tuan 1 ban than

Đến trường rất là vui, có nhiều bạn mới, được cô dạy rất nhiều bài hay, cho nên các con phải chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo để được cô và ba mẹ khen, ngoài ra các con phải biết giữ[r]

(1)

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC

MẠNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC CỦA BÉ - BẠN BÈ CỦA BÉ TUẦN 1: TỪ NGÀY 6/09 – 10/09/2010

I/ HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ:

+Thứ 2: - Tọa đàm với trẻ ngày hội vui đến trường bé

- Cô cháu chuyện ngày hội vui đến trường , ngày

hôm 6/9 ngày khai giảng năm học mới, với trường ngày hội vui đến trường bé, có nhiều bạn đến trường, có nhiều bạn bè bạn hát múa vui, bạn mặc đồ đẹp vui mừng ca hát bạn, phải ngoan , nghe lời cô giáo dặn, ăn nhiều cho mau lớn, học thật gỏi đễ cô khen, cha mẹ thương yêu cháu ngoan Bác Hồ nhé! Bác yêu quý cháu mẫu giáo ngoan Các nhớ lớp có nhiều bóng đèn quạt, tí sân tổ chức lễ hội tắt hết quạt điện nhé!

- Chơi đồ chơi góc chơi - Điểm danh nắm sỉ số trẻ

+Thứ 3: Cô cháu xem tranh trường mầm non,

- cô cho cháu nhận biết nội dung tranh

-Cho trẻ chơi trị chơi góc,

- Cho trẻ chơi kidsmrt: chữ o, ô, - Điểm danh nắm sỉ số trẻ

+Thứ 4: - Tọa đàm với trẻ việc sử dụng nước để không lãng phí - Chơi chi chi chành chành

- Điểm danh nắm sỉ số trẻ

+Thứ 5:- Cho trẻ xem tranh cảnh sinh hoạt trường mầm non,

-Khi rửa tay vệ sinh xả nước ít, khơng làm nước đỗ ngồi nhiều, phải biết tiết kiệm nước có nhiều nơi khơng có nước đễ sử dụng

- Cho trẻ chơi kidsmart : chữ cáo o,ô,ơ - Điểm danh nắm sỉ số trẻ

+Thứ 6: - Trò chuyện với trẻ cách tiết kiệm điện,

- nhà hay trường , khơng sử dụng điện tắt dùng nước cần thiết

- Cho cháu chơi: lộn cầu vòng - Điểm danh nắm sỉ số trẻ

II/ THỂ DỤC SÁNG: Tập : Trường chúng cháu trường mầm non

(2)

*BẢNG THỜI TIẾT, THỨ- NGÀY – THÁNG:

- Trẻ quan sát thời tiết ngày chọn hình ảnh gắn vào bảng thời tiết - Trẻ biết thứ mấy? ngày bao nhiêu? Chọn chữ số gắn

III/ TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN: + Đi học

+ Không chạy nhảy lớp +Bỏ dép lên kệ gọn gàng

- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho cháu ngoan ngày, tuần đứng lên tự nhận xét hơm có ngoan khơng, tổ nhận xét, lớp nhận xét Sau nhận xét lại

- Cho bé ngoan lên nhận cờ cắm vào kí hiệu

- Phát phiếu bé ngoan cho trẻ ngoan tuần đạt cờ dán vào sổ bé ngoan

IV/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

+ Thứ 2:Quan sát tranh cảnh sinh hoạt lớp học - Cho trẻ sân nhắc nhở, giáo dục trẻ trước dạo

- Cô trẻ vừa vừa hát bài: ngày vui bé, đọc thơ cô giáo em - Kết hợp cho trẻ quan sát bầu trời, quang cảnh thiên nhiên

- Các đến trường có vui khơng? Đến lớp giáo dạy gì? Vậy hôm cô xem tranh cảnh sinh hoạt ngày bé trường nhé!

- Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại với trẻ: buổi sáng đến lớp học đây? ( thể dục sáng) tập thể dục cho thể khỏe mạnh, cịn nữa? ( học vẽ, hát, múa, thơ, kể chuyện, dạo chơi, vui chơi vệ sinh…) rửa tay, vệ sinh nhớ phải làm đễ tiết kiệm nước, ? ( khơng xã nước nhiều lảng phí)

*TCVĐ: mèo đuổi chuột * Chơi tự – nhận xét

+ Thứ 3: Cho trẻ biết công việc cô giáo trường mầm non

- Cho trẻ sân nhắc nhở, giáo dục trẻ trước dạo - Cô trẻ vừa dạo vừa thơ : Cô mẹ

- Kết hợp cho trẻ quan sát bầu trời, quang cảnh thiên nhiên - Các vừa đọc thơ nói ai?

- Cho trẻ xem tranh đàm thoại trẻ * TCV Đ: Thỏ đổi lồng

* Chơi tự – nhận xét

+ Thứ 4: Trò chuyện với trẻ chất dinh dưỡng thức ăn trường

- Cho trẻ sân nhắc nhở, giáo dục trẻ trước dạo - Cô trẻ vừa vừa đọc thơ: giáo em

(3)

- Đến lớp cô cấp dưỡng nấu cho ăn gì? ( cho cháu kể ra) Vậy bạn cho biết ăn có chất dinh dưỡng khơng? ( cho cháu tự kể tóm lại )

- Cho trẻ nói ăn trẻ thích * TCV Đ: vịng trịn vá ngơi sao - Chơi tự do- nhận xét

+ Thứ 5: Nói chuyện với trẻ cách bảo quản đồ dùng lớp

- Cho trẻ sân nhắc nhở, giáo dục trẻ trước dạo - Cô trẻ hát bài: ngày vui đến trường

- Kết hợp cho trẻ quan sát bầu trời, quang cảnh thiên nhiên

- Ở lớp có góc chơi ? góc có đồ chơi gì? ( cho cháu kể) cần phải làm đễ cho đồ chơi lớp mnh2 đẹp không bị hư, ( cho cháu tự phát biểu ý cháu ) muốn cho lớp ln đẹp đồ chơi khơng bị hư phải ln ý khơng phá đồ chơi, chơi có hướng dẫn cô nhé!

* TCV Đ: Thỏ đổi lồng

* Chơi tự do- nhận xét

+ Thứ 6: Quan sát số đồ dùng học tập lớp - Cho trẻ sân nhắc nhở, giáo dục trẻ trước dạo - Cô trẻ hát bài: Trường chúng cháu trường mầm non.

- Kết hợp cho trẻ quan sát bầu trời, quang cảnh thiên nhiên - Con vừa hát nói gì?

- Cho trẻ quan sát đàm thoại số đồ dùng học tập lớp * TCV Đ: cáo ngủ à

* Chơi tự – nhận xét

CHUẨN BỊ:

- Tranh, đồ dùng, dụng cụ trời cho trẻ chơi

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cô dẫn trẻ dạo hát, đọc thơ hát nói chủ đề đến nơi cô chuẩn bị - Cô cho trẻ quan sát theo chủ đề nhánh đặt câu hỏi cho trẻ trả lời

- Cho trẻ chơi trò chơi vận động

- Cô cho trẻ chơi mà trẻ thích

V/HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:

1/ GPV: Chơi cửa hàng bán đồ dùng học tập, sinh hoạt bé.

- Yêu cầu:

+ Trẻ biết phân vai chơi đảm nhận công việc vai chơi - Chuẩn bị:

+ Đồ dùng đầy đủ góc chơi (theo chủ đề gồm đồ chơi có sẵn nguyên vật liệu tái sử dụng, vật liệu thiên nhiên)

- Tổ chức thực hiện:

(4)

-Yêu cầu:

+ Trẻ biết vận động đôi tay sáng tạo để tái lại khung cảnh lớp mẫu giáo nguyên vật liệu để xây

- Chuẩn bị:

+ Cơ cho trẻ vào góc chơi: Cô theo dõi nhắc nhở trẻ chơi

3/ GHT – TV: Trẻ nhận biết xếp trình tự hoạt động ngày qua tranh ảnh lớp Nói vị trí ĐDĐC lớp

- u cầu:

+ Trẻ biết công dụng loại dụng cụ, đồ dùng để phân loại cho

- Chuẩn bị:

+ Cơ cho trẻ vào góc chơi: Cơ theo dõi nhắc nhở trẻ chơi

4/ GNT – TH: làm album ảnh trường lớp mầm non ( cắt, nặn, xé, dán…).

