Tư tưởng và tấm gương đạo đức cách mạng trong sáng của Hồ Chí Minh là tài sản tinh thần vô giá của Đảng và dân tộc ta. Nghiên cứu, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là niềm vinh dự, tự hào của mỗi cán bộ, công chức đối với Bác kính yêu một con người mà tư tưởng và tầm vóc vĩ đại đã vượt qua mọi không gian và thời gian, trở thành một biểu tượng đẹp đẽ của văn minh nhân loại: Anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hoá thế giới. Sau quá trình tìm hiểu và học tập môn “Tư tưởng Hồ Chí Minh” dưới sự chỉ dẫn tận tình và gợi ý của cô Ngô Thị Minh Nguyệt và với mong muốn tìm tòi học hỏi thêm, nhóm 6 chúng em quyết định chọn đề tài: “Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức. Nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh của sinh viên trường Đại học Thương Mại trong giai đoạn hiện nay” làm đề tài báo cáo thảo luận của nhóm.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI KHOA HTTT KINH TẾ VÀ THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ BÀI THẢO LUẬN SỐ HỌC PHẦN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Đề bài: Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức Nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên trường Đại học Thương Mại giai đoạn NHÓM: 06 LỚP HỌC PHẦN: 2012HCMI0111 GV HƯỚNG DẪN: THS NGÔ THỊ MINH NGUYỆT Hà Nội, tháng 04 năm 2020 MỤC LỤC A MỞ ĐẦU…………………………………………………………………………………9 B NỘI DUNG…………………………………………………………………………… 11 I Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức…………………………………………………….11 Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí 1.1 1.2 đức…………………………………….11 Cơ Minh sở lí luận………………………………………………………………………….11 Cơ sở tiễn……………………………………………………………………….16 Quan điểm đạo đức Hồ 2.1 đạo Minh……………………………………………… 18 Vai trị, vị trí thực Chí đạo 2.2 đức…………………………………………………………….18 Chuẩn mực đạo 2.3 đức………………………………………………………………….20 Nguyên tắc xây dựng đạo II đức……………………………………………… 24 Sinh viên Đại học Thương Mại với nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh giai đoạn nay…………………………………………………….26 Thực trạng đạo đức sinh viên Đại học Thương Mại nay…………………………… 26 Nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên Đại học Thương Mại………………………………………………………………… 30 C KẾT LUẬN………………………………………………………………… 38 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO…………………………………………………… 39 A MỞ ĐẦU Trước lúc xa, Chủ tịch Hồ Chí Minh để lại lời di huấn dặn dò Đảng, vấn đề đạo đức cách mạng: “Đảng ta Đảng cầm quyền Mỗi đảng viên cán phải thật thấm nhuần đạo đức cách mạng, phải thật cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Phải giữ gìn Đảng ta thật sạch, phải xứng đáng người đầy tớ thật trung thành nhân dân” (Hồ Chí Minh, tồn tập, t.12, nxb CTQG, tr.498) Cả đời mình, Người tự thực cách hoàn chỉnh, trọn vẹn tư tưởng khát vọng đạo đức cách mạng, Người vừa nhà lý luận đạo đức cách mạng, vừa gương đạo đức sáng gần gũi độc đáo Về đạo đức cách mạng, Hồ Chí Minh nói: “Đạo đức khơng phải đạo đức thủ cựu Nó đạo đức Đạo đức vĩ đại, khơng danh vọng cá nhân, mà lợi ích chung Đảng, dân tộc, loài người” (Hồ Chí Minh, tồn tập, t.5, nxb CTQG, tr.252-253) Và theo cách diễn đạt bình dị Người: “Đạo đức gốc cây, nguồn sông suối, sức mạnh người, sức có mạnh gánh nặng, xa” (Hồ Chí Minh, tồn tập, t.5, nxb CTQG, tr.252-253) Ngay năm kháng chiến chống Mỹ cứu nước, Đảng ta tiến hành nghiệp vĩ đại giải phóng thống đất nước, Người khái quát cảnh báo: Một dân tộc, Đảng người, ngày hôm qua vĩ đại, có sức hấp dẫn lớn, khơng định hơm ngày mai người yêu mến ca ngợi, lịng khơng cịn sáng nữa, sa vào chủ nghĩa cá nhân Người thường xuyên nhấn mạnh: “Đảng phải đạo đức, văn minh” (Trích nói Bác Đảng ta lễ kỉ niệm 30 năm ngày thành lập Đảng, năm 1960) cán bộ, đảng viên có đạo đức cách mạng phải vừa hồng vừa chuyên, hội tụ đủ đức tài, đức gốc; phải có trung với nước, hiếu với dân Tư tưởng gương đạo đức cách mạng sáng Hồ Chí Minh tài sản tinh thần vô giá Đảng dân tộc ta Nghiên cứu, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh niềm vinh dự, tự hào cán bộ, công chức Bác kính yêu - người mà tư tưởng tầm vóc vĩ đại vượt qua không gian thời gian, trở thành biểu tượng đẹp đẽ văn minh nhân loại: Anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hố giới Sau q trình tìm hiểu học tập mơn “Tư tưởng Hồ Chí Minh” dẫn tận tình gợi ý cô Ngô Thị Minh Nguyệt với mong muốn tìm tịi học hỏi thêm, nhóm chúng em định chọn đề tài: “Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức Nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên trường Đại học Thương Mại giai đoạn nay” làm đề tài báo cáo thảo luận nhóm Với mảng đề tài này, chúng em nghiên cứu tài liệu giáo trình mơn, tài liệu mạng internet, giảng giảng viên trình học tập, khảo sát, tìm hiểu thực tế từ bạn sinh viên trường Đại học Thương Mại… Tuy nhiên, với khả năng, kiến thức hạn chế, Nhóm khơng tránh khỏi thiếu xót định Chúng em mong muốn nhận góp ý, đánh giá chân thành, khách quan cô bạn