Trọn bộ giáo án Toán lớp 2 sách Cánh Diều

Trọn giáo án Toán lớp sách Cánh Diều KẾ HOẠCH BÀI DẠY Lớp: MƠN: TỐN Tuần : Tiết BÀI: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ - Ôn tập củng cố cách đọc, viết xếp thứ tự số từ đến 100 - Biết cách đọc, viết số có hai chữ số theo phân tích cấu tạo số Phẩm chất, lực a Năng lực: - Thông qua hoạt động quan sát hình vẽ, , HS biết nêu câu hỏi tự tin trả lời câu hỏi thích hợp với mối tình huống, qua bước đầu hình thành lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học b Phẩm chất:Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.GV: Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, máy soi vở… Học sinh: SHS, ô li, VBT, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T ND hoạt Hoạt động GV G động dạy học 5’ A Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm vui tươi, phấn khởi 20’ B Hoạt dộng thực hành, luyện tập 1.a Tìm số cịn thiếu trống đọc Bảng số từ đến 100 Hoạt động HS - GV tổ chức cho HS hoạt động - HS hát vận động theo tập thể: hát vận động Tập video hát Tập đếm đếm - GV giới thiệu vào (nêu mục tiêu học) - GV ghi 1a, HD HS xác - Đọc xác định yêu cầu định yêu cầu bài - hs làm VBT - GV chữa máy soi * câu trả lời hs dự kiến + Bảng 100 gồm trăm + Bảng 100 gồm trăm số từ Mục tiêu: Hs đến 100 săp xếp theo thứ số từ đến 100 săp xếp theo thứ tự từ bé đến nắm thứ tự tự lớn số để điền + Dựa vào Bảng 100 đếm Bảng số 100 + đếm theo đơn vị, cách nào? đếm theo chục, đếm từ + Dựa vào Bảng 100 so số đó, đếm thêm, đếm Trọn giáo án Toán lớp sách Cánh Diều sánh số nào? bớt… + Nêu số tròn chục? + số đếm trước bé hơn, số đếm sau lớn hơn, + + Nêu số có hai chữ số 10,20,30,40,50,60,70,80,90 giống nhau? + Tùy thời gian nêu thêm 11,22,33,44,55,66,77,88,99 câu hỏi -Hs đổi chéo VBT kiểm tra - Chiếu slide đáp án - GV ghi 1b, HD HS xác định yêu cầu b.Trong Bảng số từ đến - Gv cho hs chữa theo cặp 100 ra: đơi + Số bé có chữ số số Mục tiêu: Hs nào? biết giá trị số + Số bé có hai chữ số số Bảng số nào? 100 + Số lớn có chữ số số nào? + hs kiểm tra - Đọc xác định yêu cầu - Hs làm ô li + số + số 10 + Số lớn có hai chữ số số + số nào? - GV nhận xét, chốt ý: Cần nắm vững thứ tự số để đọc, viết + số 99 xếp thứ tự Bảng số 100 + hs lắng nghe Bài 2.a Số? - GV cho HS đọc yêu cầu 2a + đọc đề Mục tiêu: Hs biết xác định số chục số đơn vị số có hai chữ số - Gv chiếu slide + làm VBT Chữa hình thức trị + lớp quan sát đội chơi chơi: Chia lớp thành đội chơi chữa thi “ Ai nhanh, đúng” Tổ 1+2 đội 1, tổ 3+4 đội Mỗi đội người xếp thành hàng (mỗi người điền 2ô ) dùng bút để điền theo thứ tự đến hết bảng Đội kết mà nhanh đội Tùy tình hình thực tế chơi GV kết Trọn giáo án Toán lớp sách Cánh Diều luận -Hs đọc yêu cầu 2b b.Trả lời câu hỏi ? + đọc đề - Gv chiếu slide - HDHS xác định yêu cầu tập + làm VBT Mục tiêu: Hs làm biết phân tích - Chữa theo hình thức trị cấu tạo số theo chơi “ đố bạn “ theo cặp chục đơn vị + Từng cặp chữa đôi - GV nhận xét, chốt ý: Hs phải xác định số chục, số đơn vị số có hai chữ số, viết số có hai chữ số dạng tổng số tròn chục số đơn vị, cách thành lập số có hai chữ số biết số chục số đơn vị để vận dụng làm dạng 5’ C Hoạt dộng vận dụng Trò chơi “HÁI HOA HỌC TRÒ”: Mục tiêu: Biết ước lượng số đồ vật theo nhóm chục - GV nêu tên trị chơi phổ biến cách chơi, luật chơi - Cách chơi: GV đặt sẵn lọ cắm