KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 20202021 MÔN: NGỮ VĂN CẤP THCS LỚP 6

KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2020-2021 MÔN: NGỮ VĂN CẤP THCS LỚP Cả năm: 35 tuần (140 tiết) Học kỳ I: 18 tuần (72 tiết) Học kỳ II: 17 tuần (68 tiết) HỌC KỲ I Tuần Tên theo PPCT cũ Chủ đề/ chuyên đề Hướng dẫn thực Nội dung liên mơn, tích hợp giáo dục địa phương (nếu có) Thời lương (Tiết theo KHGD) Tuần Hướng dẫn đọc thêm Con Rồng cháu Tiên Hướng dẫn đọc thêm Bánh chưng bánh giầy Tích hợp QPAN: Nêu lịch sử dựng nước, giữ Yêu cần cần đạt theo chuẩn KT-KN Định hướng lực cần phát triển * Kiến thức: Khái niệm thể loại truyền thuyết Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết giai đoạn đầu Bóng dáng lịch sử thời kì dựng nước dân tộc ta tác phẩm VHDG thời kì dựng nước * Kĩ năng: Đọc diễn cảm văn truyền thuyết Nhận việc truyện số chi tiết tưởng tượng kì ảo tiêu biểu truyện * Năng lực: Năng lực tự chủ tự học; Năng lực giải vấn đề sáng tạo, Năng lực giao tiếp hợp tác; Năng lực văn học * Kiến thức: Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết Cốt lõi lịch sử thời kì dựng nước dân tộc ta tác phẩm thuộc nhóm truyền thuyết nước cha ông Từ cấu tạo từ tiếng Việt Giao tiếp, văn phương thức biểu đạt thời kì Hùng Vương Cách giải thích người Việt cổ phong tục quan niệm đề cao lao động, đề cao nghề nông - nét đẹp văn hóa người Việt * Kĩ năng: Đọc- hiểu văn thuộc thể loại truyền thuyết Nhận việc truyện * Năng lực: Năng lực tự chủ tự học; Năng lực giải vấn đề sáng tạo, Năng lực giao tiếp hợp tác; Năng lực văn học * Kiến thức: Định nghĩa từ, từ đơn, từ phức, loại từ phức Đơn vị cấu tạo từ tiếng Việt * Kĩ năng: Nhận diện, phân biệt được: từ tiếng; từ đơn từ phức; từ ghép từ láy Phân tích cấu tạo từ * Năng lực: Năng lực tự chủ tự học; Năng lực giải vấn đề sáng tạo, Năng lực giao tiếp hợp tác Năng lực ngôn ngữ * Kiến thức: Sơ giản hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm phương tiện ngơn từ: giao tiếp, văn bản, phương thức biểu đạt, kiểu văn Sự chi phối mục đích giao tiếp việc lựa chọn phương thức biểu đạt để tạo lập văn Các kiểu văn tự sự, miêu tả, biểu cảm, lập luận, thuyết minh hành cơng vụ * Kĩ năng: Bước đầu nhận biết việc lựa chọn phương thức biểu đạt phù hợp với mục đích giao tiếp Nhận kiểu văn văn cho trước vào phương thức biểu đạt tác dụng việc lựa chọn phương thức biểu đạt đoạn văn cụ thể Thánh Gióng Tích hợp QPAN: VD cách sử dụng, sáng tạo vũ khí tự tạo nhân dân chiến tranh: gậy tre, chông tre… Tuần Từ mượn Tìm hiểu chung văn 7, * Năng lực: Năng lực tự chủ tự học; Năng lực giải vấn đề sáng tạo, Năng lực giao tiếp hợp tác * Kiến thức: Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết đề tài giữ nước Những kiện di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giữ nước ông cha ta kể tác phẩm truyền thuyết * Kĩ năng: Đọc- hiểu văn truyền thuyết theo đặc trưng thể loại Thực thao tác phân tích vài chi tiết nghệ thuật kì ảo văn Nắm bắt tác phẩm thông qua hệ thống việc kể theo trình tự thời gian * Năng lực: Năng lực tự chủ tự học; Năng lực giải vấn đề sáng tạo, Năng lực giao tiếp hợp tác; Năng lực văn học * Kiến thức: Khái niệm từ mượn Nguồn gốc từ mượn Tiếng việt Nguyên tắc mượn từ Tiếng việt Vai trò từ mượn hoạt động giao tiếp tạo lập văn * Kĩ năng: Nhận biết từ mượn văn Xác định nguồn gốc từ mượn Viết từ mượn Sử dụng từ điển để hiểu nghĩa từ mượn Sử dụng từ mượn nói viết * Năng lực: Năng lực tự chủ tự học; Năng lực giải vấn đề sáng tạo, Năng lực giao tiếp hợp tác Năng lực ngôn ngữ * Kiến thức: Đặc điểm văn tự * Kĩ năng: Nhận biết văn tự Sử tự Tuần Sơn Tinh Thuỷ Tinh Nghĩa từ 10 