Giáo án ôn thi THPTQG môn sinh 2018 (5) ứng dụng di truyền học

CHỦ ĐỀ 4- ỨNG DỤNG TRUYỀN VÀO CHỌN GIỐNG Tên chủ đề Số tiêt Ngày dạy Mục tiêu CHỦ ĐỀ 5- ỨNG DỤNG TRUYỀN VÀO CHỌN GIỐNG (từ tiết 15 đến tiết 16) Kiến thức : - Nêu nguồn vật liệu chọn giống phương pháp gây đột biến nhân tạo, lai giống - Có khái niệm sơ lược cơng nghệ tế bào thực vật động vật với kết chúng - Nêu khái niệm, nguyên tắc ứng dụng kĩ thuật di truyền chọn giống vi sinh vật, thực vật động vật Kiến thức nâng cao - Phân biệt phương pháp chọn, tạo giống Nguyễn Viết Trung-Tài liệu ôn thi THPT QG 2018 Tạo giống Tạo dòng thuần-> Cho lai dòng chủng khác nhau, chọn lọc-> Tự thụ phấn qua nhiều hệ Tạo giống có ưu lai Tạo dòng thuần-> Cho lai dòng chủng khác Tạo Tạo giống giống dựa dựa trên nguồn BDTH nguồn BDTH Sử dụng tác nhân vật lý Tạo Tạo giống giống dựa dựa trên nguồn BDTH BDTH nguồn Sử dụng tác nhân hóa học Sốc nhiệt Ni cấy hạt phấn Hạt phấn (n) -> Cây 2n Nuôi cấy mô tế bào TB 2n -> Cây 2n Chọn lọc dòng TBXM có nguồn biến dị TB 2n -> TB ĐB -> Cây ĐB Lai TB (dung hợp TB trần) TB 2nA x TB 2nB -> Cây lai 4nAB CNTB thực vật CD 3- ỨNG DỤNG DTH Công Công nghệ nghệ tế tế bào bào Cấy truyền phôi CNTB động vật Bước 1- Tạo ADN tái tổ hợp CN tạo ADN tái tổ hợp Bước 2- Chuyển ADN TTH vào TB nhân Bước 3- Phân lập dòng Nguyễn Viết Trung-Tài liệu ơn thi THPT QG 2018 Dung hợp nhiều phôi -> Phôi lai Tách phôi Tách phôi thành nhiều phôi Biến đổi phôi Tạo nhiều phôi khác từ phôi ban đầu Cừu Doli Nhân vơ tính Cơng Cơng nghệ nghệ gen gen Nhập phôi 5.0 CHỦ ĐỀ 5- ỨNG DỤNG DI TRUYỀN VÀO CHỌN GIỐNG 1- Tạo giống dựa nguồn BDTH; 2- Tạo giống phương pháp gây ĐB; 3- Tạo giống cong nghệ tế bào 4- Tạo giống công nghệ gen; 5- Tổng hợp Nguyễn Viết Trung-Tài liệu ôn thi THPT QG 2018 5.1.0 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 NỘI DUNG – TẠO GIỐNG DỰA TRÊN NGUỒN BIẾN DỊ TỔ HỢP Câu 11: ĐH: 2010 Mã đề thi 381) Phát biểu sau nói ưu lai? A Ưu lai biểu đời F1 sau tăng dần đời B Ưu lai biểu lai phép lai hai dòng chủng C Các lai F1 có ưu lai cao thường sử dụng làm giống chúng có kiểu hình giống D Trong tổ hợp lai, phép lai thuận khơng cho ưu lai phép lai nghịch lại cho ưu lai ngược lại Câu 52: ĐH: 2010 Mã đề thi 381) Phương pháp tạo giống chủng có kiểu gen mong muốn dựa nguồn biến dị tổ hợp gồm bước sau: (1) Cho cá thể có tổ hợp gen mong muốn tự thụ phấn giao phối cận huyết qua số hệ để tạo giống chủng có kiểu gen mong muốn (2) Lai dòng chủng khác để chọn tổ hợp gen mong muốn (3) Tạo dòng chủng có kiểu gen khác Trình tự bước là: A (1) → (2) → (3) B (2) → (3) → (1) C (3) → (1) → (2) D (3) → (2) → (1) Câu 42: ĐH 2012 Mã đề thi 279) Khi nói ưu lai, phát biểu sau không