CÔNG tác xây DỰNG kế HOẠCH năm học tại TRƯỜNG mẫu GIÁO tân PHƯỚC HƯNG – HUYỆN PHỤNG HIỆP – TỈNH hậu GIANG năm học 2021 2022

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA LỚP BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG MẦM NON, PHỔ THÔNG TẠI HẬU GIANG, NĂM 2021 TÊN TIỂU LUẬN CÔNG TÁC XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NĂM HỌC TẠI TRƯỜNG MẪU GIÁO TÂN PHƯỚC HƯNG – HUYỆN PHỤNG HIỆP – TỈNH HẬU GIANG NĂM HỌC 2021-2022 Học viên: PHẠM THỊ MỘNG CẦM Đơn vị công tác: Trường Mẫu giáo Tân Phước Hưng – Huyện phụng Hiệp – Tỉnh Hậu Giang TÂN PHƯỚC HƯNG , THÁNG 10 /2021 MỤC LỤC NỘI DUNG TRANG 1 Lý chọn đề tài 1.1 Lý pháp lý 1.2 Lý lý luận 1.3 Lý thực tiễn 2-3 2.Phân tích tình hình thực tế trường Mẫu giáo Tân Phước Hưng – Huyện Phụng Hiệp – hậu Giang 2.1 Khái quát đặc điểm tình hình 3-5 2.2 Thực trạng công tác xây dựng kế hoạch năm học 2021-2022 5-8 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội thách thức để đổi - 10 2.4 Kinh nghiệm thực tế 10 - 12 3.Kế hoạch hành động để vận dụng điều học công tác xây dựng kế hoạch năm học 2021-2022 trường Mẫu giáo Tân Phước Hưng- Huyện Phụng hiệp- Hậu giang 3.1 Hoạt động dự kiến tháng ( Tháng 09/2021) 13 - 19 Kết luận kiến nghị 4.1 Nhận định chung vấn đề nghiên cứu 20 Kiến nghị 21 LỜI CẢM ƠN Kính thưa:Lãnh đạo Phịng giáo dục đào tạoThành Phố Hồ Chí Minh! Và quý thầy cô giảng viên trường Cán quản lý giáo dục Thành Phố Hồ Chí Minh! Với lịng biết ơn sâu sắc tơn xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Ban giám hiệu Trường Cán Bộ Quản Lý Giáo Dục Thành Phố Hồ Chí Minh quý thầy cô trường tạo điều kiện, truyền đạt kiến thức bổ ích, truyền đạt nhiều kinh nghiệm hướng dẫn nhiệt tình Đây chắn kiến thức quý báu hành trang để em có thêm nhiều kiến thức kinh nghiệm công tác giáo dục sau Ban lãnh đạo sở Giáo Dục Đào Tạo Tỉnh Hậu Giang đồng chí Chun viên Phịng Giáo dục Đào tạo Huyện Phụng Hiệp tạo hội cho thân Tôi tham gia lớp bồi dưỡng cán quản lý nhiệt tình tạo điều kiện thuận lợi nhất, giúp đỡ tơi hồn thành nhiệm vụ học tập, nghiên cứu; Mặc dù thân cố gắng với điều kiện thời gian kinh nghiệm hạn chế chắn tiểu luận khơng thể tránh khỏi thiếu sót Tơi mong nhận dẫn, góp ý giúp đỡ quý thầy cô để đề tài tiểu luận hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn! Người viết Phạm Thị Mộng Cầm CÔNG TÁC XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NĂM HỌC TẠI TRƯỜNG MẪU GIÁO TÂN PHƯỚC HƯNG, HUYỆN PHỤNG HIỆP, TỈNH HẬU GIANG NĂM HỌC 2021-2022 Lý chọn đề tài tiểu luận 1.1 Lý pháp lý Giáo dục đã, vấn đề xúc làm cho toàn xã hội quan tâm lo lắng Do vậy, Đảng nhà nước ta có nhiều chủ trương, Nghị đạo cho ngành, cấp, phải nổ lực phấn đấu nhiều để Giáo dục & đào tạo thực “Quốc sách hàng đầu giáo dục mầm non ngành học mở đầu hệ thống giáo dục quốc dân đặt móng cho phát triển thể chất, trí tuệ, thẩm mỹ, tình cảm trẻ nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục yêu cầu quan trọng nhà trường.Để thực thắng lợi mục tiêu quan trọng ngành năm học, khẳng định tầm quan trọng đặc biệt công tác quản lý trường học, đó:” Cơng tác xây dựng kế hoạch năm học nhà trường cán quản lý có ý nghĩa quan trọng đến kết giáo dục - Thông tư 07/2009/TTLT- BGDĐT- BNV ngày 15 tháng 04 năm 2009 Bộ Giáo dục Đào tạo chương II (điều 3) nêu rõ trách nhiệm người đứng đầu đơn vị “Xây dựng phê duyệt kế hoạch hoạt động hàng năm” - Điều lệ trường mầm non Ban hành kèm theo Thông tư số 52/2020/TT-BGDĐT ngày 31 tháng 12 năm 2020 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo điều 16, nêu rõ nhiệm vụ hiệu trưởng trường mầm non “Xây dựng quy hoạch phát triển nhà trường; lập kế hoạch tổ chức thực kế hoạch giáo dục năm học” Đồng thời “Xây dựng tổ chức kế hoạch năm học.”là tiêu chí quy định “ Năng lực quản lý trường mầm non” - Thông tư số 17/2011 /TT-BGDĐT ngày 14 tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy định chuẩn hiệu trưởng trường Mầm non - Căn Nghị số 29, Khóa XI BCH TW Đảng vể “ Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo” - Căn Kế hoạch số 44/KH-PGDĐT ngày 27 tháng 09 năm 2021 Phòng Giáo dục Đào tạo Phụng Hiệp thực nhiệm vụ năm học 2021-2022 - Tình hình thực tế nhà trường địa phương kết thực nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2020-2021 trường Mẫu giáo Tân Phước Hưng 1.2 Lý lý luận Trong Quản lí trường học xây dựng lập kế hoạch chức chức tảng nhà quản lý nhằm định chương trình, mục tiêu, chiến lược mà quản lý cần đạt được.Nếu xây dựng kế hoạch chặt chẽ, phù hợp tổ chức thực kế hoạch cách khoa học hạn chế bất ổn định trình tổ chức, giúp cho người Hiệu trưởng nhìn thấy thay đổi từ bên ngồi, tạo khả thực công việc cách hiệu nhất, tập trung cố gắng người vào việc thực nhiệm vụ năm học Xây dựng kế hoạch năm học có vai trị ý nghĩa quan trọng công tác quản lý hiệu trưởng, như: Giúp cho nhà trường dự báo hội nguy tương lai nhằm đối phó với thay đổi môi trường; Chỉ phương án tốt để phối hợp nguồn lực đạt mục tiêu; Tạo thống hoạt động nhà trường; thực dân chủ hoá giáo dục dân chủ hố quản lý nhà trường cách có hiệu quả; Làm sở cho việc kiểm tra nâng cao lực quản lý hiệu trưởng Vì vậy, việc xây dựng kế hoạch năm học cần làm cách khoa học giúp hiệu trưởng đề mục tiêu xác biện pháp hiệu sở sử dụng nguồn lực sẵn có cách hợp lý tạo nguồn lực để nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Để hoạt động nhà trường đạt hiệu quả, từ đầu năm học, Hiệu trưởng phải xây dựng kế hoạch đầy đủ, chi tiết, phù hợp với điều kiện có nhà trường, yêu cầu kế hoạch ngành đề Nó định đến hoạt động giáo dục nói riêng hoạt động quản lý nói riêng 1.3 Lý thực tiễn Thực tế cho thấy, công tác xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học trường Mẫu giáo Tân Phước Hưng – Huyện Phụng Hiệp – Hậu Giang thực việc xây dựng kế hoạch năm học theo hướng dẫn Sở GD&ĐT- Hậu Giang Phòng GD&ĐT Phụng Hiệp.Tuy nhiên nhiều năm qua chưa quan tâm mức, cịn mang tính hình thức, chưa khoa học, trình bày kế hoạch chưa rõ ràng,cịn lúng túng chưa phân công cụ thể người thực hiện, chưa nêu rõ thời gian thực Do kế hoạch phần lớn sản phẩm riêng hiệu trưởng việc triển khai thực kế hoạch năm học cịn gặp nhiều khó khăn, khơng có sở để đánh giá chưa phù hợp với thực tế nhà trường địa phương chưa đáp ứng với yêu cầu thực tế công tác quản lý giáo dục tình hình Qua thời gian tham gia học lớp bồi dưỡng Cán quản lý trường mầm non, phổ thông giúp có thêm kiến thức vừa mang tính lí luận vừa mang tính thực tiễn cao lĩnh vực quản lý nhà trường làm cho nhận rõ việc xây dựng kế hoạch năm học nhà trường quan trọng chức quản lý đặc biệt cần thiết với trường công tác nên định chọn đề tài “ Công tác xây dựng kế hoạch năm học Trường Mẫu giáo Tân Phước Hưng - Huyện Phụng Hiệp -Tỉnh Hậu Giang, năm học 2021 - 2022 ” làm đề tài tiểu luận cuối khóa học Mong tiểu luận giúp cho công tác quản lý trường Mẫu giáo Tân Phước Hưng đạt mục tiêu mà ngành đặt năm học 2.Tình hình thực tế trường Mẫu giáo Tân Phước Hưng – Huyện Phụng Hiệp – hậu Giang Như sau: 2.1 Khái quát đặc điểm tình hình Trường mẫu giáo Tân Phước Hưng thành lập vào ngày 17 tháng năm 2012, tọa lạc ấp Mỹ Thạnh, xã Tân Phước Hưng, huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang Nhà trường có tổng diện tích 843.9 m2, diện tích phịng học 373.6m2, diện tích sân chơi 1387.8 m2 Nhà trường có điểm, điểm điểm phụ (1 điểm phụ ấp phó đường học nhờ trường Tiểu học Tân Phước Hưng Điểm phụ Mùa Xuân học nhờ trường Tiểu Học Mùa Xuân điểm lại học riêng biệt) Nhà trường có 25 phịng, có 13 phịng học (điểm sở có phịng học, phịng âm nhạc, điểm phụ có phịng học) nhà bếp, phòng chức năng, với trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi tối thiểu để đáp ứng cho cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ * Tình hình nhân Về số lượng: Trong năm