Giáo án âm nhạc 8 cv 5512

Giáo án âm nhạc 8 cv 5512 Giáo án âm nhạc 8 cv 5512 Giáo án âm nhạc 8 cv 5512 Giáo án âm nhạc 8 cv 5512 Giáo án âm nhạc 8 cv 5512 Giáo án âm nhạc 8 cv 5512 Giáo án âm nhạc 8 cv 5512 Giáo án âm nhạc 8 cv 5512 Giáo án âm nhạc 8 cv 5512 Giáo án âm nhạc 8 cv 5512

1 Tit 1: Bi Học hát: Mùa thu ngày khai trờng Nhạc lời: Vũ Trọng Tờng I MC TIấU: Về kiến thức: - HS hát giai điệu, lời ca hát - HS biết tác giả hát Mùa thu ngày khai trờng tác giả Vũ Trọng Tờng Về kĩ năng: - Học sinh biết cách trình bày qua số cách hát tập thể nh: hát hoà giọng, hát lĩnh xớng Về thái độ: - Qua hát hớng em đến tình cảm yêu mến tháng năm học, để kỉ niệm tháng năm đẹp mái trờng khắc sâu trí nhớ em Năng lực, phẩm chất: - Năng lực: Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc - phẩm chất: Qua hát giúp HS biết yêu thiên nhiên, yêu mái trường * Dành cho HS khuyết tật: - HS đọc lời hát, hát theo khả thân II CHUẨN BỊ: GV: - Nh¹c quen dùng - Đàn hát thuộc hát - Đồ dung dạy học: bảng phụ, băng đĩa nhạc HS: - SGK âm nhạc 8, đồ dùng häc tËp III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi Khăn trải bàn, động não IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động: - Kiểm tra sĩ số: - Kiểm tra cũ : Trò chơi: Nói làm ngược (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) Cách chơi: người chơi xếp thành vòng tròn - Lớp trưởng hô: “Các bạn cười thật to” - Người chơi phải làm ngược lại là: “Khóc thật nhỏ” - Lớp trưởng hô: “Các bạn nhảy lên” - Người chơi phải làm ngược lại: “Ngồi xuống đất” - Lớp trưởng người vịng trịn nói hành động người chơi phải làm ngược lại - Lớp trưởng thể hành động khơng cần nói, người chơi khơng làm ngược lại bị phạt - Đặt vấn đề vào bài: Bá Anh LTK 2 Hoạt động hình thành kiến thức mới: H§ cđa Gv HS * Hoạt động 1: Phương pháp: thuyết trình, đặt câu hỏi Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động não - Ghi b¶ng - Thuyết trình - Những tháng năm học thời gian đẹp đời HS chúng ta.Khi thời gian trôi qua cảm thấy đợc điều đó.Bài hát năm học làm ta nhớ mái trờng thân yêu ngày khó quên-ngày khai trờng - GV hỏi Giọng điệu; nhịp; Tính chất; Cao độ; trờng độ; * Hoạt động 2: Phương pháp: thuyết trình, đặt câu hỏi Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động não Néi dung cÇn đạt Học hát: Mùa thu ngày khai trờng Nhạc lời: Vũ Trọng Tờng * Giới thiệu hát tác giả * Tìm hiểu hát - Cdur, 2/4, Tng bừng sáng, Cao độ: - GV thực - GV đàn - Hớng dẫn chia câu - GV hỏi: Bài hát có đoạn? * Hot ng 3: Phương pháp: thuyết trình, đặt câu hỏi, thực hành Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động não Trêng ®é: * Nghe băng mẫu GV tự trình bày * Khởi động giọng - Chia cấu trúc hát - Đoạn gồm câu, câu gồm ô nhịp Đoạn ( điệp khúc ) gồm câu, câu có ô nhịp - Hớng dẫn - GV hát mẵu câu sau đàn giai điệu câu từ 2-3 lần, yêu cầu HS nghe hát nhẩm theo - Tập hát câu - GV tiếp tục đàn ( hát ) câu bắt nhịp đến 1-2 lần cho HS hát với đàn - Tập tơng tự với câu tiếp theo, GV Bỏ Anh LTK nghe vµ sưa sai cho HS * Hát đầy đủ - Khi tập xong câu GV cho lớp hát ghép câu với - GV định 1-2 HS hát lại câu - Trình bày mức độ - Tiến hành dạy đoạn theo cách trên, hoµn chØnh GV theo dâi vµ sưa sai cho HS * Dành cho HS khuyết tật: - HS đọc ỳng li bi hỏt, - Hớng dẫn hát hoàn trỉnh - GV chia lớp thảnh nhóm, nhóm hát hỏt theo kh nng ca bn thõn đoạn 1, nhóm hát đoạn 2, sau đổi lại cách trình bày - Điều khiển - Hát lần 1:Đoạn hát đối đáp theo dÃy, đoạn lớp hát hoà giọng - Hát lần 2: Đoạn HS nữ hát lĩnh xớng, đoạn hát hoà giọng - Chỉ định nhóm lên bảng trình bày hát, GV nghe sửa sai cho HS Hot ng luyn tp: - GV cho tổ đứng chỗ trình bày tổ trởng cử HS bắt nhịp, đồng thời GV sửa sai cho HS ( nÕu cã ) 4.Hoạt động vận dụng: Các nhóm tự luyện tập để trình bày trước lớp : - Tậphát nhạc kết hợp gõ đệm vỗ tay theo phách Hoạt động tìm tịi mở rộng: - VỊ nhµ hát thuộc lời hát hát câu đảo phách - Xem trớc TĐN số để chuẩn bị cho học sau Tit 2: Bi Ôn tập hát: Mùa thu ngày khai trờng Tập đọc nhạc: T§N sè I MỤC TIÊU: VỊ kiÕn thøc: - Hát giai điệu hát Mùa thu ngày khai trờng - Củng cố cho HS nắm vững nốt nhạc khuông - HS đọc nhạc hát lời Chiếc đèn ông Về kĩ năng: - Luyện kĩ hát biều diễn hát Về thái độ: - Có thái độ đắn ôn hát TĐN Nng lực học sinh: - Năng lực: Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc - phẩm chất: Qua hát giúp HS biết yêu quê hương, mái trường Bá Anh LTK * Dành cho HS khuyết tật: - HS đọc lời hát, hát theo khả thân - HS cầm SGK đọc tên nốt nhạc, đọc nhạc theo khả II CHUẨN BỊ: GV: - Nh¹c cụ quen dùng - Đọc nhạc hát thục đoạn trích TĐN - Luyện tập để trình bày đèn ông HS: - SGK âm nhạc 8, đồ dùng học tập III CC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi Khăn trải bàn, động não IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt ng ng: ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ sè KiĨm tra bµi cị: - Gọi HS hát « Mùa thu ngày khai trường » - Vào : Trò chơi âm nhạc : Cao – Thấp – Dài – Ngắn (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) Cách chơi: Giáo viên (hành động tay mình) hơ: Cao – Thấp – Dài – Ngắn Người chơi làm theo lời quản trò, GV phải làm nhanh để người chơi dễ bị sai Bạn sai phải hát theo yêu cầu giáo viên Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động GV Hs HĐ1: Hướng dẫn học sinh ôn tập Bài Mïa thu ngµy khai trêng Phương pháp: luyện tập thực hành Kĩ thuật: giao nhiệm vụ - Ghi b¶ng - Thực - Đệm đàn H2: Hng dn hc sinh đọc TĐN số Phương pháp: luyện tập thực hành Kĩ thuật: giao nhiệm vụ - Ghi b¶ng - Lun - §iỊu khiĨn Bá Anh LTK Néi dung cn t 1.Ôn hát: Mùa thu ngày khai trờng - GV đêm đàn thể hát, HS nghe so sánh để sửa chỗ hát sai - Tất trình bày hoàn chỉnh hát - Hát lần 1: Đoạn HS nam nữ hát đối đáp.Đoạn cẩ lớp hát hoà giọng - Hát lần 2:Đoạn GV hát lĩnh xớng, đoạn lớp hát hoà giọng 2.Tập đọc nhạc: Chiếc đèn «ng - §äc gam - Híng dÉn Cdur thay cho lun - Híng dÉn -GV cho c¶ lớp nghe mẫu TĐN qua băng đĩa GV - Chỉ định điều khiển lớp trình bày - TĐN câu * Dnh cho HS khuyt tt: - HS đọc lời hát, hát theo kh - GV đàn giai điệu câu 1, sau nng ca bn thõn yêu cầu HS hát nhẩm theo - HS cầm SGK đọc tên nốt nhạc, đọc - GV tiếp tục đàn, yêu cầu HS nhc theo kh nng đọc nhạc hoà với tiếng đàn, đồng thời GV söa sai cho HS ( nÕu cã ) - Tơng tự tiến hành với câu - Tập hát lời ca.Chia lớp thành tổ, tổ hát lời ca, tổ TĐN.Sau đó, đổi lại cách trình bày - Chia tổ nhóm thực hát TĐN - Cả lớp thực TĐN hát lời khoang 1-2 lÇn Hoạt động luyện tập: - TËp lời hát đối đáp: HS nữ hát câu HS nam hát câu - GV yêu cầu HS nam nữ lên bảng trình bày lối hát đối đáp - GV chia lớp thành tổ đọc lại TĐN Hot ng dụng: - Các nhóm tự luyện tập TĐN để trình bày trước lớp : - Tập hát nhạc kết hợp gõ đệm vỗ tay theo phách Hoạt động tìm tịi mở rộng: - VỊ nhµ: Häc thc TĐN thuộc Tit 3: Bi Ôn tập hát: Mùa thu ngày khai trờng Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Trần Hoàn hát Một mùa xuân nho nhá I MỤC TIÊU: VÒ kiÕn thøc: - HS thuộc lời hát thuộc hát: Mùa thu ngày khai trờng 2.Về kĩ năng: - HS biết trình bày hát qua vài cách hát tập thể - HS đọc nhạc hát lời hát: Chiếc đèn ông đợc thuộc Bỏ Anh LTK Về thái độ: - Qua âm nhạc thờng thức hớng HS có thái độ yêu mến kính träng nh¹c sÜ Năng lực học sinh: - Năng lực: Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc - phẩm chất: Qua hát giúp HS biết yêu âm nhạc vận dụng âm nhạc vào sống * Dành cho HS khuyết tật: - HS đọc lời hát, hát theo khả thân - HS cầm SGK đọc tên nốt nhạc, đọc nhạc theo khả - HS biết tên nhạc sỹ Trần Hoàn II CHUẨN BỊ: GV: - Nh¹c quen dïng - Đàn hát thuộc hát: Mùa thu ngày khai trờng - Đàn, đọc nhạc hát thuộc bài: Chiếc đèn ông HS: - SGK âm nhạc 8, đồ dùng học tập III CC PHNG PHP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi Khăn trải bàn, động não IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi ng: ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bµi cị: đan xen học Vào : Trò chơi âm nhạc : Cao – Thấp – Dài – Ngắn (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) Cách chơi: Giáo viên (hành động tay mình) hơ: Cao – Thấp – Dài – Ngắn Người chơi làm theo lời quản trò, GV phải làm nhanh để người chơi dễ bị sai Bạn sai phải hát theo yêu cầu giáo viên Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động GV Hs HĐ1: Hướng dẫn học sinh ôn tập Bài Mïa thu ngµy khai trêng Phương pháp: luyện tập thực hành, hỏi trả lời Kĩ thuật: giao nhiệm vụ - GV ghi bảng - Điều khiển - Đàn - Yêu cầu - GV kiểm tra H2: Hng dn hc sinh ôn tập Tập Bá Anh LTK Néi dung cần t 1.