Bằng các phương pháp nghiên cứu phổ biến được sử dụng trong TDTT, bài viết tiến hành nghiên cứu thực trạng hoạt động TDTT ngoại khóa của học sinh 14 trường THCS trên địa bàn Thành phố Cần Thơ. Kết quả bước đầu cho thấy hoạt động TDTT ngoại khóa mang tính tự phát là chủ yếu, cơ sở vật chất chưa đầy đủ, các môn thể thao ngoại khóa tương đối đa dạng, trình độ thể lực của học sinh chỉ đạt mức trung bình...Đây là những căn cứ quan trọng để chúng tôi tìm ra những giải pháp nâng cao tình trạng thực tế này.
THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG TDTT NGOẠI KHÓA CỦA HỌC SINH CÁC TRƯỜNG THCS TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ CẦN THƠ ThS Lê Nguyễn Ngọc Yến Trường THPT Thực hành sư phạm Đại học Cần Thơ TÓM TẮT Bằng phương pháp nghiên cứu phổ biến sử dụng TDTT tiến hành nghiên cứu thực trạng hoạt động TDTT ngoại khóa học sinh 14 trường THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ Kết bước đầu cho thấy hoạt động TDTT ngoại khóa mang tính tự phát chủ yếu, sở vật chất chưa đầy đủ, mơn thể thao ngoại khóa tương đối đa dạng, trình độ thể lực học sinh đạt mức trung bình Đây quan trọng để chúng tơi tìm giải pháp nâng cao tình trạng thực tế Từ khóa: Thực trạng,TDTT ngoại khóa, Trường THCS ĐẶT VẤN ĐỀ Giáo dục thể chất (GDTC) mặt công tác giáo dục toàn diện nhà trường cấp GDTC trường học cịn giữ vị trí quan trọng then chốt chiến lược phát triển nghiệp thể dục thể thao (TDTT), trường THCS THPT Để công tác GDTC trường học cấp đạt hiệu cao đảm bảo chất lượng học khóa cơng tác tổ chức hoạt động TDTT ngoại khóa hợp lý, khoa học hút học sinh tham gia tập luyện có vai trị quan trọng Hoạt động TDTT ngoại khóa hoạt động mang tính tự nguyện, tự giác người tập bắt buộc, người tập tham gia hoạt động ngoại khóa nhằm thỏa mãn nhu cầu tập luyện TDTT ham thích thân Hiện nay, việc tổ chức thực hoạt động TDTT ngoại khóa trường học khối THCS cần thiết Tuy nhiên, công tác tổ chức hoạt động TDTT ngoại khóa cho học sinh khối THCS chưa thực tốt, phần nhà trường chưa đảm bảo điều kiện sở vật chất sân bãi, trang thiết bị nguồn động viên khuyến khích tham gia cách đơng đảo Tiếp hình thức, nội dung, phương pháp tổ chức tập luyện TDTT ngoại khóa chưa phù hợp với đặc điểm, giới tính, nguyện vọng sở thích học sinh Lực lượng giáo viên hướng dẫn thiếu chưa thực toàn tâm toàn ý tổ chức tốt hoạt động TDTT ngoại khóa cho học sinh Do câu hỏi đặt làm để thu hút đơng đảo học sinh tham gia, thúc đẩy tích cực, tự giác tham gia hoạt động TDTT ngoại khóa trở thành vấn đề khoa học cấp thiết Vấn đề học sinh trường khối THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ ngoại lệ Cho nên đánh giá thực trạng hoạt động TDTT ngoại khóa học sinh khối THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ nhằm tìm giải pháp thúc đẩy hoạt động cho học sinh việc làm cần thiết có ý nghĩa 1022 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Bài viết sử dụng phương pháp sau: Phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu, phương pháp quan sát sư phạm, phương pháp toán học thống kê, phương pháp vấn phương pháp kiểm tra sư phạm (Khách thể nghiên cứu đề tài học sinh THCS 14 trường địa bàn Thành phố Cần Thơ, vấn 600 học sinh giáo viên, kiểm tra sư phạm 400 học sinh khối 6, 7, 14 trường THCS để làm sở