Giáo án lớp 4 theo công văn 3969 tuần 18

Kế hoạch dạy lớp 4… Năm học 2021-2022 TUẦN 18 Thứ hai ngày tháng năm 2022 TIẾNG VIỆT ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết nhân vật tập đọc truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí nên, Tiếng sáo diều - Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn học HKI * HS khiếu đọc lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 80 tiếng/phút) - Phẩm chất: Biết yêu thương tôn trọng người khác, biết bảo vệ lẽ phải, cư xử thân thiện với người, sống trung thực có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet,Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi bài) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động Khởi động: - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV dẫn vào Hoạt động Thực hành ôn tập Bài 1: Ôn luyện học thuộc lòng (1/3 Cá nhân- Lớp lớp) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Lần lượt HS đọc bài, HS - Gọi cá nhân đọc đọc: kiểm tra xong, HS tiếp tục lên đọc - Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi - Đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc - Theo dõi nhận xét - GV nhận xét, khen/ động viên trực tiếp HS Bài Lập bảng tổng kết - Gọi HS đọc yêu cầu tập Cá nhân- Lớp - Hãy nêu tập đọc truyện kể - HS đọc yêu cầu tập hai chủ điểm Có chí nên - HS nêu: Bài tập đọc: Ông trạng thả Tiếng sáo diều diều, “ Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi, Vẽ trứng, Người tìm đường lên sao, Văn hay chữ tốt, Chú Đất Nung, Trong quán ăn “Ba cá bống”, Rất nhiều GV: ………………… Trường Tiểu học ………………… Kế hoạch dạy lớp 4… Năm học 2021-2022 - Nhận xét, kết luận lời giải Tên Ông trạng thả diều mặt trăng - Báo cáo kết - Nhận xét, bổ sung Tác giả Trinh Đường Nội dung Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học “Vua tàu thủy” Từ điển nhân vật Bạch Thái Bưởi từ tay Bạch Thái Bưởi lịch sử Việt Nam trắng, nhờ có chí làm nên nghiệp lớn Vẽ trứng Xuân Yến Lê- ô- nác- đô đa Vin- xi kiên trì khổ luyện trở thành danh hoạ vĩ đại Nhân vật Nguyễn Hiền Bạch Thái Bưởi Lê- ônác- đa Vinxi Người tìm đường Lê Quang Long Xi- ôn- cốp- xki kiên trì Xi- ônlên Phạm Ngọc Tồn theo đuổi ước mơ, tìm cốp- xki được đường lên Văn hay chữ tốt Truyện đọc Cao Bá Quát kiên trì luyện Cao Bá (1995) viết chữ, danh Quát người văn hay chữ tốt Chú Đất Nung Nguyễn Kiên Chú bé Đất dám nung Chú Đất (phần 1- 2) lửa trở thành Nung người mạnh mẽ, hữu ích Cịn hai người bột yếu ớt gặp nước bị tan Trong quán ăn “Ba A- lếch- xây Tôn- Bu- ra- ti- nô thông minh, Bu- racá bống” xtơi mưu trí moi bí mật ti- nơ chìa khóa vàng từ hai kẻ độc ác Rất nhiều mặt trăng Phơ- bơ Trẻ em nhìn giới, giải Cơng (phần 1- 2) thích giới khác chúa nhỏ người lớn HĐ ứng dụng - Ghi nhớ KT ôn tập HĐ củng cố - Đọc diễn cảm tập đọc ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TOÁN GV: ………………… Trường Tiểu học ………………… Kế hoạch dạy lớp 4… Năm học 2021-2022 Tiết 86: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nắm dấu hiệu chia hết cho - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để giải tốn liên quan - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, cẩn thận, tự giác học Biết sống trung thực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC; Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động Khởi động: - HS chơi trò chơi: Hộp q bí mật + Viết hai số có ba chữ số vừa chia hết + VD: 120; 230; 970; cho vừa chia hết cho + Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, + Các số có tận chữ số - GV nhận xét - GV giới thiệu vào 2.Hoạt động Hình thành kiến thức GV: ………………… Trường Tiểu học ………………… Kế hoạch dạy lớp 4… Năm học 2021-2022 * GV hướng dẫn cho HS phát dấu hiệu chia hết cho - GV cho HS nêu VD số chia hết cho 9, số không chia hết cho 9, viết thành cột (SGK): Cột bên trái ghi phép tính chia hết cho 9, cột bên phải ghi phép tính khơng chia hết cho - GV hướng ý HS vào cột