1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Lồng ghép một số trò chơi vào hoạt động khởi động trong dạy học chương đại cương về kim loại hóa học 12 trung học phổ thông nhằm kích thích sự hứng thú học tập của học sinh”

63 41 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 63
Dung lượng 8,54 MB

Nội dung

Ngày đăng: 29/11/2021, 07:17

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

+ Giáo viên tổ chức các hình thức hoạt động khởi động. - Các hình thức về hoạt động khởi động. - Lồng ghép một số trò chơi vào hoạt động khởi động trong dạy học chương đại cương về kim loại hóa học 12 trung học phổ thông nhằm kích thích sự hứng thú học tập của học sinh”
i áo viên tổ chức các hình thức hoạt động khởi động. - Các hình thức về hoạt động khởi động (Trang 16)
Biểu đồ 1.1. Các hình thức hoạt động khởi động của giáo viên - Lồng ghép một số trò chơi vào hoạt động khởi động trong dạy học chương đại cương về kim loại hóa học 12 trung học phổ thông nhằm kích thích sự hứng thú học tập của học sinh”
i ểu đồ 1.1. Các hình thức hoạt động khởi động của giáo viên (Trang 16)
+ Chia lớp thành hai đội mỗi đội cử hai em đại diện lên bảng để tham gia trò chơi, còn các em còn lại của hai đội theo dõi và hỗ trợ cho hai bạn đội của mình. - Lồng ghép một số trò chơi vào hoạt động khởi động trong dạy học chương đại cương về kim loại hóa học 12 trung học phổ thông nhằm kích thích sự hứng thú học tập của học sinh”
hia lớp thành hai đội mỗi đội cử hai em đại diện lên bảng để tham gia trò chơi, còn các em còn lại của hai đội theo dõi và hỗ trợ cho hai bạn đội của mình (Trang 25)
HÌNH THỨC ĐÁNH GIÁ: Dựa vào quá trình các em trả lời các câu hỏi và tham gia trò chơi “Ăn khế trả vàng”. - Lồng ghép một số trò chơi vào hoạt động khởi động trong dạy học chương đại cương về kim loại hóa học 12 trung học phổ thông nhằm kích thích sự hứng thú học tập của học sinh”
a vào quá trình các em trả lời các câu hỏi và tham gia trò chơi “Ăn khế trả vàng” (Trang 29)
+ Chia lớp thành hai đội mỗi đội cử hai em đại diện lên bảng để tham gia trò chơi, còn các em còn lại của hai đội theo dõi và hỗ trợ cho hai bạn đội của mình. - Lồng ghép một số trò chơi vào hoạt động khởi động trong dạy học chương đại cương về kim loại hóa học 12 trung học phổ thông nhằm kích thích sự hứng thú học tập của học sinh”
hia lớp thành hai đội mỗi đội cử hai em đại diện lên bảng để tham gia trò chơi, còn các em còn lại của hai đội theo dõi và hỗ trợ cho hai bạn đội của mình (Trang 32)
+ Chia lớp thành hai đội mỗi đội cử hai em đại diện lên bảng để tham gia trò chơi, còn các em còn lại của hai đội theo dõi và hỗ trợ cho hai bạn đội của mình. - Lồng ghép một số trò chơi vào hoạt động khởi động trong dạy học chương đại cương về kim loại hóa học 12 trung học phổ thông nhằm kích thích sự hứng thú học tập của học sinh”
hia lớp thành hai đội mỗi đội cử hai em đại diện lên bảng để tham gia trò chơi, còn các em còn lại của hai đội theo dõi và hỗ trợ cho hai bạn đội của mình (Trang 40)
HÌNH THỨC ĐÁNH GIÁ: Dựa vào quá trình các em trả lời các câu hỏi và tham gia trò chơi “Lật mảnh ghép”. - Lồng ghép một số trò chơi vào hoạt động khởi động trong dạy học chương đại cương về kim loại hóa học 12 trung học phổ thông nhằm kích thích sự hứng thú học tập của học sinh”
a vào quá trình các em trả lời các câu hỏi và tham gia trò chơi “Lật mảnh ghép” (Trang 44)
Mục đích: Bảng kiểm quan sát giúp quan sát các tiêu chí của sự hứng thú thông qua HĐHT của HS, từ đó đánh giá hứng thú học tập của HS theo mục tiêu bài học cụ thể. - Lồng ghép một số trò chơi vào hoạt động khởi động trong dạy học chương đại cương về kim loại hóa học 12 trung học phổ thông nhằm kích thích sự hứng thú học tập của học sinh”
c đích: Bảng kiểm quan sát giúp quan sát các tiêu chí của sự hứng thú thông qua HĐHT của HS, từ đó đánh giá hứng thú học tập của HS theo mục tiêu bài học cụ thể (Trang 45)
Bảng kiểm quan sát biểu hiện sự hứng thú học tập của HS - Lồng ghép một số trò chơi vào hoạt động khởi động trong dạy học chương đại cương về kim loại hóa học 12 trung học phổ thông nhằm kích thích sự hứng thú học tập của học sinh”
Bảng ki ểm quan sát biểu hiện sự hứng thú học tập của HS (Trang 45)
* Tôi đã dùng bảng tiêu chi đánh giá về sự hứng thú học tập của học sinh, quan sát về sự hứng thú của học sinh trong 3 tiết dạy thực nghiệm - Lồng ghép một số trò chơi vào hoạt động khởi động trong dạy học chương đại cương về kim loại hóa học 12 trung học phổ thông nhằm kích thích sự hứng thú học tập của học sinh”
i đã dùng bảng tiêu chi đánh giá về sự hứng thú học tập của học sinh, quan sát về sự hứng thú của học sinh trong 3 tiết dạy thực nghiệm (Trang 47)
3.4. Tiến hành thực nghiệm - Lồng ghép một số trò chơi vào hoạt động khởi động trong dạy học chương đại cương về kim loại hóa học 12 trung học phổ thông nhằm kích thích sự hứng thú học tập của học sinh”
3.4. Tiến hành thực nghiệm (Trang 47)
Qua bảng và biểu đồ 3.3 tôi có nhận xét sau: - Lồng ghép một số trò chơi vào hoạt động khởi động trong dạy học chương đại cương về kim loại hóa học 12 trung học phổ thông nhằm kích thích sự hứng thú học tập của học sinh”
ua bảng và biểu đồ 3.3 tôi có nhận xét sau: (Trang 49)
Phụ lục 3: Một số hình ảnh thực nghiệm - Lồng ghép một số trò chơi vào hoạt động khởi động trong dạy học chương đại cương về kim loại hóa học 12 trung học phổ thông nhằm kích thích sự hứng thú học tập của học sinh”
h ụ lục 3: Một số hình ảnh thực nghiệm (Trang 58)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w