xác định thực trạng trình độ thể lực học sinh) KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 2.1 Thực trạng đội ngũ giáo viên TDTT tham gia hoạt động TDTT ngoại khóa học sinh trường THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ Chúng tiến hành thống kê thực trạng đội ngũ giáo viên (GV) tham gia giảng dạy môn GDTC trường THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ Kết cụ thể trình bày bảng Bảng 1: Thực trạng đội ngũ giáo viên tham gia giảng dạy môn học GDTC trường THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ năm học 2019-2020 Tổng số Số lượng Tỷ lệ 37 % Thâm niên cơng tác Trình độ đào tạo Trên đến Dưới Đại Cao Trên 10 10 Thạc sỹ học đẳng 50 năm năm năm 25 6 67.56 16.21 16.21 18.91 26 4 Tuổi đời 40 30 đến đến 50 40 12 12 Dưới 30 70.27 10.81 10.81 32.43 32.43 24.32 Qua bảng cho thấy: Về thâm niên cơng tác, tồn Thành phố khối THCS có 37 GV mơn GDTC đảm nhiệm giảng dạy 14 trường THCS Phần lớn GV giảng dạy mơn GDTC trường THCS có thâm niên công tác 10 năm (chiếm 67.56%) Đây lực lượng GV có kinh nghiệm giảng dạy, nhiệt huyết, có khả học hỏi, tìm tịi, áp dụng khoa học kỹ thuật để nâng cao chất lượng giảng dạy môn GDTC Cán có thâm niên từ đến 10 năm tồn Thành phố có giáo viên chiếm tỷ lệ 16.21%, cán có thâm niên năm (chiếm 16.21%) lực lượng cán non trẻ thiếu kinh nghiệm cần bồi dưỡng nhiều kiến thức chun mơn Về trình độ giáo viên, tồn Thành phố có 04 giáo viên trình độ cao đẳng, chiếm 10.81%; 07 giáo viên trình độ thạc sỹ, chiếm 18.91% đa phần giáo viên có trình độ đại học chiếm 70,27% Đây mạnh để áp dụng khoa học kỹ thuật vào giảng dạy nhằm nâng cao hiệu giảng dạy môn học GDTC nhà trường nâng cao hiệu hoạt động TDTT ngoại khóa cho học sinh tồn Thành phố 2.2 Thực trạng sở vật chất phục vụ hoạt động TDTT ngoại khóa học sinh trường THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ Để đánh giá thực trạng sở vật chất (CSVC) phục vụ hoạt động TDTT ngoại khóa học sinh trường THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ, tiến hành khảo sát vấn trực tiếp giáo viên làm công tác GDTC 14 trường THCS địa bàn số lượng chất lượng CSVC, sân tập, dụng cụ tập luyện… Kết trình bày bảng 1023 Bảng 2: Thực trạng sở vật chất phục vụ hoạt động TDTT ngoại khóa học sinh trường THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ năm học 2019-2020 Loại hình SL Tốt n % Chất lượng sân tập Khá TB Kém n % n % n % Mức độ đáp ứng Đủ Thiếu Rất thiếu n % n % n % Sân cầu 25 8.00 32.00 12 48.00 12.00 22 lơng Sân - - 100 bóng đá Sân bóng 14 21.4 50 28.6 25 chuyền Nhà đa - - 100 Bể bơi - - Xà đơn, - - 50 50 xà kép Sân - - 50 33.3 16.7 bóng rổ 68.8 10 31.3 - - - 15 46.9 17 53.1 78.1 21.9 - - - 13 40.6 19 59.4 - 14 40.6 14 43.8 9.4 18 56.3 11 34.4 3.1 14 43.8 17 53.1 Qua bảng cho thấy: CSVC phục vụ tập luyện TDTT trường THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ năm gần TP đầu tư tương đối mạnh mẽ, song chưa đảm bảo số lượng, đảm bảo đáp ứng phần nhu cầu thực tiễn số lượng thực tế học sinh toàn Thành phố Cụ thể là, phong trào tập luyện Cầu lơng Bóng chuyền trì tương đối tốt 14 trường THCS tồn Thành phố có sân cầu lơng sân bóng chuyền, đa phần cán giáo viên GDTC đánh giá với số lượng chất lượng đủ đáp ứng yêu cầu giảng dạy nội khóa ngoại khóa Nhà tập đa nơi để tổ chức giảng dạy học khóa hoạt động ngoại khóa điều kiện thời tiết bất lợi Qua khảo sát nhận thấy tồn Thành phố có 2/14 trường TP trang bị nhà đa năng, nguyên nhân việc biết quỹ đất trường cịn lại có hạn, số trường có đủ diện tích để xây chờ cấp phê duyệt để xây dựng tổng thể Tuy nhiên việc quản lý khai thác sử dụng thực tế cịn nhiều bất cập Trên tồn Thành phố có 4/14 trường trang bị khu vực tập luyện xà đơn, xà kép; 6/14 trường có sân bóng rổ 1/14 trường có sân bóng đá nhân tạo tất cơng trình có chất lượng tương đối tốt Tuy vậy, tỷ lệ trang bị CSVC cho trường chưa thể đáp ứng đồng nhu cầu tập luyện khóa ngoại khóa học sinh THCS toàn Thành phố Cần Thơ Đây vấn đề cần quan tâm lãnh đạo ngành lãnh đạo quyền cấp, nên đầu tư trang bị tương đối đồng sở vật chất phục vụ học tập mơn văn hóa môn GDTC để em phát triển cách hài hịa mặt đức, trí, thể, mỹ 2.3 Thực trạng mơn thể thao ngoại khóa trường THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ Để đánh giá thực trạng mơn thể thao ngoại khóa học sinh trường THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ tập luyện, tiến hành vấn phiếu hỏi 600 học sinh 14 trường toàn Thành phố Kết thu thể bảng 1024 Bảng 3: Thực trạng mơn thể thao ngoại khóa trường THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ Tổng TT Môn thể thao 10 11 Bóng đá Bóng bàn Cờ vua Cầu lơng Bóng chuyền Bơi Điền kinh Bóng rổ Võ Nhảy đại Đá cầu Tổng Kết n % 73 22 18 109 10 88 28 35 98 31 90 600 12.16 3.66 3.00 18.16 1.67 14.67 4.67 5.83 16.33 5.17 15 100% Nam n 73 22 63 44 19 27 62 54 378 % 12.16 3.66 1.00 10.50 0.67 7.33 3.17 4.50 10.33 0.83 9.00 63% Nữ n 12 46 44 36 26 36 222 % 2.00 7.67 1.00 7.33 1.50 1.33 6.00 4.33 6.00 37% Qua bảng cho thầy: Môn thể thao ngoại khóa tương đối đa dạng, phù hợp với điều kiện sở vật chất TP Cần Thơ trang bị Học sinh lựa chọn mơn thể thao ngoại khóa theo sở thích cá nhân, mơn thể thao lựa chọn tập luyện tương đối không đồng Trong số mơn thể thao ngoại khóa mơn Cầu lông, Võ Bơi ba môn thể thao đông đảo em học sinh tham gia tập luyện nhiều chiếm tỷ lệ 18%, 17.33% 14.67 Các môn thể thao khác em ưa thích tập luyện Bóng đá, Đá cầu, Bóng rổ có tỷ lệ tập luyện thấp Kết thống kê cho thấy, nữ sinh so với nam sinh thường chọn môn thể thao nhẹ nhàng mang tính nhịp điệu Cờ vua (1.83%) Nhảy đại (4.33) nam sinh lại chọn mơn mang tính sức mạnh, thể lực thân Võ, Cầu lơng, Bóng đá Tỷ lệ nữ sinh tham gia thể thao ngoại khóa so với nam sinh chênh lệch tương đối lớn Nếu nam sinh tham gia 63% nữ sinh đạt 37%, chênh lệch 26% Cần phải có hoạt động tập thể để khuyến khích nữ sinh tham gia hoạt động TDTT ngoại khóa nhiều đạt phát triển thể trạng cho em nữ sinh 2.4 Thực trạng hình thức tập luyện TDTT ngoại khóa học sinh trường THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ Hình thức tập luyện TDTT phần ảnh hưởng số lượng chất lượng học sinh tham gia tập luyện Hình thức tập luyện TDTT tương đối đa dạng như: tập luyện theo hình thức CLB, tự tập luyện, lớp khiếu, đội tuyển Kết thu thể bảng 1025 Bảng 4: Thực trạng hình thức tập luyện TDTT ngoại khóa học sinh địa bàn Thành phố Cần Thơ TT Hình thức tập luyện Tự tập Lớp khiếu Câu lạc Nhóm Đội tuyển Giới tính Tổng số n 254 135 176 35 Nam % 42.33 0.00 22.50 29.33 5.83 n 155 80 106 22 Nữ % 42.70 0.00 22.04 29.20 