Kế hoạch tuần 5 bản thân

KÝ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU kÕ hoạch tuần CH NHNH: Bẫ HY T GII THIỆU VỀ MÌNH (Thêi gian thùc hiƯn tõ 1/10/2018 đến 5/10/2018) Th Thi gian H Đón trẻ, chi, thể dục sáng Hc Chi, hoạt động cỏc góc Chi ngoi trời Thø Thø Thø Thø Thø - Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất t trang cá nhân Trũ truyn vi tr chủ đề bé tự giới thiệu - Cho trẻ chơi theo ý thích, xem tranh ảnh, ®å dïng cã liªn quan ®Õn chđ ®Ị bé tự giới thiệu - ThĨ dơc s¸ng: Cho trẻ thành vòng tròn kiểu sau đứng thành hai hàng ngang tập theo nhạc thể dục giáo án điện tử tháng LVPTTC LV PTNN LVPTNT LVPTNT LVPTTM Đi kiễng gót Chun: Nhận biết Mỗi người Tay phải việc tay trái * KPXH Trò chuyện thân - Dạy hát: Em ngoan búp bê - Nghe hát: Bàn tay mẹ - TCÂN: ễ ca bi mt + Góc phân vai: Cụ giáo, bán hàng, bác sĩ + Gãc häc tËp: Xem tranh ảnh, vẽ, nặn, tô màu chủ đề thân + Gãc nghÖ thuËt: Múa, hát chủ đề thân + Gãc thiªn nhiªn: Chăm sóc cảnh, tưới nước, nhổ cỏ trường mầm non, lớp học + Gãc x©y dùng lắp ghép đồ dùng, đồ chơi bé - Đi dạo, quan sát sân trường - Quan sát thời tiết - Chơi trò chơi: “Tìm bạn thân”, “ Đốn tên”, “Cái có đâu” 23 Ăn ngủ Ăn phụ - Vẽ, viết nghệch ngoạc sân, cát - Làm đồ chơi cây, giấy - Phối hợp nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo đồ chơi (Từ c, rm, lỏ cõy, si,) -Trớc ăn: cô trẻ kê bàn ghế chuẩn bị ăn Rốn k rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn Nhắc trẻ sử dụng từ như: “Mời cô, mời bn vo ba n Chia ăn đủ số trẻ, đủ phần ăn cho trẻ - Trong ăn: Động viên trẻ ăn hết phần, giáo dục dinh dỡng phải ăn đủ chất cho thể mau lớn khoẻ mạnh Động viên trẻ ăn hết phần, giáo dục dinh dỡng phải ăn đủ chất cho thể mau lớn khoẻ mạnh - Sau ăn: cho trẻ xúc miệng uống nớc, cô trẻ dọn phòng ăn, cất đồ dùng nơi quy định Vệ sinh chuẩn bị ngủ tra - Trong ngủ: Cô có mặt thờng xuyên xử lý kịp thời tình liên quan đến trẻ - Sau ngủ: cô trẻ thu dọn phòng ngủ để chuẩn bị ăn phụ chiều - Trớc ăn: cô hớng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân sẽ, chia ăn đủ số trẻ đủ phần - Trong ăn: Động viên trẻ ăn hết phần để thể lớn nhanh khoẻ mạnh - Sau ăn: Cho trẻ xúc miệng uèng nước, vệ sinh tay chân - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian, trò chơi học tập chủ đề thân - Nhún nhảy theo giai điệu,nhịp điệu theo hát “ Đêm trung thu”, Nghe hát “ Rước đèn trăng” Chơi hoạt động theo ý thích Chuẩn bị - VÖ sinh cá nhân, chuẩn bị đồ dùng cá nhân để v v trả trẻ trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình hoạt động trẻ ngày, dặn dò việc chuẩn bị cho ngày hôm sau - Thu dọn đồ dùng kiểm tra điện nớc trớc Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2018 Lĩnh vực GDPTTC I KING GểT I Muc đích yêu cầu: 24 KiÕn thøc - Trẻ biết thực vận động kiễng gót khoảng 1,5 - 2m theo hướng dẫn cô - Thực động tác kỹ thuật - Trẻ biết chơi trò chơi động vận “ném bóng vào rổ’’ theo hướng dn ca cụ Kỹ - Rốn luyn s khéo léo linh hoạt cho trẻ - Ph¸t triĨn thĨ lực nhanh nhẹn trẻ Thái độ - Yêu thích tập thể dục cho thể khỏe mạnh II Chuẩn bị: Đồ dùng số lượng đồ dùng cho trẻ - Trang phục trẻ gọn gàng Đồ dùng dạy học cô: - Sân bãi phẳng, rộng rãi thoáng mát - Vạch chuẩn - Túi cát, chậu - TÝch hỵp: Âm nhạc, Gi¸o dơc BVMT, GDPTVĐ III Tiến hành hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cho trẻ hát: Em ngoan búp bê - Đàm thoại