để báo cáo hoàn thiện hơn! Bài làm nhóm có kết cấu gồm phần lớn: Phần thứ nhất: Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức Phần thứ hai: Sinh viên Đại học Thương Mại với nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh giai đoạn B NỘI DUNG Hồ Chí Minh- vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam Hồ Chí Minh- tên thân thương mà nhắc đến tim người dân đất Việt lại thổn thức Tư tưởng đạo đức Người ánh dương soi đường cho Đảng nhân dân Việt Nam đường thực mục tiêu: dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Đạo đức gì? Đạo đức hình thái sớm ý thức xã hội bao gồm nguyên lí, quy tắc chuẩn mực điều tiết hành vi người quan hệ với người với cộng đồng Đạo đức phạm trù trừu tượng thượng đế sinh ra, mà phạm trù lịch sử Đạo đức đời phát triển nhu cầu xã hội nhằm trì phát triển quan hệ xã hội thiết lập Học tập tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh giúp nâng cao lòng tự hào Người, Đảng Cộng Sản, Tổ quốc Việt Nam, tự nguyện “Sống, chiến đấu, lao động học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại” Hồ Chí Minh khơng đưa định nghĩa đạo đức gì, sử dụng, thuật ngữ đạo đức dùng với nghĩa: Rộng, hẹp, hẹp - Nghĩa rộng: Đạo đức hình thái ý thức xã hội, nhờ người tự giác điều chỉnh hành vi cho phù hợp với lợi ích, hạnh phúc làm giàu tính người quan hệ xã - hội, kể quan hệ trị, tư tưởng Nghĩa hẹp: Đạo đức qui tắc, chuẩn mực dùng điều chỉnh hành vi người - quan hệ người với người hoạt động sống Nghĩa hẹp: Đó hành vi đạo đức, hành vi đạo đức hành động cá nhân thể quan niệm cá nhân nghĩa vụ xã hội người khác, thể lương tâm bổn phận cá nhân hồn cảnh đặc thù khơng lặp lại Hồ Chí Minh tập trung bàn nhiều đạo đức theo nghĩa hẹp với mối quan hệ người (với mình, với người với việc) I Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức I.1 Cơ sở lí luận I.1.1 Giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam Lịch sử dựng nước giữ nước lâu đời hình thành nên giá trị truyền thống đặc sắc cao quý dân tộc Việt Nam, trở thành tiền đề xuất phát hình thành tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Đó truyền thống u nước kiên cường bất khuất, tinh thần tương thân tương ái, lòng nhân nghĩa, ý thức cố kết cộng đồng, ý chí vươn lên vượt qua khó khăn, thử thách, chí thơng minh, tài sáng tạo trọng hiền tài, khiêm tơn tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại để làm giàu cho văn hóa dân tộc giá trị đặc sắc dân tộc Việt Nam Trong đó, chủ nghĩa yêu nước tư tưởng, tình cảm cao quý, thiêng liêng nhất, cội nguồn trí tuệ sáng tạo lịng dũng cảm người Việt Nam, chuẩn mực đạo đức dân tộc Lòng yêu nước dòng chủ lưu chảy xuyên suốt trường kỳ lịch sử Việt Nam, chuẩn mực cao nhất, nhân tố hàng đầu bảng giá trị tinh thần người Việt Nam Chủ nghĩa yêu nước Việt Nam biểu hiện: Tổ quốc bị xâm lăng, dân tộc tề đứng lên đánh giặc cứu nước Người Việt Nam căm thù đế quốc thực dân cao độ, sẵn sàng xả thân cứu nước Yêu nước Việt Nam trở thành triết lý nhân sinh người Việt: sẵn sàng hy sinh tính mạng để giữ n bờ cõi non sơng Khi có kẻ xâm lược ai, “giặc đến nhà đàn bà đánh”, người dân trở thành người lính đuổi giặc “Nước nhà tan Trừ độc, trừ tham, trừ bạo ngược Có nhân, có chí, có anh hùng” Sinh lớn lên cảnh nước nhà tan, nghe nhiều câu chuyện đánh giặc giữ nước, chứng kiến cảnh áp bóc lột đế quốc, tay sai nhân dân, chứng kiến phong trào yêu nước dân tộc Vì từ sớm Hồ Chí Minh có tinh thần u nước, thương dân, điều tạo cho Hồ Chí Minh từ nhỏ sớm có hồi bão lớn lao, có động to lớn, thơi thúc tìm đường cứu nước Chủ nghĩa yêu nước biến thành lực lượng vật chất thực ăn sâu vào tiềm thức, vào ý chí hành động người Từ đó, Người đúc kết chân lý: “Dân ta có lịng nồng nàn u nước Đó truyền thống quý báu ta Từ xưa đến nay, Tổ quốc bị xâm lăng tinh thần lại sơi nổi, kết thành sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lướt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước” Chính sức mạnh truyền thống thúc giục người niên giàu nhiệt huyết tìm đường cứu nước, cứu dân Là động lực chi phối hành động, suy nghĩ Người đời hoạt động cách mạng Từ yêu nước, Người hy sinh tất riêng tư thân nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng Từ yêu nước, Người đến với chủ nghĩa Mác – Lênin: “Lúc đầu, chủ nghĩa u nước, khơng phải chủ nghĩa cộng sản đưa tin theo Lênin, tin theo quốc tế III” Từ yêu nước, Người tìm đường đắn cho dân tộc Và yêu nước thể tên Người tìm đường cứu nước: Nguyễn Ái Quốc Đặc biệt Hồ Chí Minh biết khơi dậy tinh thần yêu nước cho dân tộc Việt Nam đứng lên tự giải phóng Lịng u nước nồng nàn, với ý chí kiên cường, bất khuất, tinh thần đồn kết, lịng u thương người tài sản quý giá hành trang Chủ tịch Hồ Chí Minh, sở xuất phát, sợi đỏ xuyên suốt đời hoạt động cách mạng Người, động lực giúp Người vượt qua gian nan thử thách, hiểm nguy Và tinh hoa văn hóa truyền thống dân tộc nguồn gốc, sở quan trọng để hình thành nên tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh I.1.2 Tinh hoa văn hóa nhân loại • Văn hố phương Đơng - Với hiểu biết uyên bác Hán học, Hồ Chí Minh biết chắt lọc lấy tinh túy học thuyết triết học, tư tưởng Lão Tử, Mặc Tử, - Quản Tử, … Nho giáo: Sinh gia đình nhà Nho yêu nước, có truyền thống hiếu học, từ thưở nhỏ Chủ tịch Hồ Chí Minh học chữ Hán, giáo dục theo tinh thần Nho giáo Những học đầu đời trở thành tảng nhận thức, giúp Người sau tiếp thu có chọn lọc, hấp thụ tinh hoa tư tưởng nhân loại để tạo nên giá trị riêng biệt tư tưởng Hồ Chí Minh Điều lý giải sao, đạo đức giữ vị trí quan trọng đến tư tưởng Người Chủ tịch Hồ Chí Minh người nêu gương mẫu mực thực hành đạo đức cách mạng để toàn Đảng, toàn dân noi theo Suốt đời hoạt động cách mạng, lãnh tụ Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm tới giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên nhân dân Thống kê di sản Hồ Chí Minh để lại có tới gần 50 tác phẩm bàn vấn đề đạo đức Người tiếp thu ngững mặt tích cực Nho giáo, triết lý hành động, tư tưởng nhập thế, hành đạo, giúp đời, ước vọng xã hội bình trị, hịa mục, hịa đồng, triết lý nhân sinh, tu thân dưỡng tính, đề cao văn hóa lễ giáo, tạo truyền thống hiếu học Đồng thời, Người phê phán yếu tố tâm, lạc hậu, phản động tư tưởng đẳng cấp, khinh lao động chân tay, nói chung khinh thường thực nghiệp, danh - lợi đạo Nho Phật giáo: Đạo đức Phật giáo bật với tư tưởng hành thiện, từ bi, đem tình yêu thương đến với người, tu tâm, xây dựng xã hội bền vững, định hướng cho lý tưởng sống người Người tiếp thu ảnh hưởng cách sâu sắc vấn đề phật giáo Đó lịng vị tha, từ bi bác ái, cứu khổ cứu nạn, thương người thể thương thân… nếp sống có đạo dức sạch, giản dị chăm lo làm việc thiện, tinh thần bình đẳng dân chủ, chống phân biệt đẳng cấp, việc đề cao lao động, chống lười biếng Để từ hướng người tới vẻ đẹp Chân- Thiện- Mỹ Ngồi Người cịn tiếp tục tìm hiểu chủ nghĩa Tam dân Tơn Trung Sơn, thấy “những điều thích hợp với điều kiện nước ta” “dân tộc độc lập, dân quyền tự do, dân sinh hạnh phúc” • Văn hóa Phương Tây - Người trực tiếp đọc tiếp thu tư tưởng tự do, bình đẳng qua tác phẩm - nhà khai sáng Voltaire, Rousso, Montésquieu… Kinh Thánh Phương Tây đưa quan niệm mối liên quan trực tiếp sống với sống vĩnh đời sau, từ hướng người đến tuân thủ lề luật lời răn dạy Thiên Chúa sống trần gian Với quan niệm này, dù tâm, góp phần tạo giá trị Chân - Thiện - Mỹ Những chuẩn mực đạo đức thể Kinh Thánh quy tắc ứng xử cá nhân mối quan hệ xã hội, mà tín đồ Kitơ giáo nhìn nhận trách nhiệm Chính điều thực tế tín đồ Kitơ giáo tham gia vào hoạt động xã hội hành vi đạo đức cá nhân mang lại Trong phạm vi gia đình, với giới răn khác, giới răn thảo kính cha mẹ, chung thủy vợ chồng góp phần tạo gắn kết chặt chẽ thành viên; gia đình hạnh phúc, n ổn góp phần cho xã hội tiến mặt đạo đức Hơn 30 năm bôn ba nước ngồi, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh nhiều ảnh hưởng tư tưởng người phương Tây, Người học hỏi, tiếp thu chọn lọc nhiều kinh nghiệm quý báu đặc sắc văn hóa Phương Tây Đó niềm vui sướng hạnh phúc Người Người sống trải - nghiệm mơt cách tinh tế đời Ngồi Người tiếp thu giá trị Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền Đại cách mạng Pháp, giá trị quyền sống, quyền tự do, quyền mưu cầu hạnh phúc Tuyên ngôn độc lập Mỹ năm 1976 Kết hợp giá trị truyền thống văn hóa phương Đơng với thành tựu đại văn minh phương Tây- nét đặc sắc trình hình thành tư tưởng đạo đức, nhân cách văn hóa Hồ Chí Minh Chủ nghĩa Mác-Lênin I.1.3 Chủ nghĩa Mác-Lênin sở giới quan phương pháp luận tư tưởng Hồ Chí Minh - Bản lĩnh trí tuệ nâng cao khả tư độc lập, tự chủ sáng tạo Người vận dụng lý luận cách mạng thời đại vào hoàn cảnh, điều kiện cụ thể Việt Nam Chúng ta biết, phê phán quan điểm chân lý vĩnh cửu nhận thức đạo đức Đuyrinh, Ph Ăngghen rõ, châu Âu đó, nước tư phát triển, có tồn song song ba học thuyết đạo đức - “đạo đức phong kiến Cơ Đốc giáo”, “đạo đức tư sản cận đại” “đạo đức vô sản tương lai” Trong số đó, “khơng có đạo đức chân cả, nói theo ý nghĩa tuyệt đối cuối cùng; tất nhiên, thứ đạo đức tiêu biểu cho lật đổ tại, biểu cho lợi ích tương lai, tức đạo đức vơ sản, - thứ đạo đức có số lượng nhiều nhân tố hứa hẹn tồn lâu dài” Đây đạo đức mà sau này, môn đồ hậu duệ C Mác, có Lênin, gọi đạo đức cộng sản, đạo đức mới, đạo đức xã hội chủ nghĩa, đạo đức cách mạng Coi đạo đức cộng sản yếu tố hợp thành văn hoá tinh thần giai cấp cơng nhân, Lênin khẳng định văn hố đạo đức khơng phải nảy sinh từ hư vơ, chúng có nguồn gốc khách quan chủ quan xác định Lênin người lĩnh sứ mệnh lãnh đạo nghiệp xây dựng chủ nghĩa cộng sản đạo đức cộng sản Từ lập trường chủ nghĩa vật lịch sử, ông khẳng định rằng: Đạo đức cộng sản “là góp phần phá huỷ xã hội cũ bọn bóc lột góp phần đồn kết tất người lao động chung quanh giai cấp vô sản sáng tạo xã hội mới” “cơ sở đạo đức cộng sản đấu tranh để củng cố hồn thành cơng xây dựng chủ nghĩa cộng sản” Như vậy, tính chất nội dung đạo đức - đạo đức cộng sản, quy