kế hoạch tuần CH NHNH: Bẫ VUI ểN TẾT TRUNG THU (Thêi gian thùc hiÖn tõ 24/09/ 2018 ®Õn 28/09/ 2018) Thứ Thø Thø Thø Thứ Thi gian H Đón trẻ, chi, thể dục sáng Hc Chi, hoạt động cỏc góc Chi ngoi tri n ng Thứ - Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất t trang cá nhân Trò truyện với trẻ chủ đề bé vui đón tt trung thu - Cho trẻ chơi theo ý thích, xem tranh ảnh, đồ dùng có liên quan đến chủ ®Ị bé vui đón tết trung thu - ThĨ dơc s¸ng: Cho trẻ thành vòng tròn kiểu sau đứng thành hai hàng ngang tập theo nhạc thể dục giáo án điện tử tháng LVPTTC LV PTNN LVPTNT LVPTNT LVPTTM Tung bắt bóng Thơ: Trăng sáng So sánh số * KPXH lượng Bé vui đón tết trung thu - Vẽ bánh trung thu - Gãc ph©n vai: Cơ giáo, bán hàng, bác sĩ - Gãc häc tËp: Xem tranh ảnh, vẽ, nặn, tơ màu chủ đề thân - Gãc nghƯ thuËt: Múa, hát chủ đề thân - Gãc thiªn nhiªn: Chăm sóc cảnh, tưới nước, nhổ cỏ trường mầm non, lớp học - Gãc x©y dùng lắp ghép xe trung thu, đèn ơng - Đi dạo, quan sát sân trường - Quan sát thời tiết - Chơi trò chơi: “Tìm bạn thân”, “ Đốn tên”, “Cái có đâu” - Vẽ, viết nghệch ngoạc sân, cát - Làm đồ chơi cây, giấy - Phối hợp nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo đồ chơi (T c, rm, lỏ cõy, si,) -Trớc ăn: cô trẻ kê bàn ghế chuẩn bị ăn Rốn kỹ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn Nhắc trẻ sử dụng từ như: “Mời cô, mi bn vo ba n Chia ăn đủ số trẻ, đủ phần ăn cho trẻ - Trong ăn: Động viên trẻ ăn hết phần, giáo dục dinh dỡng phải ăn đủ chất cho thể mau lớn khoẻ mạnh Động viên trẻ ăn hết phần, giáo dục dinh dỡng 11 n ph phải ăn đủ chất cho thể mau lớn khoẻ mạnh - Sau ăn: cho trẻ xúc miệng uống nớc, cô trẻ dọn phòng ăn, cất đồ dùng nơi quy định Vệ sinh chuẩn bị ngủ tra - Trong ngủ: Cô có mặt thờng xuyên xử lý kịp thời tình liên quan đến trẻ - Sau ngủ: cô trẻ thu dọn phòng ngủ để chuẩn bị ăn phụ chiều - Trớc ăn: cô hớng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân sẽ, chia ăn đủ số trẻ đủ phần - Trong ăn: Động viên trẻ ăn hết phần để thể lớn nhanh khoẻ mạnh - Sau ăn: Cho trỴ xóc miƯng ng nước, vệ sinh tay chân - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian, trò chơi học tập chủ đề thân - Nhún nhảy theo giai điệu,nhịp điệu theo hát “ Đêm trung thu”, Nghe hát “ Rước đèn trăng” Chơi hoạt động theo ý thích Chun b - Vệ sinh cá nhân, chuẩn bị đồ dùng cá nhân để v v trả trẻ trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình hoạt động trẻ ngày, dặn dò việc chuẩn bị cho ngày hôm sau - Thu dọn đồ dïng kiĨm tra ®iƯn níc tríc vỊ Thø ngày 24 tháng 09 năm 2018 Lĩnh vực GDPTTC TUNG VÀ BẮT BÓNG I Mục đích yêu cầu: KiÕn thøc - Trẻ biết cầm bóng tay tung lên cao bắt bóng tay khơng làm rơi bóng theo hướng dẫn - Thực động tác kỹ thuật - Trẻ biết chơi trò chơi động vận “ chạy tiếp cờ’’ Kü - Rốn luyn s khộo lộo linh hot cho tr - Phát triển thể lực nhanh nhẹn trẻ Thái độ - Yờu thớch th dục cho thể khỏe mạnh II Chuẩn bị: Đồ dùng số lượng đồ dùng cho trẻ - Trang phục trẻ gọn gàng 12 - Bóng trẻ Đồ dùng dạy học cơ: - Sân bãi phẳng, rộng rãi thống mát - Ống cờ - Cờ đủ cho trẻ - TÝch hợp: m nhc: Gỏc trng Giáo dục BVMT, III Tin hành hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cho trẻ hát: Gác trăng - Đàm thoại chủ đề - Gi¸o dục trẻ bảo vệ môi trờng nh: Không vứt rác bừa bãi, tắm nắng vào buổi sáng giúp thể khoẻ mạnh - Gii thiu bi mi: Tung v bắt bóng” Hoạt động 2: Nội dung hoạt động học * Khởi động - Cho trỴ kiểu chân, chạy nhanh, chạy chậm theo nhạc hát chiekdan * Trọng động: + Bài tập phát triển chung: - Tay: tay đa trớc, lên cao - Bụng - lờn: Cỳi gập người phía trước tay trạm mu bàn chân - Ch©n: Bước chân lên trước chân thẳng - Bật: Bật luân phiên chân trớc chân sau * Vận động bản: Tung bắt bóng - Cơ giới thiệu tên vận động, hỏi ý định trẻ - Mời – trẻ lên thực - Cô lớp nhận xét * Cô làm mẫu - Cơ làm mẫu lần 1: khơng phân tích động tác - Cơ tập mẫu lần 2: phân tích động tác: TTCB: Cô đứng tự nhiên hai chân rộng vai, hai tay cầm bóng, khom người, hai tay hất mạnh, tung bóng lên cao, để bóng rơi xuống, bắt lấy bóng hai tay khơng để bóng rơi xuống đất, sau lại thực tiếp - Cơ lại lần 3: hồn chỉnh - Cơ mời trẻ lên thực * TrỴ thùc hiƯn - Lần lượt cho trẻ thực hiện, sau cuối hàng - Cho tổ thi đua nhau, cô quan sát động viên sửa sai cho trẻ ( trẻ thực 3- lần) 13 GDPTVĐ Hot ng ca tr - Trẻ hỏt v trò chuyện cô - Lắng nghe - Trẻ thc hin theo yêu cầu cô - ln x nhp - lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp - Trẻ thực - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ thực - Trẻ thực cá nhân - Trẻ thực theo tổ - Nhóm thi đua - Cho nhóm thi đua - Cơ cho trẻ tung bắt bóng với bạn, cho trẻ tập theo khả - Củng cố: - Hỏi lại trẻ tên - Cho trẻ lên thực lại - Cơ nhận xét * Trò chơi vận động: Chạy tiếp c - Cô phổ biến cách chơi, Lut chi - Cô cho trẻ chơi - lần - Cô nhận xét sau lần chơi * Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng, cất dụng cụ chuyển hoạt động Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động; cho trẻ vệ sinh chân tay sẽ, cất đồ dùng nơi quy định - Trẻ thực theo khả - Trẻ trả lời - trẻ lên tập - Lắng nghe - Chơi trò chơi luật, hứng thú chơi trò chơi - Trẻ nhẹ nhàng, cất dụng cụ - Trẻ thực ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY Thứ ngày 25 tháng năm 2018 Lĩnh vực GDPTNN Th: TRNG SNG I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ “ Trăng sáng’’ tác giả: Nhược Thủy - Trẻ hiểu nội dung: Bài thơ nói vẻ đẹp ánh trăng đêm rằm - Trẻ biết đọc thơ diễn cảm thể tình cảm điệu dới s hng dn ca cụ Kỹ năng: - Rèn khả đọc thơ diễn cảm th hin tỡnh cm iu b cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ trẻ Thái độ: - Trẻ biết yêu thiên nhiên, đất nước II Chuẩn