Kế hoạch giáo dục Tin học 12(công văn 5512)

SỞ GD&ĐT ĐẮK LẮK CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT VIỆT ĐỨC Độc lập – Tự – Hạnh phúc TỔ: ĐỊA - TIN KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC MÔN: TIN HỌC LỚP 12 Năm học: 2021 - 2022 - Căn hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp THPT năm học 2021 - 2022 ban hành kèm theo công văn số 4040/BGDĐTGDTrH ngày 16/9/2021 BGD&ĐT - Căn tình hình giảng dạy thực tế môn Tin học năm học 2021 – 2022 Nhóm Tin học xây dựng kế hoạch thực chương trình năm học 2021 - 2022 theo hướng dẫn điều chỉnh tinh giản sau: A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Số lớp: ; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):…………… 2.Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 06; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: 06; Trên đại học: 01 Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: ; Khá: ; Đạt: .; Chưa đạt: 3.Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) ST Thiết bị dạy học Máy Tính bàn Tivi Máy chiếu 30 Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Ghi 4.Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) 1 ST Tên phòng Phòng máy chiếu Phòng máy Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi B KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CỤ THỂ Phân phối chương trình STT Bài học Số tiết CHƯƠNG I KHÁI NIỆM VỀ CO SỞ DỮ LIỆU §1 Khái niệm sở liệu §2 Hệ quản trị sở liệu 2 Yêu Cầu cần đạt Kiến thức - Phát biểu khái niệm tốn quản lí; - Liệt kê cơng việc cần thực xử lí thơng tin - Trình bày khái niệm CSDL, hệ QTCSDL, hệ CSDL; - Trình bày vai trò CSDL học tập sống - Nêu số ứng dụng CSDL Kĩ năng: Bước đầu hình thành kĩ khảo sát thực tế cho ứng dụng CSDL Định hướng phát triển lực: - Giải vấn đề, hợp tác Kiến thức - Trình bày khái niệm hệ QTCSDL; - Trình bày chức hệ QTCSDL - Trình bày vai trị người làm việc với hệ CSDL 3 Kĩ năng: - Chưa đòi hỏi phải biết thao tác cụ thể Định hướng phát triển lực: - Tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác § Bài tập 1 Kiến thức - Củng cố khái niệm, thuật ngữ học: CSDL, hệ QTCSDL, hệ CSDL; - Sự cần thiết phải có CSDL lưu máy tính, mối tương tác thành phần hệ CSDL; Kĩ - Bước đầu hình thành kĩ khảo sát thực tế cho ứng dụng CSDL Định hướng phát triển lực - Tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác § Bài tập thực hành 1: Kiến thức - Xác định việc cần làm hoạt động Tìm hiểu hệ sở liệu quản lí cơng việc đơn giản - Xác định số công việc xây dựng CSDL đơn giản Kĩ Thực hành khảo sát thực tế xây dựng CSDL quản lí thư viện Định hướng phát triển lực - Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác CHƯƠNG II HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU MICROSOFT ACCESS §3 Giới thiệu Microsoft Access Kiến thức - Hiểu chức Access; - Liệt kê bốn đối tượng chính; - Trình bày hai chế độ làm việc với đối tượng §4.Cấu trúc bảng §Bài tập thực hành 2: Tạo cấu trúc bảng - Trình bày cách làm việc với đối tượng Kĩ - Thực khởi động khỏi Access, tạo CSDL mới, mở CSDL có Định hướng phát triển lực - Liên hệ tốn quản lí gần gũi với HS cơng cụ quản lí tương ứng Access - Biết công việc cần thực để tạo lập hồ sơ Kiến thức - Hiểu (giải thích) khái niệm cấu trúc liệu bảng: cột( Thuộc tính); dịng (Bản ghi); - Biết (trình bày) khái niệm khố; - Biết cách tạo, sửa lưu cấu trúc bảng; Kĩ - Thực được: tạo sửa cấu trúc bảng, nạp liệu vào bảng, cập nhật liệu; - Thực việc định trường làm khố Định hướng phát triển lực - Tự giác, tích cực chủ động tự tìm hiểu, khám phá, đặc biệt khả làm việc theo nhóm, tương trợ giúp đỡ lẫn Phát triễn kĩ thực hành - Hiểu biết khái niệm cấu trúc bảng - Tạo sửa cấu trúc bảng theo yêu cầu thực tế toán Kiến thức - Nhận biết loại đối tượng, cửa sổ loại đối tượng Kĩ - Làm thao tác: khởi động Access, tạo CSDL mới, tạo cấu trúc bảng, kết thúc Access - Làm việc tạo cấu trúc bảng theo mẫu, định khố - Thực việc chỉnh sửa lưu cấu trúc bảng Định hướng phát triển lực - Vận dụng kiến thức học tạo cấu trúc bảng cho CSDL theo yêu cầu §5 Các thao tác bảng Kiến thức - Trình bày lệnh làm việc với bảng: cập nhật liệu (thêm, sửa, xóa ghi), xếp (tăng, giảm theo trường), lọc liệu - Biết cách in liệu từ bảng Kĩ - Thực mở bảng chế độ trang liệu, xếp, lọc, in liệu; Định hướng hình thành lực - Năng lực giải vấn đề; - Năng lực hợp tác; - Năng lực sử dụng công nghệ thông tin; §Bài tập thực hành 3: thao tác bảng Kiến thức: - Thực thao tác bảng, làm việc với bảng hai chế độ - Sử dụng công cụ lọc, xếp để kết xuất thông tin từ bảng - Thực thao tác tìm kiếm thông tin bảng Kĩ - Thực cập nhật, chỉnh sửa liệu, lọc ghi thỏa mãn điều kiện đặt ra- Tiếp tục thực thao tác xếp liệu bảng tăng giảm dần trường Định hướng hình thành lực: - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sử dụng công nghệ thông tin - Năng lực hợp tác 10 §6 Biểu mẫu Kiến thức - Hiểu khái niệm công dụng biểu mẫu - Biết thao tác để tạo chỉnh sửa biểu mẫu cách thuật sĩ, tự thiết kế kết hợp hai cách - Biết sử dụng biểu mẫu để cập nhật liệu Kĩ - Thực tạo biểu mẫu đơn giản sử dụng biểu mẫu để cập nhật liệu Định hướng hình thành lực - Năng lực giải vấn đề; - Năng lực hợp tác; - Năng lực sử dụng cơng nghệ thơng tin; 11 §Bài tập thực hành 4: Tạo biểu mẫu đơn giản Kiến thức - Tạo biểu mẫu; Chỉnh sửa biểu mẫu chế độ thiết kế - Nhập liệu cho bảng biểu mẫu - Cập nhật, tìm kiếm thơng tin chế độ trang liệu biểu mẫu - Học sinh biết: Sắp xếp, lọc tìm kiếm liệu bảng qua biểu mẫu Kĩ 12 Kiểm tra kỳ 1 13 §7 Liên kết bảng 14 §Bài tập thực hành 5: Tạo liên kết bảng 15 §8 Truy vấn liệu - Tạo biểu mẫu đơn giản (dùng thuật sĩ), sau chỉnh sửa biểu mẫu - Dùng biểu mẫu để nhập liệu chỉnh sửa liệu nhập - Thực thao tác: xếp, lọc tìm kiếm thơng tin đơn giản (theo yêu cầu) Định hướng hình thành lực - Năng lực giải vấn đề; - Năng lực làm việc cộng tác; - Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức HS chương I vấn đề §3, §4, §5, §6 Kiến thức - Trình bày khái niệm liên kết bảng, cần thiết ý nghĩa việc tạo liên kết (biết) - Trình bày thao tác để tạo liên kết bảng (biết) Kĩ - Tạo liên kết, sửa lại liên, lưu lại liên kết, xóa kết bảng Định hướng hình thành lực - Năng lực giải vấn đề; - Năng lực hợp tác; - Năng lực sử dụng công nghệ thông tin; Kĩ - Tạo CSDL gồm nhiều bảng (theo yêu cầu) - Nhập liệu cho bảng - Thực thao tác: tạo sửa liên kết bảng Kiến thức - Trình bày khái niệm vai trò mẫu hỏi.