Kiến thức: - Biết mục đích của việc sử dụng biểu đồ - Biết một số dạng biểu đồ thường dùng - Biết các bước cần thực hiện để tạo biểu đồ từ một bảng dữ liệu 1.2.. Thực hiện được thao tác [r]
Trang 1Bài: 9 Tiết: 51
Tuần dạy: 27
Ngày dạy: 05/3/2018
TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ
1 MỤC TIÊU:
1.1 Kiến thức:
- Biết mục đích của việc sử dụng biểu đồ
- Biết một số dạng biểu đồ thường dùng
- Biết các bước cần thực hiện để tạo biểu đồ từ một bảng dữ liệu
1.2 Kĩ năng:
Thực hiện được thao tác tạo biểu đồ đơn giản
1.3 Thái độ:
Rèn luyện tính kiên trì, ham học hỏi
2 TRỌNG TÂM:
- Minh họa dữ liệu bằng biểu đồ
- Một số dạng biểu đồ thường dùng
3 CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên:
Máy tính, máy chiếu
3.2 Học sinh
Xem trước bài 9 “Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ”
+ Minh họa dữ liệu bằng biểu đồ
+ Một số dạng biểu đồ thường dùng
+ Tạo biểu đồ
4 TIẾN TRÌNH
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện:
7A2 7A3 7A4
4.2 Kiểm tra miệng:
4.3 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
GV: Cho học sinh quan sát số học sinh giỏi của một lớp qua
từng năm học có trên trang tính như hình 1.99a, hình 1.99b
biểu diễn cùng các dữ liệu đó của trang tính dưới dạng biểu
đồ
Hình 1.99a
Trang 2Hình 1.99b
GV: Theo em, trong hai cách trình bày dữ liệu như trên, cách
nào dễ hiểu, dễ thu hút sự chú ý của người đọc và người đọc
dễ ghi nhớ hơn?
HS: Hình 1.99b dễ hiểu, dễ thu hút sự chú ý của người đọc,
người đọc dễ ghi nhớ hơn
GV: Giả sử ta dùng chương trình đồ họa để tạo hình ảnh
minh họa dữ liệu như hình 1.99b, khi dữ liệu trong bảng tính
thay đổi, em sẽ gặp những khó khăn gì?
Để hiểu rõ vấn đề này ta vào phần 1 minh họa dữ liệu bằng
biểu đồ
Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động minh họa dữ liệu bằng
biểu đồ
GV: Em hãy quan sát bảng dữ liệu hình 1.99a và đưa ra nhận
xét: So sánh số lượng học sinh giỏi qua từng năm của lớp
7A?
HS: Suy nghĩ trả lời
GV: Em hãy quan sát biểu đồ hình 1.99b và đưa ra nhận xét:
So sánh số lượng học sinh giỏi qua từng năm của lớp 7A?
HS: Suy nghĩ trả lời
GV: Hình 1.99a
- Phải mất một khoảng thời gian nhất định để phân tích và
so sánh số liệu
- Sẽ khó khăn hơn nếu bảng tính có nhiều hàng và nhiều
cột
GV: Hình 1.99b
- Mất ít thời gian để phân tích và so sánh số liệu
- Dễ dàng so sánh dữ liệu và dự đoán xu thế tăng hay giảm
của số liệu
GV: Em hãy nêu khái niệm biểu đồ và mục đích của việc
minh họa dữ liệu bằng biểu đồ?
HS: Suy nghĩ trả lời
1 Minh họa dữ liệu bằng biểu đồ
Biểu đồ là cách biểu diễn dữ liệu một cách trực quan bằng các đối tượng đồ họa (các cột, đoạn thẳng,…) Giúp em dễ so sánh các dãy dữ liệu, đặc biệt là dự đoán xu thế tăng hay giảm của
dữ liệu trong tương lai
Ưu điểm của việc biểu diễn dữ
Trang 3GV: Em hãy nêu ưu điểm của việc biểu diễn dữ liệu trên
trang tính bằng biểu đồ?
