MỞ ĐẦU1. Tính cấp thiết của đề tài Văn hoá là một trong những hình thái ý thức xã hội, xuất hiện cùng với sự xuất hiện của xã hội loài người. Nói cách khác, văn hóa phát triển cùng với tiến trình phát triển của xã hội loài người và ngày càng được bổ sung thêm những nội dung mới. Văn hoá là biểu hiện trí tuệ nhân loại, nó được bồi đắp theo quy trình từ thấp lên cao, theo tính quy luật đi từ chưa nhiều đến nhiều hơn, từ chưa phong phú đến phong phú hơn, ít sâu sắc đến sâu sắc hơn, từ chưa hoàn thiện đến hoàn thiện hơn. Văn hoá là nền tảng sinh hoạt tinh thần của con người trong xã hội, phản ánh trình độ phát triển của mỗi cộng đồng, mỗi dân tộc. Đất nước ta bên cạnh những đổi mới, chuyển biến về kinh tế, xã hội, cơ cấu quản lý thì những vấn đề văn hoá mới nảy sinh từ quá trình đô thị hoá, trình độ dân trí nâng cao cũng làm cho nhu cầu hưởng thụ văn hoá gia tăng về quy mô chất lượng. Nam Đông là một huyện miền núi của tỉnh Thừa Thiên Huế những đặc điểm về địa lí tạo cho huyện sự khác biệt so với những nơi khác. Toàn bộ các xã đồng bào dân tộc trước đây đều nằm trên vùng núi cao hiểm trở bị thắt chặt theo hai vùng ĐôngTây Trường Sơn. Sống trong vùng khí hậu khắc nghiệt đã tạo cho dân tộc Nam Đông đức tính cần cù, chịu khó, chịu thương và ý thức cộng đồng gắn bó với nhau rất mật thiết. Hình thức cư trú phân tán và biệt lập là nét đặc thù của các dân tộc miền tây Thừa Thiên Huế nói chung và huyện Nam Đông nói riêng. Những biến động đã làm mất đi nét cổ truyền văn hóa dân tộc lâu đời của đồng bào như ngôi làng Cơtu truyền thống . Kinh tế chủ yếu là nương rẫy và săn bắt. Ngày nay, cuộc sống đồng bào các dân tộc thiểu số ngày càng ổn định. Chính sách định canh định cư mang lại hiệu quả đáng kể trong đời sống vật chất tinh thần, chính sách phát triển kinh tế mới ở Nam Đông từ 1976 đến nay có tác dụng tích cực trong việc giao lưu, phát triển kinh tế, văn hóa, củng cố khối đại đoàn kết toàn dân tộc. Một cuộc sống mới đang hồi sinh và phát triển trên vùng đất Nam Đông. Xây dựng đời sống văn hoá mới ở huyện Nam Đông Thừa Thiên Huế bên cạnh tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại, bảo tồn phát huy giá trị văn hoá của mình, vừa sử dụng những thành quả kinh tế, chính trị giáo dục và đặc biệt là những thành quả của khoa học công nghệ hiện đại cho đẩy mạnh sáng tạo các giá trị văn hoá truyền thống và xây dựng đời sống văn hoá mới phải tiến hành song song với nhau, để phát triển bền vững bước những ảnh hưởng bới những mặt hai của nền kinh tế thị trường, những hạn chế của việc thực hiện chính sách định cư, quy hoạch phát triển kinh tế… Vì vậy việc xây dựng đời sống văn hoá mới ở huyện Nam Đông Thừa Thiên Huế là nhiệm vụ cấp thiết nhằm góp phần giữ gìn phát huy văn hoá dân tộc trong giai đoạn hiện nay. Trên cơ sở lí luận chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, và sự chỉ đạo bởi đường lối văn hoá của Đảng Cộng sản Việt Nam, việc xây dựng đời sống văn hoá mới đang được các tổ chức đảng, chính quyền và nhân dân huyện Nam Đông hết sức quan tâm thực hiện. Với nhận thức tầm quan trọng của việc xây dựng đời sống văn hoá mới đối với sự phát triển của một địa phương, nên tôi chọn “Những khía cạnh triết học của việc xây dựng đời sống văn hoá mới ở huyện Nam Đông tỉnh Thừa Thiên Huế hiện nay làm đề tài khoá luận tốt nghiệp của mình.
MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Văn hoá hình thái ý thức xã hội, xuất với xuất xã hội loài người Nói cách khác, văn hóa phát triển với tiến trình phát triển xã hội loài người ngày bổ sung thêm nội dung Văn hoá biểu trí tuệ nhân loại, bồi đắp theo quy trình từ thấp lên cao, theo tính quy luật từ chưa nhiều đến nhiều hơn, từ chưa phong phú đến phong phú hơn, sâu sắc đến sâu sắc hơn, từ chưa hoàn thiện đến hoàn thiện Văn hoá tảng sinh hoạt tinh thần người xã hội, phản ánh trình độ phát triển cộng đồng, dân tộc Đất nước ta bên cạnh đổi mới, chuyển biến kinh tế, xã hội, cấu quản lý vấn đề văn hoá nảy sinh từ trình đô thị hoá, trình độ dân trí nâng cao làm cho nhu cầu hưởng thụ văn hoá gia tăng quy mô chất lượng Nam Đông huyện miền núi tỉnh Thừa Thiên Huế đặc điểm địa lí tạo cho huyện khác biệt so với nơi khác Toàn xã đồng bào dân tộc trước nằm vùng núi cao hiểm trở bị thắt chặt theo hai vùng Đông-Tây Trường Sơn Sống vùng khí hậu khắc nghiệt tạo cho dân tộc Nam Đông đức tính cần cù, chịu khó, chịu thương ý thức cộng đồng gắn bó với mật thiết Hình thức cư trú phân tán