+ Cách chơi: Cô chia lớp ra làm 3 đội, mỗi đội sẽ cùng nhau vỗ tay theo tiết tấu phối hợp bài hát "Em đi qua ngã tư đường phố" + Luật chơi: Đội nào vỗ đúng nhất đội đó sẽ thắng cuộc - T[r]
TUẦN 279: HOẠT ĐỘNG SÁNG + CHIỀU Chủ đề lớn: Nước số tượng tự nhiên Chủ đề nhánh: Nước Người soạn: ( Thực từ ngày 02/04/2018 đến ngày 06/04/2018) I THỂ DỤC SÁNG: Hô hấp 3, tay 2, bụng 4, chân Mục đích yêu cầu - Trẻ biết thực theo hiệu lệnh cô, tập động tác Biết chơi trò chơi - Rèn cho trẻ biết phối hợp nhịp nhàng phận thể, phát triển cho trẻ - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh Chuẩn bị - Sân tập phẳng, Hướng dẫn thực Hoạt động cô * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chạy khác * Hoạt động 2: Trọng động: a Bài tập phát triển chung - Đội hình hàng ngang: - Cơ cho trẻ tập cô động tác + Hô hấp 2: Thở ra, hít vào - Tay : Đưa tay phía trước, sang ngang - Bụng 2: Đứng quay người sang bên - Chân 4: Nâng cao chân gập gối - Cơ bao qt sửa sai cho trẻ b Trị chơi “Trời mưa” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ - Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập cho thể khỏe mạnh * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Hoạt động trẻ - Trẻ kiểu theo hiệu lệnh cô - Đội hình hàng ngang - Trẻ tập - Trẻ tập 2L x 8N - Trẻ tập 2L x 8N - Trẻ tập 2L x 8N - Trẻ lắng nghe - Trẻ hứng thú chơi - Trẻ lại nhẹ nhàng II HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Góc Phân vai: Gia đình - cửa hàng bán giải khát Góc Xây dựng : Xây bể bơi Góc Nghệ thuật: Vẽ nguồn nước, xé dán sóng nước, hạt mưa Góc Sách truyện: Xem tranh truyện nguồn nước, làm sách tranh tượng, mùa Góc KPKH- Thiên nhiên: + Làm thí nghiệm hịa tan nước Đong nước, thả vật chìm Chăm sóc cây, chơi với cát nước Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết tên góc chơi, nội dung chơi, biết thỏa thuận, đàm thoại nhập vai chơi Biết hợp tác thực nhiệm vụ chơi, tạo thành sản phẩm phù hợp góc chơi - Rèn kĩ thỏa thuận vai chơi, kĩ thể vai chơi phát triển ngơn ngữ, óc sáng tạo, tư duy, khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ - Giáo dục trẻ biết chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi đủ cho góc chơi, bố chí góc chơi hợp lý Hướng dẫn thực hiện: *Hoạt động Thỏa thuận đàm thoại - Tuần học chủ đề gì? - Trẻ trả lời - biết nguồn nước ? -> Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước - Trẻ lắng nghe - Hôm lớp có nhiều đồ chơi - Trẻ trả lời có muốn chơi khơng? Để chơi cần có ai? - Lớp bầu bạn làm trưởng trò? - Trẻ bầu trưởng trò - Trưởng trò lên giới thiệu góc chơi - Trẻ trả lời Tơi xin chào tất bạn, Tơi bạn biết hơm lớp có góc chơi gì? + Góc phân vai bạn chơi gì? gia đình có ? - 2-3 ý kiến - Bố, mẹ, làm công việc ? - Cửa hàng bán giải khát cần có ? - bán hàng làm cơng việc ? - Ý kiến trẻ - người mua hàng phải ? - Trẻ trả lời + Muốn xây cơng trình đẹp chơi góc nào? - Ý kiến trẻ - Ai thích chơi góc xây dựng? - Góc xây dựng hơm bạn xây gì? - Trẻ trả lời - Để xây bể bơi cần có ai? - 2-3 ý kiến - Nhiệm vụ vai chơi ? - Trẻ trả lời + Những bạn hay đọc sách chơi góc nào? - ý kiến trẻ - Ai thích chơi góc sách truyện? - Hơm bạn chơi gì? Khi xem sách - Trẻ trả lời tranh bạn phải nào? + Các bạn khéo tay chơi góc nào? - Trẻ trả lời - Góc nghệ thuật hơm bạn chơi gì? + Các bạn tthơng minh nhanh trí chơi góc nào? - Trẻ trả lời - Góc kpkhtn bạn chơi gì? - Trước chơi bạn phải làm gì? - Trong chơi bạn phải nào? - Sau chơi bạn phải làm gì? - Chúc bạn buổi chơi thật vui vẻ + Quá trình chơi: - Trẻ cắm biểu tượng vào góc chơi - Cơ cho trẻ chơi theo góc, gợi ý giúp trẻ lựa chọn nội dung chơi Cơ hướng dẫn trưởng trị bao qt nhóm Gợi ý liên kết nhóm chơi + Nhận xét : - Trưởng trị nhận xét góc chơi Cơ nhận xét góc Cho trẻ thăm quan góc đẹp Cho trẻ nhận xét bạn trưởng trị Cơ nhận xét chung lớp, động viên trẻ *Hoạt động Kết luận: - Cho trẻ cất dọn đồ chơi nơi quy định - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ cắm biểu tượng - Trẻ chơi - Trưởng trò nhận xét - Trẻ thăm quan - Trẻ nhận xét - Trẻ ý - Trẻ cất đồ chơi *********************************************** Thứ ngày 19 tháng 03 năm 2018 I HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe “ Giọt nước tí xíu” Mục ớch yờu cu: - Tr nhớ tên câu chuyện, hiểu nội dung, nhân vật truyện, Bit tr li câu hỏi cô, bước đầu biết kể lại cõu chuyn theo cụ - Rèn kỹ trả li lưu lốt, mạch lạc, tự tin phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ nguồn nước 2.Chuẩn bị: - Tranh vẽ nội dung câu chuyện “ Giọt nước tí xíu” 3.Tiến trình hoạt động: Hoạt động Hoạt động trẻ * Hoạt động Giới thiệu bài: - 1,2 ý kiến - Con hãy kể nguồn nước mà biết? - Chúng làm để bảo vệ nguồn nước - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ nguồn - TrỴ lắng nghe nước *Hoạt động Phát triển bài: Có câu truyện kể nguồn gốc giọt nước mưa, hãy lắng nghe cô kể - Cô kể diễn cảm lần - Cô kể lần kèm tranh minh họa cô đưa tranh cho trẻ quan sát tranh hỏi qua hình ảnh tranh giảng nội dung - Nội dung : Câu truyện kể giọt nước tí xíu nhờ trời nắng bốc thành nước ngưng tụ lại thành mây cuối tạo giọt mưa mưa - Cơ kể tóm tắt lần giảng từ khó + “ Tí xíu”: Tí xíu có nghĩa nhỏ bé + “ Chan hịa”: Chan hịa có nghĩa gần gũi thân thiết Cơ cho trẻ phát âm lại từ khó + Đàm thoại theo nội dung câu chuyện - Cô vừa kể câu chuyện gì? - Giọt nước tí xíu gặp ai? - Ơng mặt trời đã giúp tí xíu điều gì? - Mặt trời chiếu lên tí xíu thành gì? Vào buổi chiều, trời lạnh tí xíu sao? - Cô cho trẻ kể chuyện cô * Hoạt động Kết luận: - Cô nhận xét tiết học - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc - Trẻ trả lời - 2-3 Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Ý kiến trẻ - Trẻ kể cô - Trẻ lắng nghe II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát thời tiết - Trò chơi: Nhẩy qua suối nhỏ - Chơi theo ý thích Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đặc điểm thời tiết ngày hơm nay, chơi trị luật - Rèn ý quan sát, nhanh nhẹn trẻ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết Chuẩn bị: - Địa điểm cho trẻ quan sát - Sân chơi Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động Quan sát thời tiết - Cô cho trẻ đọc thơ “Cô dạy” - Trẻ quan sát, nhận xét - Cho trẻ quan sát nhận xét đặc điểm thời tiết - Trẻ trả lời câu hỏi cô - Con thấy thời tiết ngày hôm ntn? - Khơng khí ngồi trời ntn? - Bầu trời ? - Cô