bị: Đồ dùng số lượng đồ dùng cho trẻ - Trẻ ngồi ghế hình chữ u Đồ dùng dạy học cơ: - Máy tính, ti vi, giáo án PP 14 - Nhạc hát “ Đêm trung thu - Tích hợp: m nhc: ờm trung thu Giáo dôc BVMT, GDPTVĐ III Tiến hành hoạt động: Hoạt động Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, trò chuyện, gây hứng thú: - Cho trẻ hát bài: Đêm trung thu - Trò chuyện với trẻ chủ đề: Bé vui đón tết trung thu - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, đất nước Hoạt động Nội dung hoạt động học - Giới thiệu thơ: “Trăng sáng” tác giả Nhược Thủy * Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần diễn cảm - Cơ đọc lần kết hợp hình ảnh qua ti vi - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Của tác giả nào? - Bài thơ nói gì? * Giảng nội dung, đọc trích dẫn nội dung thơ: - Giảng giải, trích dẫn nội dung thơ: - Bài thơ "Trăng sáng" miêu tả cảnh đẹp ánh trăng soi xuống sân nhà bạn nhỏ, trăng tròn ví đĩa thật đáng yêu “Sân nhà em…………… không rơi” “ Những hôm…………….trôi” Khi trăng khuyết tức trăng khơng tròn mà chỉ lại phần mặt trăng thơi Vì trăng khơng phải lúc tròn nên hơm trăng khuyết, đầu trăng giống mui thuyền nên tác giả ví trăng giống thuyền “ Em đi……………đi chơi” Vào hôm trăng sang chơi trăng muốn theo để soi sáng cho - Cô cho trẻ đọc thơ cô 1- lần * Đàm thoại : - Các vừa đọc thơ gì? - Bài thơ tác giả nào? - Trong thơ sân nhà bạn nhỏ nào? - Sân nhà bạn nhỏ sáng nhờ có gì? - Trăng tròn tác giả ví gì? 15 Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trò chuyện - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc - Trẻ trả lời - Trăng khơng tròn người ta gọi trăng gì? - Câu thơ thể điều đó? - Trăng khuyết tác giả miêu tả giống gì? - Được thể câu thơ nào? - Khi chơi trăng làm gì? - Chúng thấy trăng có đẹp khơng? - Chúng thấy trăng sáng vào hôm nào? - Vậy có u trăng khơng? - Các ạ, ánh trăng thật đẹp nhờ có ánh trăng mà rước đèn phá cỗ vào đêm trung thu, ngắm cảnh thiên nhiên, cảnh làng quê vào buổi tối Vì phải yêu trăng, yêu thiên nhiên * Dạy trẻ đọc thơ: - Cho trẻ đọc cô 2-3 lần - Cho tr c theo t, nhúm, cỏ nhõn * Đọc thơ diễn cảm - Cho trẻ đọc luân phiên theo tổ: Mỗi tổ đọc câu tổ đọc câu to, tổ đọc câu nhỏ - Hi li tr tờn thơ, tên tác giả? - Cho lớp đọc lại lần - Cô củng cố lại Hoạt động Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương khen trẻ kết thúc tiết học - Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc - Trẻ nghe - Trẻ đọc - Trẻ đọc thơ hình thức - Trẻ đọc thơ diễn cảm - Trẻ trả lời - Trẻ đọc - Trẻ lắng nghe ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY Thø ngµy 26 tháng 09 năm 2018 Lĩnh vực GDPTNT SO SNH SỐ LƯỢNG I Mục đích, yêu cầu 16 Kiến thức: - Trẻ biết tạo nhóm có số lợng 2, m nhóm có đối tợng, bit so sánh số lượng phạm vi - TrỴ biết liên hệ thực tế nhóm có số lợng - Biết chơi trò chơi theo hớng dẫn cô