biệt lập nét đặc thù dân tộc miền tây Thừa Thiên Huế nói chung huyện Nam Đông nói riêng Những biến động làm nét cổ truyền văn hóa dân tộc lâu đời đồng bào làng Cơ-tu truyền thống Kinh tế chủ yếu nương rẫy săn bắt Ngày nay, sống đồng bào dân tộc thiểu số ngày ổn định Chính sách định canh định cư mang lại hiệu đáng kể đời sống vật chất tinh thần, sách phát triển kinh tế Nam Đông từ 1976 đến có tác dụng tích cực việc giao lưu, phát triển kinh tế, văn hóa, củng cố khối đại đoàn kết toàn dân tộc Một sống hồi sinh phát triển vùng đất Nam Đông Xây dựng đời sống văn hoá huyện Nam Đông Thừa Thiên Huế bên cạnh tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại, bảo tồn phát huy giá trị văn hoá mình, vừa sử dụng thành kinh tế, trị giáo dục đặc biệt thành khoa học - công nghệ đại cho đẩy mạnh sáng tạo giá trị văn hoá truyền thống xây dựng đời sống văn hoá phải tiến hành song song với nhau, để phát triển bền vững bước ảnh hưởng bới mặt hai kinh tế thị trường, hạn chế việc thực sách định cư, quy hoạch phát triển kinh tế… Vì việc xây dựng đời sống văn hoá huyện Nam Đông Thừa Thiên Huế nhiệm vụ cấp thiết nhằm góp phần giữ gìn phát huy văn hoá dân tộc giai đoạn Trên sở lí luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đạo đường lối văn hoá Đảng Cộng sản Việt Nam, việc xây dựng đời sống văn hoá tổ chức đảng, quyền nhân dân huyện Nam Đông quan tâm thực Với nhận thức tầm quan trọng việc xây dựng đời sống văn hoá phát triển địa phương, nên chọn “Những khía cạnh triết học việc xây dựng đời sống văn hoá huyện Nam Đông- tỉnh Thừa Thiên Huế nay" làm đề tài khoá luận tốt nghiệp Tình hình nghiên cứu Cùng với chủ trương bảo tồn, phát huy giá trị văn hoá UNESCO (tổ chức văn hoá giới) phát động Đảng ta xác định: “Văn hoá tảng văn hoá tinh thần xã hội, văn hoá vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển kinh tế xã hội" Trên sở chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh quan niệm văn hoá phương Tây mà cốt lõi đề cao nhân tố văn hoá phát triển, phát huy giá trị văn hoá, có nhiều công trình nghiên cứu văn hoá có công trình tiêu biểu sau: Trong sách Quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin văn hóa Phạm Duy Đức chủ biên (NXB trị Quốc Gia, Hà Nội, năm 2008) tác giả bàn luận quan điểm nhà triết học Maxic xây dựng văn hoá xã hội chủ nghĩa Và số lĩnh vực văn hoá trị, vấn đề xây dựng người đạo đức, lối sống, tín ngưỡng… Trong Giá trị truyền thống trước thử thách toàn cầu hoá (NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội năm 2002) tác giả nguyễn Trọng Chuẩn Nguyễn Văn Huyên phân tích vật chất toàn cầu hoá góc độ triết học, giá trị học, quan hệ toàn cầu hoá với việc giữ gìn phát huy giá trị văn hoá truyền thống, giải pháp dự báo vị trí vai trò, khả giáo dục truyền thống phát triển văn hoá nước ta Tiến sĩ Vũ Thị Kim Dung, đại học sư phạm Hà Nội, tạp chí Triết học số (101) tháng năm 1998, Cách tiếp cận vấn đề văn hóa theo quan điểm triết học Mác-Lênin, xuất phát từ quan điểm chất người phương thức xác định chất “tồn người’’ triết học Mac, kết luận tự nhiên nôi hình thành phát triển người văn hoá nôi thứ hai Nếu tự nhiên quy định tồn người với tư cách thực thể sinh vật, văn hóa phương thức bộc lộ, phát huy lực chất người gắn liền với hoạt động sống người Nói cách khác, văn hoá kết tinh lực chất người giới sản phẩm hoạt động người tạo ra, quy định chất người Với tư cách “sinh vật có tính loài” “một thực thể xã hội” Tác giả Nguyễn Khoa Điềm Xây dựng phát triển văn hoá Việt Nam đậm đà sắc dân tộc (NXB Chính trị Quốc Gia, Hà Nội năm 2001) tiếp cận yếu tố cấu thành văn hoá, tiền đề lí luận thực tiễn hoạt động văn hoá Đảng ta lãnh đạo để nêu nét tính tiên tiến văn hoá mà nhân dân ta xây dựng, sắc văn hóa dân tộc, qua đề xuất số biện pháp kiến nghị xây dựng phát triển văn hoá Tác giả Nguyễn Huy Hoàng Mấy vấn đề triết học văn hoá (NXB văn hoá thông tin, Hà Nội, năm 2002) xem xét văn hoá phát triển tri thức triết học từ góc độ lịch sử đến góc độ phương pháp luận để sở suy ngẫm số vấn đề cấp bách thực tiễn văn hoá Trong Cơ sở triết học văn hoá nghệ thuật Việt Nam Đỗ Huy chủ biên (NXB văn hóa thông tin, Hà Nội, năm 2002) tác giả đề cập đến khía cạnh phương pháp chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh liên quan mật thiết đến tảng tư triết học phát triển văn hoá nghệ thuật nói chung, phát triển mê thức văn hoá nghệ thuật Việt Nam nói riêng Có thể khẳng định rằng, chưa có công trình xuất