HS:
- Dễ hiểu, dễ gây ấn tượng và người đọc ghi nhớ lâu hơn
- Biểu đồ được tự động cập nhật khi dữ liệu thay đổi
- Có nhiều dạng biểu đồ phong phú
Hoạt động 3: Tìm hiểu một số dạng biểu đồ thường dùng
GV: Theo em biết thì có những dạng biểu đồ nào thường
dùng nào?
HS: Biểu đồ hình tròn, biểu đồ hình cột, biểu đồ đường gấp
khúc,…
GV: Với chương trình bảng tính em có thể tạo các biểu đồ có
hình dạng khác nhau để biểu diễn dữ liệu
GV: Theo em từng loại biểu đồ trên thích hợp với cách biểu
diễn dữ liệu nào?
HS:
- Biểu đồ hình cột: Rất thích hợp để so sánh dữ liệu có trong
nhiều cột
- Biểu đồ đường gấp khúc: Dùng để so sánh dữ liệu và dự
đoán xu thế tăng hay giảm của dữ liệu
- Biểu đồ hình tròn: thích hợp để mô tả tỉ lệ của các giá trị dữ
liệu so với tổng thể
Hoạt động 4: Tạo biểu đồ
GV: Để tạo biểu đồ em thực hiện những bước nào?
HS: Để tạo biểu đồ em thực hiện hai bước chính:
- Bước 1 Chỉ định miền dữ liệu để biểu diễn bằng biểu
đồ
- Bước 2 Chọn dạng biểu đồ.
liệu trên trang tính bằng biểu đồ:
- Dễ hiểu, dễ gây ấn tượng và người đọc ghi nhớ lâu hơn
- Biểu đồ được tự động cập nhật khi dữ liệu thay đổi
- Có nhiều dạng biểu đồ phong phú
2 Một số dạng biểu đồ thường dùng
Một số dạng biểu đồ phổ biến nhất
- Biểu đồ cột: Rất thích hợp để
so sánh dữ liệu có trong nhiều cột
- Biểu đồ đường gấp khúc:
Dùng để so sánh dữ liệu và dự đoán xu thế tăng hay giảm của
dữ liệu
- Biểu đồ hình tròn: Thích hợp
để mô tả tỉ lệ của các giá trị dữ liệu so với tổng thể
3 Tạo biểu đồ
Việc tạo biểu đồ gồm hai bước chính:
Bước 1 Chỉ định miền dữ liệu
để biểu diễn bằng biểu đồ: Nháy chuột để chọn một ô trong miền
có dữ liệu cần tạo biểu đồ
Bước 2 Chọn dạng biểu đồ:
Nháy chuột chọn nhóm biểu đồ
thích hợp trong nhóm Charts trên dải lệnh Insert rồi chọn
dạng biểu đồ trong nhóm đó
4.4 Câu hỏi và bài tập củng cố
Câu 1 Điền cụm từ thích hợp (biểu đồ cột, biểu đồ đường gấp khúc, biểu đồ hình
tròn) vào khoảng trống
…………(1)………: Rất thích hợp để so sánh dữ liệu có trong nhiều cột
…………(2)………: Thích hợp để mô tả tỉ lệ của các giá trị dữ liệu so với tổng thể
…………(3)………: Dùng để so sánh dữ liệu và dự đoán xu thế tăng hay giảm của dữ liệu
Trang 4Đáp án câu 1:
(1) Biều đồ cột; (2) Biểu đồ hình tròn; (3) Biểu đồ đường gấp khúc
Câu 2: Cho bảng thống kê sử dụng đất ở Việt Nam Hãy chọn dạng biểu đồ thích
hợp nhất để nhận xét tình hình sử dụng đất ở nước ta
A Biểu đồ cột
B Biểu đồ đường gấp khúc
C Biểu đồ hình tròn
D Biểu đồ dạng khác Đáp án câu 2 C 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học Đối với bài học ở tiết học này: Học bài Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: Xem trước bài 9 “Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ (tt)”; + 3 Tạo biểu đồ (tt) + 4 Chỉnh sửa biểu đồ 5 RÚT KINH NGHIỆM Kiến thức:
Kĩ năng
Phương pháp:
Sử dụng thiết bị dạy học: