1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

TIỂU LUẬN LEADERSHIP chương 5 lãnh đạo theo tình huống

41 50 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 41
Dung lượng 2,04 MB

Nội dung

Leadership SITUATIONAL APPROACH Chapter Our Team Layout Insert Your Image Insert Your Image Insert Your Image Insert Your Image Name Here Name Here Name Here Name Here Programmer Programmer Programmer Programmer NỘI DUNG Giới thiệu mơ hình Lãnh đạo tình 01 02 Những điểm mạnh cách tiếp cận theo tình 03 04 Giải tập casestudy 5.2 Cách tiếp cận theo tình hoạt động sao? 05 Hạn chế cách tiếp cận theo tình 1.1 Mơ tả cách tiếp cận tình (Hersey & Blanchard, 1969) “Những nhà lãnh đạo phải kết hợp phong cách lãnh đạo họ với khả cam kết cấp dưới” 1.1 Mô tả cách tiếp cận tình (Hersey & Blanchard, 1969) Quan điểm • Tập trung vào lãnh đạo tình • Nhấn mạnh vào việc thích ứng phong cách – với tình khác có phong cách lãnh đạo khác • Được sử dụng rộng tãi việc đào tạo huấn luyện 1.1 Mô tả cách tiếp cận tình (Hersey & Blanchard, 1969) Định nghĩa Tập trung vào hai chiều hỗ trợ dẫn • Được áp dụng cách hợp lý tình định • Những nhà lãnh đạo phải đánh giá nhân viên dựa cam kết lực họ để hoàn thành nhiệm vụ giao 1.1 Mô tả cách tiếp cận tình (Hersey & Blanchard, 1969) Bản chất cách tiếp cận tình • Nhà lãnh đạo kết nối phong cách họ với: o Quyền hạn cấp o Cam kết cấp • Nhà lãnh đạo hiệu quả: o Nhận cấp cần o Chuyển đổi phong cách riêng họ 1.2 Phong cách lãnh đạo Mơ hình hành vi cá nhân muốn gây ảnh hưởng tới người khác 1.2 Phong cách lãnh đạo Hành vi đạo (task) Hành vi hỗ trợ (mối quan hệ) Dimension Definiton Hành vi đạo Giúp thành viên tổ chức đạt mục tiêu dựa việc giao tiếp chiều 1.2 Phong cách lãnh đạo • Đưa hướng dẫn hồn thành cơng việc • Thiết lập mục tiêu cách để đạt mục tiêu • Có phương pháp đánh giá phân chia thời gian rõ rang • Phân cơng vai trị cho thành viên Tóm tắt – Điểm mạnh Tính thực tiễn Đối xử khác Giá trị Tính linh hoạt Tóm tắt - Hạn chế Khơng có nghiên cứu, 01luận để biện minh giải thích lập tảng lý thuyết Có mơ hồ cách cách tiếp cận khái niệm hóa khía cạnh định 02 lãnh đạo Chưa 03 có nghiên cứu tảng, tính hợp lệ quy định Không giải đặc điểm nhân học ảnh hưởng sở thích cấp cho việc lãnh đạo Mơ05 hình khơng cung cấp hướng dẫn làm để nhà lãnh đạo sử dụng cách tiếp cận tập thể mà đối thoại cá nhân CASE STUDY - CÂU HỎI Theo mơ hình SLII (xem Hình 5.1), phong cách lãnh đạo Jim sử dụng để tổ chức hội thảo? Các nhà quản lý cấp độ nào? Từ quan điểm lãnh đạo, Jim làm sai? Những thay đổi cụ thể mà Jim thực để cải thiện hội thảo? Theo mơ hình SLII (xem Hình 5.1), phong cách lãnh đạo Jim sử dụng để tổ chức hội thảo? o Jim không đưa nhiều hạn chế việc tham gia khóa đào tạo Anh sử dụng loạt phương pháp trình bày tích cực thu hút tham gia từ nhà quản lý hội thảo o Trong suốt hai phiên đầu tiên, anh tạo thân thiện với nhóm Anh thường xuyên cho họ nghỉ giải lao buổi học; thời gian nghỉ này, anh quảng bá xã hội kết nối mạng với người o Anh thường xuyên cho họ nghỉ giải lao buổi học; thời gian nghỉ này, anh quảng bá xã hội kết nối mạng với người Theo mơ hình SLII (xem Hình 5.1), phong cách lãnh đạo Jim sử dụng để tổ chức hội thảo? Các chi tiết thể rõ Jim sử dụng phong cách huấn luyện Jim không áp đặt mà sử dụng phương pháp truyền tải tích cực hành vi hỗ trợ để khiến nhà quản lý tham gia lắng nghe chương trình đào tạo Các nhà quản lý cấp độ nào? Gần 25 nhà