... ghép Nhiệm vụ nhóm ghép mảnh ghép thành tranh hoàn chỉnh Nhóm ghép nhanh nhóm thắng GV kiểm tra áp án cách ghép hình Sau GV đặt câu hỏi liên quan đến tranh Tên trò chơi: Loại trò chơi: Tròchơi ... chơi: Trong 20 giây, học sinh phải nhớ chi tiết tên người tranh trình diễn Sau giáo viên hỏi câu hỏi Wh- học sinh trả lời -2- Tên trò chơi: Loại trò chơi: Tròchơi đàm thoại Mục đích : Ghéptranh ... - Tranhảnh sinh động - Thu hút ý học sinh, giáo viên dễ dàng quản lý học sinh tiết dạy - Có tròchơi đặc trưng thú vị dễ thiết kế (như tròchơi lật tranh) - Hỗ trợ việc hướng dẫn, kiểm tra đáp...
... chơi nên ápdụng giáo viên vào đọc hiểu, hội thoại để giới thiệu chủ đề thu hút học sinh Mở rộng ápdụng ch-3- Nguyễn Mạnh Hùng Trờng THCS Phúc Thành ơng trình ngoại khoá, câu lạc tiếng Anh, khuyến ... swimming? Phần III: kết Trong năm học đợc giao trực tiếp giảng dạy môn TiếngAnh khối 6, trình giảng dạy đơn vị, ápdụngtròchơi ngôn ngữ nêu vào tiết học Để đánh giá đợc tác dụng cụ thể tròchơi ... some juice, The boys want some juice Game 5: Making sentence Đây tròchơi vui ápdụng th giãn ápdụng buổi hội, sinh hoạt câu lạc chí dùng bắt đầu kết thúc tiết học Yêu cầu: Càng nhiều...
... ng nhanh cú hiu qu - p dng vo bi ụn luyn t vng * Cỏch thc: - Chia lp thnh i - Cho i xem tranh ( t vt, mu sc, hot ng ) - Ct tranh i - Yờu cu i c i din lờn bng v vit li t miờu t ni dungtranh - ... 2, (Ting Anh 3) 2.1.5 Kims game * Tỏc dng ca trũ chi ny l s dng cỏc tit hc ụn v kim tra s hiu bit v nh t mt cỏch nhanh nht * Cỏch thc: - Chia lp thnh hai nhúm - Cho hc sinh xem vt, tranh v hoc ... gian ngn - Yờu cu hc sinh khụng c vit m ch ghi nh - Ct cỏc vt, tranh v i hoc xoỏ t - Gi i din cỏc nhúm lờn bng vit li tờn cỏc vt, tranh v hoc cỏc t va xem - Nhúm no c nhiu t nht, nhúm ú s thng...
... luận Qua trình ápdụng phương pháp dạy học vào giảng dạy môn, cụ thể ápdụngtròchơi ngôn ngữ bậc tiền bối lĩnh vực sáng tạo nên, tự rút số học kinh nghiệm sau: Trong trình ápdụngtròchơi quen ... tiếngAnh phần có sử dụng tích cực tròchơi ngôn ngữ phổ biến để HS dần quen với hình thức này; từ em tự ápdụngtròchơi môi trường trường học Một số tròchơi sử dụng môn tiếngAnh có tác dụng ... HS xem xét đồ vật, tranh vẽ, từ khoảng thời gian ngắn Yêu cầu học sinh không viết mà ghi nhớ - Cất đồ vật, tranh vẽ, xóa từ - Gọi đại diện nhóm lên bảng viết lại tên đồ vật, tranh vẽ từ vừa xem...
... tiêu ta tìm chứng minh (một dãy luật suy diễn áp dụng) để đưa đến công thức mà ta cần chứng minh Trong lĩnh vực nghiên cứu Biểu diễn tri thức ứng dụng, em thường xuyên phải đối đầu với vấn đề ... hoạch môn Biểu diễn tri thức ứng dụng Từ cập nhật thêm cải tiến định để có phương pháp tư duy, cải tiến chiến lược: + Chiến lược tìm kiếm nước Minimax + Phương pháp cắt tỉa α-β, kỹ thuật để tăng ... thức phương pháp tìm kiếm Đối với thân: đề tài giúp người làm hiểu rõ phương pháp tìm kiếm chế suy diễn chiến lược tìm kiếm CHƯƠNG 2: NỘI DUNG ĐỀ TÀI 2.1.Cây tròchơi tìm kiếm tròchơi Trong báo...
