Đang tải... (xem toàn văn)
Để giúp các bạn học tập tốt hơn, đặc biệt là môn Ngữ văn 9 vào 10, sau đây nhóm Ngữ văn của trung tâm dạy thêm của Th.S – GV bồi dưỡng học sinh giỏi môn Văn: Nguyễn Trường với nhiều năm [r]
EMAIL : info@123doc.org NGUYỄN TRƯỜNG *** Họ tên giáo viên: Tổ : Ngữ Văn Email :info@123doc.org TRUNG TM DY THấM TễNG HP TÀI LIỆU ĐỀ THI HSG LỚP CÁC CẤP VÀ TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG TÂM DẠY THÊM Th S Nguyễn Trường THPT CHUYÊN VÀ KHÔNG CHUYÊN NĂM HỌC 2017- 2018 Môn: Ngữ văn ĐÂY LÀ TÀI LIỆU NỘI BỘ NGHIÊM CẤM SAO CHÉP LƯU HÀNH DƯƠI MỌI HÌNH THỨC Lời nói đầu : Các học sinh lớp thân mến! Các bạn có biết làm để người trở thành thiên tài không? Để trở thành thiên tài người ta cần 99% mồ hôi, công sức, nỗ lực, lịng kiên trì… cần 1% thiên tài, khiếu trời cho thôi! Vậy tương tự thế, để trở thành học sinh giỏi văn cần có điều kiện gì? Chỉ cần bạn có 99% chịu khó, kiên trì, nhẫn nại, lịng u thích văn chương…cộng với 1% khiếu văn chương, đủ! Thật đơn giản phải không bạn? Như thế, trở thành học sinh giỏi văn, học sinh đạt điểm cao kì thi học sinh giỏi, thi vào THPT…Chỉ cần bạn dành cho chút thời gian ngày vào việc học văn với nỗ lực, kiên trì, lịng say mê, ý chí tâm đạt mục tiêu mà đặt Đó khơng phải điều khó, không bạn?Hãy khám phá chân trời tri thức thông qua môn học, đặc biệt môn Ngữ văn bạn nhé! Cánh cửa tương lai rộng mở chào đón , bạn người có tri thức! Hãy chắp cánh ước mơ cho cách học tập từ ngồi ghế nhà trường! Để giúp bạn học tập tốt hơn, đặc biệt môn Ngữ văn vào 10, sau nhóm Ngữ văn trung tâm dạy thêm Th.S – GV bồi dưỡng học sinh giỏi môn Văn: Nguyễn Trường với nhiều năm kinh nghiệm dạy HSG HS lớp chuyên Văn, xin giới thiệu với bạn : Bộ Sách "TỔNG HỢP TÀI LIỆU ĐỀ THI HSG, THI VÀO THPT (CHUYÊN VÀ KHÔNG CHUYÊN MÔN NGỮ VĂN " Với tập chính: *Tập TỔNG HỢP ĐÈ THI VÀ PHÂN TÍCH HƯỚNG DẪN GIẢI CỤ THỂ *Tập2.TÀI LIỀU VỀ LÍ THUYẾT MƠN NGỮ VĂN CẤP THCS VÀ BÀI TẬP ÁP DỤNG THƯỜNG XUÁT HIỆN TRONG BÀI THI *Tập 3.PHẦN MỞ BÀI NGHỊ LUẬN ,CÁCH PHÂN TÍCH VÀ CÁC KĨ NĂNG LÀM BÀI THI *Tập TỔNG HỢP CÁC BÀI VĂN MẪU HAY(phần văn học trung đại ) *Tập TỔNG HỢP CÁC BÀI VĂN MẪU HAY(phần văn học đại ) Được lấy nguồn nhiều GV nhiều trường THCS ,phòng GD đề thi vào THPT LÀ TÀI LIỆU NỘI BỘ nhiều Sở giáo dục Như Hải Dương ,Ninh Bình , Hà Nội , Hải Phịng,Quảng Ninh ,Bắc Ninh Và kiến thức chuyên sâu kinh niệm lâu năm GV!Tài liệu bao gồm phần , phần có phần đề hướng dẫn riêng giúp dễ dàng phân tích để làm đề Chúng cam đoan sau mua học trọn gói tài liệu ban nắm vơ vững chăc kiến thức ngữ văn nấng cao Một cách đày đủ sẵn sàng cho thi văn vào 10 Bộ tài liệu xuất lần đầu không tranh khỏi sai sót Mong nhận đóng