MÔN tác PHẨM KINH điển về xây DỰNG ĐẢNG và CHÍNH QUYỀN NHÀ nước QUAN điểm hồ CHÍ MINH về CÁCH LÃNH đạo của ĐẢNG LIÊN hệ với PHƯƠNG THỨC LÃNH đạo của ĐẢNG HIỆN NAY

PHẦN MỞ ĐẦU1.Tính cấp thiết của đề tài Hồ Chí Minh là người sáng lập Đảng Cộng sản Việt Nam, sinh thời chủ tịch Hồ Chí Minh đã không ngừng chăm lo xây dựng, rèn luyện Đảng ta thành một Đảng mascxit thật sự vững mạnh để lãnh đạo nhân dân thực hiện thắng lợi các mục tiêu, lý tưởng cách mạng. Từ nghiên cứu lý luận và tổng kết thực tiễn, người đã khái quát nên một hệ thống luận điểm có tính quy luật về xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam. Cùng với sự nghiệp vĩ đại của mình, chủ tịch Hồ Chí Minh đã để lại cho toàn Đảng, toàn dân, toàn quân ta nhiều tác phẩm có giá trị to lớn. Đặc biệt, mỗi khi cách mạng Việt Nam chuyển sang một giai đoạn mới. Người lại có những bài nói, bài viết và tác phẩm quan trọng, thể hiện một tư duy thống nhất, biện chứng, xuyên suốt về công tác củng cố đội ngũ. “Sửa đối lối làm việc” là một tác phẩm quan trọng bàn về công tác xây dựng Đảng với nhiều nội dung, phương tiện khác nhau. Trong đó chủ tịch Hồ Chí Minh đã dành hẳn một chương (chương V), để trình bày về “Cách lãnh đạo”, về phương thức lãnh đạo của một đảng cầm quyền. Đây là một vấn đề có ý nghĩa cả về lý luận và thực tiễn sâu sắc, là một đóng góp xuất sắc trong học thuyết xây dựng Đảng của người. Trong thực tiễn hoạt động của mình, Hồ Chí Minh luôn quan tâm đến cách lãnh đạo, quản lý của cán bộ, đảng viên. Với tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc”, người đã để lại những tư tưởng, quan điểm mà nội dung liên quan đến cách lãnh đạo, quản lý. Cuốn sách đã chỉ dẫn, động viên sức mạnh của Đảng, của dân tộc, của quân, dân ta góp phần đưa cuộc kháng chiến toàn dân, toàn diện giành thắng lợi vẻ vang. Ngày nay, nước ta đang hòa mình vào xu thế toàn cầu hóa, hội nhập kinh tế quốc tế, phát triển nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, bước đầu đã đem lại cho chúng ta nhiều thành tựu. Tuy nhiên hiện nay trong Đảng ta vấn đề tác phong lãnh đạo vẫn chưa được quan tâm chú trọng, xuất hiện nhiều đảng viên tha hóa, biến chất, tham ô tham nhũng, quan liêu, hách dịch, xa rời quần chúng, làm mất lòng tin của nhân với Đảng. Yêu cầu phải xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh đạo quản lý phải có trình độc chuyên môn nghiệp vụ, có cách lãnh đạo khoa học, phải thường xuyên thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, yêu cầu “làm theo” trở thành nề nếp, thường xuyên đối với mỗi cán bộ, đảng viên, với tất cả các cơ quan, đơn vị. Vì vậy đề tài này được rất nhiều nhà khóa học quan tâm nghiên cứu. Là một sinh viên của khoa Xây dựng Đảng Học viện Báo Chí và Tuyên Truyền, việc nghiên cứu đề tài này giúp cho bản thân nâng cao nhận thức về cách lãnh đạo của người cán bộ, cũng thông qua tác phẩm đề tài này tạo lập cho bản thân một phong cách làm việc linh hoạt, khoa học, đảm bảo tính khách quan, góp phần xây dựng đất nước ta ngày càng giàu đẹp, văn minh hơn. Với những lý do đó tôi đã chọn đề tài: “Quan điểm của Hồ Chí Minh về cách lãnh đạo của Đảng. Liên hệ với phương thức lãnh đạo của Đảng hiện nay” làm tiểu luận kết thúc học phần môn Giới thiệu các tác phẩm kinh điển về xây dựng Đảng của mình.

TIỂU LUẬN MÔN: TÁC PHẨM KINH ĐIỂN VỀ XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƯỚC Đề tài: QUAN ĐIỂM HỒ CHÍ MINH VỀ CÁCH LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG LIÊN HỆ VỚI PHƯƠNG THỨC LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG HIỆN NAY PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Hồ Chí Minh người sáng lập Đảng Cộng sản Việt Nam, sinh thời chủ tịch Hồ Chí Minh không ngừng chăm lo xây dựng, rèn luyện Đảng ta thành Đảng mascxit thật vững mạnh để lãnh đạo nhân dân thực thắng lợi mục tiêu, lý tưởng cách mạng Từ nghiên cứu lý luận tổng kết thực tiễn, người khái quát nên hệ thống luận điểm có tính quy luật xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam Cùng với nghiệp vĩ đại mình, chủ tịch Hồ Chí Minh để lại cho toàn Đảng, toàn dân, toàn quân ta nhiều tác phẩm có giá trị to lớn Đặc biệt, cách mạng Việt Nam chuyển sang giai đoạn Người lại có nói, viết tác phẩm quan trọng, thể tư thống nhất, biện chứng, xuyên suốt công tác củng cố đội ngũ “Sửa đối lối làm việc” tác phẩm quan trọng bàn công tác xây dựng Đảng với nhiều nội dung, phương tiện khác Trong chủ tịch Hồ Chí Minh dành hẳn chương (chương V), để trình bày “Cách lãnh đạo”, phương thức lãnh đạo đảng cầm quyền Đây vấn đề có ý nghĩa lý luận thực tiễn sâu sắc, đóng góp xuất sắc học thuyết xây dựng Đảng người Trong thực tiễn hoạt động mình, Hồ Chí Minh ln quan tâm đến cách lãnh đạo, quản lý cán bộ, đảng viên Với tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc”, người để lại tư tưởng, quan điểm mà nội dung liên quan đến cách lãnh đạo, quản lý Cuốn sách dẫn, động viên sức mạnh Đảng, dân tộc, quân, dân ta góp phần đưa kháng chiến tồn dân, toàn diện giành thắng lợi vẻ vang Ngày nay, nước ta hịa vào xu tồn cầu hóa, hội nhập kinh tế quốc tế, phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, bước đầu đem lại cho nhiều thành tựu Tuy nhiên Đảng ta vấn đề tác phong lãnh đạo chưa quan tâm trọng, xuất nhiều đảng viên tha hóa, biến chất, tham ô tham nhũng, quan liêu, hách dịch, xa rời quần chúng, làm lòng tin nhân với Đảng Yêu cầu phải xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo quản lý phải có trình độc chun mơn nghiệp vụ, có cách lãnh đạo khoa học, phải thường xuyên thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, yêu cầu “làm theo” trở thành nề nếp, thường xuyên cán bộ, đảng viên, với tất quan, đơn vị Vì đề tài nhiều nhà khóa học quan tâm nghiên cứu Là sinh viên khoa Xây dựng Đảng- Học viện Báo Chí Tuyên Truyền, việc nghiên cứu đề tài giúp cho thân nâng cao nhận thức cách lãnh đạo người cán bộ, thông qua tác phẩm đề tài tạo lập cho thân phong cách làm việc linh hoạt, khoa học, đảm bảo tính khách quan, góp phần xây dựng đất nước ta ngày giàu đẹp, văn minh Với lý tơi chọn đề tài: “Quan điểm Hồ Chí Minh cách lãnh đạo Đảng Liên hệ với phương thức lãnh đạo Đảng nay” làm tiểu luận kết thúc học phần môn Giới thiệu tác phẩm kinh điển xây dựng Đảng Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Đề tài nghiên cứu Quan điểm Hồ Chí Minh cách lãnh đạo Đảng Trên sở rút ý nghĩa thực tiễn liên hệ với phương thức lãnh đạo Đảng Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu đề tài 3.1 Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu làm sáng tỏ vấn đề lý luận quan điểm Hồ Chí Minh cách lãnh đạo Đảng Tìm hiểu hồn cảnh đời nội dung tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc” 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Đánh giá thực trạng lãnh đạo Đảng thời gian qua, phân tích ngun nhân từ đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu cách lãnh đạo Đảng thời gian tới Phân tích luận điểm nội dung phong cách làm việc cán lãnh đạo Từ rút ý nghĩa cách lãnh đạo Đảng Liên hệ với phương thức lãnh đạo Đảng Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tương nghiên cứu: Quan điểm Hồ Chí Minh cách lãnh đạo Đảng Liên hệ với phương thức lãnh đạo Đảng 4.2 Phạm vi nghiên cứu Nội dung nghiên cứu: tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc” Cơ sở lý luận Phương pháp nghiên cứu đề tài 5.1 Cơ sở lý luận đề tài Dựa vào học thuyết Mác-Lê nin tư tưởng Hồ Chí Minh làm phương pháp luận, tư tưởng Hồ Chí Minh cách lãnh đạo Đảng 5.2 Phương pháp nghiên cứu đề tài Người viết sử dụng phương pháp chủ yếu như: phương pháp logic lịch sử, phương pháp phân tích - tổng hợp, phương pháp chứng minh, phương pháp diễn dịch, phương pháp quy nạp Ý nghĩa luận thực tiễn đề tài Hệ thống lại vấn đề lý luận cách lãnh đạo Đảng tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc” Đề tài sử dụng làm tài liệu tham khảo phục vụ cho công tác nghiên cứu học tập Kết cấu đề tài Ngoài phần mở đầu kết luận,đề tài chia làm ba chương: Chương 1: Những nét sơ lược tác giả, tác phẩm Chương 2: Quan điểm Hồ Chí Minh cách lãnh đạo Đảng tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc” Chương 3: Ý nghĩa thực tiễn liên hệ với phương thức lãnh đạo Đảng Chương NHỮNG NÉT SƠ LƯỢC NHẤT VÀ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM 1.1 Vài nét tác giả Hồ Chí Minh Ngày 19/5/1890, dân tộc Việt Nam ta chào đón người ưu tú đất nước đời: Nguyễn Sinh Cung - người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành - người chiến sĩ cách mạng mang tên Nguyễn Ái Quốc Người - Hồ Chí Minh vị cha già kính yêu dân tộc tộc Việt Nam Mảnh đất Kim Liên, Nam Đàn, Nghệ An - nơi Hồ Chí Minh sinh nôi giàu truyền thống yêu nước, anh dũng chống giặc ngoại xâm dân tộc Việt Nam Người lại sinh gia đình nhà nho u nước sống hồn cảnh đất nước chìm ách hộ thực dân Pháp, thời Mảnh đất Kim Liên, Nam Đàn, Nghệ An - nơi Hồ Chí Minh sinh nôi giàu truyền thống yêu nước, anh dũng chống giặc ngoại xâm dân tộc Việt Nam Người lại sinh gia đình nhà nho yêu nước sống hoàn cảnh đất nước chìm ách hộ thực dân Pháp, thời niên thiếu niên, Người chứng kiến nỗi khổ cực đồng bào phong trào đấu tranh chống thực dân Người sớm có chí đuổi thực dân, giành độc lập cho đất nước đem lại tự do, hạnh phúc cho đồng bào Với tình cảm yêu nước thương dân vô hạn, ngày 5/6/1911, Người rời Tổ quốc sang phương Tây để tìm đường giải phóng dân tộc Sau 30 năm bơn ba khắp năm châu, ngày 28 tháng năm 1941, Người nước, tiếp tục lãnh đạo cách mạng vĩ đại dân tộc ta Người qua đời vào ngày 2/9/1969 Cuộc đời Chủ tịch Hồ Chí Minh đời sáng cao đẹp người cộng sản vĩ đại, anh hùng dân tộc kiệt xuất, chiến sĩ quốc tế lỗi lạc, đấu tranh không mệt mỏi hiến dâng đời Tổ quốc, nhân dân, lý tưởng cộng sản chủ nghĩa, độc lập, tự dân tộc, hịa bình cơng lý giới; khơng thế, Người cịn nhà văn, nhà thơ lớn văn nghệ dân tộc, thơ văn Hồ Chí Minh cịn nhiều người giới yêu thích Qua đời hoạt động cách mạng chủ tịch Hồ Chí Minh thấy, Người tạo cho phong cách độc đáo nhiều phương diện Chủ Tịch Hồ Chí Minh gương sáng , gần gũi với phong cách làm việc người cán lãnh đạo Nói người, Đại tướng Võ Nguyên Giáp viết: “Chúng ta thấy quán đến kỳ lạ người Chủ tịch Hồ Chí Minh, trải qua bao biến thiên lịch sử, kết hợp hài hòa nhiều phong thái khác người: Vừa dân tộc vừa quốc tế, vừa mực nhân từ vừa triệt để cách mạng, uyên bác mà lại khiêm tốn, nguyên tắc chiến lược lại linh hoạt sách lược Vừa nhìn xa trơng rộng lại vừa thiết thực cụ thể, vừa vĩ đại lại vơ bình dị” 1.2 Vài nét tác phẩm “sửa đổi lối làm việc” 1.2.1 Hồn cảnh đời Hồ Chí Minh người sáng lập, lãnh đạo rèn luyện Đảng ta; người sáng lập Nhà nước Việt Nam dân chủ cộng hịa, Nhà nước dân, dân dân Để Đảng vững mạnh, Nhà nước hoạt động có hiệu lực hiệu quả, ngày 17-10-1945, Thư gửi ủy ban nhân dân kỳ, tỉnh, luyện làng, Người nhắc nhở: “Chúng ta phải hiểu quan Chính phủ từ tồn quốc làng công bộc dân, nghĩa để gánh việc chung cho dân, để đè đầu dân thời kỳ quyền thống trị Pháp, Nhật “Việc có lợi cho dân ta phải làm Việc có hại đến dân, ta phải tránh” Quý I năm 1947, Người lại gửi hai thư: Gửi đồng chí Bắc Bộ Gửi đồng chí Trung Bộ, nội dung hai thư phê bình nghiêm khắc số quan Đảng, Nhà nước mắc bệnh: làm trái phép nước, cậy hủ hóa, tư túng chia rẽ, kiêu ngạo… Tháng 10-1947, Việt Bắc với bút danh XYZ, Chủ tịch Hồ Chí Minh viết tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc”, sau xuất lần vào năm 1948 “Sửa đổi lối làm việc” – nói cho cùng, sửa đổi tinh thần người nhận trách nhiệm hướng dẫn lãnh đạo dân tộc nhằm mục tiêu giải phóng Tổ quốc, giải phóng nhân dân Tác phẩm Bác quán triệt tinh thần đó, với lối viết cô đọng, sáng rõ cụ thể, “Sửa đổi lối làm việc” trước hết thể tư tưởng tình cảm tất nhân dân Mục đích tác phẩm là: nâng cao trình độ lý luận, nâng cao tư tưởng tình cảm cách mạng, nâng cao phẩm chất đạo đức, tác phong công tác người cán cách mạng, nâng cao lực lãnh đạo nhằm đáp ứng yêu cầu cách mạng Trong tác phẩm Sửa đổi lối làm việc, Chủ tịch Hồ Chí Minh phê phán “chủ nghĩa cá nhân” thứ “vi trùng độc” sinh khuyết điểm nghiêm trọng bệnh tham lam, lười biếng, kiêu ngạo, ham địa vị, thiếu kỷ luật, óc hẹp hịi, óc địa phương, óc lãnh tụ, bệnh “hữu danh vô thực”, kéo bè, kéo cánh, bệnh cận thị khơng biết nhìn xa, trơng rộng Đồng thời, Hồ Chí Minh vạch nguyên nhân phương hướng khắc phục Tác phẩm Sửa đổi lối làm việc không nhằm phê phán mà chủ yếu cách mạng Bởi vì, cách mạng động lực lịch sử Đảng lực lượng tiên phong, ưu tú xã hội, đầu tàu lịch sử 1.2.2 Nội dung Tác phẩm gồm mục lớn: I Phê bình sửa chữa II Mấy điều kinh nghiệm III Tư cách đạo đức cách mạng IV Vấn đề cán 7 V Cách lãnh đạo VI Chống thói ba hoa Trong mục có nhiều mục nhỏ xếp logic chặt chẽ, đảm bảo tính liên hồn, chỉnh thể tác phẩm lý luận CHƯƠNG2 QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ CÁCH LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG TRONG TÁC PHẨM “SỬA ĐỔI LỐI LÀM VIỆC” 2.1 Lãnh đạo kiểm soát "Chẳng phải lãnh đạo quần chúng, mà lại phải học hỏi quần chúng" Câu nghĩa gì? Nghĩa là: người lãnh đạo không nên kiêu ngạo, mà nên hiểu thấu Sự hiểu biết kinh nghiệm chưa đủ cho lãnh đạo đắn Vì vậy, ngồi kinh nghiệm mình, người lãnh đạo cịn phải dùng kinh nghiệm đảng viên, dân chúng, để thêm cho kinh nghiệm Nghĩa giây, phút giảm bớt mối liên hệ ta dân chúng (HỒ CHÍ MINH tồn tập, tập 5, NXB CHÍNH TRỊ QUỐC GIA – SỰ THẬT HÀ NỘI-2011, trang 325) Nghĩa phải lắng tai nghe ý kiến đảng viên, nhân dân, người "không quan trọng" Lãnh đạo nghĩa nào? Cố nhiên, khơng phải ngồi phịng giấy mà viết kế hoạch, mệnh lệnh Lãnh đạo nghĩa là: Phải định vấn đề cách cho Mà muốn định phải so sánh kinh nghiệm dân chúng Vì dân chúng người chịu đựng kết lãnh đạo ta Phải tổ chức thi hành cho Mà muốn vậy, khơng có dân chúng giúp sức khơng xong Phải tổ chức kiểm sốt, mà muốn kiểm sốt phải có quần chúng giúp Những người lãnh đạo trông thấy mặt Vì người lãnh đạo phải dùng hạng hăng hái làm trung kiên cho lãnh đạo, trung kiên mà nâng cao hạng vừa vừa kéo hạng tiến lên Nhóm trung kiên phải cơng tác tranh đấu đám quần chúng mà nảy nở ra, tự ngồi quần chúng, xa cách quần chúng mà có Mỗi tranh đấu thường có ba giai đoạn, ba bước: bước đầu, bước bước cuối Nhóm trung kiên lãnh đạo tranh đấu, khơng mà khơng nên ln ln y nguyên cũ Trong giai đoạn, cần phải luôn cân nhắc người hăng hái giai đoạn đó, để thay cho người cũ bị đào thải tài khơng xứng chức, hủ hóa Những nơi cơng việc khơng chạy khơng có nhóm lãnh đạo mật thiết liên hợp với quần chúng Thí dụ: trường học, khơng có nhóm thầy giáo, chức viên học sinh hăng hái trường, từ mười người đến vài mươi người, đồn kết thành nhóm trung kiên lãnh đạo, cơng việc trường định uể oải Vì vậy, quan nào, đội nào, cần phải chọn nhóm người hăng hái, trung thành, có lực, giữ kỷ luật, đồn kết họ thành nhóm trung kiên lãnh đạo Sự lãnh đạo công tác thiết thực Đảng, phải từ quần chúng ra, trở lại nơi quần chúng Nghĩa gom góp ý kiến rời rạc, lẻ tẻ quần chúng, phân tích nó, nghiên cứu nó, đặt thành ý kiến có hệ thống Rồi đem tun truyền, giải thích cho quần chúng, làm cho thành ý kiến quần chúng, làm cho quần chúng giữ vững thực hành ý kiến Đồng thời nhân lúc quần chúng thực hành, ta xem xét lại, coi ý kiến hay khơng Rồi lại tập trung ý kiến quần chúng, phát triển ưu điểm, sửa chữa khuyết điểm, tuyên truyền, giải thích, làm cho quần chúng giữ vững thực hành 14 Cứ lần sau mực hơn, hoạt bát hơn, đầy đủ lần trước Đó cách lãnh đạo tốt Vì khơng biết đồn kết phần tử hăng hái, tổ chức họ thành nhóm trung kiên lãnh đạo, khơng biết làm cho trung kiên mật thiết liên hợp với quần chúng, lãnh đạo xa rời quần chúng mà sinh bệnh quan liêu Vì khơng biết gom góp ý kiến quần chúng, kinh nghiệm quần chúng, ý kiến người lãnh đạo thành lý luận suông, không hợp với thực tế (HỒ CHÍ MINH tồn tập, tập 5, NXB CHÍNH TRỊ QUỐC GIA – SỰ THẬT HÀ NỘI-2011, trang 329-331) Vì khơng biết liên hợp sách chung với thiết thực đạo riêng (như mục nói), sách khơng có kết quả, mà lãnh đạo hóa quan liêu Vì vậy, cơng việc chỉnh đốn Đảng, công việc khác, phải thực hành cách liên hợp lãnh đạo với quần chúng liên hợp sách chung với đạo riêng Phải dùng cách "từ quần chúng ra, trở lại nơi quần chúng" Gom góp ý kiến kinh nghiệm đạo phận, đem làm ý kiến chung Rồi lại đem ý kiến chung để thí nghiệm phận Rồi lại đem kinh nghiệm chung một, đúc thành thị Cứ Biết làm thật biết lãnh đạo Bất kỳ cơng tác gì, chiến tranh, sản xuất, giáo dục, kiểm soát, v.v., quan lãnh đạo cấp cần phải kinh qua người phụ trách chung quan lãnh đạo cấp dưới, có việc liên quan đến ngành hoạt động thuộc cấp Có thế, đạt mục đích phân cơng mà thống 15 Khơng nên phận thuộc cấp tìm thẳng dọc xuống phận loại thuộc quan cấp (như ban tổ chức cấp tìm ban tổ chức cấp dưới, ban tuyên truyền cấp tìm ban tuyên truyền cấp dưới, v.v.), để liên lạc đạo theo hệ thống dọc, người phụ trách chung thuộc quan cấp dưới, thư ký, chủ tịch, chủ nhiệm, v.v đến, không phụ trách Phải cho người phụ trách chung người phụ trách phận cấp biết, phụ trách Một việc người phụ trách chung huy, nhiều cán tất cán làm Như tránh tệ cán không phụ trách, mà người thành cán cho cơng tác Đó cách: người lãnh đạo liên hợp với quần chúng Thí dụ: việc kiểm sốt cán trường học Nếu người lãnh đạo động viên số đông tất nhân viên học sinh trường tham gia cơng việc kiểm sốt, mà nhân viên ban kiểm tra cấp biết đạo đúng, theo cách "lãnh đạo liên hợp với quần chúng", việc kiểm sốt định kết tốt Bất kỳ địa phương nào, quan nào, thường lúc có nhiều cơng việc trọng yếu Trong thời gian đó, lại có việc trọng yếu vài ba việc trọng yếu vừa Người lãnh đạo địa phương quan phải xét kỹ hồn cảnh mà đặt cơng việc cho Việc chính, việc gấp làm trước Khơng nên luộm thuộm, khơng có kế hoạch, gặp việc nào, làm việc ấy, việc việc chính, lộn xộn, khơng có ngăn nắp (HỒ CHÍ MINH tồn tập, tập 5, NXB CHÍNH TRỊ QUỐC GIA – SỰ THẬT HÀ NỘI-2011, trang 331-332) Đối với địa phương, quan, người lãnh đạo cấp cần phải xét cho rõ tình hình, hồn cảnh, điều kiện địa phương quan đó, mà định việc việc thời kỳ Khi định, phải thực hành triệt để, cho đạt kết định 16 Đó cách "lãnh đạo liên hợp với quần chúng", sách chung liên hợp với đạo riêng Trên nguyên tắc lớn việc lãnh đạo Những cán phụ trách phải theo nguyên tắc đó, đường lối mà làm Đồng thời phải sức suy nghĩ, tìm tịi, để tăng thêm sáng kiến Cơng việc gay go lãnh đạo phải liên hợp chặt chẽ với quần chúng, phải liên hợp chặt chẽ sách chung với đạo riêng, để phá tan cách lãnh đạo lờ mờ, quan liêu, chủ quan, bàn giấy 2.3 Học hỏi quần chúng không theo đuôi quần chúng Dân chúng khôn khéo, hăng hái, anh hùng Vì vậy, phải học dân chúng, phải hỏi dân chúng, phải hiểu dân chúng Vì vậy, hiệu, công tác, sách chúng ta, phải dựa vào ý kiến kinh nghiệm dân chúng, phải nghe theo nguyện vọng dân chúng Mà muốn hiểu biết, học hỏi dân chúng, phải có nhiệt thành, có tâm, phải khiêm tốn, phải chịu khó Nếu khơng vậy, dân chúng khơng tin Biết, họ khơng nói Nói, họ khơng nói hết lời Dân chúng đồng lịng, việc làm Dân chúng khơng ủng hộ, việc làm khơng nên Làm việc với dân chúng có hai cách: Làm việc theo cách quan liêu Cái dùng mệnh lệnh Ép dân chúng làm Đóng cửa lại mà đặt kế hoạch, viết chương trình đưa cột vào cổ dân chúng, bắt dân chúng theo Có nhiều cán theo cách Họ cịn tự đắc rằng: làm thế, họ "làm tròn nhiệm vụ", làm mau, lại không rầy rà Họ quên rằng: Đảng ta Chính phủ ta làm việc làm cho dân chúng Việc gì, lợi ích dân mà làm Làm theo cách quan liêu đó, dân 17 ốn Dân ốn, dù tạm thời may có chút thành cơng, mặt trị, thất bại Làm theo cách quần chúng Việc hỏi ý kiến dân chúng, dân chúng bàn bạc Giải thích cho dân chúng hiểu rõ Được dân chúng đồng ý Do dân chúng vui lòng sức làm Như phiền chút, phiền cho người biếng học hỏi giải thích Nhưng việc định thành cơng (HỒ CHÍ MINH tồn tập, tập 5, NXB CHÍNH TRỊ QUỐC GIA – SỰ THẬT HÀ NỘI-2011, trang 332-334) Có người nói rằng: việc họ phụ trách trước Đảng, trước Chính phủ Thế đúng, nửa Họ phụ trách trước Đảng Chính phủ, đồng thời họ phải phụ trách trước nhân dân Mà phụ trách trước nhân dân nhiều phụ trách trước Đảng Chính phủ, Đảng Chính phủ dân mà làm việc, phụ trách trước nhân dân Vì cán không phụ trách trước nhân dân, tức không phụ trách trước Đảng Chính phủ, tức đưa nhân dân đối lập với Đảng Chính phủ Nếu sách, thị, hiệu cấp trên, có khuyết điểm, cán phải có tinh thần phụ trách trước nhân dân mà đề nghị chỗ nên sửa đổi Không làm vậy, tức cán không phụ trách trước nhân dân, mà khơng phụ trách trước Đảng Chính phủ Việc bàn bạc với nhân dân, giải thích cho nhân dân Thế phụ trách trước nhân dân Trái lại việc dùng cách quan liêu, mệnh lệnh, không phụ trách trước nhân dân Thế đem hai chữ "mệnh lệnh" làm thành tường để tách rời Đảng Chính phủ với nhân dân, tách rời lợi ích nhân dân với sách Đảng Chính phủ Có nhiều cán khơng bàn bạc, khơng giải thích với dân chúng, không dân chúng phát biểu ý kiến, giải vấn đề, bắt buộc dân chúng làm theo mệnh lệnh Thậm dân chúng đề ý kiến nêu rõ 18 vấn đề, họ tìm cách dìm Họ làm theo ý kiến họ Kết làm cho dân chúng nghi ngờ, uất ức, bất mãn Làm cách đó, dù việc có lợi cho dân chúng, khơng có ý kiến lực lượng dân chúng giúp đỡ nên làm không đến nơi đến chốn Hai dân chúng bị miễn cưỡng, nên khơng vui lịng Ba dân chúng khơng