0

đào tạo liên kết với các trường đại học

biện pháp quản lý đào tạo liên kết với các doanh nghiệp của trường trung cấp nghề công trình 1

biện pháp quản lý đào tạo liên kết với các doanh nghiệp của trường trung cấp nghề công trình 1

Thạc sĩ - Cao học

... quản lý, nhà trƣờng, doanh nghiệp, đào tạo nghề, đào tạo liên kết hình thức đào tạo liên kết, quản lý đào tạo liên kết nhà trƣờng doanh nghiệp Quản lý đào tạo liên kết nhà trƣờng doanh nghiệp bao ... lƣợng đào tạo nghề - Các yếu tố ảnh hƣởng đến đào tạo liên kết nhà trƣờng với DN - Thực trạng đào tạo liên kết nhà trƣờng với DN - Thực trạng triển khai HĐ quản lý nhằm tăng cƣờng đào tạo liên kết ... cầu liên kết Điều chỉnh Phát triển kế hoạch liên kết Xây dựng nội dung, chƣơng trình liên kết Triển khai liên kết Đánh giá liên kết Sơ đồ 1.9: Chu trình quản lý đào tạo liên kết nhà trường với...
  • 102
  • 342
  • 0
Quản lý chương trình đào tạo liên kết do các trường nước ngoài cấp bằng tại Trường Đại học Quốc tế Bắc Hà

Quản lý chương trình đào tạo liên kết do các trường nước ngoài cấp bằng tại Trường Đại học Quốc tế Bắc Hà

Sư phạm

... chương trình liên kết trường nước cấp xây dựng thực Trường Đại học Quốc tế Bắc Hà 83 2.3.1 Các chương trình đào tạo liên kết trường nước cấp 83 2.3.2 Những chương trình liên kết với Đại học Griffith ... thiết chương trình đào tạo liên kết, vấn đề chất lượng đào tạo Các chương trình đào tạo liên kết phải cam kết thực tốt trách nhiệm xã hội việc đào tạo người, đảm bảo chất lượng đào tạo đáp ứng yêu ... dựng chương trình đào tạo liên kết ………… 106 3.2.2 Hoàn thiện chế phối hợp quản lý trình triển khai thực chương trình đào tạo liên kết Trường Đại học Quốc tế Bắc Hà với trường Đại học đối tác giới...
  • 127
  • 720
  • 2
Biện pháp quản lý đào tạo liên kết với các doanh nghiệp của trường Trung cấp nghề công trình 1

Biện pháp quản lý đào tạo liên kết với các doanh nghiệp của trường Trung cấp nghề công trình 1

Quản trị kinh doanh

... dung liên kết đào tạo nghề 28 1.3.3 Các loại hình liên kết nhà trƣờng với DN đào tạo nghề 29 1.4 Quản lý đào tạo liên kết nhà trƣờng với doanh nghiệp 37 1.4.1 Quản lý đào tạo đặc trƣng ... trên, năm gần nhà trƣờng có liên kết đào tạo với số doanh nghiệp nƣớc Bên cạnh kết đạt đƣợc, trình đào tạo liên kết nảy sinh nhiều vấn đề bật vấn đề quản lý đào tạo liên kết Từ sở lý luận thực tiễn ... trƣng 37 1.4.2 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý đào tạo liên kết 39 1.4.3 Biện pháp quản lý đào tạo liên kết 41 CHƢƠNG - THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO LIÊN KẾT GIỮA TRƢỜNG TRUNG...
  • 27
  • 155
  • 0
Nghiên cứu thực trạng dạy-học môn Đạo đức y học trong đào tạo bác sĩ tại các trường Đại học Y và đánh giá kết quả can thiệp thử nghiệm

Nghiên cứu thực trạng dạy-học môn Đạo đức y học trong đào tạo bác sĩ tại các trường Đại học Y và đánh giá kết quả can thiệp thử nghiệm

Tiến sĩ

... dạy -học môn Đạo đức y học đào tạo bác sĩ trường Đại học Y đánh giá kết can thiệp thử nghiệm” với ba mục tiêu: Mô tả thực trạng dạy -học đạo đức y học đào tạo bác sĩ tám trường Đại học Y năm học ... cấp bách đào tạo đạo đức y học trường Đại học Y, năm 2002, trường Đại học Y Hà Nội cử giảng viên sang nghiên cứu tài liệu học tập chuyên gia giảng đạo đức y học trường Đại học YĐại học Sydney, ... đức y học theo nhiều hình thức kết hợp: Khóa học riêng cho đạo đức y học năm đầu y khoa; Các khóa học đạo đức y học kết hợp với môn học lâm sàng; Các khóa học ngoại khóa Hình thức tổ chức kết hợp...
  • 211
  • 1,297
  • 6
Nghiên cứu thực trạng dạy học môn đạo đức y học trong đào tạo bác sĩ tại các trường đại học y và đánh giá kết quả can thiệp thử nghiệm

Nghiên cứu thực trạng dạy học môn đạo đức y học trong đào tạo bác sĩ tại các trường đại học y và đánh giá kết quả can thiệp thử nghiệm

Thạc sĩ - Cao học

... BỘGIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘY TẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI Lê Thu Hòa NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG DẠY-HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC Y HỌC TRONG ĐÀO TẠO BÁC SĨ TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CAN THIỆP ... ĐH …………………………… đại học ĐHY …………………………… Đại học Y ĐHYD ………………………… Đại học Y Dược HN …………………………… Đại học Y Hà Nội ThN …………………………… Đại học Y Thái Nguyên ĐĐYH ………………………… Đạo đức y học KAS …………………………… ... Nguyễn Văn Hiến-Trưởng nhóm Dự án trường Đại học Y Hà Nội Ban Điều phối Dự án “Xây dựng đơn vị đào tạo tư vấn tám trường Đại học Y phục vụ cho cơng tác đào tạo nguồn nhân lực, góp phần phát triển...
  • 11
  • 259
  • 0
Nghiên Cứu Thực Trạng Dạy-Học Môn Đạo Đức Y Học Trong Đào Tạo Bác Sĩ Tại Các Trường Đại Học Y Và Đánh Giá Kết Quả Can Thiệp Thử Nghiệm

Nghiên Cứu Thực Trạng Dạy-Học Môn Đạo Đức Y Học Trong Đào Tạo Bác Sĩ Tại Các Trường Đại Học Y Và Đánh Giá Kết Quả Can Thiệp Thử Nghiệm

Quản trị kinh doanh

... dạy -học môn Đạo đức y học đào tạo bác sĩ trƣờng Đại học Y đánh giá kết can thiệp thử nghiệm” với ba mục tiêu: Mô tả thực trạng dạy -học đạo đức y học đào tạo bác sĩ tám trường Đại học Y năm học ... 126 BỘGIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘY TẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI Lê Thu Hòa NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG DẠY-HỌC MƠN ĐẠO ĐỨC Y HỌC TRONG ĐÀO TẠO BÁC SĨ TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CAN THIỆP ... trường Đại học Y Hoa Kỳ đưa đạo đức y học vào chương trình đào tạo thức [75],[79],[98] Theo khuyến cáo Hội đồng Y học đa khoa Anh, năm 1984 cáctrường đào tạo ngành Y Anh bắt đầu đào tạo đạo đức y học...
  • 211
  • 183
  • 0
Mô hình đào tạo tín chỉ tại các trường đại học hoa kì hiện nay

Mô hình đào tạo tín chỉ tại các trường đại học hoa kì hiện nay

Kinh tế - Quản lý

... Đào tạo theo học chế tín Hay gọi “Mơ hình đào tạo tín chỉ”: Đào tạo theo tín không tổ chức theo năm học mà theo học kỳ Một năm học tổ chức đào tạo từ đến học kỳ, chương trình đào tạo ngành học ... hình tín bậc Đại học Hoa Kì  Tìm hiểu nhân tố ảnh hưởng tới mơ hình đào tạo tín Trường Đại học Hoa Kì  Tìm hiểu kết mà mơ hình đào tạo tín trường đại học Hoa Kì đem lại tác động kết tới giáo ... hình học chế tín Mỹ Trường Đại học Bách Khoa Hồ Chí Minh nơi áp dụng học chế Tín từ năm 1993, trường Đại học Đà Lạt, Đại học Cần Thơ, Đại học Thủy sản Nha Trang số trường đại học khác áp dụng từ...
  • 56
  • 505
  • 1
MỘT số HƯỚNG đổi mới đào tạo GIÁO VIÊN tại các TRƯỜNG đại học địa PHƯƠNG HIỆN NAY

MỘT số HƯỚNG đổi mới đào tạo GIÁO VIÊN tại các TRƯỜNG đại học địa PHƯƠNG HIỆN NAY

Giáo dục học

... tác trường ĐHĐP với Sở Giáo dục Đào tạo, trường phổ thông Đào tạo giáo viên trình đào tạo liên tục, giáo viên sau đào tạo tập trung trường ĐHĐP tiếp tục đào tạo lại, bồi dưỡng với chuyên đề đa ... trình đào tạo phải đổi để người học sau trường kiến thức chun mơn tốt mà có đủ kỹ làm giáo viên công tác giảng dạy nhà trường Hiện nay, trường Đại học Hồng Đức thực 33 chương trình đào tạo đại học, ... trình đào tạo cần xây dựng theo hướng có tham gia bên liên quan trình đào tạo; Chương trình đào tạo xây dựng phải dựa xác định chuẩn đầu phù hợp, thể rõ kỹ năng, kiến thức cần đạt sau đào tạo; Các...
  • 4
  • 344
  • 5
VAI TRÒ của đào tạo GIÁO VIÊN tại các TRƯỜNG đại học địa PHƯƠNG

VAI TRÒ của đào tạo GIÁO VIÊN tại các TRƯỜNG đại học địa PHƯƠNG

Giáo dục học

... đẳng, đại học - Một số trường cao đẳng, đại học ngành sư phạm có tổ chức đào tạo giáo viên - Từ xu hướng trên, việc đào tạo giáo viên không trường sư phạm đảm nhiệm 43 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ... học; đào tạo giáo viên công nghệ; đào tạo giáo viên mỹ thuật; đào tạo giáo viên giáo dục thể chất; đào tạo giáo viên giáo dục đặc biệt; đào tạo cán quản lý giáo dục;… Hệ thống theo trình độ đào ... đảm trì phát triển đại học địa phương có tổ chức đào tạo giáo viên bối cảnh không tách rời đào tạo với bồi dưỡng; đào tạo với nghiên cứu khoa học giáo dục; quản lý vĩ mô (TW), với quản lý vi mô...
  • 5
  • 383
  • 2
XÂY DỰNG và tổ CHỨC THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH đào tạo SONG NGÀNH ở các TRƯỜNG đại học đa NGÀNH HIỆN NAY

XÂY DỰNG và tổ CHỨC THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH đào tạo SONG NGÀNH ở các TRƯỜNG đại học đa NGÀNH HIỆN NAY

Giáo dục học

... định, Bộ Giáo dục Đào tạo quản lí ngành đào tạo, trường quản lí chương trình đào tạo; chương trình đào tạo cho nhiều ngành, ngành có nhiều chương trình đào tạo; chương trình đào tạo có đơn ngành, ... người học thể rèn luyện kiến thức kỹ học ngành đào tạo, giúp người học có tay nghề vững vàng cho ngành học sau trường Thực tế nhiều trường cho thấy, việc xây dựng chương trình đào tạo song ngành học ... để giới thiệu ngành học kết đào tạo Tổ chức hội thảo khoa học đào tạo song ngành để tranh thủ ý kiến nhà khoa học, nhà quản lý sử dụng, thông qua tuyên truyền cho người học tạo dư luận xã hội...
  • 9
  • 439
  • 1
Đánh giá thực trạng văn hóa giáo dục, văn hóa đời sống. Làm thế nào để nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo  (liên hệ với các môn khoa học lý luận)