góp bạn độc giả Tác giả: Ths Nguyễn Trường- Nhóm Ngữ văn PHẦN I : ƠN TẬP CỦNG CỐ TỒN BỘ PHẦN TIẾNG VIỆT MÔN NGỮ VĂN THCS A Từ vựng * Mục tiêu cần đạt: - ôn tập kiến thøc vỊ tõ vùng: Tõ xÐt vỊ cÊu t¹o; Tõ xÐt vỊ ngn gèc; Tõ xÐt vỊ nghÜa vµ hiƯn tợng chuyển nghĩa từ * Nội dung ôn tập: I Tõ xÐt vỊ cÊu t¹o Từ đơn: Là từ có tiếng có nghĩa tạo thành VD: Nhà, cây, trời, đất, đi, chạy… Từ phức: Là từ hai nhiều tiếng tạo nên VD: Quần áo, chăn màn, trầm bổng, câu lạc bộ, bâng khuâng… Từ phức có loại: * Từ ghép: Gồm từ phức tạo cách ghép tiếng có quan hệ với nghĩa - Tác dụng: Dùng để định danh vật, tượng dùng để nêu đặc điểm, tính chất, trạng thái vật - Từ ghép có hai loại: + Từ ghép đẳng lập: có tiếng bình đẳng với ngữ pháp Ví dụ: sách vở, nhà cửa, quần áo, đứng,… Nghĩa từ ghép ĐL có tính chất hợp nghĩa, nghĩa từ ghép ĐL có tính chất khái quát nghĩa tiếng tạo nên chúng, từ ghép ĐL cịn gọi TG tổng hợp + Từ ghép phụ: có tiếng vá tiếng phụ bổ sung cho tiếng mặt nghĩa Tiếng đứng trước, tiếng phụ đứng sau Ví dụ: xe đạp, chuối, hoa hồng, sách văn,… Xét ý nghĩa, từ ghép CP có tính chất phân nghĩa, nghĩa từ ghép CP hẹp nghĩa tiếng cấu tạo nên nó, từ ghép phụ cịn gọi từ ghép phân nghĩa * Từ láy: Gồm từ phức có quan hệ láy âm tiếng - Vai trò: Tạo nên từ tượng thanh, tượng hình miêu tả thơ ca… có tác dụng gợi hình gợi cảm - Từ láy có hai loại: + Từ láy tồn bộ: có tiếng lặp lại hồn tồn: xanh xanh, xinh xinh,…cũng có trườmg hợp tiếng đứng trước biến đổi điệu âm cuối để tạo nên hài hồ âm thanh: đo đỏ, tim tím, thăm thẳm,… + Láy phận: có tiếng giống phụ âm đầu vần: lonh lanh, lô nhô, lí nhí, rõ ràng,… - Xét mặt y nghĩa: + Từ láy tăng nghĩa : sắc thái nhấn mạnh : xám xịt, thăm thẳm, sành sanh, + Từ láy giảm nghĩa : đo đỏ, trăng trắng, CÁC DẠNG BÀI TẬP ÁP DỤNG THƯỜNG CÓ TRONG ĐỀ THI Dạng tập điểm: Đề 1: Trong từ sau, từ từ ghép, từ từ láy? Ngặt nghèo, nho nhỏ, giam giữ, gật gù, bó buộc, tươi tốt, lạnh lùng, bọt bèo, xa xơi, cỏ cây, đưa đón, nhường nhịn, rơi rụng, mong muốn, lấp lánh Gợi ý: * Từ ghép: Ngặt nghèo, giam giữ, bó buộc, tươi tốt, bọt bèo, cỏ cây, đưa đón, nhường nhịn, rơi rụng, mong muốn * Từ láy: nho nhỏ, gật gù, lạnh lùng, xa xôi, lấp lánh Đề 2: Trong từ láy sau đây, từ láy có “giảm nghĩa” từ láy có “tăng nghĩa” so với nghĩa yếu tố gốc? trăng trắng, sành sanh, đèm đẹp, sát sàn sạt, nho nhỏ, lành lạnh, nhấp nhô, xôm xốp Gợi ý: * Những từ láy có “ giảm nghĩa”: trăng trắng, đèm đẹp, nho nhỏ, lành lạnh, xôm xốp * Những từ láy có “ tăng nghĩa”: sành sanh, sát sàn sạt, nhấp nhô, Dạng tập điểm: Đề 2: a, Gạch chân từ tượng hình tượng (nếu có ) đoạn thơ sau: “Chú bé loắt choắt Cái sắc xinh xinh Cái chân thoăn Cái đầu nghênh