Biện pháp quản lý đào tạo liên kết với các doanh nghiệp của trường Trung cấp nghề công trình 1

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  Ngô Anh Tuấn BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐÀO TẠO LIÊN KẾT VỚI CÁC DOANH NGHIỆP CỦA TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ CÔNG TRÌNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Thái Nguyên - năm 2011 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  Ngô Anh Tuấn BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐÀO TẠO LIÊN KẾT VỚI CÁC DOANH NGHIỆP CỦA TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ CÔNG TRÌNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.05 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS NGUYỄN BÁ DƯƠNG Thái Nguyên - năm 2011 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN MỞ ĐẦU TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU ĐỐI TƢỢNG, KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU, KHÁCH THỂ ĐIỀU TRA GIẢ THUYẾT KHOA HỌC NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI 7 CÁC PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 8 CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN CHƢƠNG 1- CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO LIÊN KẾT GIỮA NHÀ TRƢỜNG VỚI DOANH NGHIỆP 10 1.1 Khái quát lịch sử nghiên cứu vấn đề 10 1.1.1 Khái quát số nghiên cứu nƣớc 10 1.1.2 Ở Việt Nam 12 1.2 Một số khái niệm 13 1.2.1 Khái niệm quản lý 13 1.2.2 Khái niệm đào tạo nghề 16 1.2.3 Khái niệm nhà trƣờng doanh nghiệp 22 1.3 Liên kết đào tạo nhà trƣờng với doanh nghiệp 23 1.3.1 Vai trò liên kết đào tạo 23 1.3.2 Nội dung liên kết đào tạo nghề 28 1.3.3 Các loại hình liên kết nhà trƣờng với DN đào tạo nghề 29 1.4 Quản lý đào tạo liên kết nhà trƣờng với doanh nghiệp 37 1.4.1 Quản lý đào tạo đặc trƣng 37 1.4.2 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý đào tạo liên kết 39 1.4.3 Biện pháp quản lý đào tạo liên kết 41 CHƢƠNG - THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO LIÊN KẾT GIỮA TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ CÔNG TRÌNH VỚI CÁC DOANH NGHIỆP 43 2.1 Trƣờng Trung cấp nghề Công trình trình thực liên kết đào tạo với doanh nghiệp 43 2.1.1 Khái quát trƣờng Trung cấp nghề Công trình 43 2.1.2 Quá trình thực đào tạo liên kết với doanh nghiệp: 45 2.2 Thực trạng đào tạo liên kết trƣờng Trung cấp nghề Công trình với doanh nghiệp năm qua 46 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 2.2.1 Tiến hành khảo sát 46 2.2.2 Kết khảo sát 47 2.3 Đánh giá, phân tích nguyên nhân kết đạt đƣợc nguyên nhân tồn tại, hạn chế quản lý đào tạo liên kết 60 CHƢƠNG 3- BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐÀO TẠO LIÊN KẾT GIỮA TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ CÔNG TRÌNH VỚI CÁC DOANH NGHIỆP 64 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 64 3.2 Các biện pháp quản lý đào tạo liên kết 65 3.2.1 Biện pháp khai thác xử lý thông tin nhằm tăng cƣờng đào tạo liên kết với doanh nghiệp 65 3.2.2 Biện pháp quản lý phƣơng thức, hình thức đào tạo liên kết 66 3.2.3 Biện pháp quản lý mục tiêu, nội dung chƣơng trình đào tạo phù hợp với yêu cầu thực tiễn doanh nghiệp 68 3.2.4 Biện pháp quản lý bồi dƣỡng nâng cao kỹ sƣ phạm cho cán giáo viên phù hợp với thực tiễn sản xuất doanh nghiệp 70 3.2.5 Biện pháp quản lý đầu tƣ bổ sung sở vật chất trang thiết bị đào tạo phù hợp với thực tiễn sản xuất doanh nghiệp 71 3.2.6 Biện pháp quản lý liên kết với trung tâm giới thiệu việc làm 73 3.2.7 Xây dựng quy chế nội đào tạo liên kết với doanh nghiệp; đề xuất khuyến nghị với quan quản lý cấp để đƣợc tạo chế liên kết thuận lợi 74 3.2.8 Mối quan hệ biện pháp 76 3.3 Khảo nghiệm tính khả thi, hiệu biện pháp 77 3.3.1 Khách thể khảo nghiệm: 77 3.3.2 Kết thăm dò ý kiến tính cấp thiết khả thi biện pháp quản lý 78 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 80 KẾT LUẬN 80 KHUYẾN NGHỊ 82 2.1 Về vấn đề cân đối mạng lƣới đào tạo nghề 82 2.2 Về vấn đề xây dựng chƣơng trình đào tạo 82 2.3 Về vấn đề đào tạo giáo viên dạy nghề 82 2.4 Về vấn đề quản lý 83 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 84 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn NHỮNG CỤM TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN Stt Viết tắt Viết đầy đủ CĐ Cao đẳng TC Trung cấp SC Sơ cấp CBQL Cán quản lý đào tạo nghề DN Doanh nghiệp LĐTB&XH Lao động Thƣơng binh Xã hội TBC Trung bình chung HĐ Hoạt động Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành chƣơng trình cao học viết luận văn này, nhận đƣợc hƣớng dẫn, giúp đỡ góp ý nhiệt tình quý thầy cô trƣờng trƣờng ĐHSP Thái Nguyên, quan, bạn bè, đồng nghiệp Trƣớc hết, xin chân thành cảm ơn đến Ban giám hiệu, phòng ban chức trƣờng ĐHSP Thái Nguyên, quí thầy cô trƣờng ĐHSP Thái Nguyên, đặc biệt thầy cô tận tình dạy bảo cho suốt thời gian học tập trƣờng Tôi xin gửi lời biết ơn sâu sắc đến Phó giáo sƣ – Tiến sĩ Nguyễn Bá Dƣơng dành nhiều thời gian tâm huyết hƣớng dẫn nghiên cứu giúp hoàn thành luận văn tốt nghiệp Tôi xin cảm ơn quí anh, chị ban lãnh đạo sở Lao động Thƣơng binh Xã hội Hà Nội, Tổng Công ty Xây dựng công trình Giao thông (CIENCO1) – Bộ Giao thông vận tải, công ty thành viên CIENCO1, Trƣờng Trung cấp nghề Công trình 1… tạo điều kiện cho điều tra khảo sát để có liệu quý báu viết luận văn Mặc dù có nhiều cố gắng hoàn thiện luận văn, nhiên tránh khỏi thiếu sót, Kính mong thầy cô giáo, bạn bè đồng nghiệp dẫn góp ý Thái Nguyên, ngày tháng năm 2011 Tác giả luận văn Ngô Anh Tuấn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn MỞ ĐẦU TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI Để nƣớc ta nhanh chóng hội nhập với giới, phải có nguồn nhân lực có chất lƣợng cao, đủ sức đƣơng đầu với cạnh tranh hội nhập Giáo dục đào tạo có vai trò then chốt đào tạo, bồi dƣỡng nguồn lực ngƣời Nhận thức đƣợc vấn đề đó, vài thập kỷ trở lại đây, trọng xây dựng, phát triển mạnh hệ thống nhà trƣờng đại học, cao đẳng, trƣờng dạy nghề với mục đích tăng cƣờng nguồn nhân lực số lƣợng chất lƣợng đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội đất nƣớc nâng cao khả cạnh tranh thị trƣờng nƣớc ngoài, bƣớc đạt chuẩn khu vực quốc tế Mỗi năm, hệ thống sở dạy nghề nƣớc đào tạo dƣới triệu lao động có tri thức kỹ nghề nghiệp nhằm đáp ứng nguồn nhân lực cho nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nƣớc Căn "kế hoạch tuyển sinh dạy nghề giai đoạn 2008 - 2020" tổng số tuyển sinh cao đẳng, trung cấp nghề dạy nghề dƣới năm nhƣ sau: năm 2008 1.482.000, năm 2009 1.700.000, năm 2010 2.000.000, năm 2015 2.430.000, năm 2020 2.550.000 Về mặt số lƣợng dồi dào, nhƣng lực ngƣời lao động sau đào tạo lúc đáp ứng, đặc biệt nguồn nhân lực có trình độ cao tình trạng cung thấp xa so với cầu Qua tìm hiểu bƣớc đầu, có không ngƣời lao động sau tốt nghiệp chƣa thích ứng đƣợc với sản xuất, phải đào tạo lại Hệ lãng phí nguồn ngân sách đào tạo nhà nƣớc; hội tìm kiếm đƣợc việc làm phù hợp với trình độ đƣợc đào tạo ngƣời lao động thấp; nhiều doanh nghiệp để có nguồn nhân lực theo mong muốn, sau tuyển lao động phải tổ chức đào tạo lại Kiểm điểm việc thực Nghị Trung ƣơng II khóa VIII, kết luận Hội nghị lần thứ VI Ban chấp hành Trung ƣơng khóa IX rõ: "Các bất hợp lý cấu đào tạo chƣa đƣợc khắc phục, chƣa sát nhu cầu sử dụng mục tiêu đào tạo, chất lƣợng hiệu đào tạo thấp Phát triển giáo dục chƣa gắn chặt với Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn quy hoạch phát triển kinh tế - xã hội nƣớc địa phƣơng" Một nguyên nhân yếu là: "Việc kết hợp giáo dục nhà trƣờng với gia đình, xã hội với lao động sản xuất, đời sống, học đôi với hành hạn chế Nội dung giảng dạy cũ mặt lý thuyết" Trƣờng trung cấp nghề Công trình đƣợc thành lập theo Quyết định số: 2059/QĐ-BGTVT ngày 03/07/2007 Bộ trƣởng Bộ Giao thông Vận tải sở trƣờng Kỹ thuật nghiệp vụ công trình giao thông (thành lập từ năm 1971) Qua gần thập kỷ xây dựng phát triển, Trƣờng đào tạo gần 20.000 công nhân lành nghề, cán kỹ thuật cung cấp cho ngành giao thông vận tải toàn xã hội Với thành tích đạt đƣợc, nhà trƣờng đƣợc Nhà nƣớc cấp, ngành khen tặng nhiều phần thƣởng cao quý Bên cạnh kết đạt đƣợc, công tác đào tạo nghề nhà trƣờng nhiều khó khăn bất cập thể số nét chính: Chất lƣợng kỹ tay nghề học sinh chƣa cao chƣa có điều kiện thực tập với thiết bị tiên tiến; chƣơng trình đào tạo nhà trƣờng, trình độ giáo viên chƣa cập nhật kịp với công nghệ sản xuất mới; năm gần trƣờng gặp khó khăn công tác tuyển sinh, đầu cho học sinh chƣa ổn định Đó thực trạng khó khăn chung hầu hết trƣờng dạy nghề nƣớc Để khắc phục tình trạng trên, năm gần nhà trƣờng có liên kết đào tạo với số doanh nghiệp nƣớc Bên cạnh kết đạt đƣợc, trình đào tạo liên kết nảy sinh nhiều vấn đề bật vấn đề quản lý đào tạo liên kết Từ sở lý luận thực tiễn nêu trên, chọn vấn đề: “Biện pháp quản lý đào tạo liên kết với doanh nghiệp trƣờng Trung cấp nghề Công trình 1” làm đề tài nghiên cứu MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn, đề xuất số biện pháp quản lý đào tạo liên kết trƣờng Trung cấp nghề Công trình với doanh nghiệp góp phần nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề nhà trƣờng ĐỐI TƢỢNG, KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU, KHÁCH THỂ ĐIỀU TRA Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 3.1 Đối tƣợng nghiên cứu: Biện pháp quản lý đào tạo liên kết với doanh nghiệp đào tạo trƣờng Trung cấp nghề Công trình 3.2 Khách thể nghiên cứu: Quá trình quản lý đào tạo liên kết trƣờng Trung cấp nghề Công trình với doanh nghiệp đào tạo nghề 3.3 Khách thể điều tra: Bao gồm 60 ngƣời, cán quản lý nhà trƣờng, cán quản lý đào tạo 10 ngƣời; cán chuyên môn giáo viên 40 ngƣời; giám đốc, phó giám đốc, trƣởng phòng tổ chức doanh nghiệp với số lƣợng khách thể 10 ngƣời GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Đào tạo liên kết trƣờng Trung cấp nghề Công trình với doanh nghiệp năm qua có hạn chế định: nội dung hình thức liên kết nghèo nàn, mức độ liên kết chƣa cao, công tác đào tạo nghề chƣa thực gắn với sở sản xuất, đào tạo chƣa gắn với sử dụng, v.v Nếu nghiên cứu, đề xuất đƣợc biện pháp quản lý đào tạo liên kết nhà trƣờng với doanh nghiệp hợp lý khắc