Ôn tập hát: Mùa thu ngày khai trờng - Nghe mẫu GV cho lớp nghe lại hát qua băng dĩa GV trình bày - Luyện - GV bắt nhịp cho lớp trình bày lại 2-3 lần - GV kiểm tra vài HS trình bày hát c nhc s Phương pháp: luyện tập thực hành, hỏi trả lời Kĩ thuật: giao nhiệm vụ - GV ghi b¶ng Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN số - Thực - Chỉ định hớng dẫn - Đàn - Yêu cầu - Kiểm tra * Dnh cho HS khuyết tật: - HS đọc lời hát, hát theo khả thân - HS cầm SGK đọc tên nốt nhạc, đọc nhạc theo khả HĐ3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu Âm nhạc thường thức Phương pháp: hỏi trả lời Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động não - Ghi b¶ng - Điều khiển - Hỏi ghi bảng - Điều khiển - Giới thiệu nhạc sĩ Trần Hoàn - GV định HS đọc phần giới thiệu nhạc sĩ Trần Hoàn Sau cho HS nghe vài hát nhạc sĩ qua băng đĩa GV tự trình bày Bỏ Anh LTK Chiếc đèn ông - GV đàn, đọc nhạc hát lời TĐN số HS nghe đọc theo - Chỉ định vài HS đọc lại TĐN - GV đa chỗ cha đạt hớng dẫn em sửa lại ( có ) - Cả lớp trình bày lại TĐN TĐN kết hợp vỗ đệm theo cách đà học - TĐN kết hợp vỗ đệm theo phách Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Trần Hoàn hát Một mùa xuân nho nhỏ - Ôn lại vài kiến thức nội dung âm nhạc thờng thức lớp - Bản giao hởng Việt Nam có tên gì? ( Bản Quê Hơng nhạc sĩ Hoàng Việt ) - Vở nhạc kịch Việt Nam có tên gì? tác giả? ( Vở Cô Sao nhạc sĩ Đỗ Nhuận ) - Ai tác giả hát: Đờng đi? ( Nhạc sĩ Huy Du ) Hot ng luyn tp: - GV bắt nhịp cho lớp hát lại hát: Mùa thu ngày khai trờng - Ôn lại TĐN Hot ng dng: Cỏc nhóm tự luyện tập hát “Mïa thu ngµy khai trêng” vài TĐN số để trình bày trước lớp : - Tập hát nhạc kết hợp gõ đệm vỗ tay theo phách Hoạt động tìm tịi m rng: - Học thuộc lời hát TĐN - Xem trớc bài: Lí dĩa bánh bò để chuÈn bÞ cho giê häc sau -Tit 4: Bi Học hát bài: Lí dĩa bánh bò Nam Bộ Dân ca I MC TIấU: 1.Về kiến thức: - HS hát: Lí dĩa bánh bò dân ca Nam Bộ 2.Về kĩ năng: - HS hát giai điệu, lời ca thể đợc tính chất vui tơi, nhí nhảnh Về thái độ: - Thông qua hát hs hiểu biết thêm dân ca Nam Bộ Biết yêu quý trân trọng giữ gìn Nng lc hc sinh: - Năng lực: Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc - phẩm chất: Qua hát giúp HS biết yêu âm nhạc, yêu thầy cô, mái trường * Dành cho HS khuyết tật: - HS đọc lời hát, hát theo khả thân II CHUẨN BỊ: GV: - Nhạc cụ: Đài + đĩa hát - Tìm hiểu vài nét dân ca Nam Bộ nội dung hát: Lí dĩa bánh bò HS: - Thanh phách, sách, ghi, tập III CC PHNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành Bá Anh LTK - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi Khăn trải bàn, động não IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động: - Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số - KiÓm tra 15:( KiÓm tra cuối tiết học) Đề bài: Kiểm tra thực hành theo nhóm (Mỗi nhóm - em) Các nhóm lên thể hát Lí dĩa bánh bò Đáp án: Hát cao độ trờng độ: điểm Thuộc lời ca điểm Biết lấy hơi, ngắt chỗ điểm Hát diễn cảm theo néi dung AN & lêi ca BiĨn diƠn bµi hát tự nhiên, thoải mái điểm Có thể hát kết hợp động tác phụ hoạ Hot ng hỡnh thành kiến thức mới: Néi dung cần đạt Häc h¸t bài: Lí dĩa bánh bò H1: Hng dn hc sinh tìm hiểu vài nét * Giíi thiƯu bµi hát: Phương pháp: hỏi trả lời Kĩ thuật: giao nhim v, ng nóo - GV thuyết trình - Bài Lí dĩa bánh bò đợc hình thành từ câu thơ lục bát: Hai tay bng dĩa bành bò Giấu cha, giấu mẹ cho trò thi - Lời hát gợi lên hình ảnh cô gái tốt bụng, thơng anh học trò nghèo trọ nên giấu cha mẹ, mang đĩa bánh tới cho anh Chắc lần đầu làm việc nên cô lúng túng, chân bớc ngập ngừng Nhng với tình thơng chân thật, cô gái đà vợt lên rụt rè để thực mong muốn * Tìm hiểu H2: Tìm hiểu Giọng Cdur, tính chất vừa Phng phỏp: hỏi trả lời Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động nóo phải - GV hỏi Giọng điệu; nhịp; Tính Nhịp 2/4 chất; Cao độ; trờng độ Cao độ: hát Hot ng ca GV v Hs Trờng độ: Bỏ Anh LTK 10 * Nghe băng hát mẫu * Luyện ( Đọc gam Cdur) - GV cho lớp nghe hát qua băng đĩa GV