hoa giấy có ghi số mặt bơng hoa GV nêu u cầu HS đội chơi gọi lên chọn bơng hoa phù hợp để đính lên bảng - GV thao tác mẫu - GV cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm ba - Tổ chức cho nhóm lên thi - Nhóm lên thi tiếp sức tiếp sức - GV nhận xét, khen ngợi HS - HS lắng nghe - HS quan sát hướng dẫn 5’ D Củng cố Dặn dò - GV nêu lại nội dung Hs lắng nghe - Dặn dò HS ghi nhớ vận dụng làm tập VBT toán Điều chỉnh sau tiết dạy ( có ):………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trọn giáo án Toán lớp sách Cánh Diều Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp: Ngày dạy : / / 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN Tuần : Tiết BÀI: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ - Nắm cách so sánh số có hai chữ số - Biết ước lượng đồ vật theo nhóm chục Phẩm chất, lực a Năng lực: - Thông qua hoạt động ước lượng số đồ vật theo nhóm chục, HS bước đầu làm quen với thao tác ước lượng đếm để kiểm tra, qua hình thành lực tư duy, lập luận toán học, lực giải vấn đề lực giao tiếp toán học b Phẩm chất:Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.GV: Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, thẻ Đ/S… Học sinh: SHS, ô li, VBT, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T ND hoạt Hoạt động GV G động dạy học 5’ A Khởi động KTBC Mục tiêu: Tạo tâm vui tươi, phấn khởi, kiểm tra lại bảng số học 25’ B Hoạt dộng thực hành, luyện tập Hoạt động HS - GV tổ chức cho HS hoạt động - HS hát vận động theo tập thể: hát vận động Tập video hát Tập đếm đếm - Đếm số từ 46 đến 63 - Nêu số tròn chục? - Hs trả lời - GV giới thiệu vào (nêu mục tiêu học) - GV ghi 3, HD HS xác định - Đọc xác định yêu cầu yêu cầu bài - Gv chiếu slide - làm VBT - GV chữa hình thức - Quan sát chữa nêu Trọn giáo án Toán lớp sách Cánh Diều Bài 3: Câu giơ thẻ Đ/S ý kiến: đúng, câu * hs thảo luận chia sẻ ý kiến * câu trả lời hs sai? cách so sánh hai số: dự kiến Mục tiêu: Ôn + Muốn so sánh số có hai + số đếm trước bé tập, củng cố chữ số ta làm nào? cách so sánh số có hai + Ngoài cách so sánh ta + ta so sánh số hàng chục cách ? trước, số có hàng chục chữ số lớn số lớn Nếu hàng chục ta so sánh đến hàng đơn vị + yêu cầu hs so sánh cụ thể + hs nêu phép tính b, kết luận đ hay s + Hiện kết đáp án slide *Câu hỏi phát triển lực: + Trong số cho, số lớn nhất, số bé nhất? - GV nhận xét, chốt ý: Khi so sánh số có hai chữ số, ta so sánh chữ số hàng chục trước, số có hàng chục lớn số lớn Nếu hàng chục ta so sánh đến hàng đơn vị, số có hàng đơn vị lớn số lớn C Hoạt dộng - GV cho HS đọc yêu cầu vận dụng - Gv bật slide hình mẫu Bài4:Ước - Ước lượng theo nhóm chục: lượng theo + hai bạn nhỏ tranh ước nhóm chục? lượng số lượng sách Mục tiêu: Biết cách nào? ước lượng số đồ vật theo + từ ngữ hai bạn sử dụng ước lượng? nhóm chục -Nhắm mắt lại tưởng tượng đầu: Nếu có chục sách Tốn, xếp chồng lên chồng sách cao chừng nào? Tương tự với 2,3 chục sách b.Trả lời + Hs trả lời + hs lắng nghe + hs đọc + lớp quan sát + hs trả lời số ước lượng theo quan sát mắt + 10 sách / chục sách + hs làm động tác giơ tay để mơ tả - hs phân tích mẫu để nhận biết thao tác ước lượng: + ước lượng theo nhóm chục:bạn gái ước lượng câu hỏi ? Trọn giáo án Toán lớp sách Cánh Diều chồng sách có khoảng chục sách Có chồng sách, có khoảng chục sách - u cầu hs đếm để kiểm tra lại + hs đếm