phục đƣợc hạn chế nêu trên, góp phần nâng cao chất lƣợng đào tạo NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 5.1 Nghiên cứu sở lý luận quản lý, đào tạo nghề, liên kết nhà trƣờng với doanh nghiệp, biện pháp quản lý nhằm tăng cƣờng đào tạo liên kết nhà trƣờng với doanh nghiệp 5.2 Khảo sát thực trạng đào tạo liên kết trƣờng trung cấp nghề Công trình với doanh nghiệp, số hoạt động quản lý đào tạo liên kết nhà trƣờng với doanh nghiệp, đồng thời phát yếu tố ảnh hƣởng đến thực trạng 5.3 Đề xuất biện pháp quản lý đào tạo liên kết trƣờng Trung cấp nghề Công trình với doanh nghiệp PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Trong điều kiện cho phép, luận văn tìm hiểu thực trạng đào tạo liên kết trƣờng Trung cấp nghề Công trình với số doanh nghiệp; yếu tố hƣởng đến trình đào tạo liên kết nhà trƣờng doanh nghiệp; số hoạt Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn động quản lý đào tạo liên kết nhà trƣờng với doanh nghiệp số năm gần Đề xuất số biện pháp quản lý đào tạo liên kết trƣờng Trung cấp nghề Công trình với doanh nghiệp góp phần nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề CÁC PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 7.1 Phƣơng pháp luận nghiên cứu: 7.1.1 Quan điểm tiếp cận thị trƣờng: Chất lƣợng đào tạo phải đáp ứng đƣợc yêu cầu thực tiễn sản xuất, đào tạo nhân lực phải gắn với nhu cầu thị trƣờng lao động, doanh nghiệp 7.1.2 Quan điểm hệ thống - cấu trúc quan điểm lịch sử - thực tiễn đƣợc vận dụng việc xác định số biện pháp quản lý đào tạo liên kết trƣờng dạy nghề với doanh nghiệp 7.2 Các phƣơng pháp cụ thể: 7.2.1 Phƣơng pháp nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu (phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa, khái quát hóa), văn bản, tài liệu thể quan điểm, đƣờng lối sách Đảng Nhà nƣớc, tác phẩm kinh điển chủ nghĩa Mác - Lênin, công trình nghiên cứu đào tạo nghề, quản lý đào tạo nghề, liên kết đào tạo nghề nhà trƣờng với doanh nghiệp nƣớc để hình thành sở lý luận đề tài 7.2.2 Các phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn: 7.2.2.1 Phƣơng pháp quan sát: Tiếp cận, quan sát tổng thể, theo dõi mặt biểu trình đào tạo liên kết trƣờng Trung cấp nghề Công trình với doanh nghiệp; phát yếu tố ảnh hƣởng đến trình đào tạo liên kết 7.2.2.2 Phƣơng pháp điều tra bảng hỏi: Tìm hiểu thực trạng đào tạo kết trƣờng Trung cấp nghề Công trình với doanh nghiệp yếu tố có liên quan; thu thập thông tin tính khả thi biện pháp đƣợc đề xuất nhằm góp phần nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề 7.2.2.3 Phƣơng pháp nghiên cứu tài liệu sản phẩm hoạt động: Thông qua Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read ... 1. 3.2 Nội dung liên kết đào tạo nghề 28 1. 3.3 Các loại hình liên kết nhà trƣờng với DN đào tạo nghề 29 1. 4 Quản lý đào tạo liên kết nhà trƣờng với doanh nghiệp 37 1. 4 .1 Quản lý đào. .. TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ CÔNG TRÌNH VỚI CÁC DOANH NGHIỆP 43 2 .1 Trƣờng Trung cấp nghề Công trình trình thực liên kết đào tạo với doanh nghiệp 43 2 .1. 1 Khái quát trƣờng Trung cấp nghề Công. .. BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐÀO TẠO LIÊN KẾT GIỮA TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ CÔNG TRÌNH VỚI CÁC DOANH NGHIỆP 64 3 .1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 64 3.2 Các biện pháp quản lý đào tạo liên kết