hiểu rõ, nên việc khơng lâu dài, bền vững Vì vậy, việc phải hỏi ý kiến dân chúng, dân chúng bàn bạc, giải thích cho dân chúng Có người coi thường cho dân dốt khơng biết gì, thơng thái tài giỏi Vì vậy, họ không thèm học hỏi dân chúng, không thèm bàn bạc với dân chúng Đó sai lầm nguy hiểm Ai có sai lầm đó, phải mau mau sửa đổi Nếu không luôn thất bại Chúng ta phải biết rằng: lực lượng dân chúng nhiều vô Kinh nghiệm nước nước tỏ cho biết: có lực lượng dân chúng việc to tát mấy, khó khăn làm Khơng có việc làm khơng xong Dân chúng biết giải nhiều vấn đề cách giản đơn, mau chóng, đầy đủ, mà người tài giỏi, đồn thể to lớn, nghĩ khơng (HỒ CHÍ MINH tồn tập, tập 5, NXB CHÍNH TRỊ QUỐC GIA SỰ THẬT HÀ NỘI-2011, trang 334-335) Kinh nghiệm địa phương cho biết: nơi công việc kém, cán cách xa dân chúng, khơng dân chúng bàn bạc, khơng giải thích Nơi kha khá, cán biết giải thích, biết dân chúng bàn bạc, chưa hoàn toàn Nơi việc to nhỏ, cán biết giải thích, biết dân chúng bàn bạc đến nơi đến chốn, dựa vào dân chúng Muốn dân chúng thành thật bày tỏ ý kiến, cán phải thành tâm, phải chịu khó, phải khéo khơi cho họ nói Do ý kiến đề nghị lẻ tẻ dân 19 chúng, ta phải khéo gom góp lại, đặt lại cho có ngăn nắp, thứ tự dân chúng sức thi hành Như vậy, vừa nâng cao trình độ dân chúng, mà nâng cao kinh nghiệm Đặc điểm rõ tư tưởng dân chúng họ hay so sánh Họ so sánh họ so sánh thời kỳ qua Họ so sánh việc họ so sánh toàn phận Do so sánh, họ thấy chỗ khác nhau, họ thấy mối mâu thuẫn Rồi lại đó, họ kết luận, họ đề cách giải Dân chúng so sánh đúng, giải đúng, tai mắt họ nhiều, việc họ nghe, thấy Vì so sánh kỹ đó, mà cách giải dân chúng gọn gàng, hợp lý, cơng bình Đối với cán Cán tốt, cán xấu, cán có lầm lỗi mà sửa đổi, làm việc hay, việc quấy, dân chúng cách so sánh đó, mà họ biết rõ ràng Vì vậy, dân chúng phê bình cán bộ, dựa theo ý kiến họ mà cất nhắc cán bộ, định không xảy việc thiên tư, thiên vị, định hợp lý công Đồng thời, dùi mài dân chúng, cán dân chúng tiến bộ, lại đó, cán dân chúng đoàn kết chặt chẽ thêm Cố nhiên, dân chúng khơng luật Trong dân chúng, có nhiều tầng lớp khác nhau, trình độ khác nhau, ý kiến khác Có lớp tiên tiến, có lớp chừng chừng, có lớp lạc hậu Tuy vậy, đem vấn đề bàn trước dân chúng, họ đem ý kiến khác so sánh So sánh lại, lòi ý kiến mà người tán thành, số đơng người tán thành Ý kiến đó, lại bị họ so sánh tỉ mỉ đoạn, họ thêm điểm hay vào, bỏ điểm dở Ý kiến trở nên ý kiến đẩy đủ, thiết thực Sau bàn bạc, so sánh, thêm thắt, thành ý kiến đầy đủ, ý kiến tức kích thước tỏ rõ phát triển trình độ dân chúng nơi 20 đó, lúc Theo ý kiến mà làm, định thành cơng Làm khơng kịp ý kiến đó, đầu cơ, nhút nhát Làm q ý kiến đó, mạo hiểm, hẹp hịi, "tả" Có nhiều cách hỏi ý kiến dân chúng Nói chuyện với người Nói chuyện với đơng người Khai hội, nói chuyện với tầng lớp này, nói chuyện với tầng lớp khác, với tầng lớp (HỒ CHÍ MINH tồn tập, tập 5, NXB CHÍNH TRỊ QUỐC GIA – SỰ THẬT HÀ NỘI-2011, trang 335-336) Nếu ta chịu khó, chịu suy nghĩ, nói chuyện với có ích cho tư tưởng ta Cố nhiên, dân chúng nói gì, ta nhắm mắt theo Người cán phải dùng cách so sánh dân chúng mà tự so sánh Nghĩa đem ý kiến khác để so sánh kỹ, phân tích kỹ nội dung tầng lớp xã hội có ý kiến Tìm mối mâu thuẫn ý kiến khác Xem rõ đúng, sai Chọn lấy ý kiến đúng, đưa cho dân chúng bàn bạc, lựa chọn lại, để nâng cao giác ngộ dân chúng Thế gọi là: Tập trung ý kiến, sức thi hành So sánh lại, phân tích rõ ràng cách làm việc có khoa học Mỗi cơng việc, phải làm Làm tránh khỏi độc đoán, tránh khỏi sai lầm Nghĩa là: nói chuyện bàn bạc với cán chưa đủ, cịn phải nói chuyện bàn bạc với phần tử hăng hái quần chúng Nói chuyện bàn bạc với phần tử hăng hái quần chúng chưa đủ, cịn phải nói chuyện bàn bạc với nhân dân Đó vấn đề trọng yếu cho cách làm việc Đảng Từ trước đến nay, nhiều nơi cơng việc khơng chạy, cán khơng thực hành theo ngun tắc Nếu khơng làm theo ngun tắc đó, dù sách hay trăm phần trăm hóa vơ dụng 21 Chúng ta phải kiên bỏ lối quan liêu, lối chật hẹp, lối mệnh lệnh Chúng ta phải kiên thực hành theo nguyên tắc sau đây: Tin vào dân chúng Đưa vấn đề cho dân chúng thảo luận tìm cách giải Chúng ta có khuyết điểm, thật thừa nhận trước mặt dân chúng Nghị mà dân chúng cho khơng hợp để họ đề nghị sửa