trình bày - GV đàn - GV giải thích dĩa đĩa (tiếng Nam Bộ) Bánh bò loại bánh làm bột gạo - GV hớng dẫn - Chia câu: Bài hát chia làm câu, câu từ đầu đến Lén đem cho trò, Câu đến hết * Tập hát câu H3: Hng dn hc sinh học hát: Phương pháp: hỏi trả lời Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động não - GV híng dÉn - GV đệm đàn hát câu * Dành cho HS khuyết tật: lÇn: - HS đọc lời hát, hát + LÇn 1: hs nghe theo khả thân + LÇn 2: hs hát nhẩm theo + Lần 3: hs hát hoà GV + Lần 4: hs hát, nhắc HS hát câu có dấu chấm dật - GV định HS hát lại, GV nghe sửa sai cho HS (nếu có) - GV hớng dẫn HS hát câu tơng tự câu 1, nối thành hát - GV nghe phát chỗ sai, hớng dẫn hs sửa lại, đặc biệt chỗ có chấm dôi hát luyến nốt - Hớng dẫn * Hát - GV chia lớp thành tổ hát đối đáp, tổ hát câu - Yêu cầu * Hát hoàn chỉnh - HS hát lại lần - GV đàn, HS trình bày hoàn chỉnh hát - Hát giọng G-dur, Tempo: 112 - Hát lần - GV định + HS hát theo nhóm + Cá nhân, tổ, nhóm trình bày hát * Kiểm tra - Hớng dẫn HS hát kết hợp gõ phách - GV kiểm tra Theo cá nhân, tổ, Bỏ Anh LTK 86 trên? -> Nhạc Sĩ Trịnh Công Sơn - GV g/ thiệu chân dung nhạc sĩ Trịnh Công Sơn GV t/ GV hỏi GV t/ GV định - HS đọc phần g thiệu SGK ( tr 46) - GV cho HS nghe thêm bài: Nhớ mùa thu Hà Nội, Quỳnh hơng Giới thiệu hát * Hoạt động 2: Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, phỏt - HS nghe hát mẫu : 1lần huy tớnh tớch cc ? Bài hát chia làm K thut: chia nhúm, giao nhim v câu hát? Năng lực: Năng lực thực hành âm nhạc, => Bµi hát viết hình thức ba nng lc hiu bit õm nhc, nng lc cm đoạn đơn: a- b- a, diƠn t¶ thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhc tình cảm hồn nhiên sáng GV điều khiển tuổi học trò GV hớng dẫn Đoạn 1: mây tóc em bay tình yêu Đoạn GV t/ 2: yêu đời thiết tha Đoạn GV đàn h/ dẫn 3: biển khơi - GV đánh dấu chỗ lấy sau GV đàn h/ dẫn câu hát Tập hát câu - GV đàn mẫu câu : 2- GV đàn h/ dẫn lần - HS nghe nhẩm theo giai điệu GV đàn h/ dẫn - GV bắt nhịp HS hát hoà với tiếng đàn Bỏ Anh LTK 87 GV đàn h/ dẫn GV hỏi t trình * Dnh cho HS khuyết tật: - HS đọc lời hát, hát theo khả thân - TËp c¸c câu p/ pháp móc xích đến hết kết hợp gõ đệm theo cách - Bài hát viết nhịp C nên sử dụng tiết tấu sôi - HS hát toàn hát, GV điều chỉnh chỗ cần thiết cho em hát - Trình bày hát mức độ hoàn chỉnh: Tập sử dụng cách hát đối đáp nam- nữ hoắc nhóm tổ Củng cố: - GV chia nửa lớp, nửa hát đoạn 1, nửa hát đoạn sau đổi lại - Học sinh thể tình cảm hồn nhiên sáng, kết thúc nhắc lại lần câu cuối 5- Kiểm tra: - GV định nhóm tổ, cá nhân trình bày hát, ý thể săc thái tơi vui, sôi nổi, sáng - GV đánh giá HS cho điểm ? Nêu cảm nhận hát? => Ca ngợi sáng hồn nhiªn cđa løa ti häc sinh Hoạt động luyện tp: HS ôn kỹ hát theo tổ, nhóm cá nhân HS tập hát tập biểu diễn theo nhiều hình thức khác Hát thể sắc thái tơi vui, nhịp nhàng Hot ng dng: - GV định nhóm tổ, cá nhân trình bày hát, ý thể săc thái tơi vui, sôi nổi, sáng ? Nêu cảm nhận hát? Hot ng tỡm tũi m rng: HS học thuộc giai điệu hát HS tập hát tập biểu diễn theo nhiều hình thức khác Trả lời câu hỏi SGK tr 59 Xem trớc chuẩn bị tiÕt 31 - Bá Anh LTK 88 Tit 31: Bi Ôn tập hát: Tuổi đời mênh mông Tập đọc nhạc: TĐN số I/MC TIấU Kin thc: - HS ôn tập để hát giai điệu lời ca Tuổi đời mênh mông - HS đọc nhạc hát trôi chảy Thầy cô cho em mùa xuân K nng: - Biết trình bày hát qua vài cách hát tập thể nh hát hoà giọng, nối tiếp , lĩnh xớng Thỏi : - HS đợc hớng dẫn cách trình bày hoàn chỉnh hát Nng lc hc sinh: - Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc * Dành cho HS khuyết tật: - HS đọc lời hát, hát theo khả thân - HS cầm SGK đọc tên nốt nhạc, c nhc theo kh nng II CHUN B: - Đàn hát thục hát : Tuổi đời mênh mông - Nhạc cụ, băng mẫu, bảng phụ chép TĐN số III CC PHNG PHP V K THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não, tia chớp IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HC TP: Hot ng ng: - ổn định líp: - KiĨm tra sÜ sè - KiĨm tra bµi cò: - Tổ chức khởi động: Trò chơi âm nhạc : Đố nghề (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) Cách chơi: GV chia người chơi thành nhóm nhóm cử nhóm trưởng GV diễn tả hành động nhóm trưởng có phút để bàn với