giáo Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ đếm, so sỏnh cho tr - Phát triển khả quan sát nhận xét Thái độ: - Trẻ hứng thú học II Chuẩn bị: dựng số lượng đồ dùng cho trẻ - Trẻ ngồi chiếu hình chữ u - Thỏ, cà rốt cã sè lợng 2, bảng, rổ đủ cho trẻ dựng dạy học cô: - Thỏ, cà rốt cã sè lợng Bảng gài, rổ - Đồ dùng có số lợng xếp quanh lớp - Cỏc loi đồ dung có số lượng 1,2 - Nội dung tích hợp: trò chơi tìm bạn thân, GDPTVĐ, GDBVMT III Tiến hnh hot ng: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: n nh t chc, gõy hng thú - Cho trỴ đọc thơ: Trăng sáng - Trò chuyện trẻ chủ đề - Cơ gi¸o dơc trỴ - Cơ giới thiệu tên bài: So sánh s lng phm vi Hoạt động 2: Ni dung hoạt động học * Ơn nhóm có số lượng 1,2 - Cho trẻ quan sát phận thể trẻ xem có phận có 1, phận có 2, đếm * So sánh số lượng phạm vi - Hôm trời đẹp thỏ muốn chơi, Cô cho tất thỏ chơi (Cho trẻ xếp tất thỏ bảng ) - Cho trẻ ®Õm nhóm thỏ - Thỏ thích ăn ? ( Cà rốt ) - Chúng tặng cho thỏ củ cà rốt – xếp cà rốt bảng ( xÕp t¬ng øng 1: 1) - Các có nhận xét nhóm này? - Đếm nhúm th nhúm c rt So sánh hai nhóm, nhóm nhiều hơn? 17 - Tr c - Trẻ trò chuyện - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát đếm - TrỴ thùc hiƯncùng - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Không - Trẻ đếm so sánh nhiều mấy? - Nhóm ? mấy? - Để nhóm c rt nhóm th phi làm nào? - Thêm c cà rốt - thêm mấy? ( 2) Đếm nhóm cà rốt - Bây nhóm chưa? Đều mấy? ( Bằng 2) - Cho trẻ ®Õm lại hai nhãm - củ cà rốt bớt 1? bớt ? - Cho trẻ nói bớt - Cho trẻ đếm lại nhóm So sánh nhóm nhiều hơn, nhóm hơn? Nhiều mấy? ? - Muốn nhóm cà rốt nhóm thỏ ta phải làm nào? Thêm củ cà rốt, thêm mấy? cho trẻ đọc: thêm - Cho trẻ đếm lại nhóm - Có thỏ muốn nhà Các bớt thỏ - bớt ? Đếm - Cho trẻ đọc bớt l ht (bng 0) - Cho trẻ đếm lại nhóm cà rốt - Hỏi trẻ bảng lại nhóm gì? (nhóm cà rốt) cho trẻ đếm nhóm thỏ - Sau cất dần củ cà rốt (Cất từ phải sang trái) - Ngoài thỏ cà rốt rổ có nhóm nào? - Cơ cho trẻ so sánh số lượng nhóm hoa chậu tương tự nhóm thỏ cà rốt + Liªn hƯ: - Trẻ tìm nhóm đồ vật có số lợng1, thêm vào cho bớt theo yêu cầu cđa c« - Cơ lớp kiểm tra kết qu *Trò chơi: Tỡm nh - Cô phổ biến cách chơi, lut chi - Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô kiểm tra kết sau lần chơi Hoạt động 3: Kt thỳc hot ng: Nhn xột tuyờn dương khen ngợi trẻ, thu dọn đồ dùng kết thúc tiết học 18 - Trẻ thêm bớt so sánh theo u cầu - Trẻ đếm - Còn - TrỴ đọc -Trẻ trả lời - Trẻ thực so sánh theo yêu cầu cô - Trẻ đếm - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ liên hệ - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY Thứ ngày 27 tháng năm 2018 LÜnh vùc GDPTNT: KPXH: BÉ VUI ĐÓN TẾT TRUNG THU I Mục đích, yêu cầu: 1.Kin thc: - Tr bit ngày rằm tháng âm lịch ngày tết Trung Thu, ngày tết cháu thiu niờn nhi đồng - Biết ý nghĩa tết Trung Thu, biết ngày tết