CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự – Hạnh phúc MÔ TẢ SÁNG KIẾN Mã số: 1/ Tên sáng kiến: “Giải pháp tuyên truyền, giới thiệu hướng dẫn bạn đọc sách, báo thư viện trường Tiểu học Mong Thọ B2” 2/ Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Nâng cao chất lượng hoạt động thư viện trường tiểu học 3/ Mô tả chất sáng kiến: 3.1 Tình trạng giải pháp biết: *Ưu điểm: Hiện công tác thư viện trường học cấp, ngành quan tâm, đầu tư sở vật chất, trang thiết bị Người phụ trách cơng tác thư viện có chun mơn nghiệp vụ, ham học hỏi, nhiệt tình cơng việc Các đồn thể nhà trường phối hợp với tổ thư viện hoạt động của thư viện * Nhược điểm: Việc đọc sách của em cịn q ít, em khơng có thói quen đến thư viện mỡi có thời gian rảnh hay những lúc chơi Việc đọc sách của em khơng cịn tờn máy tính, phương tiện nghe nhìn phong phú thu hút đông đảo em học sinh giải trí tìm kiếm thơng tin mạng Cơng tác tuyên truyền giới thiệu sách chưa thật phong phú Chưa biết phối hợp với giáo viên môn để thực công tác tuyên truyền 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến - Mục đích giải pháp: Phát huy tới đa việc sử dụng nguồn tài liệu Thư viện để thu hút bạn đọc ngày đơng Để văn hóa đọc nhà trường nâng cao - Nội dung giải pháp: Tuyên truyền, giới thiệu sách, báo đến bạn đọc: Việc giới thiệu tuyên truyền sách, báo cho giáo viên học sinh chiếm vị trí quan trọng công tác thư viện đặt lên hàng đầu Đây việc làm phải thường xuyên, khoa học, nhằm giới thiệu những ćn sách, báo có nội dung phục vụ thiết thực cho dạy học trình thực cải cách giáo dục hình thành nhân cách sống cho học sinh Công tác tuyên truyền giới thiệu sách giúp cho em hình thành nhu cầu thói quen đọc sách, cầu nới giữa thư viện bạn đọc giúp bạn đọc tiếp cận với nội dung của kho sách tăng vòng quay luân chuyển tài liệu thư viện, tăng số lượng bạn đọc đến thư viện tìm kiếm tài liệu phục vụ cơng tác giảng dạy học tâp Chính vậy, theo để phát huy tối đa của việc tuyên truyền, giới thiệu sách báo đến bạn đọc người cán thư viện phải thực những nội dung sau: 1.1 Lựa chọn sách, báo phù hợp: Việc lựa chọn sách, báo có tác dụng lớn cho cơng tác tun truyền, giới thiệu sách báo đến bạn đọc Muốn làm tốt công tác người cán thư viện phải nắm bắt nhu cầu bạn đọc, kiện liên quan đến bạn đọc Như chúng ta biết nhà trường nhiệm vụ của thầy trị giảng dạy học tập Vì sách, báo tuyên truyền, giới thiệu có nội dung phù hợp phục vụ cho nhiệm vụ Sách giới thiệu tuyên truyền những sách người quan tâm, có tính thời sự, sách cịn mới, có giá trị cao Làm chúng ta mới thu hút bạn đọc tự đến với sách, kích thích bạn đọc tự tìm tịi tài liệu để thỏa mãn nhu cầu của Ví dụ: - Đới với học sinh trung bình ngồi những ćn sách giáo khoa để học lớp người cán thư viện cần giới thiệu cho em số sách tập, sách tham khảo để em luyện tập, bổ sung, củng cớ lại kiến thức của - Đới với những em học sinh giỏi cán thư viện giới thiệu cho em những sách nâng cao, sách tập khó để em mở rộng thêm kiến thức - Đới với giáo viên ngồi những sách nghiệp vụ, sách giáo khoa để giảng dạy học tập cán thư viện tìm tịi giới thiệu cho giáo viên những sách tham khảo hay, những chuyên đề bồi dưỡng để giáo viên có tài liệu học tập nâng cao chất lượng giảng dạy của Tóm lại, hiệu cuối của việc tuyên truyền, giới thiệu sách báo phụ thuộc lớn đến công việc lựa chọn sách, báo, tài liệu của thư viện 1.2 Lựa chọn phương pháp hình thức tuyên truyền: Phương pháp hình thức tun truyền sách báo có tác động trực tiếp lớn đến bạn đọc Theo với đối tượng em học sinh phương pháp tối ưu cho việc tuyên truyền, giới thiệu sách, báo tuyên truyền miệng hiệu Phương pháp gần gũi với việc lên lớp của giáo viên, tác động trực tiếp đến bạn đọc, gây hứng thú đọc sách, khắc phục phần tình trạng thiếu sách Hơn nữa phương pháp thơng dụng thực lúc nào, nơi đâu, thời gian nhiều hay - Đối với học sinh ta áp dụng việc giới thiệu sách theo chủ đề, chủ điểm, ngày lễ lớn, kiện của đất nước vào buổi giới thiệu sách dưới cờ qua phương tiện truyền của nhà trường Đồng thời cán thư viện kết hợp với Đồn Đội, giáo viên chủ nhiệm tở chức b̉i ngoại khóa giới thiệu sách cho em tổ chức thi kể chuyện theo sách, hái