Đề cương sinh học 12 ứng dụng di truyền học

Trường THPT Hùng Vương Đề cương Sinh học 12 CHU ĐỀ: BÀI 18 - CT chuẩn ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRỒNG I TẠO GIỐNG THUẦN DỰA TRÊN NGUỒN BIẾN DỊ TỔ HỢP ( pp kinh điển) Các bước thực hiện: - Tạo dòng ………… khác - Lai dòng …………… → tạo biến dị tổ hợp - Chọn lọc tổ hợp gen………………………………… - Tạo giống tự thụ phấn giao phối gần II TẠO GIỐNG LAI CÓ ƯU THẾ LAI CAO Khái niệm ưu lai - Là tượng lai có……………, sức chống chịu, khả sinh trưởng phát triển ………… dạng bố mẹ - Ưu lai biểu cao … giảm dần hệ sau → dùng F1 vào mục đích…………… , khơng dùng làm …………… Cơ sở di truyền ưu lai -Giả thuyết siêu trội: trạng thái dị hợp nhiều cặp gen khác nhau, lai có kiểu hình ………… so với dạng bố mẹ có nhiều gen trạng thái…………… ( AA < Aa > aa) Phương pháp tạo ưu lai - Bước 1: Tạo dòng ……………… khác - Bước 2: Cho ……… dòng với - Bước 3: Chọn tổ hợp lai có………………………… cao * Các kiểu lai tạo • Lai khác…………… • - Lai khác …….đơn: Dòng A x dòng B → lai C (có UTL) - Lai khác……… : Dòng A x dòng B → C CxF Dòng D x dịng E → F → G (có UTL) Lai……………: để tìm tổ hợp lai có giá trị kinh tế cao Duy trì ưu lai: Trường THPT Hùng Vương Đề cương Sinh học 12 - CT chuẩn - Thực vật: sinh sản sinh dưỡng, nuôi cấy mô - Động vật: Lai trở lại, cấy truyền phôi… Một vài thành tựu ứng dụng ưu lai sản xuất nông nghiệp Việt Nam - Lúa: tạo nhiều tổ hợp lai có suất cao - Lợn: Lợn Móng x lợn Đại Bạch→ lợn lai có tỉ lệ nạc cao, dễ thích nghi - Bị: Bị vàng Thanh Hóa x bị Hà Lan → bị lai: sản lượng sữa cao, chịu khí hậu nóng hhhhhhhhh Câu 1: Khi lai dòng thuần, ưu lai Câu 5: Ưu lai biểu rõ ở: A lai khác loài biểu cao nhất: A F1 B F2 C F3 B lai xa C lai khác dòng D lai gần D F4 Câu 6: Trong chọn giống, phương pháp tự thụ Câu 2: Để giải thích tượng ưu lai: AA phấn giao phối cận huyết nhằm: < Aa > aa Đó giả thuyết nào? A tạo ưu lai A Giả thuyết dị hợp, gen trội lấn át gen lặn B tạo dòng B Tác động cộng gộp gen trội có lợi C nâng cao suất C Giả thuyết siêu trội D tạo giống D Giả thuyết đồng trội Câu 7: Tự thụ phấn bắt buộc giao phấn Câu 3: Đối với thực vật, phương pháp hiệu giao phối cận huyết động vật qua nhiều hệ dẫn đến thoái hoá giống để tạo dịng ổn định là: A Cho tự thụ phấn bắt buộc A kiểu đồng hợp tử trội ngày B Lưỡng bội hóa tế bào đơn bội hạt chiếm ưu phấn B thể dị hợp tăng, thể đồng hợp giảm C Lai tế bào sinh dưỡng lồi khác C gen đột biến lặn có hại phát sinh ngày nhiều D Thể dị hợp giảm dần, thể đồng hợp D Tứ bội hóa tế bào thu lai xa tăng, gen lặn có hại biểu Câu 4: Lai ngựa với lừa đực thu Câu 8: Ở thực vật, lai xa loài hoang dại la, phương pháp: A lai cải tiến giống B lai tạo giống mới.và trồng nhằm mục đích: C lai gần A Đưa vào thể lai gen quý D lai xa suất loài dại Trường THPT Hùng Vương Đề cương Sinh học 12 B Đưa vào thể lai gen quý giúp - CT chuẩn A Lai hai dòng chủng với chống chịu tốt với đk