đào tạo hướng nghiệp

Ngày tải lên: 07/03/2014, 11:20

... lược đào tạo nguồn nhân lực bậc đại học và sau đại học về lâm nghiệp đến 2010 - Trường Đại học Lâm nghiệp 2004 2.3. Kết quả đào tạo sau đại học về lâm nghiệp Đào tạo sau đại học về lâm nghiệp ... sở có đào tạo bậc đại học và sau đại học về lâm nghiệp, trong đó có một trường chuyên đào tạo về lâm nghiệp là Trường Đại học lâm nghiệp, 6 trường có Khoa lâm nghiệp và Viện Khoa học lâm nghiệp ... nghị đào tạo sau đại học-Đại học Lâm nghiệp 2005 Bảng 4: Tình hình ngành nghề đào tạo sau đại học về lâm nghiệp TT Chuyên ngành Tiến sỹ Thạc sỹ Cơ sở đào tạo 1 Lâm học 30 333 Đại học lâm nghiệp, ...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 11:09

... loại hình đào tạo phù hợp thì chúng ta phải xác định đối tượng để đào tạo. Trong các chương trình đào tạo khi loại hình đào tạo không phù hợp với đối tượng học viên thì các loại hình đào tạo cần ... truyền thụ. Quá trình( chương trình đào tạo phảI được tổ chức chặt chẽ và có kế hoạch. 1.3.2.2. Đào tạo ngoài công việc Đào tạo ngoài công việc là phương pháp đào tạo trong đó người học được tách ... gian đào tạo) và thực hành những gì mà tỏ chức trông mong ở họ sau khi quá trình đào tạo kết thúc. Đào tạo trong công việc tạo điều kiện cho học viên được làm việc cùng với những đồng nghiệp...

Ngày tải lên: 27/11/2012, 10:11

Ngày tải lên: 28/01/2013, 17:09

... trị mạng: 20/12/2010 – 22/12/2010 5. Nội dung đào tạo: a. Lớp đào tạo cơ bản về phần mềm nguồn mở: Tổ chức đào tạo, biên soạn, phát hành các tài liệu hướng dẫn sử dụng các phần mềm nguồn mở: Hệ ... triển công nghiệp phần mềm và Chương trình phát triển công nghiệp nội dung số tỉnh Quảng Ninh năm 2010. Trong đó, có nội dung Tổ chức đào tạo, biên soạn, phát hành các tài liệu hướng dẫn sử ... HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hạ Long, ngày tháng năm 2010 KẾ HOẠCH Đào tạo, hướng dẫn sử các phần mềm nguồn mở và hỗ trợ chuyển đổi sử dụng phần mềm nguồn đóng sang phần...

Ngày tải lên: 31/01/2013, 16:46

... công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Trung tâm Đào tạo Phát triển Xã hội (SDTC) – Trường Đại học Tôn Đức Thắng mong muốn giới thiệu và phối hợp đào tạo một số chuyên đề kỹ thuật – nghiệp ... hợp đào tạo một số chuyên đề kỹ thuật – nghiệp vụ mà các Cơ quan, Doanh nghiệp hiện nay đang quan tâm như : CHUYÊN ĐỀ ĐÀO TẠO STT Nội dung Thời lượng dự kiến 1. Giám đốc nhân sự (CPO) 5 ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG TRUNG TÂM ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN XÃ HỘI P. B009, Đường Nguyễn Hữu Thọ, P.Tân Phong, Q.7, Tp.Hồ Chí Minh Tel: (08)...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 09:34

... công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Trung tâm Đào tạo Phát triển Xã hội (SDTC) – Trường Đại học Tôn Đức Thắng mong muốn giới thiệu và phối hợp đào tạo một số chuyên đề kỹ thuật – nghiệp ... hợp đào tạo một số chuyên đề kỹ thuật – nghiệp vụ mà các Cơ quan, Doanh nghiệp hiện nay đang quan tâm như : CHUYÊN ĐỀ ĐÀO TẠO STT Nội dung Thời lượng dự kiến 1. Giám đốc nhân sự (CPO) 5 ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG TRUNG TÂM ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN XÃ HỘI P. B009, Đường Nguyễn Hữu Thọ, P.Tân Phong, Q.7, Tp.Hồ Chí Minh Tel: (08)...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 11:34

Ngày tải lên: 07/04/2013, 08:35

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:36

Ngày tải lên: 24/12/2013, 05:16

Ngày tải lên: 24/12/2013, 05:16

Ngày tải lên: 24/03/2014, 07:20

... giáo dục hướng nghiệp thiết thực trong trường phổ thông. Mở rộng đào tạo công nhân kỹ thuật viên và nhân viên nghiệp vụ theo nhiều trình độ. Phát triển và nâng cao chất lượng đào tạo đại học ... triển giáo dục và đào tạo nhân tài – trang 193] Toàn bộ hệ thống GDĐT, từ tiểu học đến đại học, phải tập trung phục vụ mục tiêu này, làm cho tinh thần hướng nghiệp cùng với hướng học đi vào từ ... triển đất nước trong thời kỳ CNH, HĐH cần tạo chuyển biến cơ bản toàn diện về GDĐT… .Đào tạo lớp người lao động có kiến thức cơ bản làm chủ kỹ năng, nghề nghiệp, quan tâm hiệu quả thiết thực, nhạy...

