Quách Văn Hùng - Tiểu học Đông Lộc

Sáng kiếm kinh nghiệm tiểu học

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến huyện Tân Hiệp Tôi ghi tên đây: Số TT Họ tên Ngày Nơi công tác tháng (hoặc nơi năm sinh thường trú) Quách Văn Hùng 06/8/1984 Chức danh Trình độ Tỷ lệ (%) chun đóng góp mơn vào việc tạo sáng kiến Tiểu học Giáo viên Đông Lộc ĐHSP 100% Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Giải pháp giáo dục kỹ sống cho học sinh trường Tiểu học Đông Lộc thông qua mơ hình hoạt động cơng tác Đội năm học 2020 – 2021” - Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Quách Văn Hùng - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục kỹ sống - Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu: 10/9/2020 - Mô tả chất sáng kiến: Tình trạng giải pháp biết: * Hiện trạng trước áp dụng giải pháp mới: Trước áp dụng giải pháp khảo sát học sinh kỹ sống thu kết sau: Bảng 1: Thực trạng kỹ sống học sinh Các kỹ sống Kỹ thuyết trình trước đám đơng Kỹ làm việc hợp tác Kỹ tự chăm sóc thân bảo vệ sức khỏe Kỹ chào hỏi, nói lời cảm ơn, xin lỗi Tỷ lệ Chưa thực Tỷ lệ % 50 31.3 90 56.2 26.2 67 41.9 51 31.9 60 37.5 70 43.8 30 18.7 58 36.2 80 50 22 13.8 Số học sinh Thực tốt Tỷ lệ % Thực 160 20 12.5 160 42 160 160 Sau khảo sát, với kết nêu cho thấy, thực trạng kỹ sống em dừng mức độ trung bình, nhiều em chưa thực kỹ Tuy nhiên, số kỹ này, kỹ chào hỏi, nói lời cảm ơn, xin lỗi đánh giá cao Điều cho thấy, thực tế nhà trường gia đình thường xuyên giáo dục em ý đến lời ăn tiếng nói Từ thực trạng tơi nghiên cứu tìm ưu khuyết điểm để tìm giải pháp hiệu nhằm khắc phục nhược điểm nêu sau: * Những ưu điểm, nhược điểm trước áp dụng giải pháp: - Ưu điểm: + Nhà trường, gia đình thường xuyên giáo dục em lời ăn tiếng nói + Phịng học khang trang, sẽ, giáo viên có trọng đến việc tích hợp giáo dục kỹ sống cho học sinh thơng qua mơn học + Giáo viên nhiệt tình, có ý thức trách nhiệm với học sinh + Phụ huynh học sinh đa phần có quan tâm chăm lo việc học, rèn kỹ sống cho em mình, tạo điều kiện thuận lợi cho em tới trường - Nhược điểm: + Nhiều học sinh cịn gặp khó khăn trình bày ý kiến trước đám đơng + Học sinh chưa có ý thức tự học, chưa có khả hợp tác nhóm Các em cịn thụ động học tập, sinh hoạt, chưa chịu khó tìm tịi để phát kiến thức + Các kỹ cần thiết chưa rèn luyện bồi dưỡng thường xuyên cho em dẫn đến tình trạng học sinh nói tục, gây đồn kết cịn nhiều + Học sinh chưa trải nghiệm kiến thức học vào lĩnh vực sống thực tiễn * Sự cần thiết đề xuất, chọn giải pháp khắc phục - Với ưu, khuyết điểm nêu cho thấy việc giáo dục kỹ sống cho học sinh trường tiểu học Đông Lộc chưa thật có hiệu Trước thực tế đó, tơi dành thời gian đáng kể đầu tư cho việc tạo động lực cho học sinh, làm cho học sinh tham gia cách tích cực vào trình hình thành kỹ sống, kiến thức phải trải nghiệm qua hoạt động thực tế, bước đầu tơi tìm số giải pháp hữu hiệu giúp học sinh nhanh chóng hình thành kỹ sống phù hợp với lứa tuổi học sinh thơng qua mơ hình hoạt động cơng tác Đội Chính tơi sâu vào tìm hiểu “Giải pháp giáo dục kỹ sống cho học sinh trường Tiểu học Đông Lộc thông qua mô hình hoạt động cơng tác Đội năm học 2020 – 2021” Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: - Mục đích giải pháp: + Nhằm tìm giải pháp giáo dục kỹ sống cho học sinh tình hình hội nhập + Thơng qua mơ hình hoạt động cơng tác đội giáo dục kỹ sống cho học sinh cách hiệu + Giúp học sinh phát huy tính chủ động sáng tạo, em học sinh mạnh dạn, tự tin trước đám đông, biết cách tự đánh giá việc học biết đánh giá kết học tập bạn khác - Tính giải pháp: + Tạo động lực, hứng thú cho học sinh, làm cho học sinh tham gia cách tích cực vào mơ hình hoạt động cơng tác Đội qua giáo dục kỹ sống cho học sinh trường, giúp em có hội thực hành, trải nghiệm kiến thức học vào lĩnh vực sống thực tiễn giúp em phát triển kỹ năng, thái độ hành vi tích cực, biến lời nói thành việc làm, phát triển khả thích ứng trước tình sống + Hình thành cho học sinh hành vi, thói quen lành mạnh, tích cực; loại bỏ hành vi, thói quen tiêu cực + Hình thành kỹ tư sáng tạo, chăm chỉ, tự giác thực hoạt động để có tri thức mới, nhận thức mới, kỹ + Học sinh tự tin bày tỏ ý kiến biết cách góp ý cho bạn tiến - Các bước thực giải pháp: * Giải pháp 1: Nâng cao nhận thức kỹ sống cho phụ huynh việc phối hợp giáo dục kỹ sống cho học sinh - Khi nhà trưởng tổ chức họp phụ huynh học sinh giáo viên Tổng phụ trách cần tham mưu để: + Phổ biến nội dung chương trình học yêu cầu giáo dục nay; + Nhấn mạnh nội dung giáo dục kỹ sống cho học sinh nội dung vô quan trọng mục tiêu đào tạo vai trị mơ hình cơng tác Đội với việc giáo dục kỹ sống cho học sinh; + Nhấn mạnh phối hợp phụ huynh em nhà, thân phụ huynh cần làm gương trước lời ăn tiếng nói, nhắc nhở để em tự làm việc tự phục vụ thân - Mời phụ huynh học sinh cấp lãnh đạo địa phương tham dự hoạt động trường, mời phụ huynh tham gia số hội thi để tăng cường gắn bó, chia sẻ, phối hợp lực lượng cơng tác giáo dục học sinh Hình ảnh buổi họp giữa: Nhà trường – Hội phụ huynh – quyền địa phương * Giải pháp 2: Giáo dục kỹ sống cho học sinh thông qua mô hình trồng rau gây quỹ tặng bạn nghèo - Đầu năm học giáo viên Tổng phụ trách đội tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường, Hội cha mẹ học sinh lợi ích ý nghĩa mơ hình trồng rau - Từ thùng xốp em thu gom, hướng dẫn giáo viên chủ nhiệm, giáo viên tổng phụ trách, em tạo chậu dùng để trồng rau, qua hình thành cho em kỹ tư sáng tạo, kỹ tự phục vụ, giải vấn đề - Mơ hình hứng thú em, chơi em phân cơng chăm sóc, tưới nước, làm cỏ cho rau - Những bó rau xanh tươi em chăm sóc bán, với đồng tình phụ huynh gây khoản kinh phí không nhỏ để giúp đỡ bạn nghèo, dịp tết đến xuân góp phần giảm nguy bỏ học cho em nghèo từ khoản kinh phí hỗ trợ Học sinh trồng chăm sóc rau: Hình thành kỹ làm việc chia sẻ, định, giao tiếp * Giải pháp 3: Giáo dục kỹ sống cho học sinh thơng qua mơ hình Ngôi nhà kế hoạch nhỏ - Nhằm giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, tinh thần tương thân, tương ái, hình thành kỹ tự chăm sóc thân bảo vệ sức khỏe vào đầu năm học tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường để xây dựng nhà kế hoạch nhỏ - Khi ủng hộ Ban giám hiệu tun truyền ý nghĩa mơ hình vận động mạnh thường quân hỗ trợ cho học sinh nhà kế hoạch nhỏ Lúc tuyên truyền đến phụ huynh, học sinh giáo viên chung tay giáo dục em cách gom chai nhựa qua sử dụng bỏ vào nha kế hoạch nhỏ Vừa bảo vệ môi trường vừa gây quỹ từ việc bán chai nhựa hoạc đổi chai nhựa lấy đồ dùng học tập - Đây mơ hình đơn giản có tính giáo dục cao, rèn cho học sinh biết cách tự phục vụ thân, vệ sinh cá nhân, giữ gìn vệ sinh mơi trường bảo vệ mơi trường, đồng thời tạo thói quen giữ gìn sân trường đẹp Học sinh làm kế hoạch nhỏ đổi đồ dùng học tập: Hình thành kỹ tự phục vụ thân, vệ sinh cá nhân, giữ gìn vệ sinh mơi trường bảo vệ môi trường * Giải pháp 4: Giáo dục kỹ sống cho học sinh thơng qua mơ hình câu lạc văn hóa - nghệ thuật, đội nhóm Mục đích câu lạc văn hóa – nghệ thuật, đội nhóm là: - Tuyên truyền, nâng cao nhận thức giáo dục đạo đức, truyền thống cho học sinh - Tạo điều kiện cho học sinh giao tiếp, ứng xử, vui chơi giải tri lành mạnh Bày tỏ quan điểm, tâm tư nguyện vọng học tập sống - Giúp em giải vấn đề khó khăn, vướng mắc học tập, lao động sống hàng ngày Tham mưu cho nhà trường phân công tổ chức Câu lạc nhóm như: Câu lạc, câu lạc văn hóa – nghệ thuật, quyền trẻ em, tin học, thể dục thể thao, nhóm cộng tác viên thư viện cộng tác viên y tế, đội cờ đỏ, đội phát măng non, cụ thể như: + Các câu lạc bộ môn giúp em giúp em trao đổi, nghiên cứu vấn đề mơn học, đóng vai tình nhằm rèn luyện kỹ chào hỏi, nói lời cảm ơn, xin lỗi Hình ảnh học sinh đóng vai rèn luyện kỹ chào hỏi, nói lời cảm ơn, xin lỗi + Các câu lạc thể dục thể thao giúp em rèn luyện sức khỏe, khéo léo, trở nên nhanh nhẹn hoạt bát, tạo hịa đồng, thân thiện, đồn kết, tham gia trị chơi trực tuyến có ý nghĩa giáo dục, lành mạnh, tránh xa trị chơi độc hại, có yếu tố bạo lực Hình ảnh học sinh buổi sinh câu lạc thể dục thể thao + Đội cờ đỏ: Chấm điểm thi đua nề nếp nhà trường: học giờ, vệ sinh, tập thể dục, tác phong, ăn mặc, cách ứng xử hàng ngày, tham gia phong trào thi đua… hàng tuần Ban huy liên đội đánh giá nề nếp cờ trao cờ thi đua Đội cờ đỏ nhận xét hoạt động tuần, kể chuyện Bác Hồ: rèn kỹ thuyết trình trước đám đơng + Đội phát măng non: Thứ Ba Thứ Năm hàng tuần em phát hệ thống phát nhà trường số nội dung theo chủ đề, theo tiến trình hoạt động trường, Liên đội nội dung truyên truyền giáo dục khác chuẩn bị trước + Câu lạc văn hóa nghệ thuật: Đây loại hình hoạt động quan trọng, thiếu sinh hoạt tập thể trẻ em, học sinh Tiểu học Hoạt động bao gồm nhiều thể loại khác nhau: Hát, múa, nhảy, thơ ca, kịch, thi kể chuyện… Các hoạt động góp phần hình thành cho em kỹ mạnh dạn, tự tin trước đám đông Đây kỹ quan trọng Xác định tầm quan trọng hoạt động nhà trường thường xuyên tổ chức hoạt động phù hợp với chủ điểm tháng ngày lễ lớn năm Học sinh thuyế trình dự thi ngày hội văn hóa tuổi thơ: rèn kỹ thuyết trình trước đám đơng Học sinh múa hát tập thể: Hình thành kỹ mạnh dạn, tự tin trước đám đông * Giải pháp 5: Giáo dục kỹ sống thơng qua mơ hình thư viện xanh: - Tổ chức cho học sinh tiếp cận với sách đọc sách nhiều hình thức Trong việc phân loại sách theo mã màu phù hợp với học sinh tiểu học, em đọc sách lúc mà em thích ngồi học lớp, ghi nhật ký đọc sách - Mơ hình thực từ chai nhựa nhỏ cắt thành chậu hoa, chậu cảnh nhỏ xinh tạo khơng gian xanh, thống mát thân thiện với học sinh Lồng quạt hư tận dụng làm giá để sách cho học sinh tới đọc sách Chiếc ghế ngồi học sinh tận dụng từ vỏ xe máy qua sử dụng kết lưới sơn màu bắt mắt Những mảnh giấy màu nhỏ xinh thiết kế thành mã màu để em dễ tìm sách theo ý thích - Mơ hình Bước đầu hình thành phát triển thói quen đọc cho học sinh Điểm khác biệt với thư viện bình thường có khơng gian mở, học sinh thích đến thư viện chơi để đọc sách, biết lựa chọn sách phù hợp để đọc khơng nặng việc tìm đến để đọc truyện tranh trước "Đây thư viện hỗ trợ cho việc học" - Học sinh khơng đến thư viện mượn sách đọc, mà không gian để em đọc, học vui chơi Sự thân thiện thể qua gắn kết cán thư viện, giáo viên học sinh Học sinh hỗ trợ đọc sách thư viện: Rèn kỹ làm việc hợp tác, giao tiếp Khả áp dụng giải pháp: “Giải pháp giáo dục kỹ sống cho học sinh trường Tiểu học Đơng Lộc thơng qua mơ hình hoạt động công tác Đội năm học 2020 – 2021” áp dụng có kết tốt cho tồn thể học sinh trường Đặc biệt đạt hiệu cao học sinh chưa mạnh dạn tự tin, thiếu kỹ sống Giải pháp áp dụng hiệu cho học sinh toàn huyện Hiệu quả, lợi ích thu dự kiến thu áp dụng giải pháp Từ việc xây dựng câu lạc hoạt động công tác đội thấy kỹ học sinh nâng cao Học sinh tự giác, hứng thú, chủ động tích cực tham gia hoạt động tập thể, không rụt rè, tự ti trước Học sinh ngày tư tin, mạnh dạn, linh hoạt tình Sự tiến em biểu cụ thể qua kết sau: - Kết đạt sau: Chưa Số Thực Tỷ Thực Tỷ Tỷ Thời thực Các kỹ sống học lệ lệ lệ gian sinh tốt % % % Kỹ thuyết trình trước 160 20 12.5 50 31.3 90 56.2 Trước đám đông 42 26.2 67 41.9 51 31.9 áp Kỹ làm việc hợp tác 160 dụng Kỹ tự chăm sóc 160 60 37.5 70 43.8 30 18.7 giải thân bảo vệ sức khỏe pháp Kỹ chào hỏi, nói lời 160 58 36.2 80 50 22 13.8 cảm ơn, xin lỗi Kỹ thuyết trình trước 160 60 37.5 87 54.4 13 8.1 đám đông Sau 62 38.7 98 61.3 0 áp Kỹ làm việc hợp tác 160 dụng Kỹ tự chăm sóc 160 102 63.7 58 36.3 0 giải thân bảo vệ sức khỏe pháp Kỹ chào hỏi, nói lời 160 120 75 40 25 0 cảm ơn, xin lỗi Qua bảng thống kê kỹ học sinh phần cho thấy em học sinh mạnh dạn, tự tin, nhiều học sinh trang bị tốt kỹ cần thiết đến thời điểm khơng cịn học sinh thiếu kỹ “làm việc hợp tác”, “Kỹ chăm sóc thân bảo vệ sức khỏe”, “kỹ chào hỏi, nói lời cảm ơn xin lỗi”, số học sinh trang bị kỹ lại tăng lên nhiều so với đầu năm học Nếu ln trì mơ hình hoạt động chắn đến cuối năm học em học sinh phát triển toàn diện đức, trí, thể, mỹ Tơi xin cam đoan thơng tin nêu đơn trung thực, thật hồn tồn chịu trách nhiệm trước pháp luật Thơng tin liện hệ: - SĐT: 0979.874.847 - Email: qvhung84@gmail.com Thạnh Đông, ngày 11 tháng năm 2021 Người nộp đơn (Ký ghi rõ họ tên) - Cơ quan: Trường TH Đông Lộc - Địa nhà: Đông Phước – Thạnh Đông A Quách Văn Hùng XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ (ký tên đóng dấu) ... hệ: - SĐT: 0979.874.847 - Email: qvhung84@gmail.com Thạnh Đông, ngày 11 tháng năm 2021 Người nộp đơn (Ký ghi rõ họ tên) - Cơ quan: Trường TH Đông Lộc - Địa nhà: Đông Phước – Thạnh Đông A Quách Văn. .. kỹ sống cho học sinh trường Tiểu học Đông Lộc thơng qua mơ hình hoạt động cơng tác Đội năm học 2020 – 2021” áp dụng có kết tốt cho toàn thể học sinh trường Đặc biệt đạt hiệu cao học sinh chưa... lạc văn hóa - nghệ thuật, đội nhóm Mục đích câu lạc văn hóa – nghệ thuật, đội nhóm là: - Tuyên truyền, nâng cao nhận thức giáo dục đạo đức, truyền thống cho học sinh - Tạo điều kiện cho học sinh