bên trái để tìm đặc điểm số chia hết cho - GV gợi ý để HS đến tính nhẩm tổng chữ số số cột bên trái (có tổng chữ số chia hết cho 9) rút nhận xét: “Các số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho 9” - GV cho HS nêu dấu hiệu ghi chữ đậm học, cho HS nhắc lại nhiều lần - GV cho HS tính nhẩm tổng chữ số số ghi cột bên phải nêu nhận xét: “Các số có tổng chữ số khơng chia hết cho khơng chia hết cho 9” Cá nhân - Lớp - HS tự viết vào nháp – Chia sẻ trước lớp 18: = 20: = (dư 1) 72: = 74: = (dư 2) 657: = 73 451: = 50 (dư 1) - HS thảo luận nhóm 2, phát đặc điểm VD: 18: = Ta có: + = 9: = 72: = Ta có: + = 9: = 657: = 73 Ta có: + + = 18 18: = - HS nêu: Các số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho 20: = (dư 2) Ta có: + = 2; 2: (dư 2) 74: = (dư 2) Ta có: + = 11 11 : = (dư 2) 451: = 50 (dư 1) Ta có: + + 1= 10 10: = (dư 1) + Muốn biết số có chia hết cho + Ta tính tổng chữ số số hay khơng ta làm nào? HĐ thực hành Cá nhân – Chia sẻ lớp Bài 1: Trong số sau, số chia hết Đáp án: cho Số chia hết cho là: 99; 108; 5643; 29; 385 - Giải thích số lại chia hết cho - GV chốt đáp án, củng cố dấu hiệu chia - HS lấy VD số chia hết cho hết cho Bài 2: Trong số sau, số không Đáp án: chia hết cho Các số không chia hết cho là: 96, 7853, - GV chốt đáp án 5554, 1097 - Giải thích số không chia hết cho - Lấy thêm VD số không chia hết cho GV: ………………… Trường Tiểu học ………………… Kế hoạch dạy lớp 4… Năm học 2021-2022 Bài + (cho HS hoàn thành - HS làm vào Tự học – Chia sẻ lớp sớm) Bài 3: VD: Các số: 288, 873, 981, - Củng cố dấu hiệu chia hết cho Bài 4: 315 ; 135 ; 225 Hoạt động ứng dụng - Ghi nhớ dấu hiệu chia hết cho Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại kiến thức học - HS nêu lại kiến thức học - Yêu cầu HS xem lại học hoàn - Nghe thực thành nốt phần tập chưa kịp làm xong ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG KHOA HỌC (VNEN) GIÓ, BÃO (T1) ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG: II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) Lịch sử (vnen): ÔN TẬP :KIỂM TRA CUỐI HK1 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) GV: ………………… Trường Tiểu học ………………… Kế hoạch dạy lớp 4… Năm học 2021-2022 THỂ DỤC Tiết 36: SƠ KẾT HỌC KÌ I TRỊ CHƠI: "CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC" I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Sơ kết học kì I YC HS nhắc lại nội dung học HKI - Trò chơi" Chạy theo hình tam giác" YC biết cách chơi tham gia chơi - Rèn KN vận động tham gia trò chơi luật - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL tự giải vấn đề, NL tự chăm sóc phát triển sức khỏe II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet ,video minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị khơng gian học hợp lí III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Định Phương pháp NỘI DUNG lượng hình thức tổ chức I.PHẦN MỞ ĐẦU - GV phổ biến nội dung yêu cầu phút - Cá nhân – Cả lớp học - Vận động nhẹ nhàng khớp - Đứng chỗ vỗ tay II PHẦN CƠ BẢN a GV HS hệ thống lại kiến thức, kĩ học học kì 25 phút - Cá nhân – Cả lớp + Ơn tập kĩ đội hình đội ngũ số động tác thể dục rèn luyện tư KNVĐCB học HS xem video giáo viên + Quay sau, đếu vòng phải, vòng trái gửi vào nhóm lớp đổi chân sai nhịp + Bài thể dục phát triển chung động tác + Ơn số trị chơi vận động học lớp 1,2,3 trò chơi b.Trò chơi"Chạy theo hình tam giác" III PHẦN KẾT THÚC GV: ………………… Trường Tiểu học ………………… Kế hoạch dạy lớp 4… Năm học 2021-2022 - Đứng vỗ tay hát - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng - GV HS hệ thống - GV nhận xét đánh giá kết học phút - Cá nhân – Cả lớp ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG _ Thứ ba ngày tháng năm 2022 TIẾNG VIỆT ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật tập đọc học (BT2); bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ học phù hợp với tình cho trước (BT3) - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Phẩm chất: Biết yêu đẹp, yêu thương tôn trọng người khác, biết bảo vệ lẽ phải, cư xử thân thiện với người, sống trung thực có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Hoạt động Khởi động: - GV dẫn vào Hoạt động học sinh - TBVN điều hành HS hát kết hợp với vận động chỗ HĐ thực hành Viết tả a Chuẩn bị viết tả: Bài 1: Ơn luyện học thuộc lịng: 1/5 lớp - HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Lần lượt HS đọc bài,cứ HS GV: ………………… Trường Tiểu học ………………… Kế hoạch dạy lớp 4… Năm học 2021-2022 kiểm tra xong, HS tiếp tục đọc - Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi - Đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc - Theo dõi nhận xét - GV nhận xét, khen/ động viên trực tiếp HS Bài 2: Đặt câu với từ ngữ thích - Thực theo yêu cầu GV: hợp - HS làm việc cá nhân nhận xét tính - Gọi HS đọc yêu cầu tập cách nhân vật - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đọc câu - Đặt câu cá nhân – Chia sẻ trước lớp: đặt HS khác nhận xét, bổ VD: sung a Nhờ thông minh, ham học có chí, - GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho Nguyễn Hiền trờ thành Trạng nguyên HS trẻ nước ta b Lê- ô- nác- đô đa Vin- xi kiên nhẫn, khổ công luyện vẽ thành tài c Xi- ôn- cốp- xki người nước Nga tìm cách bay vào vũ trụ d Cao Bá Qt kì cơng luyện viết chữ e Bạch Thái Bưởi nhà kinh doanh tài ba, chí lớn + Em học điều từ nhân vật - HS nối tiếp nêu: bài? + Em học tính kiên trì, ý chí, nghị lực, Bài 3: Em chọn thành ngữ - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Thực theo yêu cầu GV - Yêu cầu HS làm cá nhân viết a) Nếu bạn có tâm học tập, rèn thành ngữ, tục ngữ vào luyện cao - Gọi HS trình bày, HS khác nhận xét - Có chí nên - Nhận xét chung, kết luận lời giải - Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Người có chí nên Nhà có vững b) Nếu bạn nản lịng gặp khó khăn? - Chớ thấy sóng mà rã tay cheo - Lửa thử vàng, gian nan thử sức - Thất bại mẹ thành công - Thua keo này, bày keo khác c) Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo người khác? - Ai hành Đã đan lận trịn vành thơi! - Hãy lo bền chí câu cua Dù câu chạch, câu rùa mặc ai! - Đứng núi trông núi HĐ ứng dụng - Ghi nhớ vận dụng tốt thành ngữ GV: ………………… Trường Tiểu học ………………… Kế hoạch dạy lớp 4… Năm học 2021-2022 Hoạt động củng cố: chủ điểm học - Cho HS nhắc lại nội dung tả - HS thực - Nêu điều cần lưu ý - Nghe thực - Yêu cầu HS luyện viết lại nhiều lần từ viết sai viết ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TOÁN Tiết 87: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nắm dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, cẩn thận, tự giác học Biết sống trung thực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động Khởi động + Nêu dấu hiệu chia hết cho + Những số chia hết cho số + Lấy VD số chia hết cho có tổng chữ số số chia hết cho - GV dẫn vào 2.Hoạt động Hình thành kiến thức * GV hướng dẫn để HS tìm số chia hết cho - GV yêu cầu HS chọn số chia hết cho số không chia hết cho tương tự tiết trước - GV yêu cầu HS đọc số chia hết cho bảng tìm đặc điểm chung số - GV yêu cầu HS tính tổng chữ số - HS chia nháp thành cột, cột chia hết cột chia không hết GV: ………………… - Các số chia hết cho 3: 63, 123, 90, 18, Ví dụ: 63: = 21 Ta có + = 9: = Trường Tiểu học ………………… Kế hoạch dạy lớp 4… Năm học 2021-2022 số chia hết cho * Đó số chia hết cho + Hãy nêu dấu hiệu chia hết cho + Các số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho - GV yêu cầu HS tính tổng chữ số Ví dụ: 91: = 30 (dư 1) không chia hết cho cho biết Ta có: + = 10 10: = (dư 1) tổng có chia hết cho khơng? + Vậy muốn kiểm tra số có chia + Ta tính tổng chữ số hết cho khơng ta làm nào? tổng chia hết cho số chia hết cho 3, tổng chữ số khơng chia hết cho số khơng chia hết cho 3 HĐ thực hành Bài 1: Trong số sau số chia hết - Thực cá nhân – Chia sẻ lớp cho Đáp án: - Gọi HS