Đề tài “Phân tích Tư tưởng của Hồ Chí Minh về đạo đức Liên hệ tới quá trình tu dưỡng đạo đức của sinh viên trường Đại học Thương mại hiện nay” Bài thảo luận môn Tư tưởng Hồ Chí Minh của sinh viên khoa Quản trị kinh doanh trường Đại học Thương Mại
Đề tài : “Phân tích Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức? Liên hệ tới trình tu dưỡng đạo đức sinh viên trường Đại học Thương mại nay?” MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU PHẦN I: CƠ SỞ HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Khái niệm tầm quan trọng đạo đức 1.1 Khái niệm đạo đức 1.2 Tầm quan trọng đạo đức Cơ sở hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức 2.1 Cơ sở lý luận 2.2 Cơ sở thực tiễn PHẦN II: NỘI DUNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC 10 Đạo đức gốc, nên tảng tinh thần xã hội, người cách mạng 10 Quan điểm chuẩn mực đạo đức cách 12 2.1 Trung với nước, hiếu với dân 12 2.2 Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư 14 2.3 Cơ sở lý luận 17 2.4 Cơ sở thực tiễn 19 Quan điểm nguyên tắc xây dựng đạo đức cách mạng 21 3.1 Nói đơi với làm, nêu gương đạo đức 21 3.2 Xây đôi với chống 23 3.3 Tu dưỡng đạo đức suốt đời 24 PHẦN 3: LIÊN HỆ QUÁ TRÌNH TU DƯỠNG ĐẠO ĐỨC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI HIỆN NAY 26 Thực trạng đạo đức sinh viên Đại học Thương Mại .26 1.1 Những đạo đức tốt đẹp sinh viên .26 1.2 Tồn lối sống, đạo đức chưa tốt 28 Vận dụng Tư tưởng Hồ Chí Minh đưa giải pháp nâng cao đạo đức cho sinh viên Đại học Thương Mại 29 KẾT LUẬN .35 PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài: Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại; tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi Đạo đức vấn đề quan tâm hàng đầu xuyên suốt toàn nghiệp cách mạng Hồ Chí Minh Người khơng để lại tác phẩm lý luận đạo đức, mà cố gắng trở thành hình mẫu đạo đức cho cấp noi theo Hồ Chí Minh coi đạo đức tảng người cách mạng, giống gốc cây, nguồn sông, suối Như Người thường nói, người, sức có mạnh gánh nặng xa; người cách mạng phải có đạo đức cách mạng hồn thành nhiệm vụ cách mạng Bởi lẽ, nghiệp độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội nghiệp to lớn, khó khăn nặng nề; đường đến độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội đường dài, đại lộ thẳng Nó địi hỏi phấn đấu không ngừng người, hệ, nhiều hệ nối tiếp Chăm lo gốc, nguồn, tảng phải cơng việc thường xun tồn Đảng, tồn dân, gia đình người xã hội ta Như người biết, sinh viên tầng lớp tri thức cao quốc gia, tương lai đất nước Nhưng vào đời mang kiến thức học để thành danh mà cịn phải người có đạo đức tốt xứng danh sinh viên, Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Có tài mà khơng có đức người vơ dụng, có đức mà khơng có tài làm khó” Với tư cách sinh viên trường Đại học Thương Mại chúng em nhận thức quan trọng đề tài này, chúng em xin lựa chọn đề tài: “Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức? Liên hệ tới trình tu dưỡng đạo đức sinh viên trường Đại học Thương Mại nay?” Câu hỏi nghiên cứu đề tài: • Liệu sinh viên có chấp hành tốt vấn đề liên quan đến đạo đức học tập? • Sinh viên có đạo đức tốt có thuận lợi mối quan hệ? • Gia đình ảnh hưởng đến đạo đức sinh viên? Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu: Mục tiêu chính: Phân tích Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, làm rõ thực trạng đạo đức sinh viên Đại học Thương Mại, sở đưa giải pháp rèn luyện đạo đức sinh viên Nhiệm vụ nghiên cứu: • Một là, phân tích sở hình thành nội dung Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức • Hai là, tìm hiểu thực trạng vấn đề đạo đức sinh viên Đại học Thương Mại • Ba là, đề xuất giải pháp nhằm nâng cao hiệu giáo dục đạo đức cho sinh viên trường Đại học Thương Mại Đối tượng phạm vi nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu: Phân tích Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức Liên hệ tới trình tu dưỡng đạo đức sinh viên trường Đại học Thương mại Phạm vi nghiên cứu: Trong phạm vi Trường Đại học Thương Mại Ý nghĩa thực tiễn khoa học đề tài nghiên cứu: Giúp nhiều người có nhìn tổng qt đạo đức sinh viên Trường Đại học Thương Mại Bài làm tài liệu cho nghiên cứu số vấn đề sinh viên Kết cấu đề tài: Ngồi phần mở đầu kết cấu đề tài gồm phần: Phần 1: Cơ sở hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức Phần 2: Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức Phần 3: Liên hệ trình tu dưỡng đạo đức sinh viên Trường Đại học Thương Mại PHẦN I CƠ SỞ HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC Khái niệm tầm quan trọng đạo đức: 1.1 Khái niệm đạo đức: Đạo đức hình thái ý thức xã hội, xuất tương đối sớm có vai trị quan trọng phát triển xã hội Đạo đức hiểu “Là hệ thống quy tắc, chuẩn mực xã hội mà nhờ người tự giác điều chỉnh hành vi cho phù hợp với lợi ích cộng đồng, xã hội 1.2 Tầm quan trọng đạo đức: Đạo đức có vai trị lớn đời sống xã hội cá nhân nói riêng xã hội lồi người nói chung Trong đời sống người, đạo đức vấn đề thường xuyên đặt giải nhằm đảm bảo cho cá nhân cộng đồng tồn phát triển Sống xã hội, người ta phải suy nghĩ vấn đề đạo đức để tìm đường, cách thức phương tiện hoạt động nhằm kết hợp lợi ích cộng đồng, từ bảo đảm cho tồn tại, phát triển cộng đồng Đạo đức trở thành mục tiêu đồng thời động lực để phát triển xã hội Lịch sử xã hội loài người khẳng định tầm quan trọng đạo đức trình tổ chức thiết lập, trì trật tự, ổn định phát triển xã hội Tùy theo trình độ phát triển kinh tế xã hội mà tác động đạo đức đến cá nhân xã hội có khác Vai trị đạo đức thể sau: • Đạo đức phương thức để điều chỉnh hành vi người, điều chỉnh hoàn tồn tự nguyện, tự giác, khơng vụ lợi phạm vi rộng lớn • Đạo đức góp phần nhân đạo hóa người xã hội lồi người, giúp người sống thiện, sống có ích • Đạo đức thể sắc dân tộc quan hệ quốc tế, sở để mở rộng giao lưu giá trị văn hóa dân tộc, quốc gia với dân tộc, quốc gia khác • Đạo đức góp phần giữ vững ổn định trị - xã hội, qua thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội Cơ sở hình thành tư tưởng HCM đạo đức: 2.1 Cơ sở lý luận: Truyền thống đạo đức tốt đẹp dân tộc: Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh bắt nguồn từ truyền thống đạo đức tốt đẹp dân tộc Việt Nam Trong lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc, để tồn tại, phát triển, ông cha ta kiên cường, bất khuất đấu chống giặc ngoại xâm chống lại khắc nghiệt thiên nhiên Từ đấu tranh gian khổ đó, nhân dân ta sớm có ý thức đồn kết cộng đồng, tương thân tương ái, yêu thương giúp đỡ lẫn nhau, chung lưng đấu cật, đồng cam cộng khổ, sống trọng nghĩa, trọng tình, thuỷ chung, độ lượng Những đức tính tốt đẹp hệ người Việt Nam kế thừa bồi đắp từ đời qua đời khác, trở thành giá trị đạo đức cao đẹp, bền vững dân tộc ta Trong đó, chủ nghĩa yêu nước nét đặc sắc, bật thang giá trị đạo đức truyền thống dân tộc Hồ Chí Minh sinh lớn lên gia đình có nếp sống, phong cách sinh hoạt gần gũi với người lao động, trọng tình người, sống có nghĩa khí q hương giàu truyền thống u nước Người cịn trực tiếp nhìn thấy cảnh đau lịng, bất cơng, bạo ngược bọn thực dân, phong kiến nhân dân lao động Lòng yêu nước, thương dân tiếp thêm nghị lực, sức mạnh cho Hồ Chí Minh đấu tranh nhằm thực mục đích cao cả, “nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành” Những giá trị đạo đức truyền thống tốt đẹp dân tộc, quê hương, gia đình Hồ Chí Minh kế thừa, phát huy, phát triển lên tầm cao mới, thời đại thể cách sâu sắc tư tưởng Người đạo đức cách mạng Tinh hoa đạo đức phương Đông, phương Tây: Trước đến với chủ nghĩa nhân đạo cao chủ nghĩa Mác - Lênin, Hồ Chí Minh tìm thấy nhận thức giá trị nhân bản, hạt nhân hợp lý đạo đức phương Đông, phương Tây Song tiếp thu, kế thừa Hồ Chí Minh sở có chọn lọc phê phán Đối với tư tưởng phương Đơng, Hồ Chí Minh coi trọng đánh giá cao giá trị tích cực, tiến tư tưởng Nho giáo, Phật giáo Đặc biệt học thuyết Khổng Tử, Người cho rằng, “Tuy Khổng Tử phong kiến học thuyết Khổng Tử có nhiều điều khơng song điều hay nên học” Đó tu dưỡng đạo đức cá nhân, nghiêm khắc với thân Người tìm thấy điểm hợp lý tư tưởng Phật giáo, coi trọng đề cao “cái thiện”, chống lại ác; đề cao quyền bình đẳng người chân lý; khuyên người sống hiền từ, không tham lam, có lịng vị tha, cảm thơng sâu sắc với người nghèo khổ, biết lo cho người lo cho Đối với tư tưởng phương Tây, Người tiếp nhận suốt thời gian ba mươi năm bơn ba khắp năm châu bốn bể tìm đường cứu nước Hồ Chí Minh coi trọng “ưu điểm” tư tưởng Thiên chúa giáo, lòng nhân cao Chúa Giêsu, khuyên người sống sạch, thuỷ chung, thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau, biết hoà đồng làm bạn với người, kể làm bạn với bạn kẻ hại Mặt khác, Người hạn chế lớn Thiên chúa giáo Nghiên cứu văn hoá phương Tây, Người đánh giá cao tinh thần nhân đạo, dân chủ nhân quyền thể trào lưu triết học, văn học nghệ thuật, bật tư tưởng “tự do, bình đẳng, bác ái” Người cho rằng, tư tưởng tiến có sức hấp dẫn quần chúng nhân dân lao động, bị giai cấp tư sản lợi dụng để mỵ dân, xúi dục quần chúng đánh đổ giai cấp phong kiến để đoạt lấy quyền cai trị vào tay mình, quay trở lại đàn áp nhân dân Hồ Chí Minh kế thừa, tiếp thu giá trị đạo đức tốt đẹp phương Đông phương Tây để mở rộng hiểu biết, làm phong phú, làm giàu thêm trí tuệ Đó điều kiện khách quan, cần thiết để Người đến với chủ nghĩa nhân đạo cao chủ nghĩa Mác - Lênin, giúp cho Người có phương pháp tư biện chứng khoa học để không ngừng bổ sung, hoàn thiện giá trị đạo đức quan niệm mới, cách mạng tiến bộ, phù hợp với xu phát triển tất yếu nhân loại Quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin đạo đức cách mạng: Từ sớm, đời sống xã hội loài người xuất tồn quan niệm khác đạo đức, quan niệm đạo đức cũ Chủ nghĩa Mác đời đánh dấu bước