công tác xây dựng kế hoạch năm học tại trường mẫu giáo hương sen, huyện phụng hiệp, tỉnh hậu giang năm học 2021 2022

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHĨA Lớp bồi dưỡng CBQL Trường mầm non, phổ thơng hậu giang, năm 2021 TÊN TIỂU LUẬN CÔNG TÁC XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NĂM HỌC TẠI TRƯỜNG MẪU GIÁO HƯƠNG SEN, HUYỆN PHỤNG HIỆP, TỈNH HẬU GIANG NĂM HỌC 2021-2022 Học viên: Lê Thị Kiều Tiên Đơn vị công tác: Trường Mẫu Giáo Hương Sen, huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang Hậu Giang, tháng 10 năm 2021 MỤC LỤC STT NỘI DUNG Lý chọn đề tài 1.1 Lý pháp lý 1.2 Lý lý luận 1.3 Lý thực tiễn Phân tích tình hình thực tế công tác xây dự năm học trường Mẫu Giáo Hương Sen, Hiệp, tỉnh Hậu Giang năm học 2021-2022 2.1 Khái quát trường Mẫu Giáo Hương Sen 2.2 Thực trạng việc xây dựng kế hoạch năm học c giáo hương sen, huyện phụng hiệp, tỉnh hậu g 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách th tác Xây dựng kế hoạch năm học trường Mẫ Sen huyện Phụng Hiệp tỉnh Hậu Giang 2.4 Kinh nghiệm thực tế thân công tác hoạch năm học trường Mẫu Giáo Hương S Kế hoạch hành động công tác xây dựng học trường Mẫu Giáo Hương Sen, huyện P Hậu Giang năm học 2021-2022 4.1 4.2 Kết luận kiến nghị Kết luận Kiến nghị CÔNG TÁC XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NĂM HỌC TẠI TRƯỜNG MẪU GIÁO HƯƠNG SEN, HUYỆN PHỤNG HIỆP, TỈNH HẬU GIANG NĂM HỌC 2021-2022 Lý chọn đề tài: 1.1 Lý pháp lý Trong năm học ngành Giáo dục, từ Bộ Giáo dục Đào tạo, sở Giáo dục Đào tạo, phòng Giáo dục Đào tạo có văn hướng dẫn kế hoạch thực nhiệm vụ năm học cho bậc học mầm non Thông tư 07/2009/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 15-4-2009 Thông tư liên tịch hướng dẫn thực quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ, tổ chức máy, biên chế đơn vị nghiệp công lập giáo dục đào tạo cụ thể Điều nêu rỏ trách nhiệm người đứng đầu đơn vị Luật số: 43/2019/QH14 Căn Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam; Quốc hội ban hành Luật Giáo dục Căn theo điều 23 Vị trí, vai trò mục tiêu giáo dục mầm non; Giáo dục mầm non nhằm phát triển toàn diện trẻ em thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành yếu tố nhân cách, chuẩn bị cho trẻ em vào học lớp Quyết định Số: 52/2020/TT-BGDĐT, ngày 31 tháng 12 năm 2020, ban hành Điều lệ Trường mầm non tại; Điều 16: Thực chương trình giáo dục xây dựng kế hoạch giáo dục Thông tư số 17/2011/TT-BGDĐT ngày 14 tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy định Chuẩn hiệu trưởng trường mầm non Quyết định trưởng Bộ giáo dục đào tạo số 04/2000/QĐ-BGDĐT ngày 01/03/2000 việc ban hành “Quy chế thực dân chủ hoạt động nhà trường” Điều 10 trách nhiệm nhà trường mầm non Căn Công văn số 666/BC-PGDĐT ngày 13 tháng 10 năm 2021 Phòng Giáo dục Đào tạo, Phương hướng nhiệm vụ năm học 2021-2022 Căn Kế hoạch số 683/KH-PGDĐT ngày 07 tháng 10 năm 2021 Phòng Giáo dục Đào tạo, Phương hướng, nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2021-2022 Căn Nghị Đảng Bộ xã Hòa An ngày 31 tháng 12 năm 2020, việc phát triển kinh tế - xã hội địa phương năm 2021 Căn đặc điểm tình hình thực tiễn đơn vị, Trường Mẫu giáo Hương Sen xây dựng kế hoạch năm học 2021-2022 1.2 Lý lý luận Xây dựng kế hoạch chức quản lý, nhằm định chương trình, mục tiêu, chiến lược mà quản lý cần đạt được, lập kế hoạch hiểu vạch công việc, hoạt động, thực tương lai theo cách thức, trình tự, tiến độ định nhằm đạt mục tiêu đề Các hoạt động đề kế hoạch cần phải xếp theo cách thức, trình tự định theo khung thời gian cụ thể Việc lập kế hoạch cịn q trình tìm kiếm câu trả lời sau: Mục tiêu cần đạt gì? Nên làm gì, làm đạt mục tiêu cách thuận lợi nhất? Làm tốt nhất? Cần có nguồn lực nào? Bao nhiêu? Ai làm? Làm đâu? Lập kế hoạch xác định cách có khoa học mục tiêu, tiêu, nhiệm vụ (thời hạn, tốc độ, tỉ lệ cân đối) phát triển trình định phương tiện có có tương lai để thực có kết mục tiêu, tiêu, nhiệm vụ Lập kế hoạch trọng tâm hướng tương lai, xác định phải hồn thành hoàn thành nào, kết lập kế hoạch kế hoạch Bản kế hoạch sản phẩm cơng tác lập kế hoạch, vừa công cụ vừa mục tiêu quản lý Bản kế hoạch (hay gọi kế hoạch) “tồn điều vạch cách có hệ thống công việc dự định làm thời hạn định, với mục tiêu, cách thức, trình tự, thời hạn tiến hành” Từ định nghĩa cho thấy nội dung kế hoạch bao gồm: Xác định mục tiêu; Xây dựng nội dung; Lựa chọn phương thức; Thời gian; Địa điểm Kế hoạch có đặc điểm sau: Tính khách quan, tính bắt buộc, tính ổn định, tính linh hoạt, tính rõ ràng Quan hệ lập kế hoạch kế hoạch quan hệ nhân - Kế hoạch sản phẩm trình lập kế hoạch, để có kế hoạch đắn phù hợp trình lập kế hoạch phải coi trình cần phải quản lý Chính vậy, người quản lý vừa phải biết sử dụng kế hoạch cách hiệu quả, vừa phải biết tạo lập kế hoạch để đáp ứng phát triển nhà trường Một kế hoạch thực thơng qua chương trình đề án Đề án tập hợp hoạt động nhằm thực mục tiêu riêng biệt kế hoạch thời gian với ngân sách xác định Vai trò lập kế hoạch có tầm quan trọng đặc biệt cơng việc quản lý, chức quản lý Các kế hoạch xây dựng cách hiệu đóng vai trị sau: Lập kế hoạch sở cho chức khác quản lý, giúp nhà trường ứng phó với thay đổi mơi trường, tạo thống hoạt động tổ chức làm sở cho việc kiểm tra, nâng cao lực quản lý hiệu trưởng Kế hoạch sản phẩm hoạt động quản lý, kết trình tư Lập kế hoạch phương pháp tiếp cận hợp lí để đạt mục tiêu định từ trước, phương pháp tiếp cận không tách rời khỏi môi trường Kế hoạch công cụ quan trọng người hiệu trưởng Nó thể hoạt động có trình độ tổ chức cao, thay hoạt động manh mún, thiếu phối hợp, thất thường hoạt động theo định cân nhắc; thay quản lý ứng phó quản lý theo mục tiêu 1.3 Lý thực tiễn Công tác Xây dựng kế hoạch năm học năm qua Trường Mẫu giáo Hương Sen, huyện phụng hiệp, tỉnh hậu giang chưa quan tâm mức, mang tính hình thức, chưa khoa học, trình bày kế hoạch chưa rõ ràng, thực chưa thật đầy đủ theo tinh thần văn đạo, hướng dẫn ngành, nên xây dựng kế hoạch chưa theo quy trình, giải pháp chưa cụ thể, đơi chưa bám sát với thực tế nhà trường, địa phương, hiệu trưởng tự xây dựng kế hoạch nên chưa phản ánh hết công tác trọng tâm cần thực nội dung cần xây dựng trước, nội dung xây dựng sau cho hiệu Trong năm qua vài phận giáo viên, phụ huynh học sinh chưa nhận thức rõ tầm quan trọng việc thực kế hoạch năm học nên có phần ảnh hưởng khơng tốt đến việc thực kế hoạch, sau em học xong chuyên đề lập kế hoạch phát triển nhà trường Trường cán quản lý Thành Phố Hồ Chí Minh truyền đạt kiến thức bổ ích giúp cho em hiểu sâu tìm giải pháp để khắc phục hạn chế nêu trên, để đưa nhà trường phát triển