học 2020 – 2021 trường gồm có CB-GV-CVN Cụ thể sau: + Tổng số: 33 CB- GV- NV (3 nam, 30 nữ ), + CBQL: 03/03 nữ ( 01 Hiệu trưởng 02 Phó hiệu trưởng) + Giáo viên 21 ( 21/21 nữ) + Nhân viên 09 ( nam, nữ ) + Đảng viên : 13 đồng chí Về chất lượng đội ngũ: Tổng số cán giáo viên có trình độ đạt chuẩn chuẩn 76.19% ( số lại giáo viên hợp đồng học cao đẳng đại học ) Trong chuẩn: 8/21 người đạt 67,19% Giáo viên giỏi cấp huyện 06/16 (GV biên chế ) chiếm 37,5% * Tình hình học sinh + Tổng số nhóm lớp: 12 nhóm lớp/434 học sinh - 02 nhóm trẻ: 22 trẻ - 02 lớp Mầm: 77 trẻ - 02 lớp Chồi: 84 trẻ - 07 lớp Lá: 251 trẻ ( có 10 trẻ tuổi 18 trẻ tuổi, điểm lẻ nên lớp ghép ) - Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ năm học 2020- 2021: + Tỷ lệ trẻ phát triển bình thường cân nặng: 97,3%, chiều cao: 97,7% + Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng cân nặng: 2,7%, chiều cao: 2,3% * Cơ sở vật chất sở vật chất - Diện tích khn viên: 4.200m2 Phòng học: 13 phòng chức năng: 9, Nhà bếp: - Thiết bị đồ dùng, đồ chơi trờiđầy đủ bố trí phù hợp đảm bảo an tồn cho trẻ hoạt động - Cơ sở vật chất thiếu chưa đảm bảo quy định: thiếu phòng học; 01 phịng phó hiệu trưởng; 03 phịng chức năng, phịng nhân viên * Thuận lợi: * Đặc điểm bật trường: - Trường nhận quan tâm giúp đỡ ban ngành đoàn thể, đặc biệt quan tâm đạo sâu sát phòng giáo dục Đào tạo huyện Phụng Hiệp, Đảng uỷ quyền địa phương tạo nguồn quỹ đất - Cơ sở vật chất ngày tăng trưởng, phòng học thoáng mát, rộng rãi tạo điều kiện cho việc tổ chức hoạt động ngày trẻ, khu trung tâm có hàng rào sân chơi đồ chơi trời tương đối đầy đủ quy định - Được quyền ấp, trường tiểu học Mùa Xuân Tân Phước Hưng cho trường nhờ điện thắp sáng mượn đất, phòng học đảm bảo cho trẻ tuổi học buổi/ngày - Đồ dùng đồ chơi lớp tuổi đạt 80% theo quy định thông tư số 02 ngành mầm non - Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đoàn kết nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm, u nghề, gắn bó với nhà trường, có ý thức rèn luyện, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ nhằm đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục mầm non - Trong năm học 2020-2021 vừa qua với cố gắng tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường đãđạt thành tích sau:01 giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, giáo viên dạy giỏi cấp huyện,03 cán giáo viên đạt chiến sĩ thi đua cấp sở 25 cán giáo viên đạt danh hiệu lao động tiên tiến * Khó khăn: - Địa bàn hoạt động khơng tập trung có nhiều điểm phụ, nên cơng tác quản lý việc giảng dạy gặp khơng khó khăn Đồ dùng đồ chơi cịn hạn chế (thiếu trang thiết bị dạy – học, cho lớp tuổi ) - Sân chơi tráng xi măng chưa đảm bảo chất lượng, ứ động nước (ở điểm Mỹ Phú) sân trốc lỡ, rong rêu dễ bám dẫn đến mơi trường chưa sáng sạch, thiếu bóng mát nên hạn chế việc tổ chức hoạt động ngồi trời cho trẻ - Cơ sở vật chất cịn thiếu chưa đảm bảo quy định thiếu phịng thiếu phịng học; 01 phịng phó hiệu trưởng; 03 phòng chức năng, phòng nhân viên - Một số phụ huynh chưa phối hợp chặt chẽ với giáo viên việc chăm sóc giáo dục trẻ, đặc biệt phụ huynh có trẻ có tình trạng sức khỏe cân nặng cao so với độ tuổi (cho trẻ ăn uống thoải mái) - Giáo viên hợp đồng chưa có chun mơn, cịn ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy không đồng 2.2 Thực trạng công tác xây dựng kế hoạch năm học 2021-2022 Ngay từ đầu năm học hiệu trưởng Trường mẫu giáo Tân Phước Hưng tiến hành qui trình xây dựng kế hoạch năm 2021 – 2022 theo bước sau: * Bước 1: Chuẩn bị lập kế hoạch: Hiệu trưởng nghiên cứu Nghị Đảng vào văn đạo ngành Sở giáo dục tỉnh Hậu Giang tình hình thực tế nhà trường để xây dựng kế hoạch nhằm xác định rõ nhiệm vụ tâm năm học 2021-2022.Sau tập hợp thông tin cần thiết để xây dựng kế hoạch năm học Hiệu trưởng đưa dự thảo kế hoạch năm học * Bước 2: Soạn dự thảo kế hoạch: Trong dự thảo kế hoạch năm học