Sự việc nhân vật văn tự 11, 12 dụng số thuật ngữ: tự sự, kể chuyện, việc, người kể * Năng lực: Năng lực tự chủ tự học; Năng lực giải vấn đề sáng tạo, Năng lực giao tiếp hợp tác * Kiến thức: Nhân vật, kiện truyền thuyết Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Cách giải thích tượng lũ lụt xảy châu thổ Bắc Bộ thuở vua Hùng dựng nước khát vọng người Việt cổ việc chế ngự thiên tai lũ lụt, bảo vệ sống truyền thuyết Những nét nghệ thuật truyện: sử dụng nhiều chi tiết kì lạ, hoạng đường * Kĩ năng: Đọc- hiểu văn truyền thuyết theo đặc trưng thể loại Nắm bắt kiện truyện Xác định ý nghĩa truyện Kể lại truyện * Năng lực: Năng lực tự chủ tự học; Năng lực giải vấn đề sáng tạo, Năng lực giao tiếp hợp tác; Năng lực văn học * Kiến thức: Khái niệm nghĩa từ Cách giải thích nghĩa từ * Kĩ năng: Giải thích nghĩa từ Dùng từ nghĩa nói viết Tra từ điển để hiểu nghĩa từ * Năng lực: Năng lực tự chủ tự học; Năng lực giải vấn đề sáng tạo, Năng lực giao tiếp hợp tác Năng lực ngơn ngữ * Kiến thức: Vai trị việc nhân vật văn tự Ý nghĩa mối quan hệ việc nhân vật văn tự * Kĩ năng: Chỉ việc, nhân vật văn tự Xác định việc, nhân vật đề cụ thể * Năng lực: Năng lực tự chủ tự học; Năng lực giải vấn đề sáng tạo, Năng lực giao tiếp hợp tác Tuần Hướng dẫn đọc thêm Sự tích Hồ Gươm Chủ đề dàn văn tự Tìm hiểu đề cách làm văn tự Tích hợp QPAN: Nêu địa danh Việt Nam ln gắn với tích k/c chống xâm lược (Ải Chi Lăng, Bạch Đằng, Đống Đa…) 13 14 15, 16 * Kiến thức Nhân vật, kiện truyền thuyết “Sự tích Hồ Gươm” Truyền thuyết địa danh Cốt lõi lịch sử tác phẩm thuộc chuỗi truyền thuyết người anh hùng Lê Lợi khởi nghĩa Lam Sơn * Kĩ năng: Đọc- hiểu VB truyền thuyết Phân tích để thấy ý nghĩa sâu sắc số chi tiết tưởng tượng truyện Kể lại truyện * Năng lực Năng lực tự chủ tự học; Năng lực giải vấn đề sáng tạo, Năng lực giao tiếp hợp tác; Năng lực văn học * Kiến thức: Hiểu yêu cầu thống chủ đề văn tự Những biểu mối quan hệ chủ đề, việc văn tự Bố cục văn tự * Kĩ năng: Tìm chủ đề, làm dàn viết phần mở chô văn tự * Năng lực: Năng lực tự chủ tự học; Năng lực giải vấn đề sáng tạo, Năng lực giao tiếp hợp tác * Kiến thức: Cấu trúc, yêu cầu đề văn tự (qua từ ngữ diễn đạt đề) Tầm quan trọng việc tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý làm văn tự Những để lập ý lập dàn ý * Kĩ năng: Tìm hiểu đề: đọc kĩ đề, nhận Tuần Từ nhiều nghĩa tượng nhiều nghĩa từ 17 Lời văn, đoạn văn tự 18 Viết tập làm văn số 19, 20 yêu cầu đề cách làm văn tự Bước đầu biết dùng lời văn để viết văn tự * Năng lực: Năng lực tự chủ tự học; Năng lực giải vấn đề sáng tạo, Năng lực giao tiếp hợp tác * Kiến thức: Hiểu từ nhiều nghĩa Hiện tượng chuyển nghĩa từ * Kĩ năng: Nhận diện từ nhiều nghĩa Bước đầu biết sử dụng từ nhiều nghĩa hoạt động giao tiếp * Năng lực: Năng lực thẩm mỹ, lực sáng tạo, lực giao tiếp hợp tác Năng lực ngôn ngữ * Kiến thức: Lời văn tự sự: dùng để kể người, kể việc Đoạn văn tự sự: gồm số câu, xác định hai dấu chấm xuống dòng * Kĩ năng: Bước đầu biết cách dùng lời văn, triển khai ý, vận dụng vào đọc- hiểu văn tự Biết viết đoan văn, văn tự * Năng lực: Năng lực tự chủ tự học; Năng lực giải vấn đề sáng tạo, Năng lực giao tiếp hợp tác * Kiến thức: Học sinh hiểu kiến thức lí thuyết văn tự sự, vận dụng kiến thức học để viết văn kể chuyện có nội dung: nhân vật, việc, thời gian, đặc điểm, nguyên nhân, kết * Kĩ năng: Biết làm văn Tự hoàn chỉnh với bố cục ba phần: MB, TB, KB lời văn Làm quen với kĩ làm có kết hợp trắc nghiệm tự luận Tuần Thạch Sanh Chữa lỗi dùng từ Trả tập làm văn số 21, 22 23 24 * Năng lực: Năng lực tự chủ tự học; Năng lực giải vấn đề sáng tạo, * Kiến thức: Nhóm truyện cổ tích ca ngợi người dũng sĩ Niềm tin thiện thắng ác, nghĩa thắng gian tà tác giả dân gian nghệ thuật tự dân gian truyện cổ tích Thạch Sanh * Kĩ năng: Bước đầu biết cách đọc – hiểu văn truyện cổ tích theo đặc trưng thể loại Bước đầu biết trình bày cảm nhận, suy nghĩ nhân vật chi tiết đặc sắc truyện Kể lại câu chuyện cổ tích * Năng lực: Năng lực tự chủ tự học; Năng lực giải vấn đề sáng tạo, Năng lực giao tiếp hợp tác; Năng lực văn học * Kiến thức: Các lỗi dùng từ: lặp từ, lẫn lộn từ gần âm Cách chữa lỗi lặp từ, lẫn lộn từ gần âm * Kĩ năng: Bước đầu có kĩ phát lỗi, phân tích ngun nhân mắc lỗi dùng từ Dùng từ xác nói, viết * Năng lực: Năng lực tự chủ tự học; Năng lực giải vấn đề sáng tạo, Năng lực giao tiếp hợp tác Năng lực ngôn ngữ * Kiến thức: Học sinh củng cố thêm cách xây dựng cốt truyện, nhân vật, tình tiết, lời văn bố cục câu chuyện * Kĩ năng: Đánh giá TLV theo yêu cầu tự sự: nhân vật, việc, cách kể, mục đích (chủ đề); biết cách sửa lỗi làm mình, bạn * Năng lực: Năng lực tự chủ tự học; Năng Tuần Em bé thông minh 25, 26 Chữa lỗi dùng từ (tiếp) 27 Ôn tập văn 28 lực giải vấn đề sáng tạo * Kiến thức: Đặc điểm truyện cổ tích qua nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm “Em bé thông minh” Cấu tạo “xâu chuỗi” nhiều mẩu chuyện thử thách mà nhân vật vượt qua truyện cổ tích sinh hoạt Tiếng cười vui vẻ, hồn nhiên không phần sâu sắc truyện cổ tích khát vọng cơng nhân dân lao động * Kĩ năng: Đọc- hiểu VB truyện cổ tích theo đặc trưng thể loại Trình bày suy nghĩ, tình cảm nhân vật thơng minh Kể lại câu chuyện cổ tích * Năng lực: Năng lực tự chủ tự học; Năng lực giải vấn đề sáng tạo, Năng lực giao tiếp hợp tác; Năng lực văn học * Kiến thức: Lỗi dùng từ không nghĩa Cách chữa lỗi dùng từ không nghĩa * Kĩ năng: Nhận biết từ dùng khơng nghĩa Dùng từ xác, tránh lỗi nghĩa từ * Năng lực: Năng lực tự chủ tự học; Năng lực giải vấn đề sáng tạo, Năng lực giao tiếp hợp tác Năng lực ngôn ngữ * Kiến thức: Củng cố, khắc sâu kiến thức văn học học từ đầu năm thuộc phần truyện truyền thuyết, cổ tích * Kĩ năng: Hệ thống hóa kiến thức Xác định nhân vật, cốt truyện, ý nghĩa truyện Làm rõ đặc điểm truyện truyền thuyết qua truyện học: phản ánh Tuần Kiểm tra văn 29 Hướng dẫn đọc thêm Cây bút thần 30 Luyện nói kể chuyện 31 lí giải nhân vật kiện lịch sử; thường có yếu tố hoang đường, kì ảo; thể thái độ, cách đánh giá nhân dân việc, nhân vật lich sử * Năng lực: Năng lực tự chủ tự học; Năng lực giải vấn đề sáng tạo, Năng lực giao tiếp hợp tác * Kiến thức: Khắc sâu kiến thức văn học học từ đầu năm thuộc phần truyện truyền thuyết, truyện cổ tích * Kĩ năng: Làm kiểm tra kết hợp hình thức trắc nghiệm tự luận Kĩ viết đọan văn * Năng lực: Năng lực tự chủ tự học; Năng lực giải vấn đề sáng tạo * Kiến thức: Quan niệm nhân dân cơng lí xã hội, mục đích tài nghệ thuật ước mơ khả kì diệu người Cốt truyện “Cây bút thần” hấp dẫn với nhiều yếu tố thần kì Sự lặp lại tăng tiến tình tiết, đối lập nhân vật * Kĩ năng: Đọc- hiểu văn truyện cổ tích thần kì kiểu nhân vật thơng minh, tài giỏi Nhận phân tích chi tiết nghệ thuật kì ảo truyện Kể lại câu chuyện * Năng lực: Năng lực tự chủ tự học; Năng lực giải vấn đề sáng tạo, Năng lực giao tiếp hợp tác; Năng lực văn học * Kiến thức: Hiểu cách trình bày miệng kể chuyện dựa theo dàn chuẩn bị * Kĩ năng: Lập dàn kể chuyện Lựa chọn, trình bày miệng việc kể chuyện Ngôi kể lời kể văn tự 32 Hướng dẫn đọc thêm Ông lão đánh cá cá vàng 33 Tuần Thứ tự kể văn tự 34 theo thứ tự hợp lí, lời kể rõ ràng, mạch lạc, bước đầu biết thể cảm xúc Phân biệt lời người kể chuyện lời nhân vật nói trực tiếp * Năng lực: Năng lực tự chủ tự học; Năng