tốt năm tới em quan tâm việc lập kế hoạch lý nêu nên em định chọn đề tài “ Công tác Xây dựng kế hoạch năm học Trường Mẫu Giáo Hương Sen, huyện phụng hiệp, tỉnh hậu giang” làm Tiểu luận cuối khóa học lớp Cán quản lý mầm non, phổ thông, hậu giang, năm 2021 Phân tích tình hình thực tế công tác xây dựng kế hoạch năm học trường Mẫu Giáo Hương Sen, huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang năm học 2021-2022 2.1 Khái quát trường Mẫu Giáo Hương Sen Trường Mẫu Giáo Hương Sen thuộc ấp xã Hòa An, Huyện Phụng Hiệp, Tỉnh Hâu Giang, có ba điểm trường, điểm chính, hai điểm phụ, khung viên trường có tường gào, có vườn cổ tích, vườn ăn quả, vườn rau bé, phịng học trang trí sáng, đẹp mắt, cán bộ, giáo viên, nhân viên nhiệt tình công việc Cơ sở vật chất trang thiết bị nhà trường trang bị tương đối đầy đủ đảm bảo tốt cho vệc thực công tác giảng dạy cho trẻ hoạt động, bên cạnh trường thiếu 01 phòng chức (Phòng âm nhạc), đồ dùng đồ chơi trời tương đối đủ cho trẻ hoạt động - Cơ sở vật chất nhà trường: Trường Mẫu Giáo Hương Sen gồm có: + 03 phịng BGH; + 10 phòng học; + 01 văn phòng; + 01 chức (phòng âm nhạc); + 01 phòng hội đồng; + 01 phịng kế tốn; + 01 phịng y tế; + 01 nhà bếp; + 01 nhà kho; + Cơ sở trang thiết bị tương đối đầy đủ phục vụ cho dạy học - Về học sinh: + Tổng số học sinh: 335/10 nhóm, lớp/ điểm trường + Trẻ địa bàn: Từ 0-5 tuổi: 607, đó: 0-2 tuổi: 232 trẻ , 3-5 tuổi: 375 trẻ + Nhóm trẻ: 25 trẻ + Khối Mầm: lớp: 49 trẻ + Khối Chồi: lớp: 90 trẻ + Khối Lá: lớp: 171 trẻ - Về nhân nhà trường: + Tổng số CB-GV-CNV: 32; + BGH: 03; + GV: 22; + NV: 07; + Đại học sư phạm CBQL: + Đại học sư phạm GV: 11, NV: + Cao đẳng CBQL: 1, GV: + Trung cấp: + Chưa qua đào tạo: + Đảng viên: 13 đồng chí, chi độc lập + Đồn niên: đồng chí - Chất lượng giáo dục: 100% trẻ đánh giá chất lượng hàng tháng + Kiến thức: 98% + Kỹ năng: 97% + Bé chăm: đạt: 99% + Bé ngoan đạt: 95% + Bé sạch: đạt 100% Đội ngũ giáo viên viên trẻ, có tâm với nghề, có tinh thần trách nhiệm công việc, giáo viên, nhân viên nhà trường bơ trí cơng việc tương đối đầy đủ, đáp ứng nhu cầu giảng dạy, tạo niềm tin câp lãnh đạo, quyền địa phương cha mẹ trẻ Đa số phụ huynh nơng dân dân lao động kinh tế cịn khó khăn nên việc phối hợp với nhà trường để chăm sóc giáo dục trẻ cịn hạn chế, phụ huynh chưa quan tâm nhiều cho trẻ học qua lớp nhà trẻ, mầm, chồi mà học lớp Việc đưa đón trẻ đến trường cịn gặp nhiều khó khăn vào mùa mưa Tất giáo viên nhà trường tích cực tham gia vào hoạt động ngành, địa phương, nhà trường phát động Trường Mẫu Giáo hương Sen cấp thẩm quyền trao chứng nhận trường đạt chuẩn quốc gia cấp độ 1, Với lòng nhiệt cố gắng tập thể trường nhiều năm liền đạt thành tích hồn thành xuất sắt nhiệm vụ, nhiều năm liền nhận cờ đơn vị dẫn đầu cấp học mầm non, nhiều sáng kiến, mơ hình được, sở giáo dục, phịng giáo dục cơng nhận 2.2 Thực trạng việc xây dựng kế hoạch năm học trường mẫu giáo Hương Sen, huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang Đầu năm học hiệu trưởng trường Mẫu giáo Hương Sen tiến hành xây dựng kế hoạch năm học sau: Để chuẩn bị tốt cho việc xây dựng kế hoạch năm học, hiệu trưởng nghiên cứu văn thị, nghị Đảng vào yêu cầu việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2021 - 2022 Bộ Giáo dục – Đào tạo, Sở Giáo dục – Đào tạo, Phòng