(biết) - Liệt kê bước để tạo mẫu hỏi.(biết) 16 §Bài tập thực hành 6: Mẫu hỏi bảng 17 §Bài tập thực hành 7: Mẫu hỏi nhiều bảng Kĩ - Vận dụng hàm phép tốn thơng dụng để viết biểu thức điều kiện đơn giản - Tạo mẫu hỏi đơn giản Định hướng phát triển lực: - Giải vấn đề, CNTT truyền thông, hợp tác, đọc hiểu Kiến thức - Biết khái niệm công dụng mẫu hỏi - Biết vận dụng số hàm, phép toán để xây dựng, biểu thức điều kiện biểu thức lơgích để xây dựng mẫu hỏi Kĩ - Tạo mẫu hỏi kết xuất thông tin từ bảng - Tạo mẫu hỏi đơn giản: liệt kê xếp thứ tự - Tạo mẫu hỏi có sử dụng hàm gộp nhóm mức độ đơn giản - Tạo biểu thức điều kiện đơn giản Định hướng phát triển lực - Mơ hình hóa tốn quản lí thực tiễn dạng biểu mẫu, thiết kế biểu mẫu để quản lí Kiến thức - Hiểu rõ công dụng mẫu hỏi - Biết rõ liên kết lợi ích liên kết bảng Kĩ - Thực thao tác tạo mẫu hỏi kết xuất thông tin từ nhiều bảng - Sử dụng hàm Count lập mẫu hỏi liệt kê 18 §9 Báo cáo kết xuất báo cáo 19 §Bài tập thực hành 8: Tạo báo cáo - Sử dụng hàm thống kê để tạo mẫu hỏi Định hướng hình thành lực: -Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo Kiến thức - Trình bày khái niệm báo cáo lợi ích báo cáo việc quản lí - Liệt kê bước lập báo cáo đơn giản thuật sĩ - Biết cách lưu trữ in báo cáo Kỹ - Tạo báo cáo thuật sĩ - Thực lưu trữ in báo cáo Định hướng hình thành lực: - Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực giao tiếp Kiến thức: - Củng cố lại kiến thức học cách tạo báo cáo Kĩ - Thực tạo báo cáo thuật sĩ, chỉnh sửa báo cáo chế độ thiết kế - Thực lưu trữ in báo cáo - Tiếp tục thực tạo báo cáo thuật sĩ, chỉnh sửa báo cáo chế độ thiết kế Định hướng phát triển lực: Năng lực quan sát, lực phát giải vấn đề 20 Ôn tập học kỳ 1 - Ôn tập kiến thức chương I II 21 Kiểm tra học kỳ 1 22 §Bài tập thực hành tổng hợp 23 Bài tập chương II - Củng cố kiến thức nội dung học chương chương - Rèn luỵên kĩ xây dựng nội dung số tốn quản lí (quản lí học sinh, quản lí thư viện) Kĩ - Tạo CSDL gồm bảng, tạo liên kết bảng - Tạo biểu mẫu để cập nhật liệu - Tạo mẫu hỏi đáp ứng số yêu cầu cho trước - Tạo báo cáo thuật sĩ Kiến thức - Tiếp tục củng cố kiến thức Access CHƯƠNG III HỆ CSDL QUAN HỆ 24 §10 Cơ sở liệu quan hệ Kiến thức - Phát biểu khái niệm mơ hình liệu quan hệ - Trình bày đặc trưng mơ hình quan hệ: quan hệ, thuộc tính, - Giải thích khái niệm khóa khái niệm liên kết bảng Kĩ - Lựa chọn khoá cho bảng tạo liên kết bảng tốn quản lí đơn giản Định hướng phát triển lực: Năng lực tự học, lực hợp tác, lực giải vấn đề 25 §11 Các thao tác với sở liệu quan hệ 10 Kiến thức - Liệt kê thao tác tạo lập sở liệu - Liệt kê thao tác cập nhật liệu - Nhắc lại việc nhập liệu thực thông qua biểu mẫu - Trình bày thao tác khai thác liệu: + Sắp xếp + Truy vấn sở liệu + Xem CSDL có + Kết xuất báo cáo Kĩ - Thực tạo lập, cập nhật sở liệu - Thực xếp, truy vấn liệu; xem liệu, kết xuất báo cáo Định hướng phát triển lực: Năng lực tự học, lực hợp tác, lực giải vấn đề 26 §Bài tập thực hành 10: Hệ sở liệu quan hệ 11 Kiến thức - Biết chọn khóa cho bảng liệu CSDL đơn giản - Hiểu khái niệm