quản lí có cấp cao Nhiều nhà quản lý cảm thấy chút thất vọng việc tham dự hội thảo trước có nhiều hội thảo khơng hiệu Trong phiên thứ ba tham dự có 15 quản lí tham gia Nhiều người trễ chí bỏ chừng Các nhà quản lý cấp độ nào? D3 Năng lực cao Quyết tâm thấp Các chi tiết thể rõ họ thuộc cấp độ D3 cấp có số lực cam kết thấp thường không đủ động lực mức độ tập trung để hoàn thành công việc, dù Jim hướng dẫn họ khơng hợp tác Từ quan điểm lãnh đạo, Jim làm sai? Các nhà quản lý thực có kinh nghiệm, Jim không đưa số hạn chế tham dự hội thảo, Jim sử dụng nhiều phương pháp trình bày tích cực u cầu tham gia từ nhà quản lý hội thảo Trong hai phiên ban đầu, Jim cố gắng để thân thiện với người Jim cung cấp cho họ với nghỉ giải lao buổi hội thảo Trong phiên thứ ba, Jim nhận thấy số khó khăn với hội thảo Thay bổ sung đầy đủ hai mươi lăm người quản lý, khán giả giảm xuống khoảng mười lăm người Từ quan điểm lãnh đạo, Jim làm sai? Từ quan điểm lãnh đạo, Jim tiếp cận sai phương pháp, nhà quản lí thuộc cấp độ đó, Jim phải sử dụng phương pháp – hướng dẫn thấp, hỗ trợ cao Các nhà quản lí người dễ bỏ nên thực phương pháp huấn luyện, Jim khiến người tham gia có ý thức cao hơn, tham gia đầy đủ chăm để đạt kết tốt Từ quan điểm lãnh đạo, Jim làm sai? Trong thực tế, vị trí đơn là chức danh, lãnh đạo Peter Northouse mô tả vai trò lãnh đạo người tác động đến nhóm người để đạt mục tiêu chung cuối Để trở thành nhà lãnh đạo thành cơng, người lãnh đạo nên có ảnh hưởng đến nhà quản lý cách tích cực để đạt mục tiêu công ty Những thay đổi cụ thể mà Jim thực để cải thiện hội thảo? - Những người tham gia không tham dự hội thảo cách nghiêm túc - Tuy nhiên, Jim ln nghĩ tích cực nội dung hội thảo sáng tạo, anh hiểu anh thay đổi để làm cho chương trình trở nên thu hút nhà quản lý - Anh nhận phong cách anh khơng phù hợp với nhóm anh khơng có ý tưởng làm anh nên thay đổi làm cho hội thảo tốt - Jim khơng nhận anh chí khơng có mơ tả chi tiết hội thảo Những thay đổi cụ thể mà Jim thực để cải thiện hội thảo? Những thay đổi cụ thể mà Jim thực để cải thiện hội thảo là: _ Bắt buộc nhà lãnh đạo vắng buổi không đến trễ hay bỏ chừng _ Có động thái nhắc nhở nhà quản lí khơng tập trung hay làm việc riêng nhiều buổi đào tạo _ Nên có phần thưởng để tăng tương tác với nhà quản lí Những thay đổi cụ thể mà Jim thực để cải thiện hội thảo? - Để sử dụng cách tiếp cận lãnh đạo nơi làm việc, người quản lý phải nhận xác lãnh đạo - Khả lãnh đạo khả làm cho cá nhân muốn thay đổi, muốn tiến dẫn dắt Những thay đổi cụ thể mà Jim thực để cải thiện hội thảo? - Một nhà lãnh đạo theo cách tiếp cận tình hiểu kỹ động lực cá nhân nhóm ln có thay đổi người lãnh đạo phải biết kết hợp hướng dẫn hoạt động hỗ trợ tương tự tình - Do đó, nhà lãnh đạo làm cho tổ chức phát triển cách đánh giá khả tâm thành viên tổ chức Thank you ... hình Lãnh đạo tình 01 02 Những điểm mạnh cách tiếp cận theo tình 03 04 Giải tập casestudy 5. 2 Cách tiếp cận theo tình hoạt động sao? 05 Hạn chế cách tiếp cận theo tình 1.1 Mơ tả cách tiếp cận tình. .. hoạt Lãnh đạo theo tình nhấn mạnh nhà lãnh đạo hiệu người thay đổi phong cách họ dựa công việc yêu cầu nhu cầu cấp Giá trị Lãnh đạo theo tình nêu rõ bạn nên khơng nên làm tình khác Đối xử khác Lãnh. .. - Một nhà lãnh đạo theo cách tiếp cận tình hiểu kỹ động lực cá nhân nhóm ln có thay đổi người lãnh đạo phải biết kết hợp hướng dẫn hoạt động hỗ trợ tương tự tình - Do đó, nhà lãnh đạo làm cho

