Trọn bộ giáo án Toán lớp 2 Bộ sách Cánh Diều BÀI 1 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (2 TIẾT) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Ôn tập các số đến 100 + Đọc, viết số + So sánh các số, thứ tự số + Đếm thêm 1, 2, 5, 10 + Cấu tạo thập phân của số + Vị trí, số thứ tự Làm quen với thuật ngữ chữ số 2 Năng lực Năng lực chung Năng lực giao tiếp, hợp tác Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế Năng lực riêng Tư duy và lập.
Trọn giáo án Toán lớp 2_Bộ sách Cánh Diều BÀI 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (2 TIẾT) I MỤC TIÊU Kiến thức - Ôn tập số đến 100: + Đọc, viết số + So sánh số, thứ tự số + Đếm thêm 1, 2, 5, 10 + Cấu tạo thập phân số + Vị trí, số thứ tự - Làm quen với thuật ngữ chữ số Năng lực * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế * Năng lực riêng: Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học Phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất trách nhiệm - Tích hợp: Toán học sống, Tự nhiên Xã hội, Tiếng Việt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Giáo án, SGK, SGV - Một trục khối lập phương, hình vẽ Vui học Đối với học sinh - SGK - Một trục khối lập phương Trọn giáo án Toán lớp 2_Bộ sách Cánh Diều III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS bước cho HS làm quen với học Cách tiến hành: - GV tổ chức cho lớp múa hát tập thể tạo - Cả lớp tham gia múa hát tập thể khơng khí vui tươi - HS lắng nghe - GV giới thiệu vào B BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH Mục tiêu: HS quan sát bảng số từ đến 100, nhận biets bảng gồm 10 hàng 10 cột Cách tiến hành: Bước 1: Đọc số - GV tổ chức cho HS (nhóm 4) đọc yêu cầu, - HS trình bày theo yêu cầu GV nhận biết nhiệm vụ thảo luận - HS đọc số từ đến 100 a) GV cho HS đọc nối tiếp, em đọc + Đọc lại số từ 100 đến hàng nhiều số b) GV cho HS đọc số tròn trục - HS đọc số: 10; 20; 30; 40; 50; 60; - GV chốt: đếm thêm 10 (có thể sử dụng 70; 80; 90; 100 đếm nhanh) - HS ý lắng nghe c) GV cho HS đọc số cách đơn vị - HS đọc số: 5; 10; 15; 20; 25; 30; 35; 40; 45; 50; 55; 60; 65; 70; 75; 80; 85; 90; 95;100 - GV chốt: đếm thêm (có thể sử dụng - HS ý lắng nghe đếm nhanh) Bước 2: Thứ tự số bảng - GV cho HS nhóm đọc yêu cầu, nhận - HS thảo luận nhóm, thực yêu cầu nhiệm vụ, thảo luận - GV lưu ý HS trả lời bạn ong: “Từ trái sang - HS ý lắng nghe phải, từ xuống dưới” Trọn giáo án Toán lớp 2_Bộ sách Cánh Diều - GV hướng dẫn HS chơi “Ném bóng để sửa - HS trả lời bài” a) Các số bảng xếp theo thứ tự từ bé đến lớn + GV vào bảng số cho HS đọc vài số để - HS đọc số GV minh họa b) Các số hàng (kẻ từ số cuối cùng) có số trục giống c) Các số cột có số đơn vị giống + GV vào hai số liền - HS quan sát đọc cột để giới thiệu cách đếm thêm trục d) Nhìn hai số hàng, ta nói ngày: số bên phải lớn số bên trái Nhìn hai số cột, ta nói ngay: số hàng lớn số hàng + GV vào hai số hàng - HS nhận xét (hay cột) cho HS nhận xét Bước 3: So sánh số a) Phân tích mẫu - HS so sánh - GV cho HS so sánh hai số 37 60 - HS trình bày cách làm: - GV