áp dụng nhị thức newton để tính tổng

ÁP DỤNG CHƯƠNG TRÌNH RMA2 ĐỂ TÍNH XÓI  TẠI CẦU SÔNG HÀN

ÁP DỤNG CHƯƠNG TRÌNH RMA2 ĐỂ TÍNH XÓI TẠI CẦU SÔNG HÀN

Ngày tải lên : 15/03/2013, 14:49
... quả tính toán ở Bảng 1. Bảng 1. Bảng kết quả tính chiều sâu xói cục bộ theo phương pháp tính vận tốc trung bình một chiều d. Áp dụng chương trình RMA2 để tính xói tại trụ cầu sông Hàn - Sử dụng ... vấn đề áp dụng chương trình RMA2 để tính vận tốc dòng chảy theo hai chiều ngang. Sử dụng các giá trị vận tốc tìm được để xác định trị số xói thông qua các công thức tính xói đang được sử dụng ... quả tính toán với phương pháp tính xói sử dụng vận tốc trung bình, từ đó kiến nghị phương pháp tính vận tốc dòng chảy để xác định chiều sâu xói phù hợp. 2. Nội dung 2.1. Lựa chọn công thức tính...
  • 7
  • 452
  • 0
Áp dụng chương trình MCNP5 để tính tonas hiệu suất của Detector HPGe GEM 15P4

Áp dụng chương trình MCNP5 để tính tonas hiệu suất của Detector HPGe GEM 15P4

Ngày tải lên : 19/03/2013, 09:34
... phần thúc đẩy việc sử dụng phương pháp mô phỏng trong lĩnh vực nghiên cứu vật lý hạt nhân. Từ những phân tích trên tôi đã chọn đề tài: Áp dụng chương trình MCNP5 để tính toán hiệu suất của ... dãy số ngẫu nhiên, nhiều phương pháp khác nhau đã được áp dụng. Ở đây, xin trình bày một phương pháp được dùng phổ biến nhất đó là phương pháp đồng dư tuyến tính. Phương Ewan 1963). Với những ... dữ liệu. 1.3. Phương pháp mô phỏng trong nghiên cứu hệ phổ kế gamma Cùng với sự phát triển của các máy tính điện tử, các phương pháp Monte Carlo ngày càng được áp dụng rộng rãi trong các nghiên...
  • 78
  • 712
  • 4
bai tap ap dung nhi thuc Niuton

bai tap ap dung nhi thuc Niuton

Ngày tải lên : 18/10/2013, 22:11
... = b) c) 1 1T = Dạng 2: Khai triển nhị thức Niutơn với một số mũ cụ thể; tìm hệ số của x k trong khai triển nhị thức Niutơn thành đa thức. 1/ Công thức nhị thức Niutơn: 0 1 1 2 2 2 2 1 1 0 ( ... + ∑ 2/ Các tính chất của công thức Niutơn: + Số các số hạng của công thức bằng n+1. + Tổng các số mũ của a và b trong mỗi số hạng bằng số mũ của nhị thức: (n-k)+k=n + Số hạng tổng quát thứ ... C x C x y C x y C x y C x y C x y − − − − − + = + + + + + Ví dụ: Viết khai triển theo công thức nhị thức Niutơn: a) b) 5 ( )x y+ 5 ( )x y− Giải + Số hạng thứ 3 của khai triển là: 5 ( )x y + 3...
  • 8
  • 980
  • 9
ap dung kien thuc hinh de giai dai so

ap dung kien thuc hinh de giai dai so

Ngày tải lên : 04/07/2014, 09:00
... có áp dụng Khai thác những kiến thức hình học để giải một số bài tập đại số tôi đà thực hiện trên đối tợng lớp 9C , còn lớp 9D thì không áp dụng. Qua cùng một số bài tập dạng áp dụng kiến thức ... dung I.Nhận thứcthực trạng. -Nhận thức cũ. -Việc làm cũ. - Giải pháp mới. II.Những giải pháp mới. 1.Sử dụng điều kiện một điểm nằm giũa hai điểm còn lại. 2.Sử dụng bất đẳng thức về cạnh ... 3.Sử dụng định lý Pitago. 4.Sử dụng trực tiếp định nghĩa,dấu hiệu nhận biết. 5.Sử dụng tổng hợp các kiến thức để giải. Lê Văn Tuấn trờng THCS Bạch Liêu-Yên Thành 1 Khai thác những kiến thức...
  • 11
  • 283
  • 0
CHUYÊN ĐỀ NHỊ THỨC NEWTON VÀ ỨNG DỤNG

CHUYÊN ĐỀ NHỊ THỨC NEWTON VÀ ỨNG DỤNG

Ngày tải lên : 09/04/2014, 09:42
... thành cấp số cộng. Tính số hạng thứ x 4 II. Áp dụng nhị thứ Newton để chứng minh hệ thứctính tổng tổ hợp. 1. Thuần nhị thức Newton Dấu hiệu nhận biết: Khi các số hạng của tổng đó có dạng k ... Toán-Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn-Quảng Trị 3 NHỊ THỨC NEWTON VÀ ỨNG DỤNG CHUYÊN ĐỀ NHỊ THỨC NEWTON VÀ ỨNG DỤNG A.LÍ THUYẾT: 1.Các hằng đẳng thức ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 0 1 2 2 2 3 3 2 2 3 4 4 ... + ∑ b .Tính chất của công thức nhị thức Niu-tơn ( ) n a b+ : -Số các số hạng của công thức là n+1 -Tổng số mũ của a và b trong mỗi số hạng luôn luôn bằng số mũ của nhị thức: (n-k)+k=n -Số hạng tổng...
  • 10
  • 1.2K
  • 67
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Luyện tập thực hành tính trong bảng nhân 7, áp dụng bảng nhân 7 để giải toán. potx

Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Luyện tập thực hành tính trong bảng nhân 7, áp dụng bảng nhân 7 để giải toán. potx

Ngày tải lên : 05/08/2014, 18:20
... tự thừa số? - GV nhận xét * Bài 2: - Nêu thứ tự thực hiện các phép tính? - Tính nhẩm - HS tính và nêu KQ - Khi ta đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi - Làm ... giải vào vở - 1 HS chữa bài Bài giải Số bông hoa cắm trong 5 lọ là: 7 x 5 = 35( bông hoa) áp số: 35 bông hoa. - Làm phiếu HT a) Số đứng sau bằng số đứng trước cộng7 14, 21, 28, 35,...
  • 4
  • 722
  • 0
một số giải pháp và kiến nghị nhằm góp phần xây dựng và thực hiện quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế xã hội tỉnh Hưng Yên.DOC

một số giải pháp và kiến nghị nhằm góp phần xây dựng và thực hiện quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế xã hội tỉnh Hưng Yên.DOC

Ngày tải lên : 27/10/2012, 16:38
... kinh tế vùng nông thôn 29 4. Quy hoạch sử dụng đất 30 Chương IV: Các giải pháp chủ yếu và kiến nghị . 31 I. Các giải pháp chủ yếu 30 1. Huy động và sử dụng có hiệu quả các nguồn vốn 31 2. Đào ... nhiều khó khăn yếu kém cần khắc phục. Để áp ứng yêu cầu phát triển trong những năm tới, với những thời cơ thách thức mới, đòi hỏi phải có qui hoạch tổng thể chung làm căn cứ khoa học cho ... pháp góp phần xây dựngthực hiện quy hoạch tổng thể Tng bước hoàn thiện quan hệ sản xuất xã hội chủ nghĩa. Phát triển kinh tế quốc doanh đủ mạnh. Phát triển các thành phần kinh tế khác để...
  • 38
  • 874
  • 1
Hiểu về tư duy đột phá để áp dụng vào thực tế

Hiểu về tư duy đột phá để áp dụng vào thực tế

Ngày tải lên : 06/11/2012, 13:48
... !  Để áp dụng phương pháp này, ta cần chuNn bị cho mình vài kỷ năng căn bản :  Kỷ năng suy nghỉ tích cực  Kỷ năng thuyết phục để lôi kéo người khác vào dự án của mình  Kỷ năng lý luận để ... đ đ í í ch ch 1. Bằng phương pháp đào tạo đột phá, chúng tôi giúp bạn hiểu về Đề Tài hôm nay một cách nhanh nhất và hiệu quả nhất. 2. Hướng dẫn bạn tự xây dựng cho mình cách tư duy để áp dụng, khi cần thiết. ... duy không phải là kỹ năng, tư duy càng không phải là những công cụ hay phương pháp để bạn nắm giữ và dễ dàng sử dụng . Tư duy đột phá là gì ?  Tư duy đột phá là cả một triết lý sống, nhân sinh...
  • 21
  • 1K
  • 2
23 Áp dụng phương thức đào tạo theo khe hở năng lực tại Công ty sản phẩm máy tính Fujitsu Việt Nam

23 Áp dụng phương thức đào tạo theo khe hở năng lực tại Công ty sản phẩm máy tính Fujitsu Việt Nam

Ngày tải lên : 30/03/2013, 16:43
... năng khác nhau. Vì vậy, để đảm bảo tính logic và tính hệ thống, luận văn chỉ giới hạn trình bày nội dung cốt lõi nhất là áp dụng phương pháp đào tạo theo khe hở năng lực để phát triển có hiệu ... Đại Học Mỹ,… - Phương pháp nghiên cứu: Luận văn sử dụng phương pháp Duy vật biện chứng và Duy vật lịch sử. Các phương pháp cụ thể: phươ ng pháp logic lịch sử, phương pháp hệ thống, so sánh, ... PWB đã áp dụng Công ty thường tham gia các hội chợ triển lãm quốc tế tại Nhật Bản, Đài Loan, Mỹ, Thái Lan để quảng bá công nghệ và thương hiệu của Fujitsu. Ngoài ra, công ty còn áp dụng quảng...
  • 97
  • 496
  • 0
444 Áp dụng phương thức đào tạo theo khe hở năng lực tại Công ty sản phẩm máy tính Fujitsu Việt Nam

444 Áp dụng phương thức đào tạo theo khe hở năng lực tại Công ty sản phẩm máy tính Fujitsu Việt Nam

Ngày tải lên : 06/04/2013, 17:17
... năng khác nhau. Vì vậy, để đảm bảo tính logic và tính hệ thống, luận văn chỉ giới hạn trình bày nội dung cốt lõi nhất là áp dụng phương pháp đào tạo theo khe hở năng lực để phát triển có hiệu ... Đại Học Mỹ,… - Phương pháp nghiên cứu: Luận văn sử dụng phương pháp Duy vật biện chứng và Duy vật lịch sử. Các phương pháp cụ thể: phươ ng pháp logic lịch sử, phương pháp hệ thống, so sánh, ... việc đặc trưng, các điểm then chốt. Bước 4: Áp dụng các phương pháp khác nhau để thu thập thông tin phân tích công việc. Bước 5: Kiểm tra, xác minh tính chính xác của thông tin. Bước 6: Xây...
  • 97
  • 433
  • 1

Xem thêm