời gian Mị làm dâu nên đặt cuối câu (vị trí dành cho tin quan trọng) II Trật tự câu ghép Câu 1: a Vế nguyên...
... thựchành động c.Cụm từ thời gian ( năm) cần đặt cuối câu biểu thơng tin quan trọng thời điểm câu ( Vì câu trước thực gián tiếp thông báo cô Mỵ dâu Pátra) câu “Mị làm dâu nhà Pátra” thành ... thơng tin thứ yếu; cụm “đã năm” thành phần phụ ngữ pháp, thành phần quan trọng thông tin thời gian phải đặt cuối câu II/ TRẬT TỰ TRONG CÂU GHÉP: 1/ Bài 1: a.Vế nguyên nhân ( mẩu chuyện ... xếp theo trật tữ sắc nhỏ lại thích hợp ( chuẩn bị cho ý phủ định, mỉa mai câu sau) 2/ Bài 2: - Trong ngữ cảnh đó, cách viết A tối ưu, ( câu trước luận cứ, câu sau kết luận : để chọn vào đội tuyển...
... Tiết 55 - Tiếng Việt THỰCHÀNH VỀ LỰA CHỌN TRẬT TỰ CÁCBỘPHẬN TRONG CÂU A/Tầm quan trọng việc lựa chọn, xếp từ câu: VD: 1. Có năm sách quyển 2. Sách quyển có năm 3.Tôi năm sách quyển ... CÂU ĐƠN: 2/ Bài 2: -Cách viết A tối ưu, -Để chọn vào đội tuyển học sinh giỏi phẩm chất thơng minh quan trọng cần đặt sau đặc điểm “ nhỏ người” I/ TRẬT TỰ TRONG CÂU ĐƠN: Bài tập 3: Mỗi trường ... quan hệ ý câu với câu trước sau câu +Phân tích nhiệm vụ thơng báo câu B/ Thựchành I/ TRẬT TỰ TRONG CÂU ĐƠN: 1/ Bài 1: Hắn móc đủ mọi túi,để tìm một cái gì,hắn giơ lên:đó là một...
... Tiếng việt: THỰCHÀNH VỀ LỰA CHỌN TRẬT TỰ CÁCBỘPHẬN TRONG CÂU A .Tìm hiểu chung B.Luyện tập I.Trật tự câu đơn II.Trật tự câu ghép A .Tìm hiểu chung *Tại nói( viết) lại cần ... nghệ chào mừng ngày 20 -11 .Gần đến biểu diễn mà chưa thấy Bắc Lựa chọn câu phù hợp: 1. Nam hớt hải chạy tìm Bắc, Nam gặp Sơn, Sơn hỏi đầu câu chuyện, hai tìm Bắc 2. Nam hớt hải chạy tìm Bắc, Sơn hỏi ... câu có kết cấu C-V CN: nêu vật, tượng VN:nêu đăc trưng 2 .Bài tập 1. Đọc đoạn trích,chú ý trật tự phận in đậm câu: Hắn móc đủ loại túi, để tìm gì, giơ ra: dao nhỏ, sắc.Hắn nghiến nói tiếp: -Vâng,...
... đổixét từ ngữ gạch chân trongđổicâu daophần trêncủa cấu tạovàvà ý thành nghĩa? ⇒Thay trậtca tự cụm từ phần - Chúng gìbảo khác sokiện: với mối cácquan tập trên? câu cầncó đảm điều hệ phần chức ngữ ... tăng thành phần làm cấu tạo Làm câu c giá hiệutrị nổiquả bậtdiễn nội đạt dung nào?biểu cảm cần thơng báo Bài tập • Tìm câu thơ, câu văn khác có tượng thay đổi trật tự phần cấu tạo cụm từ thành ... phúc thi nhân Bài tập “Xiên ngang mặt đất rêu đám Đâm toạc chân mây đá hòn” (Hồ Xuân Hương - Tự tình) Hãy tượng thay đổi trật tự thành phần cấu tạo cụm từ cụm chủ - vị câu thơ trên? Hiệu diễn...
... - Nhận xét chung + Ghi điểm học sinh Bài : - Lắng nghe a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn làm tập: Bài : - Yêu cầu HS đọc đề : - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm - Gọi HS đọc ... từ mùa đông sang mùa xuân Bài : - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS đọc đề - Quan sát : - GV treo bảng yêu cầu đề - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm - Gọi HS đọc: tả phận + Phát biểu theo ý tự ... "Lá bàng Cây sồi già" - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu + lắng nghe GV để nắm cách làm - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn suy nghĩ trao đổi bàn để nêu lên cách miêu tả tác giả đoạn văn có đáng ý +...
... chín Bài : - HS đọc yêu cầu đề - Tả cà chua , xum xuê , chi chít với - Gọi HS đọc : tả phận hoa hình ảnh so sánh hình ảnh nhân lồi mà em u hố thích - HS đọc thành tiếng + Em chọn phận (quả, ... a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn làm tập : - Lắng nghe Bài : - Yêu cầu HS đọc đề : - Gọi HS đọc đọc " Hoa sầu đâu - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm cà chua ... giả tả mùi thơm đặc biệt hoa cách so sánh ( mùi thơm mát mẻ , - Yêu cầu lớp GV nhận xét , sửa lỗi cho điểm học sinh có ý kiến hay hương cau , dịu dàng hoa mộc ) - Cách dùng từ ngữ , hình ảnh...
... - GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập 3: - HS đọc nội dung BT - Cho HS đọc nội dung tập - HS theo dõi SGK - HS nói tên vật quan sát ... GV nhắc nhở gợi ý em làm tập - Cho HS viết bài, đọc kết - GV nhận xét ,cho điểm số thể quan sát kỹ lưỡng, chọn từ ngữ miêu tả xác Củng cố - Dặn dò (3 ) - Hệ thống nội dung toàn - Nhận xét tiết...
... dài ve vẩy hết sang phải lại sang trái Theo VÂN TRÌNH CÁCBỘPHẬN Hai tai Hai lỗ mũi Hàm Bờm Ngực Bốn chân Cái NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CHÍNH CỦA MỖI BỘPHẬN to dựng đứng đầu đẹp Ươn ướt động đậy hoài trắng ... khác lại dài mỏng, loại thứ ba lại lưỡi mác Theo Ô-BRA-XỐP Quan sát phận vật mà em u thích tìm từ ngữ miêu tả đặc điểm phậnBÀI HỌC KẾT THÚC HẸN GẶP LẠI ... mắt: -Đơi mắt tròn xoe rõ rụt rè, e sợ Bộ lông mèo: - trắng tuyết -xốp, mềm trắng -bông lên trắng mây Đơi mắt: - hai bi ve - xanh da trời - xanh bầu trời thu Bộ lông: - đen than - đen mun - đen...
... Giáo án tin học 12 Bài 3: a) Sắp xếp tên học sinh bảng HOC_SINH theo thứ tự bảng chữ GV: Chọn trường cần xếp chế độ hiển thị trang liệu; Cách 1: Cách 2: Dùng nút lệnh (tăng dần) hay dựa giá ... xét, đánhgiá rút kinh nghiệm Giáo viên: Trần Văn Nghĩa Trường THPT Cẩm Lý Giáo án tin học 12 c) Tương tự xếp điểm Văn theo thứ tự tăng dần GV: Hướng dẫn học sinh thao tác lại HS: ThựchànhBài ... 4: Tìm bảng học sinh có điểm trung bình mơn 10 GV: Thao tác trực tiếp máy chiếu HS: Quan sát thao tác thựchành máy Củng cố - Sắp xếp lọc liệu Câu hỏi tập nhà - Chuẩn bị bài: §6 – Biểu mẫu Giáo...
... tác giả Hoạt động 3: Liệt kê đối tượng cần quản lý xây dựng Bài 3: Liệt kê đối tượng cần CSDL THUVIEN quản lý xây dựng CSDL -GV hướng dẫn học sinh tìm -Các nhóm tìm đối THUVIEN hiểu đối tượng tượng ... tượng tìm cần quản lý trình quản lý -Các nhóm thảo luận Phạm Phú Hải Giáo án tin 12 Trường THPT Tây Giang sách mượn/ trả sách như:thông tin người đọc, theo tin sách -Chia đối tượng cho nhóm tìmhiểu ... Giáo án tin 12 -Đưa kết luận Hoạt động 2: Kể tên hoạt động thư viện -Hướng dẫn nhóm chủ yếu tập trung vào cơng việc...
... đóa xem nội dung : Cách 1: Nháy chuột vào ổ đóa ngăn bên trái, ngăn bên phải hiển thị nội dung bên ổ đĩa Cách 2: Nháy đúp chuột vào biểu tượng tên ổ đóa ngăn bên phải 1 Mục đích, u cầu: Nội ... nội dung : Cách 1: Nháy chuột vào thư mục ngăn bên trái, ngăn bên phải hiển thị danh sách thư mục chứa bên thư mục Cách 2: Nháy đúp chuột vào biểu tượng tên thư mục ngăn bên phải 1 Mục đích, ... thư mục con? Kể ra? 2. Tạo thư mục có tên Thuchanh ổ đĩa E HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Về nhà có điều kiện thựchành lại thao tác học - Xem trước bước để đổi tên, xoá thư mục thựchành máy ...
... tờng trình 1. Tên thựchành2. Mô tả tợng xảy ra, giải thích, viết ptp xảy thực hiƯn c¸c thÝ nghiƯm Rót kÕt ln vỊ sù biến đổi tính chất nguyên tố chu kì nhóm Bài 27 (1 tiết) Bàithựchành số Phản ... bét Nhá vµo giọt nớc iot Quan sát tợng, nêu nguyên nhân Bài 37 Bàithựchành số (1 tiết - tiết 56) I.Mục tiêu thựchành - Củng cố kĩ tiến hành thí nghiệm lợng nhỏ, quan sát nhận xét viết phơng ... giấy màu Để yên thời gian 3Bài tập thực nghiệm nhận biết dung dịch: GV đa cho nhóm HS ống nghiệm : ống đựng dd HNO3 ; HCl ; NaNO3 ; NaCl (không ghi nhãn) 3 .Bài tập thực nghiệm nhận biết dung...
... Phương tr×nh +7 +2+3+2 2KMnO4 + 10 FeSO4 + 8H2SO4 5Fe2(SO4 )2 + MnSO4 + 8H2 O + K2SO4 FeSO4: Có số oxi hoá tăng: Fe +2 Fe +3 Đóng vai trò chất khử KMnO4: Có số oxi hoá giảm: Mn+7 Mn +2 Đóng vai trò ... hoá tăng: Zn0 Zn +2 Đóng vai trò chất khử H2SO4: Có số oxi hoá giảm: H +1 H0 Đóng vai trò chất oxi hoá Bàithựchành số Thí nghiệm 2: Phản ứng kim loại dung dịch muối Cách tiến hành: ống nghiệm ... phản ứng Bài thựchành số Thí nghiệm 3: Phản ứng oxi hoá khử môi trường axit Kết thí nghiệm: Khi cho KMnO4 vào hỗn hợp H2SO4 FeSO4 màu tím dung dịch bị Bàithựchành số Thí nghiệm 3: Phản ứng...