Giáo dục huyện phụng hiệp tình hình thực tế nhà trường để xây dựng kế hoạch Đây thông tin cần thiết việc lập kế hoạch cho năm học Trên sở đó, hiệu trưởng soạn thảo dự thảo kế hoạch cụ thể cho nhà trường, dự thảo nêu rõ nhiệm vụ nhà trường, đề mục tiêu, biện pháp cụ thể Sau soạn thảo kế hoạch hiệu trưởng giao dự thảo kế hoạch cho tổ chun mơn, cơng đồn, khối trưởng tổ chức góp ý ghi thành văn Hiệu trưởng tổ chức họp chung tổ cơng đồn, khối trưởng với hiệu trưởng thơng qua biên góp ý tổ Hiệu trưởng phối hợp Ban chấp hành Công đồn trường tổ chức Hội nghị cơng chức- viên chức để tập thể giáo viên góp ý thống cho kế hoạch năm học trường Dự thảo kế hoạch sau tập thể góp ý, hiệu trưởng tiếp thu ý kiến đóng góp điều chỉnh, hoàn thiện sau Hội Nghị kết thúc Sau hồn chỉnh kế hoạch, Hiệu trường trình Phịng giáo dục đào tạo huyện phụng hiệp phê duyệt * Cấu trúc kế hoạch năm học trường mẫu giáo Hương Sen, huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang năm học 2021-2022 gồm: I Đặc điểm tình hình: Thuận lợi: Khó khăn: Số liệu trường: II Việc thực nhiệm vụ năm học 2021-2022: Nhiệm vụ trọng tâm: Nhiệm vụ cụ thể: Triển khai, đạo thực văn theo Luật Giáo dục năm 2019 đáp ứng yêu cầu đổi công tác quản lý GDMN, tập trung vào: Nghị định số 105/2020/NĐ-CP ngày 08/9/2020 Chính phủ Quy định sách phát triển GDMN; Nghị định Quy định việc quản lý sở giáo dục mầm non sở giáo dục phổ thông công lập; Kế hoạch phát triển GDMN giai đoạn 2018-2025; Thông tư ban hành Điều lệ trường mầm non; Thông tư sửa đổi, bổ sung Chương trình GDMN; Thơng tư ban hành Chương trình làm quen với tiếng Anh dành cho trẻ em mẫu giáo; Thông tư Quy định việc lựa chọn đồ chơi, học liệu sử dụng sở GDMN Đưa tiêu phát triển GDMN vào chương trình cơng tác giai đoạn 2021-2025 tầm nhìn giai đoạn cho phù hợp với tình hình cụ thể địa phương 2.1 Huy động học sinh trì sỉ số, cơng tác phổ cập giáo dục: 2.2 Đổi cơng tác tổ chức quản lí: 2.3 Nâng cao chất lượng đội ngũ, công tác bồi dưỡng thường xuyên 2.4 Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ 2.4.1 Cơng tác chăm sóc sức khỏe nuôi dưỡng: * Công tác y tế trường học: 2.4.2 Công tác giáo dục trẻ: 2.4.3 Thực chuyên đề trọng tâm năm học: 2.4.4 Công tác tuyên truyền: 2.4.5 Tổ chức phong trào hội thi: 2.5 Bảo quản sở vật chất, sử dụng trang thiết bị dạy học, quản lý tài chính: 2.6 Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia kiểm định chất lượng giáo dục: 2.7 Công tác xã hội hóa giáo dục, thi đua khen thưởng 2.7.1 Cơng tác xã hội hóa giáo dục: 2.7.2 Cơng tác thi đua khen thưởng: 2.8 Công tác kiểm tra nội bộ, giải khiếu nại: 2.9 Một số công tác khác: III Tổ chức thực hiện: Nơi nhận * Dự kiến lịch công tác hoạt động chuyên môn năm học 2021-2022 trường Mẫu giáo Hương Sen * Ưu điểm xây dựng kế hoạch nhà trường: - Hiệu trưởng thực việc xây dựng kế hoạch năm học theo hướng dẫn Sở GD-ĐT Phòng GD-ĐT huyện phụng hiệp - Hiệu trưởng tương đối nắm vững việc xây dựng kế hoạch năm học - Hiệu trưởng có Xây dựng kế hoạch năm, tháng tuần bám sát kế hoạch thực * Hạn chế: - Hiệu trưởng chưa bám sát theo hướng dẫn của Sở GD-ĐT Phòng GD-ĐT xây dựng kế hoạch năm học - Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch năm học hoạt động chưa định hướng rõ ràng, cụ thể hoạt động phát triển năm nhà trường - Hiệu