chốt lại - Giáo dục trẻ trời nắng đội mũ, trời mưa trẻ ô, mặc áo mưa * Hoạt động Trò chơi: Nhẩy qua suối nhỏ - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe +Cơ vẽ suối có chiều rộng 35-40cm Một bên suối để hoa rải rác Cho trẻ lại nhẹ nhàng nhóm, nhảy qua suối hái hoa rừng Khi nghe hiệu lệnh "nứoc lũ tràn về", trẻ nhanh chóng nhảy qua suối nhà + Luật chơi: Ai hái đựoc nhiều hoa ngừoi thắng Ai thua phải hát hoặc đọc thơ theo yêu cầu bạn nhóm - Cho trẻ chơi 3,4 lần - Trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ * Hoạt động Chơi theo ý thích: - Cơ cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi theo ý thích - KT : Trẻ hát "Cho tơi làm mưa với" III HOẠT ĐỘNG CHIỀU KTM: MTXQ Đề tài: Tìm hiểu số đặc điểm tính chất nước - Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi "Thi xem đội nhanh" - Cơ nêu cách chơi, luật chơi + cách chơi: Cô chia lớp làm đội lần lựơt thành viên đội lên lấy tín hiệu đèn gt, PTTGT có gắn chữ g, y + Luật chơi: Mỗi bạn lên lấy đồ vật, thời gian phút đội lấy nhiều đội thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát động viên trẻ - Cô nhận xét trẻ chơi Trò chơi: đường - cô nêu cách chơi, luật chơi + cách chơi: chia trẻ thành đội đứng thành hàng dọc cách bảng 3m Cơ nói tên loại phương tiện, trẻ đưa phương tiện vào đường quy định (trên đường không, đường bộ, đường thủy) cài xong chạy cuối hàng đứng Ví dụ nói : "Máy bay" phất cờ màu xanh trẻ lên cài máy bay vào đường Nếu nói tên phương tiện lại phất cờ màu vàng hoặc đỏ trẻ khơng lên cài Nếu bạn chạy lên vi phạm luật giao thông + Luật chơi: Mỗi lần lên trẻ đưa loại phương tiện đường Đội đưa nhiều phương tiện giao thông đường luật đội thắng - Trẻ chơi cô bao quát trẻ - Cô nhận xét trẻ chơi Nhận xét nêu gương cắm cờ - Cô cho trẻ nhận xét xem bạn ngoan ? Vì ? - Bạn chưa ngoan? Vì ? - nhận xét chung - cho bạn ngoan lên cắm cờ Nhận xét, đánh giá trẻ * Sức khỏe trẻ: * Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi trẻ …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… * Kiến thức, kỹ …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ********************************************** Thứ ngày 20 tháng 03 năm 2018 I HOẠT ĐỘNG HỌC: MTXQ Đề tài: Tìm hiểu số đặc điểm tính chất nước Mục đích- yêu cầu: - Trẻ hiểu số tính chất nước: Khơng màu, khơng mùi, khơng vị, nước làm tan hoặc không tan số chất Nước có ích cho conngười - Phát triển khả quan sát, phán đốn, suy luận, phát triển ngơn ngữ biểu đạt khả hợp tác, làm việc theo nhóm - Trẻ biết tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước sạch, bảo vệ môi trường nước Chuẩn bị: - Nước sạch, đường, muối, cốc, chai, lọ - NDTH: âm nhạc, văn học, toán Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Phát triển - Cô trẻ chơi tập tầm vông - Trẻ chơi - Đưa tranh tay (mưa) cho trẻ quan sát - Trị chuyện nội dung tranh, chủ - Trẻ trò chuyện cô đề * Hoạt động 2: Phát triển + Nhận biết màu, mùi, vị nước: - Cô cho trẻ quan sát bình nước - Nước chất lỏng hay chất rắn? - Khi quan sát nước thấy nước nào? - Nước có mùi gì? - Cơ cho trẻ ngửi thử - Hỏi: nước có vị gì? - Cơ cho trẻ uống nước - Hỏi trẻ: Vậy tính chất nước gì? (nước