nhóm sau trả lời xem nghề GV phải diễn tả hành động lần, nhóm trả lời trước thêm điểm.GV giới thiệu vào nội dung học: Hoạt ng hỡnh thnh kin thc mi: HĐ giáo viên häc sinh Néi dung Néi dung 1: * Hoạt ng 1: Phng phỏp: Thuyt trỡnh, trc quan, phỏt Ôn tập hát huy tớnh tớch cc tuổi đời mênh mông K thut: chia nhúm, giao nhim v Nhạc lời: Trịnh Công Nng lc: Nng lc thc hnh õm nhạc, S¬n lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm Bá Anh LTK 89 nhạc, lực trỡnh din õm nhc GV ghi lên bảng GV t GV hỏi GV t/ trình - HS nghe lại hát mẫu: lần ? Nội dung hát? => Ca ngợi sáng GV hỏi hồn nhiên lứa tuổi học trò GV đàn h/ dẫn HS ôn kỹ hát ? Sắc thái thể hát? theo yêu cầu => Vui tơi, hồn nhiên, sáng GV định - HS trình bày hát hoàn chỉnh nh đà học tiết 30 - GV đệm đàn để HS hát + Hát kết hợp gõ đệm + Hát kết hợp vận động + Trình bày theo nhóm biểu diễn - Kiểm tra cá nhân, ý đánh giá phù hợp ®èi tỵng HS Néi dung 2: * Hoạt động 2: Tập đọc nhạc số 8: Phng phỏp: Thuyt trỡnh, trc quan, phỏt huy tớnh tớch cc thầy cô cho em mïa xu©n Kĩ thuật: chia nhóm, giao nhiệm vụ Năng lực: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc GVghi b¶ng GV t hiƯn - GV treo bảng phụ cho HS nghe g/ điệu tập đọc GV h dẫn HS tìm hiểu TĐN số nhạc:1 lần Tìm hiểu đọc GV h dẫn HS tìm hiểu TĐN số ? Đọc cao độ trờng độ có TĐN số 8? GV định -> Đô- Rê- Mi- Son- La- Đố GV h dẫn HS tập t tấu đọc thang -> Nốt trắng, đen đơn, âm kép, đơn chấm dôi, dấu GV đàn hớng dẫn lặng đen ? Bài đọc chia làm nét nhạc? GV đàn hớng dẫn -> Bài gồm nét nhạc, - GV nhắc lại kí hiệu âm nhạc có đọc nhạc nh dấu luyến dấu nối - HS đọc tên nốt Bỏ Anh LTK 90 GV đàn hớng dẫn GV h/ dẫn GV t/ GV định, nhận xét, sửa sai GV h dÉn HS ghÐp lêi ca * Dành cho HS khuyết tật: - HS đọc lời hát, hát theo khả thân - HS cầm SGK đọc tên nốt nhạc, đọc nhạc theo kh nng câu - Tập gõ tiết tấu TĐN số ã - GV h/ dÉn HS tËp tiÕt tÊu • - Lu ý tiÕt tấu đảo phách - HS luyện thang âm Đô- RêMi- Son- La- Đố 2- Đọc TĐN số - GV đàn mẫu giai điệu nét nhạc: 2- lần - HS nghe nhẩm theo - GV bắt nhịp cho HS đọc lần lợt đến hết - GV h/ dẫn học sinh vừa đọc nhạc, vừa gõ phách từ chậm dến nhanh dần - HS đọc hoàn thiện bài+ gõ phách - HS tập đánh nhịp 2/ theo g/ điệu đọc - GV kiểm tra cá nhân đọc nhạc gõ phách, nhận xét phần đọc nhóm, sửa sai cao độ (nếu có) - GV chia lớp thành nhóm hát lời ca đọc nhạc luân phiên + Nhóm hát lời + Nhóm đọc nhạc - Có thể sử dụng lối hát đối đáp gồm nhóm, nhóm hát lời đọc nhạc luân phiên Hot ng luyn tp: HS ôn kỹ hát theo tổ, nhóm cá nhân HS tập hát tập biểu diễn theo nhiều hình thức khác Hát thể sắc thái tơi vui, nhịp nhàng Hot ng dng: - Trò chơi ( thời gian) - GV đàn nét nhạc Bá Anh LTK ♦ ♦ ♦ ♦ 91 - HS xung phong trả lời nét nhạc - GV nhận xét đánh giá Hot ng tỡm tũi m rng: HS học thuộc giai điệu hát HS tập hát tập biểu diễn theo nhiều hình thức khác Trả lời câu hỏi SGK tr 61 Xem trớc chuẩn bị tiết 32 Tit 32: Bi Ôn tập hát: Tuổi đời mênh mông Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số Âm nhạc thờng thức:Sơ lợc vài thể loại nhạc đàn I Mục tiêu: 1/ Kin thc: - Hs ôn tập để hát Tuổi đời mênh mông đọc nhạc, hát lời Thầy cô cho em mùa xuân đợc thục - HS nắm đợc kiến thức sơ lợc vài thể loại nhạc đàn 2/ K nng: - HS biết trình bày hát qua vài cách hát tập thể nh hát hoà giäng, đơn ca TĐN 3/ Thái độ: - Tập trung, vui tươi, tích cực Năng lực học sinh: - Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc - Phẩm chất: Giúp em biết yêu, biết trân trọng kỉ niệm tuổi học trò * Dành cho HS khuyết tật: - HS đọc lời hát, hát theo khả thân - HS cầm SGK đọc tên nốt nhạc, đọc nhạc theo khả II CHUẨN BỊ: - Đàn hát thục hát Tuổi đời mênh mông - Nhạc cụ, băng mẫu Thầy cô cho em mùa xuân - Chuẩn bị, tranh ảnh băng đĩa nhạc minh hoạ nhạc đàn Việt Nam vµ thÕ giíi III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não, tia chớp IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TP: Hot ng ng: - ổn định lớp: - KiĨm tra sÜ sè - KiĨm tra bµi cị: - Tổ chức khởi động: Trò chơi âm nhạc : Đố nghề (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) Cách chơi: GV chia người chơi thành nhóm nhóm cử nhóm trưởng GV diễn tả hành động nhóm trưởng