chữa Dựa vào ý kiến dân chúng mà sửa chữa cán tổ chức ta Chớ giữ theo "sáo cũ" Luôn ln phải theo tình hình thiết thực dân chúng nơi lúc Theo trình độ giác ngộ dân chúng, theo tình nguyện dân chúng mà tổ chức họ, tùy hoàn cảnh thiết thực nơi đó, lúc đó, đưa tranh đấu Chúng ta tuyệt đối không nên theo đuôi quần chúng Nhưng phải khéo tập trung ý kiến quần chúng, hóa thành đường lối để lãnh đạo quần chúng Phải đem cách nhân dân so sánh, xem xét, giải vấn để, mà hóa thành cách đạo nhân dân "Phải đưa trị vào dân gian" Trước kia, việc từ "trên dội xuống" Từ việc phải từ "dưới nhoi lên" Làm thế, sách, cán nhân dân trí, mà Đảng ta phát triển mau chóng vững vàng (HỒ CHÍ MINH tồn tập, tập 5, NXB CHÍNH TRỊ QUỐC GIA – SỰ THẬT HÀ NỘI-2011, trang 337-338) 22 CHƯƠNG Ý NGHĨA THỰC TIỄN VÀ LIÊN HỆ VỚI PHƯƠNG THỨC LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG HIỆN NAY 3.1 Ý nghĩa thực tiễn tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc” Sửa đổi lối làm việc tác phẩm quan trọng Chủ Tịch Hồ Chí Minh cơng tác xây dựng Đảng Đây tác phẩm có tính lý luận, tính chiến tính thực tiễn sâu sắc Mặc dù tác phẩm “ Sửa đổi lối làm việc ” không dài bao quát vấn đề rộng lớn toàn quan hệ, nguyên tắc, phương pháp, lề lối cách thức làm việc Đảng, Nhà nước cán bộ, đảng viên mà trung tâm quan hệ người với người Người cán bộ, đảng viên coi khâu trung tâm quan hệ Đảng viên, cán cầu nối Đảng, Nhà nước với nhân dân “Muốn việc thành công hay thất bại cán tốt kém”25 Sửa đổi lối làm việc khắc phục khuyết điểm, phát huy ưu điểm đội ngũ cán bộ, đảng viên sửa đổi cách lãnh đạo Đảng để xây dựng quan hệ tốt Đảng, Nhà nước với nhân dân theo nguyên tắc dân làm chủ Tác phẩm “ Sửa đổi lối làm việc ” đời cách gần 70 năm luận điểm nêu tác phẩm cịn ngun gía trị nghiệp cách mạng nước Ta nay, đặc biệt với trình đổi chỉnh đốn Đảng, đổi đội ngũ cán bộ, đảng viên Đảng thời kỳ 3.2 Liên hệ với phương thức lãnh đạo Đảng nay: Qua 20 năm tiến hành công đổi mới, phương thức lãnh đạo Đảng ta từ trung ương đến sở, cán bộ, đảng viên có đổi quan trọng theo hướng dân chủ tập thể , có nguyên tắc, sâu sát, bám sát thực tiễn hơn, vừa đảm bảo tính chặt chẽ Đảng, vừa phát huy vai trò chủ động quan nhà nước đoàn thể nhân dân Tuy nhiên phải thừa nhận thực tế 23 chất lượng lãnh đạo hoạt động không cấp ủy chưa chuyển kịp theo yêu cầu tình hình, nhiệm vụ tổ chức máy nặng nề, cồng kềnh phương hướng lãnh đạo phong cách công tác chậm đổi nhiều nơi, lúng túng chưa phân định rõ chức năng, nhiệm vụ Đảng cầm quyền; tệ quan liêu, hách dịch Bên cạnh khuynh hướng bao biện, có khuynh hướng coi nhẹ, hạ thấp vai trị tổ chức Đảng Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Phương thức lãnh đạo Đảng văn kiện Đại hội VII xác định: phải đổi nội dung phương thức lãnh đạo theo phương hướng mà Cương lĩnh đề ra, quy định cụ thể đổi quan hệ lề lối làm việc Đảng với nhà nước đoàn thể nhân dân Nghị đại hội đảng quân đội lần thứ VIII rõ: Về việc tiếp tục hoàn thiện thể chế lãnh đạo Đảng, thực thể chế độ người huy gắn với thực thể chế độ ủy, tri viên quân đội nhân dân Việt Nam” Trước hết phải bồi dưỡng kiến thức tồn diện, lực lượng tiến hành cơng tác Đảng, cơng tác tự trị kết hợp với phương pháp tự biện chứng, tích cực đổi mới, nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chức Đảng theo hướng thiết thực hình thức “Sửa đổi lối làm việc” tác phẩm quan trọng chủ tịch Hồ Chí Minh cơng tác xây dựng Đảng Đây tác phẩm có tính lý luận, có tính chiến đấu thực tiễn sâu sắc, đồng thời khắc khục khuyết điểm, phát huy ưu điểm đội ngũ cán bộ, đảng viên, sửa đổi “Cách lãnh đạo”, đổi phương thức lãnh đạo Đảng để xây dựng mối quan hệ tốt Đảng, Nhà nước với nhân dân 24 KẾT LUẬN Chủ tịch Hồ Chí Minh gương sáng ngời phong cách lãnh đạo Người cống hiến tất đời cho nghiệp cách mạng Chính phẩm chất cao đẹp đó, Người xây dựng cho phong cách lãnh đạo mà Đảng ta trân trọng gọi phong cách Hồ Chí Minh Chủ tịch Hồ Chí Minh xa cách lãnh đạo Người mãi nguồn sáng bất tận soi rọi vào tâm hồn người Việt Nam, hướng cho người đến với chân, thiện, mĩ sống Đặc biệt giai đoạn nay, tiếp bước đường mà Người lựa chọn Sửa đổi lối làm việc tác phẩm quan trọng Chủ tịch Hồ Chí Minh cơng tác xây dựng Đảng, đặc biệt việc đổi phương thức, phong