đúng? A Người ta tạo lai khác dòng có ưu lai cao để sử dụng cho việc nhân giống B Để tạo lai có ưu lai cao số đặc tính đó, người ta thường bắt đầu cách tạo dòng chủng khác C Trong số trường hợp, lai hai dòng định thu lai khơng có ưu lai, cho lai lai với dòng thứ ba đời lại có ưu lai D Một giả thuyết để giải thích sở di truyền ưu lai nhiều người thừa nhận giả thuyết siêu trội Câu 12: THPTQG 2015) Khi nói ưu lai, phát biểu sau đúng? A Ưu lai tỉ lệ thuận với số lượng cặp gen đồng hợp tử trội có kiểu gen lai B Ưu lai biểu cao đời F1 phép lai khác dòng C Ưu lai trì củng cố phương pháp tự thụ phấn giao phối gần D Ưu lai xuất phép lai dòng chủng có kiểu gen giống Câu 1: ĐH 2008- Mã đề thi 379) Cho có kiểu gen AaBbDd tự thụ phấn qua nhiều hệ Nếu cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể khác số dòng tối đa ba cặp gen tạo A B C D Câu 38: ĐH 2008- Mã đề thi 379) Trong trường hợp gen trội có lợi, phép lai tạo F1 có ưu lai cao là: A aabbdd × AAbbDD B aaBBdd × aabbDD C AABbdd × AAbbdd D aabbDD × AABBdd Câu 42: ĐH 2008- Mã đề thi 379) Các giống trồng chủng A tạo phương pháp tự thụ phấn qua nhiều đời B có tất cặp gen trạng thái dị hợp tử C có suất cao ổn định D tạo phương pháp lai khác thứ qua vài hệ Câu 49: ĐH: 2010 Mã đề thi 381) Để tạo giống chủng có kiểu gen AAbbDD từ hai giống ban đầu có kiểu gen AABBdd aabbDD, người ta tiến hành: Nguyễn Viết Trung-Tài liệu ôn thi THPT QG 2018 A Lai hai giống ban đầu với tạo F1; cho F1 tự thụ phấn tạo F2; chọn F2 có kiểu hình (A-bbD-) cho tự thụ phấn qua số hệ để tạo giống có kiểu gen AAbbDD B Lai hai giống ban đầu với tạo F1 chọn có kiểu hình (A-bbD-) cho tự thụ phấn qua số hệ để tạo giống có kiểu gen AAbbDD C Lai hai giống ban đầu với tạo F1; cho F1 tự thụ phấn tạo F2; chọn F2 có kiểu hình (A-bbD-) dùng phương pháp tế bào học để xác định có kiểu gen AAbbDD D Lai hai giống ban đầu với tạo F1; cho F1 lai trở lại với có kiểu gen AABBdd tạo F2 Các có kiểu hình (A-bbD-) thu F2 giống có kiểu gen AAbbDD 5.1 10 5.1 5.2.0 11 5.2 12 5.2 13 5.2 5.3.0 14 5.3 15 5.3 Câu 19(TN2009 – MĐ159): Khi lai hai dòng chủng có kiểu gen khác thu lai có suất, sức chống chịu, khả sinh trưởng phát triển cao vượt trội so với dạng bố mẹ Hiện tượng gọi A thoái hoá giống B đột biến C di truyền nhân D ưu lai Câu 7(TN2014- MĐ 918): Phương pháp sau không sử dụng để tạo ưu lai? A Lai khác dòng kép B Lai khác dòng đơn C Lai phân tích D Lai thuận nghịch NỘI DUNG – TẠO BẰNG PHƯƠNG PHÁP GÂY ĐỘT BIẾN Câu 38: ĐH 2011 - Mã đề thi 162) Cho thành tựu sau: (1) Tạo giống cà chua có gen làm chín bị bất hoạt (2) Tạo giống dâu tằm tứ bội (3) Tạo giống lúa "gạo vàng" có khả tổng hợp β - carôten hạt (4) Tạo giống dưa hấu đa