ĐÁP ÁN TRẮC NGHIỆM TẬP HUẤN MÔN GDCD LỚP SÁCH CÁNH DIỀU Câu 1: Môn Giáo dục công dân lớp góp phần hình thành, phát triển học sinh lực chung sau đây? A Tự chủ tự học B Linh hoạt sáng tạo C Tích cực kiên trì D Hợp tác đồn kết Câu 2: Mơn Giáo dục cơng dân lớp góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất sau đây? A Yêu nước, chăm chỉ, thật thà, yêu thương người, tiết kiệm B Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm C Nhân ái, trung thực, trách nhiệm, giữ chữ tín, đồn kết D Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, tôn trọng thật, biết ơn Câu 3: Môn Giáo dục công dân trung học sở có lực đặc thù đây? A Năng lực điều chỉnh hành vi B Năng lực tính tốn C Năng lực ngơn ngữ D Năng lực tin học Câu 4: Sách giáo khoa Giáo dục công dân thuộc sách Cánh Diều biên soạn theo định hướng đây? A Phát triển nội dung kiến thức B Phát triển hình thức chương trình C Phát triển lực học sinh D Phát triển hiểu biết học sinh Câu 5: Sách giáo khoa Giáo dục công dân biên soạn theo hướng mở nhằm tạo điều kiện cho giáo viên A Giảm bớt thời gian soạn B Dễ dạy, dễ nhớ C Đổi phương pháp hình thức tổ chức dạy học D Duy trì phương pháp dạy học truyền thống Câu 6: Sách giáo khoa Giáo dục công dân Cánh Diều biên soạn theo cấu trúc hoạt động học tập nhằm mục đích gì? A Giúp học sinh dễ học thuộc B Giúp học sinh khắc sâu kiến thức C Tạo điều kiện hình thành học sinh lực cần thiết D Giúp học sinh siêng Câu 7: Phần Khám phá học nhằm mục đích gì? A Giúp học sinh thực hành kiến thức học B Giúp học sinh có thêm kiến thức C Để học sinh trao đổi thảo luận, hình thành nên kiến thức học D Cho học sinh trao đổi thảo luận, tìm chân lí Câu 8: Phần Luyện tập học có vai trị nào? A Rèn luyện cho học sinh kĩ năng, kĩ xảo khả ôn B Củng cố, rèn luyện cho học sinh kiến thức, kĩ hình thành phần Khám phá C Rèn luyện thói quen để học sinh nhớ kiến thức học lâu D Rèn luyện tính chăm chỉ, siêng học sinh Câu 9: Nội dung giáo dục chiếm thời lượng nhiều Kế hoạch giáo dục môn Giáo dục công dân lớp là: A Giáo dục đạo đức B Giáo dục kĩ sống C Giáo dục pháp luật D Giáo dục kinh tế Câu 10: Hai phương pháp dạy học sử dụng nhiều dạy học môn Giáo dục công dân lớp đổi mới? A Phương pháp xử lí tình huống, giải vấn đề B Phương pháp đóng vai, kể chuyện C Phương pháp dự án, xử lí tình D Phương pháp thuyết trình, đàm thoại Câu 11: Giáo dục giá trị đạo đức yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm tăng cường thực dạy học nội dung gì? A Giáo dục kĩ sống B Giáo dục kinh tế C Giáo dục đạo đức D Giáo dục pháp luật Câu 12: Khi tổ chức hoạt động dạy học mơn Giáo dục cơng dân theo Chương trình Giáo dục phổ thơng mới, giáo viên cần ý điều gì? A Bám sát nội dung yêu cầu cần đạt chủ đề học B Bám sát chuẩn kiến thức, kĩ học C Bám sát chương trình tổng thể D Dạy theo sở trường giáo viên Câu 13: Khi dạy học Giáo dục công dân theo Chương trình mới, giáo viên có quyền linh hoạt sáng tạo nào? A Thay đổi một, hai yêu cầu cần đạt học B Thay đổi thơng tin, tình hay hơn, phù hợp C Thay đổi hoàn toàn nội dung học D Thay đổi thứ tự phần Khởi động, Khám phá, Luyện tập, Vận dụng Câu 14: Việc đánh giá kết học tập môn Giáo dục công dân thực theo hình thức nào? A Kết hợp đánh giá cho điểm nhận xét kết học tập B Đánh giá nhận xét kết học tập C Đánh giá cho điểm D Đánh giá khứ học sinh để có kết luận Câu 15: Trong thiết kế Kế hoạch dạy, tiến trình dạy học cần xếp theo trật tự đây? A Tự B Tuỳ ý giáo viên C Tuỳ học mà xếp theo trật tự khác D Theo trật tự phần Khởi động, Khám phá, Luyện tập, Vận dụng ... 14: Việc đánh giá kết học tập mơn Giáo dục cơng dân thực theo hình thức nào? A Kết hợp đánh giá cho điểm nhận xét kết học tập B Đánh giá nhận xét kết học tập C Đánh giá cho điểm D Đánh giá khứ... dạy học sử dụng nhiều dạy học môn Giáo dục công dân lớp đổi mới? A Phương pháp xử lí tình huống, giải vấn đề B Phương pháp đóng vai, kể chuyện C Phương pháp dự án, xử lí tình D Phương pháp thuyết... hoạt sáng tạo nào? A Thay đổi một, hai yêu cầu cần đạt học B Thay đổi thông tin, tình hay hơn, phù hợp C Thay đổi hoàn toàn nội dung học D Thay đổi thứ tự phần Khởi động, Khám phá, Luyện tập,