0

đào tạo thạc sĩ ngành quản lý giáo dục

Một số biện pháp quản lý hoạt động đào tạo hệ cử nhân quản lý giáo dục tại khoa sư phạm   đại học quốc gia hà nội

Một số biện pháp quản hoạt động đào tạo hệ cử nhân quản giáo dục tại khoa sư phạm đại học quốc gia hà nội

Khoa học xã hội

... chương: Chương 1: Cơ sở luận quản hoạt động đào tạo hệ cử nhân quản giáo dục Chương 2: Thực trạng công tác quản hoạt động đào tạo cử nhân quản giáo dục tại Khoa Sư phạm Đại ... bộ quản giáo dục: Cán bộ quản giáo dục là người thực hiện một hay toàn bộ các chức năng của quản giáo dục để làm cho hệ thống giáo dục vận hành, phát triển, đạt các mục tiêu giáo dục ... công tác quản đào tạo, từ đó đề xuất một số biện pháp quản lý, cũng như một quy trình quản hoạt đào tạo cử nhân quản giáo dục tại Khoa Sư phạm nhằm nâng cao chất lượng đào tạo hệ cử...
  • 28
  • 711
  • 1
Chương trình khung đào tạo thạc sĩ ngành môi trường và bảo vệ môi trường

Chương trình khung đào tạo thạc ngành môi trường và bảo vệ môi trường

Cao đẳng - Đại học

... theo hớng chuyên ngành mình a thích nhng phải đợc Hội đồng của Tiểu ban Cao học ngành thông qua đề cơng trớc khi giao đề tài luận văn.4.2. Danh mục chơng trình đào tạo thạc sĩ Mà số môn họcPhần ... 1MTVS519Vệ sinh môi trờng và sức khoẻ cộng đồng * 3 3Luận văn tốt nghiệp20Tổng cộng khung đào tạo thạc khmt87Ghi chú: *: Các học viên đà học cử nhân KHMT không đợc chọn những học phần này ... 1,5MTVT508Viễn thám ứng dụng trong môi tr-ờng3 2 1MTHd509Hệ thống thông tin Địa 3 2 1MTMQ510Mô hình hoá trong quản môi tr-ờng 4 2 2MTCN511Công nghệ sinh học ứng dụng trong Môi trờng...
  • 4
  • 623
  • 1
Khung chương trình đào tạo thạc sĩ ngành ngôn ngữ học

Khung chương trình đào tạo thạc ngành ngôn ngữ học

Cao đẳng - Đại học

... KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC Ngành: Ngôn ngữ học Chuyên ngành: Ngôn ngữ học Mã số: 60 22 01 (Ban hành kèm theo Quyết định số 3967/SĐH, ... khoa học khác nhau thuộc khối xã hội nhân văn; Tạo cơ sở chuyên môn để học viên có thể học tiếp chương trình Tiến ngành Ngôn ngữ học và các ngành học khác thuộc khối khoa học xã hội nhân ... học tốt nghiệp Thạc Ngôn ngữ học theo khung chương trình này cũng có thể thực hiện các nghiệp vụ nghiên cứu ngôn ngữ học, nhân học xã hội v.v ở các Viện nghiên cứu chuyên ngành. - Về kĩ...
  • 5
  • 1,471
  • 4
Khung chương trình đào tạo thạc sĩ ngành thông tin thư viện

Khung chương trình đào tạo thạc ngành thông tin thư viện

Cao đẳng - Đại học

... tín chỉ/ 32 tín chỉ - Luận văn: 13 tín chỉ 1 KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC Ngành: Thông tin – thư viện Chuyên ngành: Khoa học thư viện Mã số: 60 32 20 (Ban hành kèm theo Quyết định ... TRÌNH ĐÀO TẠO 1. Tóm tắt yêu cầu chương trình đào tạo Tổng số tín chỉ phải tích lũy: 60 tín chỉ, trong đó: - Khối kiến thức chung (bắt buộc): 11 tín chỉ - Khối kiến thức cơ sở và chuyên ngành: ... học Thông tin - Thư viện nói chung và chuyên ngành khoa học Thư viện nói riêng với các khoa học khác). • Có khả năng định hướng nghiên cứu của ngành phù hợp với những vấn đề thuộc chủ trương,...
  • 5
  • 875
  • 1
Chương trình đào tạo thạc sĩ- chuyên ngành dược liệu và dược học cổ truyền