liên kết bảng sơ sở liệu quan hệ - Biết cách xác lập liên kết bảng thơng qua khóa, biết mục đích việc xác lập liên kết bảng Kĩ - Chọn khóa - Xây dựng liên kết bảng thơng qua khóa - Thực cập nhật liệu Định hướng hình thành lực - Năng lực giải vấn đề - Năng lực làm việc nhóm, lực sử dụng CNTT - Năng lực thực hành 27 Kiểm tra kỳ Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức HS : CSDL quan hệ, thao tác CSDL quan hệ CHƯƠNG IV KIẾN TRÚC VÀ BẢO MẬT CÁC HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU 28 §13 Bảo mật thơng tin hệ sở Kiến thức liệu - Trình bày khái niệm tồn điều luật, qui định bảo vệ thông tin - Liệt kê số cách thông dụng bảo mật sở liệu Kĩ năng: - Biết số cách thông dụng bảo mật CSDL Định hướng hình thành lực: - Hình thành lực bảo mật CSDL hệ thống CSDL sử dụng 29 § Bài tập thực hành 11: Bảo mật sở liệu 30 31 Ôn tâp học kỳ Kiểm tra học kỳ 1 12 Kiến thức - Phát biểu khái niệm tầm quan trọng bảo mật CSDL - Nêu số giải pháp thông dụng để bảo mật sở liệu Kĩ - Biết số cách thơng dụng bảo mật CSDL; Định hướng hình thành lực - Năng lực giải vấn đề - Năng lực làm việc nhóm, lực sử dụng CNTT - Năng lực thực hành Ôn tập kiến thức chương III chương IV - Cơ sở liệu quan hệ; - Các thao tác sở liệu quan hệ - Giải pháp bảo mật an tồn thơng tin Chun đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) STT Chuyên đề Cấu trúc bảng Số tiết Biểu mấu Yêu Cầu cần đạt - Biết xây dựng cấu trúc bảng phải chế độ thiết kế - Hiểu vận dụng kiểu liệu khai báo trường bảng - Vận dụng thao tác tạo chỉnh sửa cấu trúc bảng - Biết định khố bảng - Làm tập Hiểu khái niệm biểu mẫu, công dụng biểu mẫu; Biết chế độ làm việc với biểu mẫu: chế độ trang liệu, chế độ thiết kế, chế độ biểu mẫu; Biết cách tạo biểu mẫu đơn giản dùng chế độ thiết kế để chỉnh sửa cấu trúc biểu mẫu; Biết sử dụng biểu mẫu để nhập chỉnh sửa liệu; Kiểm tra đánh giá định kỳ 13 Bài kiểm tra, đánh giá Giữa học kỳ Thời gian Thời điểm Yêu cầu cần đạt Hình thức 45 phút Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức HS chương I vấn đề §3, §4, §5, §6 Trắc nghiệm Cuối học kỳ 45 phút - Củng cố kiến thức nội dung học chương chương - Rèn luỵên kĩ xây dựng nội dung số tốn quản lí (quản lí học sinh, quản lí thư viện) Trắc nghiệm Giữa học kỳ 45 phút Trắc nghiệm Cuối học kỳ 45 phút Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức HS : CSDL quan hệ, thao tác CSDL quan hệ -Cơ sở liệu quan hệ; - Các thao tác sở liệu quan hệ - Giải pháp bảo mật an tồn thơng tin Duyệt tổ trưởng Trắc nghiệm Người lập kế hoạch Duyệt Ban giám hiệu 14 15 ... bày khái niệm liên kết bảng, cần thiết ý nghĩa việc tạo liên kết (biết) - Trình bày thao tác để tạo liên kết bảng (biết) Kĩ - Tạo liên kết, sửa lại liên, lưu lại liên kết, xóa kết bảng Định hướng... dạng biểu mẫu, thiết kế biểu mẫu để quản lí Kiến thức - Hiểu rõ công dụng mẫu hỏi - Biết rõ liên kết lợi ích liên kết bảng Kĩ - Thực thao tác tạo mẫu hỏi kết xuất thông tin từ nhiều bảng - Sử... Hiểu khái niệm liên kết bảng sơ sở liệu quan hệ - Biết cách xác lập liên kết bảng thơng qua khóa, biết mục đích việc xác lập liên kết bảng Kĩ - Chọn khóa - Xây dựng liên kết bảng thơng qua khóa