HƯỚNG DẪN ôn TẬP KIỂM TRA HKI SỬ 10 (20212022)

TRƯỜNG: TH, THCS, THPT VIỆT ÚC HƯỚNG DẪN ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2021 -2022 MÔN LỊCH SỬ - LỚP 10 A PHẦN LÝ THUYẾT: Chủ đề 1: XÃ HỘI NGUYÊN THỦY Người Tinh khơn óc sáng tạo Người tinh khơn hay Người đại (khoảng vạn năm trước đây): + Người tinh khơn có cấu tạo thể người ngày +Xương nhỏ, bàn tay nhỏ, khéo léo, linh hoạt, hộp sọ thể tích não phát triển, trán cao, mặt phẳng, thể gọn linh hoạt, nên tư thích hợp với hoạt động phức tạp người +Ở khắp châu lục +Là bước nhảy vọt thứ hai, lúc xuất màu da khác (da vàng, đen, trắng) thích ứng lâu dài người với hoàn cảnh tự nhiên khác +Biết: - Ghè hai rìa mảnh đá làm cho gọn sắc để làm rìu, dao, nạo - Làm lao xương cá, cành - Chế tạo cung tên thành tựu lớn trình chế tạocơng cụ vũ khí +Thức ăn tăng lên – thức ăn động vật +Cư trú “nhà cửa” Cách mạng đá Con người biết trồng trọt,chăn nuôi ,biết khai thác từ thiên nhiên - Làm da thú để che thân ,tìm thấy khuy làm xương -Biết dùng đồ trang sức vòng cổ bắng sò ốc, chuỗi hạt xương , vòng tay,vòng cổ chân,hoa tai ….bằng đá màu , sáo xương dùi lỗ , đàn đá , trống bịt da -Con người không ngừng sáng tạo Buổi đầu thời đại kim khí -Cư dân Tây Á Ai Cập biết sử dụng đồng sớm , đồng đỏ - khoảng 5500 trước -Khoảng 4000 năm trước nhiều cư dân trái đất biết sử dụng đồng thau -Khoảng 3000 năm trước , cư dân Tây Á Nam Âu biết dùng đồ sắt -Cơng cụ kim khí mở thời đại , xuất tăng nhanh , cách mạng sản xuất -Vào buổi đầu thời đại kim khí người tạo lượng sản phẩm thừa thường xuyên Chủ đề 2: CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG ĐÔNG VÀ PHƯƠNG TÂY So sánh quốc gia cổ đại phương Đơng phương Tây theo tiêu chí sau: Tiêu chí Tên quốc gia Thời gian Địa điểm Điều kiện tự Các quốc gia cổ đại phương Đông Các quốc gia cổ đại phương Tây Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ, Trung Hi Lạp Quốc Rô-ma cuối TNK IV – đầu TNK III TCN đầu TNK I TCN lưu vực sông lớn châu bán đảo Bancăng Italia Phi, châu Á đất phù sa màu mỡ mềm xốp nhiên Nền tảng kinh tế nông nghiệp Các tầng lớp quý tộc, nông dân công xã, nô lệ nhiều đảo, đất canh tác khơ cứng thủ cơng nghiệp thương nghiệp chủ nơ, bình dân, nơ lệ Liệt kê thành tựu văn hóa phương Đông phương Tây: - Lịch: + Phương Đông: Âm lịch + Phương Tây: Dương lịch - Chữ viết: + Phương Đơng: chữ tượng hình + Phương Tây: hệ chữ La-tinh a, b, c - Khoa học: + Phương Đơng: Tốn học + Phương Tây: Tốn học, vật lí, triết học, thiên văn học… - Kiến trúc: + Phương Đông: Kim tự tháp Keop, vườn treo Babilon + Phương Tây: Đền Pác-tê-nông, Đấu trường Cô-li-dê… Dựa thành tựu văn hóa cổ đại phương Đơng phương Tây, cho biết Việt Nam kế thừa sử dụng thành tựu ngày nay? … ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………… Chủ đề 3: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN Sự phát triển chế độ phong kiến thời Đường: * Kinh tế: - Nông nghiệp: kinh tế phát triển cao triều đại trước mặt: giảm tô thuế, bớt sưu dịch, thực chế độ quân điền, áp dụng kĩ thuật canh tác mới, chọn giống => sản lượng tăng