Nhanh 1 Ban than

Trò chơi: “Đi trên gáo dừa” - Luật chơi: Bạn nào đi đến vạch đích trước là người chiến thắng - Cách chơi: Cô tổ chức cho mỗi lần 4 trẻ cùng nhau đi trên gáo, trẻ sẽ dừng ngón chân kẹp sợ[r]

CHỦ ĐỀ 2: BẢN THÂN (3 TUẦN) (Từ ngày 25/09/2017 đến ngày 13/10/2017)

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ TUẦN 4 Chủ đề nhánh 1: CƠ THỂ CỦA BÉ (Từ ngày 25/09/2017 – 29/09/2017)

Thứ 3 26/09/2 017

Thứ 4 27/09/20 17

Thứ 5 28/09/20 17

Thứ 6 29/09/20 17

- Cô cho trẻ chơi các đồ chơi ngoài sân

- Cô tập trung trẻ ngoài sân để tập thể dục buổi sáng, bài

“Bé khỏe bé ngoan”

- Cô cho trẻ đi rửa chân, rửa tay vào lớp chuẩn bị tiết học

- Đọc tiêu chuẩn bé ngoan, trò chuyện về “Cơ thể củabé”

PTTC

Đi nối bànchân tiếnlùi

PTTM

Dạy hát

“Đường vàchân”

PTNN

Bé làm quenchữ a, ă, â

hình, tô màu chủ đề bản thân

- Góc nghệ thuật: Nặn người, vẽ bạn trai, bạn gái, hát

các góc múa, kể chuyện

- Góc xây dựng: Xây dựng khu vui chơi

- Góc phân vai: Bác sĩ khám bệnh, bán hàng

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh

- Góc vận động: Đi trên gáo dừa TCDG: Chơi bún thung

2/ Lao động:

“Bé vệ sinh sân trường”

“Đổi bắt bóng”

1/ TTKT:

Bé làm quen chữ

a, ă, â

2/ Kỹ năng tự phục vụ:

Rèn kỹ năng đánh răng

1/ TTKT:

Nặn người

2/ Trò chơi: “Đi

trên gáo dừa”

1/ Ôn kiến thức cũ: Chữ

o, ô, ơ, a,

ă, â

2/ TTKT:

“Khuôn mặt của bé”

Nêu

gương

Cả lớp hát một bài

Đọc TCBNNêu tình hình học tập của lớp trong ngày

Tuyên dương những cháu ngoan (đạt 3 hoa), chấm sổ

Khuyến khích những cháu chưa ngoan

Trả trẻ Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rửa mặt sạch sẽ, vệ sinh

1 Đón trẻ - chơi:

- Cô đón bé vào lớp, chú ý tình trạng sức khoẻ của trẻ, nhắc nhở trẻchấn chỉnh quần áo, chải tóc, rửa mặt, chân tay sạch sẽ

- Cô cho trẻ chơi các đồ chơi ngoài sân

2 Thể dục sáng:

- Cô cho c/c tập theo bài hát “Bé khỏe bé ngoan” với các động tác:

* Tay vai 1: Tay đưa lên cao, ra trước, ra sau

TTCB: Đứng khép chân, hai tay thả xuôi

+ Nhịp 1: Bước chân phải sang ngang, hai tay đưa lên cao

+ Nhịp 2: Hai tay đưa ra trước

+ Nhịp 3: Hai tay đưa ra phía sau

+ Nhịp 4: Về TTCB

+ Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiện tương tự, đổi bên

*Lưng bụng 2: Đứng quay thân sang bên 90°

TTCB: Đứng khép chân, hai tay thả xuôi

+ Nhịp 1: Bước chân phải sang ngang, hai tay chống hông

+ Nhịp 2: Quay người sang phải 90°

+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 4: Về TTCB

+ Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiện tương tự, đổi bên

*Chân 4: Đưa từng chân ra trước (cẳng chân vuông góc với đùi)