Trung Thu có nhiều hoạt động vui chơi dành cho trẻ Kỹ năng: - Trẻ biết trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc - Rèn cho trẻ khả suy nghĩ, ghi nhớ Thái độ: - Trẻ yêu tết Trung Thu, thích tham gia rước đèn Biết cảm ơn nhận q, giữ gìn đồ chơi sẽ, khơng vứt rác bừa bãi… II ChuÈn bÞ: Đồ dùng số lượng đồ dùng cho trẻ - Trẻ ngồi ghế hình chữ u Đồ dùng dạy học cơ: - Giáo án powepoint - Đĩa nhạc có “ ChiÕc đèn ông sao”, “ Rước đèn ánh trăng”, êm trung thu Nội dung tích hợp: Âm nhạc, VH thơ: Trăng sáng, GDBVMT, GDPTVĐ III Tiến hành hoạt động: Hoạt động cô 19 Hoạt động trẻ Hoạt ®éng 1: Ổn định tổ chức, trò chuyện, gây hứng thú : - Cô mở nhạc cho trẻ nghe nhún nhảy theo nhạc hát “ Chiếc đèn ông sao” trẻ trò chuyện chủ đề: Bé vui ún tt trung thu - Giáo dục trẻ bit bo v mụi trng i trung thu Hoạt động 2: Nội dung hoạt động học * Trò chuyện ngày tết trung thu - Cho trẻ xem hình ảnh ngày tết Trung Thu qua ti vi Cơ có hình ảnh vẽ đây? - Thế có biết tết Trung Thu tổ chức vào ngày nào? - Ngày tết Trung Thu ngày giành cho ai? Tết Trung Thu có vào mùa nào? - Khi tham gia vui tết Trung Thu thường làm gì? - Các vui đón tết Trung Thu chưa? - Vào đêm Trung Thu, thấy bầu trời nào? - Cho trẻ xem hình ảnh bầu trời đêm Trung Thu - Các nhìn thấy đồ chơi ngày - Để chơi đồ chơi đó, sử dụng chúng nào? - Cho trẻ xem hình ảnh đồ chơi đêm Trung Thu: Đèn lồng, đèn ông sao, đèn cá chép số đồ chơi khác - Vào ngày tết Trung Thu đâu? - Vào ngày tết Trung Thu người thường tổ chức hoạt động ? - Các chơi trò chơi gì? - Chúng có thích phá cỗ không ? Tại ? - Các có thích ngày tết Trung Thu khơng ? - Bố mẹ thường mua cho ngày tết Trung Thu? Vào đêm rằm Trung Thu số nơi tổ chức múa sư tử trò chơi dân gian - Các thấy đầu sư tử để múa đêm Trung Thu chưa? Cô cho trẻ xem hình ảnh múa sư tử vào đêm rằm Trung Thu 20 - Trẻ ng đàm thoại cô - Lắng nghe - Tr quan sỏt - Tr kể - Trẻ trả lời - Trẻ ý trả lời cô - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời cô - Trẻ trả lời Ngồi thấy có hoạt động gì? Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đêm trung thu - Chúng biểu diễn “ Rước đèn ánh trăng” nhạc sỹ Phạm Tuyên nào, Đêm trung thu, đèn ông - Cô củng cố lại bài, giáo dục trẻ Hoạt động 3: Kt thỳc: Thu dọn đồ dùng - Chuyển hoạt động - Trẻ biểu diễn văn nghệ - Tr thu dn đồ dùng cô ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY Thứ ngày 28 tháng năm 2018 Lĩnh vực GDPTTM vẽ bánh TRUNG THU ( mu) I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức : - Trẻ biết cách cầm bút, ngối t thế, biết phối hợp nét v thẳng ngang, thẳng dọc, nét cong tròn khép kín tạo thành bánh trung thu vi cỏc hình dạng khác - BiÕt bè cơc cho bøc tranh cân đối hài hoà, biết tô màu cho tranh - BiÕt giữ gìn sản phẩm làm K : - Luyện kĩ cầm bót t thÕ ngåi vÏ cho trỴ - Lun kÜ vẽ nét thẳng ngang, nét thẳnh dọc, nét