Biện pháp rèn kỹ năng rửa tay cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi

Tài liệu soan giáo án mầm non Giáo án mầm non skkn Việc rèn luyện kỹ năng rửa tay cho trẻ là một việc làm thiết thực nhằm giúp trẻ khỏe mạnh, có thói quen rửa tay và phòng tránh bệnh tật một cách tốt hơn trong đó chăm sóc sức khoẻ cho trẻ thơ là việc làm hết sức cần thiết. Việc rửa tay cho trẻ tại trường Mầm non từ lâu đã được thực hiện thường xuyên, nhưng trong giai đoạn dịch bệnh covid - 19 đang diễn ra và ngày càng phức tạp, một số bệnh lây nhiễm liên quan đến vấn đề vệ sinh: Tay chân miệng, Bạch hầu, đau mắt đỏ …. thì việc vệ sinh rửa tay đúng cách lại càng quan trọng hơn.

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP BẮC KẠN TRƯỜNG MẦM NON PHÙNG CHÍ KIÊN Tên biện pháp: Biện pháp rèn kỹ rửa tay cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi trường mầm non Phùng Chí Kiên Họ tên giáo viên: Dạy nhóm/lớp: Lớp mẫu giáo nhỡ Trường: Mầm non Phùng Chí Kiên; Thành Phố Bắc Kạn Tỉnh: Bắc Kạn I Mục đích yêu cầu: Việc rèn luyện kỹ rửa tay cho trẻ việc làm thiết thực nhằm giúp trẻ khỏe mạnh, có thói quen rửa tay phịng tránh bệnh tật cách tốt chăm sóc sức khoẻ cho trẻ thơ việc làm cần thiết Việc rửa tay cho trẻ trường Mầm non từ lâu thực thường xuyên, giai đoạn dịch bệnh covid - 19 diễn ngày phức tạp, số bệnh lây nhiễm liên quan đến vấn đề vệ sinh: Tay chân miệng, Bạch hầu, đau mắt đỏ … việc vệ sinh rửa tay cách lại quan trọng II Nội dung biện pháp: Biện pháp 1: Giúp trẻ hiểu rõ cần thiết việc hình thành nề nếp thói quen vệ sinh rửa tay Giúp trẻ hiểu rõ cần thiết việc hình thành nề nếp thói quen vệ sinh rửa tay vô quan trọng, trẻ hiểu ích lợi việc rửa tay thường xun trẻ ln chủ động, hứng thú tham gia vào hoạt động rửa tay Để trẻ hiểu mục đích việc tạo thói quen rửa tay quy trình nên dành nhiều thời gian để trị chuyện với trẻ lúc nơi, kể cho trẻ nghe mẩu chuyện ngắn hay câu chuyện sáng tạo kết hợp với xem hình ảnh, vi deo máy tính, hình ảnh có sách báo thơng qua giáo dục viên cung cấp kiến thức để trẻ thấy rửa tay thường xun cách đơi tay trẻ ln đẹp, phịng tránh số bệnh, giúp thể khỏe mạnh Nếu để tay bẩn, không vệ sinh thường xuyên gây nhiều bệnh tật làm ảnh hưởng đến sức khỏe Ví dụ: Trong đón trẻ, hoạt động chiều kể cho trẻ nghe câu chuyện ngắn kết hợp xem hình ảnh minh họa nhằm giáo dục cho trẻ thói quen vệ sinh cá nhân rửa tay cho trẻ, câu chuyện sau: Mi Mi cô bé hiếu động, cô bé không chịu ngồi yên lúc cả, đến bữa ba mẹ gọi ăn cơm bé ngồi vào bàn ăn ngay, qn việc phải rửa tay Mẹ Mi Mi thấy liền nói với bé: - Có phải gái mẹ lại quên rửa tay không? Mi Mi nhanh nhảu trả lời: - Con rửa mẹ ạ! Ngày ba mẹ phải nhắc Mi Mi chuyện rửa tay xà phòng để giữ vệ sinh, lúc khơng có ba mẹ bên bé lại qn Một hơm Mi ngồi chơi nghịch cát với bạn, đến nhà cô bé thấy có đĩa bánh