Ngày tải lên: 21/12/2012, 16:53

... Giới thiệu các hướng nghiên cứu và nghề nghiệp được xây dựng trong chương trình đào tạo ngành Hệ thống thông tin quản lý của Khoa Tin học quản lý. Chương trình đào tạo ngành Hệ thống thông ... trị/quản lý doanh nghiệp, đơn vị hoặc tổ chức hành chính sự nghiệp. Ngoài các kiến thức chuyên về tin học, chương trình đào tạo còn cung cấp kiến thức cơ sở của các hoạt động nghiệp vụ trong kinh ... thứ 4 trở đi, bên cạnh các môn học trong hướng ngành chính là Hệ thống thông tin quản lý, sinh viên có thể tự chọn các môn học theo những định hướng nghề nghiệp cụ thể mà sinh viên sẽ được tư vấn...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:25

... -Chương trình đào tạo chi tiết: - Ghi chú: Chương trình thực tập là chuyên đề bắt buộc cho khóa đào tạo và được tính điểm theo báo cáo thu hoạch của học ... sở đã thực tập. 7.Kinh phí đào tạo: 3.500.000 đ/học viên/khóa học. - Ghi chú: + Số lượng dưới 40 học viên, Trung tâm sẽ điều chỉnh cho phù hợp. +Chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ:100.000đ/học viên. ... ngành và nghiệp vụ 165 6 Tổng quan Du lịch 30 7 Quản trị kinh doanh lữ hành 15 8 Tuyến điểm và xây dựng chương trình du lịch 15 9 Tâm lý và giao tiếp ứng xử 15 10 Lý thuyết nghiệp vụ hướng dẫn...

Ngày tải lên: 25/01/2013, 11:33

... luận văn Chương 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐÀO TẠO VÀ TIÊU CHUẨN KỸ NĂNG NGHỀ HƯỚNG DẪN DU LỊCH Chương 2: THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO VÀ HOẠT ĐỘNG TÁC NGHIỆP CỦA ĐỘI NGŨ HƯỚNG DẪN VIÊN DU LỊCH THEO TIÊU CHUẨN ... VẬN DỤNG VTOS TRONG ĐÀO TẠO VÀ SỬ DỤNG ĐỘI NGŨ HƯỚNG DẪN VIÊN DU LỊCH TẠI CÔNG TY SAIGONTOURIST HÀ NỘI Chương 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐÀO TẠO VÀ TIÊU CHUẨN KỸ NĂNG NGHỀ HƯỚNG DẪN DU LỊCH 1. ... công tác đào tạo đội ngũ hướng dẫn viên du lịch theo tiêu chuẩn kỹ năng nghề du lịch Việt Nam (VTOS) của công ty lữ hành Saigontourist Hà Nội (STH) 2.2.1. Quy trình đào tạo đội ngũ hướng dẫn...

Ngày tải lên: 13/03/2013, 09:58

... Căn cứ Quy chế đào tạo trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy ban hành kèm theo Quyết định số 40/2007/QĐ- BGD&ĐT ngày 01 tháng 8 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; Căn cứ Chương ... cứ Chương trình, kế hoạch đào tạo của ngành học trong năm học, Nhà trường hướng dẫn thực hiện các học phần Thực hành sư phạm thường xuyên 1, 2 (THSPTX) cho ngành đào tạo giáo viên mầm non trình ... 2. Khoa Giáo dục mầm non Khoa lên kế hoạch phân công giảng viên hướng dẫn hoặc mời chuyên gia hướng dẫn, chuyển về Phòng Đào tạo - QLKH trước khi thực hiện 2 tuần. Khoa chủ động tổ chức sinh...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 09:45

... http://www.dav.edu.vn Chương trình đào tạo tiến sỹ • Ngành đào tạo: Quan hệ Quốc tế • Loại hình đào tạo: Chính quy • Thời gian đào tạo: 03 - 04 năm • Hình thức tuyển sinh: xét tuyển • Học viên tốt nghiệp được cấp ... vọng nghề nghiệp • Môi trường học tập • Thế mạnh và phương hướng phát triển • Các chương trình đào tạo • Chỉ tiêu và điểm chuẩn các năm gần đây Chương trình đào tạo thạc sỹ • Ngành đào tạo: Quan ... Lyon 3 (Cộng hoà Pháp) • Ngành đào tạo: Khoa học Chính trị - Quan hệ Quốc tế • Loại hình đào tạo: Chính quy • Thời gian đào tạo: 01 năm • Đối tượng: sinh viên đã tốt nghiệp Học viện Ngoại giao (DAV)...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:04

... phí cho đào tạo và phát triển tơng đối lớn, do đó cần đào tạo một cách hợp lý, đúng mức với nhu cầu đào tạo và phát triển. Nếu nhu cầu đào tạo không hợp lý dẫn đến bỏ ra chi phí đào tạo lớn, ... 24,63% cha qua đào tạo nghề. Trong số đợc đào tạo nghề, cũng mới có 20% đợc đào tạo về công nghệ mới. Chất lợng đào tạo nói chung rất kém, thiên về kiểu Mì ăn liền. Việc đào tạo lại gần nh ... hành đào tạo phải nắm đợc nhu cầu đào tạo, xác định đợc mục tiêu và xây dựng chơng trình đào tạo, thực tế trên cơ sở nhu cầu sử dụng lao động cần phải nghiên cứu đánh giá những kết quả đào tạo...

Ngày tải lên: 22/03/2013, 16:31