ngoặt đạo đức mới, đạo đức cộng sản, gạt bỏ tất quan niệm tâm, phi lịch sử đạo đức Mác cho rằng, “Xét cùng, học thuyết đạo đức có từ trước đến sản phẩm tình hình kinh tế, xã hội lúc giờ” Đồng thời, Mác cịn rõ, xã hội có đối lập giai cấp, “đạo đức đạo đức giai cấp, biện hộ cho thống trị lợi ích giai cấp thống trị, giai cấp bị trị trở nên mạnh, tiêu biểu cho dậy chống lại thống trị nói tiêu biểu cho lợi ích tương lai người bị áp bức” Đạo đức tiêu biểu cho lợi ích tương lai người bị áp đạo đức mới, đạo đức cách mạng mang chất giai cấp cơng nhân, khác hẳn với chất đạo đức cũ giai cấp thống trị bóc lột Bàn vai trò to lớn đạo đức mới, Lênin khẳng định: “Đạo đức góp phần phá huỷ xã hội cũ bọn bóc lột góp phần đồn kết tất người lao động chung quanh giai cấp vô sản sáng tạo xã hội người cộng sản” Chủ nghĩa Mác - Lênin quan tâm đến vấn đề đạo đức xây dựng đạo đức cách mạng cho giai cấp vô sản Hơn nữa, sức thuyết phục tư tưởng đạo đức học thuyết đó, khơng tính cách mạng khoa học nó, mà gương đạo đức mẫu mực, sáng, cao nhà kinh điển Chính vậy, tư tưởng đạo đức chủ nghĩa Mác - Lênin tác động ảnh hưởng cách sâu sắc đến nhận thức, tư duy, tình cảm hành động Hồ Chí Minh Đặc biệt nói gương đạo đức Lênin, Hồ Chí Minh viết: “Khơng phải thiên tài Người, mà tính coi khinh xa hoa, tinh thần yêu lao động, đời tư sáng, nếp sống giản dị, tóm lại đạo đức vĩ đại cao đẹp người thầy, ảnh hưởng lớn lao tới dân tộc châu Á khiến cho trái tim họ hướng Người, khơng ngăn cản nổi” 2.2 Cơ sở thực tiễn Việt Nam giới: a Cơ sở thực tiễn Việt Nam: Dưới chế độ thuộc địa nửa phong kiến, sách cai trị độc ác chủ nghĩa thực dân, để lại hậu nặng nề Quần chúng nhân dân lao động họ bị áp nặng nề thể xác, mà cịn bị nơ dịch tinh thân Đặc biệt, lĩnh vực văn hóa, đạo đức, ràng buộc khắt khe lễ giáo phong kiến áp đặt “lối sống tư sản”, hội, thực dụng chạy theo đồng tiền, đề cao chủ nghĩa cá nhân chủ nghĩa thực dân nguy đe dọa đến giá trị đạo đức truyền thống tốt đẹp dân tộc trở ngạị to lớn nghiệp cách mạng nhân dân ta Nhận thức rõ điều này, Hồ Chí Minh cho rằng, cách mạng nước ta, muốn giải phóng triệt người lao động phải đồng thời giải phóng cho họ tư tưởng, văn hóa, đạo đức lối sống, thói quen lạc hậu có gốc rễ từ hàng ngàn năm Mặt khác, sau Cách mạng Tháng Tám thành công, quyền thuộc nhân dân, Hồ Chí Minh sớm phát tượng sai lệch phận cán bộ, đảng viên quan liêu, hách dịch, cậy chức, cậy quyền tham ơ, hủ hố Những tệ nạn đó, khơng sớm phát hiện, ngăn chặn dễ trở thành nguy làm tổn hại đến danh Đảng toàn nghiệp cách mạng, điều kiện Đảng cầm quyền Địi hỏi khách quan nghiệp giải phóng dân tộc trình tổ chức, xây dựng chế độ xã hội mới, nhằm biến nước ta từ nước nghèo nàn, lạc hậu trở thành nước giàu mạnh, văn minh, việc xây dựng đạo đức mới, đạo đức cách mạng cho nhân dân ta nói chung cán bộ, đảng viên nói riêng trở nên cấp thiết Thực tế tác động mạnh mẽ đến Hồ Chí Minh trở thành sở quan trọng, hình thành nên tư tưởng Người đạo đức cách mạng b Cơ sở thực tiễn giới: Hồ Chí Minh đến nhiều nơi, nhiều nước giới, Người nhận thấy chủ nghĩa đế quốc mặt thẳng tay đàn áp phong trào đấu tranh nhân dân lao động, mặt khác chúng thực sách đầu độc văn hoá, tuyên truyền cho lối sống thực dụng, đề cao chủ nghĩa cá nhân, áp đặt giá trị đạo đức, luân lý tư sản vào nước thuộc địa Do đó, đấu tranh dân tộc thuộc địa không nhằm mục tiêu độc lập dân tộc, mà để bảo vệ giá trị văn hoá, đạo đức truyền thống tốt đẹp dân tộc Đặc biệt, từ Chủ nghĩa Mác - Lênin xâm nhập vào nước thuộc địa làm cho đấu tranh giai cấp, đấu tranh dân tộc gắn bó mật thiết với hơn, quyền tự dân tộc coi trọng đề cao Đó điều kiện thuận lợi lớn cho việc xây dựng tình đồn kết quốc tế sáng lập trường “hữu vô sản” giai cấp vơ sản, nhân dân lao động nước quốc với dân tộc thuộc địa đấu tranh chống kẻ thù chung chủ nghĩa thực dân đế quốc Trong đấu tranh đó, quan điểm gọi “khai hoá văn minh” chủ nghĩa thực dân nước thuộc địa bị vạch mặt, lên án; mục tiêu, lý tưởng cách mạng, niềm tin vào đạo đức cộng sản không ngừng củng cố, mở rộng phạm vi giới Mặt khác, sau thắng lợi Cách mạng Tháng Mười Nga (1917) với thành tựu to lớn công cải tạo, xây dựng chủ nghĩa xã hội quê hương đất nước Lênin, lĩnh vực phát triển kinh tế, văn hoá, xây dựng đạo đức, lối sống tác động mạnh mẽ chiếm cảm tình đơng đảo quần chúng nhân dân lao động giới Thực tế Hồ Chí Minh nhận thức, tiếp thu cách đắn trở thành động lực quan trọng để hình thành nên tư tưởng Người đạo đức cách mạng Tuy nhiên, hình thành tư tưởng Người đạo đức cách mạng bên cạnh điều kiện khách quan cần thiết, phẩm chất thuộc nhân cách Hồ Chí Minh Với tư chất thông minh, tư độc lập sáng tạo ln gần gũi gắn bó sâu sắc với người, trước hết người lao động, Hồ Chí Minh tiếp thu, kế thừa có chọn lọc giá trị đạo đức tốt đẹp dân tộc, tinh hoa đạo đức nhân loại, kết hợp chặt chẽ truyền thống với đại, nhân tố