thơm phức mẹ để bàn, lúc đói Mi Mi vội chạy đến cầm bánh ăn tay cịn dính nhiều đất cát Nhưng sau mặt Mi Mi nhăn lại, bé ơm bụng khóc Nghe tiếng khóc ba vội chạy đến hỏi Mi Mi: - Có chuyện gái? Cô bé liền kể lại cho ba nghe việc vừa làm, ba liền lấy thuốc cho Mi Mi uống, cô bé hết đau bụng ba nhẹ nhàng nói với Mi Mi: - Con à! Khi nghịch bẩn vi khuẩn bám nhiều tay con, vi khuẩn mắt thường khơng nhìn thấy chúng theo thức ăn chui vào bụng con, làm đau bụng Vì phải rửa tay xà phịng trước ăn, sau vệ sinh lúc tay bẩn đảm bảo vệ sinh có thể khỏe mạnh Từ Mi Mi không quên rửa tay trước ăn Sau kể chuyện trị chuyện với trẻ: - Cơ vừa kể câu chuyện gì? - Câu chuyện nói ai? - Qua câu chuyện có nên học tập bạn Mi Mi khơng? Vì sao? Đúng vậy, khơng nên để tay bẩn nguồn lây bệnh cho thể, gây hại cho sức khỏe Rửa tay thường xuyên cách thói quen tốt để ngăn chặn vi khuẩn xâm nhập vào thể bảo vệ thể khỏi bệnh truyền nhiễm qua đường tiêu hóa, qua da, để ln có thể khỏe mạnh Hàng ngày vào trả trẻ cho trẻ vận động theo “vũ điệu rửa tay” vui nhộn, thông qua hoạt động tạo giúp trẻ củng cố nhớ bước rửa tay, đồng thời kích thích hứng thú trẻ thực hành kỹ vệ sinh rửa tay Từ việc “Giúp trẻ hiểu rõ cần thiết việc hình thành nề nếp thói quen vệ sinh rửa tay” tơi thấy trẻ có hứng thú thái độ tích cực thực việc vệ sinh cá nhân rửa tay hàng ngày, trẻ thường xun rửa tay, ln có ý thức tự giác rửa tay thời điểm cần thiết * Biện pháp 2: Hình thành kỹ rửa tay cho trẻ, kết hợp phòng chống covit 19 Hình thành kỷ rửa tay cho trẻ nội dung quan trọng vào ngày đầu năm học ý hướng dẫn tỉ mỉ thao tác rửa tay hàng ngày cho trẻ Vào buổi sáng trước vào lớp, quan sát thật kỹ xem tay cháu chưa Tơi chải đầu, buộc tóc, sửa sang quần áo sau dạy trẻ cách rửa tay xà phịng vịi nước Dạy trẻ cách rửa tay, tơi vừa làm vừa giải thích, thân tích cực dạy trẻ nội dung nguyên tắc thực hành thao tác vệ sinh: Rửa tay Khi hướng dẫn trẻ cách rửa tay xà phòng phải hướng dẫn trẻ thực theo quy trình bước Bước1: Làm ướt tay vòi nước, lấy xà phòng xoa lòng bàn tay vào Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn Để bảo đảm phòng, chống dịch Covid – 19 nhà trường chủ động xây dụng Kế hoạch triển khai đồng đến toàn cán bộ, giáo viên phụ huynh học sinh phòng chống dịch Covid – 19 Tiếp thu ý kiến đạo Ban giám hiệu thân tổ chức, thực vệ sinh lớp học, đồ dùng, đồ chơi, sát khuẩn khăn mặt cách ngâm nước sôi, giặt chăn, chiếu, gối học sinh; lau sàn nhà phòng vệ sinh dung dịch clovin B Tổ chức đưa đón đo thân nhiệt cho trẻ cổng trường, thường xuyên theo dõi thân nhiệt trẻ thời gian bán trú Đối với trẻ có thân nhiệt 37 độ C, tiến hành cách ly khu vực riêng nhà trường vận động, giải thích cho phụ huynh đưa trẻ chăm sóc nhà để đảm bảo an toàn cho tập thể; ngồi tơi chủ động làm tốt cơng tác tun truyền, khuyến khích phụ huynh trang