kết sau ước lượng ( đếm theo chục sau san thành chồng chục sách ) + hs trả lời số lượng sách có sau đếm - Đối chiếu số lượng ước lượng ban đầu: nêu kết có 43 sách - Gv chiếu slide - Hs thực yêu cầu câu a, b: GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm đơi ước lượng số hình kiểm tra cách đếm lại: + ước lượng số kiến ( hình vẽ ) theo nhóm chục ( nhóm + trả lời theo ước lượng mẫu chọn số kiến qua quan sát hình vẽ hàng) + đếm để kiểm tra số lượng + hs đếm đối chiếu đối chiếu vơi sước lương ban dầu - GV nhận xét, chốt ý: Cách ước lượng theo nhóm chục: + hs lắng nghe + Chọn nhóm mẫu có số lượng khoảng chục + Ước lượng theo số lượng nhóm mẫu sống khơng phải lúc ta đếm xác số lượng nhóm vật, việc ước lượng để biết số lượng gần cần thiết 5’ D Củng cố Dặn dò -Trò chơi: “ Ai tinh mắt hơn” - Hs giơ tay nhanh cho hs ước lượng nhóm đồ vật ưu tiên gọi chơi qua hình vẽ chiếu slide ( 2- Hs nhận xét kết bạn hình vẽ ) chơi - GV nêu lại nội dung Trọn giáo án Toán lớp sách Cánh Diều - Dặn dò HS ghi nhớ vận dụng làm tập VBT toán Điều chỉnh sau tiết dạy ( có ):………………………………………………… Trường Tiểu học Ngày dạy : / / 20 Giáo viên: Lớp: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN Tuần : Tiết BÀI: ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ ( KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 100 I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ - Ơn tập phép cộng, phép trừ ( không nhớ ) phạm vi 100 gồm dạng về: tính nhẩm, tính viết ( đặt tính tính ) , thực tính tốn trường hợp có hai dấu phép tính Phẩm chất, lực a Năng lực: - Thơng qua hoạt động tính nhẩm, tính viết HS biết nêu câu hỏi tự tin trả lời câu hỏi thích hợp với mối tình huống, qua bước đầu hình thành lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề lực giao tiếp toán học b Phẩm chất:Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.GV: Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, máy soi vở… Học sinh: SHS, ô li, VBT, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T ND hoạt Hoạt động GV G động dạy học 5’ A Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm vui tươi, phấn khởi 25’ B Hoạt dộng thực hành, luyện tập Hoạt động HS - GV tổ chức cho HS hoạt động - HS hát vận động theo tập thể: hát vận động Tập video hát Tập đếm đếm - GV giới thiệu vào (nêu mục tiêu học) - GV ghi 1, HD HS xác định - Đọc xác định yêu cầu yêu cầu bài - Gv chiếu slide HS quan sát - làm VBT Trọn giáo án Toán lớp sách Cánh Diều Bài1: Tính phép tính tự hồn thành: - Quan sát chữa nêu ý kiến nhận xét a - Chữa theo dãy (nối tiếp 1hs phép tính ) * câu trả lời hs Mục tiêu: Hs dự kiến điền kết * hs thảo luận chia sẻ ý kiến phép tính phép tính phần a: nêu + Các phép tính cộng có điểm + số tròn chục cộng với số cách nhẩm giống nhau? có chữ số + Các phép tính trừ có điểm + hàng đơn vị số có hai giống nhau? chữ số giống số đứng sau dấu trừ + Ai lấy vd phép cộng phép trừ tương tự vừa + hs nêu vd làm? - Bật slide đáp án hs kiểm tra đối chiếu - Cách làm tương tự phần a + Đếm thêm đếm bớt - Khuyến khích hs nêu cách b + 13 + nhẩm sau: 13 nhẩm: gồm chục đơn vị, lấy - GV nhận xét, chốt ý: Để thực + = 8 thêm chục nhẩm đúng, nhẩm nhanh 18 Vậy 13 + = 18 số phạm vi 20 đếm bớt, đếm thêm tách số có hai chữ số - Đọc xác định yêu cầu thành số chục số đơn vị - GV ghi 2, HD HS xác định + Hs nêu yêu