có ý nghĩa quan trọng trực tiếp tác động đến việc hình thành nên tư tưởng Người đạo đức cách mạng Chính mà tư tưởng đạo đức Người khơng có sức hấp dẫn, thuyết phục to lớn hệ người Việt Nam, mà nhân dân lao động, u chuộng hồ bình tiến giới PHẦN II: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC Đạo đức gốc, tảng tinh thần xã hội, người cách mạng Hồ Chí Minh nhà tư tưởng, lãnh tụ cách mạng giới bàn nhiều vấn đề đạo đức giáo dục, thực hành đạo đức Khi đánh giá vai trò đạo đức đời sống, từ sớm, Hồ Chí Minh nêu rõ đạo đức nguồn nuôi dưỡng phát triển người Hồ Chí Minh nhiều lần khẳng định đạo đức gốc, tảng, sức mạnh, tiêu chuẩn hàng đầu người cách mạng Người coi đạo đức quan trọng gốc cây, nguồn sông, suối Trong tác phẩm Sửa đối lối làm việc (1947), Người viết: “Cũng sơng có nguồn có nước, khơng có nguồn sơng cạn Cây phải có gốc, khơng có gốc héo” Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi không lãnh đạo nhân dân Vì muốn giải phóng cho dân tộc, 10 Theo Hồ Chí Minh, lĩnh vực khác, việc xây dựng đạo đức mới, đạo đức cách mạng phải đặc biệt trọng “đạo làm gương” Đối với cán bộ, đảng viên, Người nêu luận điểm quan trọng: “Trước mặt quần chúng, ta viết lên trán chữ “cộng sản” mà ta họ yêu mến Quần chúng quý mến người có tư cách, đạo đức Muốn hướng dẫn nhân dân, phải làm mực thước cho người ta bắt chước” Người nói: “Lấy gương người tốt, việc tốt để ngày giáo dục lẫn cách tốt để xây dựng Đảng, xây dựng tổ chức cách mạng, xây dựng người mới, sống mới” Muốn làm vậy, phải ý phát hiện, xây dựng điển hình “người tốt, việc tốt” gần gũi đời thường, lĩnh vực lao động, sản xuất, chiến đấu, học tập, nghiên cứu… vì, theo Người: “Từng giọt nước nhỏ thấm vào lòng đất, chảy hướng thành suối, thành sông Biết giọt nước nhỏ hợp lại thành biển cả” Không nhận thức điều “chỉ thấy mà quên gốc” Như vậy, đạo đức xây dựng rộng lớn, vững chắc, chuẩn mực đạo đức trở thành hành vi đạo đức ngày người toàn xã hội 3.2 Xây đơi với chống: Hồ Chí Minh cho rằng, ngun tắc xây đơi với chống địi hỏi đạo đức mới, thể tính nhân đạo chiến đấu mục tiêu nghiệp cách mạng; xây tức xây dựng giá trị, chuẩn mực đạo đức mới; chống chống biểu hiện, hành vi vơ đạo đức, suy thối đạo đức Để xây dựng đạo đức mới, cần phải kết hợp chặt chẽ xây chống Trong đời sống ngày, tượng tốt - xấu, - sai, đạo đức vô đạo đức thường đan xen nhau, đối chọi thông qua hành vi người khác nhau, chí người Theo Hồ Chí Minh, “Khơng có tốt, hay” Chính vậy, việc xây chống lĩnh vực đạo đức rõ ràng không đơn 23 giản Xây phải đôi với chống, muốn xây phải chống, chống nhằm mục đích xây, lấy xây làm Vấn đề quan trọng việc giáo dục đạo đức phải khơi dậy ý thức đạo đức lành mạnh người, để người tự giác nhận thức trách nhiệm đạo đức mình, Hồ Chí Minh nói, cảm nhận thấy sâu sắc trau dồi đạo đức cách mạng việc làm “sung sướng vẻ vang đời” Tiếp nhận giáo dục đạo đức vấn đề thiết thiếu được, tự giáo dục, tự trau dồi đạo đức người quan trọng Xây dựng đạo đức mới, đạo đức cách mạng phải tiến hành việc giáo dục phẩm chất, chuẩn mực đạo đức Việc giáo dục đạo đức phải tiến hành phù hợp với giai đoạn cách mạng, phù hợp với lứa tuổi, ngành nghề, giai cấp, tầng lớp môi trường khác nhau; phải khơi dậy ý thức đạo đức lành mạnh người Hồ Chí Minh quan niệm, “Mỗi người có thiện ác lòng Ta phải biết làm cho phần tốt người nảy nở hoa mùa Xuân phần xấu bị dần đi, thái độ người cách mạng” Bản thân tự giác phẩm chất đạo đức cao quý người tổ chức, trước hết đảng viên, cán Hồ Chí Minh cho rằng, đường tới tiến cách mạng, đạo đức xây dựng thành công sở kiên trì mục tiêu chống chủ nghĩa đế quốc, chống thói quen tập tục lạc hậu, phải loại trừ chủ nghĩa cá nhân Muốn giành thắng lợi chiến đấu này, điều quan trọng phải phát sớm, phải tuyên truyền, vận động hình thành phong trào quần chúng rộng rãi đấu tranh cho lành mạnh, đạo đức; phải trọng kết hợp giáo dục đạo đức với tăng cường tính nghiêm minh pháp luật Xây dựng đạo đức cho cán bộ, đảng viên hàng triệu, hàng triệu người, trước tiên phải chăm lo bồi dưỡng phẩm chất, chuẩn mực đạo đức từ gia đình, đến nhà trường xã hội; chống lại xấu, sai, vô đạo đức Trong 24 Chống quan liêu, tham ơ, lãng phí (1952), Hồ Chí Minh rõ: “Quan liêu, tham ơ, lãng phí tội ác Phải tẩy để thực cần kiệm liêm chính” Nguồn gốc thứ tệ nạn chủ nghĩa cá nhân Trong Nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân (1969), Người viết: “do cá nhân chủ nghĩa mà phạm nhiều sai lầm… Phải kiên quét chủ nghĩa cá nhân, nâng cao đạo đức cách mạng, bồi dưỡng tư tưởng tập thể, tinh thần đồn kết, tính tổ chức tính kỷ luật” Tuy nhiên, Người lưu ý: “Đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân “giày xéo lên lợi ích cá nhân”” 3.3 Tu dưỡng đạo đức suốt đời: Theo Hồ Chí Minh, tu dưỡng đạo đức cách mạng trường kỳ, gian khổ Một đạo đức xây dựng sở tự giác tu dưỡng đạo đức người Hồ Chí Minh quan tâm phải