TTCB: Đứng khép chân, hai tay chống hông

+ Nhịp 1: Bước chân phải ra trước, cẳng chân vuông góc với đùi+ Nhịp 2: Về TTCB

+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 4: Về TTCB

+ Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiện tương tự

*Bật 2: Bật tách khép chân

TTCB: Đứng khép chân, hai tay thả xuôi

+ Nhịp 1: Bật tách hai chân sang hai bên, tay dang ngang

+ Nhịp 2: Về TTCB

+ Nhịp 3: Đổi chân

+ Nhịp 4: Về TTCB

+ Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiện tương tự, đổi bên

TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN

- Đi học đều, đúng giờ, có mang khăn tay

- Giờ học chú ý, giơ tay phát biểu to

- Giờ vui chơi không la ồn, không dành đồ chơi với bạn

- Biết chào cô, chào khách, bỏ rác đúng nơi qui định

TRÒ CHUYỆN

- Cô và trẻ cùng nhau trò chuyện về chủ đề “Cơ thể của bé”

- Nhắc trẻ đi uống nước, đi vệ sinh chuẩn bị tiết học

HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Đề tài: NHẬN BIẾT MỘT SỐ BỘ PHẬN TRÊN CƠ THỂ BÉ

*************

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ biết được tên gọi, vị trí, đặc điểm và công dụng một số bộ phận trên cơ thể của

trẻ

- Rèn kỹ năng giữ gìn vệ sinh cá nhân và bảo vệ các bộ phận trên cơ thể

- Trẻ hoạt động nhóm có trật tự, chú ý học, tích cực tham gia các hoạt động

Cô và trẻ cùng hát bài “Đường và chân”sau đó cùng trò chuyện:

- Trong bài hát có nhắc tới bộ phận gì?

- Chân là một bộ phận trên cơ thể của chúng ta?Ngoài ra, trên cơ thể của chúng ta còn

có những bộ phận nào nữa?

- Đúng rồi! trên cơ thể của chúng ta có rất nhiều bộ phận như: tay, chân, mình, đầu,

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu một số bộ phận trên cơ thể của chúng ta nhé!

1 Hoạt động 1: Nhận biết một số bộ phận trên cơ thể

- Cô cho trẻ về nhóm quan sát tranh: Cái đầu, cánh tay, chân và đặt câu hỏi để trẻ

thảo luận:

+ Đây là bộ phận gì trên cơ thể?

+ Bộ phận này giúp gì cho chúng ta?

+ Làm gì để bảo vệ bộ phận này?

- Cho trẻ lên giới thiệu về tranh của nhóm mình

- Cô giới thiệu cho trẻ biết một số bộ phận khác: bàn tay, ngón tay, bàn chân, ngón

chân, khuỵu tay, cổ tay,

- Cô giáo dục cách bảo vệ các bộ phận trên cơ thể của chúng ta: không chơi vật sắc

nhọn, mang dép khi đi, rửa tay chân sạch sẽ, vệ sinh tắm rửa, cắt móng tay, móng chân

2 Hoạt động 2: Trò chơi củng cố

a Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”

- Luật chơi: Trẻ phải gắn đầy đủ và chính xác các bộ phận trên cơ thể còn thiếu, đội

nào gắn đúng và nhanh là đội chiến thắng

- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm, cô cho lần lượt một nhóm 5 bạn lên chơi,

trẻ sẽ thực hiện bật qua 3 vòng thể dục, sau đó lên gắn các bộ phận còn thiếu trên cơthể, đội nào gắn đúng và nhanh là đội chiến thắng

b Trò chơi “Đầu – bụng - chân”

