Ý thức xã hội mới ở Việt Nam bắt nguồn từ ý thức cách mạng của giai cấp công nhân, là sự kế tục tư tưởng xã hội cao đẹp về bình đẳng xã hội trong lịch sử của nhân loại và sự kế tục tư tưởng chủ nghĩa Mác – Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh trong điều kiện thực tiễn Việt Nam. Ý thức xã hội mới cũng bắt nguồn từ ý thức cách mạng của giai cấp vô sản hình thành và phát triển trong cuộc đấu tranh chống lại chế độ cũ và xây dựng chế độ mới. Vì vậy có thể nói ý thức xã hội mới ở Việt Nam hiện nay mang tính khoa học, tiên tiến, cách mạng và dân tộc. Việc xây dựng ý thức xã hội mới ở nước ta rất quan trọng nhưng đây cũng là một nhiệm vụ rất khó khan, phức tạp. Xây dựng ý thức xã hội mới là sự nghiệp của toàn dân, đặt dưới sự lãnh đạo của Đảng, trên cơ sở xây dựng và phát triển nền văn hoá tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc, vận dụng sáng tạo và phát triển chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, kết hợp chặt chẽ giữa “xây” và “chống”. Xây dựng ý thức xã hội mới, chúng ta cần phải đẩy mạnh công cuộc xây dựng đời sống kinh tế mới, văn hoá mới, con người mới; không ngừng hoàn thiện ý thức xã hội theo hướng khoa học, cách mạng, tiến bộ; đồng thời tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục ý thức xã hội mới. Sự phát triển của mỗi cá nhân, ngoài các yếu tố thuận về chủ thể, họ còn bị chi phối bởi quan điểm, tư tưởng, tình cảm, tâm trạng, truyền thống của cộng đồng, tức là bị chi phối bởi ý thức xã hội. Vì vậy, khi ý thức xã hội tiến bộ, lành mạnh sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho sự phát triển của cá nhân và ngược lại. Bởi thế, muốn xây dựng xã hội mới, tất yếu phải xây dựng ý thức xã hội mới và việc
HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ BÀI THU HOẠCH LỚP CAO CẤP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ HỆ TẬP TRUNG TÊN MƠN HỌC: TRIẾT HỌC MÁC -LÊNIN TÊN BÀI THU HOẠCH: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP TRONG XÂY DỰNG Ý THỨC XÃ HỘI MỚI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY ĐIỂM TRUNG BÌNH CHUNG Bằng số Bằng chữ TP.HỒ CHÍ MINH - NĂM 2021 MỤC LỤC PHẦN I MỞ ĐẦU PHẦN II NỘI DUNG 2.1 Một số khái niệm ý thức xã hội tồn xã hội 2.1.1 Ý thức xã hội 2.1.2 Tồn xã hội 2.2 Bản chất ý thức xã hội Việt Nam 2.2.1 Khái niệm ý thức xã hội Việt Nam 2.2.2 Vai trò ý thức xã hội Việt Nam 2.2.3 Một số nguyên tắc xây dựng ý thức xã hội Việt Nam 2.3 Thực trạng xây dựng ý thức xã hội Việt Nam 2.3.1 Những thành tựu cơng tác văn hóa, tư tưởng 2.3.2 Hạn chế 2.4 Giải pháp chủ yếu xây dựng ý thức xã hội Việt Nam 2.4.1 Vai trò lãnh đạo Đảng, chủ động, gương mẫu đội ngũ cán lãnh đạo quản lý, mở rộng dân chủ, khơi dậy tính chủ động, tự giác cán bộ, đảng viên quần chúng nhân dân công tác xây dựng đời sống tinh thần xã hội 2.4.2 Tăng đầu tư cho phát triển nghiệp văn hóa, xây dựng, phát triển, tạo mơi trường điều kiện xã hội thuận lợi để khơi dậy truyền thống yêu nước, niềm tự hào dân tộc, niềm tin, khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc; tài năng, trí tuệ, phẩm chất người Việt Nam trung tâm, mục tiêu động lực phát triển quan trọng đất nước 2.4.3 Tăng cường tổng kết thực tiễn, nghiên cứu lý luận nhằm xây dựng hoàn thiện hệ thống quan điểm khoa học, đắn, cách mạng, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc, phát triển cộng đồng dân tộc Việt Nam .10 2.4.4 Tuyên truyền giáo dục xây dựng ý thức xã hội Việt Nam hình thức đa dạng 2.5 Liên hệ xây dựng ý thức xã hội nơi học viên công tác 11 PHẦN III: KẾT .15 LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO 16 PHẦN I MỞ ĐẦU Ý thức xã hội tư tưởng, quan điểm, tình cảm tâm trạng truyền thống cộng đồng dân tộc Việt Nam mà hạt nhân tư tưởng chủ nghĩa Mác – Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối chủ trương Đảng, sách pháp luật nhà nước, phản ánh lợi ích nhân dân nhằm phục vụ nghiệp xây dựng bảo vệ xã hội mới, Ý thức xã hội Việt Nam bắt nguồn từ ý thức cách mạng giai cấp công nhân, kế tục tư tưởng xã hội cao đẹp bình đẳng xã hội lịch sử nhân loại kế tục tư tưởng chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh điều kiện thực tiễn Việt Nam Ý thức xã hội bắt nguồn từ ý thức cách mạng giai cấp vơ sản hình thành phát triển đấu tranh chống lại chế độ cũ xây dựng chế độ Vì nói ý thức xã hội Việt Nam mang tính khoa học, tiên tiến, cách mạng dân tộc Việc xây dựng ý thức xã hội nước ta quan trọng nhiệm vụ khó khan, phức tạp Xây dựng ý thức xã hội nghiệp toàn dân, đặt lãnh đạo Đảng, sở xây dựng phát triển văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, kết hợp chặt chẽ “xây” “chống” Xây dựng ý thức xã hội mới, cần phải đẩy mạnh công xây dựng đời sống kinh tế mới, văn hoá mới, người mới; khơng ngừng hồn thiện ý thức xã hội theo hướng khoa học, cách mạng, tiến bộ; đồng thời tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục ý thức xã hội Sự phát triển cá nhân, yếu tố thuận chủ thể, họ bị chi phối quan điểm, tư tưởng, tình cảm, tâm trạng, truyền thống cộng đồng, tức bị chi phối ý thức xã hội Vì vậy, ý thức xã hội tiến bộ, lành mạnh tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển cá nhân ngược lại Bởi thế, muốn xây dựng xã hội mới, tất yếu phải xây dựng ý thức xã hội việc xây