https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHỊNG GD&ĐT BÌNH XUN TRƯỜNG THCS THANH LÃNG ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HSG_LẦN NĂM HỌC 2017-2018 ĐỀ CHÍNH THỨC MƠN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150 phút không kể thời gian giao đề Câu 1: (2 điểm) Xác định phân tích giá trị biện pháp tu từ khổ thơ sau: "Quê hương tơi có sơng xanh biếc Nước gương soi tóc hàng tre Tâm hồn tơi buổi trưa hè Toả nắng xuống dịng sơng lấp lống" (Nhớ sông quê hương, Tế Hanh) Câu 2: (3 điểm) Không hiểu cách nào, hạt cát lọt vào bên thể trai Vị khách khơng mời mà đến nhỏ, gây nhiều khó chịu đau đớn cho thể mềm mại trai Không thể tống hạt cát ngoài, cuối trai định đối phó cách tiết chất dẻo bọc quanh hạt cát Ngày qua ngày, trai biến hạt cát gây nỗi đau cho thành viên ngọc trai lấp lánh tuyệt đẹp (Theo Lớn lên trái tim mẹ - Bùi Xuân Lộc - NXB Trẻ, 2005) Bài học sống em rút từ câu chuyện Câu 3:( điểm ) Trong tác phẩm “ Chuyện người gái Nam Xương ( Nguyễn Dữ ), nhân vật Trương Sinh vội tin câu nói ngây thơ trẻ nghi oan cho Vũ Nương, ruồng rẫy đánh đuổi nàng Vũ Nương bị oan ức nên nhảy xuống sông tự Theo em kể chuyện tác giả có mở chi tiết truyện để tránh thảm kịch đau thương cho Vũ Nương Suy nghĩ em chết Vũ Nương - Hết -Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm PHỊNG GD&ĐT BÌNH XUYÊN TRƯỜNG THCS THANH LÃNG HDC KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HSG_LẦN NĂM HỌC 2017-2018 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ MÔN: NGỮ VĂN Câu (2,0 điểm) * Chỉ biện pháp tu từ: nhân hố "soi tóc", so sánh "là buổi trưa hè" * Phân tích giá trị: Các biện pháp tu từ sử dụng phù hợp thổi hồn vào tạo vật khiến cho vật miêu tả lên sinh động Hình ảnh "hàng tre" yểu điệu thiếu nữ; cảnh vật vơ tri mang hình ảnh đời sống người trở nên thân thương Gợi lên vẻ đẹp tâm hồn tác giả: Nhà thơ hoà với nắng, với dịng sơng q hương, qua thể lịng u q hương đất nước Câu 2: ( điểm ) I Yêu cầu: * Yêu cầu kĩ năng: Học sinh có kĩ làm nghị luận xã hội tư tưởng, đạo lí rút từ câu chuyện ngắn Bố cục viết chặt chẽ, diễn đạt sáng, lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, lỗi dùng từ đặt câu * Yêu cầu cụ thể: Trên sở nắm vững cách làm bài, hiểu ý nghĩa câu chuyện, học sinh phải rút học có ý nghĩa sâu sắc gửi gắm qua hình ảnh ngọc trai hạt cát Học sinh diễn đạt nhiều cách khác đảm bảo yêu cầu sau: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Phân tích, bàn luận vấn đề: a/ Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hạt cát: biểu tượng cho khó khăn biến cố bất thường xảy đến với người lúc Con trai định đối phó cách tiết chất dẻo bọc quanh hạt cát biến hạt cát gây nỗi đau cho thành viên ngọc trai lấp lánh tuyệt đẹp: biểu tượng cho người biết chấp nhận thử thách để đứng vững, biết vượt lên hoàn cảnh => tạo thành đẹp cống hiến cho đời => Câu chuyện ngắn gọn trở thành học sâu sắc thái độ sống tích cực Phải có ý chí lĩnh, mạnh dạn đối mặt với khó khăn gian khổ, học cách sống đối đầu dũng cảm, học cách vươn lên nghị lực niềm tin b/ Suy nghĩ ý nghĩa câu chuyện Khẳng định câu chuyện có ý nghĩa nhân sinh sâu sắc với người đời: Những khó khăn, trở ngại thường xảy sống, ln vượt khỏi toan tính, dự