Nghiên cứu lựa chọn một số bài tập kỹ thuật chuyền bóng cao tay cho nam sinh viên tự chọn môn Bóng chuyền khóa 20 trường Đại học Tiền Giang

Qua nghiên cứu tổng hợp tài liệu, phỏng vấn chuyên gia, chúng tôi đã lựa chọn một số bài tập kỹ thuật chuyền bóng cao tay cho sinh viên tự chọn môn bóng chuyền khóa 20 Trường Đại học Tiền Giang, đồng thời đánh giá hiệu quả việc ứng dụng hệ thống bài tập sau thời gian tập luyện cho đối tượng này.

NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN MỘT SỐ BÀI TẬP KỸ THUẬT CHUYỀN BÓNG CAO TAY CHO NAM SINH VIÊN TỰ CHỌN MƠN BĨNG CHUYỀN KHĨA 20 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TIỀN GIANG ThS Hà Trọng Thảo Trường Đại học Tiền Giang TÓM TẮT Qua nghiên cứu tổng hợp tài liệu, vấn chuyên gia, lựa chọn số tập kỹ thuật chuyền bóng cao tay cho sinh viên tự chọn mơn bóng chuyền khóa 20 Trường Đại học Tiền Giang, đồng thời đánh giá hiệu việc ứng dụng hệ thống tập sau thời gian tập luyện cho đối tượng Từ khóa: Bài tập, chuyền bóng cao tay, sinh viên ĐẶT VẤN ĐỀ Trong trình giảng dạy Trường Đại học Tiền Giang, tơi nhận thấy đa số sinh viên đăng ký học phần tự chọn mơn bóng chuyền nhà trường chưa có cơng trình nghiên cứu số tập kỹ thuật chuyền bóng cao tay cho sinh viên Qua thực tế giảng dạy trường đại học nói chung Trường Đại học Tiền Giang nói riêng, kết thể qua kỹ thuật chuyền bóng cao tay cịn hạn chế, sinh viên sai lỗi kỹ thuật bản, dẫn đến kết chưa cao Để khắc phục hồn thiện nhược điểm chúng tơi bước đầu đề xuất số tập giúp sinh viên nâng cao trình độ kỹ thuật chuyền bóng cao tay Đề tài góp phần chọn lọc số tập bổ trợ kỹ thuật chuyền bóng cao tay để làm tài liệu tham khảo trình giảng dạy huấn luyện nhằm hoàn thiện kỹ thuật chuyền bóng cho sinh viên, giúp cho em nâng cao hiệu trình học tập thi đấu Do chúng tơi chọn đề tài: Nghiên cứu lựa chọn số tập bổ trợ kỹ thuật chuyền bóng cao tay cho nam sinh viên tự chọn mơn bóng chuyền khóa 20 Trường Đại học Tiền Giang CÁCH TIẾP CẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Cách tiếp cận Nghiên cứu lý thuyết, lược khảo nghiên cứu có liên quan đến đề tài để hình thành tập bổ trợ kỹ thuật chuyền bóng cao tay Thu thập thông tin phiếu khảo sát để đưa tập bổ trợ chuyền bóng cao tay phù hợp cho sinh viên tự chọn mơn bóng chuyền khóa 20 Trường Đại học Tiền Giang 2.2 Phương pháp nghiên cứu Để giải nhiệm vụ nghiên cứu đề tài, phương pháp sau sử dụng: 505 - Phương pháp đọc, tổng hợp phân tích tài liệu tham khảo - Phương pháp vấn phiếu - Phương pháp kiểm tra sư phạm - Phương pháp thực nghiệm sư phạm - Phương pháp toán học thống kê * Đối tượng nghiên cứu: Hệ thống tập bổ trợ nhằm hoàn thiện kỹ thuật chuyền bóng cao tay cho nam sinh viên tự chọn mơn bóng chuyền khóa 20 Trường Đại học Tiền Giang * Khách thể nghiên cứu: 40 sinh viên nam tự chọn mơn bóng chuyền khóa 20 Trường Đại học Tiền Giang làm đối tượng khảo sát KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3.1 Đánh giá thực trạng kỹ thuật chuyền bóng cao tay nam sinh viên tự chọn mơn bóng chuyền khóa 20 Trường Đại học Tiền Giang 3.1.1 Lựa chọn tiêu đánh giá kỹ thuật chuyền bóng cao tay Qua kết vấn, đề tài lựa chọn test có tỷ lệ % lựa chọn từ 80% trở lên đưa vào đánh giá gồm có test sau đây: Test Chuyền bóng cao tay vào vị trí tường (50 