... suốt chu kỳ sinh trưởng ngô bốc 8000 nước (200kg´40.000 cây), nghĩa số lượng nước cần gần 1m3 nước/1m2 đất Mặc dầu ngừng thoát nước cách đóng khí khổng Bởi trình thoát nước trình sinh lý cần thiết ... độ bình thường khoảng 4-6oC Thoát nước trì độ bão hòa nước tầng thực vật, trì đặc tính chất nguyênsinh bảo đảm cho thể hoạt động bình thường Tóm lại, thoát nước thiệt hại cần thiết trình sống ... thoát nước từ 15-250g/m2/h Hệ số thoát nước:125-1000g, nghĩa tạo gam chất khô cần 125- 1000gam nước; trung bình 300gam Hiệu suất thoát nước: 1-8, nghĩa tiêu hao 1kg nước tạo từ 1-8gam chất khô; trung...
... Chuyển tiếp: III Ý nghĩa nguyênphân ? Nguyênphân có ý nghĩa - Giúp tế bào sinh sản thể lớn lên thực tiễn - Duy trì ổn định NST đặc trưng Hs suy nghĩ theo nhóm, cử đại diện loài sinh sản vô tính ... thời gian phân bào nguyên nhiễm Hs quan sát, đọc SGK, thảo luận (nguyên phân) có kì: kì đầu, kì giữa, kì sau, nhóm để xác định chu kì tế kì cuối, tiếp đến phân chia chất tế bào kết thúc phân bào ... sợi tơ thoi phân bào tâm động Kì - Các NST kép đóng xoắn cực đại - Các NST kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Kì sau - Từng NST kép tách tâm động thành hai NST đơn phân li hai...
... hiểu thông tin - Nguyênphân hình thức sinh sản thảo luận: TB lớn lên thể ? Do đâu mà số lượng NST TB - Nguyênphân trì ổn định giống mẹ NST đặc trưng loài qua ? Trong nguyênphân số lượng TB ... kì sau có phân chia TBC bào quan + Kì cuối có hình thành màng - Kết quả: Từ TB ban đầu tạo nhân khác tế bào ĐV & TB có NST giống TV giống TB mẹ ? Nêu kết trình phân III ý nghĩa nguyênphân bào ... giai + Kì trung gian: TB lớn lên có nhân đoạn(kì trung gian & trình nguyên đôi NST phân) + Nguyên phân: có phân chia NST GV lưu ý: thời gian kì trung gian 99% chất TB tạo TB GV Y/C HS quan sát hình...
... Chuyển tiếp: III Ý nghĩa nguyênphân ? Nguyênphân có ý nghĩa - Giúp tế bào sinh sản thể lớn lên thực tiễn - Duy trì ổn định NST đặc Hs suy nghĩ theo nhóm, cử đại trưng loài sinh sản vô tính ... gian phân bào nguyên Hs quan sát, đọc SGK, thảo nhiễm (nguyên phân) có kì: kì đầu, kì giữa, luận nhóm để xác định chu kì sau, kì cuối, tiếp đến phân chia chất tế kì tế bào bào kết thúc phân bào ... vào sợi tơ thoi phân bào tâm động - Các NST kép đóng xoắn cực đại Kì - Các NST kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào - Từng NST kép tách tâm động thành hai NST đơn phân li Kì hai...
... TẾ BÀO CON (2n) SVTH.LÊ THỊ HỒNG NH UNG 17 II Ý NGHĨA CỦANGUYÊN PHÂN: Nguyênphân phương thức sinh sản tế bào sinh vật đơn bào nhân thực Nguyênphân phương thức truyền đạt ổn định NST đặc trưng ... 29: NGUYÊNPHÂN I.QUÁ TRÌNH NGUYÊN PHÂN: 25/6/2008 SVTH.LÊ THỊ HỒNG NH UNG BÀI 29: NGUYÊNPHÂN Dựa vào sách giáo khoa hình minh họa cho biết trình nguyênphân bao gồm giai đoạn? Quá trình nguyên ... THỊ HỒNG NH UNG BÀI 29: NGUYÊNPHÂN 25/6/2008 SVTH.LÊ THỊ HỒNG NH UNG BÀI 29: NGUYÊNPHÂN Sự phân chia nhân: Hãy quan sát hình cho biết phân chia nhân diễn qua kì ? Sự phân chia nhân tế bào diễn...
... t ñ b ph n m i vùng 2.2.3.4 Ph ký ch c a b ph n B ph n Bemisia tabaci có ph ký ch r t r ng Theo Abdon (1973) b ph n có ph ký ch 115 loài tr ng c d i Nh ng ký ch nguyên thu c a b ph n nh ng tr ... thànhc K ý c hậ C c hua Đậu c ove Hình 3.8 Th i gian s ng c a trư ng thành ký ch khác K t qu b ng 3.4 hình 3.8 cho th y ký ch khác th i gian s ng c a trư ng thành b ph n B.tabaci khác m c ý nghĩa ... sót c a u trùng - Sau b ph n trư ng thành ñ c, vũ hoá ñư c phân lo i chuy n sang l ng lư i có ký ch s ch s ch nuôi ñ n b ph n ch t sinh lý Theo dõi th i gian phát d c c a trư ng thành ñ c, - Trư...