chất lỏng suốt, không màu, không mùi, khơng vị) + Nhận biết hình dạng nước - Cơ rót nước vào chai - Nước có hình gì? - Cơ đổ nước ly - Nước có hình gì? - Cơ đổ nước bọc nilon - Nước có hình gì? - Cơ đổ nước khay - Nước có hình gì? => Kết luận: Nước khơng có hình dạng định, nước có hình dạng vật chứa nó, Khi chai, nước có hình chai, ly có hình ly, bọc có hình bọc… + Tìm hiểu tính thấm khơng thấm qua số vật - Cơ đưa bơng y tế - Đổ nước vào bơng cho trẻ quan sát Hỏi trẻ: - Nước có thấm vào bơng khơng? - Ngồi bơng cịn có thấm nước khơng?(vải, chiếu, giấy báo ) - Nước không thấm qua vật nào?(- Nilon, nhựa, thủy tinh, sắt…) - Vậy nước có thêm tính chất nữa? => Nước thấm qua số chất, số chất khơng thấm nước + Tìm hiểu hịa tan khơng hịa tan số chất - Cơ rót nước ly, đổ chất (Đường, muối, cát, sỏi ) vào nước, dùng thìa khuấy đều, hỏi trẻ: - Nước có hịa tan chất vừa cho vào không? - Vậy, chất tan nước, chất khơng tan nước? - Cho trẻ rút tính chất nước? + Hôm làm quen với ? - Trẻ ý quan sát - Trẻ trả lời - 1-2 ý kiến - 1-2 ý kiến - 1-2 ý kiến - Trẻ uống nước - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - bạn giỏi cho biết nước cố tính chất ? - Cơ chốt lại + Trị chơi: thi xem đội nhanh - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ tham gia trị chơi - bao qt nhận xét trẻ sau chơi * Hoạt động 3: Kết luận - Cô nhận xét tiết học - Trẻ ý lắng nghe II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát tranh nước giếng - Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ - Chơi tự Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết nguồn nước giếng cò từ đâu? đặc điểm nước giếng, ý nghĩa nước đời sống người Chơi trò chơi luật - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn nguồn nước Chuẩn bị: - Tranh vẽ nước giếng - Sân chơi Hướng dẫn thực Hoạt động cô * Hoạt động 1: Quan sát nước giếng - Có nguồn nước mà biết? - Nước giếng bắt nguồn từ đâu? - Đặc điểm nước giếng gì? - Nước giếng dùng để làm gì? - Nước có ý nghĩa đời sống người? - Nếu khơng có giếng nước người nào? - Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ nguồn nước * Hoạt động 2: Trò chơi “Nhảy qua suối nhỏ” - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ * Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Cơ bao quát trẻ III HOẠT ĐỘNG CHIỀU KTM: TDKN Hoạt động trẻ - 1,2 ý kiến - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét - Ý kiến trẻ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích Đề tài: Nhảy xuống từ độ cao 40cm - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi "Đội nhanh" + Cách chơi: cô chia lớp làm đội, bạn đội nhẩy xuống từ độ cao 40cm + Luật chơi: Trong thời gian phút đội nhẩy xong trước nhẩy đội thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ Trò chơi: Đua thuyền - Cô nêu cách chơi, luật chơi + Chia trẻ thành nhóm nhỏ (mỗi nhóm – trẻ, chia nhóm trẻ trai, gái riêng) Cơ cho trẻ ngồi thành hàng dọc theo nhóm, trẻ ngồi sau cặp chân vào hết vòng bụng trẻ ngồi trước thành thuyền đua Khi nghe hiệu lệnh cô, tất thuyền đua dùng sức hai tay tất cà thành viên nhóm nâng thể lên tiến phía trước đích + Luật chơi: Nhóm đích trước nhóm thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Cô nhận xét trẻ chơi Nhận xét, nêu gương cắm cờ - Cô cho trẻ nhận xét xem bạn ngoan ? Vì ? - Bạn chưa ngoan? Vì ? - nhận xét chung - cho bạn ngoan lên cắm cờ Nhận xét, đánh giá trẻ * Sức khỏe trẻ: * Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi trẻ …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… * Kiến thức, kỹ …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ***************************************** Thứ ngày 21 tháng 03 năm 2018 I HOẠT ĐỘNG HỌC: TDKN Đề tài : Nhảy xuống từ độ cao 40cm Trị chơi: “Chùn bóng” Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên vận động, biết thực nhảy từ độ cao 40 cm xuống mặt đất, nhảy xuống chạm đất mũi bàn chân, khơng bị ngã Biết chơi trị chơi - Phát triển thể lực cho trẻ, Rèn linh hoạt, khéo léo, phản ứng nhanh tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ tập thể dục Chuẩn bị: - Sân bãi băng phẳng, sẽ, quần áo gọn gàng phù hợp thời tiết - NDTH: Toán, Âm nhạc, Hướng dẫn thực Hoạt động cô * Hoạt động 1: Khởi động - Muốn thể khỏe mạnh phải làm gì->gd trẻ tập thể dục thường xuyên - Cơ cho trẻ hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” Đi vòng tròn, chạy kiểu * Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập phát triển chung: - Tay : Đưa tay phía trước, sang ngang - Bụng 2: Đứng quay người sang bên - Chân 4: Nâng cao chân gập gối + Vận động bản: “Nhảy xuống từ độ cao 40cm” - Cô giới thiệu tập - Tập mẫu lần - Cơ tập mẫu lần, lần phân tích: Chuẩn bị cô nhẹ nhàng lên bục gỗ cao 40cm, tay thả xi, có hiệu lệnh nhảy cô đưa tay trước lăng nhẹ sau để lấy đà nhảy xuống đất, chân chạm đất mũi bàn chân, xong nhẹ nhàng cuối hàng, bạn khác đầu hàng tiếp tục lên thực - Cơ vừa thực vận động gì? - Mời trẻ lên tập mẫu - Cho trẻ thực hiện( CS 2) ( Cô ý sửa sai) - Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Cho trẻ lên tập củng cố tập Trò chơi: “ Chuyền bóng” - Cho trẻ nêu lại cách chơi, cô chốt lại - Cho trẻ chơi - Cô động viên trẻ *Hoạt động Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng Hoạt động trẻ - Trẻ trị chuyện - Trẻ lắng nghe - Trẻ đi, chạy theo hiệu lệnh - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x 8nhịp - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe quan sát cô tập - Trẻ trả lời - trẻ lên tập - Lần lượt trẻ lên tập - trẻ tập - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ nhẹ nhàng II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: - Đọc thơ “Trên đường” - Trò chơi: Ai nhanh - Chơi theo ý thích Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhớ tên thơ, tác giả, hiểu nội dung thơ, đọc thuộc thơ, biết chơi trò chơi Biết đề xuất trò chơi - Rèn khả ý, nghi nhớ có chủ định, phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ theo nội dung Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động Đọc thơ “Trên đường” - Cơ trị chuyện qua trẻ chủ đề - Trẻ trị chuyện - Cô đọc lần giơi thiệu tên thơ tên tác giả - Cơ đọc lần phân tích nội dung: Bài thơ nói - Trẻ ý lắng nghe đến vỉa hè nơi dành cho bé bộ, muốn qua đường phải có người lớn dắt - cô tổ chức cho trẻ đọc thơ nhiều hình thức Lớp - Trẻ đọc hình thức Tổ Nhóm Cá