định yêu cầu nghiệp xây dựng chủ nghĩa cộng sản Đồng thời, nghiệp xây dựng chủ nghĩa cộng sản làm cho phạm vi thể hiện thực đạo đức trở nên phổ biến hết Nó thể tồn hoạt động tinh thần - thực tiễn người trở thành thành tố, phương diện (phương diện đạo đức) hoạt động Vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin nói chung lý luận đạo đức nói riêng vào thực tiễn cách mạng Việt Nam, Hồ Chí Minh trở thành nhà lý luận lỗi lạc, thành gương đạo đức sáng ngời soi sáng cho nghiệp giải phóng dân tộc xây dựng chủ nghĩa xã hội nhân dân ta Ngay từ bước vào đường cách mạng, Hồ Chí Minh ý thức rõ ràng sâu sắc vai trò đạo đức cách mạng nghiệp cách mạng Theo Người, đạo đức - đạo đức cộng sản, khác mà đối lập với đạo đức giai cấp bóc lột Đạo đức nảy sinh củng cố sở chế độ công hữu tư liệu sản xuất Nó hình thành phát triển với trình vận động, phát triển nghiệp cách mạng nhân dân ta Đồng thời, kế thừa phát triển tinh hoa đạo đức truyền thống dân tộc ta nhân loại Người định nghĩa đạo đức cách mạng “tuyệt đối trung thành với nhân dân”, “ra sức phấn đấu thực mục tiêu Đảng”, “quyết tâm đấu tranh chống kẻ địch”, “đặt lợi ích Đảng lên hết” ln hồ với quần chúng Người bắt gặp chủ nghĩa Mác-Lênin trở thành người Cộng sản Để từ với hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng đề giải đắn nhiều vấn đề chiến lược sách lược, dẫn đến thắng lợi lịch sử dân tộc Việt Nam I.2 I.2.1 Cơ sở thực tiễn Thực tiễn Việt Nam cuối kỉ XIX đầu kỉ XX Trước thực dân Pháp xâm lược Việt Nam quốc gia phong kiến độc lập với nơng nghiệp lạc hậu, trì trệ Năm 1858 thực dân Pháp xâm lược nước ta Sau thời gian kháng cự yếu ớt đến năm 1884 triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp điều ước Patơnốt thừa nhận quyền thống trị thực dân Pháp đất nước ta Dưới chế độ thuộc địa nửa phong kiến, sách cai trị độc ác chủ nghĩa thực dân, để lại hậu nặng nề Quần chúng nhân dân lao động họ bị 10 - Thành học tập mà sinh viên đạt được thể qua tỉ lệ sinh viên tốt nghiệp thời hạn, tỉ lệ sinh viên trường có việc làm đạt tỉ lệ cao (chiếm 60,15% tổng số sinh viên tốt nghiệp chiếm tới 98,08% tổng số sinh viên phản hồi) • Sinh viên giữ vững tinh thần tôn sư trọng đạo: ln giữ thái độ kính cẩn tơn trọng với giảng viên nhà trường, tổ chức tặng hoa cho giảng viên dịp đặc biệt • Nhà giáo… Sinh viên động hoạt động tập thể giúp tạo lập mối quan hệ mới, - liên kết tập thể sinh viên nhà trường: Tích cực tham gia sân chơi bổ ích nhà trường, khoa tổ chức như: giải bóng ném - nam, nữ; giải bóng đá; thi Got Talent, Tìm kiếm tham gia CLB (CLB guitar, clb nóng ném, clb bóng rổ, …) giúp học - hỏi nâng cao khả riêng thân, mở rộng mối quan hệ Sinh viên đoàn kết phát huy tốt sức mạnh tinh thần đoàn kết, long vị tha nhân - bao dung nhân hậu với người xã hội Sinh viên tham gia tích cực phần khơng thể thiếu chiến dịch, chương trình tình nguyện như: chiến dịch Mùa hè xanh, chiến dịch Xuân tình nguyện, - chiến dịch tiếp sức mùa thi, … Các câu lạc tình nguyện hội sinh viên trường khoa phối hợp thành lập, năm có hoạt động thiết thực lan tỏa lịng nhân hậu với người như; hoạt động đông ấm yêu thương, hoạt động tuyên truyền vận động hiến máu tình nguyện, hoạt động chung tay hỗ trợ cựu sinh viên, … 1.2 Tiêu cực Bên cạnh việc phần lớn sinh viên có ý thức chủ động sáng tạo học tập, phát huy tốt lối sống tích cực tồn song song phận sinh viên Thương Mại sống lối sống thực dụng dẫn tới nhiều mặt tiêu cực sống • Một phận sinh viên khơng cịn hứng thú với việc học tập, tình trạng bỏ học nghỉ học thường xuyên diễn giảng đường, nghiêm trọng việc gian lận thi cử, chạy điểm, chạy thầy, mua cấp Rồi tình trạng thi lại, học lại lần vài lần diễn ra, sinh viên không đủ điều kiện trườg hạn, thất nghiệp sau trường thiếu chun mơn, kỹ • Sinh viên chưa có ý thức tâm, chây lười, ngủ quên chiến thắng cần cù tính sáng tạo thân 22 • Sinh viên chạy theo lối sống thực dụng, sống dựa dẫm, thiếu trách nhiệm với thân gia đình, hình thức sống thử ngày tăng cộng đồng sinh viên mang lại nhiều hệ • lụy khơng mong muốn Trong phận sinh viên tồn tính tự kiêu ln làm theo ý mình, chưa có ý thúc cộng đồng tập thể làm nứt mạch tinh thần đoàn kết, đạo đức sinh viên xuống Một số khơng biết tu dưỡng đạo đức, có thái độ khơng mực với cán bộ, giảng viên trường • Sinh viên có ý thức nơi công cộng chưa tốt, chen lấn, xếp hàng chờ lượt, khơng giữ gìn vệ sinh chung tài sản chung trường • Một phận sinh viên khơng có lập trường, tư tưởng vững vàng bị cám dỗ, sa ngã vào đường tệ nạn Nguyên nhân thực trạng tiêu cực qua tìm hiểu do: - Một phân sinh viên phai nhạt niềm tin, lí tưởng, phương hướng phấn đấu, học khơng có mục đích, đại đa số sinh viên học đại học sở thích khơng xác định tiêu chí việc sinh viên thích học ngành đấy, sinh viên khơng xác định kế hoạch sau tốt nghiệp - Sinh viên khơng có tác động đắn kịp thời Bởi cịn học cấp 3, sinh viên làm tập giao mà không xác định tương lai gần với việc chọn lựa ngành nghề phù hợp lên đại học - Xã hội có nhiều cám dỗ khiến hộ dần bị kéo khỏi trường lớp - Đặc biệt bạn sinh viên quan hệ yêu đương kiểm soát nên dẫn tới hậu khó lường trì trệ việc học, đánh tương lai - Sinh viên không ý thức thân cần trường, nên nhiều sinh viên khơng chăm học tập, chạy đua với thứ vô bổ - Một số gia đình khơng khun dạy đắn cho sinh viên, mang tiền để chạy điểm khiến sinh viên thụt lùi, thụ động, không hứng thú với việc cố gắng học tập Sinh viên Đại học Thương Mại học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh 23 Sinh thời, Thủ tướng Phạm Văn Đồng - người đồng chí gần gũi, người học trị xuất sắc Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Hồ Chí Minh làm gương mẫu để xây dựng Đảng Tấm gương lãnh tụ hưởng ứng tự nguyện nhiệt tình tồn Đảng, tạo nên khuôn phép chặt chẽ thiêng liêng, để lại truyền thống tốt đẹp Đảng lãnh đạo Đảng” Hồ Chí Minh đời hoạt động khơng mệt mỏi nêu gương lớn đạo đức, phong cách Người cộng sản chân Đó phong cách tư khoa học, sáng tạo; phong cách lãnh đạo dân chủ, quần chúng, đốn, nói đơi với làm; phong cách làm việc cụ thể, sâu sát, dứt điểm; phong cách sống giản dị, cao; phong cách ứng xử tinh tế, nhân văn tràn đầy tình yêu thương người Để trở thành người có ích cho xã hội, người chủ tương lại nước nhà, hệ trẻ Việt Nam nói chung sinh viên trường Đại học Thương Mại nói riêng cần phải học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Sau số nội dung bản: 2.1 Một là, học trung với nước, hiếu với dân, suốt đời đấu tranh cho nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người Chủ tịch Hồ Chí Minh Người Việt Nam đẹp người đẹp thời đại Ngay từ thủơ thiếu thời, Hồ Chí Minh lựa chọn cách rõ ràng dứt khoát mục tiêu hiến dâng đời cho cách mạng Người chấp nhận hy sinh, kiên định, dũng cảm sáng suốt để vuợt qua khó khăn, gian khổ, “thắng không kiêu, bại không nản”, “giàu sang khơng thể quyến rũ, nghèo khó khơng thể chuyển lay, uy vũ khuất phục” nhằm thực mục tiêu Người nói: Bài học đời tơi tuyệt đối hồn tồn cống hiến đời cho nghiệp giải phóng thống Tổ quốc, giải phóng giai cấp cơng nhân dân tộc bị áp bức, cho thắng lợi chủ nghĩa xã hội cho hợp tác anh em hịa bình dân tộc; “Một ngày đồng bào cịn chịu khổ ngày tơi ăn khơng ngon, ngủ không yên” Đến lúc phải rời giới điều luyến tiếc người “không phục vụ lâu nữa, nhiều nữa” 24 Tấm gương nước, dân suốt đời đấu tranh cho nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội, giải phóng người Hồ Chí Minh nhân dân giới bạn bè quốc tế thừa nhận kính phục Họ dùng lời lẽ đẹp đẽ trang trọng để ca ngợi Chủ tịch Hồ Chí Minh: “nhà cách mạng triệt để”, “nhà hoạt động quốc tế thần thoại”, “một nhân vật bật thời đại chúng ta”, “một gương sáng chói phẩm chất cách mạng nhân đạo cao Hiếm có nhà lãnh đạo phút thử thách lại tỏ sáng suốt, bình tĩnh, gan dạ, quên mình, kiên nghị dũng cảm cách phi thường vậy”; người “mà chết mầm sống sống nguồn cổ vũ đời đời bất diệt” … Tư tưởng phẩm chất đạo đức tiêu biểu Hồ Chí Minh tinh thần yêu nước nồng nàn, hết lòng, phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân, toàn tâm, toàn ý cho nghiệp giải phóng dân tộc, thống đất nước, xây dựng chủ nghĩa xã hội Từ tâm “dù phải đốt cháy dãy Trường Sơn giành cho tự do, độc lập”, để phấn đấu cho “đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành”, để nước ta “sánh vai với cường quốc năm châu” Noi gương Người, lớp trẻ chúng ta, nói gần sinh viên trường Đại học Thương Mại cần: - Mỗi người cần nhận thức sâu sắc hơn, đầy đủ hy sinh to lớn ông cha để có non sông, Tổ quốc Việt Nam độc lập, tự do, thống trọn vẹn hôm Nâng cao tinh thần yêu nước, tự hào truyền thống anh hùng dân tộc lương tâm - trách nhiệm người Việt Nam chân Yêu nước, trung với nước ngày với sinh viên không thiết phải cầm súng, cầm dao xông pha chiến dấu với kẻ phản động, bọn cường địch Mà yêu nước sinh viên phải cố gắng học tập, học học văn hóa, học đạo đức, học làm người Thiết nghĩ, sinh viên Thương Mại đến lớp phải ý nghe giảng, chăm làm tập, không học muộn, không trốn tiết hay bỏ học, khơng nói chuyện riêng giờ, rèn luyện thể thao nâng cao sức khỏe Trước tan học kiểm tra tắt hết thiết bị điện nhằm tiết kiệm nguồn tài nguyên, không xả rác bừa bãi, giữ vệ sinh công cộng, không gian lận thi cử Chúng ta phải có tác phong nhanh nhẹn, nói phải làm cho được, khơng lười biếng, ỷ lại Với thầy cô phải lễ phép, kính trọng, thân thiện, thầy thực đề tài nghiên cứu khoa học Với bạn bè, người xung quanh phải sống hòa nhã, khơng gây xích mích, đánh nhau, khơng 25 ghen tị, ích kỉ, ganh đua khơng lành mạnh với nhau, phải biết cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ, đùm bọc, u thương Với gia đình, phải kính nhường dưới, hịa thuận, giúp đỡ cơng việc vừa sức Thực tế, số sinh viên đôi lúc bất đồng ý kiến với bố mẹ bỏ nhà đi, điều khơng nên nhìn lại nhận gia đình điểm tựa vững nhất, yêu thương ta nhất, dù nghĩ tích cực, hành động tích cực Với phải ln ln giữ đầu tỉnh táo để không sa vào cạm bẫy, tệ nạn