làm để người tự nhận thấy sâu sắc việc trau dồi đạo đức cách mạng việc phải kiên trì, thường xuyên, liên tục Người nhắc lại luận điểm Khổng Tử “chính tâm, tu thân”; “tề gia, trị quốc, bình thiên hạ”, nêu rõ: “Chính tâm tu thân tức cải tạo Cải tạo phải trường kỳ gian khổ, cách mạng thân người Bồi dưỡng tư tưởng để đánh thắng tư tưởng cũ, đoạn tuyệt với người cũ để trở thành người việc dễ dàng… Dù khó khăn gian khổ, muốn cải tạo định thành công” Đạo đức cách mạng thể hành động người Việt Nam yêu nước độc lập tự dân tộc, hạnh phúc nhân dân Chỉ có hành động, đạo đức cách mạng bộc lộ rõ giá trị Do vậy, tu dưỡng đạo đức đòi hỏi người phải tự giác rèn luyện thông qua hoạt động thực tiễn, công việc, mối quan hệ mình, phải nhìn thẳng vào mình, khơng tự lừa dối, huyễn hoặc; phải thấy rõ hay, tốt, thiện để phát huy thấy rõ dở, xấu, ác để khắc phục; phải kiên trì rèn luyện liên tục, tu dưỡng suốt đời, đó, thời tuổi trẻ đặc biệt quan trọng Đạo đức khơng phải có tính “nhất thành bất biến”, mà hình thành, phát triển môi trường giáo dục, rèn luyện, phấn đấu tu dưỡng thân người Từ thực tiễn, Người tổng kết sâu sắc: “Đạo đức khơng phải trời sa xuống Nó đấu tranh, rèn luyện bền bỉ ngày mà phát triển củng cố Cũng 25 ngọc mài sáng, vàng luyện trong” Do vậy, Hồ Chí Minh đòi hỏi người phải thường xuyên giáo dục tự giáo dục mặt đạo đức Người rõ, “Muốn cải tạo giới cải tạo xã hội trước hết phải tự cải tạo thân chúng ta” Thực việc phải kiên trì, bền bỉ Nếu khơng kiên trì rèn luyện, thời kỳ trước người có cơng, thời kỳ sau lại người có tội, lúc trẻ giữ đạo đức, lúc già lại thối hóa biến chất, hư hỏng Từ sớm, Người lưu ý: “Một dân tộc, đảng người, ngày hơm qua vĩ đại, có sức hấp dẫn lớn, không định hôm ngày mai người yêu mến ca ngợi, lòng không sáng nữa, sa vào chủ nghĩa cá nhân” PHẦN III: LIÊN HỆ QUÁ TRÌNH TU DƯỠNG ĐẠO ĐỨC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI HIỆN NAY Thực trạng đạo đức dinh viên Đại học Thương Mại nay: Đặc điểm sinh viên Đại học Thương Mại đội ngũ trí thức tương lai, lực lượng trẻ, động, sáng tạo với mới, ham học hỏi, phát triển, nhận quan tâm từ gia đình, nhà trường xã hội Sinh viên Đại học Thương Mại sinh viên từ nhiều tỉnh thành khác sinh viên quốc tế hướng học tập rèn luyện, sắc màu văn hóa, truyền thống giáo dục đa dạng, bao hàm phẩm chất, lối sống tốt đẹp 1.1 Những đạo đức lối sống tốt đẹp sinh viên: a Trong học tập, rèn luyện Đa số sinh viên xác định nhiệm vụ học tập nhiệm vụ trọng tâm Từ đó, xây dựng động học tập đắn, sức học tập, tiếp thu lĩnh hội kiến thức, tri thức, kinh nghiệm giảng viên giảng dạy, chủ động, sáng tạo học tập để cụ thể hóa 26 tri thức thành thực tế sống Làm chủ đươc tri thức, tích lũy kỹ năng, hình thành dần thái độ nghệ nghiệp cịn ghế nhà trường để sau đóng góp phần cơng sức cho nghiệp phát triển đất nước Sinh viên có tinh thần đồn kết làm việc nhóm hoạt động tập thể Sinh viên sức học tập để nâng cao thành tích thân đóng góp vào thành tích chung nhà trường Hằng năm có nhiều bạn sinh viên đạt học bổng trường học bổng du học nước ngồi Ngồi cịn tham gia thi, đề tài nghiên cứu khoa học… Nhiều bạn sinh viên trường có chứng ngoại ngữ tốt, chí có nhiều ngoại ngữ Sinh viên trường Thương Mại động, sáng tạo, tích cực tham gia câu lạc tình nguyện, thể dục thể thao, học thuật, phát triển thân, … Vào kì nghỉ hè bạn tích cực đăng kí kiến tập để nâng cao kinh nghiệm, kĩ nghiệp vụ chuyên ngành học, … Đi học đầy đủ, giờ, khơng xem tài liệu, khơng quay cóp kiểm tra, thi cử; khơng có hành vi mua bằng, bán điểm q trình học tập; có tinh thần vượt khó học tập Nhiều bạn sinh viên làm thêm nhằm kiếm thêm thu nhập giảm bớt gánh nặng chi phí học tập cho gia đình, tích lũy kinh nghiệm kiến thức cho tương lai Đây hành động thể ý thức tự lập, tự chủ tài chính, giảm bớt gánh nặng cho gia đình Nhưng làm thêm bạn không chểnh mảng việc học tập Thực tốt quy định nhà trường nếp sống văn minh: Trang phục, lời ăn tiếng nói quy định nội trú, ngoại trú; Ý thức bảo vệ tài sản Nhà trường, giữ vệ sinh môi trường đẹp; Tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt lớp, hoạt động sinh hoạt tập thể Nhà trường, Khoa, Lớp …tổ chức; Có ý thức hành vi tích cực tham gia tuyên truyền, hưởng ứng thực hoạt động trị- xã hội, văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao nhà trường cấp tổ chức Rèn luyện sức khỏe dẻo dai đáp ứng nhiệm vụ học tập cống hiến b Trong công đổi đất nước: Đa số bạn sinh viên có tinh thần nêu cao lịng yêu nước, tiếp nối truyền thống hào hùng Đảng dân tộc, ý thức xây dựng bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa; mong muốn tin tưởng, cống hiến cho đất nước, tâm làm giàu đưa đất nước ngày phát triển; sống làm theo pháp luật, chấp hành nghiêm túc sách nhà nước 27 đường lối đảng, ko tin theo không cố xúy thông tin sai lệch, phản động Ví dụ tâm bão dịch Covid-19 Đảng nhà nước thị