dựng ý thức xã hội trở thành nhiệm vụ công xây dựng xã hội Vừa qua thực tế nước ta cịn số cá nhân có biểu lệch lạc đời sống tư tưởng hệ niên; khơng cán bộ, Đảng viên có biểu hiện, việc làm sai trái gây khủng hoảng niềm tin, dư luận không tốt quần chúng nhân dân Điều làm ảnh hưởng không nhỏ đến việc xây dựng đất nước xã hội chủ nghĩa đường mà Đảng nhân dân ta lựa chọn Vì xuất phát từ vấn đề phát sinh thực tiễn qua nghiên cứu lý luận, thân chọn nghiên cứu chủ đề “Thực trạng giải pháp xây dựng ý thức xã hội Việt Nam nay” cho thu hoạch kết thúc mơn PHẦN II NỘI DUNG 2.1 Một số khái niệm ý thức xã hội tồn xã hội 2.1.1 Ý thức xã hội Ý thức xã hội thuộc lĩnh vực tinh thần đời sống xã hội bao gồm tư tưởng, quan điểm, tâm trạng, tình cảm, thói quen, phong tục, tập qn, truyền thống cộng đồng xã hội nảy sinh từ tồn xã hội họ phản ánh tồn xã hội giai đoạn lịch sử định Ý thức xã hội thông thường toàn tri thức, quan niệm người cộng đồng người định, hình thành cách trực tiếp từ hoạt động thực tiễn hàng ngày, chưa hệ thống hóa, khái quát hóa thành lý luận Trong ý thức xã hội thơng thường, tâm lý xã hội phận quan trọng Ý thức xã hội thông thường, thường phản ánh sinh động, trực tiếp nhiều mặt sống hàng ngày người, thường xuyên chi phối sống Ý thức xã hội thơng thường trình độ thấp so với ý thức lý luận, tri thức kinh nghiệm phong phú trở thành tiền đề quan trọng cho hình thành lý thuyết xã hội Ý thức lý luận tư tưởng, quan điểm, tri thức khoa học phản ánh cách khái quát, sâu sắc thực xã hội thông qua hệ thống khái niệm, phạm trù, học thuyết Ý thức lý luận đạt trình độ cao mang tính hệ thống tạo thành hệ tư tưởng Hệ tư tưởng trình độ nhận thức lý luận tồn xã hội, hệ thống quan điểm, tư tưởng (Chính trị, triết học, đạo đức, nghệ thuật, tơn giáo), kết khái qt hóa kinh nghiệm xã hội Hệ tư tưởng tạo thành cách tự giác nghĩa tạo nhà tư tưởng giai cấp định truyền bá xã hội Hệ tư tưởng gồm hệ tư tưởng hoa học hệ tư tưởng không khoa học Hệ tư tưởng không khoa học phản ánh mối quan hệ vật chất xã hội, hình thức sai lầm, hư ảo xuyên tạc 2.1.2 Tồn xã hội Tồn xã hội đời sống vật chất toàn điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội Tồn xã hội bao gồm yếu tố là: điều kiện tự nhiên (hoàn cảnh địa lý), điều kiện dân số (dân số mật độ dân số) phương thức sản xuất Các yếu tố tồn thống biện chứng, tác động lẫn nhau, đó, phương thức sản xuất yếu tố bản, định toàn tồn xã hội vận động, phát triển ý thức xã hội 2.2 Bản chất ý thức xã hội Việt Nam 2.2.1 Khái niệm ý thức xã hội Việt Nam Ý thức xã hội Việt Nam thuộc lĩnh vực tinh thần đời sống xã hội, toàn tư tưởng, quan điểm, tình cảm, tâm trạng, truyền thống tốt đẹp cộng đồng dân tộc Việt Nam, mà hạt nhân chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước phản ánh lợi ích nhân dân nhằm phục vụ nghiệp xây dựng bảo vệ xã hội Ý thức xã hội Việt Nam ý thức xã hội theo định hướng xã hội chủ nghĩa, bắt nguồn từ ý thức cách mạng giai cấp vô sản, kế tục tư tưởng xã hội cao đẹp bình đẳng xã hội lịch sử tư tưởng nhân loại, vận dụng kế thừa phát triển Chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh điều kiện thực tiễn Việt Nam Ý thức xã hội Việt Nam ý thức cách mạng giai cấp vô sản, hình thành phát triển đấu tranh chống lại chế độ cũ, xây dựng xã hội phát triển cộng đồng dân tộc Nó kế thừa giá trị tốt đẹp từ truyền thống dân tộc Việt Nam; đồng thời, kế tục tư tưởng xã hội cao đẹp lịch sử tư tưởng nhân loại Vì vậy, ý thức xã hội Việt Nam mang tính khoa học, tiên tiến, cách mạng dân tộc Hạt nhân ý thức xã hội Việt Nam chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Đây hệ tư tưởng giai cấp công nhân Việt Nam, giai cấp có lợi ích thống với lợi ích dân tộc, giai cấp cách mạng lịch sử; lý luận cách mạng khoa học nghiệp đấu tranh giải phóng giai cấp, giải phóng nhân loại 2.2.2 Vai trò ý thức xã hội Việt Nam Nói vai trị ý thức xã hội Việt Nam đề cập đến khía cạnh tác động tích cực, nói đến việc phát huy sức mạnh ý thức xã hội trình xây dựng bảo vệ Tổ quốc Về tư tưởng trị Ý thức xã hội Việt Nam góp phần phát triển hệ tư tưởng xã hội chủ nghĩa, định hướng thống quan điểm, chủ trương, đường lối cách nhìn cộng đồng, củng cố tình cảm, niềm tin vào Đảng, Nhà nước, chế độ, nghiệp cách mạng xã hội chủ nghĩa Ý thức xã hội góp phần định hướng tư tưởng trị, đấu tranh chống quan điểm sai trái, thù địch lĩnh vực tư tưởng trị Về văn hóa, người Ý thức xã hội Việt Nam góp phần định hướng tư tưởng, văn hóa xã hội, góp phần xây dựng giới quan khoa học, tư tưởng, tình cảm, nhân cách, lối sống tích cực, chủ động, sáng tạo cộng đồng Về kinh tế - xã hội Ý thức xã hội Việt Nam góp phần hình thành văn hóa kinh doanh Việt Nam, xây dựng niềm tự hào dân tộc, ý thức tự lực, tự cường sản xuất kinh doanh Ý thức xã hội Việt Nam cịn giúp người Việt Nam chủ động, tích cực hội nhập quốc tế đồng thời biết xây dựng kinh tế độc lập, tự chủ 2.2.3 Một số nguyên tắc xây dựng ý thức xã hội Việt Nam * Xây dựng ý thức xã hội gắn chặt với công xây dựng kinh tế mới, văn hóa người Điều kiện sinh hoạt vật chất, điều kiện kinh tế xã hội tảng, sở để xây dựng, củng cố ý thức xã hội Vì vậy, xây dựng ý thức xã hội phải việc xây dựng đời sống vật chất xã hội Trong điều kiện Việt Nam nay, kinh tế, cần tiếp tục