bất lợi mt lồi dại ln cho lai có ưu lai cao C Khắc phục tính bất thụ lai xa B Lai dòng chủng khác D Tạo điều kiện thuận lợi cho việc sinh khu vực địa lí ln cho ưu lai cao sản sinh dưỡng thể lai xa C Chỉ có số tổ hợp lai cặp bố mẹ định cho ưu lai Câu 9: Hiện tượng ưu lai D Người ta sử dụng lai có ưu lai A lai F1 có sức sống cao bố mẹ, cao làm giống khả chống chịu tốt, suất cao B lai F1 dùng làm giống tiếp tục tạo Câu 13: Mục đích lai khác dịng để: hệ sau có đặc điểm tốt A kiểm tra độ chủng giống C lai F1 mang gen đồng hợp tử trội nên có đặc điểm vượt trội bố mẹ B tạo dịng C tạo ưu lai D Cả A, B C D tạo giống Câu 10: Phương pháp khắc phục tượng Câu 14: Giả thuyết siêu trội là: bất thụ lai xa thực vật là: A Cơ thể dị hợp tốt thể đồng hợp, A thụ phấn phấn hoa hỗn hợp hiệu bổ trợ alen khác chức nhiều lồi phận lơcut NST cặp B nuôi cấy mô tương đồng C gây đột biến đa bội tạo thể song nhị bội D Nhân giống sinh sản sinh dưỡng B Các alen trội thường có tác động có lợi nhiều alen lặn, tác động cộng gộp gen trội có lợi dẫn đến ưu lai Câu 11: Con lai F1 có ưu lai cao khơng dùng để làm giống vì: C Trong thể dị hợp, alen trội có lợi át chế biểu alen lặn có hại, khơng A mang gen lặn có hại, gen trội khơng thể cho alen biểu lấn át D Cơ thể lai nhận đặc tính tốt B mang 1số tính trạng xấu bố mẹ bố mẹ nên tốt bố mẹ C đời có tỷ lệ dị hợp tăng, xuất đồng hợp lặn có hại Câu 15: Nguồn biến dị di truyền quần thể D đời có tỷ lệ dị hợp giảm, xuất vật nuôi tạo cách: đồng hợp lặn có hại A Gây đột biến nhân tạo Câu 12: Giải thích ưu lai đúng: B Giao phối cá thể có quan hệ huyết thống gần gũi Trường THPT Hùng Vương Đề cương Sinh học 12 C Giao phối dòng C ưu lai D Giao phối dịng xa D di truyền ngồi nhân nguồn gốc - CT chuẩn Câu 17: Tạo giống dựa biến dị tổ hợp áp dụng có hiệu với Câu 16: Khi lai hai dòng chủng có A bào tử, hạt phấn kiểu gen khác thu lai có B vật nuôi, vi sinh vật suất, sức chống chịu, khả sinh trưởng C trồng, vi sinh vật phát triển cao vượt trội so với dạng bố mẹ D vật nuôi, trồng Hiện tượng gọi A đột biến B thối hố giống TẠO GIỐNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP GÂY BÀI 19 ĐỘT BIẾN VÀ CÔNG NGHỆ TẾ BÀO I TẠO GIỐNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP GÂY ĐỘT BIẾN Quy trình - Bước 1: Xử lí mẫu vật tác nhân đột biến với ……… ,………., và…… thích hợp - Bước 2: Chọn lọc thể đột biến có … ……… mong muốn - Bước 3: Tạo dòng ……………… Một số thành tựu tạo giống Việt Nam: cônsixinn - Cây (2n)) (4n); (4n) x (2n) → ……… VD: dâu tằm (3n): suất cao, dày dưa hấu, nho (3n): to, khơng hạt II TẠO GIỐNG BẰNG CƠNG NGHỆ TẾ BÀO Công nghệ tế bào thực vật a Ni cấy mơ: điều kiện thích hợp mơ hồn chỉnh b Lai tế bào sinh dưỡng ( xơma) + Loại bỏ ……………tế bào→ tế bào …… Trường THPT Hùng Vương Đề cương Sinh học 12 - CT chuẩn + Dung hợp tế bào trần ……………….loài → tế bào ………… + Tế bào lai→ lai khác lồi: mang đặc điểm …… lồi + Ni cấy mơ lai khác lồi nhiều lai khác lồi c Ni cấy hạt phấn nỗn Ni cấy /ống nghiệm Hạt phấn (nỗn) cơnsixin đơn bội (n) Cây lưỡng bội (2n) (n) gây lưỡng bội hóa (Đồng hợp tất KG) Công nghệ tế bào động vật a Nhân bản vơ tính động vật: VD nhân cừu Dolly -Lấy trứng cừu cho trứng 1→ bỏ nhân -Lấy nhân tế bào tuyến vú cừu cho nhân 2→ cấy vào tế bào trứng bỏ nhân→ ni trứng ống nghiệm→ thành phôi -Đưa phôi vào tử cung cừu thứ 3→ phơi phát triển bình thường→ cừu có KH giống cừu cho nhân b Cấy truyền phôi - Chia cắt phôi động vật thành ……… phôi - Cấy phôi vào tử cung vật khác → tạo nhiều vật có kiểu gen ………… Ý nghĩa: - Giúp bảo tồn lồi q - Tạo nhiều vật ni chuyển gen => phục vụ chăn nuôi - Đối với y học: nhân tạo mô, quan để cấy ghép nội tạng tạo nhiều động vật chuyển gen dùng thí nghiệm y học hhhhhhhhh Câu 1: Cừu Đôly tạo nhờ phương cho mọc thành tạo thành dịng pháp A chuyển gen A tam bội chủng B nhân vô tính B lưỡng bội chủng C đơn bội C gây đột biến D lai khác loài D tứ bội chủng Câu 2: Trong nuôi cấy hạt phấn, gây Câu 3: Hoá chất thường dùng để tạo lưỡng bội dòng tế bào đơn bội 1n thành 2n đột biến đa bội ? Trường THPT Hùng Vương Đề cương Sinh học 12 A Cônsixin B 5-BU C E.M.S D N.M.U nhân tạo gồm bước: A Xử lí mẫu vật tác nhân đột biến Câu 4: Dạng đột biến nhằm  tạo dòng  chọn lọc giống tạo giống suất cao, phẩm chất B Tạo dòng  Xử lí mẫu vật tốt, khơng có hạt? A Đột biến gen - CT chuẩn tác nhân đột biến  chọn lọc giống B Đột biến dị bội C Chọc lọc giống  Xử lí mẫu vật C Đột biến đa bội tác nhân đột biến  tạo dòng D.Đột biến tam nhiễm D Xử lí mẫu vật tác nhân đột biến  Chọn lọc thể đột biến có kiểu hình Câu 5: Chia cắt phơi động vật thành mong muốn  Tạo dịng nhiều phôi, cho phát triển thể nhiều khác từ nhanh chóng tạo Câu 9: Thao tác sau khơng có hàng loạt giống có kiểu gen giống quy trình tạo giống phương pháp gọi pp : gây đột biến? A cấy truyền phơi A Xử lí mẫu vật tác nhân đột biến B cấy truyền hợp tử B Tạo ADN tái tổ hợp C nhân vơ tính tế bào động vật C Chọn lọc thể đột biến có kiểu hình D cơng nghệ sinh học tế bào mong muốn D Tạo dòng chủng Câu 6: Ni cấy hạt phấn hay nỗn bắt buộc phải kèm với phương pháp Câu 10: Các lưỡng bội có kiểu gen A Vi phẫu thuật Xôma đồng hợp tử tất gen B Ni cấy tế bào tạo phương pháp: C Đa bội hóa để có dạng hữu thụ A chuyển gen D Xử lí NST B lai khác dịng C ni cấy hạt phấn D đột biến gen Câu 7: Lai tế bào xôma là: Câu 11: Hãy chọn lồi thích hợp A ghép hai tế bào với số lồi để áp B ghép hai giao tử với dụng chất cônsixin nhằm tạo giống đem C ghép hai loại tế bào sinh dưỡng hiệu kinh tế cao A Cây lúa D ghép hai loại tế bào sinh dục với B Cây đậu tương C Cây củ cải đường D ngô Câu 8: Quy trình tạo giống đột biến Câu 12: Tạo giống phương pháp gây Trường THPT Hùng Vương Đề cương Sinh học 12 - CT chuẩn đột biến áp dụng có hiệu với: A bào tử, hạt phấn Câu 16 (2019) Từ có kiểu gen AaBb, B vật nuôi, vi sinh vật phương pháp nuôi cấy hạt phấn C trồng, vi sinh vật ống nghiệm tạo tối đa D vật ni, trồng dịng đơn bội có kiểu gen khác nhau? Câu 13: Chất cônsixin ngăn cản hình A B C D thành thoi phân bào nên thường dùng để gây đột biến Câu 17 (2017) Phương pháp sau A thể tam bội B thể đa bội tạo nhiều vật có kiểu gen C số lượng NST D Cấu trúc NST giống từ phôi ban đầu? Câu 14: Trong chọn giống trồng, A Cấy truyền phôi phương pháp gây đột biến tạo thể đa bội lẻ B Gây đột biến nhân tạo thường không áp dụng C Nhân vơ tính giống trồng thu hoạch chủ yếu D Lai tế bào sinh dưỡng A B thân C rễ củ D hạt Câu 18 (2017) Để tạo giống mang đặc Câu 15 Quy trình tạo giống pp điểm hai loài mà cách tạo giống gây đột biến bao gồm bước theo thứ tự: thông thường tạo được, người chọn lọc thể đột biến có kiểu hình ta sử dụng phương pháp nào? mong muốn A Nuôi mô tế bào xử lý mẫu vật tác nhân gây đột biến B Dung hợp tế bào trần tạo dịng C Ni cấy hạt phấn A 2,1 B 1,2 C 2,3 D.3,2 BÀI 20 D Gây đột biến chọn lọc TẠO GIỐNG NHỜ CÔNG NGHỆ GEN I CƠNG NGHỆ GEN Khái niệm: quy trình tạo tế bào sinh vật có gen bị biến đổi có thêm Trường THPT Hùng Vương Đề cương Sinh học 12 - CT chuẩn gen - Kĩ thuật chuyển gen (kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp): chuyển đoạn ADN từ tế bào cho sang tế bào nhận cách dùng ……… ……………… làm thể truyền (vectơ) + Plasmit phân tử ……… dạng vịng, có ………… nhiều lồi vi khuẩn, có khả ………… độc lập với hệ gen tế bào + ADN tái tổ hợp: thể truyền + gen cần chuyển Các bước tiến hành kĩ thuật chuyển gen B1: Tạo ADN tái tổ hợp -Tách thể truyền khỏi gen cần chuyển khỏi -Cắt enzim cắt giới hạn (restrictaza) để tạo đầu dính -Nối chúng lại enzim nối (ligaza) tạo ADN tái tổ hợp B2: Đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận Dùng để làm màng sinh chất tế bào nhận h ADN tái tổ hợp xuyên qua màng vào tế bào nhận B3: Phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp Dùng thể truyền có gen để nhận biết tế bào có ADN tái tổ hợp Sơ đồ chuyển gen cách dùng plasmit làm thể truyền ADN tế Plasmit bào cho Enzim cắt Enzim cắt Đoạn Enzim cắt nối Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận ADN tái tổ hợp TẾ BÀO nhận: E coli II ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ GEN TRONG TẠO GIỐNG BIẾN ĐỔI GEN Trường THPT Hùng Vương Đề cương Sinh học 12 - CT chuẩn Sinh vật biến đổi gen: - Là sinh vật mà hệ gen người làm …………… cho phù hợp với lợi ích - Có cách tạo sinh vật biến đổi gen: + gen lạ vào hệ gen( thường gen khác loài) h sv chuyển gen + gen có sẵn + gen VD: cà chua gen làm chín bị bất hoạt h vận chuyển xa, bảo quản lâu Một số thành tựu tạo giống biến đổi gen a Tạo động vật chuyển gen - Lấy ……… khỏi vật → thụ tinh ống nghiệm → ………… - Tiêm ……… cần chuyển vào hợp tử hợp tử phát triển thành ……… - Cấy ……… chuyển gen vào tử cung vật khác để mang thai sinh đẻ bình thường → vật chuyển gen VD: + Tạo cừu biển đổi gen, sản xuất sữa chứa protein người + Tạo chuột nhắt chuyển gen chứa hoocmon sinh trưởng chuột cống b Tạo giống trồng biến đổi gen - Chuyển gen trừ sâu từ …………… vào → giống bơng kháng …………… - Tạo giống gạo ……… có khả tổng hợp β – caroten (tiền chất tạo vitamin A) - Tạo giống cà chua làm bất hoạt gen sản sinh êtilen → …….chậm → vận chuyển xa để lâu mà không bị hỏng c Tạo dòng vi sinh vật biến đổi gen - Tạo dòng vi khuẩn mang gen insulin , với khả sinh sản cao nhanh chóng sản sinh lượng lớn insulin làm thuốc chữa bệnh - Tạo dòng vi sinh vật biến đổi gen, có khả phân hủy rác, dầu loang để làm môi trường hhhhhhhhh Câu 1: Thể truyền gì? D A, B C A vectơ mang gen cần chuyển Câu 2: Enzym ligaza tác dụng khâu B phân tử ADN có khả nhân đơi kỹ thuật ghép gen? độc lập với ADN tế bào nhận A Cắt mở vòng ADN plasmit C hợp với gen cần chuyển tạo thành B Cắt đoạn ADN cần thiết từ ADN ADN tái tổ hợp tế bào cho Trường THPT Hùng Vương Đề cương Sinh học 12 - CT chuẩn C Ghép ADN tế bào cho vào ADN plasmit Câu 7: Restrictara ligaza tham gia vào D Nối ADN tái tổ hợp vào ADN tế công đoạn kỹ thuật cấy gen? bào nhận A Tách ADN nhiễm sắc thể tế bào cho tách plasmit khỏi tế bào Câu 3: Giống lúa "gạo vàng" có khả B Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào tổng hợp β - carôten (tiền chất tạo vitamin nhận A) hạt tạo nhờ ứng dụng C Tạo điều kiện cho gen ghép A công nghệ gen biểu C phương pháp lai xa đa bội hoá D Cắt, nối ADN t.bào cho ADN B phương pháp nhân vơ tính plasmit điểm xác định tạo nên ADN D phương pháp cấy truyền phôi tái tổ hợp Câu 4: Enzim restrictaza dùng kĩ Câu 8: Trong kỹ thuật chuyển gen tạo ADN thuật cấy gen có tác dụng tái tổ hợp, enzim giới hạn là: A mở vòng plasmit điểm xác A restrictaza ligaza B ligaza định B cắt nối ADN điểm xác C ADN pôlimeraza D restrictaza định C nối đoạn gen cho vào plasmit Câu 9: Plasmit cấu trúc nằm D chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào tế bào chất vi khuẩn có đặc điểm: nhận A có khả sinh sản nhanh B có khả tự nhân đơi độc lập với Câu 5: Vai trị plasmit kỹ thuật ADN nhiễm sắc thể chuyển gen là: C mang nhiều gen A tế bào cho B tế bào nhận C thể truyền D dễ nuôi môi trường nhân tạo D enzim cắt nối Câu 10: Tế bào cho dùng kỹ thuật cấy gen để sản xuất insulin chữa bệnh Câu 6: Trong kỹ thuật chuyển gen, đái tháo đường người là: đối tượng dùng làm thể truyền? A tế bào vi khuẩn E.coli A Plasmit vi khuẩn E.coli B tế bào người B Plasmit thể thực khuẩn C Vi khuẩn E.coli thể thực khuẩn D Plasmit, thể thực khuẩn VK E.coli 10 C plasmit D tế bào cừu Trường THPT Hùng Vương Đề cương Sinh học 12 - CT chuẩn Câu 11: Trong kỹ thuật chuyển gen, người A Tăng sản lượng ta thường sử dụng loại vi khuẩn E.coli làm B Nâng cao chất lượng sản phẩm tế bào nhận Lý C Hạ giá thành A E.coli sinh sản nhanh, dễ ni D Rút ngắn