cong, kĩ tô màu cho trẻ - Phát triển t sáng tạo cho trẻ Thái độ : - Trẻ hng thú học bài, biết giữ gìn sản phẩm tạo - Giáo dục trẻ: Khi học xong biết cất đồ dùng nơi quy định, vệ sinh cá nhân II Chuẩn bị: dựng v số lượng đồ dùng cho trẻ - Vở vẽ, bút sáp màu, bút chì đủ cho số lượng trẻ lp - Bàn ghế quy cách dựng dạy học cô: 21 - Tranh vÏ mÉu cho trẻ quan sát - Giấy bút cô vẽ mẫu, màu Tích hợp: m nhạc : ờm trung thu, Giáo dục bảo vệ môi trờng III Tin hnh hot ng: Hoạt động cô Hoạt động 1: n nh t chc, gây hứng thú - Cho trỴ hát: “Đêm trung thu” v trũ chuyn vi tr chủ đề - Giáo dục trẻ Hoạt động 2: Ni dung hot ng: * Quan sát mẫu, làm mẫu - Cỏc hóy quan sát xem có nào? - Những bánh có dạng hình gì? - Cơ dùng kĩ để vẽ bánh này? - Màu sắc nào? - Cô vẽ đường nét để bánh trung thu? - Bố cục tranh nào? - Cô củng c li: Muốn vẽ đợc nhng chic bỏnh trung thu với nhiều màu sắc hình dạng khác nhau, c¸c quan sát cô vẽ mẫu * Cụ v mẫu nói cách vẽ - Cơ nói cách cầm bút tư ngồi - Vẽ bánh hình tròn: Vẽ nét cong tròn khép kín, để trang trí cho bánh thêm đẹp cô vẽ thêm nét cong xung quanh bánh - Vẽ bánh hình vu«ng: Cô vẽ nét thẳng ngang ngắn song song nối nét thẳng ngang ngắn với nét thẳng dc ngắn - Sau ú cụ tô màu cho tranh thêm đẹp, cô tô từ tơ ra, khơng chờm ngồi, vẽ xong bánh trung thu hình trò vng đấy, có muốn vẽ giống cụ khụng? - Cụ hỏi lại trẻ kĩ vẽ - Cơ củng cố lại ý trẻ * TrỴ thùc hiƯn - Cho trẻ vẽ - Khi trẻ vẽ bàn quan sát gợi ý để trẻ thể sản phẩm, giúp đỡ trẻ yếu * Nhận xét sản phẩm - Cô treo toàn tranh trẻ lên giá tạo 22 Hoạt động trẻ - Trẻ hỏt đàm thoại cô - Tr lng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ trả lêi - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát cô lm mu - Trả lời - Trẻ vẽ - Tr trng by sn phm hình tiến hành cho trẻ nhËn xÐt - Cho trẻ lên nhận xét bạn ( C« gäi - trẻ nhận xét ) - Cô nhận xét chung, tuyờn dương trẻ, động viên trẻ lần sau cố gắng - Giáo dục trẻ: Luôn giữ gìn vệ sinh cá nhân Khi học xong biết cất đồ dùng nơi quy định biết giữ gìn sản phẩm t¹o Hoạt động 3: Kết thúc - Thu dän đồ dùng - chuyển hoạt động - Trẻ nhận xét cô - Lắng nghe - Tr thu dn dùng cô ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA BGH 23 ... Các ạ, ánh trăng thật đẹp nhờ có ánh trăng mà rước đèn phá cỗ vào đêm trung thu, ngắm cảnh thiên nhiên, cảnh làng quê vào buổi tối Vì phải yêu trăng, yêu thiên nhiên * Dy tr c th: - Cho trẻ đọc... trẻ tên thơ, tên tác giả? - Cho lớp đọc lại lần - Cô củng cố lại Hoạt động Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương khen trẻ kết thúc tiết học - Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc - Trẻ nghe -... dùng cho trẻ - Trẻ ngồi chiếu hình chữ u - Th, c rt có số lợng 2, bảng, rổ đủ cho trỴ Đồ dùng dạy học cơ: - Th, c rt có số lợng Bảng gài, rổ - Đồ dùng có số lợng xếp quanh líp - Các loại đồ dung