Kế hoạch giáo dục Tin học 10(công văn 5512)

SỞ GD&ĐT ĐẮK LẮK TRƯỜNG THPT VIỆT ĐỨC TỔ: ĐỊA - TIN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC MÔN: TIN HỌC LỚP 10 Năm học: 2021 – 2022 - Căn hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp THPT năm học 2021 - 2022 ban hành kèm theo công văn số 4040/BGDĐT-GDTrH ngày 16/9/2021 BGD&ĐT - Căn tình hình giảng dạy thực tế môn Tin học năm học 2021 – 2022 Nhóm Tin học xây dựng kế hoạch thực chương trình năm học 2021 - 2022 theo hướng dẫn điều chỉnh tinh giản sau: A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Số lớp: 10; Số học sinh: 495; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): 2.Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 06; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: 05; Trên đại học: 01 Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: 6; Khá: 0; Đạt: 0; Chưa đạt: 3.Thiết bị dạy học: STT Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Máy Tính bàn 30 Thực theo chương trình SGK Tivi Thực theo chương trình SGK Máy chiếu Thực theo chương trình SGK 4.Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập Ghi chuchú STT Tên phòng Phòng máy chiếu Phòng máy Ghi chuchú Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Thực theo chương trình SGK Thực theo chương trình SGK I Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình KHỐI 10 STT Bài học Chương I Một số khái niệm tin học Số tiết 21 §1 Tin học ngành khoa học §2 Thơng tin liệu Bài tập thực hành Yêu cầu cần đạt Kiến thức - Trình bày tin học ngành khoa học có đối tượng, nội dung phương pháp nghiên cứu riêng - Nêu hình thành phát triển mạnh mẽ tin học nhu cầu xã hội - Nêu đặc trưng ưu việt máy tính - Liêt kê số ứng dụng tin học máy tính điện tử Thái độ - Nhìn nhận tin học ngành khoa học mẽ cần phải nghiên cứu - Học sinh cần nhận thức tầm quan trọng môn học, vị trí mơn học hệ thống kiến thức phổ thông yêu cầu mặt đạo đức xã hội tin học hóa Kiến thức - Phát biểu khái niệm thông tin, liệu Các dạng thơng tin, mã hóa thơng tin cho máy tính - Gọi tên đơn vị đo thông tin (bit đơn vị bội bit) - Trình bày dạng biểu diễn thơng tin máy tính Kĩ - Thực mã hố thơng tin đơn giản thành dãy bit Thái độ - Có ý thức tìm tịi, học hỏi Kiến thức - Củng cố hiểu biết ban đầu tin học, máy tính Kĩ - Thực mã hóa số nguyên, xâu kí tự đơn giản - Viết số thực dạng dấu phẩy động Thái độ - Lắng nghe GV hướng dẫn tự thực thực hành 4 §3 Giới thiệu máy tính Bài tập thực hành 2 §4 Bài toán thuật toán Bài tập §5 Ngơn ngữ lập trình §6 Giải tốn máy tính 1 Kiến thức - Trình bày cấu trúc chung máy tính điện tử - Trình bày chức CPU, nhớ trong, nhớ ngoài, thiết bị vào, thiết bị - Biết máy tính làm việc theo ngun lí Phơn Nôi-man Thái độ HS ý thức việc muốn sử dụng tốt máy tính cần có hiểu biết phải rèn luyện tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác Kĩ - Nhận biết phận chinh máy tính Bật/tắt máy tính - Thực thao tác với bàn phím - Thực thao tác sử dụng chuột: nháy, rê, kéo thả chuột - Thực gõ đoạn văn tuỳ ý Thái độ - Có ý thức chấp hành nội quy phịng máy Kiến thức - Trình bày khái niệm toán, thuật toán Các đặc trưng thuật tốn - Biết cách diễn tả thuật tốn sơ đồ khối ngơn ngữ liệt kê - Hiểu số thuật tốn thơng dụng: + Thuật tốn xếp tráo đổi + Thuật tốn tìm kiếm Kĩ - Giải số toán đơn giản (bằng cách liệt kê sơ đồ khối) Thái độ Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực Kĩ - Xác định INPUT OUTPUT số toán - Đưa ý tưởng để xây dựng thuật toán - Xây dựng thuật toán cho số toán đơn giản Kiến thức - Trình bày khái niệm ngơn ngữ lập trình: ngôn ngữ máy, hợp ngữ, ngôn ngữ bậc cao - Nói NNLT dùng để diễn tả thuật tốn Kiến thức - Trình bày bước tiến hành giải tốn máy tính: Xác định toán, xây dựng thuật toán, lựa chọn cấu trúc liệu, viết chương trình, hiệu chỉnh, đưa kết hướng dẫn sử dụng 10 §7 Phần mềm máy tính §8 Những ứng dụng tin học 11 §9 Tin học xã hội 12 Bài tập 13 14 Kiểm tra học kì I Trả bài, kiểm tra bù(nếu có) 1 Chương II Hệ điều hành Kiến thức - Phát biểu khái niệm phần mềm máy tính - Phân biệt phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng - Kể tên ứng dụng chủ yếu máy tính lĩnh vực đời sống xã hội - Biết sử dụng số chương trình ứng dụng để nâng cao hiệu công việc Thái độ - Thấy tầm quan trọng tin học lĩnh vực khác xã hội cần thiết phải có kiến thức bản, phổ thơng tin học Kiến thức - Trình bày ảnh hưởng tin học phát triển xã hội - Trình bày vấn đề thuộc văn hoá pháp luật xã hội hoá tin học Thái độ Có hành vi thái độ đắn vấn đề đạo đức liên quan đến việc sử dụng máy tính Kiến thức - Trình bày khái niệm thông tin liệu - Biết cấu trúc hoạt động máy tính - Lấy ví dụ tốn thuật tốn - Kể tên số ứng dụng tin học - Nêu vị trí tin học phát triển xã hội - Học sinh tiếp thu kiến thức, kĩ chương I 15 15 §10 Khái niệm hệ điều hành 16 §11 Tệp quản lí tệp Kiến thức - Phát biểu khái niệm hệ điều hành - Trình bày chức thành phần hệ điều hành Kiến thức - Hiểu khái niệm tệp, qui tắc đặt tên tệp - Hiểu khái niệm thư mục, thư mục Kĩ - Nhận biết tên tệp, thư mục, đường dẫn - Đặt tên tệp, thư mục Thái độ - Rèn luyện tính cẩn thận, có trách nhiệm bảo vệ hệ thống không thực thao tác trước hệ thao tác đó… 17 §12 Giao tiếp với hệ điều hành 18 Bài tập 19 Bài tập thực hành Bài tập thực hành 20 Bài tập thực hành 21 Thực hành tổng hợp 22 §13 Một số hệ điều hành thơng dụng 23 Bài tập Kiến thức - Hiểu qui trình nạp hệ điều hành - Hiểu cách làm việc với hệ điều hành - Hiểu qui trình khỏi hệ thống Kĩ - Thực việc nạp HĐH - Thực giao tiếp với hệ điều hành - Thực việc khỏi hệ thống Thái độ - Ý thức vai trò hệ điều hành hoạt động máy tính - Cần tập thói quen khỏi hệ điều hành cách - Làm tập SGK sách Bài tập nội dung 10, 11, 12 Kĩ - Thực thao tác vào/ra hệ thống - Thực thao tác với chuột, bàn phím - Nhận biết nhóm phím - Quan sát ổ đĩa, nhận biết cổng USB, Thái độ - Cần xác lập chế độ thoát khỏi hệ thống thích hợp để thuận tiện cho cơng việc bảo tài nguyên Kiến thức - Làm quen với thao tác với cửa sổ, biểu tượng, bảng chọn - Biết ý nghĩa thành phần chủ yếu cửa sổ, hình nến - Biết chạy chương trình cách sử dụng bảng chọn Kĩ - Thực thao tác với cửa sổ, nút lệnh, biểu tượng, bảng chọn Kĩ - Thực thao tác xem nội dung đĩa/thư mục; Tạo thư mục mới, đổi tên tệp, thư mục Thực thao tác với tệp thư mục: chép, di chuyển, xóa tệp/thư mục - Thực khởi động số chương trình cài đặt hệ thống Thái độ - Rèn luyện tính cẩn thận, có trách nhiệm bảo vệ hệ thống khơng thực thao tác trước hệ thao tác đó… - Thực kĩ thực hành BTTH 3, 4, Kiến thức - Biết có nhiều hệ điều hành, kể tên số hệ điều hành thơng dụng - Trình bày đặc trưng hệ điều hành Thái độ - Tôn trọng quyền việc sử dụng phần mềm - Luyện tập thao tác học liên quan đến hệ điều hành 24 25 26 Ôn tập HK I Kiểm tra cuối học kì I Trả bài, kiểm tra bù(nếu có) Chương III: Soạn thảo văn - Nắm nội dung chương I, II - Học sinh thực yêu cầu kiểm tra, nội dung kiểm tra chương I, II 20 27 §14 Khái niệm soạn thảo văn 28 §15 Làm quen với MS Word 29 Bài tập 30 Bài tập thực hành Kiến thức - Trình bày chức chung hệ soạn thảo văn - Gọi tên đơn vị xử lí văn - Trình bày số qui ước soạn thảo văn - Trình bày vấn đề liên quan đến soạn thảo văn tiếng Việt Thái độ - Tiếp tục khơi gợi lòng ham thích mơn tin học, thấy vai trị soạn thảo văn thực tế - Rèn luyện đức tính cẩn thận, thói quen suy nghĩ cách tiến hành công việc trước bắt tay vào thực Kiến thức - Nhận biết thành phần hình làm việc Word; - Trình bày cách khởi động kết thúc phiên làm việc với Word - Hiểu thao tác soạn thảo văn đơn giản: Tạo tệp mới, mở tệp văn bản, gõ văn bản, ghi tệp Kĩ - Thực việc soạn thảo văn đơn giản; - Thực thao tác đóng, mở tệp, tạo tệp mới, ghi tệp văn Thái độ Rèn luyện đức tính cẩn thận, tinh thần hợp tác giúp đỡ nhau, tìm tịi, nghiên cứu thêm - Củng cố, vận dụng kiến thức soạn thảo văn Kĩ - Thực khởi động kết thúc Word; - Tìm hiểu thành phần hình làm việc với Word - Thực gõ, lưu văn Kĩ - Thực thao tác đóng, mở tệp, tạo tệp mới, ghi tệp văn - Thực soạn thảo văn đơn giản; - Thực số thao tác biên tập đơn giản Thái độ - Rèn luyện đức tính cẩn thận, tinh thần hợp tác giúp đỡ nhau, tìm tịi, nghiên cứu để có kiến thức - Tuân thủ qui tắc việc soạn thảo văn 31 §16 Định dạng văn 32 Bài tập thực hành 33 §17 Một số chức khác 34 §18 Các cơng cụ trợ giúp soạn thảo 35 Bài tập 36 Bài tập thực hành 37 §19 Tạo làm việc với bảng 38 Bài tập Kiến thức - Hiểu khái niệm thao tác định dạng kí tự, đoạn, trang văn - Biết cách thực để định dạng kí tự, định dạng đoạn văn bản, định dạng trang văn Thái độ - Rèn đức tính cẩn thận, tuân thủ quy ước soạn thảo - Cần áp dụng khả định dạng phù hợp - Luyện kĩ gõ tiếng Việt; - Tiếp tục cố thao tác định dạng, định dạng văn theo mẫu Thái độ - Rèn đức tính cẩn thận, tuân thủ quy ước soạn thảo Kiến thức - Nêu cách định dạng kiểu danh sách liệt kê dạng kí hiệu số thứ tự - Nêu cách ngắt trang đánh số trang văn - Nêu cách xem trước in in văn Kĩ - Làm việc định dạng kiểu danh sách liệt kê, chèn số thứ tự trang, ngắt trang ; xem trước in in văn Thái độ - Cần ý bố cục văn để chủ động ngắt trang cho phù hợp Kiến thức - Trình bày thao tác để tìm kiếm, thay Kĩ - Thực tìm kiếm thay từ hay câu - Vận dụng củng cố kiến thức định dạng văn Kĩ - Thực định dạng kiểu danh sách liệt kê dạng số thứ tự (theo mẫu) Kĩ - Thực tìm kiếm thay (theo yêu cầu) Thái độ - Chuẩn bị tốt thực hành để tận dụng thời gian thực máy Kiến thức - Xác định nên tổ chức thông tin dạng bảng - Trình bày thao tác: tạo bảng, chèn, xố, tách, gộp ơ, hàng, cột - Biết soạn thảo định dạng bảng, định dạng văn ô Kĩ - Thực tạo bảng, thao tác bảng, soạn thảo văn bảng Thái độ - Có ý thức học hỏi, nghiên cứu, rèn luyện kĩ - Vận dụng củng cố kiến thức tạo bảng 39 Bài tập thực hành 40 41 Kiểm tra học kì II Trả bài, kiểm tra bù(nếu có) 1 Chương IV: Mạng máy tính internet Kĩ - Thực tạo bảng, thao tác bảng (tách gộp, thêm, xoá hàng cột, thay đổi độ rộng hàng cột ) soạn thảo định dạng văn bảng (theo mẫu) - Tổng hợp kĩ năng: gõ định dạng kí tự, đoạn, trang, danh sách liệt kê (theo mẫu) - Học sinh tiếp thu kiến thức, kĩ chương III 14 42 §20 Mạng máy tính 43 §21 Mạng thơng tin tồn cầu Kiến thức - Nêu nhu cầu kết nối mạng máy tính - Phát biểu khái niệm mạng máy tính; - Trình bày phương tiện truyền thơng Thái độ - Biết lợi ích tác hại việc nối mạng máy tính - Trình bày giao thức truyền thông - Liệt kê số loại mạng máy tính (LAN, WAN, ) Kiến thức - Trình bày khái niệm mạng thơng tin tồn cầu Internet lợi ích nó; - Nêu phương thức kết nối thơng dụng với internet Kiến thức - Trình bày sơ lược giao thức TCP/IP - Trình bày khái niệm địa IP 44 §22 Một số dịch vụ Internet Kiến thức - Phát biểu khái niệm trang Web, Website, hệ thống WWW, siêu văn - Trình bày chức trình duyệt Web - Nêu dịch vụ Internet: tìm kiếm thơng tin, thư điện tử - Biết khái niệm thư điện tử, cách gửi/nhận thư điện tử Kĩ - Sử dụng trình duyệt Web; - Thực tìm kiếm thông tin Internet; - Thực việc gửi nhận thư điện tử Thái độ - Nhận thấy lợi ích tác hại mạng Internet - Có ý thức tơn trọng quyền - Có ý thức bảo mật thơng tin, tranh nguy lây nhiễm virus 45 Bài tập - Vận dụng củng cố kiến thức mạng 46 Bài tập thực hành 10 Kĩ - Sử dụng trình duyệt web (Internet Explorer ) - Truy cập số trang Web để đọc - Duyệt trang Web - Lưu thông tin trang web Kĩ - Đăng kí hộp thư điện tử mới; - Thực đọc, soạn gửi thư điện tử - Thực tìm kiếm thơng tin cách sử dụng máy tìm kiếm 47 Bài tập thực hành 11 48 49 50 51 Bài thực hành tổng hợp Ơn tập học kì II Kiểm tra cuối học kì II Trả bài, kiểm tra bù(nếu có) 1 1 - Thực kĩ thực hành BTTH 6, 7, 8, Ôn tập lại nội dung kiến thức, kĩ chương III, IV Học sinh thực yêu cầu kiểm tra, nội dung kiểm tra chương III, IV Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) Số STT Chuyên đề Yêu cầu cần đạt tiế t Kiến thức - Nêu khái niệm tốn thuật tốn, tính chất thuật tốn - Phân tích cách biễu diễn thuật tốn sơ đồ khối liệt kê bước - Biết cách tìm Input Output tốn tin học - Trình bày số thuật tốn thơng dụng Kĩ - Dựa vào tốn học thực tế, tìm ví dụ xác định Input Output tốn - Xây dựng thuật tốn giải số toán đơn giản sơ đồ khối Một số giải pháp giúp liệt kê bước nâng cao hiệu cho Thái độ học “Bài toán thuật toán Tin Học 10” - Học sinh cần nhận thức tầm quan trọng mơn học, vị trí mơn học hệ thống kiến thức phổ thông yêu cầu mặt đạo đức xã hội tin học hóa Định hướng phát triển lực - Năng lực giải vấn đề - Năng lực hợp tác - Năng lực trình bày thơng tin - Năng lực thuyết trình Định dạng văn Kiến thức - Hiểu khái niệm thao tác định dạng kí tự, định dạng đoạn văn bản, định dạng trang văn Kĩ - Định dạng văn theo mẫu Thái độ - Rèn luyện đức tính cẩn thận thẩm mỹ soạn thảo văn Định hướng hình thành lực: - Năng lực tự nghiên cứu tài liệu: SGK, số tài liệu khác, - Năng lực trình bày, trao đổi, thảo luận - Hình thành khả tiếp nhận sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập - Phát triển lực giải vấn đề: biết nghiên cứu tình gợi vấn đề, từ học sinh phát vấn đề tìm hướng giải vấn đề - Năng lực làm việc nhóm: Tạo thói quen làm việc, trao đổi, học tập với bạn nhóm Sản phẩm học sinh cần đạt được: - Học sinh biết thực định dạng văn theo mẫu Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Thời gian 45 phút Thời điểm Tuần thứ: 10 Tháng: 11/2021 Tuần thứ: 18 Tháng: 1/2022 Yêu cầu cần đạt Học sinh tiếp thu kiến thức, kĩ chương I Học sinh thực yêu cầu kiểm tra, nội dung kiểm tra chương I, II Hình thức Trên giấy Cuối Học kỳ 45 phút Giữa Học kỳ 45 phút Tuần thứ: 28 Học sinh tiếp thu kiến thức, kĩ Thực hành máy Tháng: 3/2022 chương III Cuối Học kỳ 45 phút Tuần thứ: 35 Học sinh thực yêu cầu Tháng: 5/2022 kiểm tra, nội dung kiểm tra chương III, IV Trên giấy Trên giấy Duyệt tổ trưởng Người lập kế hoạch Duyệt Ban giám hiệu ...I Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình KHỐI 10 STT Bài học Chương I Một số khái niệm tin học Số tiết 21 §1 Tin học ngành khoa học §2 Thông tin liệu Bài tập thực hành Yêu cầu... hiệu cho Thái độ học “Bài toán thuật toán Tin Học 10? ?? - Học sinh cần nhận thức tầm quan trọng môn học, vị trí mơn học hệ thống kiến thức phổ thông yêu cầu mặt đạo đức xã hội tin học hóa Định hướng... Liêt kê số ứng dụng tin học máy tính điện tử Thái độ - Nhìn nhận tin học ngành khoa học mẽ cần phải nghiên cứu - Học sinh cần nhận thức tầm quan trọng mơn học, vị trí môn học hệ thống kiến thức