có phút để bàn với nhóm sau trả lời xem nghề GV phải diễn tả hành động lần, nhóm trả lời trước thêm điểm.GV giới thiệu vào nội dung học: Bá Anh LTK 92 Hoạt động hình thành kiến thức mới: H§ cña GV -HS * Hoạt động 1: Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, phát huy tính tích cực Kĩ thuật: chia nhóm, giao nhiệm vụ Năng lực: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhc GV ghi lên bảng GV t GV hỏi GV t/ trình Nội dung cần đạt Nội dung 1: Ôn tập hát tuổi đời mênh mông Nhạc lời: Trịnh Công Sơn - HS nghe lại hát mẫu: lần ? Nội dung hát? => Ca ngợi sáng GV hỏi hồn nhiên lứa tuổi học trò GV đàn h/ dẫn HS ôn kỹ hát ? Sắc thái thể hát? theo yêu cầu => Vui tơi, hồn nhiên, sáng GV định - HS trình bày hát hoàn chỉnh nh đà học tiết 30 - GV đệm đàn để HS hát + Hát kết hợp gõ đệm + Hát kết hợp vận động + Trình bày theo nhóm biểu diễn - Kiểm tra cá nhân, ý đánh giá phù hợp đối tợng HS Néi dung 2: * Hoạt động 2: Phương pháp: Thuyt trỡnh, trc quan, phỏt Ôn tập Tập đọc nhạc số 8: huy tớnh tớch cc thầy cô cho em mïa xu©n Kĩ thuật: chia nhóm, giao nhiệm vụ Năng lực: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lc trỡnh din õm nhc GVghi lên bảng GV t.hiện - HS nghe lại g/ điệu TĐN GV đàn h/ dẫn HS luyện thang số 8: lần âm - HS luyện thang âm Đô- RêMi- Son- La- Đố GV đànvà h dẫn HS ôn kỹ TĐN số theo y cầu GV định GV n xét Bỏ Anh LTK 93 - HS ôn kỹ đọc nhạc hát lời kết hợp gõ phách mạnh- nhẹ theo lớp, nhóm, tổ cá nhân - GV nghe ý sửa sai cao độ cho HS ( có) - HS đọc lại lần - Yêu cầu nhóm, tổ, cá nhân đọc bài- gõ phách - GV nhận xét đánh giá phần trình bày tổ nhóm Nội dung3 * Hoạt động 3: Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, phỏt Âm nhạc thờng huy tớnh tớch cc thức: sơ lợc số thể loại nhạc K thut: chia nhúm, giao nhim v đàn Nng lc: Nng lc thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn õm nhc GV ghi bảng GV định - HS đọc SGK tóm tắt đôi nét nhạc đàn - HS nghe ( xem) số đoạn GV hỏi trích biểu diễn Nhạc Đàn ? Thế gọi nhạc đàn? GV thuyết trình => Khái niệm nhạc đàn: Là tác phẩm âm nhạc đợc trình bày GV hỏi loại nhạc cụ, tham gia giọng hát GV t/ trình ngời (Khí nhạc- nhạc không lời) GV t/ Muốn hiểu đợc nhạc đàn, đòi hỏi ngời nghe phải có kiến thức định âm * Dnh cho HS khuyết tật: - HS đọc lời hát, hỏt theo kh nhạc, t nhiều nng ca bn thõn ? Nêu số hình thức biểu - HS cầm SGK đọc tên nốt nhạc, đọc diÔn nhạc đàn? nhc theo kh nng => Độc tấu, hoà tấu - GV nói thêm hình thức Giao hởng, hình thức hoà tấu quy mô lớn - GV cho HS nghe thêm vài trích đoạn dàn nhạc trình bày Hot ng luyn tp: Bỏ Anh LTK 94 HS ôn kỹ hát theo tổ, nhóm cá nhân HS tập hát tập biểu diễn theo nhiều hình thức khác Hát thể sắc thái tơi vui, nhịp nhàng Hoạt động vận dụng: - Gäi ®Õn nhãm thực hát GV nghe nhận xét - Gọi số học sinh có khiếu thực hát - GV nghe nhận xét Hoạt động tìm tịi mở rộng: HS häc thc giai điệu hát HS tập hát tập biểu diễn theo nhiều hình thức khác Trả lời câu hỏi SGK Xem trớc chuẩn bị bµi míi tiÕt 33 Tiết 33: Bi Ôn tập I/MC TIấU KT: - Ôn tËp, cđng cè nh÷ng kiÕn thøc võa häc - KiĨm tra tiếp thu kiến thức trình bày HS KN: - Học sinh ôn lại kiến thức giúp cho việc thi học kỳ đạt kết tốt TĐ: - Ôn lại hát giúp học sinh hát nhạc, lời ca thể tốt sắc thái tình cảm hát Năng lực học sinh: - Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc - Phẩm chất: Giúp em biết yêu, biết trân trọng kỉ niệm tuổi học trò * Dành cho HS khuyết tật: - HS đọc lời hát, hát theo khả thân - HS cầm SGK đọc tên nốt nhạc, đọc nhạc theo kh nng II CHUN B: - Nhạc cụ, băng mẫu, bảng phụ chép TĐN - Đàn hát thục hát TĐN đẵ hớng dÉn cho HS III/ PHƯƠNG PHÁP : - ThuyÕt tr×nh, vấn đáp, thực hành III CC PHNG PHP V K THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não, tia chớp IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động: Bá Anh LTK 95 - ổn định lớp: - KTBC: - T chc khởi động: Trò chơi âm nhạc : Đố nghề (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) Cách chơi: GV chia người chơi thành nhóm nhóm cử nhóm trưởng GV diễn tả hành động nhóm trưởng có phút để bàn với nhóm sau trả lời xem nghề GV phải diễn tả hành động lần, nhóm trả lời trước thêm điểm.GV giới thiệu vào nội dung học: Hoạt động hình thành kiến thức mới: H§ cđa GV - HS * Hoạt động 1: Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, phát huy tính tích cực Kĩ thuật: chia nhóm, giao nhiệm vụ Năng lực: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lc trỡnh din õm nhc GV ghi lên bảng GV đàn hớng dẫn GV định GV đàn hớng dẫn GV hớng dẫn đánh giá * Dnh cho HS khuyết tật: - HS đọc lời hát, hát theo khả thân - HS cầm SGK đọc tên nốt nhạc, đọc nhạc theo kh nng Bỏ Anh LTK Nội dung cần đạt Nội dung 1: Ôn tập 1- Ôn hát: - Trình bày hoàn chỉnh bốn hát theo cách hát hoà giọng, lĩnh xớng đối đáp, qua trình ôn GV phải ý sửa sai cho HS giai điệu nh hoàn thiện sắc thái tình cảm, cách thể hát Khát vọng mùa xuân Nổi tróng lên bạn Ngôi nhà Tuổi đời mênh mông - GV kiểm tra - chấm điểm theo cá nhân, tổ nhóm 2- Ôn Tập đọc nhạc -Trình bày TĐN kết hợp gõ phách đánh nhịp TĐN số 5: Làng TĐN số 6: Chỉ có đời TĐN số 7: Dòng suối chảy đâu TĐN số 8: Thầy cô cho em mùa xuân - GV k/ tra- chấm điểm theo cá nhân, tổ nhóm - Chú ý đánh giá phù hợp đối tợng HS 3- Bài tập : ( khuyến khích áp dụng tuỳ đối tợng HS) ? HÃy tự viết đoạn nhạc giọng Đô trởng, đoạn nhạc gồm ô nhịp 2/ 96 Nội dung 2: * Hoạt động 2: Híng dÉn kiĨm tra Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, phát huy tính tích cực  KiĨm tra theo c¸c Kĩ thuật: chia nhóm, giao nhim v nhóm, cá nhân HS Nng lc: Nng lc thc hnh õm nhc, trình bày hát vàTĐN nng lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm  KiÓm tra tập nhạc th õm nhc, nng lc trỡnh diễn âm nhạc lý GV ghi híng dÉn c¸ch thøc kiĨm  KiĨm tra vë ghi chÐp tra cđa tõng HS GV nhận xét, ý đánh giá phù hợp đối tợng HS Hot ng dng: HS ôn kỹ hát theo tổ, nhóm cá nhân HS tập hát tập biểu diễn theo nhiều hình thức khác Hát thể sắc thái tơi vui, nhịp nhàng Hoạt động tìm tịi mở rộng: HS häc thc giai điệu hát HS tập hát tập biểu diễn theo nhiều hình thức khác Về nhà xem trớc nhạc lý ÂNTT Về nhà ôn tập tiếp chuẩn bị cho tiết ôn tập Tit 34: Bi Ôn tập I/MC TIấU KT: - Ôn tập, củng cố kiến thức vừa häc - KiĨm tra sù tiÕp thu kiÕn thøc vµ trình bày HS KN: - Học sinh ôn lại kiến thức giúp cho việc thi học kỳ đạt kết tốt TĐ: - Ôn lại hát giúp học sinh hát nhạc, lời ca thể tốt sắc thái tình cảm hát Nng lc hc sinh: Bỏ Anh LTK 97 - Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc - Phẩm chất: Giúp em biết yêu, biết trân trọng kỉ niệm tuổi học trò * Dành cho HS khuyết tật: - HS đọc lời hát, hát theo khả thân - HS cầm SGK đọc tên nốt nhạc, đọc nhạc theo khả II CHUN B: - Nhạc cụ, băng mẫu, bảng phụ chép TĐN - Đàn hát thục hát TĐN đẵ hớng dẫn cho HS III/ PHNG PHP : - Thuyết trình, vấn đáp, thực hành III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não, tia chớp IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt ng ng: - ổn định lớp: - KTBC: - Tổ chức khởi động: Trò chơi âm nhạc : Đố nghề (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) Cách chơi: GV chia người chơi thành nhóm nhóm cử nhóm trưởng GV diễn tả hành động nhóm trưởng có phút để bàn với nhóm sau trả lời xem nghề GV phải diễn tả hành động lần, nhóm trả lời trước thêm điểm.GV giới thiệu vào nội dung học: Hoạt động hình thành kiến thức mới: H§ cđa GV - HS * Hoạt động 1: Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, phát huy tính tích cực Kĩ thuật: chia nhóm, giao nhiệm vụ Năng lực: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc GV ghi lªn bảng GV đàn hớng dẫn GV định GV đàn hớng dẫn Bỏ Anh LTK Nội dung cần đạt Nội dung 1: Ôn tập 1- Ôn hát: - Trình bày hoàn chỉnh bốn hát theo cách hát hoà giọng, lĩnh xớng đối đáp, qua trình ôn GV phải ý sửa sai cho HS giai điệu nh hoàn thiện sắc thái tình cảm, cách thể hát Khát vọng mùa xuân Nổi tróng lên bạn Ngôi nhà Tuổi đời mênh mông - GV kiểm tra - chấm điểm 98 theo cá nhân, tổ nhóm 2- Ôn Tập đọc nhạc GV hớng dẫn đánh giá -Trình bày TĐN kết hợp gõ phách đánh nhịp TĐN số 5: Làng * Dnh cho HS khuyt tt: TĐN sè 6: ChØ cã mét - HS đọc li bi hỏt, hỏt theo kh đời nng ca bn thõn TĐN số 7: Dòng suối - HS cầm SGK đọc tên nốt nhạc, đọc ch¶y vỊ đâu nhc theo kh nng TĐN số 8: Thầy cô cho em mùa xuân - GV k/ tra- chấm điểm theo cá nhân, tổ nhóm - Chú ý đánh giá phù hợp đối tợng HS 3- Bài tập : ( khuyến khích áp dụng tuỳ đối tợng HS) ? HÃy tự viết đoạn nhạc giọng Đô trởng, đoạn nhạc gồm ô nhịp 2/ Néi dung 2: * Hoạt động 2: Híng dÉn kiĨm tra Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, phát huy tính tích cực  KiĨm tra theo c¸c Kĩ thuật: chia nhúm, giao nhim v nhóm, cá nhân HS Nng lc: Nng lc thc hnh õm nhc, nng trình bày h¸t lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ õm vàTĐN nhc, nng lc trỡnh din õm nhc Kiểm tra tập GV ghi hớng dẫn cách thức kiĨm tra nh¹c lý  KiĨm tra vë ghi chÐp HS GV nhận xét, ý đánh giá phù hợp đối tợng HS ♦ ♦ ♦ Hoạt động vận dụng: HS «n kỹ hát theo tổ, nhóm cá nhân HS tập hát tập biểu diễn theo nhiều hình thức khác Hát thể sắc thái tơi vui, nhịp nhàng Hot ng tỡm tũi m rng: HS học thuộc giai điệu hát HS tập hát tập biểu diễn theo nhiều hình thức khác Về nhà xem trớc nhạc lý ÂNTT Về nhà ôn tập tiếp chuẩn bị cho tiết ôn tËp tiÕp theo Tiết 35: Bài Bá Anh LTK 99 KIỂM TRA HỌC KÌ II I Mơc tiªu: 1.KiÕn thức: - Thông qua học giúp cho học sinh đọc thục TĐN hát hát đà học từ đầu HKII đến Kỹ năng: - Thông qua học rèn luyện kỹ nghe, hát, đọc nhạc Thái độ: - Hớng học sinh thêm yêu thích môn học khác Nng lực học sinh: - Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc - Phẩm chất: Giúp em biết u thích mơn âm nhạc * Dành cho HS khuyết tật: - HS đọc lời hát, hát theo khả thân - HS cầm SGK đọc tên nốt nhạc, đọc nhạc theo khả - Chỉ đánh giá HS thông qua tiến năm học II CHUẨN B: Giáo viên:Nhạc cụ quen dùng, giáo án, máy nghe nhạc Học sinh:Vở ghi, bút, sgk, phách tre III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não, tia chớp IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: æn định tổ chức: Kiểm tra học kì: KIM TRA HỌC KÌ II A) ĐỀ BÀI: Kiểm tra thực hành theo nhóm (Mỗi nhóm em) hát (4 điểm) TĐN (4 điểm) câu hỏi nhạc lý ANTT (2 điểm) Đại diện nhóm em lên bốc thăm, bốc phải đề thực hành đề đó: 1.Khát vọng mùa xuân TĐN số - Dòng suối chảy đâu? Khái niệm nhịp 6/8? Nổi trống lên bạn ơi! TĐN số - Thầy cô cho em mùa xuân Giới thiệu sơ lược nhạc sĩ Nguyễn Đức Tồn? Ngơi nhà TĐN số - Chỉ có đời Giới thiệu sơ lược nhạc sĩ Sô-Panh? Tuổi đời mênh mông TĐN số - Làng Khái niệm nhịp 6/8? B) ĐÁP ÁN: Bá Anh LTK 100 Học hát: Hát cao độ trường độ 1,5 điểm Thuộc lời ca 1,5 điểm Biết lấy hơi, ngắt chỗ Hát diễn cảm theo nội dung AN lời ca 0,5 điểm Biểu diễn hát tự nhiên, thoải mái Có thể hát kết hợp động tác phụ hoạ 0,5 điểm Tập đọc nhạc: Đọc tên nốt nhạc 1,5 điểm Đọc cao độ, trường độ 1,5 điểm Khi đọc nhạc biết kết hợp gõ phách đánh nhịp 0,5 điểm Ghép lời ca theo giai điệu TĐN 0,5 điểm Nhạc lý: Nêu khái niệm nhịp 6/8: Chỉ số nhịp 6/8 cho ta biết nhịp có phách, giá tri phách nốt móc đơn Mỗi nhịp có trọng âm, trọng âm thứ nhấn vào phách 1, trọng âm thứ hai nhấn vào phách (2 điểm) Hoặc: Sơ lược nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn:Nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn sinh ngày 10/3/1929, quê Hà Nội.Ông tham gia cách mạng từ tháng 8/1945 viết hát ca ngợi sống mới, suốt đời hoạt động văn nghệ quân đội, nhạc sĩ sáng tác nhiều hát giàu tính chiến đấu như: Biết ơn Võ Thị Sáu, Noi gương Lý Tự Trọng, Nguyễn Viết Xuân…Ông nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học - nghệ thuật.(2 điểm) Hoặc: Sơ lược nhạc sĩ Sô- Panh: Nhạc sĩ Sô- Panh (1810 – 1849).Từ nhỏ Sô – panh tiếp xúc với âm nhạc phát triển khiếu âm nhạc sớm.Những tác phẩm Sơ- panh có giá trị lớn nội dung tư tưởng nghệ thuật, đưa Sô- panh trở thành nhạc sĩ tiếng giới.(2 điểm) * Dành cho HS khuyết tật: - HS đọc lời hát, hát theo khả thân - HS cầm SGK đọc tên nốt nhạc, đọc nhạc theo khả - Chỉ đánh giá HS thông qua tiến năm học 4.Cđng cè: - GV rót kinh nghiƯm tiÕt kiĨm tra Híng dÉn HS häc ë nhµ chuẩn bị cho sau: Về nhà em tiÕp tơc «n tËp Bá Anh LTK ... lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc - phẩm chất: Qua hát giúp HS biết yêu âm nhạc vận dụng âm nhạc. .. thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc - phẩm chất: Qua hát giúp HS biết yêu âm nhạc, yêu thầy... học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc - phẩm chất: Qua hát giúp HS