định người Vì vậy, người phải đối mặt, không bi quan, buông xuôi, đầu hàng số phận Khó khăn trở ngại điều kiện để người đứng vững, tơi luyện lĩnh hình thành cho nghị lực, niềm tin, sức mạnh làm tiền đề cho thành công, hạnh phúc sau (như trai cố gắng nỗ lực, khơng tống hạt cát ngồi đối phó cách tiết chất dẻo bọc quanh hạt cát ) Chính khó khăn, trở ngại giúp người nhận khả mình, tin tưởng vào khả thân => hội để người khẳng định => Bởi người cần tin tưởng vào khả thân, tự định sống nỗ lực cố gắng, dũng cảm vượt qua thử thách khó khăn, có suy nghĩ hành động tích cực; biết hướng phía trước người sống có ý nghĩa trưởng thành (như: Ngày qua ngày, trai biến hạt cát gây nỗi đau cho thành viên ngọc trai lấp lánh tuyệt đẹp ) (Dẫn chứng người vượt lên số phận làm đẹp cho đời ) https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ Nếu khơng dám đương đầu vượt qua khó khăn thử thách người gục ngã (như trai lúc ban đầu bị hạt cát lọt vào thể gây cho nhiều khó chịu đau đớn ) Khẳng định vấn đề rút học sống Cuộc sống lúc phẳng, thuận buồm xuôi gió Khó khăn, thử thách ln quy luật sống mà người phải đối mặt Phải có ý thức sống phấn đấu, khơng đầu hàng, không gục ngã mà can đảm đối đầu, khắc phục để tạo nên thành cho đời, để sống có ý nghĩa Phê phán người có lối sống hèn nhát, buông xuôi, đầu hàng, đổ lỗi cho số phận Liên hệ rút học nhận thức hành động cho thân II Tiêu chuẩn cho điểm: * Mức tối đa: (3,0 điểm) Đáp ứng xuất sắc yêu cầu * Mức chưa tối đa: Điểm -> 2,75: Bài viết đảm bảo tốt yêu cầu kiến thức kĩ Điểm -> 1,75: Đảm bảo tốt yêu cầu kiến thức kĩ năng, mắc số lỗi dùng từ, câu, tả Điểm -> 1,5: Đảm bảo yêu cầu kiến thức kĩ năng, mắc nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ, đặt câu, tả Điểm 0,25 -> 0,75: Bài viết sơ sài, chưa đảm bảo yêu cầu kiến thức kĩ mắc nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ, đặt câu, tả * Mức khơng đạt: Điểm 0: Khơng làm làm sai hoàn toàn Câu ( 5.0 điểm) I Yêu cầu: * Về kĩ năng: Đảm bảo văn hồn chỉnh, khơng mắc lỗi diễn đạt mặt tả, dùng từ, đặt câu Cách lập luận chặt chẽ, thuyết phục, khuyến khích học sinh có kiến giải sâu sắc, hợp lí * Về kiến thức: Bài viết đảm bảo ý sau: 1, Giới thiệu tác giả, tác phẩm vấn đề nghị luận 2, Tóm tắt ngắn gọn câu chuyện 3, Nêu chi tiết mở truyện để tránh thảm kịch cho Vũ Nương: Truyện không mở khả tránh thảm kịch đau thương Vũ Nương: Lời trẻ chứa đựng khơng điều vơ lí khơng thể tin được: "mẹ Đản đi, mẹ Đản ngồi ngồi", "chỉ nín thin thít", "chẳng bế Đản cả", Câu nói đứa trẻ câu đố, Trương Sinh biết suy nghĩ chết Vũ Nương không xảy Nhưng Trương Sinh ghen, học, vơ tình bỏ dở khả giải thảm kịch, dẫn tới chết oan uổng người vợ Bi kịch tránh vợ hỏi chuyện nói, cần Trương Sinh kể lại lời nói chuyện rõ ràng =>Thể tài kể chuyện Nguyễn Dữ (thắt nút truyện làm cho mâu thuẫn đẩy lên đỉnh điểm tăng li kỳ, hấp dẫn cho câu chuyện) 4, Suy nghĩ chết Vũ Nương: Tìm đến chết tìm đến giải pháp tiêu cực dường cách Vũ Nương Hành động trẫm tự nàng hành động liệt cuối để bảo tồn danh dự, nàng phẩm giá cịn cao sống https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ Một phụ nữ đức hạnh, tâm hồn ngọc sáng mà bị nghi oan chuyện không đâu lời trẻ, câu nói đùa mẹ với mà phải