bị trang phù hợp với trẻ, đeo trang đưa đón Ban giám hiệu nhà trường trích phần kinh phí cho cơng tác bảo đảm phịng chống dịch Covid – 19 để mua đồ dùng phòng chống dịch cho cháu như: Nước khử khuẩn trang bị trước công trường, máy đo thân nhiệt trang bị cổng trường cửa vào phòng học để giáo viên, phụ huynh học sinh sử dụng Đối với học sinh thường xuyên hướng dẫn động tác rửa tay xà phòng, cách đeo trang cách, trang vải giặt xà phịng phơi khô ánh nắng mặt trời * Biện pháp 3: Công tác tuyên truyền phối kết hợp với phụ huynh Cùng với việc chăm sóc giáo dục tốt trường, giáo dục trẻ gia đình vô quan trọng, giáo dục tốt trường mà đến gia đình trẻ lại khơng quan tâm, chăm sóc giáo dục tốt từ bố mẹ khơng thể đem lại hiệu giáo dục cao Chính giáo viên tơi quan tâm đến công tác phối hợp với bậc phụ huynh, từ thống nội dung, phương pháp giáo dục vệ sinh cá nhân hình thành nề nếp thói quen rửa tay cho trẻ Để thực công tác tuyên truyền hiệu thường sử dụng hình thức tuyên truyền sau:  Tuyên truyền qua buổi họp phụ huynh lớp Những buổi họp phụ huynh lớp thời điểm thuận lợi để cô giáo tuyên truyền đến phụ huynh kiến thức chăm sóc giáo dục vệ sinh văn minh cho trẻ Nhấn mạnh lợi ích việc giáo dục nề nếp thói quen vệ sinh văn minh cho trẻ lứa tuổi mầm non, tác hại không giáo dục trẻ biết vệ sinh cách, quy trình định Từ giúp phụ huynh thấy tầm quan trọng ý nghĩa lớn lao việc giáo dục nề nếp thói quen vệ sinh cá nhân cho trẻ có giáo dục nề nếp, thói quen vệ sinh rửa tay Cho phụ huynh xem hình ảnh, video quy trình rửa tay bước, đồng thời thực hành bước rửa tay trình để phụ huynh nắm bắt cách vệ sinh cá nhân cho trẻ theo khoa học để nhà hướng dẫn lại em Cần chia sẻ với phụ huynh mục đích việc phối hợp nhà trường gia đình thống nội dung, biện pháp giáo dục nhằm giúp trẻ có thói quen, hành vi vệ sinh văn từ nhỏ Khen ngợi phụ huynh trẻ có ý thức vệ sinh tốt, chấp hành nguyên tắc vệ sinh rửa tay để phụ huynh, học sinh khác lớp học tập  Tuyên truyền qua buổi tổ chức chuyên đề vệ sinh cá nhân rửa tay Cô cần chuẩn bị tốt điều kiện lớp học, đồ dùng phục vụ cho chuyên đề, chuẩn bị tốt giáo án, tìm tịi lựa chọn hình thức dạy học để tiết học đạt hiệu cao Mời ban đại diện hội phụ huynh lớp phụ huynh khác có nhu cầu đến dự buổi thực chuyên đề vệ sinh cá nhân rửa tay Qua buổi chuyên đề phụ huynh trực dõi trình giảng dạy giáo viên khả nhận thức trẻ, từ phụ huynh thấy rõ trách nhiệm việc giáo dục nề nếp thói quen vệ sinh cá nhân cho trẻ Thực tế qua buổi chuyên đề nhận nhiều đồng tình ủng hộ phụ huynh, tạo nhiều thuận lợi việc phối hợp thống quan điểm giáo dục trẻ nhà trường gia đình, nhằm đem lại hiệu giáo dục cao III Hiệu đạt sau thực biện pháp *Bảng minh chứng kết trước sau thực biện pháp khảo sát 34 trẻ Trước áp dụng Sau áp dụng biện biện pháp pháp Các tiêu chí Số