nhân - Bài thơ vừa đọc có tên gì? Của tác giả nào? - Trẻ trả lời - Bài thơ nói điều ? - 2- ý kiến - cô chốt lại giáo dục trẻ - Trẻ trả lời * Hoạt động Trò chơi: Ai nhanh - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ * Hoạt động Chơi theo ý thích: - Cơ thăm dị ý tưởng chơi trẻ -2- ý kiến - Trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ - KT : Cô nhận xét tiết học - Trẻ lắng nghe III HOẠT ĐỘNG CHIỀU KTM: ÂM NHẠC Đề tài: VĐ VTTTTPH " Em qua ngã tư đường phố" - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi "Đồng đội" + Cách chơi: Cô chia lớp làm đội, đội vỗ tay theo tiết tấu phối hợp hát "Em qua ngã tư đường phố" + Luật chơi: Đội vỗ đội thắng - Trẻ thực - Cô nhận xét trẻ Trò chơi: Chọn phương tiện theo tín hiệu - Cơ nêu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Chia trẻ thành tổ xếp thành hàng dọc, đứng duới vạch chuẩn Cách vạch chuẩn 3m đặt rổ đồ chơi tưong ứng với tổ Khi có hiệu lệnh trị chơi bắt đầu, (hoặc trẻ) điều khiển giơ tranh (tín hiệu) nơi hoạt động phưong tiện giao thơng cháu chạy nhanh lên rổ đồ chơi lấy nhanh loại phưong tiện phù hợp với tín hiệu chạy bỏ vào sọt tổ mình, bạn thứ hai tiếp tục chạy lên nhặt đồ chơi Trong lúc chơi, cô (trẻ) điều khiển hô: "Tất ý" thay đổi tín hiệu khác (giơ tranh khác) trẻ chơi phải chọn phưong tiện phù hợp với tín hiệu + Luật chơi: Trong vòng phút, tổ chọn lấy đựoc nhiều phưong tiện tổ thắng Nếu khơng chọn theo tín hiệu đồ chơi khơng tính - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Cô nhận xét trẻ chơi Nhận xét nêu gương, cắm cờ - Cô cho trẻ nhận xét xem bạn ngoan ? Vì ? - Bạn chưa ngoan? Vì ? - cô nhận xét chung - cho bạn ngoan lên cắm cờ Nhận xét đánh giá trẻ * Sức khỏe trẻ: …………………………………………………………………………………… * Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi trẻ …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… * Kiến thức, kỹ …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… **************************************************** Thứ 5, ngày 22 tháng 03 năm 2018 I HOẠT ĐỘNG HỌCĐề Tài: Đo dung tích vật, so sánh diễn đạt kết đo a Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đo dung tích nước đơn vị đo diễn đạt kết đo, so sánh kết nhận xét kết Trẻ hiểu mối quan hệ đơn vị đo kết đo - Rèn luyện cho trẻ kỹ đo lường nước so sánh kết đo - Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm nước b Chuẩn bị: - Mỗi trẻ phiễu, cốc, chai có kích thước khác - Mỗi tổ xô nước - Đồ dùng cô giống trẻ - Một số đồ dùng xung quanh lớp dùng để đo nước c Hướng dẫn thực Hoạt động cô * Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cho trẻ hát “Cho làm mưa với” - Các vừa hát hát gì? nhà bố mẹ thường dùng để dựng nước? * Hoạt động 2: Đo dung tích vật diễn đạt kết đo - Cô phát cho trẻ trẻ phiễu, chai, cốc, giấy, bút chì Cho trẻ ngồi theo tổ, tổ co cho trẻ xô nước - Cơ đã tặng gì? có biết dùng cốc, chai, phiễu để làm khơng? - Cô hướng dẫn trẻ đong nước vào chai ghi lại kết đo giấy - Cho trẻ ngồi theo tổ thực đong nước vào chai - Cô kiểm tra kết quả: Chai đã đầy chưa? Vậy đong cốc nước? - Con thấy kết bạn có giống khơng? lại giống (Khác nhau)? - Cơ nhận xét chung - Ngồi cốc chai đựng đong