tìm đến chết bi thảm, ốn lịng sơng thăm thẳm Câu chuyện bi kịch gia đình, chuyện nhà, vụ ghen tuông Vũ Nương lấy phải người chồng ghen, nguyên nhân trực tiếp dẫn nàng đến chết bi thảm "máu ghen" người chồng nông Khơng phải bóng tường mà bóng đen tâm hồn Trương Sinh giết chết Vũ Nương Câu chuyện đau lòng vượt ngồi khn khổ cuả gia đình, buộc phải suy nghĩ tới số phận mong manh người xã hội mà oan khuất, bất cơng, tai họa xảy lúc họ mà nguyên nhân dẫn đến nhiều lường trước Đó xã hội phong kiến nước ta, xã hội sinh chàng Trương Sinh, người đàn ơng mang nặng tư tưởng nam quyền, độc đốn, chà đạp lên quyền sống người phụ nữ Hậu chết thảm thương Vũ Nương Chiến tranh phong kiến nguyên nhân dẫn đến bi kịch Vũ Nương Nó gây nên cảnh sinh li góp phần dẫn đến cảnh tử biệt Cái chết Vũ Nương lời tố cáo xã hội phong kiến dung túng cho ác, xấu xa đồng thời bày tỏ niềm cảm thông số phận người phụ nữ Bi kịch Vũ Nương đem đến học thấm thía việc giữ gìn hạnh phúc gia đình 5, Đánh giá, liên hệ, mở rộng: Nghệ thuật xây dựng chi tiết có ý nghĩa tác phẩm, tạo tình có vấn đề Nỗi đau, số phận Vũ Nương hình ảnh sống người phụ nữ xưa Trân trọng, cảm thông, thấu hiểu tác giả với người phụ nữ xã hội phong kiến Suy nghĩ thân sống gia đình II Tiêu chuẩn cho điểm: * Mức tối đa: (5,0 điểm) Đáp ứng xuất sắc yêu cầu * Mức chưa tối đa: Điểm -> 4,75: Bài viết đảm bảo tốt yêu cầu kiến thức kĩ Điểm -> 3,75: Đảm bảo tốt yêu cầu kiến thức kĩ năng, mắc số lỗi dùng từ, câu, tả Điểm -> 2,75: Đảm bảo yêu cầu kiến thức kĩ năng, mắc nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ, đặt câu, tả Điểm -> 1,75: Bài viết sơ sài, chưa đảm bảo yêu cầu kiến thức kĩ mắc nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ, đặt câu, tả Điểm 0,25 -> 1,5: Trình bày sơ sài, không đáp ứng yêu cầu kiến thức, kĩ năng; chưa biết phân tích, nhận xét, đánh giá * Mức không đạt: Điểm 0: Khơng làm làm sai lạc hồn tồn với yêu cầu đề Lưu ý: Giáo viên cần linh hoạt cách cho điểm Trân trọng viết có tính sáng tạo Những viết khơng có luận điểm rõ ràng, sa vào phân tích nhân vật, kể lại chuyện cho không 1/3 số điểm./ BỘ ĐỀ ĐÁP ÁN HSG MÔN VĂN CẤP HUYỆN, TỈNH FILE WORD Zalo 0946095198 160 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 6=130k 190 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 7=150k 180 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 8=140k 230 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 9=180k ... 1/ 3 số điểm./ BỘ ĐỀ ĐÁP ÁN HSG MÔN VĂN CẤP HUYỆN, TỈNH FILE WORD Zalo 094 6 095 19 8 16 0 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 6 =13 0k 19 0 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 7 =15 0k 18 0 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 8 =14 0k 230 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 9= 18 0k... đạt, dùng từ, đặt câu, tả Điểm -> 1, 75: Bài viết sơ sài, chưa đảm bảo yêu cầu kiến thức kĩ mắc nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ, đặt câu, tả Điểm 0,25 -> 1, 5: Trình bày q sơ sài, khơng đáp ứng... 2,75: Bài viết đảm bảo tốt yêu cầu kiến thức kĩ Điểm -> 1, 75: Đảm bảo tốt yêu cầu kiến thức kĩ năng, mắc số lỗi dùng từ, câu, tả Điểm -> 1, 5: Đảm bảo yêu cầu kiến thức kĩ năng, mắc nhiều lỗi