nghênh” (Tố Hữu, Lượm) b, Cho biết tác dụng từ tượng hình đoạn thơ? *Gợi ý: a, Các từ tượng hình đoạn thơ: - loắt choắt, thoăn thoắt, nghêng nghêng b, Các từ tượng hình ( loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh) góp phần khắc hoạ cách cụ thể sinh động hình ảnh Lượm bé liên lạc, gan dạ, dũng cảm Đề 3: Cho từ sau: lộp bộp, róc rách, lênh khênh, thánh thót, khệnh khạng, ào, chễm chệ, đồ sộ, lao xao, um tùm, ngoằn ngoèo, rì rầm, nghênh ngang, nhấp nhô, chan chát, gập ghềnh, loắt choắt, vèo, khùng khục, hổn hển Em xếp từ vào cột tương ứng bảng sau: Từ tượng Từ tượng hình - Lộp bộp, róc rách, thánh thót, ào, - Lênh khênh, khệnh khạng, chễm chệ, lao xao, rì rầm, chan chát, vèo, đồ sộ, um tùm, ngoằn ngoèo, nghênh khùng khục, hổn hển ngang, nhấp nhơ, gập ghềnh, loắt choắt II Tõ xÐt vỊ ngn gèc( CÓ THỂ GIẢM TẢI CHO HỌC SINH ) Từ mợn: Là từ vay mợn tiếng nớc để biểu thị vật, tợng, đặc điểm mà tiếng Việt cha có từ thích hợp ®Ĩ biĨu thÞ *VÝ dơ: Cưu Long, du kÝch, hi sinh 2.Từ ngữ địa phương: Từ ngữ địa phương từ ngữ sử dụng số địa phương định * Ví dụ: “ Rứa hết chiều ni em Còn mong chi ngày trở lại Phước ơi!” ( Tố Hữu - Đi em) -> từ (rứa, ni, chi) sử dụng miền Trung *Mét sè từ địa phương khác: VÝ dơ C¸c vïng miỊn Từ địa phương Từ toàn dân Bắc Bộ biu điện bưu điện Nam Bộ dề, dui về, vui Nam Trung Bộ bánh Thừa Thiên HuÕ té ngã Biệt ngữ xã hi: - Bit ng xó hi từ ngữ dùng tầng lớp xã hội nh * Vớ d: - Chán quá, hôm phải nhận ngỗng cho kiểm tra toán - Trúng tủ, đạt điểm cao lớp + Ngỗng: điểm + trúng tủ: vào chuẩn bị tốt ( Được dùng tầng lớp học sinh, sinh viên ) *Sử dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội: - ViƯc sư dông từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội phải phù hợp với tình giao tiếp - Trong thơ văn, tác giả sử dụng số từ ngữ thuộc lớp từ để tô đậm màu sắc địa phương, màu sắc tầng lớp xã hội ngơn ngữ, tính cách nhân vật - Muốn tránh lạm dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội cần tìm hiểu từ ngữ tồn dân có nghĩa tương đương để sử dụng cần thiết CC dạng tập THNG XUT HIN TRONG THI Dạng tập điểm: Đề 1: Tìm số từ ngữ địa phương nơi em ở vùng khác mà em biết Nêu từ ngữ toàn dân tương ứng? Gợi ý Trái Chén bát Mè vừng Thơm dứa Đề 2: Hãy từ địa phương phân tích hay câu thơ sau: a, Con tiền tuyến xa xôi Yêu bầm yêu nước, đôi mẹ hiền b, Bác kêu đến bên bàn, Bác ngồi bác viết nhà sàn đơn sơ Gợi ý Các từ ngữ địa phương: a, bầm b, kêu Dạng tập điểm: Đề 1:Sưu tầm số câu ca dao, hị vè có sử dụng từ ngữ địa phương? GIẢM TẢI Gợi ý: + Đứng bên ni đồng ngó bên tê đồng mªnh mông bát ngát, ng bờn tê ng ngú bờn ni ng bát ngát mênh mông + ng vụ x Hu quanh quanh, Non xanh nớc