xã hội giữ trái tim tràn đầy nhiệt huyết Ngoài ra, phải chăm tìm tịi, nghiên cứu, học hỏi qua thầy cô, bạn bè, sách báo, người xung quanh để nâng cao trình độ văn hóa, tư duy, lực thân Mỗi người tự vạch cho mục tiêu, phương pháp học tập phù hợp để biết vận dụng lí thuyết vào thực tiễn tiếp thu kiến thức khó - thực hành lại khó gấp bội Trung với nước, hiếu với dân ngày thể ý chí vươn lên tâm trở thành chủ nhân thực đất nước, góp phần dựng xây đất nước phồn vinh, sớm đưa nước ta khỏi tình trạng phát triển, theo kịp trình độ nước phát triển khu vực giới; thực mong ước Bác Hồ kính yêu: “xây dựng đất - nước ta đàng hoàng hơn, to đẹp hơn” Trung với nước, hiếu với dân phải ln ln có ý thức giữ gìn đồn kết tồn dân tộc, đồn kết trường lớp; kiên không khoan nhượng trước mưu đồ lực thù địch, hội hòng chia rẽ dân tộc, chia rẽ khối đại đoàn kết toàn dân, chia rẽ - Đảng với nhân dân Đoàn kết yêu nước, chia rẽ làm hại cho đất nước Trung với nước hiếu với dân phải có tinh thần trách nhiệm cao cơng việc, có lương tâm nghề nghiệp sáng; tâm phấn đấu để thành đạt cống hiến nhiều cho đất nước, cho dân tộc; tâm xây dựng quê hương giàu đẹp, văn minh Phải có tinh thần ham học hỏi, phát huy truyền thống hiếu học quý trọng nhân tài ông cha ta; biết vận dụng sáng tạo tri thức khoa học, công nghệ đại, sáng kiến sản xuất, công tác, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Mọi bảo thủ, trì trệ, lười học tập, ngại lao động, đòi hỏi hưởng thụ vượt khả kết cống hiến trái truyền thống đạo lý dân tộc trái với tư tưởng yêu nước Chủ tịch Hồ Chí Minh - Trung với nước, hiếu với dân yêu cầu phải giải đắn mối quan hệ cá nhân - gia đình - tập thể - xã hội; quan hệ nghĩa vụ quyền lợi Theo gương 26 chủ tịch Hồ Chí Minh, yêu nước sẵn sàng phấn đấu hy sinh cho lợi ích chung Làm việc trước hết phải tập thể, phải nêu cao trách nhiệm, khơng tham lam, vụ lợi, vun vén cá nhân 2.2 Hai là, học cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, đời riêng sáng, nếp sống giản dị đức khiêm tốn phi thường Hồ Chí Minh thường dạy cán bộ, đảng viên phải cần, kiệm, liêm, chinh, chí cơng vơ tư, lịng ham muốn vật chất, tư cách người cán cách mạng tự mình, Người gương mẫu thực Suốt đời Người sống sạch, thực hành cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, ln nước, dân, người, không gợn chút riêng tư Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng viết: “Hồ Chủ tịch khơng có riêng Cái nước, dân Người Quyền lợi tối cao nước, lợi ích hàng ngày dân lo lắng đêm ngày Người Gia đình Người đại gia đình Việt Nam” Là lãnh tụ cách mạng, Hồ Chí Minh ln coi khinh xa hoa, không ưa chuộng nghi thức trang trọng cầu kỳ suốt đời giữ nếp sống bạch, tao nhã, giản dị, khiêm tốn, khắc khổ, cần lao tranh đấu để mưu cầu hạnh phúc cho dân Toàn thể nhân dân Việt Nam giới biết ka ki bạc màu, đôi dép lốp mòn, nhà sàn gỗ đơn sơ Chủ tịch Hồ Chí Minh Nói đức tính vĩ đại Hồ Chí Minh X.Asienđê - vị Tổng thống anh hùng nước Cộng hòa Chile khái quát: “Nếu muốn tìm tiêu biểu cho tất đời Chủ tịch Hồ Chí Minh đức tính vơ giản dị khiêm tốn phi thường” Noi gương cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư gia đoạn nay, cần: - Tích cực học tập, làm việc với tinh thần lao động sáng tạo, có suất, chất lượng, hiệu cao; biết quý trọng công sức lao động tài sản thân, gia đình, tập thể, nhân dân; khơng xa hoa, lãng phí, khơng phơ trương, hình thức Tuy nhiên sinh viên ngày không cần thiết phải học tập theo Người cách: “ăn không dám ăn, mặc không dám mặc, chi không dám chi” để sống tiết kiệm, giản dị mà cần phải biết suy tính để sử dụng thứ cho hợp lý để có nếp sống giản dị, khiêm tốn nghĩa với hai từ “sinh viên” 27 - Kiên chống chủ nghĩa cá nhân, lối sống thực dụng, kiên chống bệnh lười biếng, lối sống hưởng thụ, nói khơng đơi với làm, nói nhiều, làm ít, miệng nói lời cao đạo tư tưởng, tình cảm việc làm mang nặng đầu óc cá nhân, tư lợi, việc có lợi cho “hăng hái”, tranh thủ kiếm lợi, việc khơng “kiếm chác” cho riêng thờ ơ, lãnh đạm Khơng làm dối, làm ẩu, bịn rút cơng Phải có thái độ rõ rệt lên án kiên đấu tranh chống biểu tiêu cực, loại trừ biểu vô liêm, bất khỏi đời sống xã hội 2.3 Ba là, học đức tin tuyệt đối vào sức mạnh nhân dân, kính trọng nhân dân hết lịng, phục vụ nhân dân; nhân ái, vị tha, khoan dung nhân hậu với người Người có tình thương yêu bao la người Tình thương gắn liền với niềm tin tuyệt đối vào sức mạnh trí tuệ nhân dân Người ln dạy cán đảng viên, việc có lợi cho dân phải làm, việc có hại cho dân phải tránh: phải gần dân, hiểu dân, học dân, kính trọng nhân dân: hết lịng, phục vụ nhân dân Người phê phán liệt đầu óc “quan cách mạng” tự Người thường xuyên xuống sở để tìm hiểu “lắng nghe ý kiến đảng viên, nhân dân, người khơng quan trọng” Là người có uy tín cao sức hấp dẫn lớn song không Hồ Chí Minh đặt cao nhân dân tâm niệm suốt đời công bộc nhân dân, “như người lính mệnh lệnh quốc dân trước mặt trận” Với tình thương yêu bao la, Hồ Chí Minh dành cho tất cả, chia