cầu Bài 2: Đặt tính + lớp làm li Tốn tính + hs nêu tính cụ Mục tiêu: Hs - Gv chữa máy soi thể biết làm tính + Nêu bước làm tính viết theo hàng dọc dọc + hs kiểm tra + Gọi 2-3 hs nêu cách thực + hs lắng nghe , hs nhắc + cho hs đổi chéo kiểm tra lại - Bật slide đáp án hs kiểm tra đối chiếu - GV nhận xét, chốt ý: Để làm dạng đặt tính tính ta thực bước: B1 đặt tính.B2 tính Khi đặt tính ta viết ST1 trước sau viết ST2 Trọn giáo án Toán lớp sách Cánh Diều thẳng hàng với ST1 cho hàng đv thẳng hàng đv, hàng chục thẳng hàng chục, dấu + ( - ) bên trái hai số, kẻ ngang thay cho dấu Khi tính từ phải sang trái Kết viết thẳng hàng Lưu Bài 3: Tính ý trường hợp pt số có 2cs + (-) a.Mục tiêu: Hs với số có 1cs,đặt tính hay bị lệch biết tính nhẩm hàng - làm VBT số tròn chục, - GV ghi 3, HD HS xác định + cặp chữa rèn kĩ yêu cầu + chục + chục = chục thực cộng , 80 + 10 = 90 trừ số tròn - Gv chữa theo cặp nối tiếp chục + Nêu cách nhẩm 80 + 10 ? + Con nhẩm theo thứ tự từ trường hợp có trái sang phải + Phép tính vừa có dấu +, vừa dấu có dấu - nhẩm ntn ? phép tính - làm VBT b Mục tiêu: Hs biết thực - Gv chữa tương tự phần a + hs nêu cụ thể cách tính tính lưu ý hs không cần viết kết chữa trường hợp có trung gian ( bước làm miệng) đên hai pt cộng, trừ tính từ trái qua phải 5’ C Hoạt dộng vận dụng Trò chơi: Ai nhanh Mục tiêu: Biết vận dụng phép tính học vào giải toán thực tế 5’ D Củng cố Dặn dò - GV nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi, luật chơi - Cách chơi: GV đưa phép tính mà hs làm theo cách tính viết khác nhau( sai đặt tính lệch cột, tính sai PT đùng) - GV cho HS thảo luận nhóm ba - GV cho hs dùng thẻ ĐS nêu ý kiến - Hỏi: Vì PT cho sai? - GV nhận xét, khen ngợi HS - GV nêu lại nội dung - Dặn dò HS ghi nhớ vận dụng làm tập VBT toán -Hs nghe phổ biến luật chơi -Hs thảo luận nhóm - Hs giơ thẻ Đ, S - Hs trả lời -Hs lắng nghe - Hs lắng nghe Trọn giáo án Toán lớp sách Cánh Diều Điều chỉnh sau tiết dạy ( có ):………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp: Ngày dạy : / / 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN Tuần : Tiết BÀI: ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ ( KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 100 I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ - Ơn tập phép cộng, phép trừ ( không nhớ ) phạm vi 100 vận dụng phép tính học vào giải số tình gắn với thực tế Phẩm chất, lực a Năng lực: - Thơng qua hoạt động tính nhẩm, tính viết HS biết nêu câu hỏi tự tin trả lời câu hỏi thích hợp với mối tình huống, qua bước đầu hình thành lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề lực giao tiếp toán học b Phẩm chất:Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.GV: Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, máy soi vở, thẻ gồm số 25,10,35 ( cho đội chơi )… Học sinh: SHS, ô li, VBT, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T ND hoạt Hoạt động GV G động dạy học 5’ A Khởi động Hoạt động HS - GV tổ chức cho HS hoạt động - HS hát vận động theo tập thể: hát vận động Tập Trọn giáo án Toán lớp sách Cánh Diều đếm đến vật ta lại vạch vạch vào nháp để tránh nhầm lẫn, sau đếm lại số vạch ta tổng số vật loại Bài (trang 94) Mục tiêu: Củng cố kĩ đọc nhận xét thông tin biểu đồ tranh -Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu - Bài yêu cầu gì? - HS nêu… - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp - HS quan sát, thảo luậ đặt trả lời câu hỏi sau: a Biểu đồ tranh cho ta biết điều gì? b.Bạn Khơi uống cốc nước ngày? c Bạn uống nhiều nước nhất? Bạn uống nước nhất? -Mời nhóm trình bày - Đại diện nhóm trì bày- nhóm khác lắn nghe, nhận xét bổ -GV nhận xét, đánh giá… sung * Để trả lời câu hỏi em làm gì?