https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ TRƯỜNG THCS TAM DƯƠNG ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI KHỐI 7, LẦN NĂM HỌC 2017- 2018 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút Câu (2,0 điểm) Trong thơ Lượm Tố Hữu (Ngữ văn 6, tập 2) thể thơ chữ gồm 15 khổ thơ, có khổ thơ cấu tạo đặc biệt: Ra Lượm ơi! lại có khổ thơ có câu: Lượm cịn khơng? Em phân tích tác dụng cách diễn đạt việc biểu đạt cảm xúc tác giả Câu (2,5 điểm) Trình bày cảm nhận em dòng thơ sau đây: Thời gian chạy qua tóc mẹ Một màu trắng đến nơn nao Lưng mẹ còng dần xuống Cho ngày thêm cao Mẹ lời mẹ hát Có đời Lời ru chắp đôi cánh Lớn bay xa (Trích Trong lời mẹ hát - Trương Nam Hương) Câu (5,5 điểm) Một đêm vắng, em ngồi học Kim đồng hồ hối bước thời gian Hãy tả lại cảnh tưởng tượng qua tiếng tích tắc, tích tắc, đồng hồ muốn nói với em điều HẾT -Họ tên thí sinh……………………………Số báo danh…………Phịng thi: …… https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHỊNG GD&ĐT TAM DƯƠNG TRƯỜNG THCS TAM DƯƠNG HƯỚNG DẪN CHẤM KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HSG Năm học: 2017-2018 Môn: Ngữ văn - Ấn tượng gặp gỡ nguyên vẹn nét đẹp đẽ, vui tươi, ấm áp lòng tác giả, nhiên có tin Lượm hy sinh Câu thơ gãy đôi tiếng nấc nghẹn ngào: Ra Lượm ơi! - Đó nỗi sửng sốt, xúc động đến nghẹn ngào Và nhà thơ hình dung cảnh tượng bé hy sinh làm nhiệm Câu vụ.Lượm “ thiên thần bé nhỏ bay đi”, để lại bao tiếc thương (2.0 điểm) cho chúng ta, Tố Hữu nghẹn ngào, đau xót gọi em lần thứ ba câu thơ day dứt: Lượm ơi, cịn khơng? - Câu thơ đứng riêng thành khổ thơ, câu hỏi xoáy vào lịng người đọc, nói rõ tình cảm nhà thơ bé anh hùng dân tộc Tác gỉa không tin Lượm hy sinh, Lượm lòng tác giả, với đất nước, quê hương - Dẫn dắt trích dẫn đoạn thơ Nêu cảm nhận ban đầu đoạn thơ *Học sinh trình bày cảm nhận theo nhiều cách khác nhau, phải nêu ý sau: - Đoạn thơ bộc lộ cảm xúc suy nghĩ tác giả người mẹ Hình ảnh mái tóc mẹ bạc trắng thời gian làm cho ta xúc động đến nôn nao Ý đối lập hai câu thơ “ Lưng mẹ còng dần xuống / Cho ngày thêm cao” Như muốn bộc lộ suy nghĩ lòng biết ơn tác giả mẹ - Mẹ đem đến cho “cuộc đời” lời hát, mẹ chắp cho “đôi cánh” để lớn lên bay xa Những cảm xúc, suy Câu nghĩ tác giả người mẹ thật đẹp đẽ ! HS cần cảm (2,5 điểm) nhận ý nghĩa tiếng hát mẹ con, nhờ tiếng hát mẹ mà hiểu đời, đặc biệt hiểu vất vả tình yêu thương mà mẹ dành cho - Chính lời ru mẹ chắp cho đôi cánh, cho ước mơ, niềm tin nghị lực để bay cao, bay xa Mẹ động lực, sống HS nêu số câu thơ khác viết mẹ để mở rộng, nâng cao làm rõ cảm nhận khuyến khích viết giàu cảm xúc - Khẳng định lại tình mẫu tử thiêng liêng hành trang người sống Liên hệ thân * Yêu cầu chung - Kiểu : Miêu tả kết hợp với tự - Diễn đạt : Trong sáng, lưu loát 0,5 điểm 0,5 điểm 1,0 điểm 0,25 điểm 0,5 điểm 0,75 điểm 0,75 điểm 0,25 điểm https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ - Bố cục : Rõ ràng, hợp lí: trình bày: Mạch lạc, - Nội dung: Đề yêu cầu học