cách ly toàn dân, hạn chế tiếp xúc, gần tuyệt đối sinh viên nghe làm theo, tối thiểu việc ngồi đường khơng cần thiết c Trong mối quan hệ sinh viên: Đối với gia đình: Lễ phép với ơng bà, cha mẹ; biết kính nhường dưới; khơng cãi lại lời ơng bà cha mẹ Đối với thầy, cô giáo: Luôn tôn trọng, ứng xử mực sinh viên, khơng có hành động vơ lễ với thầy Đóng góp ý kiến chân thành, có tính chất xây dựng thầy cô, giúp thầy cô bước nghiệp trồng người Đối với tình bạn, sinh viên: Hòa đồng, cởi mở, giúp tiến học tập, chia hiểu biết, kinh nghiệm với mục đích hành động sáng Tơn trọng ý kiến bạn, chân thành mối quan hệ, giúp bạn bè vượt qua khó khăn sống Đối với người xung quanh: Tơn trọng, hịa đồng, chia sẻ, giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn sống, tích cực tham gia hoạt động tình nguyện d Trong tình cảm: Tình yêu bạn sinh viên thứ tình cảm sáng, chân thật chân thành Đó khơng phải thứ tình cảm vật chất, khơng vụ lợi cá nhân để thỏa mãn dục vọng tầm thường thân 1.2 Tồn lối sống, đạo đức chưa tốt: Ngoài đạo đức, lối sống tốt sinh viên bên cạnh cịn tồn mặt hạn chế Vẫn cịn phận khơng sinh viên có nhiều hành vi chưa phù hợp với phát triển chung xã hội, ngược lại lợi ích chung tập thể sinh viên, khơng người chấp nhận, có nhiều hành vi biểu xuống cấp đạo đức a Trong học tập, rèn luyện thân Nhiều bạn sinh viên không coi trọng việc học tập, học hành chểnh mảng, nhãng dần rời xa việc học tập lao Dẫn tới việc bị nợ nhiều mơn học, có mơn bị nợ đến lần hai lần ba, tình trạng bị cảnh cáo học vụ nặng bị buộc học Mải mê kiếm 28 tiền mà bỏ bê việc học hành Lao vào việc vơ bổ, khơng có ý chí phấn đấu vươn lên học tập Vi phạm nội quy lớp, Khoa, Trường Dựa vào kinh tế giả gia đình mà dùng tiền mua cấp giả Trong thi cử, có số trường hợp nhờ người học hộ, người thi hộ, xem tài liệu, photocopy Trong thời gian học trường, tất mơn học, bạn sinh viên làm việc nhóm với Chính mà có bạn thường hay ỷ lại vào người khác, làm việc qua loa cho xong, làm cho có, làm đối phó nhờ người khác làm hộ Hay hoạt động tập thể cần tham gia bạn sinh viên lại xung phong tham gia mà đùn đẩy cho người khác Mặc dù làm việc nhóm, trước làm nghĩ đến lợi ích thân đầu tiên, nghĩ đến tập thể nhóm Một số sinh viên có lối sống chưa tiết kiệm, hoang phí Là sinh viên, đa số nhận trợ cấp từ bố mẹ nhiều bạn khơng biết chi tiêu cách, cịn hùa theo lời rủ rê từ bạn bè, bị người bán hàng lơi kéo hay thân có thói quen chi tiêu hoang phí vào thứ khơng cần thiết để lúc có việc cần đến tiền lại phải xin bố mẹ vay mượn người khác Thậm chí cịn có bạn cần đến tổ chức hỗ trợ tài bên ngồi trường đến lúc phải dùng nhiều cách khác để trả nợ b Trong mối quan hệ: Một số sinh viên kính nhường dưới, khơng nghe lời ơng bà, cha mẹ, cãi lại lời cha mẹ; thái độ không tốt với thầy cô Chơi chung với số bạn bè xấu, dẫn tới có nhiều bạn sinh viên thiếu ý chí, thiếu kiến, dễ dàng bị bạn bè xấu lôi kéo vào tệ nạn xã hội cờ bạc, ma túy, … thật đáng buồn trường xuất hiện tượng trộm cắp Đây tượng nguy hiểm, gây hại cho thân, gia đình, xã hội c Trong tình cảm: Cũng cịn nhiều sinh viên lao vào tình u cách mù qng, khơng định hướng, đam mê, thỏa mản dục vọng Tình trạng sống thử sinh viên diễn nhiều, kết mối tình làm thay đổi đời, thay đổi tương lai tươi sáng sinh viên, ước mơ, hoài bão chờ đợi để phải làm cha, làm mẹ bất đắc dĩ đứa 29 Vận dụng Tư tưởng Hồ Chí Minh đưa giải pháp nâng cao đạo đức cho sinh viên Trường Đại học Thương Mại Để tu dưỡng đạo đức cho thân, trước tiên người sinh viên cần nhận thức đầy đủ đắn vấn đề sau: • Thứ nhất, nhận thức đầy đủ vai trò tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh đời sống xã hội Chủ tịch Hồ Chí Minh xa, Người để lại cho dân tộc tài sản vô quý giá, hệ thống tư tưởng Người, đặc biệt tư tưởng đạo đức Xã hội có đổi thay, tư tưởng Hồ Chí Minh giúp người tự giáo dục, rèn luyện mình, hướng người trở thành người cách mạng vừa hồng vừa chuyên, góp phần xây dựng đất nước lên chủ nghĩa xã hội • Thứ hai, nhận thức đầy đủ vai trò nhiệm vụ sinh viên Việt Nam với phát triển xã hội Sinh viên trí thức tương lai đất nước, khơng hết mà họ người đóng vai trị chủ chốt cơng CNH, HĐH đất nước Thế kỷ XXI kỷ văn minh trí tuệ, phát triển KHKT, nên cần có người trẻ tuổi, có trình độ lực sáng tạo cao, có khả tiếp nhận nhanh biết thay đổi linh hoạt, thích nghi kịp thời với thay đổi nhanh chóng xã hội đại, đại diện cho hệ tiên tiến Nhiệm vụ người sinh viên nỗ lực học tập, tiếp thu kiến thức mới, rèn luyện thân, hoạt động cụ thể góp phần xây dựng đất nước • Thứ ba, nắm vững nội dung tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh giai đoạn với nguyên tắc xây dựng đạo đức cách mạng Trên sở nhận thức bản, người sinh viên vận dụng để tự rèn luyện tu dưỡng đạo đức nội dung cụ thể dựa nguyên tắc xây dựng đạo đức mà Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu 2.1 Học