( Kiểm, đếm số lượng cốc nước bạn ngày biểu đồ) - Nêu số cốc nước uống -HS nêu ngày em?(GV minh họa) - Vậy ngày bạn uống nhiều nước nhất, bạn uống nước nhất? -> Nước cần thiết cho thể… Bài (trang 95) Mục tiêu: Củng cố kĩ sử dụng thuật ngữ “chắc chắn” “có thể”, “không thể” để mô tả khả xảy hoạt động trò chơi *Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi”Bịt mắt chọn hoa” - Chuẩn bị sẵn lọ hoa giấy, gồm hoa màu xanh, đỏ, vàng - Mỗi lần chơi mời bạn - Mời số nhóm lên chơi -Lớp QS nhận xét… HS trình bày theo ngơn ngữ - HS sử dụng thu ngữ “chắc chắn” “có thể”, “khơng thể” để m tả khả lấy m bơng hoa màu sa lần chơi 6’ 4’ Trọn giáo án Toán lớp sách Cánh Diều -GV yêu cầu HS chọn chữ đặt trước câu mô tả khả xảy lần bịt mắt rút hoa Vận dụng -GV yêu cầu hs thực Bài (trang 95) theo nhóm 6: rút thẻ Mục tiêu: Vận dụng đọc số ghi thẻ kiến thức kĩ thống kê xác suất vào đời sống Củng cố - dặn dò Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung - Các nhóm thực hành chơi; rút thẻ đọc số ghi thẻ Sau chơi, HS sử dụ thuật ngữ “ ch chắn, -Gv QS theo dõi nhóm… “ ”, “ khơng th để mơ tả khả nă - Cho nhóm thực hành trước xảy lần lớp thẻ + Vì “Không thể”rút thẻ -Lớp nhận xét, bổ sung số 0? ->GV nhận xét kết luận: a Không thể rút thẻ ghi số b.Có thể rút thẻ ghi số c Chắc chắn thẻ rút thẻ ghi số bé 10 *Trong sống thuật “chắc chắn, “ ”, “khơng thể” cần thiết vì… Hỏi: Bài học hơm em học -HS nêu ý kiến thêm điều gì? Điều giúp cho sống? Từ ngữ tốn học em cần ý? GV đánh giá, động viên, khích lệ -HS lắng nghe HS IV RÚT KINH NGHIỆM: - Tiết thứ 173: ÔN TẬP CHUNG(TIẾT 1) I MỤC TIÊU 25.Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ đếm, đọc, viết, so sánh số phạm vi 1000 Trọn giáo án Toán lớp sách Cánh Diều - Củng cố kĩ cộng, trừ số phạm vi 1000, nhận biết ý nghĩa phép nhân, phép chia vận dụng để giải vấn đề thực tế 26.Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực giải vấn đề Tốn học; giao tiếp tốn học; sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học, kích thích trí tị mị hs tốn học, tăng cường sẵn sàng hợp tác giao tiếp với người khác, cảm nhận kết nối chặt chẽ toán học sống - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình u với Tốn học, tích cực, hăng hái tham gia nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 32.Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, 33.Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Thời Nội dung mục tiêu gian 5’ 1.Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS kết nối với học 25’ 3.Thực hành, luyện tập Bài (trang 96) Mục tiêu: Củng cố kĩ đếm, đọc, viết số phạm vi 1000 Hoạt động giáo viên Hoạt động học si -Cho lớp chơi trò chơi Đố bạn *VD: Đếm từ 107-126 Đếm số tròn trăm Đếm cách 10, đếm cách 4,… GV giới thiệu bài… -HS nêu yêu cầu mờ bạn đến theo yêu cầu -Yêu cầu HS đọc thầm yc - Bài yêu cầu gì? - GV cho HS làm việc cá nhân - HS đọc thầm… - HS nêu( điền số) - HS làm vào VBT - HS nói cho bạn nghe bạn chọn số -GV chiếu hình