công bố trùng với hướng tiếp cận đối tượng nghiên cứu đề tài Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Mục đích: Từ quan điểm triết học Mác-Lênin văn hoá vai trò văn hoá, làm rõ giá trị đề xuất giải pháp xây dựng đời sống văn hoá huyện Nam Đông, Thừa Thiên Huế Nhiệm vụ: - Phân tích quan điểm triết học Mác - Lênin khái niệm chất, cấu trúc, chức giá trị văn hoá - Làm rõ giá trị văn hoá huyện Nam Đông đề xuất giải pháp xây dựng đời sống văn hoá huyện Nam Đông, Thừa Thiên Huế Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu đề tài Cơ sở lý luận quan điểm triết học Mác - Lênin, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam văn hoá vai trò văn hoá Đề tài kết hợp vận dụng nguyên tắc phép biện chứng vật với phương pháp nghiên cứu cụ thể logic lịch sử, phân tích tổng hợp, trừu tượng hoá khái quát hoá, so sánh, điều tra xã hội học Phạm vi nghiên cứu đề tài Phạm vi nghiên cứu đề tài đời sống văn hoá huyện Nam Đông, Thừa Thiên Huế Đóng góp đề tài Đề tài góp phần làm rõ giá trị văn hoá huyện Nam Đông đề xuất giải pháp phát huy giá trị giai đoạn Đề tài làm tài liệu tham khảo cho nghiên cứu thuộc lĩnh vực khoa học xã hội - nhân văn, nghiên cứu văn hóa góp phần tích cực cho việc tìm kiếm giải pháp phát huy bảo tồn giá trị văn hoá truyền thống huyện Nam Đông Kết cấu luận văn Ngoài Mở đầu, Kết luận Danh mục tài liệu tham khảo, khoá luận gồm chương (5 tiết) CHƯƠNG QUAN ĐIỂM CỦA TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN VỀ VĂN HOÁ 1.1 Khái lược phạm trù "văn hóa" Văn hóa hình thái ý thức xã hội, xuất từ sớm Nói cách khác, văn hóa tồn phát triển gắn liền với xã hội loài người ngày bổ sung thêm nội dung mới, nhân lên tầm cao với thăng tiến tri thức nhân loại Văn hóa không kết hoạt động vật chất tinh thần người mà khách thể trình nhận thức Song đứng lập trường khác mà cách lý giải văn hóa khác Quan điểm tâm cho văn hóa sản phẩm ý niệm tuyệt đối, đấng siêu nhiên sinh thông qua hoạt động người sản phẩm ý chí bậc đế vương, anh hùng dân tộc, lãnh tụ … sinh Quan điểm vật siêu hình xem văn hóa góc độ khác thiếu tính toàn diện không đề cập đến tính kế thừa giai đoạn phát triển lịch sử xã hội Và từ việc tìm hiểu quan điểm đó, khẳng định có quan điểm vật biện chứng vạch rõ nguồn gốc, chất, trình phát triển văn hóa Trước triết học Mác đời, quan niệm văn hóa trước Mác thể tính phiến diện Các quan điểm tâm thần bí cho văn hóa sản phẩm ý niệm, ý niệm tuyệt đối Các quan điểm sùng bái cá nhân cho văn hóa sản phẩm ý chí bậc quân vương, anh hùng kiệt xuất, quần chúng nhân dân chủ thể sản sinh văn hóa đối tượng văn hóa mà lực lượng thụ động; hoạt đông vật chất sở cho văn hóa nảy sinh môi trường cho văn hóa tồn Các quan điểm vật vật tầm thường nhìn nhân văn hóa cách phiến diện, coi trọng khía cạnh đề cao khía cạnh khác văn hóa mà không thấy văn hóa phạm trù có nội hàm ngoại diên rộng, bao gồm nhiều thành tố, có mặt tất lĩnh vực kể đời sống vật chất lẫn đời sống tinh thần C Mác Ph Ăng - ghen, số tác phẩm không trực tiếp bàn đến văn hóa lĩnh vực độc lập Nhưng phân tích mối quan hệ biện chứng người xã hội, tồn xã hội ý thức xã hội, Mác gián tiếp thể quan điểm văn hóa Theo văn hóa xem dạng hoạt động người thành tố văn hóa thuộc ý thức xã hội, bị quy định tồn xã hội Lao động với ngôn ngữ tư sở hình thành văn hóa Văn hóa tiếp cận từ hai phương diện Thứ nhất, theo phương diện hoạt động: văn hóa biểu phương thức tồn người với đầy đủ chất thông qua hoạt động sống Thứ hai, theo phương diện giá trị: văn hóa xem sản phẩm hoạt động người Văn hóa phạm trù có nội hàm sâu rộng, bao gồm nhiều thành tố như: Ngôn ngữ, Nhà cửa - kiến trúc, nghệ thuật, tín ngưỡng, lễ tết, lễ hội, văn chương, hội họa, phong tục tập quán, … Tất thành tố kết hoạt động sáng tạo người Phạm vi văn hóa không đơn nhất, khu biệt vùng, miền thành tố văn hóa mà trải rộng tất lĩnh vực 1.2.Quan điểm triết học Mác-Lênin văn hóa 1.2.1 Bản chất đặc trưng văn hoá Bản chất văn hóa hoạt động nhằm sản xuất sáng tạo giá trị vật chất tinh thần Tất hoạt động văn hóa nhằm hướng đến chân - thiện - mỹ Do chất nên mục đích văn hóa hướng đến cao Cái cao nghiệp phát triển, hoàn thiện giải phóng người Văn hóa với tư cách ngững hình thái ý thức xã hội có vai trò to lớn nghiệp “kiến tạo” chất người Đi với đạo đức, làm cho đạo đức trở thành giá trị nhân sâu sắc theo văn hóa giàu tính nhân văn phải văn hóa có chuẩn mực đạo đức xã hội mang đậm tính nhân đạo, nhân nghĩa… Văn hóa đời song hành