đọc yêu cầu tập Các số chia hết cho là: 231, 1872, 92313 + Tại em biết số chia hết + Vì số có tổng chữ số số cho 3? chia hết cho VD: Số 231 có tổng chữ số là: + + = 9 chia hết cho - GV chốt đáp án, củng cố dấu hiệu chia hết cho Bài 2: Trong số sau số không chia hết cho - Thực cá nhân – Chia sẻ lớp - GV nhận xét, đánh giá làm Đáp án: HS Các số không chia hết cho là: 502, - GV chốt đáp án 55553, 641311 Bài 3: Viết ba số có ba chữ số chia hết cho + HS đọc yêu cầu tập - Thực theo yêu cầu GV VD: + Các số có ba số có ba chữ số chia hết Bài HS hoàn thành sớm) cho là: 333, 966, 876, - HS làm vào Tự học – Chia sẻ trước - Chốt cách lập số theo yêu cầu lớp: Đáp án: Viết số: HĐ ứng dụng 561/564; 795/798; 2235/2535 Hoạt động củng cố: - Ghi nhớ dấu hiệu chia hết cho - Cho HS nhắc lại kiến thức học - Yêu cầu HS xem lại học hoàn - HS nêu lại kiến thức học thành nốt phần tập chưa kịp - Nghe thực làm xong ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG GV: ………………… 10 Trường Tiểu học ………………… Kế hoạch dạy lớp 4… Năm học 2021-2022 TIẾNG VIỆT ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nắm kiểu mở bài, kết văn kể chuyện; bước đầu viết mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền (BT2) - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Phẩm chất: - Chăm học tập, yêu đẹp, yêu tiếng Việt chữ Việt Sống trung thực có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet,Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động Khởi động - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV giới thiệu dẫn vào Hoạt động thực hành Bài 1: Ôn luyện học thuộc lòng: - Gọi HS đọc yêu cầu tập Cá nhân-Lớp - HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi - Lần lượt HS đọc bài, HS nội dung đọc kiểm tra xong, HS tiếp tục đọc - GV nhận xét, khen/ động viên trực - Đọc trả lời câu hỏi tiếp HS - Theo dõi nhận xét Bài 2: Cho đề tập làm văn sau: “ Kể - HS đọc yêu cầu tập chuyện ông Nguyễn Hiền.” Em viết: + Mở gián tiếp: nói chuyện khác để a Phần mở theo kiểu gián tiếp dẫn vào câu chuyện định kể b Phần kết theo kiểu mở rộng + Kết mở rộng: sau cho biết kết + Thế mở theo kiểu gián cục câu chuyện, có lời bình luận thêm tiếp? câu chuyện + Thế kết theo kiểu mở - HS viết phần mở gián tiếp kết rộng? mở rộng cho câu chuyện ông Nguyễn Hiền VD: - Yêu cầu HS làm việc cá nhân a) Mở gián tiếp: Nước ta có GV: ………………… 11 Trường Tiểu học ………………… Kế hoạch dạy lớp 4… Năm học 2021-2022 - Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, thần đồng bộc lộ tài từ nhỏ Đó diễn đạt cho HS trường hợp bé Nguyễn Hiền Nhà ông nghèo, ông phải bỏ học người có ý chí vươn lên ơng tự học đỗ Trạng nguyên năm 13 tuổi Câu chuyện xảy vào đời vua Trần Nhân Tông b) Kết mở rộng: Câu chuyện vị Trạng nguyên trẻ nước Nam ta làm em thấm thía lời khun người xưa: Có chí nên; Có cơng mài sắt có ngày nên kim Hoạt động ứng dụng - Ghi nhớ KT ôn tập Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại kiến thức học - HS nêu lại kiến thức học - Yêu cầu HS xem lại học hoàn - Nghe thực thành nốt phần tập chưa kịp làm xong ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ĐẠO ĐỨC ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ôn tập lại kiến thức đạo đức - Thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ sống - Biết tỏ bày lịng kính trọng biết ơn với thầy giáo, giáo - Tích cực tham gia cơng việc trường, lớp nhà phù hợp với khả - Phẩm chất: Biết sống trung thực, yêu thương tôn trọng người khác, biết bảo vệ lẽ phải, cư xử thân thiện với người, có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: NL tự học, NL giải vấn đề, NL hợp tác, sáng tạo II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet,Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: GV: ………………… 12 Trường Tiểu học ………………… Kế hoạch dạy lớp 4… Năm học 2021-2022 Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động Khởi động: - Nêu tên đạo đức học - HS nối tiếp nêu tên - GV nhận xét, khen/ động viên, dẫn vào 2.HĐ thực HĐ1: Ôn lại kiến thức - Gv cho HS lên bắt thăm phiếu có in sẵn câu hỏi + Em nêu số việc làm cụ thể ngày thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ? Cá nhân – Chia sẻ lớp - HS lên bắt thăm trả lời + Việc làm thể lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ: Vâng lới ơng bà, cha mẹ; bón cơm hay cháo cho ông bà ông bà ốm đau; + Nêu số việc làm thể lòng biết + Chăm học tập, tích cực tham gia ơn thầy cô giáo? phát biểu xây dựng bài, tích cực tham gia hoạt động lớp, + Nêu số biểu thể yêu + Biểu yêu lao động: Tham gia lao động? công việc lao động lớp, trường; Tham gia dọn đường làng ngõ xóm bà cô bác, - Liên hệ: Em làm việc chưa làm việc - HS liên hệ thân việc vừa kể trên? HĐ2: Kể chuyện theo học Cá nhân- Lớp + Hãy kể câu chuyện lòng hiểu - Cử đại diện kể trước lớp thảo với ông bà, cha mẹ mà em biết? - Bình chọn bạn kể chuyện hay + Em kể gương yêu lao - Nêu học rút sau câu động? chuyện + Kể gương kính trọng, biết ơn thầy giáo HĐ ứng dụng - Thực theo chuẩn mực đạo đức học Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại nội dung học - HS nêu nội dung học - Yêu cầu HS thực theo nội dung - Nghe thực học ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG GV: ………………… 13 Trường Tiểu học ………………… Kế hoạch dạy lớp 4… Năm học 2021-2022 Thứ tư ngày tháng năm 2022 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe- viết CT (tốc độ viết khoảng 80 chữ/15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày thơ chữ (Đơi que đan) *HS khiếu viết tương đối đẹp CT (tốc độ viết 80 chữ/15 phút); hiểu nội dung - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Viết đúng, đẹp tả - Phẩm chất: Biết yêu thương người, cư xử thân thiện với người, sống trung thực có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: NL giao tiếp hợp tác, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet,Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi bài) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động Khởi động - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV giới thiệu dẫn vào Hoạt động thực hành: Bài 1: Ôn luyện học thuộc lòng: - Gọi HS đọc yêu cầu tập Cá nhân-Lớp - HS đọc yêu cầu tập - Lần lượt HS đọc bài, HS - Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi kiểm tra xong, HS tiếp tục đọc nội dung đọc - Đọc trả lời câu hỏi - GV nhận xét, khen/ động viên trực - Theo dõi nhận xét tiếp HS Bài 2: Nghe - viết tả: - HS đọc thành tiếng * Tìm hiểu nội dung thơ + Những đồ dùng từ đôi que đan - Đọc thơ Đôi que đan bàn tay chị em: mũ len, khăn, áo + Từ đôi que đan bàn tay chị bà, bé, mẹ cha em ra? + Hai chị em chăm chỉ, yêu thương người thân gia đình + Theo em, hai chị em người nào? * Hướng dẫn viết từ khó + Các từ ngữ: mũ, chăm chỉ, giản dị, đỡ - HS tìm từ khó, dễ lẫn viết ngượng, que tre, ngọc ngà, … GV: ………………… 14 Trường Tiểu học ………………… Kế hoạch dạy lớp 4… Năm học 2021-2022 tả luyện viết * Nghe – viết tả - Nghe GV đọc viết - GV đọc cho HS viết với tốc độ vừa phải (khoảng 90 chữ / 15 phút) Mỗi câu cụm từ đọc đến lần: đọc lượt đầu chậm rãi cho HS nghe , đọc nhắc lại lần cho HS kịp viết với tốc độ quy định * Soát lỗi chữa - Đọc tồn cho HS sốt lỗi - Dùng bút chì, đổi cho để soát - Thu nhận xét, đánh giá làm lỗi, chữa - Nhận xét viết HS Hoạt động ứng dụng - Viết lại lỗi sai tả Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - HS thực - Liên hệ thân, học - HS nêu từ câu chuyện - Nghe thực - Yêu cầu HS kể chuyện cho người thân nghe sưu tầm câu chuyện khác có chủ đề ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG TOÁN Tiết 88: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố kiến thức dấu hiệu chia hết cho 2; 3; - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, cẩn thận, tự giác học Biết sống trung thực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Bài giảng điện tử