vẽ minh họa, mời đại diện nhóm lên nêu số - Nhận xét đánh giá kết luận số -HS đối chiếu, nhận xé điền 213 + Dựa vào đâu em điền số 213? + Số 213 số có chữ số? Số có ba chữ số gồm hàng nào? Nêu cách đọc, viết số có ba chữ số? Trọn giáo án Toán lớp sách Cánh Diều Bài (trang 96) -u cầu HS thảo luận nhóm đơi Mục tiêu: Củng cố kĩ 3’ so sánh số phạm vi 1000 -Mời nhóm trình bày - HS quan sát thảo luận ghi - Đại diện nhóm trì bày- nhóm khác lắn nghe, nhận xét bổ sung -GV nhận xét, đánh giá… * Làm em chọn số lớn số bé dãy số cho trước? Muốn xếp dãy số theo thứ tự từ bé đến lớn em làm ntn? 6’ Bài (trang 96) Mục tiêu: Củng cố kĩ cộng, trừ số phạm vi 1000, nhận biết ý nghĩa phép nhân, phép chia vận dụng để giải vấn đề thực tế - Yêu cầu HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm -Mời HS trình bày phần a * Em có nhận xét phép tính cộng phép tính trừ vừa làm? + Để tính kết em cần thực ntn? + Khi thực cộng, trừ số có ba chữ số( có nhớ) em cần lưu ý gì? + Dựa vào đâu em điền kết phép tính nhân phép tính chia? - Mời HS trình bày phần b - HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT - HS đổi chéo KT, b sung cho - Lớp lắng nghe, đối chiếu nhận xét,… -Lớp nhận xét, bổ sung … * Vì em điền phép tính x = 25? 12 :2 = 6,….? 4’ Củng cố - dặn dò Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung IV RÚT KINH NGHIỆM: Hỏi: Bài học hôm em học thêm điều gì? Điều giúp cho sống? Từ ngữ toán học em cần ý? GV đánh giá, động viên, khích lệ HS -HS nêu ý kiến -HS lắng nghe Tiết thứ 174: Trọn giáo án Toán lớp sách Cánh Diều ÔN TẬP CHUNG( TIẾT 2) I MỤC TIÊU 27.Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ nhận dạng hình tam giác, hình tứ giác, khối trụ, khối cầu - Vận dụng vào giải tốn thực tế(có lời văn) liên quan đến phép cộng - Biết kiểm đếm ghi lại kết số đối tượng thống kê số tình đơn giản 28.Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực giải vấn đề Toán học; giao tiếp tốn học; sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học, kích thích trí tị mị hs toán học, tăng cường sẵn sàng hợp tác giao tiếp với người khác, cảm nhận kết nối chặt chẽ toán học sống - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình u với Tốn học, tích cực, hăng hái tham gia nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 34.Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, 35.Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Thời Nội dung mục tiêu gian 5’ 1.Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS kết nối với học 25’ 3.Thực hành, luyện tập Bài (trang 97) Mục tiêu: Củng cố kĩ nhận dạng hình tam giác, hình tứ giác, khối trụ, khối cầu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sin -Cho lớp hát “Quả -Lớp hát kết hợp động bóng” “ Cộc tác… Cách tùng cheng’ -Bài hát nói ……sau GV giớt thiệu bài… -Yêu cầu HS đọc thầm yc - Bài yêu cầu gì? - GV cho HS thảo luận nhóm để tìm kết 03 phút -GV chiếu hình vẽ minh họa, mời đại diện nhóm lên nêu kết phần a b - HS đọc thầm… - HS nêu( điền số) -Cá nhân HS qs nói cho b nghe tranh ghép thành từ loại hình nào? Có hình loại? -HS vào tranh vẽ diễn đạt theo ngôn ngữ cá nhâ -HS đối chiếu, nhận xét Trọn giáo án Toán lớp sách Cánh Diều - Nhận xét đánh giá kết luận: a) Có hình tứ giác Có hình tam giác b) Có khối trụ khối cầu Bài (trang 97) Mục tiêu: Vận dụng vào giải toán thực tế(có lời văn) liên quan đến phép cộng 6’ 4’ Vận dụng Bài (trang 97) Mục tiêu: Biết kiểm đếm ghi lại kết số đối tượng thống kê số tình đơn giản Củng cố - dặn dò Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc -Yêu cầu HS đọc thầm làm vào - Mời HS đọc to đề - Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết ngày thứ hai cửa hàng bán lít nước mắm em làm ntn?