lực giải vấn đề sáng tạo, Năng lực giao tiếp hợp tác * Kiến thức: Khái niệm kể văn tự Sự khác kể thứ ba kể thứ Đặc điểm riêng kể * Kĩ năng: Lựa chọn thay đổi ngơi kể thích hợp văn tự Vận dụng kể vào đọc- hiểu văn tự * Năng lực: Năng lực tự chủ tự học; Năng lực giải vấn đề sáng tạo, Năng lực giao tiếp hợp tác * Kiến thức: Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm truyện cổ tích thần kì Sự lặp lại tăng tiến tình tiết, đối lập nhân vật, xuất yếu tố tưởng tượng, hoang đường * Kĩ năng: Đọc- hiểu văn truyện cổ tích thần kì Phân kiện truyện Kể lại câu chuyện * Năng lực: Năng lực tự chủ tự học; Năng lực giải vấn đề sáng tạo, Năng lực giao tiếp hợp tác; Năng lực văn học * Kiến thức: Hai cách kể- hai thứ tự kể: kể xuôi, kể ngược Điều kiện cần có kể ngược * Kĩ năng: Chọn thứ tự kể phù hợp với đặc điểm thể loại nhu cầu biểu nội dung 10 làm văn (làm nhà) Tuần 22 Chuẩn bị hành trang vào kỉ 103 Viết tập làm văn số 104 105 Nghị luận Kĩ làm Cấu trúc nội Hình thức tổ vấn đề tư nghị dung chức tưởng đạo lí luận học dạy học vấn đề tư theo chủ tưởng đạo đề/ lí chuyên + Hoạt động đề: lớp theo 106 107 108 * Kĩ năng: Thu thập thông tin vấn đề bật, đáng quan tâm địa phương Suy nghĩ, đánh giá việc, tượng thực tế địa phương Làm văn trình bày vấn đề mang tính xã hội với suy nghĩ, kiến nghị riêng * Năng lực: Năng lực tự học sáng tạo, lực tạo lập văn * Kiến thức: Tính cấp thiết vấn đề đề cập đến văn Hệ thống luận phương pháp lập luận văn * Kỹ năng: Đọc – hiểu văn nghị luận vấn đề xã hội Trình bày suy nghĩ, nhận xét, đánh giá vấn đề xã hội Rèn luyện thêm cách viết đoạn văn, văn nghị luận vấn đề xã hội * Năng lực: Năng lực thẩm mỹ, lực sáng tạo, lực giao tiếp hợp tác, lực ngôn ngữ * Kiên thức: Vận dụng kiến thức văn nghị luận tích hợp văn, tiếng Việt tập làm văn để viết văn nghị luận việc tượng xã hội * Kĩ năng: HS viết văn NLXH * Năng lực: Năng lực tạo lập văn bản, tự chủ sáng tạo * Kiến thức: Nắm đặc điểm, yêu cầu, cách làm văn NL vấn đề tư tưởng đạo lí * Kĩ năng: Rèn luyện kĩ làm văn nghị luận tư tưởng đạo lí * Năng lực: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực hiểu biết 150 Cách làm văn nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lý I Tìm hiểu nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí II Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí III Luyện tập Tuần 23 hình thức thảo luận nhóm, phát vấn xã hội, lực tạo lập văn + Hoạt động lớp + Hoạt động lớp kết hợp tự học nhà có hướng dẫn GV Chó sói cừu thơ ngụ ngơn La Phông –ten 109 110 Liên kết câu liên kết đoạn văn 111 * Kiến thức: Đặc trưng sáng tác nghệ thuật yếu tố tưởng tượng dấu ấn cá nhân tác giả Cách lập luận tác giả văn * Kỹ năng: Đọc – hiểu văn dịch nghị luận văn chương Nhận phân tích yếu tố lập luận (luận điểm, luận cứ, luận chứng) văn * Năng lực: Năng lực thẩm mỹ, lực sáng tạo, lực giao tiếp hợp tác, lực ngôn ngữ * Kiến thức: Liên kết nội dung liên kết hình thức câu đoạn văn Một số phép liên kết thường dùng việc tạo lập văn 151 Tuần Con cò (Hướng dẫn đọc thêm) 112 Liên kết câu liên kết đoạn văn (Luyện tập) 113 Mùa xuân nho nhỏ 114 115 Trả tập làm 116 * Kỹ năng: Nhận biết số phép liên kết thường dùng việc tạo lập văn Sử dụng số phép liên kết câu, lên kết đoạn việc tạo lập văn * Năng lực: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề, lực tự chủ tự học * Kiến thức: Vẻ đẹp ý nghĩa hình tượng cị thơ Tác dụng việc vận dụng ca dao cách sáng tạo thơ * Kỹ năng: Đọc – hiểu văn thơ trữ tình * Năng lực: Năng lực thẩm mỹ, lực sáng tạo, lực giao tiếp hợp tác, lực ngôn ngữ * Kiến thức: Một số phép liên kết thường dùng việc tạo lập văn Một số lỗi