cách lãnh đạo Đảng giai đoạn cách mạng Đây tác phẩm có tính lý luận, tính chiến đấu tính thực tiễn sâu sắc Mặc dù tác phẩm Sửa đổi lối làm việc không dài bao quát vấn đề rộng lớn toàn mối quan hệ nguyên tắc, phương pháp, lề lối, cách thức làm việc Đảng, Nhà nước cán bộ, đảng viên mà trung tâm mối quan hệ người với người Người cán bộ, đảng viên coi khâu trung tâm mối quan hệ Do đó, phải đổi phong cách làm việc người cán lãnh đạo để đáp ứng ngày tốt nhiệm vụ cách mạng giai đoạn Với ý thức “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” cán bộ, đảng viên nói chung, đó, đặc biệt cán lãnh đạo, quản lý hệ thống trị cấp cần thấm nhuần sâu lời dạy Người, lại mình, tự bồi dưỡng, tự sửa để hồn thiện, khơng ngừng nỗ lực, vươn lên học tập, rèn luyện để xây dựng cho thân nhân cách đầy đủ với lĩnh trị vững vàng, phẩm chất lực tốt, có tư duy, đặc 25 biệt phong cách làm việc phù hợp nhằm góp phần sớm đưa nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại vào năm 2020 mà Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng đề Tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc” Bác vừa thể kế thừa sâu sắc lý luận Mác – Lênin xây dựng Đảng, vừa bổ sung, phát triển làm phong phú thêm nhiều vấn đề quan trọng, vai trò đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên Đây tài liệu bổ ích, thiết thực việc giáo dục, rèn luyện, hướng dẫn cán bộ, đảng viên phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ, giảm bớt sai lầm khuyết điểm; củng cố niềm tin quần chúng nhân dân, huy động nhiều lực lượng tham gia xây dựng Đảng Ngày công đổi đất nước, nội dung tác phẩm Bác nguyên giá trị, giúp cho thống nhận thức hành động, nhằm đẩy lùi suy thoái tư tưởng, đạo đức, lối sống; khắc phục biểu tiêu cực quan liêu, tham nhũng, lãng phí, độc đốn chun quyền, thiếu trách nhiệm, thiếu ý thức tổ chức kỷ luật…của số cán bộ, đảng viên, làm cho Đảng ngày vững mạnh, sạch, gắn bó mật thiết phục vụ nhân dân tốt 26 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia-sự thật, Hà Nội, 2011, tập Giới thiệu tác phẩm C.Mác, Ph.Ăngghen, V.I.Lenin, Hồ Chí Minh Xây dựng Đảng quyền nhà nước (Lưu hành nội bộ), Hà Nội- 2012 PGS.TS Nguyễn Đức Ái, Học thuyết Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng xây dựng Đảng cộng sản, Nxb Chính trị - hành chính, Hà Nội, 2010 Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh – Viện Xây dựng Đảng: Giáo trình Xây dựng đảng, Nxb Lý luận trị Trần Đình Nghiêm, Phạm Ngọc Quang, Đổi phương thức lãnh đạo Đảng, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2002 Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb, CTQG, Hà Nội, 2006 Chủ tịch Hồ Chí Minh với cơng tác cán bộ, Nxb Chính trị quốc gia, Hà nội, 2009 27 MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU Chương NHỮNG NÉT SƠ LƯỢC NHẤT VÀ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM .5 1.1 Vài nét tác giả Hồ Chí Minh 1.2 Vài nét tác phẩm “sửa đổi lối làm việc” CHƯƠNG QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ CÁCH LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG TRONG TÁC PHẨM “SỬA ĐỔI LỐI LÀM VIỆC” 2.1 Lãnh đạo kiểm soát .9 2.2 Lãnh đạo nào? 12 2.3 Học hỏi quần chúng không theo đuôi quần chúng 17 CHƯƠNG Ý NGHĨA THỰC TIỄN VÀ LIÊN HỆ VỚI PHƯƠNG THỨC LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG HIỆN NAY 23 3.1 Ý nghĩa thực tiễn tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc” 23 3.2 Liên hệ với phương thức lãnh đạo Đảng nay: 23 KẾT LUẬN 25 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 27 28 ... văn minh Với lý tơi chọn đề tài: “Quan điểm Hồ Chí Minh cách lãnh đạo Đảng Liên hệ với phương thức lãnh đạo Đảng nay” làm tiểu luận kết thúc học phần môn Giới thiệu tác phẩm kinh điển xây dựng Đảng. .. Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng xây dựng Đảng cộng sản, Nxb Chính trị - hành chính, Hà Nội, 2010 Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh – Viện Xây dựng Đảng: Giáo trình Xây dựng đảng, Nxb Lý luận... bảo tính liên hồn, chỉnh thể tác phẩm lý luận CHƯƠNG2 QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ CÁCH LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG TRONG TÁC PHẨM “SỬA ĐỔI LỐI LÀM VIỆC” 2.1 Lãnh đạo kiểm soát "Chẳng phải lãnh đạo quần