- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo. Ổn định tổ chức:[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tu nầ A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ.
2 Chơi theo ý thích. 3 Thể dục sáng.
- Cùng chuẩn bị lớp học sẽ, thoáng mát
- Dung dịch sát khuẩn tay - Đồ dùng, đồ chơi - Sân tập sẽ, an tồn
Hoạt động góc
1 Góc phân vai: Gia đình, mẹ con, phịng khám bệnh
2 Góc xây dựng: Xếp hình bé tập thể dục, xây nhà, xếp đường nhà bé
3 Góc nghệ thuật: Biểu diễn hát về chủ đề thân Tô màu, vẽ trang phục bé, nặn, cắt dán hình bé trai, bé gái
4 Góc học tập: Xem tranh hình vẽ bộ phận thể
+ Góc sách: Làm sách tranh truyện số đặc điểm, hình dáng bên ngồi cuả thân ; Xem sách tranh truyện liên quan chủ đề
5 Góc TN: Chơi với cát nước, chăm sóc cây, hoa, nhổ cỏ tưới
- Cùng chuẩn bị: ĐC gia đình, ĐC bán hàng, phòng khám
- Bộ lắp ghép, khối hình ; Hột, hạt, sỏi - Các BH chủ đề Bản thân
- Giấy màu, keo, giấy nền, bút chì, sáp màu, tẩy
- ĐC cát nước; Cây, dụng cụ chăm sóc
Hoạt động ngoài trời
1 HĐCCĐ: Quan sát thời tiết mùa thu. Lắng nghe âm khác sân trường
- Quan sát bạn trai, bạn gái
2 TCVĐ: Tìm bạn thân, Ai nhanh nhất, kéo co; mèo đuổi chuột…
3 Chơi tự do: Chơi tự với thiết bị trời Vẽ sân hình bạn trai, bạn gái
- Cùng chuẩn bị địa điểm HĐNT sẽ, an toàn, que chỉ, sắc xô
+ Mũ, dép…
+ Bóng, dây thừng, cờ, nơ…
(2)BẢN THÂN
3 tuần: Từ ngày 05/10/2020 đến ngày 23/10/2020 Tôi ai
Từ ngày 05/10/2020 đến ngày 09/10/2020 CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN Đón trẻ:
- Cùng đón trẻ với chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Nhắc trẻ rửa tay dung dịch nước sát khuẩn trước vào lớp Chơi theo ý thích:
- Hướng trẻ vào lớp tham gia chơi góc chơi số trị chơi theo ý thích.Cùng bao qt trẻ chơi
3 Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ
- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trình trẻ tập
1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 2 Q trình chơi:
- Bao quát trẻ chơi từ 4- góc chơi, gợi mở trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với góc chơi khác, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu 3 Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc
- Dọn đồ chơi sau chơi
- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng 1 Hoạt động có mục đích:
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát
- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà tổ chức. 2 Trị chơi vận động:
- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an tồn cho trẻ chơi TC: Tìm bạn thân, Ai nhanh nhất, kéo co; mèo đuổi chuột…
- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn 3 Chơi theo ý thích:
- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an tồn, tránh xa chỗ nguy hiểm, khơng xơ đẩy nhau, chơi đoàn kết
(3)HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa.
- Phối hợp chuẩn bị xà phòng, Vòi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1 Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ, gối, thơ ngủ
- Quà chiều
Chơi, hoat động theo ý
thích
1 Ôn kiến thức buổi sáng. 2 Học ATGT, Chữ cái
3 Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ
4 Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ các chủ đề
5 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cùng chuẩn bị: Đồ dùng học tập
- Vở ATGT, Chữ - Đồ chơi góc
- Dụng cụ âm nhạc, trang phục
- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan
Trả trẻ - Trả trẻ tận tay PH.