hoa học tập cho em nhân ngày lễ lớn - Đới với giáo viên : ngồi những b̉i giới thiệu sách thơng qua buổi sinh hoạt tập thể, họp, hội nghị cán thư viện kết hợp giới thiệu sách hay, sách mới - Đối với thông tin báo, tạp chí cán thư viện cập nhật hàng ngày hàng tuần dưới hình thức sinh hoạt dưới cờ, thông qua phương tiện truyền của nhà trường, tuyên truyền, giới thiệu kịp thời đến em đưa vào bảng kiến thức hay của nhà trường để bạn đọc tham khảo - Kết hợp việc tuyên truyền, giới thiệu sách báo, cán thư viện cần trưng bày sách mới, sách hay tủ nơi mà học sinh dễ dàng tìm thấy - Ngồi cán thư viện người nịng cớt b̉i giới thiệu sách cộng tác viên của thư viện gồm giáo viên học sinh mạng lưới tuyên truyền, giới thiệu sách báo hiệu những người cán thư viện truyền tải thông tin đến bạn đọc cách nhanh Hướng dẫn bạn đọc sử dụng sách, báo thư viện Hướng dẫn bạn đọc sử dụng sách, báo không bạn đọc nắm kỹ đọc sách báo đơn giản mà nhằm mục tiêu giáo dục định Thư viện cần xác định nhiệm vụ cụ thể đối với lứa t̉i, nhóm, chí đới với giáo viên học sinh Muốn làm tốt công tác cán thư viện phải xác định rõ nhiệm vụ sau đây: - Hướng dẫn bạn đọc sử dụng loại sách, báo gì? Đới với thư viện trường học muốn phát huy tốt tác dụng của thư viện, người cán thư viện cần hướng dẫn chu đáo bạn đọc loại sách báo phục vụ trực tiếp yêu cầu giáo dục toàn diện của nhà trường loại sách tham khảo, sách giáo khoa, sách nghiệp vụ sát hợp với chương trình học tập nhà trường, loại sách báo nhằm mở rộng kiến thức góp phần đẩy mạnh chất lượng giảng dạy học tập Ngồi cịn có loại sách phục vụ việc rèn luyện tư tưởng, đạo đức, tác phong ý chí, tình cảm lành mạnh của học sinh - Nắm bắt tâm lý nhu cầu sử dụng sách báo bạn đọc: Ở lứa tuổi, đới tượng, cấp học, bạn đọc có nhu cầu sử dụng sách, báo khác Nắm bắt nhu cầu của bạn đọc người cán thư viện mới hướng dẫn bạn đọc sử dụng sách phù hợp đáp ứng yêu cầu của bạn đọc Với học sinh cán thư viện hướng dẫn em cụ thể, trực tiếp vào môn học của em Ví dụ: - Đới với học sinh giỏi hướng dẫn em sử dụng loại sách tham khảo - Đới với học sinh trung bình hướng dẫn em sử dụng loại sách tập.v.v Ngoài thư viện kết hợp với giáo viên môn để nắm yêu cầu có kế hoạch phục vụ liên tục, chu đáo đối tượng, cần giúp em biết sử dụng thư viện, sử dụng hệ thống tra cứu thư viện, biết cách đọc sách, coi sách người thầy thứ hai của 3.3 Khả áp dụng giải pháp: Sáng kiến tạo bước chuyển biến mạnh mẽ số lượng bạn đọc đến thư viện giải pháp phù hợp áp dụng cho nhiều thư viện trường học địa bàn huyện Châu Thành 3.4 Hiệu quả, lợi ích thu áp dụng sáng kiến: Qua thời gian áp dụng thu hiệu cụ thể mặt sau: Số lượt bạn đọc đến thư viện số lượt mượn sách thư viện so với kỳ năm học trước tăng NỘI DUNG THỰC HIỆN Số lượt HS đọc sách thư viện Số lượt HS mượn sách nhà TRƯỚC KHI ÁP DỤNG 57 lượt/ngày/308 HS; Tỉ lệ: 18,5% 35 lượt/ngày/308 HS; Tỉ lệ:11,4% SAU KHI ÁP DỤNG SO SÁNH TĂNG GIẢM 125 lượt/ngày/308 HS; Tỉ lệ: 40,5% Tăng 22,1% 80 lượt/ngày/308 HS; Tỉ lệ: 26% Tăng 14,6% Hiệu quả, lợi ích kinh tế: Giải pháp phần khơi dậy thói quen đọc sách thu hút em đến với thư viện, giảm bớt việc chơi game, điện tử hao tốn tiền bạc thời gian lúc rảnh rỗi - - Hiệu lợi ích xã hội: Giúp cho học sinh có chuyển biến tích cực nhận thức gây hứng thú để em đến thư viện Đờng thời đem lại lợi ích góp phần nâng cao chất lượng dạy học - Hiệu quả, lợi ích mơi trường: Giải pháp góp phần giáo dục học sinh biết giữ gìn trật tự, vệ sinh khu vực đọc sách bảo vệ cảnh quan môi trường xung quanh Mong Thọ B, ngày 10 tháng 02 năm 2020 Người mô tả Nguyễn Thị Nhung ... đến bạn đọc, gây hứng thu? ? đọc sách, khắc phục phần tình trạng thiếu sách Hơn nữa phương pháp thơng dụng thực lúc nào, nơi đâu, thời gian nhiều hay - Đới với học sinh ta áp dụng việc giới... nhiều thư viện trường học địa bàn huyện Châu Thành 3.4 Hiệu quả, lợi ích thu áp dụng sáng kiến: Qua thời gian áp dụng thu hiệu cụ thể mặt sau: Số lượt bạn đọc đến thư viện số lượt mượn sách... Tăng 22,1% 80 lượt/ngày/308 HS; Tỉ lệ: 26% Tăng 14,6% Hiệu quả, lợi ích kinh tế: Giải pháp phần khơi dậy thói quen đọc sách thu hút em đến với thư viện, giảm bớt việc chơi game, điện tử hao tốn