- Yêu cầu:

+ Trẻ biết vận dụng kỉ cắt dán đễ tạo thành album trường lớp mầm non bé

- Chuẩn bị:

+ Cô cho trẻ vào góc chơi: Cơ theo dõi nhắc nhở trẻ chơi 5/ GTN:Chăm sóc góc thiên nhiên lớp, trồng trường

- Yêu cầu:

+ Trẻ biết dùng dụng cụ để chăm sóc góc thiên nhiên lớp đẹp

- Chuẩn bị:

+ Cô cho trẻ vào góc chơi: Cơ theo dõi nhắc nhở trẻ chơi - GÓC KISDMART:

- Hướng dẫn cho trẻ chơi vẽ trường

VI/ VỆ SINH ĂN TRƯA – NGỦ - ĂN XẾ:

(5)

- Ngủ: Cháu trải nệm, cô mắc màn, trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ, sửa tư cho trẻ

- Ngủ dậy: Cháu vệ sinh, vận động nhẹ nhàng - Ăn xế: Cháu vệ sinh, lau chén muỗng vào bàn ăn

VII/ HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG:

- Nêu gương cuối ngày: Cho trẻ đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan Cho tổ nhận xét tổ bạn, bạn đạt cắm cờ Tổ có nhiều bạn cắm cờ cắm cờ tổ Cô đánh dấu vào sổ theo dõi lớp

- Nêu gương cuối tuần: Cháu 4, cờ phiếu bé ngoan Cơ phê vào sổ bé ngoan, đánh dấu phát sổ cho trẻ dán phiếu bé ngoan vào Cô ghi vào sổ theo dõi

VIII/ HOẠT ĐỘNG TRẢ TRẺ:

- Cho trẻ chơi hapykids trị chơi tìm chữ qua từ

- Trao đổi với phụ huynh chủ đề ngày phối hợp rèn luyện cho trẻ - TCDG: úp khoai, thả đĩa ba ba

***************************

THỨ 2: Ngày 6/09/2010

*Lĩnh vực phát triển nhận thức thông qua KHXH *Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ thông qua LQVH

HOẠT ĐỘNG: PTNN: ĐÀM THOẠI VỚI TRẺ VỀ LỚP HỌC, BẠN BÈ CỦA BÉ.

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ thực vận động bản, phát triển cách vững vàng tư

- Trẻ có số hiểu biết ban đầu thân, bạn bè, cô giáo bé - Trẻ có khả diễn đạt lời nói rõ ràng để thể ý muốn, cảm xúc tình cảm

-Trẻ mạnh dạn hồn nhiên, lễ phép giao tiếp

- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên tác phẩm nghệ thuật

II/ CHUẨN BỊ:

- Tranh: trường mầm non có lớp học, tranh bạn chơi - Hoa, bình cắm hoa

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cho trẻ hát : Trường chúng cháu trường mầm non

(6)

- lớp có gì? ( có nhiều đồ chơi) có thấy tường lớp có khơng? ( có nhiều tranh ảnh) ngồi cịn có thấy khơng? ( có quạt, bóng đèn) Vậy bạn biết muốn tiết kiệm điện phải làm sao? ( lớp phải tắt điện quạt)

- Trong lớp có ai?( Có ,các bạn) Khi học phải ? ( nghe lời cô giáo, phải ngoan…, chơi với bạn…)

- Cho cháu hát bài: “ngày vui bé ” vừa hát vừa cho trẻ đứng thành vòng tròn đến cuối câu cho trẻ chơi trị chơi “ Tìm bạn”

- Cơ nói: Ai có nhiều bạn, cháu tìm cho người bạn thân, bạn gái tìm bạn thân trai, bạn trai tìm bạn thân gái Các cháu nắm tay vừa vừa hát đến nói tìm bạn tách tìm cho người bạn khác ( cho cháu chơi nhiều lần)

Cô dẫn trẻ dạo xung quanh lớp cho trẻ xem tranh trường mầm non có nhiều lớp học cho cháu xem cảnh sinh hoạt ngày bé

- Cô cho cháu xem cảnh sinh hoạt trường lớp qua tranh ảnh cô sưu tầm trình chiếu lên máy

- Cơ cho cháu xem xong hỏi cháu có thích giống bạn không? Các đến lớp vui , cô dạy gì? ( dạy hát…) phải học chơi, giúp đỡ bạn nhé!