Ngày đăng: 07/01/2022, 20:52

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Giới thiệu về mô hình Lãnh đạo tình huống - TIỂU LUẬN LEADERSHIP chương 5 lãnh đạo theo tình huống
i ới thiệu về mô hình Lãnh đạo tình huống (Trang 3)
Mô hình hành vi của một cá nhân muốn gây ảnh hưởng tới những người khácảnh hưởng tới những người khác - TIỂU LUẬN LEADERSHIP chương 5 lãnh đạo theo tình huống
h ình hành vi của một cá nhân muốn gây ảnh hưởng tới những người khácảnh hưởng tới những người khác (Trang 8)
Mô hình không cung cấp hướng dẫn làm thế nào để các nhà lãnh đạo có thể  sử dụng cách tiếp cận này trong tập thể mà - TIỂU LUẬN LEADERSHIP chương 5 lãnh đạo theo tình huống
h ình không cung cấp hướng dẫn làm thế nào để các nhà lãnh đạo có thể sử dụng cách tiếp cận này trong tập thể mà (Trang 23)
1. Theo mô hình SLII (xem Hình 5.1), phong cách lãnh đạo nào Jim đang sử dụng để tổ chức các cuộc hội thảo? 2 - TIỂU LUẬN LEADERSHIP chương 5 lãnh đạo theo tình huống
1. Theo mô hình SLII (xem Hình 5.1), phong cách lãnh đạo nào Jim đang sử dụng để tổ chức các cuộc hội thảo? 2 (Trang 29)
1. Theo mô hình SLII (xem Hình 5.1), phong cách lãnh đạo nào Jim đang sử dụng để tổ chức các cuộc hội thảo?sử dụng để tổ chức các cuộc hội thảo? - TIỂU LUẬN LEADERSHIP chương 5 lãnh đạo theo tình huống
1. Theo mô hình SLII (xem Hình 5.1), phong cách lãnh đạo nào Jim đang sử dụng để tổ chức các cuộc hội thảo?sử dụng để tổ chức các cuộc hội thảo? (Trang 31)
1. Theo mô hình SLII (xem Hình 5.1), phong cách lãnh đạo nào Jim đang sử dụng để tổ chức các cuộc hội thảo?sử dụng để tổ chức các cuộc hội thảo? - TIỂU LUẬN LEADERSHIP chương 5 lãnh đạo theo tình huống
1. Theo mô hình SLII (xem Hình 5.1), phong cách lãnh đạo nào Jim đang sử dụng để tổ chức các cuộc hội thảo?sử dụng để tổ chức các cuộc hội thảo? (Trang 31)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w