Hiệu trưởng nêu rõ mục tiêu, nhiệm vụ nhà trường để đưa biện pháp cụ thể.Trong dự thảo kế hoạch nêu rõ kết thực nhiệm vụ năm học 2020-2021 ưu điểm, hạn chế,nguyên nhân để xác định nhiệm vụ tâm xây dựng kế hoạch năm học 2021-2022 nhằm phân tích tình hình thực tế thuận lợi, khó khăn trường năm học *Bước 3: Thông qua dự thảo kế hoạch: Sau soạn thảo kế hoạch Hiệu trưởng giao dự thảo kế hoạch cho phận nhà trường chủ tịch cơng đồn,tổ trưởng chun mơn để tổ chức lấy ý kiến đóng góp thành viên tổ ghi thành văn ( thời gian lấy ý kiến ngày ) Sau tổ tổng hợp ý kiến đóng góp cho dự thảo kế hoạch năm học Hiệu trưởng tổ chức hợp chung với phó hiệu trưởng tổ cơng đồn, tổ trưởng chun mơn thơng qua biên đóng góp ý kiến tổ Sau Hiệu trưởng phối hợp với Ban chấp hành Cơng đồn trường Tổ chức hội nghị công chức viên chức thông qua dự thảo kế hoạch năm học để tập thể hội đồng sư phạm nhà trường góp ý thống biểu thông qua kế hoạch năm học * Bước 4: Trình cấp phê duyệt: Bảng dự thảo kế hoạch sau tập thể nhà trường góp ý Hiệu trưởng ghi nhận tiếp thu ý kiến góp ý cho kế hoạch để điều chỉnh kế hoạch hoàn chỉnh sau Hội nghị.Bản kế hoạch hồn chỉnh, ký đóng dấu Hiệu trưởng gửi trình lãnh đạo Phịng giáo dục huyện Phụng Hiệp phê duyệt Hiệu trưởng triển khai kế hoạch năm học hồn chỉnh Phịng phê duyệt đến Phó hiệu trưởng, tổ trưởng giáo viên trường.Từ tổ trưởng giáo viên thực lập kế hoạch năm học trình Ban giám hiệu ký duyệt * Kế hoạch năm học theo cấu trúc sau: Phần I: Kế hoạch chung - Tên kế hoạch năm học - Căn công văn định để xây dựng hoạch năm học I Đặc điểm tình hình nhà trường + Qui mơ lớp + Đặc điểm tình hình đội ngũ cán quản lý, giáo viên công nhân viên + Tình hình học sinh + Tình hình sở vật chất Thuận lợi Khó khăn II Mục tiêu nhiệm vụ năm học Mục tiêu chung nhiệm vụ trọng tâm Mục tiêu nhiệm vụ cụ thể Thực Nghị số 44/NQ-CP Chính phủ để đưa Nghị số 29NQ/TW Trung ương “đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo”Thực có hiệu vận động phong trào thi đua Tăng cường nề nếp, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm nhà trường, nâng cao đạo đức nghề nghiệp chăm sóc, giáo dục trẻ Triển khai thực có hiệu phong trào thi đua với chủ đề “Đổi mới, sáng tạo dạy học”, đưa nội dung vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” thành hoạt động thường xuyên nhà trường, nhóm/ lớp + Huy động học sinh trì sĩ số, cơng tác PCGD + Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ + Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên quản lý + Xây dựng đội ngũ, bồi dưỡng chuyên môn, bồi dưỡng thường xuyên + Nâng cao chất lượng giáo dục chăm sóc trẻ + Bảo quản sở vật chất, sử dụng trang thiết bị dạy học – cảnh quan sư phạm + Cơng tác phối hợp xã hội hóa giáo dục + Công tác kiểm tra nội bộ, giải khiếu nại + Một số công tác khác Chỉ tiêu thi đua + Danh hiệu tập thể nhà trường + Danh hiệu cá nhân + Cấp trường + Cấp huyện, cấp tỉnh IV Tổ chức thực + Đối với BGH nhà trường + Đối với đoàn thể, phận nhà trường *Phần II: Dự kiến hoạt động trọng tâm hàng tháng( từ tháng 08/2021 đến tháng 7/2022) - Tổ trưởng chuyên môn giáo viên cốt cán nhà trường có lực kinh nghiệm có khả góp ý xây dựng kế hoạch năm học cho nhà trường để hoàn thiện - Hiệu trưởng có trình độ,năng lực tin học ứng dụng CNTT quản lý tốt nên công tác lập kế hoạch thuận lợi * Điểm yếu: - Việc đánh giá Hiệu trưởng chất lượng chuyên môn hoạt động giáo dục giáo viên đơi lúc chưa có giải pháp cụ thể để định hướng giúp đỡ mặt lâu dài cho đội ngũ - Khi xây dựng kế hoạch Hiệu trưởng chưa dự kiến khó khăn, thách thức để chuẩn bị phương án khắc phục trình thực - Hiệu trưởng đạo thực theo kế hoạch chưa thường xuyên kiểm tra,giám sát, đôn đốc, uốn nắn, điều chỉnh bổ sung kế hoạch - Một số giáo viên nhà trường chưa nhận thức tầm quan trọng cịn thơ việc góp ý cho kế hoạch hoàn chỉnh - Kế hoạch xây dựng chưa phát huy hết tiềm lực chuyên môn đội ngũ giáo viên, chưa phát huy hết nội lực nhà trường để thực tốt tiêu nhiệm vụ năm học - Cơ sở vật chất thiếu phòng học; 01 phòng phó hiệu trưởng; 03 phịng chức năng, phịng nhân viên nên cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ dẫn đến hạn chế việc thực mục tiêu nhiệm vụ kế hoạch đề - Trường có nhiều điểm phụ nên Hiệu trưởng gặp khó khăn cơng tác quản lý, kiểm tra giám sát giáo viên nên chưa đảm bảo chất lượng kế hoạch - Kế hoạch hiệu trưởng điều chỉnh, bổ sung chưa phù hợp -Thời gian để lập kế hoạch kéo dài * Cơ hội: - Được quan tâm đạo Sở GD-ĐT Hậu Giang Phòng GD&ĐT huyện Phụng hiệp hướng dẫn việc lập kế hoạch năm học - Được quan tâm Sở GD-ĐT Hậu Giang Phòng GD&ĐT huyện Phụng hiệp Đảng ủy, Ủy ban nhân dân xã Tân Phước Hưng doanh nghiệp đầu tư sữa chữa sở vật chất, xây dựng thêm phòng học điểm lẻ tạo điều kiện thuận lợi cho công tác dạy học nhằm đạt mục tiêu nhiệm vụ kế hoạch - Sự phát triển công nghệ 4.0 tạo nhiều thuận lợi công tác lập kế hoạch năm nhà trường - Được phối hợp hỗ chợ từ phía ban địa diện cha mẹ học sinh mạnh thường quân hỗ trợ trang thiết bị đồ dùng, sở vật chất trẻ có mơi trường học tập tốt nhằm đạt mục tiêu kế hoạch đề * Thách thức: - Một số văn đạo Sở GD&ĐT Phòng GD&ĐT có triển khai thực kế hoạch năm học chuyển xuống đơn vị trường chậm chưa kịp thời nên ảnh hưởng đến thời gian xây dựng kế hoạch năm học - Do tình hình dịch bệnh COVID-19 diễn biễn phức tạp nên ảnh hưởng việc xây dựng kế hoạch nên chỉnh sửa thời gian cho phù hợp 2.4 Kinh nghiệm thực tế - Để nhằm caochất lượng đổi giáo dục việc đòi hỏi người quản lý phải tự chủ động sáng tạo việc đạo xây dựng kế hoạch thực chương trình, nội dung kế hoạch năm học trường chưa có nhiều biện pháp thực cụ thể rõ ràng, thực tế cókhoa học, hợp lý cần phối hợp chặt chẽ với lực lượng nhà trường.Hiệu trưởng phải nắm vững quan điểm, đường lối Đảng vềmục tiêu giáo dục, nắm vững nội dung văn đạo ngành giáo dục vềthực chương trình, nội dung dạy học - Nhà quản lý phải có tầm nhìn, phải đánh giá thuận lợi, khó khăn, thời cơ, thách thức phát triển nhà trường Đồng thời quán triệt chỉtiêu ngành mặt tác động địa phương đến công tác giáo dục nhà trường * Tình : Trong họp hội đồng sư phạm đầu năm học, hiệu trưởng phân công cho cô Hạnh phụ trách lớp Lá điểm Mùa xuân xa nhà.Các năm học qua, cô Hạnh dạy lớp Lá nhiều năm điểm sở gần nhà việc luân chuyển giáo viên trường nhằm thực yêu cầu chung ngành, đảm bảo công cho giáo viên việc phân công làm cho Hạnh khơng hài lịng vơ xúc Cô nghĩ hiệu trưởng không quan tâm đến hồn cảnh điều kiện nay, có tâm lý trù dập Sau tháng giảng dạy, tâm trạng vơ chán nản, khơng cịn nhiệt huyết bất mãn trước việc phân công hiệu trưởng +Giải : Hiệu trưởng thu thập thông tin từ nhiều phía việc mặt mà khơng lịng Hạnh thơng qua đồng nghiệp, người thân để từ nắm 10 bất mãn cô Sau nắm đầy đủ thông tin, Hiệu trưởng trao đổi tâm tư nguyện vọng sau dó hiệu trưởng nêu tình hình trường luân phiên giáo viên giảng dạy năm để tạo công cho chị em đồng nghiệp cô giáo viên có tâm, hết lịng thương u học sinh, có nhiều kinh nghiệm cộng với lịng nhiệt huyết cơng tác giảng dạy nên nghĩ khơng ngại khó mà thực tốt nhiệm vụ động viên Hạnh lợi ích chung trường hứa ban giám hiệu hết lòng hỗ trợ, tạo điều kiện, xếp thời gian hợp lý nhất, giúp hồn thành cơng tác giảng dạy +Thành cơng: Sau buổi nói chuyện hơm Hạnh có tâm trạng phấn chấn, vui vẻ nhận nhiệm vụ tinh thần thoải mái hơn, nhiệt tình cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ cơng tác phối hợp - Từ thực tiễn nhà trường rút học kinh nghiệm việc xây dựng kế hoạch năm học sau: + Khi xây dựng kế hoạch năm học phải đảm bảo việc thực chủ trương đường lối sách Đảng, pháp luật Nhà nước + Là người hiệu trưởng ngồi tiêu chuẩn phẩm chất trị, đạo đức lối sống, có lực chun mơn giỏi cần có lực quản lý, kiến thức khoa học quản lý người hiệu trưởng phải