- Luật chơi: Trẻ phải chỉ đúng vị trí của các bộ phận trên cơ thể, bạn nào chỉ sai sẽ

nhảy lò cò một vòng

- Cách chơi: Cô nói “Đầu”, trẻ phải chỉ vào đầu, cô nói “bụng” trẻ phải chỉ vào bụng,

cô nói “chân”, trẻ phải chỉ vào chân Bạn nào chỉ sai sẽ nhảy lò cò một vòng

- Trẻ biết được đặc điểm của bạn trai, bạn gái và sự khác biệt giữa bạn trai và bạn gái

- Trẻ chú ý quan sát và biết cách chơi trò chơi “Kéo co”

- Sợi dây cho trẻ kéo co

- Cho trẻ quan sát người thật: Bạn trai, bạn gái

- TCTV: Bạn trai, bạn gái, tóc ngắn, tóc dài

1 Quan sát: Bạn trai và bạn gái

- Cô cho trẻ quan sát bạn trai và trò chuyện:

+ Đây là bạn gì?

+ Bạn trai có đặc điểm gì?

+ Bạn trai mặc đồ như thế nào?

- Cô cho trẻ quan sát bạn gái và trò chuyện:

+ Đây là bạn gì?

+ Bạn gái có đặc điểm gì?

+ Bạn gái mặc đồ như thế nào?

- So sánh sự khác nhau giữa bạn trai và bạn gái:

+ Bạn trai và bạn gái khác nhau như thế nào?

+ Tại sao biết một bạn là bạn gái hay bạn trai?

2 Trò chơi: “Kéo co”

- Luật chơi: Đội nào kéo được bạn qua vạch chuẩn là đội thắng cuộc

- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội bằng nhau, cô kẻ một vạch chuẩn ở giữ, cho

trẻ xếp thành một hàng dọc và ôm eo nhau Hai bạn đứng đầu sẽ nắm tay lại, khi có

hiệu lệnh của cô, trẻ sẽ kéo Đội nào kéo được bạn qua vạch chuẩn là đội thắngcuộc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi đến hết giờ

HOẠT ĐỘNG GÓC:

CHỦ ĐỀ NHÁNH: “CƠ THỂ CỦA BÉ”

1 MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết chơi các loại đồ chơi tự nguyện, hứng thú

- Chơi không dành đồ chơi với bạn

- Không la ồn, biết dọn dẹp đồ chơi đúng nơi qui định

2 CHUẨN BỊ:

- Góc học tập: Tranh về bản thân, tranh ghép hình, so hình, tranh rỗng cho trẻ tô

màu, chủ đề bản thân

- Góc phân vai: đồ chơi cô giáo, đồ chơi học tập,

- Góc xây dựng: Ngôi nhà, gạch, cây xanh, hàng rào, hoa

- Góc nghệ thuật: giấy A4 cho trẻ vẽ bạn trai bạn gái, đất nặn cho trẻ nặn người, trống lắc, xúc sắc, phách tre cho trẻ múa hát

- Góc thiên nhiên: cây xanh, bình tưới nước

- Góc vận động: gáo dừa, lon, bowling, đậu, dây thung,

- TCTV: Cơ thể của bé, tay, chân, mình, đầu

3 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

* Giới thiệu: Đã đến giờ vui chơi, cô mời c/c đến các góc chơi tham gia chơi cùng các

bạn, c/c có thích không?

- Cả lớp hát bài: “Đường và chân”

- Tuần này c/c chơi theo chủ đề gì? (chủ đề nhánh Cơ thể của bé)

- Cô nhắc trẻ về các góc chơi: có 6 góc chơi, đó là các góc: Nghệ thuật, phân vai, học tập, thiên nhiên, xây dựng và góc vận động

- Cô giới thiệu cách chơi ở từng góc cho trẻ biết

- Trẻ đọc bài thơ “Bé ơi”về các góc chơi

- Cô bao quát lớp

* Góc phân vai: Bác sĩ

* Góc xây dựng: Nhà của bé

* Góc nghệ thuật:

- Vẽ bạn trai, bạn gái, nặn người

- Múa hát, kể chuyện,

* Góc học tập:

- Xem tranh ảnh về chủ đề bản thân

- Chơi ghép tranh, so hình, nối hình, nối số chủ đề bản thân

- Tô màu trang phục của bé

* Góc thiên nhiên: Cho c/c chăm sóc góc thiên nhiên của lớp

* Góc vận động: đi trên gáo dừa

Trò chơi dân gian: Chơi bún thung

- Kết thúc: Cô nhận xét góc chơi và cho trẻ lên cắm hoa

- Hết giờ: cô và trẻ cùng thu dọn đồ chơi

HOẠT ĐỘNG CHIỀU TTKT: ĐI NỐI BÀN CHÂN TIẾN LÙI Lao động: Bé vệ sinh sân trường

**********

- Trẻ biết cách đi nối bàn chân tiến và lùi, giữ được thăng bằng khi đi

- Trẻ tích cực vệ sinh sân trường sạch sẽ

- Hai vạch kẻ, Sọc rác

- TCTV: Đi nối bàn chân, tiến lên, lùi xuống.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 TTKT: Đi nối bàn chân tiến lùi

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2: (giải thích)

+ TTCB: Trẻ đứng tự nhiên

+ Cách thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cô, hai tay chống hông hoặc dang ngang để

giữ thăng bằng sau đó đứng chân trước chân sau, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước Khi đi tiến hoặc lùi đều bước từng bước, hai bàn chân luôn luôn đặt thẳng nhau trên hàng dọc, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước Khi đi tiến thì chân trước bước lên trước rồi thu chân sau lên, ngược lại khi lùi, thì chân sau bước lùi trước, chân trước dồn theo sau

-Cô làm mẫu lần 3: sử dụng tín hiệu và phân tích chỗ khó

-Cô mời vài trẻ khá lên hiện

-Cô cho trẻ lần lượt thực hiện đến hết hàng

2 Lao động: Bé vệ sinh sân trường

- Cô chia trẻ thành nhiều nhóm, cô hướng dẫn trẻ nhặt lá cây, rác trong sân

trường

- Giáo dục trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định, biết vệ sinh tay chân sau khi làm vệ sinh

- Cô nhận xét theo nhóm trẻ, tuyên dương trẻ thực hiện tốt NÊU GƯƠNG - Cả lớp hát một bài và đọc TCBN - Nêu tình hình học tập của lớp trong ngày - Tuyên dương những cháu ngoan (đạt 3 hoa), chấm sổ - Khuyến khích những cháu chưa ngoan - Vệ sinh đầu tóc gọn gàng, chuẩn bị ra về NHẬT KÝ CUỐI NGÀY - Tổng số học sinh: - Số trẻ có mặt: - Số trẻ vắng:  Tên các cháu vắng, lí do:

 Các hoạt động trong ngày:

 Những cháu chưa nắm được yêu cầu:

 Những lưu ý cần thay đổi:

 Những cháu có dấu hiệu bất thường:

Thứ ba, ngày 26/09/2017

HOẠT ĐỘNG BUỔI SÁNG ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG (Như thứ hai)

TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN

TRÒ CHUYỆN

HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

ĐỀ TÀI: ĐI NỐI BÀN CHÂN TIẾN LÙI

**************

- Trẻ biết đi nối bàn chân tiến về phía trước và đi nối bàn chân lùi về phía sau sao

cho mũi bàn chân sau luôn luôn sát gót bàn chân trước

- Rèn cho trẻ kỹ năng giữ thăng bằng cho trẻ và khả năng phối hợp tay chân nhịp

- Các con vừa đọc bài thơ nói về gì?

- Chân là một bộ phận trên cơ thể của chúng ta, ngoài ra trên cơ thể của chúng ta còn có các bộ phận nào nữa?

- Đúng rồi! Vậy hôm nay để luyện cho đôi chân của chúng ta thêm khỏe mạnh, cô

và các con cùng nhau tập thể dục nhé!