... KNO3 VAI TRÒ SINHHỌCCỦA MANGAN Mangan có tên khoa học Manganesia, ký hiệu Mn, nhà hoá học phát từ cuối kỷ XIX, có củ cà rốt, củ cải đường, mía, cà phê chè (trà) Năm 1903, nhà sinh vật học Gabriel ... thực vật Quan hệ nguyên tố vi lượng với trình sinh lý + Các nguyên tố vi lượng xúc tác EZ chuỗi hô hấp + Theo Nason 1979 nguyên tố vi lượng ảnh hưởng tới chặng đường phân thông qua ... trình làm cho nhà sinh – hoá học đặc biệt ý công nhận vai trò thiếu Mn đời sống thực vật động vật Mn nguyên tố vi lượng cần cho thể sống, có nhiều chất khoáng Vai tro vi lượng Nguyên tố vi lượng...
... ng 8: s sinh theo ki u sinh nh h ng ủ n t l s sinh s cai s a cũn s ng Lụng ti Lụng b n T l cũn S S S S T l s T l s T l cũn Ki u sinh theo sinh cũn s ng sau sinh theo sinh cũn s ng sau sinh t l ... s ủ nuụi, s cai s a - Kh i l ng sinh tr ng qua cỏc thỏng tu i t : ss; 3;6;9;12; kh i l ng sinh s n - S phõn ly ki u lụng trờn hai dũng c u - c ủi m sinh lý sinh húa mỏu c u - S d ng cỏc phng ... ti v lụng b n l gi ng v cỏc ch s sinh lý, sinh húa mỏu c a ủn c u lụng ti v lụng b n l n ủ nh khụng cú s khỏc bi t gi a cỏc th h c- Kh i l ng s sinh v kh i l ng sinh tr ng phỏt tri n qua cỏc thỏng...
... thoi phân bào - NST kép tách tâm động di chuyển thoi phân bào cực tế bào - NST dãn xoắn, màng nhân nhân xuất Kì cuối BÀI 9: NGUYÊNPHÂN III Ý NGHĨA CỦA QUÁ TRÌNH NGUYÊN PHÂN: Ý nghĩa sinh học: ... BẢN CỦA NST TRONG QUÁ TRÌNH NGUYÊN PHÂN: Kì cuối: - NST dãn xoắn, màng nhân nhân xuất BÀI 9: NGUYÊNPHÂN II NHỮNG DIỄN BIẾN CƠ BẢN CỦA NST TRONG QUÁ TRÌNH NGUYÊN PHÂN: * Kết trình nguyên phân: ... NST đặc trưng qua hệ loài - Giúp thể tái sinh lại mô quan bị tổn thương Nuôi cấy mô (cây ngô) BÀI 9: NGUYÊNPHÂN III Ý NGHĨA CỦA QUÁ TRÌNH NGUYÊN PHÂN: Ý nghĩa thực tiễn: + Cơ sở phương pháp giâm,...
... HS quan sát, GV lưu ý HS cách nhận dạng kỳ dựa vào: - Mức độ co xoắn NST - Phân bố NST (tản mát tế bào hay dàn thành hàng phân thành nhóm) - Quan sát xem có hay hình ảnh phân chia tế bào chất? ... kính đến độ phóng đại lớn khớp Sau tiến hành chỉnh thô tinh chỉnh để quan sát mẫu - Bước 4: Vệ sinh kính Sau quan sát song, phải bỏ mẫu vật ra, lau kính vải mềm, xoay ốc chỉnh thô vị trí ban...
... HS quan sát, GV lưu ý HS cách nhận dạng kỳ dựa vào: - Mức độ co xoắn NST - Phân bố NST (tản mát tế bào hay dàn thành hàng phân thành nhóm) - Quan sát xem có hay hình ảnh phân chia tế bào chất? ... kính đến độ phóng đại lớn khớp Sau tiến hành chỉnh thô tinh chỉnh để quan sát mẫu - Bước 4: Vệ sinh kính Sau quan sát song, phải bỏ mẫu vật ra, lau kính vải mềm, xoay ốc chỉnh thô vị trí ban...
... án Tiến sĩ Sinh học, Viện Công nghệ sinh học, Hà Nội, 2000 Nguyễn Thị Kim Cúc, Nghiên cứu đặc điểm sinhhọc số chủng xạ khuẩn sinh kháng sinhphân lập từ khu vực Trại Cau tỉnh Thái Nguyên, Luận ... có ý nghĩa quan trọng phân loại xạ khuẩn Các đặc điểm sinh lý, sinh hoá thường kết hợp sử dụng phân loại xạ khuẩn khả đồng hoá nguồn cacbon nitơ, nhu cầu chất kích thích sinh trưởng, khả phân ... Streptomyces sinh chất kháng sinh chống nấm gây bệnh đạo ôn thối cổ rễ phân lập Việt Nam, Luận án Phó tiến sĩ khoa họcSinh học, Hà Nội, 1994 21 Nguyễn Khang, Kháng sinhhọc ứng dụng, NXB Y học, Hà...