trước - Thủ công nghiệp thương nghiệp bước vào giai đoạn thịnh đạt: có xưởng thủ cơng luyện sắt, đóng thuyền quy mơ lớn, thiết lập hai “con đường tơ lụa” đất liền biển * Chính trị: - Bộ máy cai trị phong kiến hồn chỉnh, cử người thân tín cai quản địa phương, cử người họ hay công thần giữ chức Tiết độ sứ, trấn ải biên cương - Mở khoa thi chọn người làm quan => nâng cao quyền lực tuyệt đối Hoàng đế * Đối ngoại: - Tiếp tục sách xâm lược: chiếm Nội Mơng, Tây vực, xâm lược Triều Tiên, củng cố chế độ đô hộ An Nam, ép Tây Tạng phải thần phục => Nhờ vậy, Trung Quốc thời Đường trở thành đế quốc phong kiến phát triển 2.Thành tựu văn hóa + Tư tưởng Nho giáo giữ vai trị quan trọng, công cụ sắc bén phục vụ cho nhà nươc phong kiến tập quyền + Phật giáo thịnh hành vào thời Đường , Bắc Tống cho xây nhiều chùa , tạc tượng in kinh … + Bộ Sử ký Tư Mã Thiên tiếng , thời Đường có quan chép sử Sử quán + Thơ Đường đạt đến đỉnh cao nghệ thuật Lý Bạch, Đỗ Phủ ,Bạch Cư Dị + Tiểu thuyết phát triển thời Minh ,Thanh, nhiều tác phẩm tiếng : o Tam Quốc Diễn Nghĩa La Quán Trung o Thủy Hử Thị Nại Am o Tây Du Ký Ngô Thừa An o Hồng Lâu Mộng Tào Tuyết Cần + Toán học: Cửu chương tốn thuật (Hán ) tính diện tích khối lượng khác + Thiên văn học: Nông lịch phục vụ cho sản xuất; địa động nghi để đo động đất + Y dược đạt nhiều thành tựu quan trọng: thày thuốc Hoa Đà (Hán) dùng phẫu thuật để chữa bệnh ; sách thuốc Bản thảo cương mục Lý Thời Trân + Kỹ thuật : giấy, kỹ thuật in , la bàn , thuốc súng + Kiến trúc đặc sắc : Vạn lý trường thành , Tử cấm Thành ,Tượng phật ngọc thạch … lưu giữ đến ngày Chủ đề 4: ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN Vương triều Hồi giáo Đê-li - Quá trình hình thành: năm 1206 người Hồi giáo gốc Trung Á chiếm đất Ấn Độ, lập nên vương quốc Hồi giáo Ấn Độ gọi Đê- li (1206-1526) - Chính sách thống trị: truyền bá, áp đặt Hồi giáo; tự dành cho quyền ưu tiên ruộng đất, địa vị máy quan lại - Tơn giáo: thi hành sách mềm mỏng, song ủng hộ nhân dân phân biệt sắc tộc tơn giáo - Văn hóa: văn hóa Hồi giáo du nhập vào Ấn Độ - Kiến trúc: xây dựng số cơng trình mang dấu ấn kiến trúc Hồi giáo, xây dựng kinh đô Đê-li trở thành thành phố lớn giới - Vị trí vương triều Hồi giáo Đê-li: + Bước đầu tạo giao lưu văn hóa Đơng – Tây Ấn Độ Hinđu giáo A-rập Hồi giáo + Truyền bá đạo Hồi đến số nước Đông Nam Á Ảnh hưởng văn hóa Ấn Độ quốc gia Đông Nam Á - Chữ viết: số nước Đông Nam Á sáng tạo chữ viết riêng từ chữ Phạn Ấn Độ chữ Chăm cổ, chữ Khơ-me cổ, chữ Lào, chữ Mi-an-ma - Tôn giáo: đạo Phật, đạo Hin-đu đạo Hồi truyền sang Đông Nam Á - Kiến trúc: chịu ảnh hưởng kiến trúc Ấn Độ tháp Chăm, Ăng-co Vát, Ăng-co Thom, Thạt Luổng… - Văn học: văn học số nước Đông Nam Á mô lấy tích từ sử thi, truyện thần thoại Ấn Độ => Văn hóa Ấn Độ ảnh hưởng tồn diện sâu sắc đến nước Đơng Nam Á Tuy nhiên, dân tộc Đông Nam Á xây dựng văn hóa mang đậm sắc riêng Chủ đề 5: ĐÔNG NAM Á THỜI PHONG KIẾN Vương quốc Campuchia: * Quá trình hình thành phát triển - Đến TK VI, vương quốc Chân Lạp người Khơ-me thành lập - Thế kỷ IX đến XV thời kỳ phát triển vương quốc Cam -pu -chia ( Ăng -co huy hoàng) - Cuối kỷ XIII suy yếu, sau lần bị người Thái xâm lược Năm 1432, người Khơ me bỏ kinh Ăng-co, lui phía cư trú nam Biển Hồ (Phnôm Pênh) - Năm 1863, bị thực dân Pháp xâm lược * Thành tựu văn hóa - Chữ viết: TK VII, người Khơ-me sáng tạo chữ viết riêng sở chữ Phạn Ấn Độ - Văn học: văn học dân gian văn học viết với truyện thần thoại, truyện cười, truyện thơ - Tơn giáo: đạo Hinđu đạo Phật có ảnh hưởng lớn Campuchia - Kiến trúc: mang đậm dấu ấn Hin-đu giáo Phật giáo; bật quần thể kiến trúc Ăng-co Vát, Ăng-co Thom B PHẦN BÀI TẬP Học sinh tự giải dựa kiến thức học nhờ GVBM hỗ trợ câu hỏi mà học sinh gặp khó khăn CHỦ ĐỀ XÃ HỘI NGUYÊN THỦY (Bài 1+2) Câu Bước nhảy vọt trình tiến hóa từ vượn thành người A từ vượn cổ thành vượn B từ vượn thành Người tối cổ C từ Người tối cổ sang Người tinh khôn D từ giai đoạn đá cũ sang đá Câu Yếu tố tạo nên cách mạng sản xuất thời ngun thủy A cơng cụ kim khí B chế tạo cung tên C làm đồ gốm D trồng trọt chăn nuôi Câu Di cốt Người tối cổ tìm thấy đâu? A Đơng Phi, Tây Á, Bắc Á, Việt Nam B Đông Phi, Tây Á, Đông Nam Á C Đông Phi, Trung Quốc, Việt Nam, In-đô-nê-xi-a D Đông Phi, Tây Á, Trung Quốc Câu Trong chế tác công cụ lao động, Người tinh khơn biết làm gì? A Lấy mảnh đá, hịn cuội tự nhiên làm cơng cụ B Ghè, đẽo mảnh đá cuội C Ghè đẽo, mài cẩn thận hai mặt mảnh đá D Ghè đẽo hai rìa mặt mảnh đá; chế tạo lao từ xương cá, cành mài đẽo nhọn đầu Câu Tại nói việc phát minh cơng cụ lao động kim khí lại xem “một cách mạng sản xuất”? A Vì người dùng cơng cụ kim loại để tự khai phá đất đai canh tác, sinh hoạt B Vì làm tăng suất lao động thời kì trước C Vì đáp ứng nhu cầu xã hội lồi người D Vì người tạo khối lượng sản phẩm dư thừa ngày thường xuyên Câu Phát minh Người tối cổ ghi dấu ấn lớn thời nguyên thủy? A B C D Giữ lửa tự nhiên Giữ lửa tạo lửa Chế tạo công cụ đá Ghè đẽo công cụ đá Câu Các nhà khảo cổ coi thời đá cách mạng A có thay đổi kĩ thuật chế tác công cụ, làm xuất loại hình cơng cụ mới; có thay đổi lớn lao đời sống tổ chức xã hội B thời kì xuất loại hình cơng cụ C người biết đan lưới đánh cá, biết làm đồ gốm D người có sáng tạo lớn lao, sống tốt hơn, vui Câu Điền vào chỗ trống: Theo Ăng-ghen “……….đã sáng tạo thân người” A Ngôn ngữ B Thần thánh C Lao động D Tự nhiên Câu Vai trò quan trọng lao động q trình hình thành lồi người A giúp cho đời sống vật chất tinh thần người ngày ổn định tiến B giúp người tự cải biến, hồn thiện mình, tạo nên bước nhảy vọt từ vượn thành người C giúp người bước khám phá, cải tạo thiên nhiên để phục vụ sống D giúp cho việc hình thành cố kết mối quan hệ cộng đồng Câu 10 Sự khác màu da chủng tộc giới biểu khác A trình độ văn minh B đẳng cấp xã hội C trình độ kinh tế D đặc điểm sinh học CHỦ ĐỀ XÃ HỘI CỔ ĐẠI (bài 3+4) Câu 11 Các quốc gia cổ đại phương Đông hình thành đâu? A B C D Lưu vực dịng sơng lớn châu Mĩ Vùng ven biển Địa Trung Hải Lưu vực dịng sơng lớn châu Á, châu Phi Lưu vực dịng sơng lớn châu Á, châu Phi vùng ven biển Địa Trung Hải Câu 12 Đâu lực lượng sản xuất quốc gia cổ đại