với trình người hoạt động sản xuất đời sống vật chất tinh thần Văn hóa nói lên trình mà người để lại dấu ấn hành trình tìm vươn tới giá trị chân - thiện - mỹ Từ chất văn hóa thấy văn hóa có đặc trưng sau: Thứ nhất, văn hóa phản ánh lực sáng tạo người, văn hóa phải sản phẩm người có tư duy, trí thông minh, có trái tim rung động cảm thụ tinh tế… Thứ hai,“văn hóa thiên nhiên thứ hai” Thứ ba, văn hóa biểu thái độ người trước thực Thứ tư, văn hóa phương thức sống, phương thức hoạt động người Thứ năm, văn hóa tính nhân đạo sáng sử dụng sáng tạo 1.2.2 Cấu trúc văn hoá Khi nói đến hình thức tồn tại, người ta chia văn hóa thành hai lĩnh vực: văn hóa vật thể văn hóa phi vật thể Trên phương diện giá trị văn hóa phân thành văn hóa vật chất văn hóa tinh thần Giữa hai mặt tác động biện chứng với hoạt động sống người Bên cạnh đó, có sản phẩm hoạt động người mà khó phân biệt chúng thuộc văn hóa vật chất hay tinh thần Trong hoạt động thực tiễn, bên cạnh việc sản xuất điều kiện vật chất, phương tiện sinh hoạt người sản xuất ý thức, biểu hình thức: ý thức tôn giáo, khoa học, nghệ thuật, pháp quyền, đạo đức… Sự phân chia văn hóa vật chất văn hóa tinh thần có tính tương đối, vì, văn hóa vật chất văn hóa tinh thần phận văn hóa 1.2.3 Chức văn hoá Văn hóa có nhiều chức năng: chức giáo dục, chức tổ chức, chức giao tiếp, chức điều chỉnh, chức nhận thức, cải biến tự nhiên xã hội, chức thẩm mỹ, chức giải trí… Chức nhận thức, cải tạo tự nhiên xã hội giúp người nhận thức hành động theo quy luật tự nhiên, chức giáo dục chức bao trùm quan trọng văn hóa, qua văn hóa định hướng nhân cách hành động thực tiễn Chức thẩm mỹ có tầm quan trọng đặc biệt, thúc đẩy người vươn đến giá trị chânthiện-mỹ Kết luận chương Văn hóa xét mặt tinh thần hình thái ý thức xã hội, phản ánh trình độ phát triển lịch sử định xã hội hay cộng đồng dân cư Lịch sử văn hóa gắn liền với lịch sử tồn phát triển xã hội loài người Với tư cách sản phẩm sáng tạo người thực tiễn xã hội lịch sử họ, văn hóa có khả chi phối toàn đời sống tâm lý, lối sống phương thức hoạt động người xã hội Văn hóa có chức giáo dục, thẩm mỹ, nhận thức cải tạo thực thực tiễn, văn hóa thúc đẩy tiến xã hội tác động tích cực đến phát triển hoàn thiện chất người Văn hóa xem động lực phát triển, giá trị văn hóa truyền thống nhân tố đảm bảo cho bền vững Nhận thức tầm quan trọng nhân tố văn hóa đời sống xã hội, việc nâng cao đời sống vật chất tinh thần vấn đề quan trọng hang đầu Phát huy, bảo tồn giá trị văn hóa sở kế thừa phát triển lên tầm cao CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG ĐỜI SỐNG VĂN HÓA MỚI, MỘT TRONG NHỮNG ĐỘNG LỰC THÚC ĐẨY SỰ PHÁT TRIỂN TOÀN DIỆN CỦA HUYỆN NAM ĐÔNG TRONG GIAI ĐOẠN CÁCH MẠNG HIỆN NAY 2.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội huyện Nam Đông huyện miền núi tỉnh Thừa Thiên Huế Địa bàn huyện thung lũng phía đông dãy Trường Sơn Đặc điểm địa lý tạo cho địa hình huyện Nam Đông có nhiều khác biệt so với nơi khác Toàn xã đồng bào dân tộc trước nằm vùng núi cao hiểm trở bị thắt chặt theo hai vùng Đông –Tây Trường Sơn Địa hình bị chia cắt nhiều đoạn hệ thống núi non sông suối dày đặc thượng nguồn lưu vực sông Hương (Tả Trạch ) Sống vùng khí hậu, môi trường khắc nghiệt tạo cho đồng bào dân tộc Nam Đông đức tính cần cù, chịu khó, chịu thương ý thức cộng đồng gắn bó với mật thiết đấu tranh sinh tồn với thiên nhiên kháng chiến chống xâm lược Về kinh tế huyện có dân số huyện có địa bàn phức tạp, trình độ dân trí thấp, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn, tỷ lệ hộ nghèo có giảm mức cao Trong năm qua đầu tư nhà nước, công tác định canh định cư đồng bào dân tộc thiểu số ngày vào vững chắc, tỷ lệ hộ đói nghèo giảm Về xã hội, ngành giáo dục đổi tăng cường công tác quản lý, trọng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, tăng cường trang thiết bị sở vật chất phục vụ dạy học quản lý Công tác y tế dự phòng trọng, không để bùng phát dịch 2.1.2 Truyền thống lịch sử văn hóa huyện Nam Đông Nam Đông huyện miền núi, huyện có địa bàn phức tạp, đời sống nhân dân nhiều khó khăn Đồng bào dân tộc thiểu số địa bàn huyện chủ yếu dân tộc Cơ - tu số dân tộc khác Tà ôi, Tà hy, Pa cô, Vân kiều… Với đặc điểm có nhiều dân tộc anh em sinh sống nên vùng đất Nam Đông có đời sống văn hóa phong phú, đa dạng, mang đậm sắc vùng miền đến lưu giữ Với nếp sống nông thôn, đa phần người dân sống chủ yếu nghề nông nghiệp, người Nam Đông chất phác, thật thà, sống có lĩnh, lao động cần cù, có tinh thần đoàn kết, cố kết cộng đồng cao Mặc dù địa hình rừng núi không phẳng, có nhiều vùng lõm khó khăn việc phát triển kinh tế giao lưu văn hóa xã, bản, song nói đời sống văn hóa Nam Đông khởi sắc ngày Từ sống lao động tích lũy từ hệ qua hệ khác, đồng bào dân tộc Nam Đông bảo tồn, giữ gìn phát huy giá trị văn hóa nghệ thuật truyền thống khứ Đặc biệt văn hóa dân tộc Cơ - tu Đời sống người Cơ - tu gắn liền với nông nghiệp, kinh tế nương rẫy nên phụ thuộc nhiều vào thiên nhiên Tính chất nông nghiệp quy định cách thức cư trú họ, lối sống quần cư mà mối liên kết, tương trợ lẫn chặt chẽ Nhà Gươl nơi sinh hoạt văn hóa tính ngưỡng Về trang phục người dân tộc Cơ - tu bên cạnh nguyên tắc thuộc đặc thù chung cư dân miền núi, thể số đặc điểm riêng Nghệ thuật dệt, tạo hoa văn cách luồn hạt cườm vào sợi dệt tìm thấy người Cơ - tu Lễ hội người Cơ - tu đa dạng, phong phú Song xét tính mục đích phân thành ba hình thức chính: Lễ hội mừng thắng lợi, lễ hội liên quan ngoại giao với làng khác tế lễ Điêu khắc, họa tiết trang trí phản ánh nhận thức họ giới tự nhiên thể ước mơ họ sống thông qua hình tượng đầu trâu hoặc tượng thần tốt hình người nhà làng hay nhà mồ Văn học - nghệ thuật người Cơ - tu phản ánh tâm tư, tình cảm, hoài bảo họ trước sống thực Văn hóa dân tộc Cơ - tu chứa đựng giá trị nhân văn, nhân đạo Trong nếp sống hàng ngày, tinh thần tương thân, tương trợ phạm vi làng Do sống vùng cao cách trở họ trọng yếu tố cộng đồng, ăn sâu vào tâm thức dần hình thành phong tục ăn mừng lúa mới, sinh hoạt lễ hội đâm trâu Nét đặc trưng văn hóa dân tộc Cơ - tu môi trường sinh hoạt làng, phạm vi cư trú không gian văn hóa dân tộc Cơ tu 2.2 Thực trạng đời sống văn hóa huyện Nam Đông Xây dựng đời sống văn hóa sở, cụ thể huyện Nam Đông coi bước đầu nghiệp xây dựng văn hóa tỉnh Thừa Thiên Huế nói riêng Việt Nam nói chung tiên tiến đậm đà sắc dân tộc theo định hướng xã hội chủ nghĩa Đó công xây dựng kết cấu hạ tầng văn hóa với mục tiêu giáo dục hoàn thiện nhân cách, phát triển toàn diện Mặt phải mặt trái chế thị trường tác động đến đời sống tinh thần thôn, xóm gia đình người dân Những giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp bị mai một cách đáng lo ngại Trước tình hình Bộ Chính trị định mở vận động sâu rộng toàn Đảng, toàn dân đẩy mạnh xây dựng nếp sống văn minh - gia đình văn hóa cách ban hành Chỉ thị 27 CT/TW Bộ Chính trị, Thông tư 04 Bộ Văn hóa Thông tin Thực thị trên, Đảng nhân dân huyện Nam Đông phát động phong trào xây dựng phát triển đời sống văn hóa Nhận thức công tác tuyên truền hàng đầu, thời gian qua công tác tuyên truyền cấp ủy Đảng, quyền quan tâm thực Công tác tuyên truyền thực nhiều hình thức Trên địa bàn huyện thiết chế Văn hóa, Thể thao quan tâm đầu tư xây dựng hàng trăm triệu đồng nguồn kinh phí nhà nước nhân dân làm như: nhà họp dân, sân chơi, nơi tập luyện Thể dục Thể thao Bên cạnh kết đạt được, hạn chế định cần khắc phục để nâng cao chất lượng phong trào Công tác tổ chức, đạo thực chưa đồng bộ; kết hợp ban ngành chức nhiều hạn chế, thông tin hai chiều Ban đạo cấp xã, quan đơn vị Ban đạo cấp huyện chậm, chưa có giải pháp kịp thời tháo gỡ vướng mắc phong trào Tuy có nhiều đổi mới, song thu nhập bình quân đầu người đầu người thấp, đặc biệt vùng sâu vùng xa, vùng đồng bào dân tộc người… tỷ lệ hộ nghèo đói cao, dân trí thấp Huyện nhiều tiềm đất đai, nguồn lực song chưa khai thác hết; lực chuyển đổi cấu kinh tế sang sản xuất hàng hóa chậm Mức hưởng thụ văn hóa vùng miền chưa đồng đều, đặc điểm địa hình có nhiều vùng lõm nên số vùng chưa có vô tuyến truyền hình, việc phục vụ phim ảnh, báo chí tuyên truyền hàng năm chưa hết vùng huyện Tổ chức máy ngành văn hóa từ huyện đến sở chưa đủ sức phát huy hết khả hoạt động, đặc biệt sở, cán làm công tác văn hóa chắp vá, chưa đào tạo, bồi dưỡng, chưa có chế độ chuyên trách văn hóa xã Trình độ chuyên môn cán văn hóa hạn chế nhiều mặt Vai trò Đoàn niên cấp chưa phát huy, có sở thiếu quan tâm thờ vận động, tuyên truyền niên cưới theo nếp sống nên chưa hình thành phong trào sâu rộng Văn hóa truyền thống chưa phát huy Vẫn tình trạng bói toán, cờ bạc lễ hội văn hóa Việc tổ chức ngày lễ kỷ niệm, ngày truyền thống đơn vị lãng phí Vấn đề tâm linh chưa làm rõ sở khoa học, nên len lỏi yếu tố mê tín dị đoan, gây bán tín bán nghi Tuy huyện có tệ nạn xã hội xảy ra, hành vi tệ nạn xã hội, loại tội phạm xuất xảy địa bàn toàn huyện Như vậy, vấn đề xây dựng đời sống văn hóa huyện Nam Đông với đặc thù huyện miền núi nhiều khó khăn đặc biệt 10 nơi tập trung sinh sống đa số đồng bào dân tộc nên tồn nhiều hủ tục, tập quán lạc hậu Vì vậy, so với nơi khác việc xây dựng đời sống văn hóa gặp phải nhiều khó khăn Chủ trương, sách quan niệm cách làm huyện chưa đạt kết mong muốn, chưa làm biến chuyển hủ tục, quan niệm cách sâu sắc toàn diện, làm công tác văn hóa mang tính chất thời vụ 2.3 Một số giải pháp việc xây dựng đời sống văn hóa huyện Nam Đông 2.3.1 Cơ sở lý luận giải pháp Xây dựng đời sống văn hóa huyện Nam Đông giai đoạn nhiệm vụ cấp bách, lâu dài có ý nghĩa chiến lược động lực để phát huy tập trung nguồn lực địa phương để rút ngắn khoảng cách chênh lệch miền xuôi miền ngược Xét điều kiện cụ thể huyện Nam Đông tương quan toàn Tỉnh quán triệt quan điểm biện chứng vật mácxít để thực giải pháp nhằm xây dựng đời sống văn hóa đảm bảo tính truyền thống đại Xuất phát từ việc tổng kết thực tiễn, quán triệt mối liên hệ chung riêng đặt nguyên lý liên hệ phổ biến Vận dụng vào xây dựng đời sống văn hóa có giải pháp chung Riêng huyện Nam Đông huyện miền núi đời sống kinh tế nhiều khó khăn, trình độ dân trí thấp chủ yếu đồng bào dân tộc miền núi nên cần có giải pháp trực tiếp trọng vào nhiệm vụ bảo tồn giá trị, phát huy sắc văn hóa dân tộc giai đoạn Từ thực tiễn đề phương hướng nhiệm vụ đắn việc xây dựng đời sống văn hóa Phát triển bền vững mục đích việc xây dựng đời sống văn hóa huyện Nam Đông giai đoạn Để đảm bảo xây dựng đời sống văn hóa đậm đà sắc dân tộc vừa mang tính đại từ thúc đẩy đời sống kinh tế xã hội huyện ngày lên Những phương hướng giải pháp xây dựng đời sống văn hóa phải nằm chỉnh thể hệ thống thống chặt chẽ Phát triển toàn diện sở đảm bảo thực xây dựng đời sống văn hóa Việc nâng cao đời sống kinh tế, nâng cao trình độ dân trí, xây dựng sở hạ tầng đảm bảo an sinh xã hội phải tiến hành song song với việc phát huy bảo tồn văn hóa truyền thống Một vật tượng thể thống hoàn chỉnh, giải pháp nhằm thúc đẩy vật tượng phát triển phải mang tính đồng thống Xét điều kiện hoàn cảnh lịch sử cụ thể huyện Nam Đông việc đề giải pháp để xây dựng đời sống văn hóa không tuân theo quan điểm biện chứng khoa học 11 Việc thực giải pháp phải vào điều kiện lịch sử cụ thể giai đoạn để ưu tiên sử dụng giải pháp kinh tế, trị tư tưởng hay giải pháp văn hóa giáo dục cách hợp lý có hiệu Triết học Mác-Lênin rõ giai đoạn phát triển vật thường lên mâu thuẫn chủ yếu Đây sở để quy định việc đề giải pháp nhằm khắc phục hạn chế, yếu công tác xây dựng đời sống văn hóa huyện Nam Đông 2.3.3 Những giải pháp chủ yếu - Giải pháp kinh tế: Điều kiện kinh tế-xã hội đống vai trò hạt nhân định hình thành, tồn tại, biến đổi ý thức, tinh thần người Phát triển kinh tế để nâng cao đời sống vật chất, nâng cao mức sống tạo điều kiện thuận lợi cho việc xây dựng phát triển văn hóa Phát triển kinh tế thuộc sở hạ tầng, tảng việc xây dựng kiến trúc thượng tầng, xây dựng văn hóa Giải pháp phát triển kinh tế: Thứ nhất, đầu tư hoàn thiện sở hạ tầng kinh tế: điện- đườngtrường- trạm cho xã vùng cao Thứ hai, quy hoạch tái định cư cho dân để đảm bảo an cư tạo điều kiền thuận lợi hoạt động sản xuất nông-lâm nghiệp đảm bảo lương thực chổ cho miền núi Thứ ba, trực tiếp hướng dẫn kỹ thuật, hỗ trợ dịch vụ nông nghiệp, nâng cao ý thức áp dụng tiến khoa học kỹ thuật vào sản xuất Thứ tư, lập kế hoạch giao đất giao rừng cho dân, đồng thời tăng cường quản lý bảo vệ rừng bảo vệ tài nguyên khoáng sản Thứ năm, xây dựng mô hình du lịch sinh thái -Giải pháp trị- tư tưởng: Giải pháp trị giải pháp quan trọng nằm cấu trị- kinh tế- văn hóa xã hội Do đặc thù vùng miền núi nên vấn đề tư tưởng trị đặt cách cấp thiết Do cần trọng số giải pháp sau: Thứ nhất, đẩy mạnh công tác tuyên truyền vận động, giáo dục trị tư tưởng, giúp đồng bào nâng cao nhận thức, tin tưởng vào đường lối, chủ trương Đảng, sách- pháp luật Nhà nước Thứ hai, giải hài hòa vấn đề dân tộc, tôn giáo -Giải pháp văn hóa, giáo dục Giải pháp văn hóa, giáo dục đề cách thức trực tiếp, cụ thể Phải phát huy mặt tích cực xóa bỏ tập tục lạc hậu gây cản trở phát triển văn hóa Những giải pháp cụ thể là: Thứ nhất, trọng khôi phục không gian văn hóa làng 12 Thứ hai, đẩy mạnh phát triển y tế, giáo dục giải pháp quan trọng điều kiện vùng cao Giải pháp giáo dục nhằm nâng cao độ đồng chất lượng cấp học, bậc học Quan tâm giáo dục mậm non, củng cố trung học sở, trung học phổ thông Thứ ba, thực tốt sách an ninh xã hội người có công gia đình sách; giảm nhanh hộ nghèo theo hướng bền vững, khuyến khích làm giàu đáng, giải tốt vấn đề xã hội xúc lên Thực sống văn hóa, kỷ cương pháp luật Thực chương trình quốc gia phòng chống tội phạm phong trào quần chúng nhân dân bảo vệ an ninh tổ quốc Thứ tư, trì nâng cao chất lượng hoạt động văn hóa văn nghệ, thể thao Triển khai việc khôi phục lễ hội truyền thống tốt đẹp dân tộc như: Lễ hội Đâm trâu, nghề dệt Zèng, đan lát, văn nghệ đồng bào dân tộc Cơ - tu,…Từ đáp ứng nhu cầu đời sống tinh thần nhân dân dân tộc địa bàn Kết luận chương Nam Đông huyện miền núi, điều kiện kinh tế nhiều khó khăn huyện có văn hóa truyền thống với giá trị đặc sắc văn hóa dân tộc Cơ - tu Để xây dựng đời sống văn hóa đậm đà sắc văn hóa dân tộc vừa mang tính đại cần kết hợp chặt chẽ kinh tế, trị, văn hóa Đề phương hướng giải pháp thiết thực phát triển kinh tế miền núi trước hết phải xóa đói giảm nghèo, nhiệm vụ quan trọng nhằm góp phần xây dựng sở hạ tầng, tạo điều kiện phát triển văn hóa Giải pháp trị, tu tưởng có vai trò quan trọng nâng cao ý thức trị, nâng cao nhận thức người dân lĩnh vực kinh tế, trị, xã hội… từ xây dựng ý thức dân tộc cộng đồng việc giữ gìn sắc văn hóa Giải pháp văn hóa với tính chất giải pháp trực tiếp trọng vào nhiệm vụ bảo tồn giá trị, phát huy sắc văn hóa giai đoạn 13 14 KẾT LUẬN Văn hoá xét mặt tinh thần hình thái ý thức xã hội, phản ánh trình độ phát triển lịch sử định xã hội hay cộng đồng dân cư Lịch sử văn hoá gắn liền với lịch sử tồn xã hội loài người Với tư cách sản phẩm sang tạo người Với tư cách sản phẩm sang tạo người thực tiễn lịch sử xã hội họ, văn hoá có khả chi phối toàn đời sống tâm lý, lối sống phương thức hoạt động người xã hội Với chức giáo dục, thẩm mỹ nhận thức cải tạo thực thực tiễn, văn hoá thúc đẩy tiến xã hội, tác động tích cực đến phát triển hoàn thiện chất người Trong xu đổi hội nhập văn hoá xem động lực phát triển Nhận thức tầm quan trọng nhân tố văn hoá đời sống xã hội, việc nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho nhân dân vấn đề cần quan tâm hang đầu dân tộc địa phương Nam Đông huyện miền núi, điều kiện kinh tế nhiều khó khăn có nét sinh động đời thường phong tục tập quán tri thức có giá trị tích cực sống, giá trị thể di sản văn hoá hành vi cách thức sinh hoạt hàng ngày cá nhân, đời sống tâm linh, triết lý đặc biệt giá trị nói lên tinh thần đoàn kết tinh thần nhân văn, nhân đạo sâu sắc Để xây dựng đời sống văn hoá huyện Nam Đông cần kết hợp kinh tế, Chính trị, văn hoá Phát triển kinh tế miền núi trước hết xoá đói giảm nghèo nhiệm vụ quan trọng nhằm góp phần xây dưng sở hạ tầng kinh tế, tạo điều kiện thực chiến lược phát triển văn hoá Giải pháp trị tư tưởng có vai trò quan trọng việc nâng cao ý thức trị, nâng cao nhận thức người dân lĩnh vực kinh tế, trị, xã hội… từ xây dựng ý thức bảo vệ phát huy sắc văn hoá dân tộc Giải pháp văn hoá giải pháp trực tiếp trọng vào nhiệm vụ bảo tồn phát huy giá trị văn hoá Như vậy, chủ nghĩa Mác nghiên cứu vấn đề văn hoá bắt nguồn từ phân tích mối quan hệ biện chứng người xã hội tồn xã hội ý thức xã hội Nói tới văn hoá nói tới việc phát huy lực chất người nhằm hướng tới phát triển chủ nghĩa xã hội Quan điểm văn hoá chủ nghĩa Mác bao hàm sở lí luận hình thành chuẩn mực, đánh giá cách khách quan giá trị văn hoá “ chân - thiện - mỹ” khung thang bậc giá trị Chuẩn mực đánh giá giá trị văn hoá trình bày hình thức nhằm mục tiêu hướng tới phát triển người xã hội giai đoạn lịch sử định 15 Văn hoá tượng phong phú không phần phức tạp, mở phạm vi rộng cho nghiên cứu Đúng J Đêriđa nhà triết học phương Tây đại nói: “ Văn hoá bí ẩn tận người” sở quan điểm triết học Mác - Lênin văn hoá nhân thấy việc xây dựng đời sống văn hoá song song với việc bảo tồn phát huy giá trị, sắc văn hoá dân tộc vấn đề có ý nghĩa góp phần tạo “ thống đa dạng” văn hoá Với giải pháp thiết thực kết hợp nhiều phương diện kinh tế, trị văn hoá Trong xu hướng toàn cầu hoá hiên việc xây dựng văn hoá đậm đà sắc dân tộc đồng thời phát huy tính đa dạng việc kế thừa sắc dân tộc cộng đồng dân tộc Việt, từ thúc đẩy đoàn kết thống nhất, đưa đất nước ngày lên 16 [...]... hóa mới ở huyện Nam Đông trong giai đoạn hiện nay Để đảm bảo xây dựng đời sống văn hóa đậm đà bản sắc dân tộc vừa mang tính hiện đại từ đó thúc đẩy đời sống kinh tế xã hội của huyện ngày một đi lên Những phương hướng và giải pháp xây dựng đời sống văn hóa mới phải nằm trong chỉnh thể của một hệ thống thống nhất và chặt chẽ Phát triển toàn diện là một trong những cơ sở đảm bảo thực hiện xây dựng đời sống. .. trong việc xây dựng đời sống văn hóa mới ở huyện Nam Đông 2.3.1 Cơ sở lý luận của giải pháp Xây dựng đời sống văn hóa mới ở huyện Nam Đông trong giai đoạn hiện nay là nhiệm vụ cấp bách, lâu dài và có ý nghĩa chiến lược vì đó là một trong những động lực để phát huy và tập trung mọi nguồn lực của địa phương để rút ngắn khoảng cách chênh lệch giữa miền xuôi và miền ngược Xét về điều kiện cụ thể của huyện Nam. .. phát triển của con người và xã hội trong giai đoạn lịch sử nhất định 15 Văn hoá là một hiện tượng phong phú và không kém phần phức tạp, nó luôn mở ra một phạm vi rộng cho sự nghiên cứu Đúng như J Đêriđa một nhà triết học phương Tây hiện đại đã từng nói: “ Văn hoá là bí ẩn tận cùng của con người” trên cơ sở quan điểm triết học Mác - Lênin về văn hoá nhân thấy rằng việc xây dựng đời sống văn hoá mới song... ngày của mỗi cá nhân, trong đời sống tâm linh, trong triết lý đặc biệt là những giá trị nói lên tinh thần đoàn kết tinh thần nhân văn, nhân đạo sâu sắc Để xây dựng đời sống văn hoá ở huyện Nam Đông hiện nay cần kết hợp kinh tế, Chính trị, văn hoá Phát triển kinh tế miền núi trước hết là xoá đói giảm nghèo là nhiệm vụ quan trọng nhằm góp phần xây dưng cơ sở hạ tầng kinh tế, tạo điều kiện thực hiện chiến... Nam Đông trong tương quan của toàn Tỉnh và quán triệt quan điểm biện chứng duy vật mácxít để thực hiện những giải pháp nhằm xây dựng đời sống văn hóa mới đảm bảo tính truyền thống và hiện đại Xuất phát từ việc tổng kết thực tiễn, quán triệt mối liên hệ giữa cái chung và cái riêng đặt trong nguyên lý liên hệ phổ biến Vận dụng vào xây dựng đời sống văn hóa mới có những giải pháp chung Riêng huyện Nam Đông. .. nhu cầu đời sống tinh thần của nhân dân các dân tộc trên địa bàn Kết luận chương 2 Nam Đông là một huyện miền núi, tuy điều kiện kinh tế còn nhiều khó khăn nhưng huyện có nền văn hóa truyền thống với những giá trị đặc sắc của nền văn hóa dân tộc Cơ - tu Để xây dựng đời sống văn hóa mới đậm đà bản sắc văn hóa dân tộc vừa mang tính hiện đại cần kết hợp chặt chẽ kinh tế, chính trị, văn hóa Đề ra những phương... một huyện miền núi đời sống kinh tế còn nhiều khó khăn, trình độ dân trí thấp chủ yếu là đồng bào dân tộc miền núi nên cần có những giải pháp trực tiếp chú trọng vào nhiệm vụ bảo tồn giá trị, phát huy bản sắc văn hóa dân tộc trong giai đoạn hiện nay Từ thực tiễn đó đề ra phương hướng nhiệm vụ đúng đắn trong việc xây dựng đời sống văn hóa mới Phát triển bền vững là mục đích của việc xây dựng đời sống văn. .. trọng của nhân tố văn hoá trong đời sống xã hội, việc nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho nhân dân là vấn đề cần quan tâm hang đầu của mỗi dân tộc ở mỗi địa phương Nam Đông là một huyện miền núi, tuy điều kiện kinh tế còn nhiều khó khăn nhưng có những nét sinh động đời thường trong phong tục tập quán và những tri thức có giá trị tích cực về cuộc sống, những giá trị đó là thể hiện trong di sản văn hoá. .. văn hoá mới song song với việc bảo tồn phát huy những giá trị, bản sắc văn hoá của dân tộc là vấn đề có ý nghĩa góp phần tạo sự “ thống nhất đa dạng” của văn hoá Với những giải pháp thiết thực kết hợp nhiều phương diện kinh tế, chính trị và văn hoá Trong xu hướng toàn cầu hoá hiên nay việc xây dựng nền văn hoá đậm đà bản sắc dân tộc đồng thời phát huy tính đa dạng của việc kế thừa bản sắc trong mỗi dân... thể hiện nay ở huyện Nam Đông thì việc đề ra những giải pháp để xây dựng đời sống văn hóa mới không thể không tuân theo quan điểm biện chứng và khoa học này 11 Việc thực hiện các giải pháp phải căn cứ vào điều kiện lịch sử cụ thể trong từng giai đoạn để có thể ưu tiên sử dụng các giải pháp về kinh tế, chính trị tư tưởng hay giải pháp về văn hóa giáo dục một cách hợp lý và có hiệu quả Triết học Mác-Lênin ... trọng việc xây dựng đời sống văn hoá phát triển địa phương, nên chọn Những khía cạnh triết học việc xây dựng đời sống văn hoá huyện Nam Đông- tỉnh Thừa Thiên Huế nay" làm đề tài khoá luận tốt... giá trị văn hoá - Làm rõ giá trị văn hoá huyện Nam Đông đề xuất giải pháp xây dựng đời sống văn hoá huyện Nam Đông, Thừa Thiên Huế Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu đề tài Cơ sở lý luận quan... quan điểm triết học Mác-Lênin văn hoá vai trò văn hoá, làm rõ giá trị đề xuất giải pháp xây dựng đời sống văn hoá huyện Nam Đông, Thừa Thiên Huế Nhiệm vụ: - Phân tích quan điểm triết học Mác -