có tâm, có tầm cơng tác quản lý Biểu : xây dựng kế hoạch, đạo thực kế hoạch năm học, kiểm tra đánh giá việc thực kế hoạch năm học + Để xây dựng kế hoạch tốt, định hướng với mục tiêu chung ngành, phù hợp với điều kiện cụ thể nhà trường, đáp ứng với yêu cầu địa phương người hiệu trưởng phải đổi cơng tác quản lý, phải tổ chức thực kế hoạch cách khoa học, đồng thời phải thu thập thông tin, xử lý thơng tin tốt để từ hiệu trưởng có sở để xây dựng kế hoạch năm học + Khi xây dựng kế hoạch hiệu trưởng phải nghiên cứu kỹ lưỡng văn hướng dẫn ngành, tình hình thực tế địa phương, đơn vị, xây dựng kế hoạch phải phân tích yếu tố chủ quan yếu tố khách quan, phải liên kết tất yếu tố lại thành hệ thống mối quan hệ tương tác Có kế hoạch năm học có có trọng tâm, tính cân đối u cầu biện pháp đặt cụ thể + Bước thảo luận góp ý xây dựng kế hoạch năm học muốn đạt hiệu cao hiệu trưởng phải chuẩn tốt kỹ lưỡng là: chuẩn bị kế hoạch năm học, chuẩn 11 bị gợi ý thảo luận đóng góp, bố trí xếp thời gian, tạo bầu khơng khí thoải mái trước góp ý, tổ chức thảo luận góp ý phải làm thật nghiêm túc, quy định, đưa hội nghị cơng nhân viên chức để thảo luận góp ý kiến vào kế hoạch năm học - Hiệu trưởng cần giúp cho thành viên nhà trường hiểu rõ tầm quan trọng việc xây dựng kế hoạch năm học nhà trường để thành viên nhiệt tình đóng góp ý kiến cho bảng kế hoạch hồn chỉnh + Nội dung kế hoạch năm học ngắn gọn, đầy đủ, không dài, mục tiêu phải xếp cách khoa học, tiêu biện pháp phải cụ thể đáp ứng yêu cầu thực tế nhà trường, địa phương + Bản kế hoạch năm học đưa xuống cho tổ, đoàn thể phải xác, kịp thời quyền hạn 12 Kế hoạch hành động để vận dụng điều học công tác xây dựng kế hoạch năm học 2021-2022 trường Mẫu giáo Tân Phước Hưng- Huyện Phụng hiệp- Hậu giang * Từ nhận thức đặc điểm tình hình nhà trường, thân vận dụng kiến thức học để dự kiến kế hoạch hành động thời gian tới cải tiến, đổi công tác xây dựng kế hoạch năm học trường sau: 3.1 Hoạt động dự kiến tháng ( Tháng 09/2021) Tên công việc Mục tiêu kết Người thực Thời gian cần đạt hiện, người phối hợp 1/ Thu thập số Đánh giá chất liệu năm học lượng chăm 2020-2021 sóc giáo dục giáo viên, học sinh kết thực nhiệm vụ trường năm học 2020 – 2021 2/ Nghiên cứu văn đạo hướng dẫn thực Hiệu trưởng Nắm nội - Hiệu trưởng dung hướng - Phối hợp : dẫn cấp Phó hiệu để xây trưởng, CT Điều kiện Biện pháp Dự kiến rủi thực thực ro, Biện pháp khắc phục Ngày 10/09/2021 Có đầy đủ Hiệu trưởng - Khơng thơng tin, số tiến hành xem liệu lại bảng báo cáo tổng kết năm học 2020 – 2021 để xem lại kết mà trường đạt hạn chế điểm Từ ngày 11/914/9/2021 - Các văn đạo cấp - Văn phòng 13 Tiến hành - Nghiên cứu nghiên cứu văn chưa sâu nội dung văn - Hiệu trưởng - Nghiên cứu nhiệm vụ năm dựng kế hoạch học 2021-2022 năm phù hợp với thực tế nhà trường Cơng đồn,tổ trưởng chun mơn Thư kí hội đồng, 3/ Đánh giá thực trạng nhà trường Xác định thuận lợi, khó khăn trường, để đề mục tiêu xây dựng kế hoạch cho phù hợp - Hiệu trưởng Ngày: - Phối hợp : 15/9/2021 Phó hiệu 18/09/2021 trưởng, chủ tịch cơng đồn, tổ chun mơn, thư ký 4/Viết dự thảo kế hoạch năm học 20212022 Xây dựng dự thảo kế hoạch năm học 20212022 đảm bảo - Hiệu trưởng Từ ngày 19/9- Phối hợp : 23/9/2021 Thư ký hội đồng trường - Máy tính - tài liệu 14 - Điều kiện – thực tế trường - Tài liệu đầy đủ - Máy tính, tài liệu - Các văn bản, nghị quyết, kế hoạch thực nhiệm vụ tiến hành phân kỹ văn công thành viên nghiên cứu văn theo lĩnh vực phụ trách - Hiệu trưởng phân công thành viên xác định điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức phận, tổ chức phụ trách - Đánh giá thực trạng chưa sâu chưa sát với thực nhà trường - Cần nghiên cứu xác định rõ để đánh giá sâu thực trạng nhà trường Hiệu trưởng xây dựng dự thảo kế hoạch năm học dựa vào văn đạo - Bảng dự thảo xây dựng chưa đầy đủ nội dung - Hiệu trưởng tìm hiểu thêm yêu cầu hình thức, cấu