sẻ với người nỗi đau riêng Người nói “mỗi người, gia đình có nỗi đau khổ riêng gộp nỗi đau khổ riêng người, gia đình lại thành nỗi đau khổ tôi” Cách mạng Tháng Tám thành công, lúc Việt Nam vừa trải qua nạn đói khủng khiếp Hồ Chí Minh chủ trương tăng gia sản xuất, tháng người nhịn ăn ba bữa để góp gạo cứu đói người đóng góp lon gạo người dân Đi thăm trại tù binh chiến dịch biên giới Người khơng cịn áo khốc ngồi Người cho tên quan ba thầy thuốc người Pháp bị rét cóng Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng có lần bình luận: Lịng nhân đạo, tình thương đồng bào, điều sâu sắc tốt đẹp người Hồ Chủ tịch 28 Sinh viên trường Đại học Thương Mại bao hệ người Việt Nam ta phải học tập gương Người, giai đoạn nay, mà người ngày thờ ơ, lạnh nhạt với đồng loại Chúng ta cần: - Trước hết, dành tình yêu thương cho người thân u mình, u thương, kính trọng, hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ; lễ phép, biết ơn tới người thầy, người cô dạy dỗ mình; cần có cách cư xử mực với người bề trên, phải - biết “kính già yêu trẻ” … Sinh viên cần xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè xung quanh, đoàn kết, - giúp đỡ học tập, nghiên cứu… Sống có tình nghĩa Sinh viên cần có lịng vị tha, tương thân tương ái, giúp đỡ người gặp khó khăn sống Trường Đại học Thương Mại có nhiều câu lạc mà bạn sinh viên nên tham gia với nhiều hoạt động, chiến dịch với nghĩa cử cao đẹp hiến máu tình nguyện, chiến dịch quyên góp sách vở, quần áo thân không dùng cho đồng bào vùng sâu vùng xa, chuyến tình nguyên giúo đỡ bà miền núi Những hoạt động không mang tình yêu thương đến cho mảnh đời chưa may mắn mà giúp thành viên câu lạc thêm thân - thiết với hơn… Rộng nữa, cần tuyệt đối tin tưởng vào nhân dân ta, luôn nâng cao tinh thần đoàn kết dân tộc… 2.4 Bốn là, học gương ý chí nghị lực tinh thần to lớn, tâm vượt qua thứ thách, gian nguy để đạt mục đích sống Cuộc đời cách mạng Hồ Chí Minh chuỗi năm tháng vô gian khổ Hai lần ngồi tù, lần nhận án tử hình có giai đoạn hoạt động sơi đánh giá cao, có giai đoạn bị hiểu nhầm, nghi kỵ, không giao nhiệm vụ Song, nhờ ý chí nghị lực tinh thần to lớn, Hồ Chí Minh bình tĩnh, kiên cường, chủ động vượt qua thử thách, gian nguy, kiên trì mục đích sống, bảo vệ chân lý, giữ vững quan điểm cách mạng Người làm thơ để tự răn: “Muốn nên nghiệp lớn, Tinh thần phải cao” 29 Dũng cảm, tâm, bền bỉ, bất khuất đặc trưng nhân cách Hồ Chí Minh Một tờ báo nước ngồi viết: “Đằng sau cốt cách dịu dàng Cụ Hồ ý chí sắt thép, Dưới bề ngồi giản dị tinh thần quật khởi anh hùng khơng có uy hiếp nổi” Học tập gương sinh viên cần: - Noi gương Hồ Chí Minh, thấy khó khăn không chùn bước, thấy thất bại không nhụt trí, vấp ngã phải đứng lên, ln vững vàng trước cám dỗ… Đặc biệt, sinh viên phải có ý chí, nghị lực việc học tập nghiên cứu trường đại học để tiến tới thành cơng sau Muốn rèn luyện ý chí học tập, trước hết học sinh phải có ý thức rõ ràng đắn nhiệm vụ học tập Học để hiểu biết tri thức, rèn luyện nhân cách, kiện toàn kĩ sống, kĩ làm việc Học để làm việc thành công Học để tự khẳng định Học tập để xây dựng quê hương, đất nước - công bằng, dân chủ, văn minh Có lĩnh vững vàng, khơng đầu hàng trước khó khăn, trở ngại học tập Bởi tri thức dễ chiếm lĩnh tri thức bình thường, tri thức - khó chiếm lĩnh thực ẩn chứa nguồn sức mạnh vô tận để cải tạo giới Tự giác tiến hành nhiệm vụ học tập, không đợi nhắc nhở hay sai bảo Tự tìm kiếm tri thức tri thức giảng dạy hướng dẫn Biết hợp tác người khác học tập cơng việc nghiên cứu Bởi cịn đường học vấn có thử thách ta chưa vượt qua Hợp tác việc làm - tát yếu học tập lẽ không sáng suốt tất Không chạy theo lối học hời hợt, học nhiều mà hiểu biết chẳng Cũng khơng nên học cấp hay địa vị, tiền bạc Có thể, tri thức, người có thứ Nhưng thứ mua tự giới - tri thức người Cũng cần phải lựa chọn cách nghiêm ngặt xem nên học khơng nên học Cái cần thiết nên gắng sức học cho Cái khơng cần thiết dũng cảm bỏ qua Học tập phải thật tâm, phải nghiền ngẫm sâu sắc Người biết ngồi nghe giáo sư giảng thân lịng khơng cảm thấy khát khao học hỏi, nói tất điều người nghe giảng tòa nhà xây cát mà thơi Tri thức tự chiếm lĩnh qua ý chí học tập không mua Bởi 30 vậy, rèn luyện ý chí mạnh mẽ, kiên định trì ý chí đến suốt đời Khơng có ý chí khơng thể học tập thành công, trở thành người hữu ích cho xã hội Với nội dung học tập làm thep gương đạo đức Hồ Chí Minh, sinh viên trường Đại học Thương Mại, nhóm chúng em có tìm hiểu số giải pháp để việc đạo đức sinh viên nâng cao hơn, nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên trường hiệu hơn: • Giáo dục cho sinh viên văn hóa, lối sống tốt đẹp dân tộc, đất nước truyền - thống cách mạng địa phương Bên cạnh đó, kết hợp giáo dục tinh thần cho sinh viên: Tổ chức đợt sinh hoạt trị sinh viên gắn với ngày lễ lớn, kiện - quan trọng đất nước Tổ chức hoạt động nguồn: thăm hỏi gia đình sách, bà mẹ Việt Nam anh - hùng, thăm di tích lịch sử Tổ chức học tập làm theo gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thông qua hoạt động chuyên đề; triển khai đăng ký nội dung học tập thiết thực gắn với nhiệm vụ vủa sinh viên học tập, rèn luyện Đổi nâng cao hiệu bình - chọn, giới thiệu, tuyên dương, đóng góp tập thể sinh viên làm theo lời Bác Tổ chức hoạt động giới thiệu, quán triệt nghị cuả Đảng đến sinh viên Thực hiện, tốt hoạt động Hội, tạo môi trường để sinh viên rèn luyện, phấn đấu trở - thành Đồn viên, Đảng viên Hình thành cho sinh viên nhu cầu, động phấn đấu, rèn luyện đắn, làm cho sinh viên có ý thức làm chủ, ham học hỏi, cầu tiến bộ, tự vươn lên Quan tâm đáp ứng nhu cầu đáng sinh viên vật chất, tinh thần; giao nhiệm vụ phù hợp với sở trường, khiếu, đặc điểm tâm, sinh lý tạo điều kiện tốt để sinh viên rèn luyện đạo đức, lối sống • Mỗi cá nhân phải nỗ lực tự rèn luyện, tự đào tạo, tự phấn đấu giáo dục đạo đức, chủ động tìm hiểu, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Thế hệ trẻ Việt Nam nói chung sinh viên Đại học Thương Mại nói riêng tiếp nối phát huy truyền thống cách mạng hệ Thanh niên Việt Nam, vượt qua khó thử thách q trình đổi đất nước, phấn đấu lao động, tích cực học tập nâng cao trình độ, mở mang kiến thức, phát huy sức sáng tạo, tiếp thu thành tựu khoa học cơng nghệ nhân loại, nhằm xố đói giảm nghèo, xây dựng đất nước ngày phát triển nâng cao vị Việt Nam trường quốc tế Trường Đại học Thương Mại 31 có nhiều gương sáng, tài lĩnh vực sản xuất kinh doanh, học tập, nghiên cứu khoa học, kỹ thuật văn hoá nghệ thuật xuất Nhiều phong trào Thanh niên phát động như: phong trào “Thanh niên khởi nghiệp”; “Thanh niên tình nguyện” … Song bên cạnh đó, họ phải đối mặt với khó khăn, thử thách khơng nhỏ… Trong tình hình để phong trào “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” sinh viên có hiệu địi hỏi phải có phối kết hợp nhiều nhân tố: giáo dục việc tự tu dưỡng, rèn luyện sinh viên; nêu gương người xã hội, bố mẹ gia đình, cán bộ, đảng viên, thầy, cô giáo, cán quản lý giáo dục hướng dẫn dư luận xã hội pháp luật Nếu coi thường nhân tố trên, việc học tập rèn luyện khó đạt kết mong muốn C KẾT LUẬN Trên toàn nghiên cứu nhóm đề tài: “Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức Nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên trường Đại học Thương mại giai đoạn nay” 32 Hồ Chí Minh- người đẹp mà khơng ca từ diễn tả hết Người gương sáng để người Việt Nam, đặc biệt học sinh, sinh viên noi theo Học sinh, simh viên người trẻ, tương lai, nhân tài để xây dựng đất nước Để làm điều to lớn ấy, sinh viên nghiêm túc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh để rèn luyện thân thành cơng dân tốt, có ích cho đất nước, góp phần xây dựng đất nước giàu mạnh để xứng đáng với hi sinh to lớn Người, hệ cha anh bao đời dựng nước giữ nước DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Bộ Giáo dục Đào tạo (2018): Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh (Dành cho sinh viên đại học, cao đẳng khối khơng chun ngành Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh), NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 33 [2] Hội đồng Trung ương đạo biên soạn giáo trình quốc gia môn khoa học MácLênin, tư tưởng Hồ Chí Minh (2013): Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội [3] Hồ Chí Minh (2011): Tồn tập (15 tập), NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội [4] C Mác Ph Ăngghen (1993): Tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia [5] V I Lênin (1978): Toàn tập, NXB Tiến bộ, Mátxcơva [6] Trần Văn Bính (2010): Di sản Hồ Chí Minh văn hóa, đạo đức, NXB Thơng tin Truyền Thơng, Hà Nội [7] Mạch Quang Thắng (2009): Hồ Chí Minh, nhà cách mạng sáng tạo, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội [8] Nguyễn Thái Anh, Hùng Nguyễn (2007): Học tập, làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, NXB Lao động- xã hội, Hà Nội [9] Đặng Xuân Kỳ (2004): Phương pháp phong cách Hồ Chí Minh, NXB Lý luận trị, Hà Nội [10] Phạm Văn Đồng (2019): Hồ Chí Minh - tinh hoa khí phách dân tộc, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội [11] Song Thành (2005): Hồ Chí Minh, nhà tư tưởng lỗi lạc, NXB Chính trị quốc gia, Hà nội [12] Võ Nguyên Giáp (2015): Tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam, NXB Lý luận trị, Hà nội [13] Một số nguồn tài liệu internet 34 ... nghiên cứu nhóm đề tài: ? ?Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức Nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên trường Đại học Thương mại giai đoạn nay” 32 Hồ Chí Minh- người đẹp mà khơng... nhóm chúng em định chọn đề tài: ? ?Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức Nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên trường Đại học Thương Mại giai đoạn nay” làm đề tài báo cáo thảo luận nhóm... 24 Sinh viên Đại học Thương Mại với nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh giai đoạn nay…………………………………………………….26 Thực trạng đạo đức sinh viên Đại học Thương Mại nay…………………………… 26 Nội