liên kết gặp văn * Kỹ năng: Nhận biết phép liên kết câu, liên kết đoạn văn Nhận sửa mọt số lỗi liên kết * Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo * Kiến thức: Thấy vẻ đẹp mùa xuân thiên nhiên mùa xuân đất nước Lẽ sống cao đẹp người chân * Kĩ năng: Luyện kĩ đọc hiểu, cảm thụ thơ trữ tình * Năng lực: Năng lực thẩm mỹ, lực sáng tạo, lực giao tiếp hợp tác, lực ngôn ngữ * Kiến thức: Ôn tập củng cố kiến thức 152 24 văn số Viếng Bác lăng Tích hợp QPAN 117 118 Nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) 119 Cách làm nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) 120 kiểu nghị luận XH * Kĩ năng: HS đánh giá ưu, nhược điểm viết cụ thể * Năng lực: Năng lực tự chủ, tự đánh giá * Kiến thức: thấy tình cảm thiêng liêng tác giả, cuả người từ miền Nam viếng lăng Bác Những đặc sắc hình ảnh, tứ thơ, giọng điệu thơ * Kĩ năng: Đọc hiểu văn Có khả trình bày suy nghĩ, cảm nhận hình ảnh thơ, khổ thơ, tác phẩm thơ * Năng lực: Năng lực thẩm mỹ, lực sáng tạo, lực giao tiếp hợp tác, lực ngôn ngữ * Kiến thức: Nắm yêu cầu văn nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) * Kĩ năng: Cách tạo lập văn nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) Đưa nhận xét đánh giá tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) học chương trình * Năng lực: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề, lực tự chủ tự học, lực tạo lập văn * Kiến thức: Đề nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) Các bước làm nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) * Kỹ năng: Xác định yêu cầu nội dung hình thức; Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn bài, viết bài, đọc lại viết sửa chữa văn nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) * Năng lực: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề, lực tự chủ 153 Tuần 25 - Luyện tập làm nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) - Viết tập làm văn số nhà 121 Sang thu 122 Nói với 123 Nghĩa tường minh hàm ý 124 tự học, lực tạo lập văn * Kiến thức: Đặc điểm, yêu cầu cách làm văn nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) * Kỹ năng: Xác định bước làm bài, viết nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) cho với yêu cầu học * Năng lực: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề, lực tự chủ tự học, lực tạo lập văn * Vận dụng kiến thức văn nghị luận văn học để viết tập làm văn số nhà * Kiến thức: Những biến đổi đất trời sang thu suy nghĩ mang tính triết lí * Kĩ năng: Đọc hiểu văn thơ trữ tình * Năng lực: Năng lực thẩm mỹ, lực sáng tạo, lực giao tiếp hợp tác, lực ngơn ngữ * Kiến thức: Tình cảm thắm thiết cha me Tình yêu niềm tự hào vẻ đẹp, sức sống mãnh liệt quê hương Hình ảnh cách diễn đạt độc đáo tác giả thơ * Kỹ năng: Đọc – hiểu văn thơ trữ tình Phân tích cách diễn tả độc đáo, giàu hình ảnh, gợi cảm thơ ca miền núi * Năng lực: Năng lực thẩm mỹ, lực sáng tạo, lực giao tiếp hợp tác, lực ngôn ngữ * Kiến thức: Nắm khái niệm nghĩa tường minh hàm ý Tác dụng việc tạo hàm ý Điều kiện sử dụng hàm ý * Kỹ năng: Nhận biết nghĩa tường minh 154 Tuần 26 Nghị luận đoạn thơ, thơ 125 Cách làm nghị luận đoạn thơ, thơ 126 127 Mây sóng 128 hàm ý câu Giải đoán hàm ý văn cảnh cụ thể Sử dụng hàm ý cho phù hợp với tình giao tiếp * Năng lực: Năng lực ngơn ngữ, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo * Kiến thức: Nắm đặc điểm, yêu cầu văn nghị luận đoạn thơ, thơ * Kĩ năng: Nhận diện văn nghị luận đoạn thơ, thơ Tạo lập văn nghị luận đoạn thơ, thơ * Năng lực: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề, lực tự chủ tự học, lực tạo lập văn * Kiến thức: Nắm đặc điểm, yêu cầu văn nghị luận đoạn thơ, thơ * Kĩ năng: Các bước làm nghị luận đoạn thơ, thơ Tổ chức, triển khai luận điểm * Năng lực: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề, lực tự chủ tự học, lực tạo lập văn * Kiến thức: thấy tình mẫu tử thiêng liêng qua lời thủ thỉ chân tình em bé với mẹ đối thoại tưởng tượng em với người sống “mây sóng” - Những sáng tạo độc đáo hình ảnh thơ qua trí tưởng tượng bay bổng tác giả.- * * Kĩ năng: Đọc – hiểu văn dịch thuộc thể loại thơ văn xuôi * Năng lực: Năng lực thẩm mỹ, lực sáng tạo, lực giao tiếp hợp tác, lực ngơn ngữ 155 Tuần 27 Ơn tập thơ 129 130 Nghĩa tường minh hàm ý (tiếp) 131 Trả tập làm văn số 132 Tổng kết phần văn nhật dụng 133 134 Kiểm tra Văn (Phần thơ) 135 * Kiến thức: Hệ thống kiến thức tác phẩm thơ học * Kỹ năng: Tổng hợp, hệ thống hoá kiến thức tác phẩm thơ học * Năng lực: Năng lực tổng hợp, ngôn ngữ, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo * Kiến thức: Hai điều kiện sử dụng hàm ý liên quan đến người nói người nghe * Kĩ năng: Giải đoán hàm ý văn cảnh cụ thể Sử dụng hàm ý phù hợp tình giao tiếp * Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo * Kiến thức: Ôn tập củng cố kiến thức kiểu nghị luận VH * Kĩ năng: HS đánh giá ưu, nhược điểm viết cụ thể * Năng lực: Năng lực tự chủ, tự đánh giá * Kiến thức: Đặc trưng văn nhật dụng tính cập nhật nội dung Những nội dung văn nhật dụng học * Kỹ năng: Tiếp cận văn nhật dụng Tổng hợp hệ thống hoá kiến thức * Năng lực: Năng lực tổng hợp, ngôn ngữ, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo * Kiến thức: Giúp HS nắm lại kiến thức thơ đại VN: thể loại chủ yếu, giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm tiêu biểu * Kĩ năng: HS đánh giá trình độ 156 Tuần 28 Chương trình địa phương (Phần Tiếng Việt) Giáo dục địa phương 136 Viết tập làm văn số 137 138 Bến quê (Hướng dẫn đọc thêm) 139 Ôn tập Tiếng Việt 140 mặt kiến thức lực diễn đạt * Năng lực: Năng lực tự học, tự chủ, tạo lập viết * Kiến thức: Mở rộng vốn từ địa phương Hiểu tác dụng từ ngữ địa phương * Kỹ năng: Nhận biết số từ ngữ địa phương, biết chuyển chúng sang từ ngữ toàn dân tương ứng ngược lại * Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, lực giao tiếp hợp tác * Kiến thức: Vận dụng kiến thức văn nghị luận văn học để viết tập làm văn số * Kĩ năng: Rèn kĩ viết văn nghị luận văn học * Năng lực: Năng lực tự học, tự chủ, tạo lập văn * Kiến thức: Những tình nghịch lí, hình ảnh giàu ý nghĩa biểu tượng truyện Những học mang tính triết lí người đời, vẻ đẹp bình dị quý giá từ điều gần gũi xung quanh ta * Kỹ năng: Đọc – hiểu văn tự có nội dung mang tính triết lí sâu sắc * Năng lực: Năng lực thẩm mỹ, lực giao tiếp hợp tác, lực ngôn ngữ, tự chủ * Kiến thức: Hệ thống kiến thức về: khởi ngữ, thành phần biệt lập * Kĩ năng: Rèn kỹ tổng hợp hệ thống hoá số kiến thức phần Tiếng Việt Vận dụng kiến thức học giao tiếp, đọc – hiểu tạo lập văn 157 Tuần 29 Ôn tập Tiếng Việt ( tiếp) 141 Luyện nói: Nghị luận đoạn thơ, thơ 142 Những ngơi xa xơi - Tích hợp mơi trường - Tích hợp QPAN 143 144 * Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo * Kiến thức: Hệ thống kiến thức về: liên kết câu liên kết đoạn, nghĩa tường minh hàm ý * Kĩ năng: Rèn kỹ tổng hợp hệ thống hoá số kiến thức phần Tiếng Việt Vận dụng kiến thức học giao tiếp, đọc – hiểu tạo lập văn * Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo * Kiến thức: Những yêu cầu luyện nói bàn luận đoạn thơ, thơ trước tập thể * Kỹ năng: Lập ý cách dẫn dắt vấn đề nghị luận đoạn thơ, thơ Trình bày miệng cách mạch lạc cảm nhận, đánh giá đoạn thơ, thơ * Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, thẩm