trúc, nội dung 5/Lấy ý kiến đóng góp phận nhà trường Nhằm tiếp thu ý bổ sung đầy đủ nội dung cho kế hoạch năm học hoàn chỉnh - Hiệu trưởng Sáng - Phối hợp : 24/9/2021 Phó HT,chủ tịch cơng đồn, Tổ trưởng chuyên môn, Thư ký hội đồng trường 15 năm học 2021- tình hình thực 2022 PGD tế trường - Các kết địa phương hoạt động nhà trường năm học 20202021 - Dựa vào nội dung đánh giá thực trạng nhà trường văn bổ sung điều chỉnh đầy đủ nội dung chp phù hợp - Phòng Hội đồng - Bản dự thảo kế hoạch năm học-2021 – 2022 - Kinh phí hỗ trợ 100.000 để to 07 dự thảo kế hoạch năm học - Một số thành viên thờ khơng đóng góp ý kiến - Động viên khuyến kích thành viên đóng góp ý kiến cho kế hoạch năm học -Triển khai nội dung dự thảo kế hoạch - Tổ chức thảo luận - Các thành viên đóng góp ý kiến -Tổng hợp ý kiến 6/Họp, tổng Tổng hợp lại hợp ý kiến ý kiến đóng góp đóng góp phận để có thống chung nhằm xây dựng kế hoạch năm hoàn chỉnh - Hiệu trưởng - Phối hợp : Phó hiệu trưởng,tổ chun mơn, thư ký 7/Điều chỉnh, Hoàn chỉnh kế hoạch bảng kế hoạch điều chỉnh tiêu phấn đấu cho phù với tình hình thực tế nhà trường - Hiệu trưởng Ngày - Phối hợp thư 26/9/2021 ký hội đồng trường Phòng trưởng 8/Thông qua dự thảo kế hoạch trước - Hiệu trưởng - Ngày -Phối hợp: Chủ 27/9/2021 tịch cơng đồn - Cơ sở vật Triển khai đến - Rũi ro giáo chất : Phòng hội đồng sư viên vắng mặt hội đồng sư phạm để thực - Giáo tổ Nhằm lấy ý kiến để bổ sung cho Chiều 24/9/2021 16 - Biên tổng họp ý kiến phận - Hiệu trưởng ghi nhận, tổng hợp lại ý kiến phận nhà trường - Ra văn - Có nhiều ý kiến khác từ phận - Đưa hình thức biểu để thống ý kiến chung - Đối với tiêu bắt buộc Hiệu trưởng tự định hiệu Hiệu trưởng bổ Không sung điều chỉnh lại kế hoạch theo ý kiến tổng hợp hội nghị cán công chức viên chức dự thảo, bàn bạc hội nghị để hoàn chỉnh kế hoạch năm học 2021-2022 phạm, bàn ghế, băng gol, sổ ghi chép - Hỗ trợ chi phí nước uống cho giáo viên 300.000đ - Kinh phí hỗ trợ 200.000 to dự thảo kế hoạch năm học 17 trưởng tập - Hiệu trưởng huấn lại kết hợp với chủ tịch cơng đồn nhà trường tổchức hội nghị cán cơng viên chức hiệu trưởng thông qua dự thảo kế hoạch năm học trước tồn thể cán cơng viên chức nhà trường, tất thành viên nắm ,thảo luận bàn bạc hội nghị tiêu, nội dung, biện pháp lấy ý kiến biểu đểđến thống nhấtvà ghi vào biên - Hiệu trưởng cử thư ký ghi nhận lại ý kiến 9/ Hoàn thiện kế hoạch năm học 2021 -2022 Bản kế hoạch Hiệu trưởng hoàn thiện Ngày 28/9/2021 29/09/2021 10/ Trình cấp phê duyệt Được lãnh Hiệu trưởng đạo phòng giáo dục xem xét phê duyệt Ngày 30/09/2021( theo thời gian PGD quy định 18 - Biên hội – nghị CBCC - Cơ sở vật chất : Máy in, giấy - Kế hoạch năm học hoàn chỉnh - Hiệu trưởng chỉnh sửa hoàn thiện bảng kế hoạch năm học -In ấn lại hoàn chỉnh kế hoạch năm học thành - Rủi ro điện - Khi có điện làm tiếp để hồn thành Hiệu trưởng đạo phó hiệu trưởng cho nộp kế hoạch năm học - Khi phê lãnh đạo duyệt xong gởi lại kế hoạch chậm đùng nhiều 11/ Triển khai thực kế hoạch năm học 2021 2022 Toàn thể cán giáo viên công nhân viên nắm bắt nội dùng thực đạt mục tiêu kế hoạch đề năm học - Hiệu trưởng - Phối hợp : Phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn Từ ngày nhận kế hoạch phê duyệt PGD suốt năm học 2021 2022 19 - Bảng kế hoạch năm học 2021-2022 hồn chỉnh - Kinh phí 40.000 photo gửi đến Phó hiệu trưởng tổ trưởng chun mơn cho lãnh đạophịng giáo dục thời gian quy định -Trình ký duyệt kế hoạch cơng việc - Hiệu trưởng nên tham mưu với lãnh đạo phòng GD để nhận lại kế hoạch để triển khai kịp thời - Áp dụng thực theo kế hoạch - Hiệu trưởng giữ gởi đến thành viên nhà trường dán bảng thông tin nội nhà trường - Do điều kiện khách quan không thực kế hoạch đề - Điều chỉnh thời gian cho phù hợp với điều để triển khai đến tất tập thể nhà trường Kết luận kiến nghị 4.1 Nhận định chung vấn đề nghiên cứu Công tác xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học