tập thực theo chuẩn mực đạo đức Hồ Chí Minh “Trung với nước, hiếu với dân” đấu tranh cho nghiệp dân tộc, sớm đưa nước ta phát triển giàu mạnh Thanh niên, học sinh, sinh viên tương lai đất nước, lực lượng nòng cốt để xây dựng đất nước giàu mạnh, phát triển Trường ĐH Thương Mại với 15.000 sinh viên nơi ươm mầm cho tài trẻ cống cho nghiệp cơng nghiệp 30 hóa, đại hóa đất nước Vì nên khơng bạn sinh viên Thương Mại nói riêng mà tồn thể cá bạn sinh viên nói chung, phải biết học tập thật tốt, nhiệm vụ chủ đạo sinh viên Đối với sinh viên, trung với nước, hiếu với dân trước hết phải yêu tổ quốc, yêu nhân dân cụ thể thiết thực học tập, tu dưỡng hoạt động sống hàng ngày Trong thời đại mới, “trung với nước, hiếu với dân” không cần phải xung phong trận, đánh giặc vị anh hùng thời trước mà “trung với nước, hiếu với dân” có nghĩa phải sức học tập, rèn luyện tri thức mới, cơng nghệ phải có lí tưởng cộng sản đắn Học tập để hết lòng phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân, toàn tâm tồn ý xây dựng phát triển đất nước Đó thể “trung với nước, hiếu với dân” Nâng cao tinh thần yêu nước, tự hào truyền thống anh hùng dân tộc lương tâm trách nhiệm người Việt Nam chân Trung với nước, hiếu với dân ngày trung thành vô hạn với nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ, văn hóa, bảo vệ Đảng, chế độ, nhân dân, nghiệp đổi mới, bảo vệ lợi ích đất nước Phải ln ln có ý thức giữ gìn đồn kết lớp học tập thể, nhà trường tồn dân tộc; kiên đấu tranh khơng khoan nhượng trước mưu đồ lực thù địch, hội hòng chia rẽ dân tộc, chia rẽ khối đại đoàn kết toàn dân, chia rẽ Đảng với nhân dân Đoàn kết yêu nước, chia rẽ làm hại cho đất nước Mọi biểu cục bộ, vị trái với tinh thần yêu nước chân Phải có tinh thần trách nhiệm cao cơng việc, có lương tâm nghề nghiệp sáng, tâm phấn đấu để thành đạt cống hiến nhiều cho đất nước, cho dân tộc; tâm xây dựng quê hương giàu đẹp, văn minh Phải có tinh thần ham học hỏi, phát huy truyền thống hiếu học quý trọng nhân tài ông cha ta; biết vận dụng sáng tạo tri thức khoa học, công nghệ đại, sáng kiến sản xuất, cơng tác, hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Để làm điều đó, sinh viên Trường ĐH Thương Mại cần phải tích cực tham gia hoạt động, thi tìm hiểu lịch sử Việt Nam, tìm hiểu đời truyền thống Đảng, học tập, nghiên cứu môn lý luận Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam,… Không học ghế nhà trường, mà cịn phải học ngồi xã hội; 31 phải tham gia phong trào đoàn thể, phong trào tình nguyện góp phần dựng xây đất nước phồn vinh, sớm đưa nước ta phát triển, theo kịp trình độ nước phát triển khu vực giới; thực mong ước Bác Hồ kính yêu 2.2 Học tập làm theo gương “Cần, kiệm, liêm chính, chí cơng vơ tư” nêu cao phẩm giá người lối sống giản dị đức tính khiêm tốn “Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư” chuẩn mực đạo đức truyền thống quan hệ mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh kế thừa, vận dụng phát triển phù hợp với yêu cầu nghiệp cách mạng, trở thành chuẩn mực Cơ đạo đức cách mạng Người gương mẫu mực “cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư” Vậy để học tập làm theo gương Cần, kiệm, liêm chính, chí cơng vơ tư Bác, hệ trẻ nói chung sinh viên ĐH Thương Mại nói riêng nên thực biện pháp sau: Lối sống thực dụng, theo chủ nghĩa cá nhân vấn đề xuất số sinh viên Sinh viên ĐH Thương Mại cần phải kiên chống chủ nghĩa cá nhân, lối sống thực dụng, làm việc cần suy nghĩ đến lợi ích tập thể, giúp đỡ người khác vơ điều kiện có thể, chịu chấp nhận hi sinh lợi ích thân mục tiêu chung trường, lớp Thực cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư phải kiên chống bệnh lười biếng, lối sống hưởng thụ, vị kỷ, nói khơng đơi với làm, nói nhiều, làm ít, miệng nói lời cao đạo tư tưởng, tình cảm việc làm mang nặng đầu óc cá nhân, tư lợi, việc có lợi cho "hăng hái", tranh thủ kiếm lợi, việc khơng lợi cho riêng thờ ơ, làm đối phó Phải có thái độ rõ rệt lên án kiên đấu tranh chống tham nhũng, tiêu cực, loại trừ biểu vơ liêm, bất khỏi đời sống xã hội Những trường hợp nên có biện pháp cứng rắn từ giáo viên giảng dạy nhà trường để chỉnh đốn lại thái độ học tập Đa số bạn sinh viên nhận trợ cấp hàng tháng bố mẹ, đồng tiền khơng dễ kiếm, mồ hôi công sức bố mẹ, hay đồng tiền bạn làm khơng dễ dàng Vì sinh viên nên cần tiêu có kế hoạch, khơng lãng phí tiền vào thứ không cần thiết, chơi bời 32 Cán lớp, đoàn, chủ nhiệm câu lạc bổ phải gương mẫu, khơng lạm dụng người có quyền để đủn đẩy rách nhiệm, thỏa mãn lợi ích nhân Các bạn sinh viên cho việc gian lận học tập, thi cử trò chơi may rủi, hậu hình thức gian lận dẫn đến đình học Vì bạn phải nêu cao trách nhiệm thân học cho mình, thi cho mình, kiến thức cho khơng tiếp cận hình thức gian lận vào mơi trường Thương mại Các bạn sinh viên tuyệt đối không tham gia vào tổ chức lừa đảo, tín dụng đen… bạn hiểu rõ, dính vào tổ chức mang nhiều hệ cho thân, gia đình, xã hội Đã có sinh viên phải học làm quần quật kiếm tiền để chi trả cho khoản vay tín dụng đen, vay nặng lãi Vì sống bạn vui vẻ cắp sách tới trường lại chọn đường bươn trải xã hội, phục vụ lợi ích cho kẻ xấu ngồi xã hội 2.3 u thương người, sống có tình nghĩa, tương thân tương ái, giúp đỡ tiến Dân tộc ta có truyền thống “lá lành đùm rách”, truyền thống đạo đức dân tộc, người sinh viên cần phải phát huy truyền thống tốt đẹp Yêu thương người, chia sẻ, giúp đỡ bạn bè học tập, tiến Và phải biết yêu thương đồng bào mình, sẵn sàng “nhường cơm sẻ áo” cho người gặp hoàn cảnh khó khăn Đặc biệt, dịch Covid-19 hoành hành gây thiệt hại người tài sản cho đất nước chung tay góp sức, góp để ủng hộ đến nơi tâm dịch Những thứ dùng để quyên góp nhỏ với thơi lại mang lại cơm ăn áo mặc cho nhiều người khác có hồn cảnh khó khăn nhiều Nên hi vọng bạn sinh viên Trường Đại học Thương Mại ln giữ tình u thương người, u thương đồng bào mình, đừng ngần ngại cho để nhận lại điều tốt đẹp Mỗi sinh viễn q hương khác nhau, có hồn cảnh, phong tục tập quán khác nhau, học tập mái trường Thương Mại phải thấu hiểu, giúp đỡ để không ngừng tiến Tình u thương 33 tình cảm rộng lớn thể mối quan hệ bạn bè, thầy trị, đồng chí, đồng bảo quan hệ hàng ngày 2.4 Học gương ý chí nghị lực tinh thần to lớn, tâm vượt qua thử thách, gian nguy để đạt mục đích sống Cuộc đời Hồ Chí Minh phải trải qua gian khổ, hiểm nguy nhờ có ý chí nghị lực phi thường, tinh thần không chịu khuất phục trước thử thách, kiên trì theo đuổi mục tiêu đến nên Bác đạt thành công to lớn đời Sinh viên Đại học Thương Mại để học tập gương Bác cần phấn đấu làm việc hết mình, khắc phục yếu thân, khơng khó khăn, thử thách mà làm niềm tin, dù hoàn cảnh cần học tập rèn luyện Trong sống đại, công nghệ thông tin phát triển, nguồn tri thức ln rộng mở dễ tìm kiếm, cần phải đọc sách, nghiên cứu chuyên sâu tài luyện để phát triển tư mình, khơng bị lễ thuộc vào thứ ln cho sách, thực đề tài nghiên cứu khoa học để phát huy khả năng, tư duy, tìm kiếm sống Sinh viên chủ động tìm kiếm tài liệu môn liên quan thư viện trường nhiều nguồn cung khác Việc học tập ngoại ngữ thời đại cần thiết Không riêng học ngoại ngữ để đủ tiêu chuẩn trường hay đủ điều kiện vào cơng việc đó, cịn để học văn hóa khác, học cách ứng xử nước khác, khiến thân thêm tự tin Bác Hồ làm việc cách mạng, Người tự học thêm đọc thông viết thạo nhiều ngơn ngữ khác Chính sinh viên Đại học Thương mại lại phải tâm, ni ý chí, kiên trì để học thêm ngoại ngữ khác Nhiều bạn sinh viên tự ti xuất phát điểm nên nghĩ đương nhiêu đích khơng thể họ, bạn dẹp bỏ suy nghĩ đó, đừng dễ dàng từ bỏ, than vãn trước số phận Thực tế chứng minh có nhiều hồn cảnh khó khăn, may mắn họ vươn lên đạt nhiều thành công sống Bởi số phận định, dù đường có khó khăn, bạn kiên trì, cố gắng, đích đến thành công chờ đợi bạn 34 KẾT LUẬN Trong thời kì đất nước hội nhập phát triển, sống người từ nâng cấp cải thiện, chuẩn mực đạo đức bị thay đổi để phù hợp với xu hướng thời đại Nhưng có lãnh tụ vĩ đại dành đời cho cách mạng, người tạo nên giảng ý nghĩa, sâu sắc quan niệm đạo đức truyền thống Chủ tịch Hồ Chí Minh, người khơng làm giá trị truyền thống quan niệm tư tưởng mà nhận thức chúng tầm cao chiều hướng tích cực để truyền bá, giáo dục dân tộc tốt để hoàn thành nhiệm vụ cách mạng, giải phóng Tổ Quốc, dân tộc Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh người nêu gương mẫu mực thực hành đạo đức cách mạng để toàn Đảng, toàn dân noi theo Suốt đời hoạt động cách mạng, lãnh tụ Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm tới giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên nhân dân Thống kê di sản Hồ Chí Minh để lại có tới gần 50 tác phẩm bàn vấn đề đạo đức Có thể nói, đạo đức vấn đề quan tâm hàng đầu Hồ Chí Minh nghiệp cách mạng Sau nghiên cứu rõ “những quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức nội dung học tập làm việc theo tầm gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên trường Đại học Thương mại giai đoạn nay”, thấy sinh viên Thương mại lấy tư tưởng quan niệm đạo đức Hồ Chí Minh để rèn luyện phát triển thân đạo đức thực trạng sinh viên Thương Mại 35 36 37 ... dục đạo đức cho sinh viên trường Đại học Thương Mại Đối tư? ??ng phạm vi nghiên cứu: Đối tư? ??ng nghiên cứu: Phân tích Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức Liên hệ tới trình tu dưỡng đạo đức sinh viên trường. .. viên trường Đại học Thương Mại chúng em nhận thức quan trọng đề tài này, chúng em xin lựa chọn đề tài: “Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức? Liên hệ tới trình tu dưỡng đạo đức sinh viên trường. .. tư? ??ng Hồ Chí Minh đạo đức Phần 3: Liên hệ trình tu dưỡng đạo đức sinh viên Trường Đại học Thương Mại PHẦN I CƠ SỞ HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC Khái niệm tầm quan trọng đạo đức: 1.1