thời gian B E.coli có nhiều tự nhiên C E.coli có cấu trúc đơn giản Câu 15: Vi khuẩn E.coli sản xuất insulin D tế bào E.coli có nhiều plasmit người thành của: A dùng kỹ thuật chuyển gen nhờ vectơ Câu 12: Phân tử ADN tái tổ hợp gì? plasmit A Là phân tử ADN lạ chuyển vào tế bào nhận B gây đột biến nhân tạo B Là phân tử ADN tìm thấy nhân C dùng kỹ thuật vi tiêm vi khuẩn D lai tế bào xôma C Là đoạn ADN tế bào cho kết hợp với ADN plasmit Câu 16: Trong kĩ thuật cấy gen, khâu D Là dạng ADN cấu tạo nên sau quan trọng khó thực nhất? plasmit vi khuẩn A Cắt ADN tế bào cho ADN plasmit điểm xác định Câu 13: Ứng dụng sau không dựa B Tách ADN khỏi tế bào cho tách sở kỹ thuật chuyển gen? plasmit khỏi tế bào vi khuẩn A Tạo cừu Đôly C Nối ADN tế bào cho vào ADN B Sử dụng vi khuẩn E.coli để sản suất plasmit để tạo ADN tái tổ hợp insulin chữa bệnh đái tháo đường người D Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào C Tạo chủng nấm Penicilium có hoạt nhận (vào tế bào vi khuẩn) tính pênixilin tăng gấp 200 lần dạng ban đầu Câu 17: Thành tựu bật ứng D Tạo bơng mang gen có khả dụng cơng nghệ gen là: tự sản xuất thuốc trừ sâu A Chuyển gen từ thực vật vào động vật B Tái tổ hợp thông tin di truyền Câu 14: Chuyển gen tổng hợp chất kháng loài đứng xa bậc thang phân loại sinh xạ khuẩn (penicilliium sp.) vào vi mà lai hữu tính khơng thực khuẩn (E Coli), người ta giải C Sản xuất insulin để chữa bệnh đái tháo vấn đề sản xuất kháng sinh? đường D Tạo sinh vật chuyển gen 11 Trường THPT Hùng Vương Đề cương Sinh học 12 - CT chuẩn D Enzym restrictaza có khả cắt phân Câu 18: Để cắt nối tạo ADN tái tổ hợp, người tử ADN ta vị trí ngẫu nhiên dùng: A Peptidaza restrictaza Câu 20 Phương pháp sau không B ADN- pôlimeraza ribôza sử dụng để tạo sinh vật biến đổi gen C Amilaza pôlimeraza A Đưa thêm gen lạ vào hệ gen D Restrictaza ligaza B Loại bỏ làm bất hoạt gen C Làm biến đổi gen có sẵn hệ Câu 19: Phát biểu kĩ thuật gen hệ gen cấy gen không đúng? D Nuôi cấy hạt phấn A Thể truyền sử dụng phổ biến plasmit thể thực khuẩn Câu 21 (2021, đợt 1): Cà chua có gen làm B ADN tái tổ hợp tạo kết hợp chín bị bất hoạt thành tựu ADN loài xa A lai hữu tính C ADN t.bào cho + ADN thể truyền B công nghệ gen C nuôi cấy hạt phấn D lai tế bào xooma  ADN tái tổ hợp nhờ enzym ligaza 12 ... Vương Đề cương Sinh học 12 - CT chuẩn - Thực vật: sinh sản sinh dưỡng, nuôi cấy mô - Động vật: Lai trở lại, cấy truyền phôi… Một vài thành tựu ứng dụng ưu lai sản xuất nông nghiệp Việt Nam - Lúa:... ĐỔI GEN Trường THPT Hùng Vương Đề cương Sinh học 12 - CT chuẩn Sinh vật biến đổi gen: - Là sinh vật mà hệ gen người làm …………… cho phù hợp với lợi ích - Có cách tạo sinh vật biến đổi gen: + ... Câu 12: Tạo giống phương pháp gây Trường THPT Hùng Vương Đề cương Sinh học 12 - CT chuẩn đột biến áp dụng có hiệu với: A bào tử, hạt phấn Câu 16 (2019) Từ có kiểu gen AaBb, B vật nuôi, vi sinh