trưởng có Xây dựng kế hoạch năm, tháng tuần chưa bám sát kế hoạch thực - Bản kế hoạch dự kiến chưa đầy đủ khó khăn gặp phải trình thực kế hoạch chuẩn bị phương án khắc phục - Xây dựng kế hoạch năm học chưa bám sát thực tế nhiều, để nhằm phát huy hết tiềm chuyên môn đội ngũ giáo viên, chưa phát huy hết nội lực nhà trường thực yêu cầu, sát định nhiệm vụ trọng tâm năm học 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức công tác Xây dựng kế hoạch năm học trường Mẫu giáo Hương Sen huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang * Điểm mạnh: - Hiệu trưởng có khả năng, hiểu biết xây dựng kế hoạch - Kế hoạch thể rõ nhiệm vụ, tiêu, biện pháp thực thực hiện, sở vật chất, trang thiết bị dạy học, nguồn tài đơn vị đảm bảo làm để xây dựng kê hoạch - Hiệu trưởng làm tốt công tác phối hợp, đạo cho ban ngành đồn thể, tổ chun mơn xây dựng kế hoạch riêng - Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đồn kết nhiệt tình, có trách nhiệm, có lực chun mơn, trình độ đào tạo, bồi dưỡng, đạt chuẩn chuẩn, trường đạt chuẩn quốc gia cấp độ * Điểm yếu: - Kế hoạch năm học hoạt động chưa định hướng rõ ràng, cụ thể hoạt động phát triển năm nhà trường - Bản kế hoạch chưa dự kiến khó khăn gặp phải q trình thực kế hoạch chuẩn bị phương án khắc phục - Đa số giáo viên trẻ tuổi, giáo viên trường nên chưa có nhiều kinh nghiệm, với lập kế hoạch năm học - Công tác triến khai kế hoạch giáo viên đến cha mẹ học sinh chưa tốt làm giảm phần thực không thành cơng kế hoạch có nội dung liện quan đến cha mẹ học sinh - Trình độ chun mơn, tay nghề giáo viên chưa đồng đều, số giáo viên chưa tâm huyết với nghề Một số giáo viên cịn hạn chế chun mơn, số giáo viên trẻ - chưa có nhiều kinh nghiệm giảng dạy quản lý lớp học Đóng góp ý kiến để xây dựng kế hoạch tập trung nhiều cơng tác - chun mơn, chưa đóng góp chung cho kế hoạch năm học Cơ hội: * - Được quan tâm cấp ủy Đảng, quyền địa phương phối hợp chặt chẽ nhà trường địa phương, đồng tình cao bậc phụ huynh học sinh, đặc biệt nhận đạo kịp thời Sở GD&ĐT huyện phụng hiệp PGD&ĐT Huyện phụng hiệp việc thực hoạt động giáo dục nhà trường nêu kế hoạch - Được quan tâm cấp lãnh đạo đảng ủy, UBND xã Hòa An, huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang, tổ chun mơn phịng giáo dục, gởi công văn, văn thị hướng dân xây dựng kế hoạch năm học cho đơn vị nhà trường - Trường hỗ trợ mạnh thường quân cha mẹ học sinh công tác xã hội hóa giáo dục nhà tài trợ, phịng giáo dục hỗ trợ máy tính, màng hình, để thực kế hoạch dạy học - Tạo môi trường thông tin, phong phú, tạo điều kiện tốt cho việc ứng dung công nghệ thông tin đổi công tác xây dựng kế hoạch năm học - Cơ sở vật chất, trang thiết bị máy tính đầy đủ thuận lợi cho việc cho việc xây dựng kế hoạch năm học nhà trường * Thách thức: - Sở giáo dục, phịng giáo dục có triển khai kế hoạch năm học vào đầu năm chuyển đến đơn vị nhà trường chậm ảnh hưởng đến thời gian xây dựng kế hoạch năm học nhà trường, văn hướng dẫn nội dung, biện pháp ngành chung chung chưa phù hợp 10 - Mục tiêu chung kế hoạch thể nhiệm vụ năm học ngành, kế hoạch phát triển giáo dục nhà trường - Cơ sở vật chất trường thiếu trường chưa cung kịp thời phịng lớp mà đồ dùng học tập theo thơng tư 02 cịn thiếu, làm cho nhà trường gặp nhiều khó khăn việc cụ thể hoá nội dung kế hoạch đặc thù