quả) Test Chuyền bóng cao tay lưới (20 quả) Test Chuyền bóng cao tay trước mặt vị trí số (5 quả) Test Chuyền bóng cao tay sau đầu vị trí số (5 quả) 3.1.2 Đánh giá thực trạng kỹ thuật chuyền bóng cao tay nam sinh viên tự chọn mơn bóng chuyền Sau lựa chọn tiêu đánh giá, đề tài tiến hành kiểm tra lấy số liệu lần đầu nhóm thực nghiệm đối chứng trước tiến hành thực nghiệm test lựa chọn (thành tích điểm), kết trình bảy bảng 3.1 sau đây: Bảng 3.1: Kết kiểm tra kỹ thuật chuyền bóng trước thực nghiệm nam sinh viên tự chọn mơn bóng chuyền khóa 20 Nhóm thực nghiệm Nhóm đối chứng TT 506 Test Chuyền bóng cao tay vào vị trí tường (50 quả) Chuyền bóng cao tay lưới (20 quả) Chuyền bóng cao tay trước mặt vị trí số (5 quả) Chuyền bóng cao tay sau đầu vị trí số (5 quả) Cv% Cv% t P 5.40 0.75 13.96 5.40 1.05 19.38 0.01 p>0.05 5.45 0.60 11.10 5.30 0.73 13.82 0.71 p>0.05 5.50 0.61 11.04 5.55 1.70 30.64 0.12 p>0.05 5.25 0.85 16.20 5.23 1.73 33.07 0.06 p>0.05 Xét mức độ kỹ thuật chuyền bóng nam sinh viên tự chọn mơn bóng chuyền khóa 20 có t = 0.01→0.71 Từ cho thấy thực trạng khơng có khác biệt hai nhóm trước thực nghiệm Cả nhóm đối chứng thực nghiệm đồng khơng có khác biệt rõ rệt, ngưỡng xác suất p > 0.05 Biểu đồ 3.1: Thành tích trung bình hai nhóm trước thực nghiệm 3.2 Lựa chọn ứng dụng hệ thống tập nâng cao hiệu kỹ thuật chuyền bóng cao tay cho nam sinh viên tự chọn mơn bóng chuyền khóa 20 Qua kết vấn, tập có lựa chọn từ 80% trở lên đưa vào ứng dụng gồm 15 tập sau: Tung đón bóng chỗ để kiểm tra vị trí tiếp xúc tầm chuyền hình tay Tung đón bóng chỗ bước lên trước 1- bước chuyền bóng Chuyền nhẹ vào tường cự ly gần Chuyền nhẹ đầu (cách đầu 1m) Ngồi ghế (40cm) đón bóng đứng dậy bước lên trước 1- bước chuyền bóng Đứng tư chuẩn bị tiến lên trước bước chuyền bóng Chuyền nhóm người cố định di chuyển Chuyền bóng cao thấp khoảng cách khác Chuyền bóng - người với bóng 10 Tập chuyền hai với loại đập bóng 11 Phối hợp với kỹ thuật khác cự ly khác 12 Chuyền cao tay vào vị trí tường 13 Chuyền bóng cao tay lưới 14 Chuyền bóng cao tay trước mặt vị trí số 15 Chuyền bóng cao tay sau đầu vị trí số 507 3.3 Đánh giá hiệu việc ứng dụng hệ thống tập bổ trợ hiệu kỹ thuật chuyền bóng cao tay cho nam sinh viên tự chọn mơn bóng chuyền khóa 20 Qua thời gian tập luyện, tiến hành lấy số liệu lần thứ sinh viên thông qua test đánh giá 3.3.1 Kết kiểm tra kỹ thuật chuyền bóng nhóm đối chứng Sau kết thúc chương trình thực nghiệm, đề tài tiến sử dụng test lựa chọn để kiểm tra lần sau thực nghiệm hai nhóm thực nghiệm đối chứng Qua tính tốn kết nhóm đối chứng trình bày qua bảng 3.2 sau đây: Bảng 3.2: Nhịp tăng trưởng test nhóm đối chứng trước sau tập luyện TT Test Chuyền bóng cao tay vào vị trí tường (5 quả) Chuyền bóng cao tay lưới (5 quả) Chuyền bóng cao tay trước mặt vị trí số (5 quả) Chuyền bóng cao tay sau đầu vị trí số (5 quả) Ban đầu x1 1 Sau 12 tuần 2 x2 W t P 5.40 1.05 6.53 1.16 18.87 3.56 > 0.001 5.30 0.73 7.45 0.65 33.73 9.03 0.001 5.23 1.73 7.05 0.81 29.74 3.68 > 0.001 Nhìn chung, có 1/4 test có tăng trưởng trưởng có ý nghĩa thống kê Điều cho thấy nam sinh viên tự chọn mơn bóng chuyền có tăng tiến trình độ kỹ thuật chưa có ý nghĩa thống kê có ttính giao động từ 3.56 đến 3.74 < tbảng với p< 0.001 (trừ test chuyền bóng cao tay lưới) 3.3.2 