1/ Hoạt động 1: Khởi động

Cô cho các cháu tập hợp đội hình hàng dọc, chuyển thành đội hình vòng tròn đi các kiểu

chân khác nhau sau đó trở lại đội hình 3 hàng ngang theo tổ, chuẩn bị tập phần trọng động

2/ Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

Cô cho c/c tập theo bài hát “Đường và chân” với các động tác:

- Hô hấp: “Ngửi hoa” (2 – 3 lần)

- Tay vai 1: Tay đưa lên cao, ra trước, ra sau (2 lần x 8 nhịp)

- Lưng bụng 2: Đứng quay thân sang bên 90° (2 lần x 8 nhịp)

- Chân 4: Đưa từng chân ra trước (cẳng chân vuông góc với đùi) (3 lần x 8 nhịp)

- Bật 2: Bật tách khép chân (2 lần x 8 nhịp)

* Vận động cơ bản:

- Các con xem cô có gì đây?

- Với vạch kẻ này chúng ta chơi được gì? (Cô cho trẻ nêu ý tưởng và lên làm thử)

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2: (giải thích)

+ TTCB: Trẻ đứng tự nhiên

+ Cách thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cô, hai tay chống hông hoặc dang ngang để giữ

thăng bằng sau đó đứng chân trước chân sau, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước Khi

đi tiến hoặc lùi đều bước từng bước, hai bàn chân luôn luôn đặt thẳng nhau trên hàng dọc, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước Khi đi tiến thì chân trước bước lên trước rồi thu chân sau lên, ngược lại khi lùi, thì chân sau bước lùi trước, chân trước dồn theo sau

-Cô làm mẫu lần 3: sử dụng tín hiệu và phân tích chỗ khó

-Cô mời vài trẻ khá lên hiện.

-Cô cho trẻ lần lượt thực hiện đến hết hàng

- Cô cho hai đội thi đua với nhau, mỗi đội 5 bạn, trẻ sẽ lên thực hiệnĐi nối bàn chân tiến sau đó lấy về cho đội mình một đồ dùng, đồ chơi, rồi chạy về chạm tay bạn kế tiếp sau đó về cuối hàng đứng, cứ tiếp tục như vậy Hết nhạc đội nào được nhiều đồ dùng đồ chơi nhất

là đội chiến thắng

*Trò chơi vận động: “Ném lon”

- Luật chơi: Bạn nào ném trúng và làm ngã nhiều lon nhất là ngườii chiến thắng

- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội bằng nhau, cho lần lượt 2 trẻ của 2 đội lên

ném, bạn nào ném trúng và ngã nhiều lon nhất là người chiến thắng và được cô và các bạn khen

- Cô tổ chức cho trẻ chơi đến hết giờ

- Lon và quả bóng cho trẻ chơi trò chơi ném lon

- Cho trẻ quan sát bộ phận thật tren cơ thể: cánh tay

1 Quan sát: cánh tay

- Đây là gì?

- Tay giúp ích gì cho chúng ta?

- Chỗ này người ta gọi là gì? Cô vừa hỏi vừa chỉ (khuỵu tay, cổ tay, ngón tay)

- Chúng ta có bao nhiêu ngón tay?

- Cô cho trẻ đếm số ngón tay

2 Trò chơi: “Ném lon”

- Luật chơi: Bạn nào ném trúng và làm ngã nhiều lon nhất là ngoài chiến thắng

- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội bằng nhau, cho lần lượt 2 trẻ của 2 đội lên ném, bạnnào ném trúng và ngã nhiều lon nhất là người chiến thắng và được cô và các bạn khen

- Cô tổ chức cho trẻ chơi đến hết giờ

HOẠT ĐỘNG GÓC (Như thứ hai) HOẠT ĐỘNG CHIỀU TTKT: DẠY HÁT “ĐƯỜNG VÀ CHÂN”

- Qủa bóng, nhạc không lời “Đường và chân”

- TCTV: Bạn thân, cất bước đi, in dấu lại

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 TTKT: Dạy hát “Đường và chân”

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe giai điệu và hỏi trẻ đã biết hát bài hát này chưa, sau đó mời trẻ lên hát

- Cô thấy bạn hát rất hay, nhưng còn một vài chỗ bạn hát chưa được hay và chính xác

- Bây giờ các con ngồi đẹp chú ý nghe cô hát lại nhé!