-> YC HS qs làm bạn bảng - HS làm cá nhân - Đổi chéo kiểm tra sửa cho bạn -HS lên trình bày làm Bài giải 150 + 75 = 225(l) Trả lời: Ngày thứ hai bán 225l nước mắm -Lớp chia sẻ: Dự kiến chia sẻ: + Vì bạn làm phép tín cộng? + Ngồi câu trả lời bạ có câu trả lời khác? - GV nhận xét, đánh giá chốt làm - Chiếu lên bảng, HS QS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - YC HS thảo luận nhóm -HS thảo luận: qs tranh, đôi TG 2’ kiểm đếm số lượng l nhạc cụ mà bạn cầm tay ghi lại kế -Dựa vào kết kt đế nêu nhận xét số lượng loại nhạc cụ mà bạn cầm - Đại diện nhóm lên -Lớp QS, nhận xét… nêu… - Nhận xét, đánh giá, khen, ….chốt Hỏi: Bài học hôm em -HS nêu ý kiến học thêm điều gì? Trọn giáo án Tốn lớp sách Cánh Diều sâu nội dung Điều giúp cho sống? -HS lắng nghe Từ ngữ toán học em cần ý? GV đánh giá, động viên, khích lệ HS IV RÚT KINH NGHIỆM: Tiết thứ 175: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĆI HỌC KÌ II I TRẮC NGHIỆM:(6điểm) Hãy khoanh vào chữ trước câu trả lời cho tập đây: Câu (M1-1đ ) a.Trong số: 10, 119, 108, 888 Số tròn chục là: A.10 B.119 C.108 D.888 b.Số nhỏ có ba chữ số là: A 998 B 100 C 999 Câu (M2-1đ) a Kết phép tính : x là: A 100 B.1000 C D.10 b Các số 356; 523 242 viết theo thứ tự từ bé đến lớn là: A 356; 523; 242 C 242; 523; 356 B 523; 356; 242 D 242; 356; 523 Câu (1đ-M1) a 708 viết thành tổng trăm, chục, đơn vị là: A 700 + 80 + B 700 + C 700 + 80 + D 70 + b Trong phép tính 45 : = 9, số : A.Tích B Số chia C Số bị chia D Thương Câu 4: a) (M1-0,5đ)Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống 2000 m = 2km 100 cm > 2m 10mm = 1cm b) (M2-0,5) chiều gọi là: A 14 B.15 C 16 D 17 Câu 5.( 1đ) a (M1- 0,5đ)Chu vi hình tam giác biết độ dài cạnh hình tam giác cm: A 15cm B 9cm C 25 cm Trọn giáo án Toán lớp sách Cánh Diều b.(M2- 0,5đ) Số hình tứ giác hình bên là: A B C.6 Câu ( M3-1đ) Tìm y biết: x y = 20 + A y = B y = II TỰ LUẬN.(4điểm) C y = Câu (M2- 1đ)Đặt tính tính: 135 + 232 65 - 37 964 – 243 48 + 37 Câu 8: (M3 – 1đ) Một bác thợ may dùng 12m vải để may quần áo Hỏi để may quần áo hết mét vải? Câu 9: (M3 – 1đ) Can thứ đựng 238 lít nước mắm, can thứ đựng nhiều can thứ hai lít nước mắm Hỏi can thứ hai đựng lít nước mắm ? Câu 10: (M4 – 1đ): Tìm số, biết số nhân với hiệu số lớn có chữ số với 2? Trọn giáo án Toán lớp sách Cánh Diều ĐÁP ÁN Câu hỏi Câu1 Câu Câu Câu Câu Câu Câu a A 10 a C a B 700 + a Đ, S, Đ a B 9cm B y = 135 + 232 367 Câu Đáp án b B 100 D 242; 356; 523 Biểu điểm điểm điểm b B Số chia b C 15 b C _ 65 37 - 964 243 + 28 721 Bài giải 48 37 điểm điểm điểm điểm (Mỗi phép tính đún 0,25đ)1 điểm 85 điểm May quần áo hết là: 0,5điểm 12 : = 3(m) 0,25điểm Đáp số: 3m 0,25điểm Câu Bài giải điểm Can thứ hai đựng là: 0,5điểm 238 - = 229(l) 0,25điểm Đáp số: 229(l) 0,25điểm Câu 10 Số lớn có chữ số - Gọi số phải tìm x Ta có: x x = - Xx4=7 X=7x4 X = 28 Vậy số phải tìm 28 điểm Trọn giáo án Toán lớp sách Cánh Diều Trọn giáo án Toán lớp sách Cánh Diều Trọn giáo án Toán lớp sách