năm trường mẫu giáo Tân Phước Hưng có tầm quan trọng đặc biệt, tác động trực tiếp đến q trình nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ động lực thúc đẩy phát triển nhà trường Chính cơng tác xây dựng kế hoạch giúp hiệu trưởng định hướng hoạt động của tập thể sư phạm nhà trường góp phần nâng cao hiệu Giáo dục đơn vị Qua phân tích thực trạng việc xây dựng kế hoạch năm học trường mẫu giáo Tân Phước Hưng, Hiệu trưởng nhà trường thực xây dựng kế hoạch năm học dựa hướng dẫn mục tiêu, nhiệm vụ ngành Giáo dục đề với điều kiện thực tế địa phương, nhu cầu nhà trường Tuy trình thực đơn vị số hạn chế việc xây dựng kế hoạch lúng túng, mang tính hình thức, chưa khoa học, thiếu tính hiệu Để xây dựng kế hoạch năm học đưa vào thực có hiệu quả, mang tính khả thi cao, có đổi ta cần: Tập trung trí tuệ tập thể sư phạm nhà trường, người biết, bàn bạc, làm Các phận chủ chốt nhà trường xây dựng theo tinh thần đạo chung, Hiệu trưởng chịu trách nhiệm Nếu thực cách nghiêm túc, chắn công tác xây dựng kế hoạch năm học năm trường đạt chất lượng cao 4.2 Kiến nghị + Đối với phòng Giáo dục Đào tạo: - Có đạo, hướng dẫn kịp thời việc xây dựng kế hoạch năm học - Hàng năm nên mở nhiều lớp tập huấn công tác lập kế hoạch nhằm bồi dưỡng kiến thức nghiệp vụ cho hiệu trưởng - Thường xuyên quan tâm theo dõi đạo,giám sát, kiểm tra nhằm hỗ trợ nhà trường hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ theo mục tiêu đề kế hoạch - Đầu tư trang thiết bị, sở vật chất, phân thêm biên chế giáo viên cho trường có đủ điều kiện nhằm xây dựng thực tốt kế hoạch năm học 2021-2022 - Kế hoạch năm học cần có phê duyệt kịp thời để có tính pháp lý việc thực kế hoạch đơn vị nhà trường - Các văn đạo, công văn thị chuyển đến trường kịp thời + Đối với quyền địa phương: - Quan tâm nhiều bậc học mầm non, phối hợp chặt chẽ với nhà trường chăm lo giáo dục trẻ, chăm lo đời sống cho giáo viên, tổ chức bồi dưỡng tư 20 tưởng trị, an tồn trật tự xã hội để nhà trường có định hướng kế hoạch năm học - Cần có quan tâm đến hoạt động nhà trường.Phối hợp với nhà trường làm tốt khâu xây dựng kế hoạch năm học đạo thực tốt nhiệm vụđặt kếhoạch, giúp nhà trường hoàn thành mục tiêu giáo dục - Quan tâm đạo cơng tác xã hội hóa giáo dục địa phương, thông tin, tuyên truyền để thu hút quan tâm người dân, toàn xã hội việc xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, chất lượng cho em địa phương để giúp nhà trường đạt nhiệm vụ mục tiêu kế hoạch năm học Tân phước hưng, ngày 13 tháng 10 năm 2021 Người viết Phạm Thị Mộng Cầm 21 PHỤ LỤC DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.Tài liệu học tập bồi dưỡng cán quản lý chuyên đề : Lập kế hoạch phát triển trường phổ thông Điều lệ trường mầm non Ban hành kèm theo Thông tư số 52/2020/TT-BGDĐT ngày 31 tháng 12 năm 2020 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Thông tư số 17/2011 /TT-BGDĐT ngày 14 tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy định chuẩn hiệu trưởng trường Mầm non Nghị số 29, Khóa XI BCH TW Đảng vể “ Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo” Căn Kế hoạch số 44/KH-PGDĐT ngày 27 tháng 09 năm 2021 Phòng Giáo dục Đào tạo Phụng Hiệp thực nhiệm vụ năm học 2021-2022 ... cho thấy, công tác xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học trường Mẫu giáo Tân Phước Hưng – Huyện Phụng Hiệp – Hậu Giang thực việc xây dựng kế hoạch năm học theo hướng dẫn Sở GD&ĐT- Hậu Giang Phòng... Phạm Thị Mộng Cầm CÔNG TÁC XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NĂM HỌC TẠI TRƯỜNG MẪU GIÁO TÂN PHƯỚC HƯNG, HUYỆN PHỤNG HIỆP, TỈNH HẬU GIANG NĂM HỌC 2021- 2022 Lý chọn đề tài tiểu luận 1.1 Lý pháp lý Giáo dục đã, vấn... 12 3 .Kế hoạch hành động để vận dụng điều học công tác xây dựng kế hoạch năm học 2021- 2022 trường Mẫu giáo Tân Phước Hưng- Huyện Phụng hiệp- Hậu giang 3.1 Hoạt động dự kiến tháng ( Tháng 09 /2021)