chọn HS có cách trình bày khác nhau, + 37 < 60 nói cách làm trước lớp chục bé chục nên 37 < 60 + 60 > 37 chục lớn chục nên 60 > 37 - GV cho HS lớp nhận xet làm bạn tự nhận xét làm - HS nhận xét - HS lắng nghe - GV nhận xét - GV cho HS đọc yêu cầu, nhận biết nhiệm vụ, - HS làm việc nhóm đôi (mỗi em ghi cách so sánh) xem lại mẫu - GV gọi hai nhóm làm nhanh trình bày - HS trình bày: 79 > 74; 52 > 25 trước lớp (mỗi nhóm câu) hay 74 < 79; 25 < 52 Trọn giáo án Toán lớp 2_Bộ sách Cánh Diều - GV chốt lại: Ôn lại cách so sánh - HS lắng nghe, ghi nhớ kiến thức + Số có hai chữ số lớn số có chữ số + So sánh số chục, só có chục lớn số lớn + Số chục nhau, so sánh số đơn vị, số có số đơn vị lớn số lớn b) Sắp xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn - HS xếp số: + Từ bé đến lớn: 38, 43, 70; 29, 82, - GV hướng dẫn HS so sánh tương tự câu 87 a) xếp thứ tự từ bé đến lớn số - HS trình bày việc phải làm: Bước 4: Làm theo mẫu + Viết số - GV cho HS thảo luận nhóm đơi, tìm hiểu + Viết số chục - số đơn vị mẫu: + Dùng trục khối lập phương + Có việc phải làm? để thể số + Đó việc gì? + Viết số vào sơ đồ tách – gộp số + Viết số thành tổng số chục số đơn vị - HS lắng nghe hoàn thiện - HS lớp tham gia trị chơi điền số - GV chốt: có việc, sách có việc, vào bảng: em làm tiếp việc cho hoàn thiện - Sửa bài: GV tổ chức cho HS chơi tiếp sức để điền vào sơ đồ bảng lớp C LUYỆN TẬP Mục tiêu: HS làm tập để củng cố lại kiến thức ôn tập Cách tiến hành: Nhiệm vụ 1: Hoạt động nhóm, hồn thành BT1 Trọn giáo án Toán lớp 2_Bộ sách Cánh Diều - GV cho HS đọc yêu cầu thảo luận nhóm - HS thảo luận (nhóm 4) tìm cách làm: thêm 1, thêm 2, thêm 5, thêm 10 - GV gọi HS đọc làm theo nhóm (mỗi nhóm + HS làm cá nhân chia sẻ đọc dãy số , GV khuyến khích HS nói cách nhóm làm - HS đọc bài, lớp nhận xét - GV chốt: + Thêm 1: 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30 + Thêm 2: 30, 32, 34, 36, 38, 40, 42, 44, 46, 48 - HS lắng nghe + Thêm 5: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50 + Thêm 10: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100 - GV mở rộng thêm: Đề đếm nhanh, số trường hợp nên đếm thêm 1, thêm 2, thêm 5, thêm 10, cho ví dụ + Thêm l: Số lượng + Thêm 2: Số lượng nhiều, đặc biệt xuất “cặp” - HS lắng nghe GV ghi nhớ kiến thức Ví đụ: Đếm chân nhiều vật chân (gà, vịt, chim, ) + Thêm 5: Khi có nhóm - Ví dụ: Mỗi hộp có bánh, + Thêm 10: Những thứ đề thành chục Vị dụ: Bó hoa, xâu bánh ú, chục trứng, hộp bút sáp 10 cái, Nhiệm vụ 2: Hoạt động cặp đơi, hồn thành BT2 - GV đặt câu hỏi giúp HS nhận biết yêu cầu bài: + Thay dấu (?) số thích hợp - HS làm bài: + GV lưu ý làm dấu đếm, đếm để + HS tìm cách làm “Đếm nhanh” (đếm không bị trùng lặp) thêm 2) - GV gọi vài HS nói trước lớp - lớp nhận xét + HS làm (cá nhân) nói với bạn Trọn giáo án Toán lớp 2_Bộ sách Cánh Diều - GV chốt: Có 18 bạn tham gia trò chơi câu trả lời Nhiệm vụ 3: Hoạt động cá nhân, hồn thành - HS trình bày cách làm, lớp nhận BT3 xét - GV vấn đáp giúp HS nhận biết yêu cầu đề - HS lắng nghe + Có tất cái? - GV giúp