bội Các thành tựu tạo phương pháp gây đột biến A (2) (4) B (1) (3) C (3) (4) D (1) (2) Câu 8: ĐH 2008- Mã đề thi 379) Trong chọn giống vật nuôi, phương pháp thường dùng để tạo biến dị tổ hợp A gây đột biến sốc nhiệt B chiếu xạ tia X C lai hữu tính D gây đột biến cônsixin Câu 3(TN201-MĐ381): Trong công tác giống, hướng tạo giống trồng tự đa bội lẻ thường áp dụng loại sau đây? A Điều, đậu tương B Cà phê, ngô C Nho, dưa hấu D Lúa, lạc NỘI DUNG 3– TẠO GIỐNG BẰNG CÔNG NGHỆ TẾ BÀO Câu 36: ĐH: 2010 Mã đề thi 381) Thành tựu sau ứng dụng công nghệ tế bào? A Tạo giống lúa "gạo vàng" có khả tổng hợp β - carôten (tiền chất tạo vitamin A) hạt B Tạo giống trồng lưỡng bội có kiểu gen đồng hợp tử tất gen C Tạo giống cừu sản sinh prôtêin huyết người sữa D Tạo giống cà chua có gen làm chín bị bất hoạt Câu 15 : ĐH 2014 – Mã đề 538) Để tạo giống trồng có kiểu gen đồng hợp tử tất cặp gen, người ta sử dụng phương pháp sau đây? A Lai tế bào xơma khác lồi B Công nghệ gen Nguyễn Viết Trung-Tài liệu ôn thi THPT QG 2018 16 5.3 17 5.3 18 5.3 19 5.3 20 5.3 21 5.3 22 5.3 23 5.3 C Lai khác dòng D Ni cấy hạt phấn sau lưỡng bội hóa Câu 10: THPTQG 2015) Cơng nghệ tế bào đạt thành tựu sau đây? A Tạo giống lúa có khả tổng hợp β-carôten hạt B Tạo giống dâu tằm tam bội có suất cao C Tạo chủng vi khuẩn E coli có khả sản xuất insulin người D Tạo cừu Đôly Câu 26: THPTQG 2014) Phương pháp sau tạo giống trồng mang đặc điểm hai loài? A Gây đột biến nhân tạo kết hợp với chọn lọc B Dung hợp tế bào trần khác loài C Nuôi cấy hạt phấn D Nuôi cấy mô, tế bào Câu 42: ĐH: 2009 Mã đề thi 297) Bằng cơng nghệ tế bào thực vật, người ta nuôi cấy mẩu mô thể thực vật sau cho chúng tái sinh thành Bằng kĩ thuật chia cắt phôi động vật thành nhiều phôi cấy phôi vào tử cung vật khác tạo nhiều vật quý Đặc điểm chung hai phương pháp A tạo cá thể có kiểu gen chủng B tạo cá thể có kiểu gen đồng C thao tác vật liệu di truyền ADN nhiễm sắc thể D cá thể tạo đa dạng kiểu gen kiểu hình Câu 56: ĐH 2011 - Mã đề thi 162) Trong tạo giống cơng nghệ tế bào, người ta tạo giống trồng mang đặc điểm hai loài khác nhờ phương pháp A dung hợp tế bào trần B nuôi cấy tế bào thực vật in vitro tạo mơ sẹo C chọn dòng tế bào xơma có biến dị D ni cấy hạt phấn Câu 51: ĐH 2012 Mã đề thi 279) Người ta tiến hành ni hạt phấn có kiểu gen AabbDDEeGg thành dòng đơn bội, sau lưỡng bội hóa để tạo dòng chủng Theo lí thuyết, q trình tạo tối đa dòng có kiểu gen khác nhau? A 32 B C 16 D Câu 44: ĐH 2013 -Mã đề thi 196) Khi nói ni cấy mô tế bào thực vật, phát biểu sau không đúng? A Phương pháp nuôi cấy mô tiết kiệm diện tích nhân giống B Phương pháp ni cấy mô sử dụng để tạo nguồn biến dị tổ hợp C Phương pháp ni cấy mơ tạo số lượng trồng lớn thời gian ngắn D Phương pháp ni cấy mơ bảo tồn số nguồn gen quý có nguy tuyệt chủng Câu 9: ĐH 2014 – Mã đề 538) Một ưu điểm phương pháp nuôi cấy mô thực vật A tạo có ưu lai cao hẳn so với ban đầu B nhân nhanh giống trồng quý hiếm, tạo đồng kiểu gen C tạo dòng chủng có kiểu gen khác D tạo giống trồng có kiểu gen hồn tồn khác với ban đầu Câu 38: THPTQG 2015) Giả sử có hai khác lồi có kiểu gen AaBB DDEe Người ta sử dụng công nghệ tế bào để tạo từ hai Theo lí thuyết, phát biểu sau con, có phát biểu đúng? (1) Các tạo nuôi cấy tế bào sinh dưỡng có kiểu gen AaBB DDEe (2) Ni cấy hạt phấn riêng rẽ sau lưỡng bội hóa thu dòng chủng có kiểu gen khác (3) Các tạo nuôi cấy hạt phấn gây lưỡng bội hóa có kiểu gen AABB, aaBB DDEE, DDee (4) Cây tạo lai tế bào sinh dưỡng (dung hợp tế bào trần) hai với có kiểu gen AaBBDDEe Nguyễn Viết Trung-Tài liệu ôn thi THPT QG 2018 24 5.3 25 5.3 26 5.3 A B C D Câu 15: THPTQG 2016) Giả sử ăn loài thực vật tự thụ phấn có kiểu gen AaBb Theo lí thuyết, phát biểu sau sai? A Nếu chiết cành từ đem trồng, người ta thu có kiểu gen AaBb B Nếu gieo hạt thu có kiểu gen đồng hợp tử trội gen C Nếu đem nuôi cấy hạt phấn gây lưỡng bội hóa thu có kiểu gen AaBB D Các tạo từ phương pháp nuôi cấy mơ có đặc tính di truyền giống giống với mẹ Câu 38(TN2011- MĐ 146): Để giúp nhân nhanh giống trồng quý từ ban đầu có kiểu gen quý tạo nên quần thể trồng đồng kiểu gen, người ta sử dụng A phương pháp gây đột biến B công nghệ gen C phương pháp lai xa đa bội hóa D cơng nghệ tế bào Câu 25(TN201-MĐ381): Sử dụng phương pháp sau tạo giống mang đặc điểm hai loài mà cách tạo giống thông thường tạo được? A Nuôi cấy hạt phấn B Dung hợp tế bào trần C Gây đột biến nhân tạo D Nhân vơ tính Câu 45 (CD2013): Cho bước tạo động vật chuyển gen: (1) Lấy trứng khỏi vật (2) Cấy phôi chuyển gen vào tử cung vật khác để mang thai sinh đẻ bình thường (3) Cho trứng thụ tinh ống nghiệm 27 5.3 (4) Tiêm gen cần chuyển vào hợp tử hợp tử phát triển thành phơi Trình tự quy trình tạo động vật chuyển gen A (1) → (3) → (4) → (2) C (2) → (3) → (4) → (2) Câu 113 (THPTQG2017-MĐ203) Bằng kĩ thuật chia cắt phơi, người ta tách phơi bò có kiểu gen AaBbDdEE thành nhiều phơi cấy phơi vào tử cung bò khác nhau, sinh bò Cho biết khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, phát biểu sau sai? A bò trưởng thành có khả giao phối với tạo đời B bò có nhiễm sắc thể giống C Trong điều kiện sống, bò thường có tốc độ sinh trưởng giống D bò khơng nhận gen từ bò cấy phơi 28 29 B (3) → (4) → (2) → (1) D (1) → (4) → (3) → (2) 5.4.0 5.4 NỘI DUNG 4– TẠO GIỐNG BẰNG CÔNG NGHỆ GEN Câu 19: ĐH 2008- Mã đề thi 379) Plasmit sử dụng kĩ thuật di truyền A phân tử ADN mạch thẳng B vật chất di truyền chủ yếu tế bào nhân sơ tế bào thực vật Nguyễn Viết Trung-Tài liệu ôn thi THPT QG 2018 30 5.4 31 5.4 32 5.4 33 5.4 34 5.4 35 5.4 36 5.4 C phân tử ARN mạch kép, dạng vòng D có khả nhân đơi độc lập với ADN nhiễm sắc thể tế bào vi khuẩn Câu 57: ĐH: 2009 Mã đề thi 297) Trong tạo giống thực vật công nghệ gen, để đưa gen vào tế bào thực vật có thành xenlulơzơ, phương pháp không sử dụng A chuyển gen súng bắn gen B chuyển gen thực khuẩn thể C chuyển gen trực tiếp qua ống phấn D chuyển gen plasmit Câu 34: ĐH 2011 - Mã đề thi 162) Cho số thao tác quy trình chuyển gen tạo chủng vi khuẩn có khả tổng hợp insulin người sau: (1) Tách plasmit từ tế bào vi khuẩn tách gen mã hố insulin từ tế bào người (2) Phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp mang gen mã hoá insulin người (3) Chuyển ADN tái tổ hợp mang gen mã hoá insulin người vào tế bào vi khuẩn (4) Tạo ADN tái tổ hợp mang gen mã hố insulin người Trình tự thao tác A (1) → (2) → (3) → (4) B (2) → (4) → (3) → (1) C (2) → (1) → (3) → (4) D (1) → (4) → (3) → (2) Câu 46: ĐH 2011 - Mã đề thi 162) Sinh vật biến đổi gen không tạo phương pháp sau đây? A Làm biến đổi gen có sẵn hệ gen B Loại bỏ làm bất hoạt gen hệ gen C Đưa thêm gen loài khác vào hệ gen D Tổ hợp lại gen vốn có bố mẹ lai hữu tính Câu 7: ĐH 2008- Mã đề thi 379) ADN tái tổ hợp mang gen mã hóa insulin tạo kĩ thuật di truyền đưa vào tế bào E coli nhằm A ức chế hoạt động hệ gen tế bào E coli B làm bất hoạt enzim cần cho nhân đôi ADN E coli C tạo điều kiện cho gen ghép biểu D làm cho ADN tái tổ hợp kết hợp với ADN vi khuẩn Câu 11: ĐH: 2009 Mã đề thi 297) Người ta dùng kĩ thuật chuyển gen để chuyển gen kháng thuốc kháng sinh tetraxiclin vào vi khuẩn E coli không mang gen kháng thuốc kháng sinh Để xác định dòng vi khuẩn mang ADN tái tổ hợp mong muốn, người ta đem nuôi dòng vi khuẩn mơi trường có nồng độ tetraxiclin thích hợp Dòng vi khuẩn mang ADN tái tổ hợp mong muốn A sinh trưởng phát triển bình thường B tồn thời gian không sinh trưởng phát triển C sinh trưởng phát triển bình thường thêm vào mơi trường loại thuốc kháng sinh khác D bị tiêu diệt hoàn toàn Câu 26: ĐH: 2009 Mã đề thi 297) Cho thông tin sau: (1) Trong tế bào chất số vi khuẩn khơng có plasmit (2) Vi khuẩn sinh sản nhanh, thời gian hệ ngắn (3) Ở vùng nhân vi khuẩn có phân tử ADN mạch kép, có dạng vòng nên hầu hết đột biến biểu kiểu hình (4) Vi khuẩn sống kí sinh, hoại sinh tự dưỡng Những thông tin dùng làm để giải thích thay đổi tần số alen quần thể vi khuẩn nhanh so với thay đổi tần số alen quần thể sinh vật nhân thực lưỡng bội là: A (2), (4) B (3), (4) C (2), (3) D (1), (4) Câu 10: ĐH 2012 Mã đề thi 279) Khi