... 2 Lưu file soạn thảo với tên “ghephinh.fla” nhấn Ctrl + Enter để xuất đoạn mô thành file chạy độc lập “ghephinh.swf” Lưu ý: Với cách làm tương tự, bạn chia ảnh thành...
... “Warm up” theo phương pháp giảng dạy môn TiếngAnh THCS theo hướng đổi 2- Tìm hiểu thực trạng tình hình học sinh trước vận dụng đề tài Warm up” ÂIÃƯU CÁƯN THIÃÚT ÂỈÅÜC SỈÍ DỦNG TRONG CẠC TIÃÚT DẢY ... Tổng kết kinh nghiệm - Phương pháp quan sát - Phương pháp đối thoại - Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Phương pháp điều tra - Phương pháp nghiên cứu sản phẩm hoạt động học sinh …… VIII.CƠ SỞ ... TƯNG NGHIÊN CỨU Kinh nghiệm tổ chức “Warm up” tiết học tiếngAnh bậc THCS IV KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU Phương pháp giảng dạy môn TiếngAnh THCS V NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài bao...
... luận Qua trình ápdụng phương pháp dạy học vào giảng dạy môn, cụ thể ápdụngtròchơi ngôn ngữ bậc tiền bối lĩnh vực sáng tạo nên, tự rút số học kinh nghiệm sau: Trong trình ápdụngtròchơi quen ... tiếngAnh phần có sử dụng tích cực tròchơi ngôn ngữ phổ biến để HS dần quen với hình thức này; từ em tự ápdụngtròchơi môi trường trường học Một số tròchơi sử dụng môn tiếngAnh có tác dụng ... HS xem xét đồ vật, tranh vẽ, từ khoảng thời gian ngắn Yêu cầu học sinh không viết mà ghi nhớ - Cất đồ vật, tranh vẽ, xóa từ - Gọi đại diện nhóm lên bảng viết lại tên đồ vật, tranh vẽ từ vừa xem...
... IV HIỆU QUẢ CỦA VIỆC ỨNG DỤNGCNTT VÀO GIẢNG DẠY Để chứng minh ứng dụngCNTT thích hợp cho việc dạy tiếng Anh, xin trình bày tiết soạn giảng tiếngAnh lớp có ứng dụngCNTT so với giáo án truyền ... trình đề tài làm để “Ứng dụngCNTT soạn giảng môn tiếngAnh V ĐIỂM MỚI TRONG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Sau năm ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, nhận thấy việc ứng dụngCNTT vào giảng tạo hứng ... chọn phần mềm ứng dụng Phần mềm ứng dụng có nhiều, nhiên power point phần mềm dễ ứng dụng việc soạn giảng tiếngAnh d Sự am hiểu kỹ sử dụng Giáo viên cần nắm vững thao tác sử dụng, phối hợp kiểu...
... • Trong câu điều kiện loại I, động từ mệnh đề điều kiện chia đơn, động từ mệnh đề chia tương lai đơn Ví dụ: If you come into my garden, my dog will bite you (Nếu anh vào vườn tôi, chó cắn anh ... loại 1: Câu điều kiện loại gọi câu điều kiện có thật Ta sử dụng câu điều kiện loại để đặt điều kiện thực nêu kết xảy ngữ pháp tiếnganh (2) Câu điều kiện loại II Khái niệm câu điều kiện loại ... lạnh, run lên.) Câu điều kiện Hỗn hợp: Trong tiếngAnh có nhiều cách khác dùng diễn tả điều kiện mệnh đề điều kiện với "If" Ngoài loại nêu trên, số loại sau sử dụng giao tiếp ngôn ngữ viết:Ví dụ:...
... sử dụngtiếnganh công cụ giao tiếp , đồng thời hình thành kỹ phát triển tư Trong trình học ngoại ngữ từ vựng phần quan trọng nhất- viên gạch xây nên nhà ngôn ngữ Làm để nhớ sử dụng từ tiếnganh ... Ơ cấp THCS từ lớp 6-7 học sinh phải nắm bắt sử dụng khối lượng từ vựng lớn.Để giúp hs nhớ sử dụng từ vựng tốt giáo viên ápdụng nhiều phương pháp kiểm tra như: Rubout and remember , ordering, ... luyện kỉ nghe nói Trong học giáo viên đưa tròchơi ngôn ngữ , học sinh có nhiều hội để thảo luận, nêu kiến khuyến khích động viên em yếu , Trong phần giáo viên ápdụng phương pháp "Delayed correction"...