6.06 n 99 55 70 13 % 41.77 0.00 23.21 29.54 5.49 Qua bảng nhận thấy: Trong hình thức tập luyện TDTT ngoại khóa áp dụng trường THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ có 4/5 hình thức áp dụng Trong hình thức tự tập chủ yếu chiếm tỷ lệ cao 42.33%, xét góc độ đặc điểm giới tính hình thức tự tập hai giới học sinh lựa chọn nhiều nhất, 42.70% nam sinh 41.77% với nữ sinh Bên cạnh hình thức tập luyện theo nhóm, CLB hay đội tuyển áp dụng tương đối linh hoạt học sinh tham gia tập luyện, chiếm tỷ lệ 29.33%, 22.50% 5.83% Hình thức tập luyện theo lớp khiếu khơng có trường áp dụng Dễ dàng nhận thấy tỷ lệ lựa chọn hình thức tập luyện không đồng đều, chênh lệch lớn trong cách lựa chọn nói lên phần thực trạng hình thức hoạt động TDTT ngoại khóa trường THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ 2.5 Thực trạng tần suất tập luyện TDTT ngoại khóa học sinh trường THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ Nhằm đánh giá mức độ thường xuyên tập luyện TDTT ngoại khóa tuần học sinh trường THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ, tiến hành khảo sát phiếu hỏi ngẫu nhiên 600 học sinh 14 trường THCS gồm 363 học sinh nam, 237 học sinh nữ Kết khảo sát thể bảng Bảng 5: Thực trạng tần suất tập luyện TDTT ngoại khóa học sinh trường THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ Mức độ Tần suất tập luyện Thường xuyên Không thường xuyên Không tập Tổng Tổng n 130 400 70 600 % 21.67 66.67 11.67 100 Giới tính Nam n 78 240 45 363 % 21.49 66.11 12.40 100 Nữ n 48.00 162.00 27.00 237 % 20.25 68.35 11.39 100 Qua bảng nhận thấy: Phân tích theo góc độ tổng thể học sinh vấn: Cho thấy có đến 66.67% tập luyện khơng thường xun, số học sinh tập luyện thường xuyên chiếm tỉ lệ 21.67%, phận học sinh không tham gia tập luyện ngoại khóa chiếm 11.67% Từ kết cho thấy tính chuyên cần tập luyện TDTT học sinh cịn thấp, việc tập luyện TDTT ngoại khóa học sinh chưa trở thành thói quen, đa số em có ý nghĩ cần tập luyện khóa đủ 1026 Phân tích theo đặc điểm giới tính: Cho thấy tỷ lệ nam sinh nữ sinh tham gia tập luyện TDTT ngồi khóa với tần suất không thường xuyên chiếm tỷ lệ tương đối cao chênh lệch không đáng kể, nam sinh chiếm tỷ lệ 66.11%, nữ sinh 68.35% Tỷ lệ tập luyện TDTT ngồi khóa thường xun hai giới học sinh không cao chiếm tỷ lệ 21,49% với nam sinh 20.25% với nữ sinh Có thể khẳng định, nữ sinh tham gia tập luyện TDTT ngoại khóa không thường xuyên nam sinh Hơn nửa số học sinh khảo sát cho không thường xuyên tập luyện TDTT ngoại khóa có phận học sinh không tham gia tập luyện TDTT ngoại khóa Đây số phản ánh phần vấn đề thực tế xã hội đại ngày thói quen lười vận động học sinh ngồi nhà trường, điều ảnh hưởng trực tiếp đến thể trạng học sinh nhiều vấn đề sức khỏe tỷ lệ cận thị tăng cao, thể chất yếu, tỷ lệ béo phì cao dựa vào số thơng kê lãnh đạo trường địa bà Thành phố Cần Thơ lưu ý để có phương án triển khai kế hoạch tăng cường hoạt động thể chất cho học sinh 2.6 Thực trạng công tác tổ chức tập luyện TDTT ngoại khóa cho học sinh trường THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ Thực trạng cơng tác tổ chức hoạt động TDTT ngoại khố cho học sinh trường THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ trình bày bảng Bảng 6: Thực trạng công tác tổ chức tập luyện TDTT