Cánh Diều Trường Tiểu học Ngày dạy : / / 20 Giáo viên: Lớp: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN Tuần 13 Tiết 65 BÀI 38 : KI-LÔ-GAM (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Sau học, HS đạt yêu cầu sau: Kiến thức, kĩ - Biết biểu tượng đại lượng khối lượng Biết ki-lô-gam đơn vị đo khối lượng - Biết cân đĩa số loại cân khác dụng cụ để đo đại lượng, khối lượng Biết đọc số đo cân theo đơn vị ki-lô-gam - Thực hàn cân số đồ vật tực tế tính tốn theo đơn vị ki-lơ-gam Trọn giáo án Tốn lớp sách Cánh Diều - Phát triển lực toán học Phẩm chất, lực a Năng lực: Thông qua việc quan sát, xác định số đo cân nặng đồ vật, nói lên kết đồ vật HS phát triển NL tư lập luận toán ọc, NL giao tiếp tốn học - Thơng qua việc thực hành cân nặng biết nghiên cứu tốn có văn liên quan đến tực tiễn, biết giải vấn đề, nêu phép tính, trả lời câu hỏi tình huống, HS phát triển NL ngơn ngữ, phương tiện tốn học, NL giải vấn đề, NL mơ hình hóa tốn học b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: cân với cân theo đơn vị kg, cân đĩa (cân đồng hồ) HS: số đô vật ,SHS, bảng con, Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG TG 5' ND hoạt động DH HĐ GV HĐ HS A Hoạt động khởi * Ơn tập khởi động động - Trị chơi Ai nhanh, HS lên bảng Mục tiêu: Tạo tâm - Gv đưa phép tính cho vui tươi, phấn 2HS lên làm - HS quan sát khởi - Nhận xét - nhanh, nghe - GV nhận xét - tuyên dương - HS nghe - ghivở B.Hoạt động hình thành kiến thức 17' Mục tiêu:Biết vận dụng giải tốn có kèm theo đơn vị kg Thực hành cân số đồ vật - Gv kết hợp giới thiệu HS quan sát Trọn giáo án Toán lớp sách Cánh Diều Bài 3/77 HS trả lời ! Nêu yêu cầu Thảo : 29kg Huy nặng hơn: 3kg Huy kg? : ? Bài toán cho em biết điều Quan sát ? Bài tốn hỏi ? Bài tốn thuộc dạng toán ! Làm Bài 4: Thực hành cân đồ vật HS trả lời lắng nghe - Nhận xét - đánh giá Bài yêu cầu ! Thảo luận nhóm HS trả lời HS nêu - Các nhóm để đồ vật Nhóm chuẩn bị lên bàn N4 ! Thực hành ước lượng cân đồ vật nhóm có ! Đại diện nhóm lên cân Hs thực hành N4 trước lớp - Nhận xét - đánh giá ? Qua em học nghe C Hoạt động vận dụng Nhận biết loại cân 5’ Bài : Biết loại cân Kể tên số loại cân sống HS trả lời ! Nêu yêu cầu ! Quan sát hình SGK ! Thảo luận nhóm ! Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét - đánh giá -Liên hệ thực tế D.Củng cố- dặn dò 4-5 nhóm ? Em cân HS trả lời lớp Qs N4 3-4 nhóm Trọn giáo án Tốn lớp sách Cánh Diều Mục tiêu:Ghi ? Khi cân em hay sử dụng nhớ,khắc sâu nội loại cân nhiều HS trả lời dung ? Hôm em học HS ? Em cảm nhận từ tiết học HS hôm 3' - Dặn dò nghe ... ………………………………………………………………… Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp: Ngày dạy : / / 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Trọn giáo án Toán lớp sách Cánh Diều MƠN: TỐN Tuần Tiết 17 BÀI 12: BẢNG CỘNG (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 20 I MỤC TIÊU Sau học,... Tiểu học Giáo viên: Lớp: Ngày dạy : / / 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN Tuần Tiết 18 BÀI 12: BẢNG CỘNG (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 20 (tiếp theo) I MỤC TIÊU Trọn giáo án Toán lớp sách Cánh Diều Sau học,... - Nhận xét làm bạn Trọn giáo án Toán lớp sách Cánh Diều Bài 5: Thực hành Mục tiêu: Biết vận dụng kiến thức học dm vào giải tình thực tế - Gọi HS nêu yêu cầu toán - HS đọc toán - Yêu cầu HS làm