củng cố phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa làm sở vững cho phát triển ý thức xã hội chủ nghĩa sâu rộng phổ biến đông đảo quần chúng Xây dựng đời sống vật chất xã hội theo mục tiêu gắn tăng trưởng kinh tế với thực tiến bộ, công xã hội bảo vệ mơi trường Bên cạnh đó, xây dựng ý thức xã hội phụ thuộc nhiều vào kết xây dựng văn hóa mới, người Tại Đại hội XIII Đảng khẳng định: “Phát triển người toàn diện xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc để văn hóa, người Việt Nam thực trở thành sức mạnh nội sinh, động lực phát triển đất nước bảo vệ Tổ quốc” * Xây dựng ý thức xã hội Việt Nam trình kết hợp “xây” “chống” Quá trình xây dựng ý thức xã hội trình xây dựng quan điểm, giá trị xã hội nảy sinh trình xây dựng bảo vệ đất nước nay, đáp úng yêu cầu nghiệp đổi Ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội từ góc độ khác nhau, phương thức khác nhau, tạo nên phong phú, đa dạng đời sống tinh thần xã hội Các hình thái ý thức xã hội có tương tác lẫn nhau, xây dựng ý thức trị khía cạnh điển hình xây dựng ý thức xã hội Việt Nam, việc hình thành, củng cố quan điểm, tình cảm, tâm, kiên định xây dựng xã hội theo định hướng xã hội chủ nghĩa, xây dựng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa lãnh đạo Đảng Ngoài ra, cần đẩy mạnh việc xây dựng phát huy ý thức làm chủ nhân dân, ý thức tuân thủ pháp luật, ý thức bảo vệ môi trường Cùng với việc xây dựng, bồi dưỡng ý thức xã hội mới, cần chống biểu cản trở nghiệp xây dựng: Tập trung khắc phục tình trạng suy thối tư tưởng trị phận cán bộ, đảng viên; Khắc phục tập quán, thói quen truyền thống không phù hợp, lạc hậu, cản trở công xây dựng bảo vệ xã hội * Xây dựng ý thức xã hội Việt Nam cần bảo đảm tính kế thừa, phát huy giá trị truyền thống dân tộc tinh hoa văn hóa nhân loại Trong q trình xây dựng ý thức xã hội Việt Nam phải kế thừa cách biện chứng, bảo tồn, gìn giữ, phát huy giá trị truyền thống dân tộc cần có chọn lọc làm Bên cạnh việc kế thừa giá trị truyền thống xây dựng đời sống tinh thần xã hội mới, Đảng ta rõ, cần tiếp nhận có chọn lọc giá trị văn hóa tinh hoa nhân loại, góp phần làm phong phú thêm văn hóa dân tộc, để khơng đáp ứng nhu cầu phát triển tinh thần xã hội mà đáp ứng nhu cầu hội nhập quốc tế ngày sâu rộng * Xây dựng ý thức xã hội nghiệp toàn dân, đặt lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam Ý thức xã hội Việt Nam phản ánh lợi ích nhân dân Việt Nam nhân dân xây dựng Vì vậy, chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước có tham gia xây dựng nhân dân, phản ánh lợi ích nhân dân Sự nghiệp đổi thành công thiếu tham gia nhân dân Bên cạnh đó, việc xây dựng ý thức xã hội thành công thiếu lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam 2.3 Thực trạng xây dựng ý thức xã hội Việt Nam Hơn 30 năm thực đường lối đổi mới, Đảng ta định hướng phát triển đất nước theo hướng công nghiệp hóa, đại hóa xây dựng, phát triển văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Quan điểm Đảng xây dựng phát triển văn hóa, tư tưởng có bước vận động quan trọng Văn hóa, tư tưởng coi tảng tinh thần vững xã hội, người nhìn nhận trung tâm chiến lược phát triển bền vững 2.3.1 Những thành tựu cơng tác văn hóa, tư tưởng Nhìn lại 35 năm thực công đổi mới, 30 năm thực Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (Cương lĩnh năm 1991), lý luận đường lối đổi mới, chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta ngày hoàn thiện bước thực hóa Đất nước đạt thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử, phát triển mạnh mẽ, toàn diện so với năm trước đổi Quy mơ, trình độ kinh tế nâng lên Đời sống nhân dân cải thiện rõ rệt vật chất tinh thần Đất nước ta chưa có đồ, tiềm lực, vị uy tín quốc tế ngày Những thành tựu 35 năm thực công đổi mới, 30 năm thực Cương lĩnh năm 1991, đặc biệt, 10 năm thực Cương lĩnh (bổ sung, phát triển năm 2011) tiếp tục khẳng định đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta phù hợp với thực tiễn Việt Nam xu phát triển thời đại; lãnh đạo đắn Đảng nhân tố hàng đầu định thắng lợi cách mạng Việt Nam Trong quan điểm đạo, Nghị Đại hội XIII Đảng xác định rõ: “ Gắn kết chặt chẽ triển khai đồng nhiệm vụ, phát triển kinh tế-xã hội trung tâm; xây dựng Đảng then chốt; phát triển văn hóa tảng tinh thần; bảo đảm quốc phòng, an ninh trọng yếu, thường xuyên” Nhìn lại chặng đường năm thực Nghị Đại hội XII Đảng, nỗ lực phấn đấu khơng ngừng, tồn Đảng, toàn dân, toàn quân đạt nhiều kết đáng khích lệ lĩnh vực đời sống xã hội, phải kể đến thành tựu văn hóa năm qua, ánh sáng Nghị Đại hội XII, giá trị văn hóa tốt đẹp dân tộc khơng cấp ủy, tổ chức đảng, quyền cấp nhân dân ni dưỡng, phát huy; đồng thời có hình thức phát triển phù hợp với xu hội nhập tồn cầu đất nước; mà văn hóa giá trị văn hóa cịn trở thành ngành kinh tế mũi nhọn, kết hợp với du lịch, dịch vụ, đóng góp to lớn vào phát triển chung đất nước Hiệu cao mà văn hóa giá trị văn hóa mang đến ni dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, nhân lên lịng u nước, ý chí khát vọng tinh thần cống hiến người dân sức thi đua lao động sản xuất, học tập, nghiên cứu công tác phát triển tồn diện đất nước, hạnh phúc nhân dân, trường tồn dân tộc Trong bối cảnh tình hình giới có nhiều biến động nhanh, phức