biếc nh tranh hoạ đồ + Tóc đến lưng vừa chừng em bối §ể chi dài, bối rối anh + Dầu mà cha mẹ không dung Đèn chai nhỏ nhựa, em lăn vô + Tay mang khăn gói sang sơng Mẹ kêu khốn tới, thương chồng khốn lui + Rứa hết chiều ni em Còn mong chi ngày trở lại Phước Đề 2: Em viết đoạn văn kho¶ng câu có sử dụng từ ngữ địa phương ? Gợi ý: (Viết theo suy nghĩ, tù chän chñ ®Ị, đoạn văn phải có sử dụng từ ngữ địa phng) III Từ xét nghĩa tợng chuyển nghÜa cđa tõ NghÜa cđa tõ: Lµ néi dung mà từ biểu thị a Từ nhiều nghĩa tợng chuyển nghĩa từ: * Từ nhiều nghĩa: Là từ mang sắc thái ý nghĩa khác tợng chuyển nghĩa Ví dụ: chân, tai, chạy, - Tõ cã thĨ cã mét nghÜa: rau mng, thíc kỴ, - Tõ cịng cã thĨ cã nhiỊu nghÜa : Từ nhiều nghĩa đợc tạo nhờ chuyển nghĩa cđa tõ - Trong tõ nhiỊu nghÜa cã : + Nghĩa gốc : xuất từ đầu, làm sở để hình thành nghĩa khác + Nghĩa chuyển : đợc hình thành sở nghĩa gốc Ví dụ : Mùa xuân1 tết trồng Làm cho đất nớc ngày xuân2 -> Xuân1: mang nghĩa gèc- chØ mét mïa mïa mïa năm Xuân2: nghĩa chuyển- tơi mới, đẹp đẽ, tràn đầy sức sống, b Các từ xét nghĩa: Từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm * Từ đồng nghĩa: từ n»m mét trêng nghÜa vµ ý nghÜa gièng gần giống VD: xinh- đẹp, ăn- xơi - Từ đồng nghĩa chia thành hai loại chính: + Từ đồng nghĩa hoàn toàn VD: quả- trái, mẹ- má + Đồng nghĩa không hoàn toàn: VD: khuất núi- qua đời, chết- hi sinh * Từ trái nghĩa: Là từ có nghĩa trái ngợc VD: cao- thấp, béo- gầy, xấu- tốt * Từ đồng âm: Là từ giống âm nghĩa khác xa nhau, khơng liên quan với VD: - Con ngựa đứng lồng lên - Mua chim, bạn tơi nhốt vào lồng c CÊp ®é kh¸i qu¸t nghÜa cđa tõ: - NghÜa cđa mét tõ ngữ rộng hẹp nghĩa từ ngữ khác - Một từ ngữ đợc coi có nghĩa rộng phạm vi nghĩa từ ngữ bao hàm phạm vi nghĩa số từ ngữ khác - Một từ ngữ đợc coi có nghĩa hẹp phạm vi nghĩa từ ngữ đợc bao hàm phạm vi nghĩa từ ngữ khác - Một từ ngữ có nghĩa rộng từ ngữ này, đồng thời có nghĩa hẹp từ ngữ khác VD: Động vật: thú, chim, cá + Thú: voi, hơu + Chim: tu hú, sáo + Cá: cá rô, cá thu d Trờng từ vựng: Là tập hợp từ có Ýt nhÊt mét nÐt chung vÒ nghÜa ... mến! Các bạn có biết làm để người trở thành thi? ?n tài không? Để trở thành thi? ?n tài người ta cần 99 % mồ hơi, cơng sức, nỗ lực, lịng kiên trì… cần 1% thi? ?n tài, khiếu trời cho thôi! Vậy tương tự... Một cách đày đủ sẵn sàng cho thi văn vào 10 Bộ tài liệu xuất lần đầu khơng tranh khỏi sai sót Mong nhận đóng góp bạn độc giả Tác giả: Ths Nguyễn Trường- Nhóm Ngữ văn PHẦN I : ÔN TẬP... Bộ Sách "TỔNG HỢP TÀI LIỆU ĐỀ THI HSG, THI VÀO THPT (CHUYÊN VÀ KHÔNG CHUYÊN MÔN NGỮ VĂN " Với tập chính: *Tập TỔNG HỢP ĐÈ THI VÀ PHÂN TÍCH HƯỚNG DẪN GIẢI CỤ THỂ *Tập2.TÀI LIỀU VỀ LÍ THUYẾT MƠN