sinh vừa miêu tả đồng thời biết kết hợp với yếu tố tự sự, biết tưởng tượng để kể cách sáng tạo + Tưởng tượng thời gian đặc biệt khơng gian để tạo khơng khí cho việc kể: Có thể đêm khuya, người nhà chìm sâu vào giấc ngủ, cịn lại em với đồ dùng học tập bên cạnh bác đồng hồ miệt mài làm viêc… + Tưởng tượng câu chuyện mà đồng hồ kể qua bộc lộ ý nghĩa câu chuyện, điều mà đồng hồ muốn nói với em Phần hồn tồn cho phép học sinh tưởng tượng câu chuyện học chương trình tưởng tượng kết cục khác hay viết tiếp cho câu chuyện ấy( thích hợp với câu chuyện dân gian mà học sinh học kỳ 1, nội dung câu chuyện vấn đề quan trọng để gợi ý nghĩa mà đồng hồ muốn nói) Ví dụ từ truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh, học sinh tưởng tượng phần hai để nêu học thái độ chủ quan, sống với q khứ huy hồng mà khơng chuẩn bị cho tương lai…Chẳng hạn thần Sơn Tinh, sau lấy Mị Nương thỏa sức vui chơi, coi thường thần Thủy Câu Tinh, Vị thần núi, chẳng chịu luyện tập, sức vóc suy yếu, khơng (5,5 điểm) nghe cận thần…Trong Thủy Tinh chẳng quên mối thù, đêm ngày luyện tập chờ hội để đánh trả…Từ gợi ý nghĩa, học sống + Có thể tưởng tượng câu chuyện hoàn toàn song điều nêu từ câu chuyện phải có ý nghĩa định đặc biệt gắn việc việc học lứa tuổi mình… Cho điểm: + Điểm 5,5: Đạt xuất sắc yêu cầu trên, có tính sáng tạo cao, tưởng tượng phong phú, hợp lí, khơng mắc lỗi + Điểm 4,5: Triển khai yêu cầu song chưa thật sáng tạo + Điểm 4: Biết triển khai yêu cầu diễn đạt cịn vụng, cịn mắc vài lỗi + Điểm 3: Lúng túng viêc triển khai ý + Điểm 2: Dưới mức điểm + Điểm 1: Lạc đề Lưu ý: Điểm tối đa cho câu điểm kết hợp nội dung hành văn Chỉ cho điểm trung bình câu, đảm bảo nội dung hành văn mắc nhiều lỗi Điểm lẻ cho câu, tính đến 0.5 điểm BỘ ĐỀ ĐÁP ÁN HSG MÔN VĂN CẤP HUYỆN, TỈNH FILE WORD Zalo 0946095198 160 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 6=130k 190 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 7=150k 180 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 8=140k 230 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 9=180k https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ ... MÔN VĂN CẤP HUYỆN, TỈNH FILE WORD Zalo 094609 519 8 16 0 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 6 =13 0k 19 0 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 7= 15 0k 18 0 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 8 =14 0k 230 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 9 =18 0k https://nguyenthienhuongvp 77. violet.vn/...https://nguyenthienhuongvp 77. violet.vn/ PHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNG TRƯỜNG THCS TAM DƯƠNG HƯỚNG DẪN CHẤM KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HSG Năm học: 20 17 - 2 018 Môn: Ngữ văn - Ấn tượng gặp gỡ nguyên vẹn... tự - Diễn đạt : Trong sáng, lưu loát 0,5 điểm 0,5 điểm 1, 0 điểm 0,25 điểm 0,5 điểm 0 ,75 điểm 0 ,75 điểm 0,25 điểm https://nguyenthienhuongvp 77. violet.vn/ - Bố cục : Rõ ràng, hợp lí: trình bày: Mạch