tạp, Cương lĩnh Đảng tiếp tục cờ tư tưởng, cờ chiến đấu, cờ quy tụ sức mạnh đại đoàn kết tồn dân tộc phấn đấu nước Việt Nam "dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh".Trong lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, lối sống, chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh vận dụng phát triển sáng tạo, ngày tỏ rõ giá trị vững bền, làm thảng tư tưởng Nhờ mà ý thức rèn luyện phấn đấu cho lý tưởng Đảng nâng lên Nhiều nhân tố giá trị văn hóa chuẩn mực đạo đức hình thành, khơng khí dân chủ gia tăng, nhiều việc làm hướng cội nguồn trở thành việc làm quần chúng Sự nghiệp giáo dục, khoa học kỹ thuật, văn hóa nghệ thuật thu nhiều thành Trình độ dân trí nâng cao, học vấn hệ trẻ mở rộng, lĩnh vực sáng tạo có bước phát triển Nhiều mơn nghệ thuật truyền thống giữ gìn như: hội họa, sơn mài, tuồng, cải lương ngồi ra, cịn có thêm nhiều tác phẩm đề tài cách mạng kháng chiến hay công đổi Số lượng chất lượng văn nghệ sĩ ngày nâng cao có sáng tác phục vụ cho đông đảo quần chúng nhân dân, văn học nghệ thuật cho dân tộc thiểu số quan tâm Đời sống văn hóa sở có bước phát triển: phong trào sinh hoạt văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao quần chúng rộng khắp, sôi nổi, với xây dựng thiết chế văn hóa nhà văn hóa xã, phường, phương tiện thông tin đại chúng phát triển làm cho đời sống văn hóa, tinh thần nhân dân thêm đa dạng, phong phú Các hoạt động lễ hội như: Hội Lim (Bắc Ninh), Giỗ Tổ Hùng Vương (Phú Thọ) thể đạo lý “uống nước nhớ nguồn” trở thành sắc văn hóa, đạo lý truyền thống người Việt Nam; Các lễ hội tôn giáo, lễ kỉ niệm kiện quốc gia, tôn vinh danh nhân nhà nước, sở tổ chức trang nghiêm, trọng thể tiết kiệm, đông đảo tầng lớp nhân dân tự nguyện tham gia Nhận thức giá trị di sản truyền thống văn hóa ngày nâng cao, tạo đồng thuận nguồn lực xã hội việc bảo vệ phát huy di sản văn hóa, giữ gìn sắc dân tộc, nhận thức di sản văn hóa vật thể, phi vật thể lãnh đạo cấp, nhân dân có chuyển biến tích cực Nhiều cơng trình văn hóa, khu du lịch đầu tư, tôn tạo Giao lưu văn hóa nước ngồi bước mở rộng Quan hệ hợp tác quốc tế trọng, thông tin đại chúng phát triển nhanh số lượng chất lượng như: báo, đài, internet điều khẳng định vị Việt Nam trường quốc tế, văn hóa nước có điều kiện tiếp thu tinh hoa văn hóa giới Văn hóa, tư tưởng góp phần củng cố niềm tin nhân dân vào lãnh đạo Đảng, tham gia tích cực cào nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa Tính chủ động, sáng tạo, tích cực nhân dân bước đầu phát huy, dân chủ lĩnh vực đời sống xã hội mở rộng Đã phát huy tính tích cực, tự giác nhân dân tham gia vào hoạt động văn hóa , đặc biệt vận động “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa” Nhiều di sản văn hóa dân tộc giữ gìn phát huy, nhằm phục vụ đời sống tinh thần nhân dân Nhiều si sản văn hóa vật thể, phi vật thể Unesco cơng nhận Nhiều giá trị văn hóa sản phẩm văn hóa hình thành, góp phần nâng cao đời sống văn hóa tinh thần nhân dân Hoạt động văn học, nghệ thuật, thơng tin, báo chí mở rộng, có nhiều thành tựu đóng góp tích cực cho nghiệp Đời sống văn hóa nhân dân vũng dân tộc thiểu số, vùng gặp khó khăn miền núi, hải đảo, biên giới cải thiện Giao lưu quốc tế văn hóa mở rộng, việc quảng bá hình ảnh dân tộc văn hóa Việt Nam nước ý 2.3.2 Hạn chế Bên cạnh thành tựu, chuyển biến tích cực văn hóa, tư tưởng, cơng tác văn hóa, tư tưởng nước ta số hạn chế: Trong Nghị Đại hội XIII Đảng rõ: “Lĩnh vực văn hóa, xã hội chưa có nhiều đột phá, hiệu chưa cao; đời sống phận nhân dân cịn khó khăn” Từ đánh giá Đảng, nhìn thẳng vào thực tế, thấy rằng, cịn nhiều vấn đề liên quan đến văn hóa, đời sống văn hóa cần cấp ủy, tổ chức đảng, quyền cấp, ngành nghiêm túc phân tích với tinh thần nhìn thẳng vào thật để thấy rõ hạn chế, khuyết điểm; xác định cho giải pháp triển khai thực hiệu Nghị Đại hội XIII Đảng năm tới năm Đó xuống cấp nghiêm trọng đạo đức xã hội phận nhân dân, lớp trẻ; thờ ơ, vơ cảm, thiếu quan tâm, chia sẻ với cộng đồng, thiếu trách nhiệm với xã hội Trước hết sa sút đạo đức, lối sống phận xã hội, ảnh hưởng tiêu cực đến đời sống tinh thần, mơi trường văn hóa lành mạnh Một số nơi, tình trạng mê tín dị đoan, hủ tục lạc hậu có biểu hồi phục, việc cưới, việc tang, lễ hội có chiều hướng phơ trương hình thức, lãng phí Thực tế cho thấy có nhiều niên tổ chức đám cưới xa hoa, lãng phí, chạy theo xu hướng đẳng cấp, bất chấp hoàn cảnh thân thực tại, cần tiếng mà bất chấp hành động lăng xê , tượng chứng kiến tai nạn giao thông mảnh đời bất hạnh nhiều người trẻ quay phim đăng lên facebook cá nhân để câu view, câu like, bất chấp người bị nạn cần hỗ trợ Bên cạnh phận lớp trẻ xuất tư tưởng ngại lao động, thích hưởng thụ, đua địi, chạy theo lối sống thực dụng, coi trọng giá trị đồng tiền Thật vậy, chuẩn mực giá trị đạo đức, giá trị văn hóa bị thay đổi số khơng cá nhân Họ khơng thích kiếm việc làm chân chính, thích du lịch, thích hưởng thụ, giá trị quy đổi tiền quan điểm “cái khơng mua tiền mà mua nhiều tiền” để thực mong muốn họ dùng thủ đoạn bất chấp luật pháp để kiếm tiền phục vụ thân điều mối nguy hại cho ý thức xã hội Bên cạnh xã hội cịn tượng lợi dụng văn hóa để hoạt động mê tín dị đoan; lợi dụng giá trị hoạt động tơn giáo, tín ngưỡng để chống phá Đảng, Nhà nước chế