nói vai trò thể truyền plasmit kĩ thuật chuyển gen vào tế bào vi khuẩn, phát biểu sau Nguyễn Viết Trung-Tài liệu ôn thi THPT QG 2018 37 38 5.4 đúng? A Nếu khơng truyền plasmit gen cần chuyển tạo nhiều sản phẩm tế bào nhận B Nhờ truyền plasmit mà gen cần chuyển gắn vào ADN vùng nhân tế bào nhận C Nhờ truyền plasmit mà gen cần chuyển nhân lên tế bào nhận D Nếu khơng truyền plasmit tế bào nhận khơng phân chia Câu 28(TN2009 – MĐ159): Trong công nghệ gen, để đưa gen tổng hợp insulin người vào vi khuẩn E coli, người ta sử dụng thể truyền A tế bào thực vật B plasmit C tế bào động vật D nấm 5.4 Câu 35(TN2009 – MĐ159):Giống lúa "gạo vàng" có khả tổng hợp β - carôten (tiền chất tạo vitamin A) hạt tạo nhờ ứng dụng A phương pháp cấy truyền phôi B phương pháp lai xa đa bội hoá C phương pháp nhân vơ tính D cơng nghệ gen 39 5.4 40 5.4 41 5.4 42 5.4 43 5.4 44 5.4 45 5.4 46 5.4 Câu 9(TN2011- MĐ 146): Trong kĩ thuật chuyển gen, nhà khoa học thường chọn thể truyền có gen đánh dấu để A giúp enzim giới hạn nhận biết vị trí cần cắt thể truyền B dễ dàng chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận C tạo điều kiện cho enzim nối hoạt động tốt D nhận biết tế bào nhận ADN tái tổ hợp Câu 24(TN2011- MĐ 146): Trong kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp, enzim sử dụng để gắn gen cần chuyển với thể truyền A restrictaza B ARN pôlimeraza C ADN pôlimeraza D ligaza Câu 45(TN2011- MĐ 146): Chủng vi khuẩn E.coli mang gen sản xuất insulin người tạo nhờ A dung hợp tế bào trần B gây đột biến nhân tạo C công nghệ gen D nhân vô tính Câu 18(TN201-MĐ381): Để tạo giống cà chua có gen làm chín bị bất hoạt giúp vận chuyển xa bảo quản lâu dài mà không bị hỏng, cần áp dụng phương pháp sau đây? A Lai hữu tính B Gây đột biến nhân tạo C Công nghệ gen D Công nghệ tế bào Câu 41(TN201-MĐ381): Trong kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp, để tạo đầu dính phù hợp gen cần chuyển thể truyền, người ta sử dụng loại enzim cắt giới hạn có tên A ARN pơlimeraza B restrictaza C ADN pôlimeraza D ligaza Câu 35(TN2014- MĐ 918): Trong kĩ thuật chuyển gen, để chuyển gen vào tế bào vi khuẩn, người ta sử dụng hai loại thể truyền A plasmit virut B plasmit nấm men C nhiễm sắc thể nhân tạo virut D nhiễm sắc thể nhân tạo plasmit Câu 22(TN201-MĐ381): Trong tương lai, số gen đột biến gây bệnh thể người thay gen lành nhờ ứng dụng phương pháp sau đây? A Gây đột biến tác nhân vật lí B Liệu pháp gen C Gây đột biến tác nhân hố học D Cơng nghệ tế bào Câu 45 (CD2014): Kĩ thuật chuyển gen gồm bước: (1) Phân lập dòng tế bào có chứa ADN tái tổ hợp Nguyễn Viết Trung-Tài liệu ôn thi THPT QG 2018 (2) Sử dụng enzim nối để gắn gen tế bào cho vào thể truyền