HS biết đếm nhanh (đếm thêm 5) - HS lắng nghe GV hỏi, HS trả lời - GV gọi HS nói trước lớp - lớp nhận xét - GV chốt kết quả: 35 - HS lắng nghe GV gợi ý cách làm Nhiệm vụ 4: Hoàn thách - HS đếm trước lớp, lớp nhận xét - GV cho HS đọc nội dung, nhận biết yêu cầu, - HS lắng nghe xác định nhiệm vụ: + Khay cuối có bao nhiều bánh? - HS đọc đề, thảo luận (nhóm 4) + HS đếm viết số bánh năm khay theo thư tự: 2, 7, 12, 17, 22 (đếm thêm 5) - GV gọi vài em đọc kết quả, nói cách làm - GV chốt: HS có cách làm khác nhau, lí - HS làm cá nhân, chia sẻ luận đề tìm kết chấp nhóm để kiểm tra kết nhận Khay cuối có 27 cải bánh - HS đọc kết Nhiệm vụ 5: Vui học - HS lắng nghe GV - GV nói câu chuyện, giới thiệu hình vẽ, giúp HS xác định quy định phòng học, đọc thẻ số bạn thủ - GV cho HS đọc yều cầu thực yêu cầu - HS lắng nghe - GV gọi HS nói trước lớp, khuyến khích HS vừa nói vừa vào hình vễ bảng lớp - HS đọc u cầu, thảo luận nhóm đơi - GV cho HS liên hệ thực tế: vào phòng, + HS nói cho nghe ngồi chỗ - HS nói trước lớp Cả lớp lắng nghe, D CỦNG CỐ nhận xét Mục tiêu: HS củng cố lại lần kiến - HS lắng nghe thức học thông qua hoạt động hỏi nhanh, đáp nhanh Trọn giáo án Toán lớp 2_Bộ sách Cánh Diều Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi: Đố bạn? GV cho HS chơi lần để xác định đội thắng (đội nhiều thắng cuộc) + Một HS đọc số bảng số + Cả lớp viết vào bảng điền dấu so sánh * Liên hệ thực tế - HS lớp tham gia trò chơi + Nghe bạn đọc số viết kết so sánh vào bảng - GV yêu cầu cho HS nhà người thân chơi trốn tìm để tập đếm thêm 5: 5; 10; 15; 20; …., 100 - HS nhà chơi người thân Trọn giáo án Toán lớp 2_Bộ sách Cánh Diều Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… BÀI: ƯỚC LƯỢNG (1 TIẾT) I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết việc ước lượng - Vận dụng ước lượng đồ vật theo nhóm chục Năng lực * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế * Năng lực riêng: Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học Phẩm chất: Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận tốn học Tích hợp: Tự nhiên xã hội, Thủ công II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Giáo án, SGK, SGV - Hình vẽ để sử dụng cho nội dung học tập - Máy tính, máy chiếu (nếu có) Đối với học sinh - SGK, ghi, bảng Trọn giáo án Toán lớp 2_Bộ sách Cánh Diều - Tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS bước cho HS làm quen với học Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh sau (trong - HS quan sát hình ảnh đốn số vịng 15s) trả lời câu hỏi : bóng Đốn xem hình có bóng ? - GV ghi lại số kết góc bảng - GV đặt vấn đề: Có nhiều khơng đủ thời gian để đếm có khơng thể đếm hết Ví dụ đếm số gà chạy sân Nếu muốn biết có khoảng gà, phải ước lượng Vậy cách ước lượng nào? Chúng ta tìm hiểu học ngày hơm - Bài 2: Ước lượng B BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH Mục tiêu: Thông qua hoạt động học sinh nắm - HS ý lắng nghe Trọn giáo án Toán lớp 2_Bộ sách Cánh Diều cách ước lượng Cách tiến hành: Bước 1: Ước lượng - GV cho HS quan sát hình