ngoại khóa cho học sinh trường THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ TT Hình thức tổ chức Thường xuyên có người hướng dẫn Có người hướng dẫn khơng thường xun Khơng có người hướng dẫn Kết vấn n % 85 14.17 119 19.83 396 66.00 Qua bảng nhận thấy: Hiện học sinh tập luyện theo hình thức khơng có người hướng dẫn đa số, chiếm 66%, tổ chức tập luyện có người hướng dẫn khơng thường xun chiếm tỷ lệ 19.83%, tổ chức tập luyện thường xuyên có người hướng dẫn chiếm tỷ lệ thấp 14.17% Nguyên nhân hạn chế tham gia tập luyện TDTT ngoại khóa học sinh THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ 2.7 Kết nghiên cứu nguyên nhân làm hạn chế tập luyện TDTT ngoại khóa HS trường THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ trình bày bảng Bảng 7: Nguyên nhân làm hạn chế tập luyện TDTT ngoại khóa học sinh THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ TT Ngun nhân ảnh hưởng Khơng có người hướng dẫn Lịch học thêm mơn văn hóa dày đặc Cơ sở vật chất, sân bãi dụng cụ thiếu Không có ủng hộ gia đình, bạn bè Kết vấn n % 131 21.83 200 33.33 80 13.33 81 13.50 1027 Khơng ham thích, chi phối thời gian học tập Nội dung tập luyện không phù hợp Do nhận thức chưa đắn 68 20 10 11.33 3.33 1.67 Qua bảng nhận thấy: Nguyên nhân hàng đầu ảnh hưởng đến hoạt động TDTT ngoại khóa học sinh THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ “Lịch học thêm mơn văn hóa dày đặc” chiếm tỷ lệ 33.33%, ngun nhân “Khơng có người hướng dẫn” “Khơng có dụng cụ, sân bãi” yếu tố ảnh hưởng lớn đến mức độ tham gia hoạt động TDTT ngoại khóa, chiếm tỷ lệ 21.83% 20% Thực tế trường THCS địa bàn tình trạng học thêm mơn văn hóa tương đối phổ biến tràn lan, hàng tuần học tập trường buổi sáng buổi chiều em cịn tham gia lớp học thêm nhà giáo viên mơn học ngày cuối tuần Chính xếp học tập nên em khơng có thời gian tham gia hoạt động TDTT ngoại khóa dễ hiểu nguyên nhân lớn Bên cạnh ngun nhân “Khơng có người hướng dẫn” ảnh hưởng lớn đến hứng thú em Mặc dù khối THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ trang bị nhiều thiết bị phục vụ cho hoạt động ngoại khóa học sinh nhiên mặt chất lượng trang thiết bị dần bị xuống cấp, mặt thiết bị phục vụ thiếu nên ảnh hưởng nhiều đến việc học khóa phong trào tập luyện ngoại khóa TDTT học sinh Thực trạng trình độ thể lực học sinh nam nữ trường THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ 2.8 Để đánh giá thực trạng trình độ thể lực chúng tơi tiến hành kiểm tra trình độ thể lực 400 học sinh nam nữ khối 6, 7, làm mẫu đại diện cho học sinh 14 trường THCS dựa test đánh giá tiêu chuẩn RLTT thực theo định số 53/2008/QĐ-BGDĐT Bảng 8: Kết kiểm tra trình độ thể lực học sinh trường THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ (n=400) Tiêu chuẩn Tốt Đạt Không đạt Tốt Đạt 1028 Nằm ngửa gập bụng (lần/ 30s) Số lượng % Số lượng % Số lượng % 12 12% 67 67% 21 21% Số lượng % Số lượng % 22 22% 63 63% Nội dung kiểm tra Chạy Bật xa Lực bóp 30m XPC chỗ (cm) tay (kg) (s) Lớp (n=100) 23 12 21 23% 12% 21% 59 61 63 59% 61% 63% 18 27 16 18% 27% 16% Lớp (n=100) 16 20 24 16% 20% 24% 65 59 58 65% 59% 58% Chạy phút tùy sức (m) 10 10% 44 34% 46 46% 12 12% 51 51% Không đạt Tốt Đạt Không đạt Tốt Đạt Không đạt Số lượng % 15 15% Số lượng % Số lượng % Số lượng % 30 30% 57 57% 13 13% Số