chủ đề - Gi¸o dơc trẻ bảo vệ môi trờng nh: Không vứt rác bừa bãi, tắm nắng vào buổi sáng giúp thể khoẻ m¹nh - Giới thiệu mới: “ Đi kiễng gót” Hoạt động 2: Nội dung hoạt động học * Khởi động - Cho trỴ kiểu chân, chạy nhanh, chạy chậm theo nhạc hát thể dục buổi sáng * Trọng động: Bài tập phát triển chung: - Tay: tay đa trớc, lên cao - Bụng - lờn: nghiêng ngời sang hai bên - Chân: Ngồi khuỵu gối tay đa cao trớc - Bật: Bật luân phiên chân tríc ch©n sau * Vận động bản: Đi kiễng gót - Cơ giới thiệu tên vận động, hỏi ý định trẻ - Mời – trẻ lên thực - Cô lớp nhận xét * Cô làm mẫu - Cô làm mẫu lần 1: không phân tích động tác - Cô làm mẫu lần 2: phân tích động tác: TTCB: Cô 25 Hoạt động ca tr - Trẻ hỏt v trò chuyện cô - Lắng nghe - Trẻ khởi động theo yêu cầu cđa c« - lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp - Trẻ thực - Trẻ quan sát cô làm mẫu đứng trước vạch chuẩn hai tay chống hơng có hiệu lệnh bắt đầu nhón phía đầu bàn chân, kiễng cao gót khoảng 1,5 – 2m lại thường, sau lại kiễng gót đến chỗ ống cờ cô thường đứng vào cuối hàng - Cô thực lại lần 3: hồn chỉnh * TrỴ thùc hiƯn - Lần lượt cho trẻ thực hiện, sau cuối hàng - Cho tổ thi đua nhau, cô quan sát động viên sửa sai cho trẻ( trẻ thực 3-4 lần) - Cho nhóm thi đua - Cơ cho trẻ kiễng gót với khoảng cách xa từ 2,5 – 3m cho trẻ thực theo khả - Củng cố: - Hái l¹i tr tên - Cho tr lờn thc hin lại - Cơ nhận xét * Trò chơi vận động: Nộm búng vo r - Cô phổ biến cách chơi, Luật chơi - Cô cho trẻ chơi - lần - Cô nhận xét sau lần chơi * Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng, cất dụng cụ chuyển hoạt động Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động; cho trẻ vệ sinh chân tay sẽ, cất đồ dùng nơi quy định - Trẻ thực cá nhân - Trẻ thực theo tổ - Nhóm thi đua - Trẻ thực theo khả - Trẻ trả lời - trẻ lên thực - Lắng nghe - Chơi trò chơi luật, hứng thú chơi trò chơi - Trẻ nhẹ nhàng, cất dụng cụ ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2018 Lĩnh vùc GDPTNN Truyện: MỖI NGƯỜI MỘT VIỆC I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nhớ tên câu truyện “ Mỗi người việc” - Trẻ hiểu nội dung: Câu chuyện kể phận thể, phận giữ vai trò riêng giúp cho thể hoạt động bình thường 26 - Trẻ biết kể truyện cô Kỹ năng: - Trẻ phân biệt phận thể ý nghĩa chúng - Trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc câu hỏi cô Thái độ: - Giáo dục trẻ biết ý ngĩa chức phận thể biết vệ sinh thể II Chuẩn bị: Đồ dùng số lượng đồ dùng cho trẻ - Trẻ ngồi ghế hình chữ u Đồ dùng dạy học cô: - Máy tính, ti vi, giáo án PP - Nhạc hát “ Tay thơm, tay ngoan” - Tích hợp: m nhc, Giáo dục BVMT, GDPTV III Tin hành hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, trò chuyện, gây hứng thú: - Cho trẻ hát tay thơm, tay ngoan - Trò chuyện với trẻ chủ đề: Bản thân - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cho thể Hoạt động Nội dung hoạt động học - Giới thiệu truyện: “Mỗi người việc” * Kể chuyện: - Cô kể lần diễn cảm - Cơ kể lần kết hợp hình ảnh qua ti vi - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu truyện có nhân vật nào? * Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn nội dung truyện: - Giảng giải, trích dẫn nội dung câu truyện: Câu truyện kể gia đình có đơng anh chị em họ cãi vã nói miệng khơng chịu làm cả, miệng nghe buồn khơng ăn uống “Hết ngày…………chân uể oải kêu” Một ngày miệng không ăn phận uể oải, mệt mỏi “Chợt nhớ đến …………vui vẻ làm việc” Nghĩ đến cãi vã hôm trước phận nhận miệng khơng ăn nên phận mệt mỏi người đến xin lỗi miệng, miệng ăn vào củng khỏe mạnh, vui vẻ làm việc phận sống hòa thuận xưa * Đàm thoại : 27 Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trò chuyện - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe quan sát - Mỗi người việc - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Câu truyện cô vừa kể nói gì? - Trong gia đình xẩy chuyện gì? - Tai, mắt, mũi, chân, tay nói miệng? - Và tất nói ai? - Miệng nghe thấy cảm thấy nào? - Khi miệng khơng ăn phận nào? - Sau người nhớ điều gì? - Và người làm với miệng? - Miệng ăn vào phận thể nào? - Từ gia đình sống với nào? - Giáo dục trẻ biết phận thể quan trọng trẻ biết giữ gìn vệ sinh phận thể - Cô kể lần tóm tắt nội dung câu chuyện - Cho lớp kể chuyện cô - Cho trẻ đặt tên cho câu truyện - Cô củng cố lại ý trẻ Hoạt động Kết thúc: - Chơi trò chơi: “Mũi, cằm, tai” - Trẻ nhận xét tuyên dương khen trẻ kết thúc tiết học - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời câu hỏi cô - Trẻ nghe - Trẻ kể chuyện - Trẻ đặt tên truyện - Trẻ chơi ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2018 LÜnh vùc GDPTNT NHẬN BIẾT TAY PHẢI - TAY TRÁI I Mục đích, yêu cầu Kiến thức - Trẻ xác định tay phải, tay trái thân - Trẻ biết cách dùng tay phải, tay trái hoạt động học tập, vui chơi hàng ngày - Biết chơi trò chơi “ tay phải, tay trái bé’’ 28 Kỹ - Trẻ có kỹ ghi nhớ có chủ đích - Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc Thái độ - Trẻ hứng thú tham vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết cất dọn đồ dùng đồ chơi II ChuÈn bÞ: Đồ dùng số lượng đồ dùng cho trẻ - Trẻ ngồi chiếu hình chữ u - Mỗi trẻ rổ đựng ( xanh, đỏ, nơ xanh, nơ đỏ) Đồ dùng dạy học cô: - Giáo án điện tử có nội dung - Máy vi tính - Đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp - Thảm ngồi cho trẻ - Tranh bàn tay phải, tay trái - Nội dung tích hợp: ÂN, tạo hình, GDPTV, GDBVMT III Tin hnh hot ng: Hoạt động c« Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cho trẻ hát vận động bài: “ Cái mũi” - Trò chuyện trẻ chủ đề: Bé tự giới thiệu - Cơ giáo dục trẻ - Cô giới thiệu tên bài: Nhận biết tay phải - tay trái Hoạt động 2: Nội dung hoạt động học * Ôn luyện dưới, trước sau: - Cơ đố phía đầu có gì? - Phía chân có gì? - Phía trước mặt có gì? - Phía sau có gì? - Cơ củng cố khen trẻ * Nhận biết tay phải, tay trái Cơ chơi trò chơi “Giấu tay” để xem đâu bàn tay phải đâu bàn tay trái - Tay phải đâu? - Cả lớp nói lần, cá nhân trẻ - Hàng ngày tay phải thường làm cơng việc gì? - Khi ăn phải trái làm gì? - Khi học phải trái làm gì? - Cơ khắc sâu cho trẻ việc hàng ngày mà tay phải phải làm: cầm thìa ăn cơm, cầm bút viết bài, vẽ, tụ mu 29 Hoạt động trẻ - Tr hỏt - Trẻ trò chuyện - Trẻ lắng nghe - Trẻ kể - Trẻ xác định - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Tay trái đâu? ( Cơ sửa sai cho trẻ) Cả lớp nói lần, cá nhân trẻ - Tay trái có nhiệm vụ gì? - Khi ăn tay trái làm gì? - Khi học tay trái làm gì? - Cơ củng cố lại ý trẻ nói cho trẻ biết cơng việc mà tay tái phải làm hàng ngày: cầm bát ăn cơm, giữ viết… - Cô cho lớp xác định tay phải, tay trái thân - Tổ xác định - Nhóm xác định - Cơ mời 1- trẻ lên cho trẻ xác định tay phải, tay trái thân - Trong rổ có đây? - Bây lấy nơ màu đỏ đeo vào cổ tay phải, nơ xanh