lượng Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ % - Trẻ biết rửa tay xà phịng quy trình cần có 20 59% 31 91% bước, nói bước rửa tay - Biết cần phải rửa tay trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Hiểu ý nghĩa việc rửa tay xà phịng quy trình 21 62% 30 88% 15 44% 28 82% Đối với trẻ: Kết trẻ lớp khả thi, trẻ thường xuyên vệ sinh cá nhân cần thiết, vệ sinh nơi quy định, làm vệ sinh theo giờ, tự rửa tay, rửa mặt, vệ sinh miệng, chải đầu, thay đồ, giữ gìn vệ sinh đồ dùng sẽ, có trẻ cịn chải đầu giúp bạn, nhắc nhở bạn bạn quên chưa làm vệ sinh cá nhân, hay bạn làm chưa cách Biết giữ nhà cửa, đồ dùng, đồ chơi sẽ, biết bỏ rác vào sọt rác, không vất rác bừa bãi Biết giữ vệ sinh lịch nơi công cộng, không khạc nhổ bừa bãi, ho, ngáp, hắt biết lấy tay che miệng Đối với giáo viên: Qua việc thực đề tài này, thấy việc thực đề tài khơng phù hợp với tơi mà cịn triển khai lớp mẫu giáo khác Việc thực đề tài giúp tơi có thêm nhiều trải nghiệm quý giá, tích lũy thêm vốn kinh nghiệm cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ, qua kết thu đề tài giúp cho tơi hồn thành mục tiêu cần đạt trẻ giáo dục vệ sinh cá nhân, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ cách toàn diện Đối với phụ huynh: Phụ huynh có ý thức việc chăm sóc cho biết kết hợp với giáo rèn cho trẻ vệ sinh nhà cô dậy lớp, phụ huynh vui thấy em lúc nhà trường IV Kiến nghị đề xuất * Đối với nhà trường: - Cần trang bị thêm trang thiết bị, đồ dùng, sở vật chất phục vụ cho công tác rèn luyện kỹ rửa tay cho trẻ - Phổ biến tranh ảnh, loa đài góc tuyên truyền nhà trường đến bậc phụ huỵnh để có phối hợp tốt nhà trường phụ huynh công tác rèn luyện kỹ rửa tay - Tổ chức buổi tập huấn, trao đổi nhà rường với giáo viên, giáo viên với giáo viên để chia sẻ kinh nghiệm, chia sẻ thuận lợi, khó khăn để từ tìm giải pháp tốt để giáo dục trẻ có kỹ rửa tay Trên biện pháp rèn kỹ rửa tay cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi trường mầm non Phùng Chí Kiên áp dụng hiệu cho trẻ em nhóm lớp mẫu giáo 4-5 tuổi Biện pháp lần đầu dùng để đăng ký thi giáo viên dạy giỏi sở giáo dục mầm non cấp trường năm học 2020-2021 chưa dùng để xét duyệt thành tích khen thưởng cá nhân trước Xác nhận nhà trường Giáo viên thực biện pháp ... với giáo viên, giáo viên với giáo viên để chia sẻ kinh nghiệm, chia sẻ thuận lợi, khó khăn để từ tìm giải pháp tốt để giáo dục trẻ có kỹ rửa tay Trên biện pháp rèn kỹ rửa tay cho trẻ mẫu giáo 4-5. .. Hình thành kỹ rửa tay cho trẻ, kết hợp phịng chống covit 19 Hình thành kỷ rửa tay cho trẻ nội dung quan trọng vào ngày đầu năm học tơi ý hướng dẫn tỉ mỉ thao tác rửa tay hàng ngày cho trẻ Vào buổi... trẻ cho trẻ vận động theo “vũ điệu rửa tay? ?? vui nhộn, thông qua hoạt động tạo giúp trẻ củng cố nhớ bước rửa tay, đồng thời kích thích hứng thú trẻ thực hành kỹ vệ sinh rửa tay Từ việc “Giúp trẻ