PowerPoint, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động Khởi động GV: ………………… 15 Trường Tiểu học ………………… Kế hoạch dạy lớp 4… Năm học 2021-2022 Trò chơi Bắn tên với câu hỏi: - HS tham gia trò chơi + Bạn nêu dấu hiệu chia hết cho 2? + Bnn nêu dấu hiệu chia hết cho 5? + Bạn nêu dấu hiệu chia hết cho 3? + Bạn nêu dấu hiệu chia hết cho 9? - GV dẫn vào HĐ thực hành Bài 1: Trong số: 3451; 4563; - Thực cá nhân- Chia sẻ lớp 22050; 2229; 3576; 66816 Đ/a: - Gọi HS đọc yêu cầu tập a Số chia hết cho là: 4563, 2229, 3576, 66816 b Số chia hết cho là: 4563, 66816 c Số chia hết cho không chia - GV chốt đáp án, củng cố dấu hiệu hết cho là: 2229, 3576 chia hết cho 3; Bài 2: - Cho HS đọc đề - Thực theo YC GV - GV YC HS tự làm bài, Đ/a: - Gọi HS đọc chữ số cần điền a 945 chia hết cho giải thích điền chữ số b 225 ; 255 ; 285.chia hết cho - Nhận xét, chốt đáp án c 762 ; 768 chia hết cho cho Bài 3: - Cho HS đọc đề - Thực cá nhân – Chia sẻ lớp - Yêu cầu HS làm Đ/a: - Yêu cầu HS báo cáo phần giải a) Đ ; b) S ; c) S ; d) Đ thích rõ đúng, sai - Nhận xét, chốt đáp án + HS giải thích Bài ( HS hoàn thành sớm) - HS làm vào Tự học – Chia sẻ lớp Đáp án: - Chốt cách lập số theo yêu cầu a) Có thể viết số: 612 ; 621 ; 126 ; 162 ; 261 ; 216 b) Có thể viết số: 120 ; 102 ; 201 ; 210 HĐ ứng dụng - Ghi nhớ dấu hiệu chia hết ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG GV: ………………… 16 Trường Tiểu học ………………… Kế hoạch dạy lớp 4… Năm học 2021-2022 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 5) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS ôn lại kiến thức từ loại mẫu câu kể Ai làm gì? Ai nào? - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nhận biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn; biết đặt câu hỏi xác định phận câu học: Làm gì? Thế nào? Ai? (BT2) - Phẩm chất: Biết yêu thương tôn trọng người khác, biết bảo vệ lẽ phải, cư xử thân thiện với người, sống trung thực có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi bài) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động Khởi động: Trị chơi Hộp q bí mật + Đặt câu có sử dụng tính từ? - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét + Đặt câu có sử dụng danh từ? + Đặt câu có sử dụng động từ? - GV nhận xét chung, dẫn vào HĐ thực hành: Bài 1: Ôn luyện tập đọc học thuộc Cá nhân – Lớp lòng - HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Lần lượt HS bốc thăm bài, chỗ - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc: chuẩn bị, HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên bốc thăm đọc - Đọc trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi - Theo dõi nhận xét nội dung đọc - Đọc yêu cầu SGK - GV nhận xét, khen/ động viên Bài 2: Tìm danh từ, động từ, tính từ Cá nhân– Lớp đặt câu hỏi cho phận in đậm - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS tự làm - HS lớp làm - Gọi HS chữa bài, bổ sung - HS nhận xét, chia sẻ - Nhận xét, kết luận lời giải DT: buổi chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em bé, Hmông, mắt, mí, em bé, Tu Dí, Phù Lá, cổ, móng, hổ, quần áo, sân ĐT: dừng lại, đeo, chơi đùa GV: ………………… 17 Trường Tiểu học ………………… Kế hoạch dạy lớp 4… Năm học 2021-2022 TT: nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ - HS đặt câu hỏi – Chia sẻ trước lớp - Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho phận in đậm + Câu kể Ai làm gì? , Ai nào? + Các câu in đậm thuộc kiểu câu kể gì? Đáp án: + Buổi chiều, xe làm gì? + Nắng phố huyện nào? - Gọi HS nhận xét, chữa câu cho bạn + Ai chơi đùa trước sân - Nhận xét, kết luận lời giải - Chốt lại cách đặt câu hỏi cho phận in đậm HĐ ứng dụng - Ghi nhớ kiến thức ôn tập Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại kiến thức học - HS nêu lại kiến thức học - Yêu cầu HS xem lại học hoàn - Nghe thực thành nốt phần tập chưa kịp làm xong ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG Địa lí (vnen): ƠN