Kết kiểm tra kỹ thuật chuyền bóng nhóm thực nghiệm Tương tự nhóm đối chứng kết nhóm thực nghiệm trình bày qua bảng 3.3 sau đây: Bảng 3.3: Nhịp tăng trưởng test nhóm thực nghiệm trước sau thực nghiệm TT Test Chuyền bóng cao tay vào vị trí tường (5 quả) Chuyền bóng cao tay lưới (5 quả) Chuyền bóng cao tay trước mặt vị trí số (5 quả) Chuyền bóng cao tay sau đầu vị trí số (5 quả) Ban đầu x1 1 Sau 12 tuần x2 2 W% t P 5.40 0.75 7.75 0.79 35.74 8.57 < 0.001 5.45 0.60 8.30 0.83 41.45 12.57 0.05 0.65 8.68 3.60 p>0.05 0.82 11.30 5.71 p>0.05 0.81 11.48 5.70 p>0.05 Tóm lại, xét mức độ hồn thiện kỹ thuật chuyền bóng nam sinh viên tự chọn mơn bóng chuyền khóa 20 có t = 3.60 đến 5.71 > t0.05 Từ cho thấy kỹ thuật chuyền bóng hai nhóm sau thực nghiệm có khác biệt rõ rệt, ngưỡng xác suất p < 0.05 Thành tích trung bình hai nhóm thực nghiệm đối chứng sau thực nghiệm thể biểu đồ 3.2 đây: Biểu đồ 3.2: Thành tích trung bình hai nhóm sau thực nghiệm Như vậy, sau thời gian áp dụng tập chun mơn tiêu đánh giá kỹ thuật nam sinh viên tự chọn mơn bóng chuyền khóa 20 (nhóm thực nghiệm) có tăng tiến Điều chứng minh, tập hoàn thiện kỹ thuật chuyền 509 bóng cao tay cho nam sinh viên tự chọn mơn bóng chuyền khóa 20 phát huy tác dụng tích cực việc hồn thiện kỹ thuật cho đối tượng nghiên cứu KẾT LUẬN Qua kết nghiên cứu trên, đề tài rút số kết luận sau: Qua phân tích, tổng hợp tập có liên quan, vấn chuyên gia đánh giá hiệu kỹ thuật chuyền bóng tập luyện thi đấu, chúng tơi nghiên cứu lựa chọn 15 tập nhằm hồn thiện kỹ thuật chuyền bóng cho nam sinh viên tự chọn mơn bóng chuyền khóa 20 có hiệu Xây dựng hệ thống 15 tập nhằm hồn thiện kỹ thuật chuyền bóng thời gian tập luyện cho nam sinh viên tự chọn mơn bóng chuyền khóa 20 Trường Đại học Tiền Giang, cho thấy trình độ tập luyện nhóm thực nghiệm có tăng tiến nhóm đối chứng Điều chứng tỏ tập chương trình huấn luyện chọn lọc, xây dựng đưa vào sử dụng hợp lý, có hiệu mang tính thực tiễn cao Qua hệ thống tập nhằm hoàn thiện kỹ thuật chuyền bóng cho nam sinh viên tự chọn mơn bóng chuyền khóa 20 hai nhóm thực nghiệm đối chứng, cho thấy sinh viên nam nhóm thực nghiệm có phát triển kỹ thuật chuyền bóng TÀI LIỆU THAM KHẢO Bùi Huy Châm – Hà Mạnh Thư (2002), Chiến thuật bóng chuyền, NXBTDTT Nguyễn Ngọc Cừ (1997), Khoa học tuyển chọn tài thể thao ThS Nguyễn Xuân Dung (1996-1997), Kỹ thuật bóng chuyền – Bộ mơn Bóng chuyền trường ĐH TDTT TP HCM Nguyễn Xuân Điền (1972), Sinh lý học TDTT, NXB TDTT, Hà Nội Cao Thái –Văn Hoạt – Đức Châu (2012), Huấn luyện vận động viên bóng chuyền trẻ, NXB TDTT) Đinh Lẫm – Nguyễn Bình (2008), Huấn luyện bóng chuyền, NXBTDTT 510 ... nghiên cứu: 40 sinh viên nam tự chọn mơn bóng chuyền khóa 20 Trường Đại học Tiền Giang làm đối tượng khảo sát KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3.1 Đánh giá thực trạng kỹ thuật chuyền bóng cao tay nam sinh viên tự. .. toán học thống kê * Đối tượng nghiên cứu: Hệ thống tập bổ trợ nhằm hồn thiện kỹ thuật chuyền bóng cao tay cho nam sinh viên tự chọn mơn bóng chuyền khóa 20 Trường Đại học Tiền Giang * Khách thể nghiên. .. bóng chuyền khóa 20 có hiệu Xây dựng hệ thống 15 tập nhằm hoàn thiện kỹ thuật chuyền bóng thời gian tập luyện cho nam sinh viên tự chọn mơn bóng chuyền khóa 20 Trường Đại học Tiền Giang, cho thấy