phương Đơng? A Nô lệ B Quý tộc C Nông dân Câu 13 Ngành kinh tế chủ đạo cư dân phương Đông A lâm nghiệp B thương nghiệp C thủ công nghiệp D nông nghiệp Câu 14 Lịch người phương Đông tạo gọi D Nông dân công xã A nông lịch B dương lịch C Phật lịch D công lịch Câu 15 Ngành kinh tế phát triển đóng vai trị chủ đạo quốc gia cổ đại Địa Trung Hải A B C D Nông nghiệp thâm canh Thủ công nghiệp thương nghiệp Làm gốm, dệt vải Chăn nuôi gia súc đánh cá Câu 16 Các quốc gia cổ đại phương Tây thường gọi A Thị quốc B Tiểu quốc C Vương quốc D Bang Câu 17 Đâu tầng lớp xã hội cổ đại phương Tây? A B C D Quý tộc, nông dân công xã, nông nô Quý tộc, chủ nô nô lệ Chủ nô, bình dân nơ lệ Q tộc, chủ nơ, bình dân nô lệ Câu 18 Phần lớn lãnh thổ quốc gia cổ đại phương Tây hình thành dựa điều kiện địa hình nào? A B C D Đồng Núi cao nguyên Trung du bình nguyên Đồng biển Câu 19 Tại gọi chế độ nhà nước phương Đông cổ đại chế độ quân chủ chuyên chế cổ đại? A B C D Xuất sớm nhất, nhà vua đứng đầu Đứng đầu nhà nước vua, có quyền lực tối cao Xuất sớm nhất, vua chuyên chế đứng đầu, có quyền lực tối cao Nhà nước từ thời cổ đại Câu 20: Vì Tốn học lại đời sớm phương Đơng thời cổ đại? A Vì phải xây dựng hệ thống kênh mương nơi có địa hình dốc B Nhằm để chọn phiến đá to xây dựng Kim Tự Tháp C Nhằm để đo đạc diện tích ruộng đất tính tốn xây dựng D Vì phương Đơng cho mở trường dạy Tốn từ sớm Câu 21 Ý không phản ánh nhu cầu dẫn đến sáng tạo toán học người phương Đơng? A Tính tốn lại diện tích ruộng đất sau mùa nước ngập B Tính tốn xây dựng C Tính tốn khoản nợ nần D Tính tốn lỗ lãi bn bán nơ lệ Câu 22 Nền sản xuất nông nghiệp phương Tây cổ đại phát triển phương Đông cổ đại vì: A Các quốc gia cổ đại phương Tây hình thành ven Địa Trung Hải B Phần lớn lãnh thổ núi cao nguyên, đất đai khơ rắn, khó canh tác C Khí hậu khắc nghiệt không thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp D Sản xuất nông nghiệp không đem lại nguồn lợi lớn thủ công nghiệp buôn bán Câu 23 Nền văn hóa cổ đại Hi Lạp Rơma hình thành phát triển khơng dựa cở sở sau đây? A Nghề nông trồng lúa tương đối phát triển B Nền sản xuất thủ công nghiệp phát triển cao C Hoạt động thương mại phát đạt D Thể chế dân chủ tiến Câu 24 Đặc điểm bật nhà nước cổ đại phương Tây gì? A B C D Là thị buôn bán, làm nghề thủ công sinh hoạt dân chủ Là đô thị với phường hội thủ công phát triển Là đô thị đồng thời trung tâm buôn bán sầm uất Là đô thị giàu có mà khơng nước phương Đơng sánh Câu 25 Thành tựu văn hóa có ý nghĩa quan trọng cư dân cổ đại phương Đông A lịch thiên văn học B chữ viết C toán học D kiến trúc Câu 26 Điểm hạn chế chữ viết người phương Đông A B C D để biên soạn kinh, khơng có khả ứng dụng thực tế chữ có q nhiều hình, nét, kí hiệu nên khả phổ biến bị hạn chế kí hiệu, hình nét không ổn định mà thay đổi chất liệu để viết chữ khó tìm Câu 27 Nhận xét khơng giá trị cơng trình nghiên cứu nhà khoa học Hi Lạp, Rôma thời cổ đại? A Tạo tảng cho phát minh kinh tế thời cổ đại B Các cơng trình khơng dừng lại việc ghi chép giá trị mà nâng lên tầm khái quát hóa, trừu tượng hóa