Đánh giá thực trạng văn hóa giáo dục, văn hóa đời sống. Làm thế nào để nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo (liên hệ với các môn khoa học lý luận)

Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam

... Bản: 30 So sánh số bậc học, cấp học, số năm học bậc học Việt Nam Nhật Bản có cấp học mẫu giáo, tiểu học, trung học, đại học sau đại học( thạc sĩ tiến sĩ) lại có số năm học cấp học lại khác nhau: ... trình học tập - Trả lời câu hỏi Học nào?” Hồ Chí Minh đưa phương pháp kết hợp lý luận với thực tế, học đôi với hành, kết hợp chặt chẽ nhà trường với gia đình xã hội Chú trọng tự học, học suốt ... tộc thiểu số học sinh khuyết tật - Đổi mạnh mẽ nội dung giáo dục đại học sau đại học theo hướng đại, phù hợp với ngành, nhóm ngành đào tạo việc phân tầng hệ thống giáo dục đại học Chú trọng...
  • 44
  • 581
  • 1
Đào tạo và phát triển cán bộ quản lý trong doanh nghiệp thông qua các chương trình liên kết giữa doanh nghiệp với các trường đại học

Đào tạo và phát triển cán bộ quản lý trong doanh nghiệp thông qua các chương trình liên kết giữa doanh nghiệp với các trường đại học

Quản trị kinh doanh

... triển thị trường giáo dục đào tạo sở bình đẳng giáo dụcư đào tạo cơng lập ngồi cơng lập + Đổi cơng tác quản lý nhà nước giáo dụcư đào tạo theo hướng phân cấp mạnh mẽ cho địa phương sở đào tạo, nâng ... Theo đó, Bộ Giáo dục Đào tạo nên quản lý chương trình đào tạo, chất lượng đào tạo, không nên áp đặt tiêu tuyển sinh trường, không làm việc cấp mà theo dõi việc cấp qua sở đào tạo + Thực biện pháp ... Thất nghiệp số người chưa đào tạo nghề cao so với thất nghiệp số người tiếp cận tốt tới giáo dục đào tạo nghề Vì vậy, nâng cao giáo dục đào tạo cho người bước vào thị trường lao động người thất...
  • 47
  • 662
  • 0
Đào tạo và phát triển cán bộ quản lý trong doanh nghiệp thông qua các chương trình liên kết giữa doanh nghiệp với các trường đại học

Đào tạo và phát triển cán bộ quản lý trong doanh nghiệp thông qua các chương trình liên kết giữa doanh nghiệp với các trường đại học

Quản trị kinh doanh

... nhân, doanh nghiệp liên doanh liên kết. v.v Các trường đại học bao gồm : trường đại học qui, dân lập ngồi nước 3.2 .Các hình thức liên kết đào tạo doanh nghiệp với trường đại học đào tạo phát triển ... thức liên kết theo thời gian liên kết doanh nghiệp với trường đại học Tuỳ thuộc vào chương trình đào tạo mà thời gian liên kết doanh nghiệp với trường đại học khác Có chương trình liên kết đào tạo ... hoạch đào tạo hiệu Nâng cao ý thức học tập cán quản lý đào tạo cần phải có chuyên tâm hoc tập vào khoá liên kết đào tạo daonh nghiệp với trường đại học Phản hồi lại kết đào tạo sau khoá học với trường...
  • 42
  • 534
  • 0
liên kết đào tạo nguồn nhân lực trình độ đại học, trên đại với các trường đại học nước ngoài trên địa bàn tỉnh thanh hóa

liên kết đào tạo nguồn nhân lực trình độ đại học, trên đại với các trường đại học nước ngoài trên địa bàn tỉnh thanh hóa