... thực điều chỉnh nội dung dạy học ápdụng từ năm học 2011 - 2012 Hướng dẫn thực nội dung - Hướng dẫn dựa SGK Nhà xuất Giáo dục Việt Nam ấn hành năm 2011 Nếu GV HS sử dụng SGK năm khác cần đối chiếu ... ấn hành năm 2011 Nếu GV HS sử dụng SGK năm khác cần đối chiếu với SGK năm 2011 để điều chỉnh, ápdụng cho phù hợp Toàn văn nhà trường in gửi cho tất GV môn - Ngoài nội dung hướng dẫn cụ thể văn ... theo quan điểm đồng tâm (3) Những nội dung, tập, câu hỏi SGK không thuộc nội dung CT yêu cầu vận dụng kiến thức sâu, không phù hợp trình độ nhận thức tâm sinh lý lứa tuổi học sinh (4) Những nội...
... dung dạy học ápdụng từ năm học 2011 - 2012 Hướng dẫn thực nội dung - Hướng dẫn dựa SGK Nhà xuất Giáo dục Việt Nam ấn hành năm 2011, SGK chương trình chuẩn cấp THPT Nếu GV HS sử dụng SGK năm ... trình chuẩn cấp THPT Nếu GV HS sử dụng SGK năm khác cần đối chiếu với SGK năm 2011 để điều chỉnh, ápdụng cho phù hợp Toàn văn nhà trường in gửi cho tất GV môn - Ngoài nội dung hướng dẫn cụ thể văn ... theo quan điểm đồng tâm (3) Những nội dung, tập, câu hỏi SGK không thuộc nội dung CT yêu cầu vận dụng kiến thức sâu, không phù hợp trình độ nhận thức tâm sinh lý lứa tuổi học sinh (4) Những nội...
... PC PC Ít sử dụng Ít sử dụng Ít sử dụng Ít sử dụng Đang sử dụng Đang sử dụng tienganhgiaotiep.topmito.edu.vn tienganhonline.topmito.edu.vn hoctienganhgiaotiep.topmito.edu.vn tienganhchonguoidilam.topmito.edu.vn ... tienganhthanhcong.topmito.edu.vn PC Đã dừng topmito.vn/email PC Đã dừng topmito.vn noitienganh.topmito.edu.vn noitienganh.topmito.edu.vn PC PC PC Đang sử dụng Đang sử dụng Đang sử dụng m.tienganhtructuyen.topmito.edu.vn ... m.tienganhgiaotiep.topmito.edu.vn m.tienganhonline.topmito.edu.vn m.hoctienganhgiaotiep.topmito.edu.vn m.tienganhchonguoidilam.topmito.edu.vn hoctienganh.topmito.edu.vn tienganhvanphong.topmito.edu.vn...
... thức giúp em hiểu kỹ Trong nghiên cứu, thực kết hợp phương pháp : b Phương pháp quan sát c Phương pháp điều tra d Phương pháp phân tích, nghiên cứu thực hành e Phương pháp tổng hợp, nhận xét ... nghiệm nhỏ mà ápdụng với học sinh thân yêu Tôi hy vọng sáng kiến ápdụng với thầy cô ngày đêm miệt mài tâm huyết với trang giáo án em học sinh khác Điều quan trọng sau thời gian ápdụng việc giảng ... pháp dạy học TiếngAnh cấp THCS lớp Sở Phòng giáo dục Hạ Long tổ chức qua thực tiễn giảng dạy, thấy em học sinh thích thú giáo viên sử dụng giáo cụ trực quan thiết bị giảng dạy bảng phụ, tranh...
... tốt môn Việc sử dụngtròchơi học tập số giáo viên hình thức có sử dụngtròchơi mức gượng ép, miễn cưỡng Mặt khác, số giáo viên sử dụngtròchơi học tập chưa chọn lọc kỹ, tác dụng thiết thực ... huấn phương pháp tích cực môn Tiếng Việt, cung cấp cho thêm nhiều ý tưởng vận dụngtròchơi học tập vào giảng dạy nhằm phát triển kĩ sử dụngtiếng Việt giao tiếp học sinh Khi vận dụng cần lưu ... học sinh phải biết cách vận dụng từ ngữ để thay ( mức độ vận dụng ) thay cho phù hợp, làm cho đoạn văn hay hơn( mức độ phân tích ) Muốn đạt điều việc biết cách vận dụng học sinh phải biết phân...