- Cả lớp đọc thơ : Bạn đến trường - lớp nghỉ

-HOẠT ĐỘNG: THƠ: CÔ GIÁO CỦA EM ( LOẠI 2) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ hiểu nội dung thơ

- Trẻ có số thói quen, kỹ tốt giữ gìn sức khỏe, vệ sinh cá nhân, có ý thức đảm bảo an toàn thân

- Trẻ có số hiểu biết ban đầu thân, mối quan hệ bạn lớp cô giáo, nhân viên trường

- Trẻ nhận số trạng thái, cảm xúc thể tình cảm phù hợp với đối tượng hoàn cảnh cụ thể

- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật

II/ CHUẨN BỊ:

- Bài trình chiếu nội dung thơ “ cô giáo em” - Một số câu hỏi tọa đàm nội dung thơ

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hát bài: trường chúng cháu trường mầm non vào học

(7)

đồng khơng? ( có) Ngồi Bác u q cịn có mẹ giáo thương yêu con,

- Hàng ngày đến lớp dạy học?( giáo) ngồi cịn làm nữa? ( chăm sóc, lo cho giấc ngủ, hát, múa, đọc thơ…cho nghe).Cịn nhà với ai? ( ba mẹ) Các có thấy vất vả giáo mẹ ni dạy khơng?Và có thơ nói cô giáo Đức Long sáng tác, lắng nghe đọc xem Đức Long nói nhé!

- Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe lần

- Cô đọc lần kết hợp xem tranh trình chiếu máy, + Cơ vừa đọc thơ gì? ( giáo )

+Bài thơ sáng tác? ( Đức Long )

+ Trong thơ cô giáo nào? ( cô giáo hiền người mẹ) +Cô dạy học gì? ( dạy hát , múa…)

+ Các có thái độ giáo?( u q, kính trọng u mẹ em)

- Cho lớp đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân Cơ ý sửa sai cho trẻ

- À! Đến trường vui, có nhiều bạn mới, cô dạy nhiều hay, phải chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo để cô ba mẹ khen, ngồi phải biết giữ gìn trường lớp sẽ, không xả rác bừa bãi để trường thêm xanh - - đẹp

- Các học giỏi cô cho chơi trò chơi “ thi xem tổ nhanh nhé” trị chơi chia làm nhóm, nhóm có giấy màu hồ dán, làm cho nhiều dây xúc xích, sau hết cô kiểm tra tổ làm dây dài tổ thắng,

- Cơ cho cháu thực cô theo dõi cháu , động viên giúp đỡ -Cơ đến nhóm chơi nhận xét,

- Cả lớp hát bài: trường mẫu giáo yêu thương nghỉ

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

HOẠT ĐỘNG: THƠ: BẠN MỚI ĐẾN TRƯỜNG. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Cháu thuộc hiểu nội dung thơ

- Đọc to, rõ, mạch lạc

- Tích cực tham gia hoạt động

II. CHUẨN BỊ :

– Nội dung thơ, tranh bé đến trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cho lớp hát Trường chúng cháu trường mầm non

- Các nhìn xem lớp năm có nhiều bạn khơng? ( nhiều ) có

(8)

cũng giỏi học , bạn vào lớp phải làm sao? ( giúp đỡ bạn, không đánh bạn…) Các lớp có nhiều bạn lần học, bạn cịn nhút nhát giúp bạn, cho bạn để bạn học giỏi , phải cho bạn biết cách đánh răng, biết khơng nghịch phá nước , vặn vịi vừa đủ nước đánh thơi nhé!