Chương trình đào tạo thạc sĩ- chuyên ngành dược liệu và dược học cổ truyền

Báo cáo khoa học

... liệu Hóa lập thể . Bộ môn Hóa Hữu cơBỘ GIÁO DỤCĐÀO TẠO BỘ Y TẾĐẠI HỌC Y DƯỢC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHCHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SĨCHUYÊN NGÀNHDƯỢC LIỆU VÀ DƯỢC HỌC CỔ TRUYỀN Mã số : 60 73 ... dạng tự luận5. TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Bộ Giáo dụcĐào tạo. Giáo trình Triết học (Dùng cho học viên cao học và nghiên cứu sinh không thuộc chuyên ngành Triết học). Nxb Chính trị - Hành chính, ... dụng được các trắc nghiệm thống kê trong việc xử những kết quả thực nghiệm của đề tài nghiên cứu.2. CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Lý thuyết STT Bài học thuyết Số tiết1Giới thiệu phần mềm thống...
  • 35
  • 1,278
  • 2
Chỉ thị Về việc quản lý thống nhất các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng  theo hình thức giáo dục không chính quy trên địa bàn tỉnh

Chỉ thị Về việc quản thống nhất các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng theo hình thức giáo dục không chính quy trên địa bàn tỉnh

Tài liệu khác

... thị:1- Sở Giáo dục - Đào tạo phối hợp với các cơ quan, ban, ngành, đoàn thể có liên quan để điều tra, tổng hợp trình độ đào tạo của đội ngũ cán bộ, viên chức; xác định nhu cầu đào tạo, để xây ... bộ, viên chức và người lao động trong tỉnh.2- Giao Sở Giáo dục - Đào tạo giúp Uỷ ban nhân dân tỉnh thống nhất quản Nhà nước về đào tạo, bồi dưỡng trên địa bàn tỉnh. ... 15 tháng 07 năm 2004CHỈ THỊ CỦA CHỦ TỊCH UBND TỈNH Về việc quản thống nhất các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng theo hình thức giáo dục không chính quy trên địa bàn toàn tỉnh. Trong những năm...
  • 2
  • 668
  • 0
Quản lý hành chánh nhà nước quản lý giáo dục và đào tạo

Quản hành chánh nhà nước quản giáo dụcđào tạo

Cao đẳng - Đại học

... hành sách giáo khoa bằng chữ nổi, bằng tiếng dân tộc và sách giáo khoa cho học sinh trường chuyên biệt phải dựa trên cơ sở thẩm định của:a. Bộ giáo dụcđào tạo. b. Sở giáo dụcđào tạo. c. ... yêu cầu của:a. Phương pháp giáo dục phổ thông.b. Nội dung giáo dục phổ thông.c. Mục tiêu giáo dục phổ thông.d. Cơ sở giáo dục phổ thông. Chương trình Giáo dục của trường trung học phổ ... số.Mục tiêu giáo dục giúp học sinh có những hiểu biết ban đầu về kỹ thuật và hướng nghiệp là mục tiêu giáo dục ở cấp độ nào?a. Giáo dục tiểu học.b. Giáo dục trung học cơ sở.c. Giáo dục trung...
  • 20
  • 802
  • 9
thông báo Công khai thông tin về nội dung và chuẩn chất lượng nghề nghiệp chương trình đào tạo thạc sĩ chuyên ngành Truyền dữ liệu và mạng  máy tính năm học 2008-2009

thông báo Công khai thông tin về nội dung và chuẩn chất lượng nghề nghiệp chương trình đào tạo thạc chuyên ngành Truyền dữ liệu và mạng máy tính năm học 2008-2009

Tài liệu khác

... Bậc đào tạo: Thạc sĩ - Tên văn bằng:+ Tên tiếng Việt: Thạc Công nghệ Thông tin + Tên tiếng Anh: Master in Information Technology4. Khung chương trình đào tạo, giảng viên và trợ giảng, giáo ... thâm niên công tác theo Quy chế đào tạo sau đại học ở Đại học Quốc gia Hà Nội.- Yêu cầu cụ thể của chương trình đào tạo thạc chuyên ngành Hệ thống Thông tin, ngành CNTT như sau: Tổng số tín ... nghiệp chương trình đào tạo thạc chuyên ngành Truyền dữ liệu và Mạng máy tínhNăm học 2008-20091. Đối tượng tuyển sinh, yêu cầu đối với người học- Có bằng tốt nghiệp Đại học ngành Công nghệ...
  • 7
  • 742
  • 0
Thông báo Công khai thông tin về nội dung và chuẩn chất lượng nghề nghiệp chương trình đào tạo thạc sĩ chuyên ngành truyền dữ liệu và mạng máy tính

Thông báo Công khai thông tin về nội dung và chuẩn chất lượng nghề nghiệp chương trình đào tạo thạc chuyên ngành truyền dữ liệu và mạng máy tính

Thạc sĩ - Cao học

... niên công tác theo Quy chế đào tạo sau đại học ở Đại học Quốc gia Hà Nội.- Yêu cầu cụ thể của chương trình đào tạo thạc chuyên ngành Truyền dữ liệu và Mạng máy tính, ngành CNTT như sau: Tổng ... mạng; xử phân tán; truyền thông đa phương tiện - Vị trí làm việc việc sau khi tốt nghiệp: 3. Chuẩn chất lượng nghề nghiệp- Bậc đào tạo: Thạc sĩ - Tên văn bằng:1. Tên tiếng Việt: Thạc Truyền ... nghiệp chương trình đào tạo thạc chuyên ngành Truyền dữ liệu và Mạng máy tínhNăm học 2011-20121. Đối tượng tuyển sinh, yêu cầu đối với người học- Có bằng tốt nghiệp Đại học ngành Công nghệ...
  • 9
  • 636
  • 0
Thành lập Học viện Quản lý Giáo dục trên cơ sở Trường Cán bộ quản lý giáo dục và đào tạo

Thành lập Học viện Quản Giáo dục trên cơ sở Trường Cán bộ quản giáo dụcđào tạo

Cao đẳng - Đại học

... quản giáo dụcđào tạo là đơn vị sự nghiệp trực thuộc Bộ Giáo dụcĐào tạo; là trung tâm đào tạo, bồi dưỡng về khoa học quản cho đội ngũ cán bộ quản của ngành giáo dụcđào tạo; ... thống giáo dục quốc dân theo chuẩn quy định- Đào tạo trình độ Cử nhân Quản Giáo dục và một số chuyên ngành có liên quan đến khoa học quản giáo dục. Đào tạo trình độ Thạc và tiến tới đào ... Chức năng: Học viện Quản Giáo dục có chức năng đào tạo nguồn nhân lực quản giáo dục; nghiên cứu và phát triển khoa học quản giáo dục; ứng dụng khoa học quản giáo dục, tham mưu và tư...
  • 76
  • 1,849
  • 9
Thuật ứng xử tình huống trong quản lý giáo dục và đào tạo.

Thuật ứng xử tình huống trong quản giáo dụcđào tạo.

Tư liệu khác

... tác quản giáo dục thì cuốn sách này có lẽthực sự là niềm vui, là nỗi mong chờ vì sự thiết thực mà nó mang lại. Đóchính là cuốn sách “Thuật ứng xử tình huống trong quản giáo dục và đào tạo ... ứng xử tình huống trong quản giáo dụcđào tạo thực sự làmột trong những cuốn sách hiếm hoi tổng hợp kinh nghiệm từ nhiều nguồn,là cẩm nang giúp người cán bộ quản hoàn thành tốt trọng ... trách của mình.Tác giả đã đưa ra những phép ứng xử tình huống trong quản giáo dục - vấn đề đang được nhiều nhà quản giáo dục quan tâm và chú ý. Nhữngtình huống tương đối tiêu biểu trên các...
  • 4
  • 2,824
  • 73
GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VÀ CƠ CHẾ QUẢN LÝ NSNN CHO GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VÀ CƠ CHẾ QUẢN NSNN CHO GIÁO DỤCĐÀO TẠO

Tài chính - Ngân hàng

... thúc.GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VÀ CƠ CHẾ QUẢN NSNN CHO GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO1.1 VAI TRÒ VÀ HỆ THỐNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRONG NỀN KINH TẾ QUỐC DÂN1.1.1 Vai trò của giáo dụcđào tạo trong nền KTQD Giáo ... Việt Nam bao gồm Giáo chính quy và Giáo dục thường xuyên.Các cấp học và trình độ đào tạo của hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm:• Giáo dục mầm non có nhà trẻ mẫu giáo • Giáo dục phổ thông có ... cầu nhằm tạo ra những thay đổi sâu sắc trong giáo dục, từ xây dựng chất lượng giáo dục, xây dựng nhân cách người học đến cách tổ chức quá trình và hệ thống giáo dục. Giáo dục đào tạo có 3 chức...
  • 17
  • 350
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25