đeo vào cổ tay trái - Cô kiểm tra lớp, cá nhân - Tay phải đeo nơ màu gì? - Tay Trái đeo nơ màu gì? - Trò chơi giơ nhanh: Khi nói tay phải nói nơ đỏ, nói tay trái nói nơ xanh ngược lại Cơ nói tay phải trẻ nói nơ đỏ tháo nơ để vào rổ, nói tay trái nói nơ xanh tháo để vào rổ * Liên hệ: - Cho trẻ liên hệ xung quanh trẻ xem có đồ vật bên tay trái, đồ vật bên tay phải trẻ * Luyện tập củng cố - Trò chơi tay trái - tay phải bé: - Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi - Cô trẻ chơi lần - Cơ có tranh đơi bàn tay đẹp chưa tô màu, yêu cầu cô tô màu đỏ vào tay phải, màu xanh vào tay trái Vậy để tơ đẹp cầm bút tay nào? Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ hát khúc hát dạo chơi - Trẻ giơ tay trái - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ chơi - Trẻ liên hệ - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ tô ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY 30 Thø ngµy 04 tháng 10 năm 2018 Lĩnh vực GDPTNT: KPXH: TRề CHUYN V BN THN I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc : - Trẻ biết họ tên, ngày sinh, sở thích, bạn lớp - Nhận khác biệt rõ nét trai gái, khác bạn qua hình dáng bên ngồi, sở thích… - Trẻ mạnh dạn biết tự giới thiệu thân - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi: Tỡm bn thõn Kỹ : - Bit din đạt rõ ràng, mạch lạc giới thiệu thân trẻ - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, vốn t cho tr Thái độ: - Bit tụn trng sở thích người, biết yêu quý bạn biết giữ gìn vệ sinh thể II ChuÈn bÞ: Đồ dùng số lượng đồ dùng cho trẻ - Trẻ ngồi ghế hình chữ u - Giấy vẽ cháu tờ, bút sáp màu cháu hộp Đồ dùng dạy học cô: - Giáo án powepoint - Tranh, ảnh trẻ Néi dung tích hợp: Âm nhạc, GDBVMT, GDPTV III Tin hnh hot ng: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: n nh t chc, trũ chuyn, gõy hứng thú : - Cô mở nhạc cho trẻ nghe nhún nhảy theo nhạc hát “ Bạn có bit - Trẻ ng đàm tờn tụi v m thoi cựng tr v ch thoại cô : Bộ t gii thiu v mỡnh - Giáo dục trẻ: biết thường xuyên vệ sinh - L¾ng nghe 31 th sch s Hoạt động 2: Ni dung hot ng học * Trò chuyện thân: - Các bạn ạ! Lớp năm có nhiều bạn cô tự giới thiệu cho bạn biết - Trước tiên cô tự giới thiệu họ tên, giới tính, ngày sinh nhật, sở thích cô cho trẻ bắt chước nói theo - Sau đó, cho trẻ giới thiệu đầy đủ họ tên, giới tính, ngày sinh, sở thích cho bạn lớp làm quen câu hỏi gợi ý: - Con tên gì? Sinh nhật ngày nào? - Con nam hay nữ? - Con tuổi? - Con học lớp nào? - Chúng ta làm quen với rồi, nói cho bạn biết sở thích nào? - Cô mời số trẻ đứng dậy hỏi sở thích trẻ: - Con thích chơi trò chơi gì? - Thích ăn ăn gì? Thích học nhất? - Ngồi thích nữa? - Giáo dục trẻ biết yêu thương đoàn kết, biết giúp đỡ bạn - Cô dùng thủ thuật cho trẻ quan sát hình ảnh bạn trai, bạn gái - Con có nhận xét hình ảnh ? - Đây bạn trai hay bạn gái ? Vì biết ? - Bạn trai có khác biệt so với bạn gái ? - Vậy cô trai hay gái ? - C« cđng cô lại câu trả lời trẻ, giỏo dc trẻ: phải giữ gìn bảo vệ thể s - Cho trẻ quan sát hỡnh nh số công việc hàng ngày trẻ làm trớc ngđ, sau ngđ dËy, tríc ®i häc, tríc sau ăn cơm nh ỏnh rng, mt, chải đầu, rửa tay xà phòng * Trò chơi củng cố - Trò chơi: “Tìm bạn thân” - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ chơi 32 - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ tự giới thiệu thân - Trẻ trả lời - L¾ng nghe - Trẻ trả lời câu hỏi cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kt thỳc: - Trẻ nn Cô cho trẻ nn chi tng bạn mà trẻ thích - Thu dọn đồ dùng - Cô gợi ý giúp trẻ thực Thu dọn đồ dùng - Chuyển hoạt động NH GI TRẺ CUỐI NGÀY Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2018 Lĩnh vực GDPTTM Dạy hỏt: EM NGOAN HN BP Bấ Nội dung kết hợp: Nghe hát: Bn tay m TCN: ễ ca bi mt I Mục đích yêu cÇu: KiÕn thøc: - Trẻ nhớ tên hát: Em ngoan búp bê tác giả: Mộng Lợi Chung, hát lời, giai điệu hát, thể sắc thái, tình cảm hát - Trẻ hiểu nội dung hát nói bạn búp bê học ngoan khơng khóc nhè - Høng thú nghe cô hát hởng ứng cô bi: Bàn tay mẹ nhạc lời Bùi Đình Thảo - Trẻ chơi tt trò chơi ễ ca bi mt Kỹ năng: - Phỏt trin nng khiu âm nhạc, rèn cho trẻ khả nghe cảm nhận âm nhạc cho trẻ Thái độ : - Trẻ hứng thú học - Giáo dục trẻ chăm ngoan biết nghe lời cô giáo II Chuẩn bị : Đồ dùng số lương đồ dùng cho trẻ - Mò móa, hoa tay - Trang phơc s¹ch sÏ, gän gµng Đồ dùng dạy học - Nhc hát Em ngoan hn bỳp bờ Bn tay m để dạy trẻ hát cho trỴ nghe - Tranh minh họa nội dung dạy hát - Các cửa để trẻ chơi trò chơi 33 Tích hợp: GDBVMT, GDSDNLTK III.Tiến hành hot ng: Hot động Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề - Cho trẻ xem vi deo phận thể trẻ trò chuyện chủ đề: Bé tự giới thiệu - Cơ củng cố giáo dục trẻ - Giới thiệu bài: Dạy hát : Em ngoan búp bê, tác giả: Mộng Lợi Chung Hoạt động 2: Nội dung hoạt động * Dạy hát: - Cô hát cho trẻ nghe lần - Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả? - Cô hát cho trẻ nghe lần - thể tình cảm hát - Cơ vừa hát hát gì? - Bài hát nói bạn gì? - Bạn búp bê có ngoan khơng? - Giảng nội dung hát: Bài hát “ Em ngoan búp bê” Mộng Lợi Chung sáng tác, nói bạn búp bê học ngoan, khơng khóc nhè - Cơ hát lần - minh họa - C¶ lớp hát hát lần theo nhc - Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Bài hát hay cháu vừa hát vừa vận động - Cho trẻ hát vận động theo lời hát lần - Hỏi lại trẻ tên hát, tên tác giả - Cô củng cố lại giáo dục trẻ * Nghe hát: Bàn tay mẹ nhạc lời Bùi Đình Thảo - Cơ giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát ln - Hỏi tên hát, tên tác giả? - Giảng nội dung hát - Cô hát lần thể động tác minh họa theo lời hát * Trò chơi âm nhạc: Ơ cửa bí mật - Cơ giới thiệu tên trò chơi, nêu luật chơi - Cụ trẻ chơi trò chơi - lÇn - Nhận xét tuyên dương trẻ sau lần chơi * Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét kết thúc học 34 Hoạt động trẻ - Trẻ quan sát Trò chuyện - Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Quan sát cô vận động - Trẻ hát - Trẻ hát hình thức khác - Trẻ hát vận động - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Chú ý lắng nghe quan sát - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN 35 ... trẻ chủ đề: Bản thân - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cho thể ln Hoạt động Nội dung hoạt động học - Giới thiệu truyện: “Mỗi người việc” * Kể chuyện: - Cô kể lần diễn cảm - Cô kể lần kết hợp hình... sở thích… - Trẻ mạnh dạn biết tự giới thiệu thân - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi: Tìm bạn thân Kỹ : - Bit din t rừ rng, mch lạc giới thiệu thân trẻ - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, vốn... giữ viết… - Cô cho lớp xác định tay phải, tay trái thân - Tổ xác định - Nhóm xác định - Cơ mời 1- trẻ lên cho trẻ xác định tay phải, tay trái thân - Trong rổ có đây? - Bây lấy nơ màu đỏ đeo vào