- Cơ có thơ nói bạn lần đến trường.Hơm cô đọc thơ: Bạn đến trường nha

- Cô cháu đọc thơ xem tranh trình chiếu qua

đoạn thơ,

- Cô giáo dục trẻ nhà đọc thơ cho ông bà, cha mẹ, anh chị nghe

- Qua thơ nhớ nghe lời cô dặn nhé! Về nhà bạn

nào đến nhà chơi phải giúp đỡ chơi với bạn

- Cô cháu hát “ lớp chúng mình” nghỉ

- Nhận xét – khen ngợi Kết thúc

-NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

Kết đạt qua tổ chức hoạt động ngày: a/ Nội dung chưa dạy lý do:

……… ……… ………

b/ Những thay đổi cần thiết:

……… ……… ……… ………

c/ Những trẻ có biểu đặc biệt:

……… ……… ……… ………

-THỨ 3: Ngày 07/09/2010

*Lĩnh vực phát triển thể chất thơng qua hoạt động thể dục học *Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ thơng qua THNTH

HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

TUNG BÓNG LÊN CAO ĐẬP BÓNG XUỐNG SÀN VÀ BẮT BÓNG (TV2,C2, ĐH: TỰ DO, TCV Đ: THI XEM TỔ NÀO NHANH)

(9)

- Trẻ ham hiểu biết thích khám phá tìm hiểu vật tượng xung quanh

- Trẻ nghe hiểu lời nói giao tiếp

- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, sống

- Rèn cho trẻ khả phản xạ nhanh nhẹn, hứng thú tham gia vào hoạt động thể dục

II/ CHUẨN BỊ: - bóng, cờ

- Sân tập phẳng thoáng mát

- Cho cháu hát Nhanh lên nào… tập hợp lớp thành hàng dọc, so hàng => chuyển thành vòng tròn

- Cho trẻ luân phiên kiểu: mũi – gót – mép – thường kết hợp chạy chậm – nhanh – chậm => chuyển thành hàng ngang

- TV 2, BL 1, chân 2, Bl làm quen động tác thở +Thở 1:

+TV1:

+BL 1: Đứng gập người trước tay chạm ngón chân +C1:

+B 1: Bật tiến trước

-Hôm cô vận động tung bóng lên cao đập bóng xuống sàn bắt bóng nhé!

- Các xem làm tí làm cho đẹp nhé! Các cầm bóng tay tung bóng lên cao bóng rơi xuống đập bóng xuống sàn, bóng tung lên ta bắt bóng tay Các phải ý nhắm hướng bóng rơi xuống để đón bắt bóng kịp thời

- Cơ cho cháu xung phong lên làm thử, cháu làm động viên khuyến khích cháu

- Cho cháu thực theo nhóm, bao qt chôn cháu làm đẹp, làm lại cho lớp xem,

- Cô sửa sai cho cháu làm chưa đẹp

- Cho cháu nhẹ nhàng , hít sâu thở mạnh nhỉ, vệ sinh

-HOẠT ĐỘNG CHIỀU

THNTH

CHỦ ĐỀ: CHỦ ĐỀ VỀ LỚP HỌC CỦA BÉ-BẠN BÈ CỦA BÉ.

(10)

+ Nặn: xanh

+ Xếp hột hạt: bàn + Cắt dán: dây xúc xích + Làm nón

- Trẻ thực số vận động đôi tay cách khéo léo - Yêu quý lớp mầm non

- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp tạo sản phẩm - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh góc chơi

- Mẫu cho góc - Dụng cụ cho trẻ làm - Góc trưng bày sản phẩm

- Cho cháu hát bài: Trường chúng cháu trường mầm non.

- Hôm cô xem số tranh triển lãm trường lớp mầm non nhé!

- Cơ dẫn cháu cho cháu nhận biết sản phẩm gì? Làm có được? làm gì?

- Vừa giới thiệu vừa cho cháu cách làm sản phẩm,

- Các có thích làm giống khơng? ( có) Vậy góc chơi nhé!

- Giới thiệu góc chơi dụng cụ để chơi

- Cho trẻ vào góc chơi, trao đổi hay trị chuyện với trẻ cách thực

- Cháu làm, cô bao quát nhắc nhở thêm

- Cô báo hết giờ, cháu mang sản phẩm lên trưng bày - Cho trẻ nhận xét, cô nhận xét lại

- Trẻ phụ cô thu dọn đồ dùng nghỉ

* Kết đạt qua tổ chức hoạt động ngày: a/ Nội dung chưa dạy lý do:

……… ……… ………

(11)

……… ………

……… ……… ……… ………

-THỨ 4: Ngày 08/09/201

*Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ, thể chất thông qua HĐAN *Lĩnh vực phát triển nhận thức thông qua LQVT

HOẠT ĐỘNG :GIÁO DỤC ÂM NHẠC( LOẠI 3) -CA HÁT VĐ: NGÀY VUI CỦA BÉ

-NGHE HÁT: BÀI ĐI HỌC. -TCAN: nghe đoán tên bạn hát I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết hát vận động nhịp nhàng theo giai điệu hát - Trẻ hát to, rõ lời, tròn câu

- Trẻ tham gia hát cô

- Trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp hát

- Tranh trường mầm non - rống lắc, gõ, gáo dừa - Cô trẻ thuộc thơ hát

- Cho trẻ hát bài: “ trường mẫu giáo u thương” di chuyển đội hình thành vịng trịn

- Trường vừa tổ chức lễ hội biết không? ( ngày vui đến trường bé” rồi, ngày hội trường tổ chức ất đơng vui, có biết hát

: Ngày vui bé Hoàng Văn Yến sáng tác khhôm cô hát

- Cô mời! cô mời! Mời bạn nữ bước vào vòng tròn hát cho bạn nam bạn nữ lên hát, cô cho cháu hát theo nhóm, tổ chức với nhiều hình thức nhóm bạn, bạn, tổ hát với cơ…nghe

(12)

- À tranh vẽ bạn lần học với bao bỡ ngỡ, rụt rè bạn cô, mẹ bạn thương yêu.các đọc thơ “ bạn đến trường với cô nhé!

- Bây lắng nghe xem hát xem hát nói Cơ hát cho trẻ nghe làm động tác minh họa bài: Bài học, trẻ lắng nghe đung đưa người theo nhạc cô.Cô cháu hát múa minh họa - Cho cháu chuyển vịng trịn chơi trị chơi: “ nghe hát đốn tên bạn hát” - Cô cháu vận động vỗ nhịp lại “ ngày vui bé” - Cho cháu hát lại bài: trường mẫu giáo yêu thương nghỉ

-HOẠT ĐỘNG LQVT

ÔN DÀI-NGẮN, CAO-THẤP, RỘNG-HẸP, MỘT- NHIỀU, ÍT- NHIỀU I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ thực số vận động đôi bàn tay cách khéo léo

- Trẻ có khả so sánh, ý ghi nhớ có chủ định Nhận số mối quan hệ đơn giản vật tượng

- Trẻ nghe hiểu lời nói giao tiếp - Trẻ biết u q giáo, trường lớp

- Trẻ có nhu cầu hứng thú tham gia vào hoạt động

- Lớp học sẽ, thống mát - Cơ vui vẻ, tự nhiên, linh hoạt

- Cho trẻ hát bài:ngày vui bé vào học

- Các nhìn xem có nè?(cơ có đoạn dây xúc xích) + Bạn giỏi cho cô biết đoạn dây ngắn dài hơn? ( Cho cháu lên so sánh)

+ À! Để biết bàn dài hay ngắn hơn, đặt chúng sát vào nhau, đầu nhau, sau sợi dây dư sợi dây dài sợi ngắn

- Cô mời, cô mời: cô mời bạn , bạn nam bạn nữ lên , hai bạn bạn thấp bạn cao,

+ Bạn cho cô biết bạn Hùng bạn Thư cao, thấp?( Cháu quan sát so sánh bạn cao, bạn thấp)

- Tại biết bạn Hùng cao hơn? ( bạn Thư đứng đến ngang vai bạn Hùng”

- Cô mời thêm bạn nữ đứng chung với bạn Thư, đếm xem có tất bạn gái? ( bạn gái) bạn trai? ( bạn trai) nhóm bạn trai nhóm bạn gái nhóm có 1, (nhóm trai) , nhóm nhiều? (nhóm bạn gái)

(13)

Giờ xem lớp có đồ chơi nhiều đồ chơi ít? Cái kệ dài kệ ngắn, xanh cao xanh thấp?

- Cô thấy học giỏi, thưởng cho trị chơi máy kidsmart “cho cháu xây lớp học”

- Gợi ý cơ, ( lớp học có xanh cao thấp, có bồn hoa nhiều bồn hoa ít, lớp học ngắn mái nhà…

- Một bạn lên thực máy cháu khác ngồi chọn hình học hình cắt sẵn tạo giống bạn thực hện máy

- + Cô hướng dẫn cháu cách thực

+ Cô nhận xét kết chơi cho cháu vào thực hành tập + Nhắc cháu tư ngồi, cách cầm bút

+ Cô báo hết

+ Chọn đẹp tuyên dương

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi – lớp nghỉ

-HOẠT ĐỘNG CHIỀU

THỰC HÀNH SÁCH ĐỒ ĐƯỜNG NÉT CƠ BẢN. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Cháu thực vận động - Rèn khéo léo đơi tay

- Có số biểu tượng việc đọc viết - Cố gắng thực tốt công việc giao - Hứng thú tham gia vào hoạt động

II CHUẨN BỊ:

- Bút chì, bút màu, tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cho lớp hát bài: ngày vui bé vào học

- Đễ chuẩn bị cho viết đẹp hơm cô cho đồ đường nét sách,

- Cô hướng dẫn trẻ làm: dùng bút đồ theo nét sách chấm sẵn

- Nhận xét – Kết thúc

* Kết đạt qua tổ chức hoạt động ngày: a/ Nội dung chưa dạy lý do:

……… ……… ………

(14)

……… ………

……… ……… ……… ………

-THỨ 5: Ngày 09/09/2010

*Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ thơng qua tạo hình *Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ thông qua THNTH

HOẠT ĐỘNG : TẠO HÌNH CẮT GIẤY THÀNH DÃI ĐỀU NHAU DÁN DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ LỚP. I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ thực số vận động đôi bàn tay cách khéo léo

- Trẻ có khả so sánh, ý ghi nhớ có chủ định Nhận số mối quan hệ đơn giản vật tượng

- Trẻ nghe hiểu lời nói giao tiếp - Trẻ biết u q giáo, trường lớp

- Trẻ có nhu cầu hứng thú tham gia vào hoạt động tạo hình

- Dây xúc xích cô làm - Giấy, kéo, hồ đủ cho trẻ - Góc trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ hát bài: Trường mẫu giáo yêu thương - Các vừa hát hát gì? Trong hát có ai?

Đến lớp dạy nhiều điều nè, mà cô làm thật nhiều tranh ảnh đẹp đễ trang trí cho lớp đẹp thêm Hơm cô cắt dãy dán thành dây xúc xích nhé!

- Cơ làm mẫu giải thích cách làm: để cắt dãy giấy cầm giấy tay trái, cầm kéo tay phải Đặt kéo vào đường kẻ giấy cắt thẳng theo đường kẻ từ xuống Cứ tiếp tục để nhiều dãy giấy Sau thoa hồ vào đầu dãy giấy, đặt đầu thứ lên đầu thứ vừa thoa hồ tạo thành vòng tròn, lấy dãy giấy thứ lồng vào vòng tròn vừa làm dán đầu dãy giấy lại với Cứ tiếp tục tạo thành dây xúc xích.Các nhớ xen kẻ màu với nhau,

(15)

- Cho trẻ thực hành: cô chia lớp thành tổ thi đua cắt dán xem tổ dán dây xúc xích dài cô khen thưởng

- Trẻ làm cô theo dõi, nhắc nhở cách cầm kéo, cách dán, tư ngồi

- Cô báo hết cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Cho trẻ nhận xét – cô nhận xét lại

- Cho trẻ hát :Trường chúng cháu trường mầm non – nghỉ

-HOẠT ĐỘNG CHIỀU THNTH

CHỦ ĐỀ: LỚP HỌC CỦA BÉ-BẠN BÈ CỦA BÉ.

+ Vẽ: lớp mẫu giáo + Nặn: đồ dùng học tập + Xếp hột hạt: bàn + Cắt dán: dây xúc xích + Làm đồ chơi

- Trẻ thực số vận động đôi tay cách khéo léo - Yêu quý lớp mầm non

- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp tạo sản phẩm - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh góc chơi

- Mẫu cho góc - Dụng cụ cho trẻ làm - Góc trưng bày sản phẩm

- Cho cháu hát bài: Trường chúng cháu trường mầm non.