lượng % Số lượng % Số lượng % 25 25% 63 63% 12 12% 19 19% Lớp (n=100) 24 24% 61 61% 15 15% Lớp (n=100) 23 23% 65 65% 12 12% 21 21% 18 18% 37 37% 20 20% 64 64% 16 16% 20 20% 63 63% 17 17% 22 22% 52 52% 26 26% 20 20% 69 69% 11 11% 24 24% 62 62% 14 14% 25 25% 54 43% 21 21% Qua bảng cho thấy: Trình độ thể lực học sinh chủ yếu mức trung bình Tỷ lệ trình độ thể lực học sinh đạt loại tốt khối từ 12%-23%, khối từ 16%-24%, khối từ 20%-30% khối từ 20%-25% Tuy nhiên tỷ lệ học sinh khơng đạt tiêu chuẩn RLTT cịn từ 12%-46%, nhiều test chạy phút tùy sức (m) Học sinh không đạt tiêu chuẩn RLTT nội dung kiểm tra chiếm tỷ lệ lớn ở khối 7, có xu hướng giảm dần với khối KẾT LUẬN Cơ sở vật chất phục vụ tập luyện TDTT khóa ngoại khóa trường THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ tương đối thiếu so với yêu cầu đổi phương pháp dạy học nói chung mơn GDTC nói riêng Đội ngũ cán làm công tác GDTC trường có trình độ đáp ứng u cầu, nhiên cịn số cán trẻ kinh hiệm chưa dày dặn cần bồi dưỡng nhiều kiến thức chuyên mơn Các mơn TDTT ngoại khóa tương đối đa dạng tập luyện nhiều là: Cầu lông, Võ, Bơi, Bóng đá hình thức tập luyện tự tập khơng có giáo viên hướng dẫn chính, với tần suất tập luyện không thường xuyên Nguyên nhân ảnh hưởng đến hoạt động TDTT ngoại khóa “Lịch học thêm mơn văn hóa dày đặc”, “Khơng có người hướng dẫn” “Khơng có dụng cụ, sân bãi” Tỷ lệ nam sinh nữ sinh tham gia tập luyện TDTT ngồi khóa với tần suất không thường xuyên chiếm tỷ lệ tương đối cao chênh lệch không đáng kể, nam sinh chiếm tỷ lệ 66.11%, nữ sinh 68.35% Tỷ lệ tập luyện TDTT ngồi khóa thường xun hai giới học sinh khơng cao chiếm tỷ lệ 21,49% với nam sinh 20.25% với nữ sinh Có thể khẳng định, nữ sinh tham gia tập luyện TDTT ngoại khóa khơng thường xuyên nam sinh Trình độ thể lực học sinh trường THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ chủ yếu mức độ trung bình, cịn khơng học sinh khơng đạt tiêu chuẩn RLTT Bộ Giáo dục Đào tạo 1029 TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Huy Quang (2019), Nghiên cứu lựa chọn giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động TDTT ngoại khóa sinh viên Khoa cơng nghệ thơng tin Trường Đại học Công nghiệp, luận văn thạc sĩ giáo dục học Phạm Quang Tuấn (2015), Nghiên cứu biện pháp nâng cao hiệu công tác giáo dục thể chất cho học sinh trung học phổ thông Nguyễn Huệ, luận văn thạc sĩ giáo dục học Nguyễn Văn Toàn (2013), Xây dựng chương trình hoạt động thể thao ngoại khóa nhằm nâng cao chất lượng mơn học giáo dục thể chất cho sinh viên Trường Đại học Bách khoa, luận văn thạc sĩ giáo dục học 1030 ... 2.2 Thực trạng sở vật chất phục vụ hoạt động TDTT ngoại khóa học sinh trường THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ Để đánh giá thực trạng sở vật chất (CSVC) phục vụ hoạt động TDTT ngoại khóa học sinh trường. .. THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ 2.5 Thực trạng tần suất tập luyện TDTT ngoại khóa học sinh trường THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ Nhằm đánh giá mức độ thường xuyên tập luyện TDTT ngoại khóa tuần học. .. triển cách hài hịa mặt đức, trí, thể, mỹ 2.3 Thực trạng mơn thể thao ngoại khóa trường THCS địa bàn Thành phố Cần Thơ Để đánh giá thực trạng mơn thể thao ngoại khóa học sinh trường THCS địa bàn Thành