(4)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Vệ sinh cá nhân:
- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt 2 Ăn trưa:
- Cùng cô chia cơm cho trẻ
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu khơng khí ăn
- Giúp đỡ trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết phần ăn - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sau ăn
1 Ngủ trưa:
- Phối hợp cho trẻ ổn định phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ’’ hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng vào giấc ngủ Bao quát sửa tư nằm cho trẻ - Thu dọn phòng ngủ sau trẻ ngủ dậy
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng “Đu quay” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
1 Ôn kiến thức
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát khác nắm nội dung kiến thức học
2 Học ATGT, Chữ cái: Phối hợp hướng dẫn trẻ ôn luyện thực hành ATGT, Chữ
3 Cho trẻ chơi theo ý thích:
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc Dọn ĐC sau chơi
4 Biểu diễn văn nghệ:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ biểu diễn VN hát, đọc thơ, kể chuyện CĐ Khuyến khích trẻ thể sáng tạo biểu diễn tự nhiên
5 Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần:
- Phối hợp cô tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét mình, bạn - Hướng dẫn trẻ cắm cờ Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ
*Trả trẻ:
(5)B HỖ TRỢ TỔ CHỨC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 2
Ngày 05 tháng 10 năm 2020
- Thể dục
+ VĐCB: Đi dây, ném bóng vào rổ + TCVĐ: Bé tạo dáng
- Phối hợp chuẩn bị: + sợi dây dài 2- m + Bóng rổ; xắc xơ, phấn
+ Đĩa nhạc
+ Sân tập sẽ, an toàn
Thứ 3
Ngày 06 tháng 10 năm 2020
- Khám phá khoa học Trị truyện họ, tên, ngày sinh giới tính, sở thích thân
- Phối hợp chuẩn bị: + Tranh bé trai, bé gái + Tranh lô tô bé trai, tranh lô tô bé gái
+ Rổ nhựa
+ Giấy A4, màu, bút chì + Đĩa nhạc
Thứ 4
Ngày 07 tháng 10 năm 2020
- Làm quen chữ cái: Làm quen với chữ cái a, ă, â
- Phối hợp chuẩn bị:
+ Tranh có chứa chữ a, ă, â
(6)HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:
- Kết hợp cô ổn định tổ chức, trị chuyện vào 2 Hướng dẫn hoạt động:
a Khởi động: - Cùng hướng dẫn trẻ khởi động b Trọng động:
- Cùng hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung thực vận động “Đi dây, ném bóng vào rổ’ Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi VĐ “Bé tạo dáng’’
c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay 3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi 1 Ổn định tổ chức:
- Kết hợp ổn định tổ chức, trị chuyện vào 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động mà tổ chức nhắc nhở trẻ ý lắng nghe
- Phối hợp hướng dẫn trẻ qs, giúp trẻ nhớ, phân biệt họ tên bạn, phân biệt giới tính bạn, nói sở thích thân, qua GD trẻ chơi đồn kết với bạn bè, ln có thói quen biết giữ gìn vệ sinh thân thể sẽ…
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Phối hợp hỗ trợ trẻ chơi trò chơi 3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Kết hợp ổn định tổ chức, trò chuyện vào 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ ý, thực thao tác cô - Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành làm quen với chữ a, ă, â
- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động 3 Kết thúc hoạt động:
(7)THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ Thứ 5
Ngày 08 tháng 10 năm 2020
Làm quen với toán: Đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số
- Phối hợp chuẩn bị cho trẻ rổ đồ dùng có đồ dùng với
Thứ 6
Ngày 09 tháng 10 năm 2020
Tạo hình: Vẽ áo sơ mi
- Phối hợp chuẩn bị
+ Tranh mẫu áo sơ mi
+ Vở tạo hình, bút chì, màu…
(8)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:
- Kết hợp ổn định tổ chức, trị chuyện vào 2 Hướng dẫn hoạt động:
- Bao quát trẻ, hướng trẻ ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi Cùng phối hợp với dạy trẻ “Đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 6”
- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “Đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 6” Động viên, khích lệ trẻ tích cực tham gia hoạt động.
- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động 3 Kết thúc hoạt động:
- Cùng khen ngợi trẻ kịp thời
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Kết hợp ổn định tổ chức, trò chuyện vào 2 Hướng dẫn hoạt động
- Cùng hướng dẫn trẻ quan sát, đàm thoại tranh mẫu - Cùng bao quát hướng dẫn trẻ thực vẽ áo sơ mi
+ Chú ý sửa tư ngồi, gợi nhắc trẻ kỹ cầm bút, phân chia bố cục tranh cho hợp lí, kỹ vẽ nét cong trịn, nét thẳng, nét xiên… KN tô màu cho đẹp
+ Động viên trẻ, giúp đỡ trẻ nhút nhát hồn thiện
- Giúp trẻ trưng bày sản phẩm gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm Cùng tuyên dương trẻ có sản phẩm đẹp, động viên trẻ yếu cần cố gắng vào học sau
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động