... – Trường ĐH Khoa học – ĐH Thái Nguyên Khoa KHSS – Trường ĐH Khoa học – ĐH Thái Nguyên Khoa KHSS – Trường ĐH Khoa học – ĐH Thái Nguyên Khoa KHSS – Trường ĐH Khoa học – ĐH Thái Nguyên Bacillus subtilis ... yhọc có nguồn gốc từ XK, có tới 1/3 chất kháng sinh xạ khuẩn sinh Trong y học, kháng sinh dùng kết hợp lúc nhiều loại kháng sinh nhằm mang lại hiệu cộng hợp - tăng liều gấp hai loại kháng sinh ... NGHỊ Nghiên cứu đặc điểm sinh lý, sinh hóa, phân loại khả tổng hợp chất kháng sinh chủng xạ khuẩn lựa chọn: HT17.8, HT19.1, HT12.2 Nghiên cứu tính chất lý hóa chất kháng sinh từ 3chủng xạ khuẩn...
... Tiểu luận chuyên đề Sinhhọc tế bào Sự phân hoá đa dạng màng sinh chất Màng sinh chất phân hóa cấu trúc biến dạng thành phức hệ cấu tạo thích nghi với chức khác Các dạng phân hóa gồm có: tăng ... hình thành vách ngăn phân chia hai tế bào Roi quan vận động tinh trùng số vi sinh vật Đó sợi nguyênsinh chất mảnh, xuất phát từ lớp ngoại nguyênsinh chất xuyên qua màng sinh chất thành tế bào ... cholesterol có nhóm phân cực nhân steroid Hình 1.5: Cấu trúc phân tử Phospholipid Hình 1.6: Công thức cấu tạo mô hình phân tử Cholesterol Tiểu luận chuyên đề Sinhhọc tế bào - Phân tử cholesterol...
... Do đa dạng sinhhọc nh tính chất sinhhọc đặc biệt vi sinh vật mà ngời ta cho tồn số vi khuẩn có khả tiết số lợng lớn protein môi trờng Việc phân lập đợc chủng nh có ý nghĩa khoa học việc nghiên ... khả phân giải photphat khó tan 31 Khoá luận tốt nghiệp Cử nhân Khoa họcSinhhọcSinh viên Cao Thị Tâm V Kết phân lập nghiên cứu số đặc điểm sinhhọc số chủng vi khuẩn Bacillus 5.1 Kết phân ... Sinhhọc vi sinh vật NXB Giáo dục Vũ Minh Đức (2001) Thực tập Vi sinh vật NXb Đại học Quốc gia Hà Nội Êgôrov hiệu đính, Nguyễn Lân Dũng dịch (1976) Thực tập vi sinhhọc NXB Đại học Trung học...
... 1996)[139] Cỏc týp huyt ca cỏc loi Mycoplasma c th hin bng 1.4 Bng 1.4: c im v tớnh cht ca cỏc týp huyt Mycoplasma gia cm (Theo Yoder, 1990) [157] Týp huyt Ging v loi Da vo cỏc c tớnh sinh hoỏ v ... phũng n ging bng cỏc loi khỏng sinh v hoỏ dc cú hiu 36 qu cao gim thiu s truyn lõy qua trng X lý trng trờn n g bng cỏc bin phỏp nh tiờm khỏng sinh, nhỳng khỏng sinhhoc un núng trng (Yoder, ... hụ hp tớnh g u thuc týp huyt A, c trng l chng S6 (Zander, 1961)[160] Nhng theo Adler v cs (1958)[24] cho rng cú ớt nht hai týp huyt g v g tõy Cho n nm 1964 ó phỏt hin 12 týp huyt khỏc ca cỏc...
... nhuộm màu (GV tiến Cách làm Chú ý: Nhắc nhở HS tiêu tạm thời cách cắt rễ hành (không tránh bọt khí, khó - Dùng dao lam cắt lớn – mô phânsinh quan sát khoảng mô phânsinh rễ đầu mút chóp rễ) Khi ... cho HS quan sát giá ảnh chụp kì NP phim trong) HS GV Chú Hướng dẫn HS thao tác sử dụng KHV ý dụng KHV ý sử cẩn thận điều chỉnh - Quan sát & nhận diện đinh ốc thứ kì tiêu cố định cấp, đinh ốc vi ... -8 HS/ nhóm) GV bao quát lớp, kì NP ( Cách tiến hành : nhóm phân công hướng dẫn HS làm thật tốt HS đọc tài - Đưa tiêu lên kính Chú ý: Hướng dẫn liệu & nêu Điều chỉnh KHV để quan sát HS thao tác...