độ xã hội chủ nghĩa Họ lợi dụng tôn giáo, lợi dụng quyền tự tín ngưỡng tơn giáo để kích động tiến hành hoạt động chống quyền, chống chế độ xã hội chủ nghĩa chiêu “đấu tranh cho tự tôn giáo, dân chủ, nhân quyền” Họ liên kết phụ họa với lực thù địch, phần tử phản động, chống đối nước hoạt động chống Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Chiêu họ đối lập tôn giáo với chế độ xã hội chủ nghĩa, tách tôn giáo khỏi khối đại đoàn kết toàn dân tộc nghiệp cách mạng nhân dân Việt Nam Để thực điều đó, họ sử dụng thủ đoạn xuyên tạc chủ trương, sách Đảng Nhà nước tơn giáo, bịa đặt, vu cáo cấp quyền phân biệt đối xử, đàn áp tôn giáo để kích động, chia rẽ nước hạ thấp uy tín Việt Nam trường quốc tế… Họ coi đối tượng cực đoan chống đối tôn giáo lực lượng nịng cốt để lơi kéo tập hợp quần chúng làm đối trọng với Đảng, Nhà nước thu hút ý cộng đồng quốc tế Cùng với việc hậu thuẫn cho lực lượng hoạt động chống phá đất nước, họ phối hợp chặt chẽ với cá nhân, tổ chức quốc tế thiếu thiện chí để bịa đặt, xun tạc tình hình tự tôn giáo Việt Nam Họ cho Chính phủ Việt Nam đàn áp tơn giáo, thường bắt giữ người biểu tình ơn hịa địi hỏi "tự do" tín ngưỡng "tự do" thờ phụng Nhiều tổ chức tơn giáo khơng Chính phủ cơng nhận không cấp giấy phép sinh hoạt… Đây luận điệu bịa đặt cũ lặp đi, lặp lại với ý đồ trị xấu xa Những hạn chế, thiếu sót nêu cơng tác lãnh đạo, đạo tổ chức thực nhiệm vụ phát triển văn hóa, phát huy giá trị tốt đẹp văn hóa dân tộc cần cấp ủy, tổ chức đảng, quyền cấp, ban, ngành quan tâm, nghiên cứu, xem xét triển khai thực Nghị Đại hội XIII Đảng Nhịp sống tất bật cơng nghiệp hóa, đại hóa dẫn đến tình cảm mặn mà gia đình dần Vì lợi nhuận nên dẫn tới nhiều hành vi coi nhẹ pháp luật, bỏ qua danh dự phẩm chất người Chưa khai thác, phát huy đầy đủ di sản văn hóa vật thể, phi vật thể Di sản văn hóa đứng trước nhiều thách thức, chưa giải tốt mối quan hệ bảo tồn phát triển, việc bảo tồn di sản văn hóa chưa triển khai theo quy hoạch, kế hoạch lâu dài nên thường bị động, chưa có phối hợp đồng quy hoạch bảo tồn với quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế - xã hội Trong lĩnh vực giáo dục, văn học nghệ thuật xuất tiêu cực, suy thoái đạo đức, mối quan hệ thầy trò, bạn bè, lối sống thiếu lý tưởng, thiếu hoài bão, xa rời giá trị truyền thống, chạy theo lối sống thực dụng, ích kỷ, thiếu trách nhiệm với cộng đồng, gia đình thân mình, ứng xử văn hóa, thiếu lĩnh trị, khơng chịu khó rèn luyện; phận niên sa vào tệ nạn xã hội vấn đề nhức nhối Ở phận học sinh, sinh viên, coi nhẹ số mơn thẩm mĩ trị Mơi trường văn hóa cịn bị nhiễm tệ nạn xã hội như: ma túy, mại dâm, cờ bạc , lan tràn sản phẩm dịch vụ văn hóa mê tín, dị đoan, độc hại Việc xây dựng thể chế văn hóa, văn quy phạm pháp luật, sách lĩnh vực văn hóa cịn chậm Đời sống văn hóa cịn nghèo nàn, lạc hậu, thiếu thốn nhiều vũng nông thôn, miền núi, vùng sâu, vùng xa, vùng đồng dân tộc thiểu số chưa khắc phục hiệu 2.4 Giải pháp chủ yếu xây dựng ý thức xã hội Việt Nam 2.4.1 Vai trò lãnh đạo Đảng, chủ động, gương mẫu đội ngũ cán lãnh đạo quản lý, mở rộng dân chủ, khơi dậy tính chủ động, tự giác cán bộ, đảng viên quần chúng nhân dân công tác xây dựng đời sống tinh thần xã hội Đổi nhận thức vai trị, vị trí, tầm quan trọng việc xây dựng ý thức xã hội Việt Nam Coi việc xây dựng ý thức xã hội Việt Nam nhiệm vụ đặc biệt quan trọng Trên sở xác định trách nhiệm Đảng, Nhà nước, cấp ủy, quan quyền, cán bộ, đảng viên, đội ngũ cán cấp chiến lược Vấn đề then chốt xây dựng Đảng sạch, vững mạnh, đổi trị gắn liền với xây dựng, hoàn thiện mối quan hệ Đảng, Nhà nước với nhân dân, bảo đảm lực lãnh đạo đất nước, quản lý tổ chức thực thành công nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội - Đối với đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý cấp phải trực tiếp lãnh đạo, đạo chịu trách nhiệm công tác xây dựng ý thức xã hội Việt Nam quan, đơn vị, địa phương Phải có chế tiếp xúc, đối thoại với nhân dân, lắng nghe ý kiến, tâm tư, nguyện vọng nhân dân giải trình trước nhân dân vấn đề, xúc nhân dân Công tác xây dựng ý thức xã hội Việt Nam phải gắn kết chặt chẽ với công tác phát triển kinh tế xã hội, xây dựng đời sống văn hóa - Tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Mỗi cán bộ, đảng viên, đặc biệt cán lãnh đạo, khơng có trách nhiệm tun truyền, giáo dục tư tưởng, mà phải nêu gương đạo đức, lối sống cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, gắn bó với nhân dân, nhân dân tin yêu Cùng với lãnh đạo Đảng, cần mở rộng hình thức dân chủ để nhân dân tham gia vào trình xây dựng ý thức xã hội cách chủ động trực tiếp Sự nghiệp xây dựng ý thức xã hội phải trình tự giác, cần đóng góp tất người, đội ngũ cán bộ, đảng viên, chủ thể lãnh đạo, quản lý có vai trị đặc biệt quan trọng 2.4.2 Tăng đầu tư cho phát triển nghiệp văn hóa, xây dựng, phát triển, tạo môi trường điều kiện xã hội thuận lợi để khơi dậy truyền thống yêu nước, niềm tự hào dân tộc, niềm tin, khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc; tài năng, trí tuệ, phẩm chất người Việt Nam trung tâm, mục tiêu động lực phát triển quan trọng đất nước Trong định hướng phát triển đất nước giai đoạn 2021-2030, Nghị Đại hội XIII Đảng xác định: “Phát triển người toàn diện xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc để văn hóa thực trở thành sức mạnh nội sinh, động lực phát triển đất nước bảo vệ Tổ quốc Như vậy, thấy rằng, với việc làm tốt công tác xây dựng Đảng, phát triển kinh tế, củng cố quốc phòng, an ninh thực hiệu định hướng phát triển văn hóa Đảng có ý nghĩa đặc biệt quan trọng tiến trình phát triển chung đất nước Theo đó, cần nhận thức cách thống rằng: Cịn văn hóa cịn tất cả, văn hóa tất Đặt vấn đề để thấy rằng, soi xét vào đời sống thực tế lúc nào, quan tâm đến văn hóa phát triển văn hóa cấp ủy, tổ chức đảng quyền cấp, ngành quan tâm cách mức Bởi vậy, cần loại bỏ sớm tư duy, văn hóa phát triển văn hóa chuyện riêng ngành văn hóa đội ngũ cán chun trách làm cơng tác văn hóa Phát triển văn hóa, giữ gìn sắc văn hóa dân tộc nhiệm vụ trị, trách nhiệm chung toàn Đảng, toàn dân, toàn quân, hệ thống trị người dân Phát triển văn hóa giữ cho gốc, cịn lại cuối quốc gia-dân tộc Mặt khác, quan tâm, phát triển văn hóa khơng đơn hoạt động văn hóa văn nghệ, buổi biểu diễn, kịch, phim hay ca khúc, mà văn hóa giá trị văn hóa len lỏi, chứa đựng công việc, lĩnh vực đời sống xã hội, hoạt động người, tập thể, giá trị sản phẩm hàng hóa Văn hóa giá trị văn hóa cịn nhân cách người, cốt lõi để tạo nên thương hiệu quốc gia, hình ảnh đất nước Mỗi việc làm dù nhỏ mang đến hữu ích cho xã hội, cho đất nước, cho nhân loại hàm chứa giá trị văn hóa người, dân tộc Văn hóa phát triển văn hóa cịn ngành kinh tế mũi nhọn tạo dựng phát triển bền vững đất nước 2.4.3 Tăng cường tổng kết thực tiễn, nghiên cứu lý luận nhằm xây dựng hoàn thiện hệ thống quan điểm khoa học, đắn, cách mạng, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc, phát triển cộng đồng dân tộc Việt Nam Cần tập trung đẩy mạnh nghiên cứu lý luận, tổng kết thực tiễn, kịp thời làm sáng tỏ vấn đề lý luận mà sống đặt ra, vấn đề phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, vấn đề xây dựng Đảng cầm quyền điều kiện kinh tế nhiều thành phần, vấn đề xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Thơng qua chủ trương, sách, Đảng cần phải khắc phục biểu khuynh hướng coi nhẹ vai trò nhân tố ý thức, tư tưởng, trị, đạo đức, “Tiếp tục đổi tư lý luận, làm rõ sở lý luận, thực tiễn, hoàn thiện hệ thống quan điểm chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam, đẩy mạnh công tác tổng kết thực tiễn, nghiên cứu lý luận, cung cấp luận khoa học, lý luận cho việc hoạch định, phát triển đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước Đầu tư thích đáng cho việc xây dựng, phát triển đội ngũ cán lý luận; nâng cao chất lượng tổng kết thực tiễn, nghiên cứu lý luận, đáp ứng yêu cầu mới” Công tác lý luận Đảng cần đổi hai phương diện vừa đổi mới, nâng cao chất lượng công tác nghiên cứu, vận dụng, phát triển chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, nghiên cứu chọn lọc để vận dụng thành tựu, học kinh nghiệm nhân loại vào điều kiện, hoàn cảnh Việt Nam; vừa tổng kết thực tiễn công đổi mới, rút vấn đề, học tích cực, phát sai lầm, hạn chế sách tổ chức thực sách đề xuất giải pháp khắc phục 2.4.4 Tuyên truyền giáo dục xây dựng ý thức xã hội Việt Nam hình thức đa dạng Văn kiện Đại hội XII rõ: “Đổi công tác tuyên truyền, giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho cán bộ, đảng viên” Đấu tranh chống tư tưởng sai trái, thủ đoạn phá hoại để bảo vệ lý tưởng cách mạng, bảo vệ đường xã hội chủ nghĩa, không ngừng củng cố niềm tin nhân dân vào chế độ Tăng cường thông tin, cổ vũ nhân tố mới, gương tốt, điển hình tiên tiến, phát huy chủ nghĩa yêu nước, lòng tự hào dân tộc, tinh thần sáng tạo, ý thức trách nhiệm công dân nghiệp xây dựng, phát triển đất nước Trong công tác tư tưởng phải đẩy mạnh tuyên truyền, giáo dục, phát huy vai trò phương tiện thơng tin đại chúng q trình tun truyền, giáo dục ý thức xã hội Chúng ta cần bám sát thực tiễn, lắng nghe tâm tư, nguyện vọng tìm vướng mắc tư tưởng cán bộ, đảng viên nhân dân để kịp thời giải đáp Tăng cường vai trị báo chí, phương tiện thông tin đại chúng khác việc tuyên truyền chủ trương, sách Đảng Nhà nước, định hướng dư luận theo chiều hướng tích cực, đồng thời phê phán quan điểm sai trái, luận điệu phản động Trong công tác giáo dục, tuyên truyền chủ nghĩa Mác-Lênin, cần tiếp tục đổi nội dung, phương pháp hình thức để việc tuyên truyền, giáo dục chủ nghĩa Mác-Lênin hiệu 2.5 Liên hệ xây dựng ý thức xã hội nơi học viên công tác Điểm định hướng phát triển đất nước giai đoạn 2021-2030 Đại hội Đảng trung ương khóa XII: Định hướng phát triển giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ: Tạo đột phá đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, thu hút trọng dụng nhân tài Thúc đẩy nghiên cứu, chuyển giao, ứng dụng mạnh mẽ thành tựu Cách mạng công nghiệp lần thứ tư vào lĩnh vực đời sống xã hội, trọng số ngành, lĩnh vực trọng điểm, có tiềm năng, lợi để làm động lực cho tăng trưởng theo tinh thần bắt kịp, tiến vượt lên số lĩnh vực so với khu vực giới Định hướng phát triển người xây dựng văn hóa: Phát triển người tồn diện xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc để văn hóa thực trở thành sức mạnh nội sinh, động lực phát triển đất nước bảo vệ Tổ quốc Tăng đầu tư cho phát triển nghiệp văn hóa Xây dựng, phát triển, tạo môi trường điều kiện xã hội thuận lợi để khơi dậy truyền thống yêu nước, niềm tự hào dân tộc, niềm tin, khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc; tài năng, trí tuệ, phẩm chất người Việt Nam trung tâm, mục tiêu động lực phát triển quan trọng đất nước Chủ tịch Hồ Chí Minh, nhà hoạt động trị lỗi lạc, vị lãnh tụ vĩ đại cách mạng Việt Nam, đồng thời nhà giáo, nhà văn hóa lớn giới, sáng lập, đặt móng đạo việc xây dựng giáo dục khẳng định “Xã hội tới, cơng việc nhiều, máy móc tinh xảo Mình mà khơng chịu học lạc hậu, mà lạc hậu bị đào thải, tự đào thải mình” Người đặc biệt quan tâm xây dựng phát triển nghiệp giáo dục, tất mục tiêu cao người, cho người, đặc biệt “một giáo dục làm phát triển hồn tồn lực sẵn có” học sinh, kết hợp giáo dục gia đình với giáo dục nhà trường giáo dục xã hội Thứ nhất, Phát huy vai trò lãnh đạo tổ chức Đảng, chủ động, gương mẫu cán quản lý, mở rộng dân chủ nhà trường, xây dựng môi trường giáo dục văn hóa - Trong quan, đơn vị, cần phát huy vai trò lãnh đạo Chi đảng Xây dựng Chi Đảng sạch, vững mạnh, làm tốt công tác đạo thực nhiệm vụ trị cơng tác chun mơn Bên cạnh đó, phát huy tinh thần tiên phong, trách nhiệm, gương mẫu Đảng viên Đảng viên đầu cơng việc hồn thành tốt nhiệm vụ giao để làm gương cho quần chúng - Mỗi cá nhân cần nâng cao trình độ lý luận trị, nâng cao nghiệp vụ thân để tham mưu ban hành kế hoạch thực cụ thể hóa chủ trương Đảng, sách pháp luật nhà nước Tiếp tục triển khai đẩy mạnh công tác học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh đơn vị cơng tác Mỗi cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức, đặc biệt cán lãnh đạo, khơng có trách nhiệm tuyên truyền, giáo dục tư tưởng, mà phải nêu gương đạo đức, lối sống cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, gắn bó với đồng nghiệp, quần chúng nhân dân, đồng nghiệp nhân dân tin yêu Thực quy chế dân chủ nhà trường: Sở Giáo dục Đào tạo yêu cầu nhà trường xây dựng kế hoạch “Thực quy chế dân chủ sở” toàn thể CB-GV-NV tổ chức đồn thể nhà trường Thơng báo kịp thời đến thành viên tập thể đơn vị biết rõ chủ trương, pháp luật Nhà nước công tác giáo dục nội quy, quy định nhà trường thực nhiệm vụ công tác CB-GV-NV nhà trường Đưa nội dung quy chế dân chủ vào sinh hoạt chi bộ; kịp thời phổ biến, quán triệt Nghị đạo cấp ủy cấp chủ trương, sách, pháp luật Đảng Nhà nước giải vấn đề cụ thể, thiết thực, phù hợp với chức năng, nhiệm vụ chi bộ, đáp ứng tâm tư, nguyện vọng đáng đảng viên, giáo viên, nhân viên Bên cạnh đó, công tác kiểm tra, giám sát quy chế dân chủ nhà trường phải thực thường kỳ: Hàng tháng, quý, học kỳ để đảm bảo thực nghiêm túc, quy định phát huy tinh thần tự giác, tinh thần đóng góp cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên việc hồn thành nhiệm vụ giáo dục nhà trường; thực công khai; phòng tiếp dân để nhà trường lắng nghe ý kiến góp ý từ đội ngũ người dân… Thứ hai, đa dạng hình thức tuyên truyền giáo dục xây dựng ý thức xã hội lực lượng thiếu niên đơn vị trường học Phát động phong trào thi đua toàn ngành Giáo dục Đào tạo nhằm tạo khí thi đua sôi Ngành, kịp thời phát suy tơn điển hình tiên tiến, gương người tốt – việc tốt, thầy giáo có nhiều có nhiều đóng góp cho nghiệp giáo dục phong trào thi đua “Cán công chức, viên chức thi đua thực văn hố cơng sở” với nội dung xây dựng tập thể quan, đơn vị văn minh, đại, xanh đẹp cá nhân thi đua thực kỷ cương trách nhiệm, tận tuỵ chuyên nghiệp “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” …giai đoạn 2019 – 2025; “Dạy tốt – Học tốt”; “Đổi – sáng tạo” “Chung sức xây dựng nông thôn mới”, “Chung tay người nghèo - khơng để bị bỏ lại phía sau” “Doanh nghiệp hội nhập phát triển”, … Tăng cường công tác Giáo dục đạo đức cho thiếu niên qua hoạt động tổ chức sân chơi sáng tạo, thi học tập theo tư tưởng, gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh internet Bộ Giáo dục Đào tạo phát động; Giáo dục cho học sinh cách nêu gương người tốt việc tốt; Giáo dục đạo đức cho học thông qua lao động giáo dục kỹ sống, giáo dục truyền thống cách mạng, chương trình lịch sử địa phương…thơng qua hội thi, chuyến nguồn hoạt động dã ngoại… Triển khai kế hoạch xây dựng trường học an toàn, hạnh phúc, học sinh tích cực thân thiện, nói khơng với bạo lực học đường, tệ nạn xã hội Sở Giáo dục Đào tạo tăng cường công tác giáo dục pháp luật cho học sinh: An tồn giao thơng, Phịng chống ma túy, mại dâm, ngăn ngừa phòng chống nạn buôn bán phụ nữ trẻ em….; phối hợp Cơng an tỉnh tổ chức hội thi tìm hiểu kiến thức pháp luật; thi tiểu phẩm tuyên truyền phòng chống bạo lực học đường… Triển khai xây dựng quy tắc ứng xử; văn hóa ứng xử quan Sở Giáo dục Đào tạo, nhà trường, quy định rõ hành vi không Cán bộ, công chức, viên chức, giáo viên, nhân viên, học sinh giao tiếp ngày Quan tâm công tác hướng nghiệp, lắng nghe tiếng nói học sinh, em bộc bạch ước mơ ngành nghề u thích, trao đổi tâm với chuyên gia đầu ngành thắc mắc tâm lý tuổi lớn Ví dụ qua chương trình “khi tơi 18”; “hãy lắng nghe trẻ em nói”… Tóm lại, thơng qua hoạt động giáo dục, phong trào thi đua tạo môi trường lành mạnh để hệ trẻ rèn luyện, trưởng thành, góp phần hình thành lý tưởng cách mạng, đạo đức cao đẹp, lối sống nghĩa tình, tn thủ pháp luật, bước hồn thiện nhân cách Bên cạnh đó, bối cảnh phát