- Cô hát lần 1 sau đó giảng nội dung

- Cô hát lần hai kết hợp với nhạc

- Cô dạy trẻ hát từng câu vài lần

- Tổ – nhóm – cá nhân hát

- Cả lớp hát lại

2 Trò chơi: “Đổi bắt bóng”

- Luật chơi: Mỗi lần giáo viên thực hiện chỉ được 1 nhóm chơi, trẻ

phải chạy theo hướng bóng lăn, không được chạy theo hướng khác

- Cách chơi: Giáo viên chia trẻ thành các nhóm, mỗi nhóm 6-8 trẻ

và tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm Giao viên vừa gọi tên các trẻ vừa đẩy bóng lăn theo hướng khác nhau, trẻ chạy theo và nhặt bóng mang về cho cô Giao viên tiếp tục đẩy bóng đi theo 1 hướng

khác để trẻ chạy theo bóng lần thứ 2 Sau đó, cho nhóm thứ nhất tạm nghỉ,giáo viên tiếp tục trò chơi với nhóm tiếp theo

NÊU GƯƠNG NHẬT KÝ CUỐI NGÀY

- Tổng số học sinh:

- Số trẻ có mặt:

- Số trẻ vắng:

 Tên các cháu vắng, lí do:

 Các hoạt động trong ngày:

 Những cháu chưa nắm được yêu cầu:

 Những lưu ý cần thay đổi:

 Những cháu có dấu hiệu bất thường:

Thứ tư, ngày 27/09/2017

HOẠT ĐỘNG BUỔI SÁNG ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN

TRÒ CHUYỆN

HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ GDAN: “ĐƯỜNG VÀ CHÂN”

************

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ thuộc bài hát, biết thể hiện tình cảm khi hát và hát đúng giai điệu, nhịp điệu.

- Trẻ chú ý học, biết hát theo cô, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và bảo vệ các bộ pận

trên cơ thể

II CHUẨN BỊ:

- GADT

- Nhạc không lời: “Đường và chân”, “Múa cho mẹ xem”

- TCTV: Bạn thân, cất bước đi, in dấu lại

III CÁCH TIẾN HÀNH:

 Ổn định giới thiệu

Cô và trẻ cùng vận động bài “Ồ sao bé không lắc?”, sau đó cô cùng trò chuyện:

- Hồi nãy các con vừa tập thể dục cùng cô, vậy cô đố các con đã dùng những bộ phận nào để tập?

- Ngoài ra trên cơ thể của các con còn có những bộ phận nào nữa?

- Để cơ thể chúng ta luôn khẻ mạnh, chúng ta phải làm sao?

- Đúng rồi! Để cơ thể chúng ta luôn khỏe mạnh, chúng ta phải ăn đầy đủ chất và giữ gìn

bộ phận trên cơ thể của chúng ta nữa?

- Ngoài ra, chúng ta sẽ hát múa, giải trí đề cơ thể phát triển hài hòa nữa?

Vậy hôm nay, cô và các con cùng hát múa cho vui nhé!

1 Hoạt động 1: Dạy hát “Đường và chân”

Cô mở nhạc cho trẻ nghe giai điệu và hỏi trẻ đã biết hát bài hát này chưa, sau đó mời trẻ lên hát

Cô thấy bạn hát rất hay, nhưng còn một vài chỗ bạn hát chưa được hay và chính xác