1 Trình bày phân tích mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức (phân tích số ví dụ cụ thể để làm rõ mối quan hệ); phương pháp luận mối quan hệ BÀI LÀM Cuộc cách mạng khoa học tự nhiên với đời tia X, phóng xạ tia urani hay việc phát điện tử chứng tỏ có vật thể cịn nhỏ ngun tử, điện tử Chính vậy, đưa đến khủng hoảng vật lý học nhà vật cũ, vào thời điểm đó, nhà tâm lợi dụng hội để khước từ chủ nghĩa vật tôn thờ chủ nghĩa tâm trình tạo giới Trong hình ấy, Lenin ln tìm cách bảo vệ chủ nghĩa vật chống đối lại chủ nghĩa hoài nghi, tâm âm mưu bác bỏ chủ nghĩa vật Ơng khẳng định khơng phải vật chất tiêu tan biến mà cần phải thay đổi tư nhận thức người vật chất Và ông đưa khái niệm chung chất phạm trù vật chất với đại ý sau: “Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác” Tính khách quan đặc trưng vật chất , có nghĩa vật chất không phụ thuộc vào cảm giác người, dù người có nhận thức hay khơng vật chất tồn phát triển theo quy luật khách quan Ví dụ bàn, ghế dạng cụ thể vật chất, phản ứng hóa học hay định luật vật lý, kể mối quan hệ xã hội nằm phạm trù vật chất, ra, cịn có dạng vật chất tồn xung quanh mà chưa thể nhìn thấy hay chưa phát Tóm lại vật chất vật tượng bao quanh người, bao gồm người Vật chất hiểu theo hình thức dạng cụ thể đem lại cho người cảm giác cách trực tiếp hay gián tiếp, cảm giác người chép lại, chụp lại phản ánh Hay cụ thể hơn, vật chất phản ánh, ý thức phản ánh vật chất Vật chất đem lại cảm giác cho người trực tiếp qua việc chạm vào hay cầm nắm bánh, khúc gỗ, màu sắc tranh, ảnh phản ánh vào mắt ta, Theo nhà vật ý thức Sự phản ánh động, sáng tạo giới khách quan vào óc người, hình ảnh chủ quan giới khách quan Ý thức có nguồn gốc tự nhiên thơng qua não người nguồn gốc xã hội thông qua lao động ngôn ngữ Cấu tạo ý thức bao gồm tri thức, tình u ý chí, tri thức thứ Nói cách khác, ý thức hình ảnh giới khách quan hay giới vật chất dạng vật lý hay dạng vật chất cụ thể mà hình ảnh cải biến thơng qua óc người, mang đặc tính chủ quan Ví dụ, cô hoa hậu phản ánh vào óc người nhìn nhận cách chủ quan, có người thấy hoa hậu đẹp có người cho hoa hậu chưa đẹp Đây vấn đề triết học, theo quan điểm triết học Mác - Lenin vật chất ý thức có mối quan hệ biện chứng với nhau, vật chất có vai trò định ý thức ý thức tác động ngược trở lại vật chất Vùng đất miền Trung với điều kiện khắc nghiệt, bão lũ triền miên nên thường gọi vùng đất nghèo, điều kiện khó khăn nên tác động đến ý thức người dân miền Trung để phát triển q hương đường học tập nên phải sức học tập, thực tế cho thấy miền Trung nơi sản sinh nhiều nhân tài cho nước Việt Ta thấy, vật chất tác động lên ý thức, điều kiện khó khăn khiến người ta phải ý thức phát triển thân đường học tập ngược lại học tập đem đến kiến thức khiến người miền Trung biết xây dựng nhà phao ngăn lũ, bảo vệ rừng đầu nguồn để hạn chế khắc nghiệt tự nhiên Dịch bệnh covid xuất trước người ta nhận thức nó, dịch bệnh gây thiệt hại lớn cho đất nước nên tác động đến ý thức tồn thể người dân phải tăng cường cơng tác phịng chống dịch, ý thức tầm quan trọng y tế nên tác động trở lại thực tiễn việc đẩy mạnh tồn dân tiêm phịng vắc-xin ký kết với nước khác việc hỗ trợ vắc-xin cho người dân Hay nhà triết học Phoi- ơ-bắc nói “Người sống nhà lầu có suy nghĩ khác người sống nhà tranh” – Điều kiện vật chất điều kiện kinh tế Người sống nhà lầu sống trưởng thành điều kiện kinh tế tốt có quan điểm, tư duy, cách sử dụng tiền khác với người sinh lớn lên điều kiện khơng tốt Chính việc nhận thức điều kiện vật chất không tốt nên người sống nhà tranh sức học tập, từ tác động ngược trở lại việc học tập để thay đổi hoàn cảnh thân Do sở vật chất nhà trường chưa đáp ứng nhu cầu nên khối lượng sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học cịn Nhưng sở nâng cấp tạo điều kiện thúc đẩy sinh tham nghiên cứu khoa học kỹ thuật để phục vụ cho thân phát triển trường học Điều chứng minh vật chất phát triển định đến phát triển ý thức Quá trình hội nhập đất nước tác động đến nhận thức học sinh, sinh viên việc học ngoại ngữ, ngược lại việc học ngoại ngữ học sinh, sinh viên tác động lại đến phát triển đất nước Từ mối quan hệ vật chất ý thức rút phương pháp luận Vật chất định ý thức, suy nghĩ hành động phải xuất phát từ thực khách quan, chống chủ nghĩa ý chí Vì ý thức có vai trị tác động mạnh mẽ vật chất nhận thức hành động phải biết phát huy tính động chủ quan Trong sống phải biết kết hợp yếu tố Nếu tuyệt đối hóa hoạt động vật chất, kinh tế, coi nhẹ vai trò ý thức trở thành chủ nghĩa vật tầm thường, ngược lại rơi vào chủ nghĩa chủ quan ý chí Ngược lại tuyệt đối hóa mặt ý thức rơi vào chủ quan ý chí ... Từ mối quan hệ vật chất ý thức rút phương pháp luận Vật chất định ý thức, suy nghĩ hành động phải xuất phát từ thực khách quan, chống chủ nghĩa ý chí Vì ý thức có vai trị tác động mạnh mẽ vật chất. .. vấn đề triết học, theo quan điểm triết học Mác - Lenin vật chất ý thức có mối quan hệ biện chứng với nhau, vật chất có vai trò định ý thức ý thức tác động ngược trở lại vật chất Vùng đất miền Trung.. .Ý thức có nguồn gốc tự nhiên thơng qua não người nguồn gốc xã hội thông qua lao động ngôn ngữ Cấu tạo ý thức bao gồm tri thức, tình u ý chí, tri thức thứ Nói cách khác, ý thức hình