mỹ * Kiến thức: Vẻ đẹp tâm hồn sáng, tính cách dũng cảm, hồn nhiên, sống chiến đấu nhiều gian khổ, hi sinh lạc quan cô gái niên xung phong truyện - Thành cơng việc miêu tả tâm lí nhân vật, lựa chọn kể, ngôn ngữ kể hấp dẫn * Kĩ năng; Đọc hiểu văn truyện đại * Năng lực: Năng lực thẩm mỹ, lực sáng tạo, lực giao tiếp hợp tác, lực 158 Chương trình địa phương (phần Tập làm văn) Giáo dục địa phương 145 Trả tập làm văn số 146 Biên 147 Rơ-bin-xơn ngồi đảo hoang 148 149 Tổng kết 150 Tuần 30 ngôn ngữ * Kiến thức: Những kiến thức kiểu nghị luận việc, tượng đời sống Những việc, tượng thực tế đáng ý địa phương * Kỹ năng: Suy nghĩ, đánh giá tượng, việc thực tế địa phương Làm văn trình bày vấn đề mang tính xã hội với suy nghĩ, kiến nghị riêng * Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, lực giao tiếp hợp tác, lực tạo lập văn * Kiến thức: Ôn tập củng cố kiến thức kiểu nghị luận VH * Kĩ năng: HS đánh giá ưu, nhược điểm viết cụ thể * Năng lực: Năng lực tự chủ, tự đánh giá * Kiến thức: Nắm mục đích, yêu cầu, nội dung biên loại biên thường gặp sống * Kĩ năng: Viết biên vụ hội nghị * Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, lực giải vấn đề sáng tạo * Kiến thức: Rơ- bin- xơn ngồi đảo hoang: Nghị lực, tinh thần lạc quan người phải sống độc hồn cảnh khó khăn * Kĩ năng: Đọc hiểu văn VH nước * Năng lực: Năng lực thẩm mỹ, lực sáng tạo, lực giao tiếp hợp tác, lực ngơn ngữ * Kiến thức: Hệ thống hố kiến thức từ 159 ngữ pháp Tuần 31 Tổng kết ngữ pháp (tiếp) 151 Luyện tập viết biên 152 Hợp đồng 153 Bố mông Xi- 154 loại cụm từ, câu * Kĩ năng: Nhận biết sử dụng thành thạo cụm từ, câu học * Năng lực: Năng lực tổng hợp, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo * Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức từ loại cụm từ, câu * Kĩ năng: Nhận biết sử dụng thành thạo cụm từ, câu học * Năng lực: Năng lực tổng hợp, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo * Kiến thức: Mục đích, yêu cầu, nội dung biên loại biên thường gặp sống * Kỹ năng: Viết biên hoàn chỉnh * Năng lực: Năng lực tạo lập văn bản, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo * Kiến thức: Nắm được: Đặc điểm, mục đích, yêu cầu, tác dụng hợp đồng * Kĩ năng: Viết hợp đồng đơn giản * Năng lực: Năng lực tạo lập văn bản, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo * Kiến thức: Nỗi khổ đứa trẻ bố ước mơ, khao khát em Phân tích diễn biến tâm lý nhân vật * Kĩ năng: Đọc hiểu văn * Năng lực: Năng lực thẩm mỹ, lực sáng tạo, lực giao tiếp hợp tác, lực 160 Ôn tập truyện Tuần 32 ngôn ngữ * Kiến thức: Tổng hợp, hệ thống hóa kiến thức tác phẩm truyện đại Việt Nam học để nắm được: Những nội dung bản, đặc điểm bật tác phẩm truyện học, đặc trưng thể loại * Kĩ tổng hợp, hệ thống hoá kiến thức tác phẩm truyện đại Việt Nam * Năng lực: 155 Ôn tập truyện (tiếp) 156 * Kiến thức: Tổng hợp, hệ thống hóa kiến thức tác phẩm truyện đại Việt Nam học để nắm được: Những nội dung bản, đặc điểm bật tác phẩm truyện học, đặc trưng thể loại * Kĩ tổng hợp, hệ thống hoá kiến thức tác phẩm truyện đại Việt Nam * Năng lực: Năng lực thẩm mỹ, tổng hợp, lực giao tiếp, tự chủ, lực ngôn ngữ Tổng kết ngữ pháp (tiếp) 157 Con chó Bấc 158 159 * Kiến thức: Hệ thống kiến thức câu (các thành phần câu, kiểu câu, biến đổi câu) học từ lớp đến lớp 9) * Kỹ năng: Tổng hợp kiến thức câu Nhận biết sử dụng thành thạo kiểu câu học * Năng lực: Năng lực tổng hợp, lực giao tiếp, tự chủ, lực ngôn ngữ * Kiến thức: Những nhận xét tinh tế kết hợp với trí tưởng tượng tuyệt vời tác giả viết lồi vật Tình u thương, gần gũi nhà văn viết chó Bấc * Kĩ đọc hiểu văn nước 161 Tuần 33 Kiểm tra Văn ( Phần truyện) 160 Kiểm tra Tiếng Việt 161 Luyện tập viết hợp đồng 162 Bắc Sơn 163 164 * Năng lực: Năng lực thẩm mỹ, lực sáng tạo, lực giao tiếp hợp tác, lực ngôn ngữ * Kiến thức: Giúp HS nắm lại kiến thức truyện đại VN: thể loại chủ yếu, giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm tiêu biểu * Kĩ năng: HS đánh giá trình độ mặt kiến thức lực diễn đạt * Năng lực: Năng lực tự học, tự chủ, tạo lập viết * Về kiến thức: Qua kiểm tra giúp giáo viên học sinh đánh giá trình độ học sinh Hệ thống hố kiến thức học học kì II lớp * Về kĩ năng: Rèn luyện kĩ sử dụng Tiếng Việt việc viết văn giao tiếp xã hội * Năng lực: Năng lực tự học, tự chủ * Kiến thức: Những kiến thức đặc điểm, chức năng, bố cục hợp đồng * Kỹ năng: Viết hợp đồng dạng đơn giản, quy cách * Năng lực: lực giao tiếp, tự chủ, lực ngôn ngữ, tạo lập văn * Kiến thức: Đặc trưng thể loại kịch Tình cách mạng khởi nghĩa Bắc Sơn xảy Nghệ thuật viết kịch Nguyễn Huy Tưởng * Kỹ năng: Đọc – hiểu văn kịch 162 Tuần 34 Tổng kết phần Văn học nước 165 Tổng kết phần Tập làm văn 166 167 Tổng kết phần văn học 168 169 Trả kiểm tra Văn 170 * Năng lực: Năng lực thẩm mỹ, lực sáng tạo, lực giao tiếp hợp tác, lực ngôn ngữ * Kiến thức: Hệ thống kiến thức tác phẩm văn học nước học * Kỹ năng: Tổng hợp, hệ thống hoá kiến thức tác phẩm văn học nước Liên hệ với tác phẩm văn học Việt Nam có đề tài * Năng lực: Năng lực tổng hợp, lực giao tiếp, tự chủ, lực ngôn ngữ * Kiến thức: Đặc trưng kiểu văn phương thức biểu đạt học Sự khác kiểu văn thể loại van học * Kỹ năng: Tổng hợp, hệ thống hoá kiến thức kiểu văn học Đọc – hiểu kiểu văn theo đặc trưng kiêu văn * Năng lực: Năng lực tổng hợp, lực giao tiếp, tự chủ, tạo lập văn * Kiến thức: Những hiểu biết ban đầu lịch sử văn học Việt Nam Một số khái niệm liên quan đến thể loại văn học học * Kỹ năng: Hệ thống hoá tri thức học thể loại văn học gắn với thời kì Đọc – hiểu tác phẩm theo đặc trưng thể loại * Năng lực: Năng lực tổng hợp, lực giao tiếp, tự chủ, lực ngôn ngữ * Kiến thức: HS củng cố lại nhận thức phần truyện đại học * Kĩ năng: HS nhận rõ ưu khuyết điểm viết để có ý thức sửa chữa 163 Trả kiểm tra Tiếng Việt 171 Kiểm tra học kỳ II 172 173 Thư, điện 174 Trả kiểm tra học kỳ II 175 Tuần 35 khắc phục * Năng lực: Năng lực tự chủ, tự đánh giá * Kiến thức: Ôn tập củng cố kiến thức phần tiếng Việt chương trình HKII * Kĩ năng: HS đánh giá ưu, nhược điểm kiểm tra cụ thể * Năng lực: Năng lực tự chủ, tự đánh giá * Kiến thức: HS đánh giá nội dung phần chương trình Ngữ văn 9- học kì II * Kĩ năng: Biết cách vận dụng kiến thức kĩ ngữ văn học cách tổng hợp, toàn diện theo nội dung cách thức kiểm tra, đánh giá * Năng lực: * Kiến thức: Mục đích, tình cách viết thư (điện) chúc mừng thăm hỏi * Kỹ năng: Viết thư (điện) chúc mừng thăm hỏi * Năng lực: Năng lực tổng hợp, tạo lập văn bản, ngơn ngữ * Kiến thức: Ơn tập củng cố kiến thức tổng hợp chương trình HKII * Kĩ năng: HS đánh giá ưu, nhược điểm kiểm tra tổng hợp * Năng lực: Năng lực tự chủ, tự đánh giá 164 ... giao tiếp hợp tác 46 KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2020-2021 MÔN: NGỮ VĂN CẤP THCS LỚP Cả năm: 35 tuần (140 tiết) Học kỳ I: 18 tuần (72 tiết) Học kỳ II: 17 tuần (68 tiết) HỌC KỲ I Tuần Tên theo... chủ ngữ lẫn vị ngữ lỗi quan hệ ngữ nghĩa chủ ngữ với vị ngữ - Cách chữa lỗi đặt câu thiếu chủ ngữ lẫn vị ngữ lỗi quan hệ ngữ nghĩa chủ ngữ với vị ngữ Kĩ - Phát lỗi đặt câu thiếu chủ ngữ lẫn vị ngữ. .. ngôn ngữ, giải vấn đề sáng tạo, tự chủ tự học; giao tiếp hợp tác Kiến thức: - Khái niệm liên kết văn - Yêu cầu liên kết văn Kĩ năng: - Nhận biết phân tích tính liên kết văn - Viết đoạn văn văn