nước xung quanh lớp cịn có đong đựng nước nữa? bạn lên thực phép đo này? Cô lớp kiểm tra lại * Hoạt động 3: trò chơi: Thi xem đội nhanh - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ - Cô trẻ nhận xét kết chơi Hoạt động trẻ - Cả lớp hát lần - 1,2 ý kiến - Cả lớp: Chai, phiễu, cốc, giấy bút chì - Trẻ thực - Trẻ nhận xét - 2,3 ý kiến - 2,3 trẻ lên đong nước gáo vào xơ, chậu nói kết - đội chơi - Trẻ thăm quan + Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng thăm nguồn nguồn nước nước trường II HOẠT ĐỘNG NGỒI - Quan sát cột đèn giao thơng - Trị chơi: Các PTGT và nơi hoạt động - Chơi theo ý thích Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ý nghĩa cột đèn giao thông, chơi trò luật - Rèn ý quan sát, nhanh nhẹn trẻ - Giáo dục trẻ chơi đồn kết chấp hành tốt luật lệ giao thơng Biết khơng làm số việc gây nguy hiểm Chuẩn bị: - Tranh vẽ cột đèn giao thông cho trẻ quan sát - Sân chơi Tiến trình hoạt động: Hoạt động * Hoạt động 1.Quan sát cột đèn giao thông - Cho trẻ quan sát nhận xét cột đèn giao thông + Cột đèn có hình gì? + Có đèn tín hiệu đèn tín hiệu nào? + Cột đèn giao thông đặt đâu? + Cột đèn giao thơng có ý nghĩa nào? - Cô chốt lại - Giáo dục trẻ phần đường quy định, quan sát ý qua đường * Hoạt động 2: Trò chơi “Tín hiệu giao thơng” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ nhắc lại - Cho trẻ chơi 3,4 lần - Cô bao quát động viên trẻ *Hoạt động Chơi theo ý thích - Cơ thăm dị ý tưởng chơi trẻ (Cs 30) - Cô bao quát trẻ - KT : Trẻ hát " Đường em đi" Hoạt động trẻ - Trẻ quan sát, nhận xét - 1- ý kiến - Trẻ trả lời - 2- ý kiến - Trẻ trả lời câu hỏi cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại - Trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích - Trẻ hát III HOẠT ĐỘNG CHIỀU KTM: GDKNS Đề tài: An toàn giao thơng + Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi "Thi xem đội nhanh" + cách chơi: Cô chia lớp làm đội, thành viên đội lên khoanh trịn vào hình ảnh phù hợp với ATGT + Luật chơi: Mỗi bạn lên khoanh hình ảnh, sau thời gian phút đội khoanh nhiều đội thắng - Trẻ chơi - Cơ bao quát nhận xét trẻ chơi Nhận xét nêu gương cuối ngày - Cô cho trẻ nhận xét xem bạn ngoan ? Vì ? - Bạn chưa ngoan? Vì ? - nhận xét chung - cho bạn ngoan lên cắm cờ Nhận xét đánh giá trẻ * Sức khỏe trẻ: * Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi trẻ …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… * Kiến thức, kỹ …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ********************************************** Thứ 6, ngày 23 tháng 03 năm 2017 I HOẠT ĐỘNG HỌC: GDKNS Đề tài: An toàn giao thơng Mục đích – u cầu: - Trẻ biết Thế an tồn giao thơng, trả lời câu hỏi biết chơi trị chơi - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển tư vốn từ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ an tồn giao thơng Chuẩn bị: - video an tồn giao thơng - NDTH: Âm nhạc, MTXQ, Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu - Cô trò chuyện với trẻ theo chủ đề, hướng trẻ - Trẻ trò chuyện vào nội dung học -> Giáo dục trẻ biết ngồi ngắn - Chú ý lắng nghe PTGT * Hoạt động 2: Phát triển - Cô cho trẻ xem video "An tồn giao thơng" - Trong