vẽ phần Cùng học bảng lớp, nhận biết việc cần làm: - HS quan sát hình “ước lượng” số bướm có tất hình + GV giải thích: quan sát, khơng đếm hết, xác định có khoảng bướm - GV dùng phương pháp khăn trải bàn, cho HS - HS lắng nghe GV giải thích thảo luận nhóm bốn đề tìm cách ước lượng - GV hệ thống hố cách ước lượng: Ta ước - HS thảo luận nhóm trình bày lượng theo cột, theo hàng, theo nhóm, (gọi chung nhóm) - Ước lượng theo cách phụ thuộc hai yếu tố - HS lắng nghe GV, ghi nhớ kiến thức sau: + Nhóm mẫu có khoảng 10 vật (10, gần 10 hay 10 vải vật) + Số lượng vật nhóm gần - Ở ta ước lượng theo nhóm nào? Tại sao? - GV khái quát cách ước lượng câu hỏi, HS trả lời cụ thể với hình ảnh bướm - HS trả lời: Theo hàng Mỗi hàng có 10 Trọn giáo án Toán lớp 2_Bộ sách Cánh Diều Nhiệm vụ 3: Hoạt động nhóm đơi, hồn thành BT3 - HS tìm hiểu nhận biết yêu cầu: - GV cho HS nhóm đơi tìm hiểu nhận biết Tính nhẩm yêu cầu - HS thực nhóm đơi - GV u cầu HS thực nhóm đơi: đọc phép - HS lắng nghe tính nói kết cho bạn nghe - GV sửa nhận xét Nhiệm vụ 4: Hoạt động cá nhân, hoàn thành - HS đọc xác định BT4 - GV cho HS tìm hiểu xác định cho câu hỏi toán, xác định việc cần làm: Giải - HS làm cá nhân toán - GV yêu cầu HS làm cá nhân - HS trình bày giải - GV sửa bài, khuyến khích nhiều nhóm trình bày a) Số tổ trồng giải (có giải thích cách làm: chọn phép x = 20 (cây) tính đó?) Đáp số: 20 b) Chuồng thỏ có tất số thỏ là: 14 : = (con thỏ) Đáp số: thỏ - HS lắng nghe - GV nhận xét phần trình bày HS Nhiệm vụ 5: Hoạt động nhóm đơi, hồn thành BT5 - GV u cầu HS (nhóm đơi) tìm hiểu bài, nhận - HS tìm hiểu nhận biết biết yêu cầu “điền dấu phép tính” - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi để tìm cách - HS thảo luận nhóm đơi làm thực nói kết - HS trình bày cách làm cách làm: - GV sửa mời HS trình bày cách làm 10 : = 10 x = 20 GV lưu ý để HS nhận biết: 10 - = 10 + = 15 • Nếu kết tăng so với thành phần tham dự phép tính nghĩ tới phép tính cộng, phép nhân 539 Trọn giáo án Toán lớp 2_Bộ sách Cánh Diều • Nếu kết giảm so với thành phần tham dự phép tính nghĩ tới phép tính trừ, phép chia Nhiệm vụ 6: Hoạt động nhóm đơi, hồn thành BT6 - GV u cầu nhóm hai HS tìm hiểu bài, nhận biết: + Yêu cầu gì? - HS tìm hiểu, nhận biết: + Yêu cầu bài: Số? + Thực phép tính từ trái sang phải + Tìm nào? - HS thảo luận làm - GV yêu cầu HS làm theo nhóm đơi - GV sửa bài, mời HS trình bày khuyến khích HS giải thích cách làm lại điền - HS trình bày giải thích cách làm GV lưu ý HS kiểm tra kết cách thực ngược lại từ phải sang trái - HS lắng nghe - GV nhận xét, tổng kết 540 Trọn giáo án Toán lớp 2_Bộ sách Cánh Diều ƠN TẬP HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS B LUYỆN TẬP Mục tiêu: HS làm tập để củng cố lại kiến thức học Cách tiến hành * Nhiệm vụ 1: Hoạt động nhóm đơi, hồn thành BT1 - GV cho HS tìm hiểu nhận biết: - HS thảo luận nhận biết: + Quan sát hình vẽ, em nhận biết điều gi? + Có khỉ con, khỉ gắn với + Bài tốn u cầu gì? hình; có khỉ mẹ, khỉ mẹ - GV yêu cầu HS thực nhóm đơi: Thảo luận cầm bảng tên gọi hình) làm + HS đọc yêu cầu tốn + GV lưu ý HS đọc tên hình (của khỉ con) để tìm khỉ mẹ - HS thảo luận làm - GV sửa bài, mời HS trình bày khuyến khích HS giải thích chọn - GV nhận xét Nhiệm vụ 2: Hoạt động nhóm đơi, hồn thành - HS trình bày giải thích BT2 - HS lắng nghe - GV cho HS tìm hiểu nhận biết: + Quan sát hình vẽ, em nhận biết điều gì? + Bài tốn yêu cầu gì? - HS tìm hiểu, nhận biết + Có đường để giúp bạn Sên băng qua sơng: đường đỏ, đường 541 Trọn giáo án Tốn lớp 2_Bộ sách Cánh Diều vàng đường xanh Có đồng - GV yêu cầu HS thực nhóm bốn: Thảo luận hồ bờ sơng làm + HS đọc yêu cầu toán - GV mời HS trình bày, khuyến khích HS giải thích cách làm (kết hơp với hình vẽ) a) Nhận dạng, xác định đường Ví dụ: a) HS vào tranh để xác định thẳng, đường cong, đường gấp loại đường khúc b) Đo đọc số đo, viết phép tính lên bảng, nói b) Đo tính câu trả lời c) Xem đồng hồ, nói giờ, xoay kim đồng hồ để c) Xem đồng hồ tính khoảng thời gian - HS làm cá nhân chia sẻ vói bạn - GV nhận xét - HS trình bày giải thích Nhiệm vụ 3: Hoạt động nhóm bốn, hồn thành a) Cầu màu xanh có dạng đường BT3 cong - GV cho HS nhóm bốn tìm hiểu bài, nhận biết yêu cầu cách thực Cầu màu vàng có dạng đường thẳng - GV yêu cầu HS thực Cầu màu đỏ có dạng đường gấp - GV sửa bài, mời HS đọc kết khuyến khích khúc HS giải thích điền b) HS đo tính kết c) Sên bắt đầu lúc 15 phút - GV giúp HS hệ thống hoá mối quan hệ Sên qua khỏi cầu lúc 30 phút đơn vị đo độ dài học - HS lắng nghe Nhiệm vụ 4: Hoạt động nhóm bốn, hồn thành BT4 - GV giúp HS xác định khoảng thời gian hay phút - HS thảo luận nhận biết: Đổi - GV u cầu HS nhóm bốn tìm hiểu bài, nhận đơn vị đo biết: - HS thực + Hình vẽ việc làm quen thuộc Xác định khoảng thời gian cần để thực công việc 542 Trọn giáo án Tốn lớp 2_Bộ sách Cánh Diều - GV yêu cầu HS thực làm - HS trình bày giải thích - GV sửa bài, khuyến khích HS giải thích cách + km = 1000 m làm dm = 10 cm Ví dụ: Đánh phút (vì việc đánh diễn nhanh, ) m = 10 dm = 100 cm - GV nhận xét phần trình bày HS - HS lắng nghe GV hệ thống * Thử thách - GV cho HS xác định cho câu hỏi toán, xác định việc cần làm - GV sửa bài, khuyến khích nhiều nhóm trình bày giải (có giải thích cách làm) - HS xác định khoảng thời gian hay phút - Sau sửa bài, GV giáo dục HS ăn uống hợp lí, tránh thừa cân, béo phi, nói vài tác hại béo phì - HS thảo luận nhóm bốn tìm hiểu nhận biết Nhiệm vụ 5: Hoạt động nhóm hai, hồn thành - HS thực làm BT5 - GV cho HS thực theo nhóm - HS trình bày giải thích + Một HS xếp hình + GV lưu ý HS xếp hình theo mẫu SGK, xếp hình người vận - HS lắng nghe động khác mà em thích - Khi xếp xong, GV khuyến khích em tưởng tượng mơ tả Ví dụ: Đầu hình vng, thân lả hình tam giác, chân hình tứ giác , - HS tìm hiểu xác định việc cần - GV mở rộng, giáo dục HS tập thể dục thường làm: Giải toán xuyên đặn giúp thể khỏe mạnh, trí óc minh mẫn , - HS trình bày giải: * Đất nước em Bạn thừa số ki-lơ-gam là: 543 Trọn giáo án Tốn lớp 2_Bộ sách Cánh Diều Các phiến đá có dạng hình khối trụ 35 – 29 = (kg) - GV giới thiệu: Ghềnh Đá Đĩa (ở tỉnh Phú Yên), Đáp số: kg không tiếng với bãi biển đẹp mà biết đến với địa danh Ghềnh Đá Đĩa tuyệt - HS lắng nghe tác thiên nhiên * Hoạt động thực tế - GV hướng dẫn HS tìm vị trí tính Phú n đồ (SGK trang 114) - HS thực xếp hình - HS quan sát tờ lịch trả lời - HS tưởng tượng mô tả - HS lắng nghe ghi nhớ - HS lắng nghe GV giới thiệu 544 Trọn giáo án Toán lớp 2_Bộ sách Cánh Diều - HS xác định vị trí đồ 545 Trọn giáo án Toán lớp 2_Bộ sách Cánh Diều ƠN TẬP: BIỂU ĐỒ TRANH CĨ THỂ, CHẮC CHẮN, KHÔNG THỂ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS B LUYỆN TẬP Mục tiêu: HS làm tập để củng cố lại kiến thức học Cách tiến hành * Nhiệm vụ 1: Hoạt động nhóm đơi, hồn thành BT1 a) Thu thập, phân loại, kiểm đếm thể kết đếm bảng cho sẵn • Thu thập GV giới thiệu: Tìm hiểu rau củ thu hoạch vườn - HS quan sát hình vẽ lắng nhà bác Năm ngày, người ta thu thập nghe GV giới thiệu số lượng hình vẽ (SGK trang 111) • Phân loại - HS trả lời: - GV đặt câu hỏi: + loại gồm: bắp cải, cà chua, cà tím, su hào + Người ta phân loại rau củ thành loại? Kể tên - HS đếm số lượng loại ghi chép • Kiểm đếm - GV yêu cầu HS đếm số lượng loại rau củ - HS thông báo kết ghi chép kết đếm - GV mời HS thông báo kết quả, GV viết bảng Bắp cải: cái; Cà tím: trái; Cà chua: trái; Su hào: củ lớp • Thể kết kiểm đếm bảng cho sẵn Đặt vào khung: / (trái, củ) b) Đọc nhận xét đơn giản biểu đồ tranh - HS thực theo nhóm đơi - GV u cầu HS (nhóm đơi) xem biểu đồ trả lời - HS trình bày giải thích câu hỏi (HS nói cho nghe) Chỉ cần nhìn vào sơ đồ, ta thấy 546 Trọn giáo án Toán lớp 2_Bộ sách Cánh Diều - Sửa bài, GV mời HS lên bảng trình bày thao tác ngay: Cà chua nhiều hon cà tím bảng lớp, khuyến khích HS giải thích trái - HS lắng nghe - GV nhận xét Nhiệm vụ 2: Hoạt động nhóm đơi, hồn thành BT2 - HS thảo luận nhận biết yêu cầu bài: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống - GV cho nhóm hai HS tìm hiểu bài, nhận biết yêu - HS thảo luận thực cầu - HS đọc kết giải thích - GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi thực - GV sửa bài, mời HS đọc kết khuyến khích a) chắn (vì hai khối lập phương màu đỏ) HS giải thích điền b) khơng thể (vì hai khối lập phương màu xanh) c) (vì có khối lập phương màu đỏ khối lập phương màu xanh) - HS lắng nghe - HS quan sát hình đếm - GV nhận xét * Đất nước em - GV cho HS Đếm loại rau củ hình (liệt kê/kể tên để đếm cho dễ) - HS lắng nghe GV giới thiệu - GV giới thiệu: Đà Lạt (tỉnh Lâm Đồng) có nhiều tài nguyên thiên nhiên, điểm du lịch tiếng cùa Việt Nam, vùng nông nghiệp trù phú đặc biệt với sàn phẩm rau hoa Đà Lạt biết đến với nhiều tên gọi khác “Thành phố mù sương”, “Thành phố ngàn thông”, “Thành phố ngàn hoa”, “Xứ hoa anh đào”, - HS xác định vị trí đồ * Hoạt động thực tế - GV hướng dẫn HS tìm vị trí tỉnh Lâm Đồng đồ (SGK trang 114) 547 Trọn giáo án Toán lớp 2_Bộ sách Cánh Diều - GV: Mỗi bữa cơm em cần ăn nhiều rau củ tốt cho sức khoẻ (vì loại rau củ cung cấp thêm vi-tamin dưỡng chất cho thể) 548 Trọn giáo án Toán lớp 2_Bộ sách Cánh Diều Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… BÀI: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM (2 TIẾT) I MỤC TIÊU Kiến thức - Ơn tập hình học: Tri giác hình khối xúc giác Năng lực * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế * Năng lực riêng: Sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn; giao tiếp tốn học Phẩm chất: - Phẩm chất: yêu nước - Tích hợp: Tốn học sống; Tự nhiên Xã hội II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Giáo án, SGK, SGV - Một số hình khối để chơi Đối với học sinh - SGK, ghi, bút viết, bảng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 549 Trọn giáo án Toán lớp 2_Bộ sách Cánh Diều HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS bước cho HS làm quen với học Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS lớp múa hát - HS lớp múa hát B THỰC HÀNH Mục tiêu: HS dùng tay nhận biết hình khối Cách tiến hành: Trị chơi: Dùng tay nhận biết hình khối học GV phổ biến luật chơi cho HS chơi GV chia HS thành hay đội Mỗi lần chơi: cử HS/đội Bịt mắt dùng tay để tìm hình khối theo yêu - HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi tiến hành chơi theo đội cầu (trong vịng 15 giây cho u cầu) Ví dụ: Tìm khối lập phương (15’) Tìm khối trụ (15’) Lưu ý: GV lắc chng vỗ tay đễ làm hiệu cho HS biết lúc bắt đầu kết thúc cho yêu cầu Kết thúc lần chơi, đội tìm nhiều hình khối thắng trận Kết thúc trị chơi, đội có nhiều trận thắng - HS thực thắng * Hoạt động thực tế - GV: Tìm vật có dạng hình khối dã học quanh nơi em 550 Trọn giáo án Toán lớp 2_Bộ sách Cánh Diều 551 Trọn giáo án Toán lớp 2_Bộ sách Cánh Diều KIỂM TRA CUỐI NĂM Khoanh tròn chữ trước ý trả lời a) Số liền sau số 789 là: A 787 B 800 C 790 b) Số thích hợp để điền vào trống 675 < A 756 B 657 C 567 Tìm số bị che a) :5=3 b) 10 x Số bị che là: ………… = 50 Số bị che là:………… Điền số thích hợp vào chỗ chấm a) dm = cm b) ……… cm = dm Những câu bình nói hay khơng thể xảy ra? Em điền dấu () vào câu a) Mình xếp nhiều 45 ngơi 47 ngơi Có thể khơng thể b) Mình xếp 20 ngơi nhiều 24 ngơi Có thể khơng thể Đặt tính tính 39 + 47 83 – 28 537 + 361 Tính: x + 18 = ……………………………… = ……………………………… Viết phép tính kết vào chỗ chấm 552 786 - 501 Trọn giáo án Toán lớp 2_Bộ sách Cánh Diều Độ dài đường gấp khúc ABCDE là: Có 45 kg gạo chia vào bao Hỏi bao có ki-lơ-gam gạo? Vẽ thêm kim kim phút để đồng hồ phù hợp 30 tối, em ngồi vào bàn ôn 553 ... xét, tuyên dương Trọn giáo án Toán lớp 2 _Bộ sách Cánh Diều nhanh nhất, Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… BÀI: ĐIỂM - ĐOẠN THẲNG (2 TIẾT) 38 Trọn giáo án Toán lớp 2 _Bộ sách Cánh Diều I MỤC TIÊU... toán học tư lập luận toán học 31 Trọn giáo án Toán lớp 2 _Bộ sách Cánh Diều - Tích hợp: Tốn học sống, Tự nhiên Xã hội II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Giáo án, SGK, SGV - Hình... mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề tốn học, giao tiếp toán học 26 Trọn giáo án Toán lớp 2 _Bộ sách Cánh Diều Phẩm chất: Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận tốn học - Tích hợp: Tốn học sống,