đơn vị - Một số gia đình tạm trú làm th, làm mướn, nghề nơng điều kiện kinh tế khó khăn nên quan tâm giáo dục trẻ làm giảm tiêu kế hoạch năm đề giáo dục lễ giáo 2.4 Kinh nghiệm thực tế thân công tác xây dựng kế hoạch năm học trường trường Mẫu giáo Hương Sen Việc xây dựng kế hoạch năm học đạo thực nhiệm vụ nhà quản lý quan trọng Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch trước tiên cần thành lập ban xây dựng kế hoạch khái quát sơ bộ, đạo thực kế hoạch tốt, phải nắm vững giai đoạn trình xây dựng tổ chức thực kế hoạch Kế hoạch mà không cụ thể, không khoa học, không phù hợp khơng hồn thiện Vì thực xây kế hoạch trước hết phải phù hợp với thực tế nhà trường, phù hợp với tình hình thực tế địa phương Xây kế hoạch phải đảm bảo tính cân đối, tính tập trung dân chủ, sau đưa tập thể đóng góp ý kiến, đưa hội nghị cán công chức thống nhất, bổ sung chỉnh sửa phù hợp, bám sát tiêu đề áp dụng thực nhà trường Hiệu trưởng cần triển khai cho tất thành viên nhà trường hiểu rõ tầm quan trọng kế hoạch tâm cá nhân thực tốt kế hoạch Xây dựng kế hoạch đạo thực kế hoạch cịn có tác dụng đôn đốc, nhắc nhở, kiểm tra đánh giá rút kinh nghiệm, hỗ trợ cán bộ, giáo viên, công nhân viên chức làm việc tốt hơn, có hiệu Đẩy mạnh việc thực dân chủ nhà trường, phát huy tính chủ động, tích cực để nâng cao khả đội ngũ giáo viên, nhân viên, việc giải khó khăn, vướng mắt 11 Hiệu trưởng nhà trường quan tâm đội ngũ giáo viên tất mặt, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ Hiệu trưởng thường xuyên nhắc nhở giáo viên có tinh thần trách nhiệm cơng việc giao, xây dựng tập thể nhà trường đoàn kết Hiệu trưởng tạo niềm tin cho cán giáo viên, nhân viên nhà trường, động viên khen thưởng kịp thời * Một số biện pháp để nhà trường xây dựng kế hoạch năm học: + Biện pháp 1: Tìm hiểu nghiên cứu kỹ tài liệu có liên quan để nắm rõ vấn đề cần thiết xây dựng kế hoạch năm học Hiệu trưởng phải dựa vào văn kiện, nghi quyết, luật giáo dục, điều lệ trường mầm non, công văn thị ngành Căn thực trạng mục tiêu kinh tế, xã hội đảng bộ, ủy ban nhân dân xã Hòa An, kết đạt năm vừa qua nhà trường + Biện pháp 2: Chuẩn bị thông tin đầy đủ sát nhiệm vụ nhà trường, địa phương Các thông tin cần thiết quan trọng công tác xây dựng ké hoạch năm học hiệu trưởng Nhờ thông tin mà người quản lý kịp thời điều chỉnh tượng bất ngò xãy ngẫu nhiên Người hiệu trưởng cần có ba kỹ sau: Thu thập thông tin, xử lý thông tin, lưu trữ thông tin + Biện pháp 3: Công tác phối hợp xây kế hoạch với cán bộ, giáo viên, nhân viên, cha mẹ học sinh nhà trường Xây dựng kế hoạch năm học nhiệm vụ người hiệu trưởng, người hiệu trưởng giỏi người biết xin ý kiến tập thể nhà trường cha mẹ học sinh, nhà trường Hiệu trưởng trước viết dự thảo phải thông qua chi bộ, tổ chuyên môn, tập thể nhà trường Thông qua xong hiệu trưởng tiến hành viết dự thảo kế hoạch năm học, dự thảo phải thiết kế theo hướng dẫn ngành 12 Trong họp hiệu trưởng thơng qua dự thảo xin ý kiến đóng góp tập thể, chi bộ, hội nghị CBCCVC để thống tiến hành xây dựng kế hoạch cho hồn chỉnh trình cho cấp phê duyệt + Biện pháp 4: Công tác kiểm tra thực kế hoạch điều chỉnh kế hoạch Bản kế hoạch phê duyệt, hiệu trưởng điều hành công việc, tổ chức thực kế hoạch năm học nhà trường Kế hoạch kiểm tra thực hiên theo kế hoạch năm học bao gồm: kiểm