video có ? - Mẹ Bi đã dặn Bi làm ? - Khi qua đường Bi đã thê ? - Tại lại khơng vừa vừa chơi ? Vì anh Bi lại qn đón em ? Chúng có xe vỉa hè khơng ? - Khi Bi qua ngã tư điều đã xẩy ? - Chú cơng an đã dặn Bi điều ? - Qua video học điều ? - Cơ chốt lại giáo dục trẻ + Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi "Thi xem đội nhanh" + cách chơi: Cô chia lớp làm đội, thành viên đội lên khoanh trịn vào hình ảnh phù hợp với ATGT + Luật chơi: Mỗi bạn lên khoanh hình ảnh, sau thời gian phút đội khoanh nhiều đội thắng * Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tiết học - Trẻ trả lời - 1- ý kiến - 2- ý kiến - 2- ý kiến - 1- ý kiến - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Chơi với phấn: Vẽ biển báo giao thơng - Trị chơi: Bé làm đèn tín hiệu giao thơng - Chơi tự Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng nét vẽ để vẽ số biển báo giao thơng, chơi trị chơi luật - Rèn khéo léo cho trẻ - Giáo dục trẻ ý tham gia giao thông Chuẩn bị: - Phấn cho trẻ vẽ - Sân chơi Hướng dẫn thực Hoạt động cô * Hoạt động : Vẽ biển báo giao thông - Con biết biển báo giao thông đường nào? Hãy kể cho cô bạn biết - Cô đã vẽ đây? vẽ gì? Đây biển báo gì? biển báo có ý nghĩa nào? cho trẻ nhận xét - Chúng có muốn vẽ số biển Hoạt động trẻ - 1,2 ý kiến - Trẻ nhận xét - 1-2 ý kiến báo phấn không? - Con vẽ biển báo ? vẽ ? - Cho trẻ vẽ cô bao quát trẻ - Cô nhận xét trẻ * Hoạt động 2: Trò chơi “Bé làm đèn tín hiệu giao thơng” - Cơ nêu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ * Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Cơ thăm dị ý tưởng chơi trẻ - Cô bao quát trẻ - KT : Cô cho trẻ đọc thơ " Cô dạy " nhẹ nhàng vào lớp - 2- ý kiến - Trẻ vẽ - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại - Trẻ chơi - 2- ý kiến - Trẻ chơi theo ý thích - Trẻ đọc thơ III HOẠT ĐỘNG CHIỀU Biểu diễn văn nghệ cuối tuần - Cô cho trẻ biểu diễn hát chủ đề - Trẻ biểu diễn cô bao quát trẻ - Cô nhận xét trẻ Nêu gương phát phiếu bé ngoan - Cô đưa tiêu chí bé ngoan cho trẻ nhận xét Cơ cho trẻ nhận xét cuối tuần - Cô nhận xét trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan - Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ ngoan Nhận xét, đánh giá trẻ * Sức khỏe trẻ: * Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi trẻ …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… * Kiến thức, kỹ …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… **************************************************** ... đèn giao thơng, chơi trị luật - Rèn ý quan sát, nhanh nhẹn trẻ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết chấp hành tốt luật lệ giao thông Biết không làm số việc gây nguy hiểm Chuẩn bị: - Tranh vẽ cột đèn giao. .. phát phiếu bé ngoan - Cơ đưa tiêu chí bé ngoan cho trẻ nhận xét Cô cho trẻ nhận xét cuối tuần - Cô nhận xét trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan - Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ ngoan Nhận xét, đánh... cột đèn giao thông cho trẻ quan sát - Sân chơi Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô * Hoạt động 1.Quan sát cột đèn giao thông - Cho trẻ quan sát nhận xét cột đèn giao thơng + Cột đèn có hình gì?