tạo ADN tái tổ hợp (3) Cắt ADN tế bào cho ADN thể truyền loại enzim cắt (4) Tách thể truyền gen cần chuyển khỏi tế bào (5) Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận Thứ tự bước là: A (3) → (2) → (4) → (5) → (1) C (3) → (2) → (4) → (1) → (5) 5.5.0 B (4) → (3) → (2) → (5) → (1) D (1) → (4) → (3) → (5) → (2) NỘI DUNG 5– PHƯƠNG PHÁP CHỌN LỌC 5.6.0 NỘI DUNG 6– TỔNG HỢP 47 5.6 48 5.6 49 5.6 50 5.6 51 5.6 Câu 16: ĐH 2008- Mã đề thi 379) Trong chọn giống, để loại bỏ gen có hại khỏi nhóm gen liên kết người ta thường gây đột biến A lặp đoạn nhỏ nhiễm sắc thể B đoạn nhỏ nhiễm sắc thể C lặp đoạn lớn nhiễm sắc thể D đảo đoạn nhiễm sắc thể Câu 30: ĐH 2008- Mã đề thi 379) Cho thành tựu: (1) Tạo chủng vi khuẩn E coli sản xuất insulin người (2) Tạo giống dâu tằm tam bội có suất tăng cao so với dạng lưỡng bội bình thường (3) Tạo giống giống đậu tương mang gen kháng thuốc diệt cỏ thuốc cảnh Petunia (4) Tạo giống dưa hấu tam bội khơng có hạt, hàm lượng đường cao Những thành tựu đạt ứng dụng kĩ thuật di truyền là: A (1), (3) B (3), (4) C (1), (2) Câu 12: ĐH: 2009 Mã đề thi 297) Cho phương pháp sau: (1) Tự thụ phấn bắt buộc qua nhiều hệ (2) Dung hợp tế bào trần khác lồi (3) Lai dòng chủng có kiểu gen khác để tạo F1 (4) Nuôi cấy hạt phấn tiến hành lưỡng bội hố dòng đơn bội Các phương pháp sử dụng để tạo dòng chủng thực vật là: D (1), (4) A (1), (3) B (2), (3) C (1), (4) D (1), (2) Câu 56: ĐH 2013 -Mã đề thi 196) Trong công tác giống, người ta dựa vào đồ di truyền để A rút ngắn thời gian chọn đôi giao phối, rút ngắn thời gian tạo giống B xác định thành phần trật tự xếp nuclêôtit gen C xác định độ chủng giống nghiên cứu D xác định mối quan hệ trội, lặn gen nhiễm sắc thể Câu 20: ĐH 2014 – Mã đề 538) Trong phương pháp tạo giống sau đây, có phương pháp tạo giống mang nguồn gen hai loài sinh vật khác nhau? (1) Tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp (2) Nuôi cấy hạt phấn (3) Lai tế bào sinh dưỡng tạo nên giống lai khác lồi Nguyễn Viết Trung-Tài liệu ơn thi THPT QG 2018 10 (4) Tạo giống nhờ công nghệ gen A Nguyễn Viết Trung-Tài liệu ôn thi THPT QG 2018 B C D 11 ... 5.4.0 5.4 NỘI DUNG 4– TẠO GIỐNG BẰNG CÔNG NGHỆ GEN Câu 19: ĐH 2008- Mã đề thi 379) Plasmit sử dụng kĩ thuật di truyền A phân tử ADN mạch thẳng B vật chất di truyền chủ yếu tế bào nhân sơ tế bào... Trung-Tài liệu ôn thi THPT QG 2018 (2) Sử dụng enzim nối để gắn gen tế bào cho vào thể truyền tạo ADN tái tổ hợp (3) Cắt ADN tế bào cho ADN thể truyền loại enzim cắt (4) Tách thể truyền gen cần... giống lai khác loài Nguyễn Viết Trung-Tài liệu ôn thi THPT QG 2018 10 (4) Tạo giống nhờ công nghệ gen A Nguyễn Viết Trung-Tài liệu ôn thi THPT QG 2018 B C D 11