Kinh tế - Quản lý

... Đào tạo đại học Liên kết đào tạo đại học với đối tác nước nước ta thực số trường đại học: - Trường Đại học Công nghệ, Đại học Quốc Gia Hà Nội liên kết với trường Đại học Troy, Hoa Kỳ đào tạo Cử ... sinh đào tạo sau đại học khoá III Sơ kết, tổng kếtkết kết thực đề án hàng năm Sơ kết năm thực đề án kết đào tạo sau đại học khoá Tổng kết năm thực đề án; kết đào tạo đại học khoá 1; kết đào tạo ... phục vụ đào tạo II Triển khai thực đề án Tuyển sinh đào tạo đại học khố 1; sau đại học khóa Tuyển sinh đào tạo Đại học khoá 2; sau đại học khóa Tuyển sinh đào tạo đại học khố 3; sau đại học khoá...
  • 31
  • 398
  • 0
CHUẨN ĐẦU RA CÁC NGÀNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT docx

CHUẨN ĐẦU RA CÁC NGÀNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT docx

Cao đẳng - Đại học

... quốc; • Có kiến thức toán học ứng dụng khoa học tự nhiên, đáp ứng việc tiếp thu kiến thức giáo dục chuyên nghiệp khả học tập trình độ đại học sau này; • Có trình độ tin học tương đương trình độ ... quốc;  Có kiến thức toán học ứng dụng khoa học tự nhiên, đáp ứng cho việc tiếp thu kiến thức giáo dục chuyên nghiệp khả học tập trình độ đại học sau này;  Có trình độ tin học tương đương trình ... kiến thức lĩnh vực khoa học xã hội nhân văn phù hợp với chuyên ngành đào tạo; có sức khỏe, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ tổ quốc;  Có kiến thức toán học ứng dụng khoa học tự nhiên, đáp ứng việc...
  • 6
  • 659
  • 0
Đánh giá của sinh viên đối với chất lượng dịch vụ đào tạo văn bằng II tại trường Đại học Nha Trang

Đánh giá của sinh viên đối với chất lượng dịch vụ đào tạo văn bằng II tại trường Đại học Nha Trang

Tài chính - Ngân hàng

... Chương trình đào tạo liên kết với Đại học JAMES COOK, Singapore  Chương trình đào tạo liên kết với Đại học Khoa học Kỹ thuật SHU-TE (Đài Loan)  Chương trình đào tạo liên kết với Đại học Kinh tế ... tàu thủy 2.5.3.4 Các chương trình đào tạo liên kết quốc tế:  Chương trình đào tạo liên kết với Tổ chức Đại học Công đồng Pháp ngữ (AUF)  Chương trình đào tạo liên kết với Đại học tổng hợp kỹ ... Bình Dương (Liên bang Nga)  Chương trình đào tạo liên kết với Đại học Nghĩa Thủ (Đài Loan) 2.5.3.5 Các chuyên ngành đào tạo văn hai: Bằng Đại học thứ (Văn 2): Trường đào tạo cấp đại học thứ 2,...
  • 104
  • 447
  • 0
BÁO cáo TỔNG kết đào tạo THEO tín CHỈ của TRƯỜNG đại học KIẾN TRÚC TP  hồ CHÍ MINH

BÁO cáo TỔNG kết đào tạo THEO tín CHỈ của TRƯỜNG đại học KIẾN TRÚC TP hồ CHÍ MINH

Quản lý giáo dục

... với đặc điểm về đào tạo của ngành Tiếp tục đổi 4.Tiếp cận xu hướng của Giáo dục đại học A VIỆC THỰC HIỆN ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC TP HCM TỪ NĂM HỌC 2009 - 2010 Thự ... o tạo theo t n hỉ nhƣng hỉ với hệ h nh quy nên n y hệ đ o tạo h nh quy, vừ l m vừ họ , liên th ng, văn ó Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học ... hế: Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập + Trƣờng đ ng tổ đ o tạo theo t n hỉ hệ h nh quy tổ đ o tạo theo niên hế hệ đ o tạo iều n y d n...
  • 17
  • 575
  • 1

Xem thêm