- Cô giới thiệu mẫu cô dụng cụ để làm - Giới thiệu góc chơi dụng cụ để chơi

- Cho trẻ vào góc chơi, trao đổi hay trò chuyện với trẻ cách thực

- Cháu làm, cô bao quát nhắc nhở thêm

- Cô báo hết giờ, cháu mang sản phẩm lên trưng bày - Cho trẻ nhận xét, cô nhận xét lại

- Trẻ phụ cô thu dọn đồ dùng nghỉ

*******************

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

(16)

……… ……… ………

……… ……… ……… ………

-THỨ 6: Ngày 10/09/2010

*Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ thông qua LQCV

HOẠT ĐỘNG : LQCV CHỮ O, Ơ, Ơ (T1) I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Trẻ thực số vận động đơi bàn tay cách khéo léo - Trẻ có số biểu tượng việc đọc việc viết

- Trẻ có khả quan sát , so sánh ghi nhớ có chủ định - Trẻ biết u q trường lớp mầm non

- Trẻ có nhu cầu hứng thú tham gia vào hoạt động

- Các chữ rời

- Tranh kéo co, ô, nơ

- Những bơng hoa có mang chữ

- Cho cháu hát bài: Tôi chữ o, ô, ơ. - Con vừa hát gì? Trong hát có gì?

- Cho trẻ xung quanh lớp xem tranh: xem có tranh vẽ gì? (bạn chơi kéo co)

- Cho trẻ xem tiếp tranh có chứa chữ ô , cô bé, bé đọc thơ - Cho trẻ đọc từ tranh

- Cô cho cháu đọc thơ “ cô giáo em” tập trung trẻ lại trước máy xem trình chiếu chữ qua máy,

+ Chiếu tranh “bé cất giỏ” cho cháu đọc từ tranh, sau giới thiệu chữ o học bỏ qua bên, tiếp đến giới thiệu tranh “bé cô tập thể dục” cho cháu đọc từ tranh cô giới thiệu chữ ô, chữ cô chiếu tranh “bé học thơ”

(17)

* Hình dáng: + Chữ o gồm nét cong khép kín + Chữ có nét: nét cong khép kín dấu mũ + Chữ có nét: nét cong khép kín dấu móc - Cho trẻ so sánh giống khác chữ o, ô,

- Dạy lớp, tổ, cá nhân đọc cô cho cháu đọc cá nhân nhiều sửa sai cho cháu - Chơi tìm chữ tranh, đọc câu đố cho cháu đốn đưa tranh có chữ cho cháu đâu chữ o,ô, vừa học xong

- Chơi nặn chữ o, ô, lên bảng đất sét

- Cô nhận xét giáo dục cháu vệ sinh , rửa tay xà phịng nhớ khơng xả nước nhiều làm lảng phí

- Nhận xét, khen ngợi

- Cho lớp hát bài: Trường mẫu giáo yêu thương - thu dọn đồ dùng nghỉ

SINH HOẠT CHIỀU

HÁT MÚA, ĐỌC THƠ CÁC BÀI TRONG CHỦ ĐIỂM

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Cháu biết hát chủ điểm trường lớp mầm non - Cháu nạnh dạn , tự tin đến lớp với bạn

- Cháu hát to , rỏ, mạch lạc,

- Cháu vận động nhịp nhàng theo nhạc, tạo cho cháu tự tin thể phát triển mạnh khỏe

II CHUẨN Bị: nhạc múa hát chủ điểm trường mầm non

III: CÁCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cô cháu hát múa vận động theo nhạc hát như: trường mẫu giáo yêu thương, ngày vui bé, ngày học, học, múa cho mẹ xem…

- Đọc thơ: bạn đến trường, cô mẹ, cô giáo em, bé học chữ… - Cô cháu sinh hoạt xong nghỉ,

*Kết đạt qua tổ chức hoạt động ngày: a/ Nội dung chưa dạy lý do:

……… ……… ………

(18)

……… ……… ……… ………

GIÁO VIÊN KTCM

Ngày soạn:……….

NGYỄN THỊ LỆ HÀ

Duyệt ngày :………

(19)