cao C Đây cơng trình khoa học lớn, cịn có giá trị tới ngày D Những hiểu biết kế thừa phát triển thành tựu văn hóa người phương Đơng cổ đại Câu 28 Chữ số mà dùng ngày thành tựu quốc gia cổ đại lĩnh vực gì? A B C D Trung Quốc – thành tựu chữ viết Trung Quốc – thành tựu toán học Ấn Độ - thành tựu chữ viết Ấn Độ - thành tựu toán học Câu 29 Phát biểu: “Trong tam giác vng, bình phương cạnh huyền tổng bình phương hai cạnh góc vng” xuất A định lý Pythagoras B tiên đề Euclid C định luật Archimedes D định lý Thales Câu 30 Những thành tựu Toán học người Ai Cập cổ đại người kế thừa ngày hôm A định lý, chuyên đề mang tầm khoa học Định lý Pytago, Talet… B kinh nghiệm xây cơng trình Kim Tự Tháp có cấu trúc vĩ đại C số pi, cách tính diện tích hình trịn, tam giác, hình cầu… D cách tính phép cộng, trừ, nhân, chia triệu CHỦ ĐỀ TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (BÀI 5) Câu 31 Nông dân bị ruộng, trở nên nghèo túng, phải nhận ruộng địa chủ cày, gọi A nông dân tự canh B nông dân lĩnh canh C nông dân làm thuê D nông nô Câu 32 Bốn phát minh kĩ thuật quan trọng người Trung Quốc A phương pháp luyện sắt, làm men gốm, la bàn, thuốc sung B phương pháp luyện sắt, đúc sung, thuốc sung, làm men gốm C giấy, kĩ thuật in, la bàn, thuốc súng D giấy, kĩ thuật in, phương pháp luyện sắt, thuốc súng Câu 33 Phật giáo Trung Quốc thịnh hành vào triều đại nào? A Hán B Đường C Minh D Thanh Câu 34 “Chia đất nước thành quận, huyện trực tiếp cử quan lại để cai trị, ban hành chế độ đo lường tiền tệ thống cho nước, gây chiến tranh, mở rộng lãnh thổ phía Bắc phía Nam” Đây sách triều đại Trung Quốc? A Nhà Tần (221-206 TCN) B Nhà Hán (206 TCN đến 220) C Nhà Tùy (589-618) D Nhà Đường (618-907) Câu 35 Vì nói: triều đại nhà Đường coi giai đoạn phát triển thịnh trị lịch sử phong kiến Trung Quốc? A Vì máy nhà nước củng cố hoàn thiện, kinh tế phát triển, xã hội văn hóa thời Đường đạt đến phồn thịnh, lãnh thổ mở rộng B Vì máy nhà nước đơn giản, sản xuất nông nghiệp xã hội thời Đường ổn định, văn học phát triển C Văn hóa Trung Quốc đạt nhiều thành tựu rực rỡ đỉnh cao thơ Đường, thực sách bành trướng D Vì máy nhà nước chưa củng cố hoàn thiện Tuy nhiên, sản xuất nông nghiệp ổn định, xây dựng xã hội đạt đến phồn thịnh Câu 36 Nho giáo trở thành hệ tư tưởng thống trị xã hội phong kiến Trung Quốc số nước phương Đông khác, có Việt Nam A nho giáo công cụ sắc bén phục vụ cho nhà nước phong kiến tập quyền B nho giáo phù hợp với tư tưởng đạo đức truyền thống người phương Đông C nho giáo có nội dung tư tưởng có tính tiến bộ, nhân văn hẳn D nho giáo có tác dụng giáo dục người phải thực bổn phận Câu 37 Yếu tố tạo nên khác biệt nông dân tự canh nông dân lĩnh canh thời Tần? A Tài sản nói chung B Ruộng đất C Vàng bạc D Công cụ sở hữu Câu 38 Chính sách đối ngoại quán triều đại phong kiến Trung Quốc gì? A Giữ quan hệ hữu hảo, thân thiện với nước láng giềng B Ln thực sách “Đại Hán”, đẩy mạnh xâm lược để mở rộng lãnh thổ C Chinh phục giới thông qua “con đường tơ lụa” D Liên kết với nước lớn, chinh phục nước nhỏ, yếu Câu 39 Một tác phẩm văn học dựng thành phim phản ánh rõ thịnh hành Phật giáo Trung Quốc? A Thủy B Hồng lâu mộng C Tây du kí D Tam quốc diễn nghĩa Câu 40 Trong tiến trình lLịch sử Việt Nam, nước ta chịu ảnh hưởng sách đối ngoại phong kiến Trung Quốc? A Có quan hệ bang giao hữu nghị, giúp đỡ, hợp tác phát triển B Trở thành đối tượng xâm lược tất triều đại phong kiến Trung Quốc C Trở thành đối tượng xâm lược số triều đại phong kiến Trung Quốc D Đất nước trở thành đối tượng xâm lược nhà Tần – Hán CHỦ ĐỀ ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN (BÀI 6+7) Câu 41 Con sông gắn liền với nên văn hóa khởi nguồn Ấn Độ A sông Ấn B sông Hằng C sông Gôđavari D sông Namada Câu 42 Đầu Công nguyên, vương triều thống miền Bắc Ấn Độ, mở thời kì phát triển cao đặc sắc lịch sử Ấn Độ A vương triều Asôca B vương triều Gúpta C vương triều Hácsa D vương triều Hậu Gúpta Câu 43 Loại văn tự sớm phát triển Ấn Độ A chữ Brahmi – chữ Phạn B chữ Brahmi – chữ Pali C chữ Phạn kí tự Latinh D chữ Pali kí tự Latinh Câu 44 Vương triều Môgôn vương triều A người gốc Thổ theo Hồi giáo B người Hồi giáo gốc Mông Cổ C người Hồi giáo Trung Á D người Hồi giáo gốc Lưỡng Hà Câu 45 Nét bật tình hình Ấn Độ vương triều Hồi giáo Đêli A vương triều Đêli vương triều ngoại tộc nhanh chóng tự biến thành vương triều người Ấn Độ B diễn giao lưu văn hóa Đơng (văn hóa Ấn Độ) – Tây (văn hóa Arập Hồi giáo) C Hồi giáo từ Ấn Độ truyền bá ảnh hưởng đến nhiều nơi Đông Nam Á D diễn giao lưu văn hóa địa văn hóa Hồi giáo; từ Ấn Độ Hồi giáo truyền bá sang vùng Đông Nam Á Câu 46 Ý nghĩa quan trọng hình thành phát triển sớm ngơn ngữ, văn tự Ấn Độ gì? A Chứng tỏ văn minh lâu đời Ấn Độ B Tạo điều kiện cho nên văn học cổ phát triển rực rỡ C Tạo điều kiện chuyển tải truyền bá văn học Ấn Độ D Thúc đẩy nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc phát triển Câu 47 Ý khơng phản ánh nét bật văn hóa truyền thống Ấn Độ thời kì vương triều Gúpta? A Sản sinh hai tôn giáo lớn giới (Phật giáo, Hinđu giáo) B Chữ viết xuất sớm hoàn thiện tạo điều kiện cho nên văn học cổ phát triển rực rỡ C Nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc phát triển, gắn chặt với tôn giáo D Xuất giao lưu văn hóa truyền thống Ấn Độ văn hóa từ phương Tây Câu 48 Điểm khác vương triều Môgôn vương triều Hồi giáo Đêli A vương triều ngoại tộc B vương triều theo Hồi giáo C xây dựng củng cố theo hướng “Ấn Độ hóa” D khơng xoa dịu mâu thuẫn sắc tộc, tôn giáo Ấn Độ Câu 49 Ảnh hưởng mạnh mẽ sâu sắc văn hóa truyền thống Ấn Độ bên ngồi A tơn giáo chữ viết B tôn giáo C chữ viết D văn hóa Câu 50 Chữ viết tộc người nước ta có nguồn gốc từ chữ Phạn A dân tộc Chăm B dân tộc Mường C dân tộc Nùng D dân tộc Tày  ... cải tạo thiên nhiên để phục vụ sống D giúp cho việc hình thành cố kết mối quan hệ cộng đồng Câu 10 Sự khác màu da chủng tộc giới biểu khác A trình độ văn minh B đẳng cấp xã hội C trình độ kinh... huyện trực tiếp cử quan lại để cai trị, ban hành chế độ đo lường tiền tệ thống cho nước, gây chiến tranh, mở rộng lãnh thổ phía Bắc phía Nam” Đây sách triều đại Trung Quốc? A Nhà Tần (221-206 TCN)