tra toàn diện, kiểm tra chuyên đề, kiểm tra mặt hoạt động Kiểm tra để đánh giá mức độ khả thi kế hoạch, phát chưa phù hợp để điều chỉnh kịp thời Khi tiến hành kiểm tra cần phải bám sát kế hoạch năm học, kế hoạch phận, tổ chun mơn để có nội dung, phương pháp kiểm tra, từ đánh giá kết xác, tránh kiểm tra chung chung, khơng rõ mục đích Trong q trình kiểm tra, cần có phương pháp để động viên, khuyến khích cá nhân, việc làm tốt, uốn nắn việc làm chưa để hướng việc thực kế hoạch trọng tâm + Biện pháp 5: Tham mưu đầu tư, giúp đỡ, đạo chun mơn phịng giáo dục đào tạo giúp Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch xác đầy đủ Xây dựng kế hoạch tất nhiên Hiệu trưởng, người Hiệu trưởng phải chịu toàn trách nhiệm trước Đảng, Nhà nước nhân dân, trước Hội đồng giáo viên trách nhiệm quản lý đạo Hiệu trưởng ln trau dồi nâng cao lực cách nghiên cứu, tìm tịi, học hỏi Qua kiểm tra, đạo giúp nhà trường tìm thấy kết đạt để phát huy, tìm ngun nhân hạn chế, từ tìm cách khắc phục yếu xây dựng kế hoạch năm học Muốn thu hút đầu tư, giúp đỡ đó, thân người hiệu trưởng phải mạnh dạn hỏi, mạnh dạn đề xuất mà chưa hiểu, chưa thống sẵn sàng đề nghị thường xuyên kiểm tra việc thực kế hoạch năm học 13 Kế hoạch hành động công tác xây dựng kế hoạch năm học trường Mẫu Giáo Hương Sen, huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang năm học 2021-2022 Tên/ Nội Kết quả/ dung công Mục tiêu việc l.Nghiên - Xác định định cứu văn đượcphương hướngnhiệm vụ năm học Viết dự thảo - Định hướng mục tiêu, biện pháp cho nhiệm vụ năm học 2021-2022 Phân tích - Đánh giá đánh giá yếu tố tình hình bên trong, bên để làm sơ xây dựng kế hoạch năm học Dự hội - Hiệu trưởng nghị nắm triển khai hoạch kế văn đạo phịng dục Trình sửa - Tất dự chi thảo viên khích động viêngia xây đảng tham dựngviên kế hoạch chi nhiệt tích cực tham - Ý tình kiến đóng gia đảng đóng góp kiến viên, góp xin ýý kiến đạo Tổ chức viên, - Các- tổĐộng chuyên thảoluận môn khuyến điều nhiệt tổ tình khích chun mơn đóng thành góp ý viên kiến cho kế hoạchdạn mạnh năm học để đóng hồn góp thiện.ý kiến 16 Thu thập - Hồn thiện kế ý kiến hoạch năm học điều chỉnh Tổ chức - Nhằm thống hội nghị mục CB, CC, tiêu VC kế hoạch đề thiện Hoàn - Hoàn thiện kế kế hoạch hoạch 10 Trình Lãnh đạo phịng cấp phê giáo dục xem duyệt xét ký duyệt 11 Triển - Tất thành khai kế viên hoạch trường hoạch năm học thực tốt 12 Giám Tất giáo viên sát thực xây dựng kế điều hoạch năm học, HT PHT, tập thể thành chỉnhkế giáo viên nắm hoạch mục kết trường mục tiêu, ưu điểm, hạn chế việc thực kế hoạch năm học 2021-2022 19 Kết luận kiến nghị: 4.1 Kết luận: Xây dựng kế hoạch năm học việc làm quan trọng cấp thiết người quản lý, sở cho chức khác quản lý, giúp nhà trường ứng phó với thay đổi mơi trường, phương án tốt để phối hợp nguồn lực đạt mục tiêu tạo thống hoạt động tổ chức, hực dân chủ hoá giáo dục dân chủ hoá quản lý nhà trường cách có hiệu quả, Làm sở cho việc kiểm tra, nâng cao lực quản lý hiệu trưởng Kế hoạch thể tầm nhìn phát triển đơn vị thời gian tối thiểu 3-5 năm; Xây dựng kế hoạch năm học vào kế hoạch chiến lược, kế hoạch trung hạn Từng năm có rà soát, điều chỉnh kế hoạch theo khả thực yêu cầu, nhiệm vụ Kế hoạch xác định mục tiêu dài hạn, trung hạn, hàng năm rõ ràng; gắn với kế hoạch hành động cụ thể, kèm theo