Đang tải... (xem toàn văn)
Bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng đã và đang đặt ra những thời cơ và thách thức mới đối với việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực (NNL), trong đó có NNL các dân tộc thiểu số (DTTS). Nâng cao chất lượng NNL các DTTS ở Tây Nam Bộ không chỉ nhằm đạt được mục tiêu phát triển bền vững vùng Tây Nam Bộ nói riêng, cả nước nói chung mà còn có ý nghĩa quan trọng trong thực hiện chiến lược đại đoàn kết dân tộc và bảo vệ an ninh quốc gia.
Khoa học xã hội nhân văn DOI: 10.31276/VJST.63(10).52-55 Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực dân tộc thiểu số đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững vùng Tây Nam Bộ Lâm Thị Kho* Học viện Chính trị khu vực IV Ngày nhận 16/8/2021; ngày chuyển phản biện 20/8/2021; ngày nhận phản biện 19/9/2021; ngày chấp nhận đăng 23/9/2021 Tóm tắt: Bối cảnh hội nhập quốc tế ngày sâu rộng đặt thời thách thức việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực (NNL), có NNL dân tộc thiểu số (DTTS) Nâng cao chất lượng NNL DTTS Tây Nam Bộ không nhằm đạt mục tiêu phát triển bền vững vùng Tây Nam Bộ nói riêng, nước nói chung mà cịn có ý nghĩa quan trọng thực chiến lược đại đoàn kết dân tộc bảo vệ an ninh quốc gia Từ khóa: dân tộc thiểu số, nguồn nhân lực, Tây Nam Bộ Chỉ số phân loại: 5.6 Enhancing the quality of human resources of ethnic minorities to meet the need for the sustainable development of the Southwest region Thi Kho Lam* Academy of Politics Region IV Received 16 August 2021; accepted 23 September 2021 Abstract: The context of increasingly deepening international integration has been posing new challenges for the improvement of the quality of human resources, including human resources of ethnic minorities Enhancing the quality of human resources of ethnic minorities in the Southwest region aims at obtaining the sustainable development goal in the Southwest region in particular and the whole country in general Moreover, it plays a vital role in performing the strategy for great national unity and national security protection Keywords: ethnic minority, human resources, the Southwest region Classification number: 5.6 Mở đầu Tây Nam Bộ hay cịn gọi Đồng sơng Cửu Long có tổng dân số 17,7 triệu người, người DTTS 1,4 triệu (chiếm tỷ lệ 7,9%) Trong số 23 DTTS, dân tộc: Khmer, Hoa Chăm có dân số đơng Tây Nam Bộ nơi có người Khmer sinh sống nhiều so với nước, chủ yếu tập trung hai tỉnh Sóc Trăng Trà Vinh Cùng với người Kinh, cộng đồng DTTS có đóng góp định trình xây dựng, phát triển vùng đất Tây Nam Bộ NNL DTTS vừa lực lượng lao động đại diện cho trí tuệ cộng đồng DTTS, góp phần nâng cao suất lao động, thúc đẩy sản xuất phát triển, vừa lực lượng nòng cốt khối đại đoàn kết dân tộc Nhằm thực mục tiêu phát triển bền vững vùng Tây Nam Bộ nói riêng, nước nói chung, việc nâng cao chất lượng NNL, có phận nhân lực DTTS yêu cầu khách quan tình hình Bởi vì, ngày phát triển quốc gia khơng cịn chủ yếu dựa vào nguồn lực sẵn có (như tài nguyên thiên nhiên, nguồn vốn hay yếu tố khác) mà yếu tố chất lượng NNL NNL có chất lượng thật nguồn tài nguyên tài nguyên, yếu tố thúc đẩy khai thác nguồn lực khác hiệu quả, đảm bảo phát triển bền vững quốc gia Nghị Đại hội lần thứ XIII Đảng tiếp tục khẳng định ba đột phá chiến lược nhằm thực thắng lợi mục tiêu phát triển bền vững là: “Phát triển NNL, NNL chất lượng cao, ưu tiên NNL cho công tác lãnh đạo, quản lý lĩnh vực then chốt sở nâng cao, tạo bước chuyển biến bản, mạnh mẽ, toàn diện chất lượng giáo dục, đào tạo gắn với chế tuyển dụng, sử dụng, đãi ngộ người tài, đẩy mạnh nghiên cứu, chuyển giao, ứng dụng phát triển mạnh khoa học công nghệ” [1] Không vùng kinh tế trọng điểm, Tây Nam Bộ cịn có * Email: lamthikho2013@gmail.com 63(10) 10.2021 52 Khoa học xã hội nhân văn vị trí chiến lược quan trọng bảo vệ an ninh - quốc phòng, tiềm ẩn nhiều yếu tố bất ổn trị Đây khu vực có đường biên giới giáp với đất nước Campuchia, nơi có nhiều DTTS sinh sống, nhiều tôn giáo hoạt động, đặc biệt điều kiện kinh tế khu vực khó khăn Do đó, lực phản động lợi dụng vấn đề dân tộc gây chia rẽ, phá hoại khối đại đoàn kết dân tộc Trong khứ, xảy nhiều việc liên quan đến cộng đồng DTTS, yếu kinh tế, lạc hậu khoa học tạo điều kiện cho lực phản động lợi dụng đồng bào để chống phá đường lối Đảng, sách Nhà nước Nâng cao chất lượng NNL DTTS khơng có ý nghĩa quan trọng việc đẩy mạnh sản xuất, cải thiện chất lượng sống đồng bào DTTS mà cịn có ý nghĩa trị đặc biệt, góp phần giữ vững ổn định trị, an ninh quốc gia, đảm bảo cho phát triển bền vững vùng Tây Nam Bộ nói riêng, nước nói chung Với ý nghĩa vấn đề nghiên cứu, sở kết hợp phương pháp nghiên cứu lý thuyết với thực tiễn; phương pháp phân tích dự báo với đề xuất sách, viết tập trung phân tích thực trạng chất lượng NNL DTTS, đồng thời đề xuất giải pháp đặc thù góp phần nâng cao chất lượng NNL Tây Nam Bộ Thực trạng chất lượng NNL DTTS vùng Tây Nam Bộ Những năm qua, Đảng Nhà nước ban hành nhiều chủ trương, sách phát triển vùng Tây Nam Bộ nói chung, NNL nói riêng như: Kết luận số 28-KL/TW ngày 14/8/2012 Bộ Chính trị phương hướng, nhiệm vụ, giải pháp phát triển kinh tế - xã hội bảo đảm an ninh, quốc phịng vùng Đồng sơng Cửu Long đến năm 2020; Nghị số 120/NQ-CP ngày 17/11/2017 Chính phủ phát triển bền vững vùng Đồng sông Cửu Long thích ứng với biến đổi khí hậu Q trình thực chủ trương, sách Đảng Nhà nước đạt thành tựu định nâng cao chất lượng NNL vùng Tây Nam Bộ nói chung, chất lượng NNL DTTS nói riêng Tuy nhiên, bên cạnh kết đạt được, chất lượng NNL cịn bất cập Trong đó, việc nâng cao chất lượng NNL DTTS Tây Nam Bộ đứng trước khó khăn, thách thức lớn Năm 2020, lao động từ 15 tuổi trở lên qua đào tạo Tây Nam Bộ (chiếm 14,9%) có tỷ lệ thấp so với nước Nếu so sánh với vùng kinh tế trọng điểm khác Đồng sông Hồng (32,6%), Bắc Trung Bộ (22,7%) Đông Nam Bộ (29,5%) tỷ lệ có chênh lệch lớn Tỷ lệ thất nghiệp người lao động độ tuổi lao động Tây Nam Bộ 2,82%, người lao động thất nghiệp nữ giới cao nam giới, 4,03 1,98% [2] Trong bối cảnh chung đó, lao động người DTTS chưa qua đào tạo chiếm tỷ lệ cao, gây khó khăn giải việc làm, cải thiện thu nhập, nâng cao chất lượng sống cộng đồng DTTS Theo thống kê, tỷ lệ thất nghiệp người DTTS nước 1,40%, Tây Nam Bộ có tỷ lệ người DTTS thất nghiệp 2,22% (cao nước) [3] NNL DTTS Tây Nam Bộ phân bố không 63(10) 10.2021 ngành nghề, chủ yếu tập trung ngành nông, lâm, thủy sản (chiếm 73,3%); ngành công nghiệp, xây dựng dịch vụ chiếm tỷ lệ thấp, 14,8 11,9%) Lao động ngành nông, lâm nghiệp, thủy hải sản chủ yếu gồm hai dân tộc người Khmer (42,7%) Chăm (49,7%) [3] Nhu cầu phát triển vùng Tây Nam Bộ cần NNL có chuyên ngành đào tạo thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên, kỹ thuật - công nghệ, nông nghiệp công nghệ cao, dịch vụ Với số vị trí việc làm cần người DTTS thực tế nhiều địa phương không tuyển dụng chuyên môn đào tạo không phù hợp có trường hợp người lao động có chun mơn theo u cầu khơng phải người DTTS Sự bất cập cấu ngành nghề dẫn đến tình trạng có nơi thừa, có nơi thiếu nguồn lao động Tây Nam Bộ Bên cạnh đó, cơng tác dự báo nhu cầu NNL chưa phù hợp, hệ có trường hợp người lao động qua đào tạo khơng bố trí việc làm Nhu cầu bố trí việc làm sinh viên người DTTS sau trường không đáp ứng Chất lượng NNL nói chung bị quy định nhiều yếu tố: thể lực, trí lực, trình độ chuyên môn tay nghề, phẩm chất, lực sáng tạo, suất lao động, khả phối hợp, kỹ khác Trong đó, yếu tố định đến chất lượng NNL trình độ tri thức, chuyên môn nghiệp vụ khả sáng tạo Trên thực tế, trình độ học vấn NNL DTTS Tây Nam Bộ thấp so với mặt chung, chưa đáp ứng yêu cầu địa phương thực mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội Năm 2019, số giáo viên có trình độ đại học làm việc trường vùng DTTS Tây Nam Bộ đạt 76,8% Tuy nhiên, nguồn lực giáo viên có trình độ đại học làm việc trường vùng DTTS Tây Nam Bộ có tỷ lệ thấp (1,5%) So với vùng khác, tỷ lệ tương ứng là: Tây Nguyên 2,1%; Đông Nam Bộ 2,5%; Đồng sông Hồng 3,2%; Trung du miền núi phía Bắc 1,9 [3] Tây Nam Bộ có tỉnh/thành phố có trường phổ thơng dân tộc nội trú, với 34 trường 9.634 học sinh DTTS, số giáo viên DTTS tồn vùng có 9.640 người, số giáo viên cấp trung học phổ thông chiếm 10,6% [4] Học sinh DTTS cử học dự bị đại học năm khoảng 1.000 người Đây nguồn lực lao động đào tạo bổ sung cho NNL DTTS thời gian tới Tuy nhiên, so với tổng số dân người DTTS địa bàn nguồn lao động người DTTS qua đào tạo chưa tương xứng, chưa đáp ứng yêu cầu địa phương Về trình độ chuyên mơn, NNL DTTS có trình độ chun mơn cao chưa tương xứng với số dân người DTTS địa bàn Đến nay, tồn vùng có tiến sỹ người DTTS (chủ yếu người Khmer, đó: Cần Thơ 4, An Giang Sóc Trăng 2); 336 thạc sỹ; 6.150 người có trình độ đại học [4] Phần lớn tiến sỹ người DTTS có chuyên môn thuộc lĩnh vực tôn giáo giáo dục Trong đó, để phát triển kinh tế - xã hội vùng DTTS Tây Nam Bộ cần xây dựng đội ngũ chuyên gia, nhà khoa học có trình độ chun mơn cao thuộc ngành khoa học, công nghệ, kinh tế, dịch vụ 53 Khoa học xã hội nhân văn Về công tác đào tạo, nay, tồn vùng có 45 trường cao đẳng, đại học, 30 trường trung cấp chuyên nghiệp xây dựng nhằm thực nhiệm vụ đào tạo, nâng cao chất lượng NNL cho vùng Có thể thấy, vùng Tây Nam Bộ không thiếu sở đào tạo NNL thực trạng thiếu NNL chất lượng cao, kể nhân lực qua đào tạo trở nên phổ biến Điều bắt nguồn từ nhiều nguyên nhân khách quan, chủ quan, song dẫn giải số nguyên nhân chủ yếu sau: Một vấn đề nhận thức phận người dân cộng đồng DTTS vị trí, vai trị việc nâng cao trình độ học vấn, chun mơn kỹ thuật phát triển kinh tế - xã hội địa phương hạn chế Những rào cản nhận thức đồng bào DTTS ảnh hưởng lớn đến việc nâng cao chất lượng NNL Trong xã hội tư tưởng “trọng nam, khinh nữ”, chưa coi trọng học Ngoài ra, xã hội cịn tồn tâm lý tiểu nơng, lấy kinh tế nông nghiệp làm thước đo, lấy quan hệ họ hàng, làng xóm làm chuẩn mực ứng xử, dẫn đến nhiều trẻ em DTTS khơng khuyến khích học tập, nâng cao trình độ Những ảnh hưởng văn hóa, tín ngưỡng đồng bào DTTS tạo rào cản định việc nâng cao chất lượng NNL Cụ thể, người Khmer Tây Nam Bộ, nam giới nhỏ gửi vào chùa để học tập tu tiếp xúc với mơi trường bên ngồi thiếu động so với bạn trang lứa; với cộng đồng người Hoa, tồn tâm lý mong muốn họ làm kinh tế theo nghề truyền thống gia đình, chưa trọng việc học Ngoài ra, đào tạo sử dụng hiệu NNL DTTS Tây Nam Bộ thiếu gắn kết Chương trình đào tạo, phát triển NNL sở giáo dục đào tạo chưa bám sát nhu cầu đơn vị sử dụng nhân lực Khái niệm “đào tạo theo nhu cầu thực tế” chưa sát chưa đủ chi tiết sở đào tạo Hiện nay, việc bố trí, sử dụng NNL DTTS có trình độ chun mơn khơng ngành, nghề đào tạo gây lãng phí cho thân người lao động, gia đình họ xã hội Đây vấn đề cấp bách cần nghiên cứu, tháo gỡ Bởi vì, sử dụng hiệu NNL cách để người lao động tự nhào nặn mình, tự nâng cao trình độ, tự vượt lên để trở thành người lao động tiên tiến, đáp ứng yêu cầu xã hội thời đại Việc ban hành thực thi sách nâng cao chất lượng nguồn nhân lực DTTS địa phương chưa đáp ứng yêu cầu thực tiễn Chính sách Đảng, Nhà nước việc nâng cao chất lượng NNL đắn, khoa học vào thực sách có nơi chưa thật phù hợp, việc triển khai chậm sách ảnh hưởng đến hiệu thực hiện, có sách đưa vào thực biểu khơng phù hợp Ngun nhân sách ban hành thời điểm định thực thực tiễn có thay đổi Mặt khác, chế độ tiền lương, chế độ ưu tiên, đãi ngộ người DTTS chưa tạo động lực để họ phấn đấu học tập, nâng cao trình độ Ở chừng mực định, phận người DTTS tâm lý tự ti, ngại đổi mới, ngại 63(10) 10.2021 thay đổi, dẫn đến hạn chế việc nâng cao lực phát huy tiềm cá nhân Giải pháp phát triển NNL DTTS Trước yêu cầu phát triển bền vững vùng Tây Nam Bộ, với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng NNL DTTS, xin đề xuất số giải pháp sau: Một là, nâng cao nhận thức hệ thống trị cần thiết nâng cao chất lượng NNL DTTS chiến lược phát triển kinh tế - xã hội vùng Tây Nam Bộ Cấp uỷ, quyền cấp vùng Tây Nam Bộ tiếp tục quán triệt tồn hệ thống trị, trước hết cán chủ chốt cấp ý nghĩa việc nâng cao chất lượng NNL phát triển vùng DTTS Tăng cường tuyên truyền, phổ biến, quán triệt đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước công tác đào tạo, nâng cao chất lượng NNL đồng bào DTTS Nâng cao nhận thức cho đồng bào vai trò học vấn việc tiếp cận công nghệ mới, khả tiếp cận dịch vụ, nâng cao sức sản xuất, cải thiện đời sống nhằm giảm nghèo bền vững Khuyến khích khen thưởng kịp thời tổ chức, cá nhân người DTTS có sáng kiến, sáng chế đóng góp cho phát triển địa phương Những việc làm không động viên người làm công tác khoa học có thêm động lực để phấn đấu mà cịn có sức lan tỏa tích cực cộng đồng DTTS Tuyên truyền nâng cao nhận thức người dân cần thiết nâng cao trình độ học vấn, chuyên môn Mỗi người cần chuẩn bị số yếu tố tâm lý bao gồm: lực tự giáo dục (mỗi người cần làm tất để nâng cao trình độ tri thức, kỹ năng); lực linh hoạt (mỗi người phải nắm bắt thích ứng linh hoạt với thay đổi thời đại); năng lực tự chủ (mỗi người cần tự chịu trách nhiệm cá nhân hiệu quả, kết sản xuất) Hai là, quy hoạch tạo nguồn, đào tạo đôi với sử dụng hiệu NNL DTTS Tạo nguồn cho phát triển NNL chất lượng cao, trước hết đầu tư sở vật chất, nâng cao chất lượng dạy học trường dân tộc nội trú; hỗ trợ điều kiện kinh tế cho học sinh DTTS vùng sâu, vùng xa, giúp hạn chế tình trạng nghỉ học sớm Mục tiêu đào tạo phải gắn kết với yêu cầu thực tiễn phát triển kinh tế - xã hội vùng Tây Nam Bộ Có hạn chế tình trạng đào tạo lại phận lao động sau tuyển dụng, giúp tiết kiệm thời gian, công sức, tiền Đặc biệt, cần trọng công tác hướng nghiệp, hướng nghiệp trường phổ thơng dân tộc nội trú, khuyến khích hoạt động hướng nghiệp trường đại học lớn đến với trường phổ thông dân tộc nội trú Làm tốt công tác tư vấn tuyển sinh giúp học sinh DTTS lựa chọn ngành nghề theo yêu cầu xã hội phù hợp với lực, sở trường thân, giúp phát huy hiệu giáo dục, khắc phục tình trạng cân đối ngành nghề Xã hội hóa dự án cho phát triển NNL vùng DTTS Tăng mức đầu tư từ ngân sách cho đào tạo nghề; bước mở rộng 54 Khoa học xã hội nhân văn mơ hình gắn sở đào tạo với đơn vị sử dụng lao động, đào tạo lao động theo địa chỉ, đơn đặt hàng nhà tuyển dụng lao động; tạo điều kiện, khuyến khích doanh nghiệp địa bàn thực sách hỗ trợ dạy nghề cho lao động nơng thơn Phát triển loại hình dịch vụ du lịch sở khai thác yếu tố văn hóa, tín ngưỡng cộng đồng DTTS; đầu tư mở rộng làng nghề truyền thống như: dệt vải, dệt chiếu người Chăm, làm bánh người Hoa Đối với cấp quyền địa phương, cần trọng việc bố trí, xếp nhân lực người DTTS cho vị trí việc làm phù hợp với lực cá nhân nhằm phát huy tối đa sở trường người lao động, có chế đột phá bố trí sử dụng NNL trẻ người DTTS, xây dựng môi trường làm việc động, dân chủ nhằm phát huy ưu điểm người lao động DTTS Ba là, tiếp tục đổi mới, bổ sung hồn thiện sách đặc thù công tác đào tạo, nâng cao chất lượng NNL DTTS Cần có điều chỉnh bổ sung sách ưu tiên cử tuyển học sinh người DTTS Từng bước chuyển hình thức cử tuyển sang hình thức thi tuyển bình đẳng học sinh DTTS dân tộc đa số Bởi hình thức cử tuyển học sinh DTTS vùng sâu, vùng xa hợp lý, áp dụng chung vơ tình tạo phận người lao động có cấp chất lượng thấp, khơng đáp ứng yêu cầu xã hội Mặt khác, áp dụng sách ưu tiên cử tuyển đại học trở lên học sinh DTTS, vô tình tạo khoảng cách trình độ, khả tiếp cận tri thức mới, dẫn đến tình trạng không đồng lực học sinh ngành, lớp học, gây khó khăn sinh viên người DTTS Đồng thời, bước thu hẹp dần trường phổ thông dân tộc nội trú, nâng cấp sở vật chất chất lượng đào tạo trường theo hướng dần chuyển sang trường phổ thông chất lượng cao Bốn là, đẩy mạnh phát triển kinh tế, giảm nghèo bền vững hộ gia đình DTTS, đồng thời có biện pháp nâng cao thể lực, kỹ cho người lao động DTTS Trên sở định hướng mục tiêu phát triển sản xuất, hướng đến nâng cao chất lượng nông sản, tạo giá trị gia tăng số mặt hàng nông sản mạnh vùng Tây Nam Bộ Tuyên truyền giúp đồng bào DTTS thay đổi tư phát triển, chuyển từ sản xuất nông nghiệp túy, chủ yếu lúa sang tư phát triển kinh tế nông nghiệp đa dạng, đáp ứng nhu cầu thị trường; chuyển từ phát triển theo số lượng sang chất lượng; phát triển mạnh mẽ nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao, nông nghiệp hữu nông nghiệp gắn với chuỗi giá trị xây dựng thương hiệu, góp phần nâng cao chất lượng sống cho hộ gia đình DTTS Khuyến khích làm giàu đơi với xóa đói, giảm nghèo bền vững cộng đồng DTTS Đa dạng nguồn vốn vay ưu đãi đồng bào DTTS, đồng thời hướng dẫn đồng bào sử dụng nguồn vốn vay cách hiệu Đẩy nhanh ứng dụng tiến khoa học công nghệ nông thôn Thực tốt cơng tác phịng chống suy dinh dưỡng trẻ em DTTS, chăm sóc sức khỏe học đường Tuyên truyền, giáo dục tinh thần tự khởi nghiệp 63(10) 10.2021 cho học sinh, sinh viên người DTTS thông qua chương trình hướng nghiệp Năm là, thực bình đẳng giới, đồng thời tạo động lực để người lao động DTTS tự vươn lên phát triển toàn diện lực cá nhân Tuyên truyền cộng đồng ý nghĩa việc thực bình đẳng giới, bước xóa bỏ định kiến giới hộ gia đình DTTS, tiến tới thực bình đẳng giới thật cộng đồng xã hội Khuyến khích tạo điều kiện phát triển lực lượng học sinh nữ người DTTS Tuyên dương gương phụ nữ người DTTS tiêu biểu phong trào lao động, sản xuất giỏi, có thành tích học tập, nâng cao trình độ có đóng góp cho hoạt động xã hội Khơi dậy, phát huy giá trị văn hóa tốt đẹp cộng đồng DTTS Đối với cá nhân người lao động, cần đổi tư duy, xóa bỏ mặc cảm, tự ti, tự vượt để học tập tiến Kết luận Tây Nam Bộ ngày đổi mới, phát triển nhằm hướng đến mục tiêu phát triển bền vững quốc gia NNL có chất lượng cao, với số lượng cấu hợp lý, giàu trí tuệ, giàu ý chí khát vọng, có lý tưởng cách mạng kỷ luật tốt động lực lớn, sớm đưa nước ta trở thành nước phát triển có thu nhập cao theo tinh thần Nghị Đại hội XIII Đảng Tuy nhiên, cần thẳng thắn nhìn nhận rằng, cơng tác đào tạo, sử dụng nâng cao chất lượng NNL Tây Nam Bộ năm qua có nhiều chuyển biến tốt chưa kỳ vọng Xu phát triển Cách mạng công nghiệp lần thứ với diễn biến phức tạp tình hình dịch bệnh Covid-19 có tác động lớn đến tăng trưởng kinh tế vùng Tây Nam Bộ nói riêng, nước nói chung Chính vậy, việc nâng cao chất lượng NNL DTTS đứng trước thời thách thức Để có NNL chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu thời kỳ phát triển mới, thời kỳ phát triển kinh tế - xã hội gắn với yêu cầu phát triển bền vững, cần có thêm nghiên cứu hiệu khai thác, phát triển sử dụng NNL DTTS Tây Nam Bộ góc độ xã hội học, kinh tế học, dân tộc học… TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, tập [2] Tổng cục Thống kê (2020), Niên giám Thống kê 2020, Nhà xuất Thống kê [3] Ủy ban Dân tộc, Tổng cục Thống kê (2020), Kết điều tra thu thập thông tin thực trạng kinh tế - xã hội 53 dân tộc thiểu số năm 2019, Nhà xuất Thống kê [4] Ban Tổ chức Trung ương (2019), Báo cáo tổng hợp số lượng cán công chức, viên chức người dân tộc thiểu số địa bàn Tây Nam Bộ 55 ... việc nâng cao lực phát huy tiềm cá nhân Giải pháp phát triển NNL DTTS Trước yêu cầu phát triển bền vững vùng Tây Nam Bộ, với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng NNL DTTS, xin đề xuất số giải... việc nâng cao chất lượng NNL DTTS ? ?ứng trước thời thách thức Để có NNL chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu thời kỳ phát triển mới, thời kỳ phát triển kinh tế - xã hội gắn với yêu cầu phát triển bền vững, ... nâng cao chất lượng NNL vùng Tây Nam Bộ nói chung, chất lượng NNL DTTS nói riêng Tuy nhiên, bên cạnh kết đạt được, chất lượng NNL cịn bất cập Trong đó, việc nâng cao chất lượng NNL DTTS Tây Nam