triển công nghệ thông tin phát triển vũ bão, đặc biệt mạng xã hội facebook, zalo…có nội dung trái với chuẩn mực đạo đức giá trị văn hóa, truyền thống lâu đời dân tộc đăng tải tài khoản Thanh thiếu niên lứa tuổi dễ học theo điều mà em cho lạ, hay, hình thành thói quen xấu từ bỏ thói quen tốt nhanh học thói quen tốt bỏ thói quen xấu lại lâu Vì vậy, Sở Giáo dục Đào tạo yêu cầu nhà trường phải phát huy vai trị phương tiện thơng tin đại chúng q trình tun truyền, giáo dục Thơng qua tảng webside, trang mạng xã hội đơn vị để thực cung cấp thông tin, tuyên truyền với nội dung phong phú, phù hợp với tâm lý nhu cầu tiếp cận thông tin cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên, học sinh nhà trường Đồn trường sử dụng trang fanpage để nắm bắt tâm tư nguyện vọng đoàn viên niên, đồng thời sử dụng hiệu việc tuyên truyền kỷ niệm ngày lễ lớn năm tuyên truyền, chia sẻ gương người tốt việc tốt, chia sẻ nội dung mang tính giáo dục truyền thống cách mạng, lịch sử, tư liệu lịch sử cho đoàn viên niên tiếp cận cách nhanh chóng Đối với nhà trường, trang thơng tin điện tử hình thức hiệu việc tuyên truyền chủ trương, sách Đảng tới cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường Tuy nhiên, tất nội dung phải đảm bảo tính xác, thống Sở Giáo dục Đào tạo phối hợp Tỉnh Đoàn đánh giá tổ chức Đồn đội cơng tác giáo dục đạo đức, lý thưởng cho thiếu niên Hằng năm đơn vị trường học đánh giá, xếp loại hạnh kiểm học sinh dựa vào tiêu chí quy định thông tư 26; thông tư 58 thông tư 22 Bộ Giáo dục Đào tạo Ngành Giáo dục Đào tạo tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu phấn đấu năm ( 20212025): Phát triển văn hóa - xã hội đồng theo kịp với phát triển kinh tế, đáp ứng yêu cầu phát triển toàn diện người dân Bà Rịa - Vũng Tàu; có sách thu hút vốn đầu tư xã hội cho giáo dục để nâng cao chất lượng phục vụ Nhân dân; nâng cao toàn diện chất lượng giáo dục đào tạo, xây dựng môi trường giáo dục tốt cho việc dạy học; Nâng cao chất lượng sống người dân, bảo đảm Bà Rịa Vũng Tàu địa phương có điều kiện sống tốt cho người dân PHẦN III: KẾT LUẬN Đại hội XIII Đảng ta xác định nhiệm vụ trọng tâm là: “Khơi dậy khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc; phát huy giá trị văn hóa, sức mạnh người Việt Nam nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, hội nhập quốc tế; có sách cụ thể phát triển văn hóa đồng bào dân tộc thiểu số; thực tốt sách xã hội, bảo đảm an ninh xã hội, an ninh người, tạo chuyển biến mạnh mẽ quản lý phát triển xã hội, thực tiến bộ, công xã hội, nâng cao chất lượng sống số hạnh phúc người Việt Nam” Đây nhiệm vụ nặng nề, cần tâm cao với giải pháp đồng thể rõ trách nhiệm trị cấp ủy, tổ chức đảng, quyền cấp cán bộ, đảng viên triển khai thực Nghị Đại hội XIII Đảng Xây dựng ý thức xã hội trình đấu tranh gay go, phức tạp nhằm khắc phục tư tưởng, tập quán lạc hậu, làm thất bại công tư tưởng lực phản động, kế thừa giá trị tích cực truyền thống hình thành ý thức xã hội Đây trình lâu dài, phức tạp, địi hỏi tính tự giác cao, cá nhân phải có trách nhiệm xây dựng ý thức xã hội người Việt Nam, phải người có văn hóa, mang đậm sắc dân tộc Việt, có đủ sức khỏe, thể chất tâm trí để phát huy lực, sáng tạo lao động, sản xuất, phải người bàn tay khối óc để xây dựng đất nước, đưa đất nước ta phát triển xu hội nhập, xây dựng bảo vệ tổ quốc ý thức xã hội từ người ngày Vì vậy, thơng qua chủ trương, sách, Đảng cần phải khắc phục biểu khuynh hướng coi nhẹ vai trò nhân tố tư tưởng, trị, đạo đức Tăng cường lãnh đạo Đảng trị, tư tưởng tổ chức quan báo chí, khắc phục biểu lệch lạc hoạt động báo chí, xuất bản, văn hoá, văn nghệ, biểu xa rời tơn chỉ, mục đích, chạy theo thị hiếu thấp Cùng với lãnh đạo Đảng, cần mở rộng hình thức dân chủ để nhân dân tham gia vào trình xây dựng ý thức xã hội cách chủ động trực tiếp Trong trình học tập rèn luyện, thân nhận thức rõ trách nhiệm cơng tác giáo dục tỉnh nhà, góp phần hồn thiện nhân cách học sinh, người xã hội Bản thân chủ động, sáng tạo để xây dựng kế hoạch, đề án giáo dục đạo đức, tư tưởng trị cho học sinh góp phần vun đắp cho người phụng cho nghiệp phát triển chung đất nước, quê hương thời kỳ hội nhập phát triển TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình cao cấp lí luận trị Triết học Mác-Lênin, Nxb lý luận trị, Hà Nội-2021 Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội Đại biểu tồn quốc lần thứ XIII, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, H.2021 Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Nxb Chính trị quốc gia, Sự thật, H.2016, tr.69, 124-125, 134-135, 200, 201 Nguyễn Thị Nga, Vấn đề xây dựng ý thức xã hội nước ta nay, Tạp chí Triết học, 4-2007, tr9-14 ... Việt Nam 2.2.1 Khái niệm ý thức xã hội Việt Nam 2.2.2 Vai trò ý thức xã hội Việt Nam 2.2.3 Một số nguyên tắc xây dựng ý thức xã hội Việt Nam 2.3 Thực trạng xây dựng ý. .. triển cá nhân ngược lại Bởi thế, muốn xây dựng xã hội mới, tất yếu phải xây dựng ý thức xã hội việc xây dựng ý thức xã hội trở thành nhiệm vụ công xây dựng xã hội Vừa qua thực tế nước ta cịn số... quốc” * Xây dựng ý thức xã hội Việt Nam trình kết hợp ? ?xây? ?? “chống” Quá trình xây dựng ý thức xã hội trình xây dựng quan điểm, giá trị xã hội nảy sinh trình xây dựng bảo vệ đất nước nay, đáp