tiêu, số để theo dõi, đánh giá kết đạt Để thực tốt trình xây dựng kế hoạch Hiệu Trưởng cần truyền đạt rõ ràng, đầy đủ, biết phân tích, bám sát thực tế nhà trường, xác định mục tiêu Đảng phát triển nghành học Mầm Non từ đưa kế hoạch nhà trường cho hoàn chỉnh để đưa vào thực Việc lập kế hoạch năm học nhà trường việc dễ địi hỏi người quản lý phải nắm bắt, tìm hiểu tình hình, nhiều lĩnh vực khác nhau, nắm sát số nghiệp vụ quản lý trường mầm non Hiệu trừng mẫu giáo hương sen thực kế hoạch năm học tương đối đày đủ bước, số biện pháp, tiêu dòng do, chưa sâu vào thực tế nên hiệu đạt chưa cao 4.2 Kiến nghị: + Đối với phòng giáo dục: Phòng giáo dục quan tâm đầu tư sở vật chất trang thiết bị dạy học trường mẫu giáo Hương Sen Công văn, văn bản, thị, hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học cấp phải chuyển trường sớm Phịng giáo dục mở lớp tập huấn, bồi dưỡng cán bộ, giáo viên hè 20 Khi nhà trường hoàn thành kế hoạch năm học trình duyệt phịng giáo dục, phịng giáo dục kiểm tra, chỉnh sửa, bổ sung hoàn thiện gửi trường sớm để nhà trường đưa xuống cho giáo viên thực tốt kịp thời + Đối với địa phương: Đảng ủy, Ủy ban nhân dân xã, phối hợp chặt chẽ với nhà trường việc phổ cập giáo dục trẻ địa bàn, tổ chức bồi dưỡng tư tưởng, trị nhà trường, có định hướng kế hoạch năm học Tham mưu Chính quyền địa phương thực công tác điều tra trẻ địa bàn Phân công đội ngũ giáo viên điều tra trẻ địa bàn, rà soát, phúc tra trẻ cập nhật số trẻ từ 0-5 tuổi, để hoàn thiện số liệu thực mục tiêu kế hoạch đề + Đối với trường mẫu giáo Hương Sen: Nhà trường tổ chức hợp hợp liên tịch (ban bệ), họp hội đồng, họp phân công kểm tra, trao đổi, điều chỉnh, bổ sung, để xây dựng kế hoạch hoàn thiện Hiệu trưởng nhà trường tổ chức đánh giá sau kiểm tra mức độ thực kế hoạch + Đối với ban đại diện cha mẹ học sinh: Nhà trường phối hợp với ban đại diện cha mẹ học sinh để lấy ý kiến tiêu, biện pháp nhằm giúp xây dựng kế hoạch hoàn thiện 21 TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu bồi dưỡng cán quản lý giáo dục mầm non Thông tư 07/2009/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 15-4-2009 Thông tư liên tịch hướng dẫn thực quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ BGDĐT (2020) ngày 31 tháng 12 năm 2020, ban hành Điều lệ Trường mầm non Thông tư số 17/2011/TT-BGDĐT ngày 14 tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy định Chuẩn hiệu trưởng trường mầm non Công văn số 666/BC-PGDĐT ngày 13 tháng 10 năm 2021 Phòng Giáo dục Đào tạo, Phương hướng nhiệm vụ năm học 2021-2022 Tài liệu chuyên đề 8: Lập kế hoạch phát triển nhà trường, trường cán quản lý thành phố Hồ Chí Minh ... cơng tác xây dự năm học trường Mẫu Giáo Hương Sen, Hiệp, tỉnh Hậu Giang năm học 2021- 2022 2.1 Khái quát trường Mẫu Giáo Hương Sen 2.2 Thực trạng việc xây dựng kế hoạch năm học c giáo hương sen, huyện. .. việc thực kế hoạch năm học 13 Kế hoạch hành động công tác xây dựng kế hoạch năm học trường Mẫu Giáo Hương Sen, huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang năm học 2021- 2022 Tên/ Nội Kết quả/ dung công Mục... trạng việc xây dựng kế hoạch năm học trường mẫu giáo Hương Sen, huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang Đầu năm học hiệu trưởng trường Mẫu giáo Hương Sen tiến hành xây dựng kế hoạch năm học sau: Để