TẬP :KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet,Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) Thứ năm ngày tháng năm 2022 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 6) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Giúp HS ôn tập cách lập dàn ý cho văn miêu tả đồ vật cách viết mở theo kiểu gián tiếp kết theo kiểu mở rộng - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết GV: ………………… 18 Trường Tiểu học ………………… Kế hoạch dạy lớp 4… Năm học 2021-2022 - Biết lập dàn ý cho văn miêu tả đồ dùng học tập quan sát; viết đoạn mở theo kiểu gián tiếp, kết theo kiểu mở rộng (BT2) - Phẩm chất: Chăm học tập, yêu hoàn mĩ, yêu thương cư xử thân thiện với người, sống trung thực, nhân có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet,Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động Khởi động: - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV dẫn vào Hoạt động thực hành: Bài 1: Ôn luyện học thuộc lòng: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc - GV nhận xét, khen/ động viên trực tiếp HS Bài 2: Cho đề tập làm văn: “ Tả đồ dùng học tập em” - HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK a) - GV hướng dẫn: + Đây văn miêu tả đồ vật + Hãy quan sát thật kĩ đồ dùng học tập em, tìm đặc điểm riêng mà khơng thể lẫn với đồ vật khác bạn + Không nên tả chi tiết rườm rà - GV chốt lại dàn ý chuẩn b YC HS tự viết + MB gián tiếp nào? - HS đọc yêu cầu tập - Lần lượt đọc bài, HS kiểm tra xong, HS tiếp tục đọc - Đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét - Thực theo yêu cầu GV - Làm cá nhân - Chia sẻ dàn ý trước lớp + MB nói ý khác có liên quan để dẫn vào đồ vật định tả + Nói tình cảm, thái độ, cơng dụng đồ vật + KB mở rộng nào? - HS viết cá nhân – Chia sẻ lớp VD: Mở bài: Có người bạn ln bên em - Yêu cầu HS biết ngày, chứng kiến buồn vui học tập em, bút - Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho máy màu xanh Đây quà em HS bố tặng cho vào năm học GV: ………………… 19 Trường Tiểu học ………………… Kế hoạch dạy lớp 4… Năm học 2021-2022 Kết bài: Em ln giữ gìn bút cẩn thận, khơng bỏ quên hay quên đậy nắp Em cảm thấy có bố em bên mình, động viên em học tập - Viết hoàn chỉnh phần MB KB - Hoàn chỉnh văn miêu tả đồ vật HĐ ứng dụng Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại kiến thức học - Yêu cầu HS xem lại học hoàn thành nốt phần tập chưa kịp làm xong - HS nêu lại kiến thức học - Nghe thực ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG KHOA HỌC (VNEN) GIÓ BÃO? (T2) II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) KĨ THUẬT CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (tiết 4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ôn tập kiến thức cắt, khâu, thêu - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu học *Với HS khéo tay: Vận dụng kiến thức, kĩ cắt, khâu, thêu để làm đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, sáng tạo tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: NL giải vấn đề sáng tạo, NL thẩm mĩ, II ĐỒ DÙNG: GV: ………………… 20 Trường Tiểu học ………………… Kế hoạch dạy lớp 4… Năm học 2021-2022 - GV: Máy tính kết nối Internet,Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Dụng cụ cắt, khâu, thêu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ khởi động - HS hát hát khởi động: - TBVN điều hành - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS 2.Hoạt động Hình thành KT HĐ1: Thực hành cắt, khâu, thêu: - HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn - Nêu yêu cầu thực hành hướng dẫn chọn sản phẩm: sản phẩm tự chọn thực cách vận dụng kĩ thuật cắt khâu thêu học - GV quan sát hướng dẫn HS lúng túng HĐ2: Đánh giá kết học tập: - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành - Các tiêu chuẩn đánh giá + Sản phẩm kĩ thuật + Mũi khâu, thêu tương đồi đều, phẳng + Hoàn thành sản phẩm thời hạn - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HĐ ứng dụng - HS lựa chọn tùy theo khả ý thích để thực hành - HS bắt đầu thêu tiếp tục - HS trình bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm hồn thành - HS tự đánh giá sản phẩm - Ghi nhớ kiến thức cắt, khâu, thêu ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG TIẾNG VIỆT ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 7) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề kiểm tra môn Tiếng Việt lớp 4, HKI (Bộ GD& ĐT- Đề KT học kì cấp TH, lớp 4, tập 1, Nhà xuất Giáo Dục 2008) - Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học theo tốc độ qui định HKI (khoảng 80 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc; trả lời câu hỏi liên quan nội dung đọc GV: ………………… 21 Trường Tiểu học ………………… Kế hoạch dạy lớp 4… Năm học 2021-2022 - Đọc hiểu trả lời câu hỏi liên quan nội dung đọc - Phẩm chất: Chăm học tập, yêu hoàn mĩ, yêu thương cư xử thân thiện với người, sống trung thực, nhân có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet,Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Gọi HS đọc văn Về thăm bà HS làm vào VBT, GV hướng dẫn HS tự chữa chấm bài, chốt KT cho em Bài đọc thầm Về thăm bà (SGK Tiếng Việt 4/ 176) Những chi tiết liệt kê dòng cho thấy bà Thanh già? a Tóc bạc phơ, miệng nhai trầu, đơi mắt hiền từ b Tóc bạc phơ, chống gậy trúc, đơi mắt hiền từ c Tóc bạc phơ, chống gậy trúc, lưng còng Đáp án: C Tập hợp liệt kê đầy đủ chi tiết nói lên tình cảm bà Thanh? a Nhìn cháu ánh mắt âu yếm, mến thương, giục cháu vào nhà cho khỏi nắng, giục cháu rửa mặt nghỉ ngơi b Nhìn cháu ánh mắt âu yếm, mến thương c Nhìn cháu ánh mắt âu yếm, mến thương, che chở Đáp án: A Thanh có cảm giác trở ngơi nhà bà? a Có cảm giác thong thả, bình n b Có cảm giác bà che chở c Có cảm giác thong thả, bình n, bà che chở Đáp án: C Vì Thanh cảm thấy bà che chở cho mình? a Vì Thanh ln u mến, tin cậy bà b Vì Thanh khách bà, bà chăm sóc, yêu thương c Vì Thanh sống với bà từ nhỏ, ln yêu mến, tin cậy bà bà săn sóc, yêu thương Đáp án: C Tìm truyện Về thăm bà từ nghĩa với từ hiền A Hiền hậu, hiền lành B Hiền từ, hiền lành, C Hiền từ, âu yếm Đáp án: B Câu Lần trở với bà, Thanh thấy bình yên thong thả có động từ, tính từ? a Một động từ, hai tính từ Các từ là: - Động từ: - Tính từ: GV: ………………… 22 Trường Tiểu học ………………… Kế hoạch dạy lớp 4… Năm học 2021-2022 b Hai động từ, hai tính từ Các từ là: - Động từ: - Tính từ: c Hai động từ, tính từ Các từ là: - Động từ: - Tính từ: Đáp án: C Hai động từ: trở về, thấy tính từ: thong thả, bình yên => Chốt cách xác định ĐT, TT câu Câu: Cháu ư? dùng làm gì? A Dùng để hỏi B Dùng để yêu cầu, đề nghị C Dùng thay lời chào Đáp án: C => Chốt cách dùng câu hỏi với mục đích khác HS lấy VD thêm Trong câu Sự yên lặng làm Thanh cất tiếng gọi khẽ, phận chủ ngữ? a Thanh b Sự yên lặng c Sự yên lặng làm Thanh Đáp án: B HĐ ứng dụng - Hoàn thành đáp án đọc hiểu HĐ củng cố - Tự làm cá nhân số đọc hiểu khác sách tham khảo ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG Thứ sáu ngày tháng năm 2022 TỐN Tiết 50: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ I TIẾNG VIỆT ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 8) KÍ DUYỆT CỦA TỔ CHUN MÔN VÀ BAN GIÁM HIỆU Ngày tháng năm 2022 GV: ………………… 23 Trường Tiểu học ………………… ... Tiết GV: ………………… 18 Trường Tiểu học ………………… Kế hoạch dạy lớp 4? ?? Năm học 2021-2022 - Biết lập dàn ý cho văn miêu tả đồ dùng học tập quan sát; viết đoạn mở theo kiểu gián tiếp, kết theo kiểu mở rộng... tra đọc theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề kiểm tra môn Tiếng Việt lớp 4, HKI (Bộ GD& ĐT- Đề KT học kì cấp TH, lớp 4, tập 1, Nhà xuất Giáo Dục 2008) - Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học theo. .. hết cho 9” Cá nhân - Lớp - HS tự viết vào nháp – Chia sẻ trước lớp 18: = 20: = (dư 1) 72: = 74: = (dư 2) 657: = 73 45 1: = 50 (dư 1) - HS thảo luận nhóm 2, phát đặc điểm VD: 18: = Ta có: + = 9: