lam quen voi toan 4 tuoi

-Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của *Cô giáo dục trẻ phải ngoan ngoãn và vâng lời cô giáo trẻ và mọi người - Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” - Trẻ cả lớp hát - C[r]

CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

Thực hiện 3 tuần từ ngày 5- 23/9/2017

Lĩnh vực phát triển thể chất* Dinh dưỡng sức khoẻ

1 Trẻ khoẻ mạnh, cân

nặng, chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi:

- Tự thay quần áo khi bị ướt, bẩn và để vào nơi quy định

- Đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết đi xong dội/giật

11 Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động:

- Đi lên xuống trên ván dốc( dài 2m, rộng 0,3m) một đầu kê cao 0,3m - Không làm rơi vật đang

- Trẻ phát triển cân đối về chiều cao, cân nặng theo độ tuổi

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ

- Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy, rửa dúng thao tác cách rửa tay , lau mặt

- Thể dục sáng : Tập kết hợp với bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

đội trên đầu khi đi trên

25 Thể hiện hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc và tạo hình

29 Nói tên, địa chỉ và mô tả một số đặc điểm nổi bật của trường, lớp khi được hỏi, trò chuyện Nói tên, công việc của cô giáo và các bác công nhân viên trong trường khi được hỏi, trò chuyện 30 Nói họ tên và đặc điểm của các bạn trong lớp khi được hỏi, trò khác nhau và nói được kết quả: bằng nhau, nhiều của 3 đối tượng

- Ôn số lượng 4 nhận biết

51 Trẻ nghe hiểu nội dung câu chuyện bài thơ dành cho lứa tuổi của trẻ

60 Trẻ không nói leo, không ngắt lời người thương của cô giáo, bạn bè - Trẻ biết yêu quý trường trường mầm non, cô và mẹ Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học, Đi học , Ánh trăng hòa bình

Bài ca đi học

Hoạt động học

+ Tụ màu rốm cửa + Vẽ đồ chơi trờn sõn

Hoạt động học

Kế hoạch ngày hội đến trường của bộ1 Mục đớch yờu cầu

-Trẻ hiểu đợc ý nghĩa của ngày khai giảng năm học mới Tạo cho trẻ niềm vui phấn khởi trong ngày lễ nh: Đợc gặp cô, gặp bạn, thích đợc đến trờng mầm non.

- Giaó dục trẻ biết yêu thơng, yêu lớp yêu cô giáo bạn bè và biết vâng lời cô giáo, đoàn kết với bạn, chăm ngoan, học giỏi.

2 Chẩn bị

- Mỗi trẻ 1 lá cờ, 1 chùm bóng bay.

- Chuẩn bị các bài hát, múa “Trờng mầm non, em đi mẫu giáo, ngày vui của bé…” đọc thơ” đọc thơ “Bạn mới” để chào mừng ngày hội đến trờng.

- Trang phục: Cô và trẻ ăn mặc ngọn gàng sạch đẹp.

3 Tiến trỡnh hoạt động

- Cô đến trớc lớp trang trí phòng lớp sạch sẽ và đón trẻ vào lớp Cô phát cho mỗi trẻ một bó hoa, 1 lá cờ, bóng bay và giới thiệu cho trẻ biết đợc ý nghĩa của ngày lễ khai giảng năm học mới.

- Hôm nay là ngày mấy?

- Ngày mồng 5 tháng 9 là ngày gì?

- Các con thấy trờng mình hôm nay thế nào? Vì sao? - Các con thích đến trờng không? Vì sao?

- Giáo dục trẻ biết yêu trờng, yêu lớp, bạn bè, cô giáo, chăm ngoan học giỏi - Cô dẫn trẻ ra hội trờng để dự lễ khai giảng theo kế hoạch của trờng.

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ :TRƯỜNG MẦM NON CỦA Bẫ (Thực hiện: 1 tuần từ ngày 5 - 9/9/2017)

- Xem tranh ảnh và trũ chuyện với trẻ về trường MN

- Cho trẻ tập kết hợp bài: "Trường chỳng chỏu là trường mầm non"

- Quan sát cầu trượt,đu xít, Đu quay

-TC:Mèo đuổi chuột,Thi ai tài,Thi đội nào nhanh,chơi kéo co -Chơi tự do

Họatđộnggóc

* Góc phân vai: Cô giáo, bác cấp dưỡng, bác sĩ* Góc xây dựng: Trường Mầm non

* Góc học tập: + Gắn chữ số , tìm và xếp số thứ tự từ 1-4, gắn chiều dài

+ Tô màu tranh trường mầm non

* Góc nghệ thuật: + Vẽ trường Mầm non, Hát các bài hát nói về trường

lớp

* Góc thể chất : Chơi bô linh, chơi lộn cầu vồng

*Góc thiên nhiên, chăm sóc cây

- Trẻ biết được tên trường Mầm non Khánh sơn 1, địa chỉ lớp học của bé

- Biết được tên cô giáo và công việc của các cô, bác trong trường, biết được các họat động của trẻ trong trường mầm non Thể dục sáng, học tập, vui chơi, ăn, ngủ

- Biết được tên gọi các khu vực phòng học trong trường, phòng ban giám hiệu, sân chơi,các loại đồ chơi ngoài trời và biết được chức năng của từng khu vực: Nhà bếp để nấu ăn cho trẻ, phòng học để trẻ học tập và vui chơi.

- Nhận biết chữ cái o,ô,ơ.Thích khám phá tìm hiểu về trường Mầm Non

- Biết được thành thạo số lượng 1-2,chữ số 1-2 biết so sánh chiều rộng của 2 đối tượng

Kỹ năng:

- Nói về cô giáo, bạn bè, đồ dùng, đồ chơi bằng lời và qua sản phẩm tạo hình, hát múa, đọc thơ, kể chuyện, sắp xếp các góc hoạt động trang trí lớp học.

- Xây dựng, vẽ, tô trường lớp cô giáo và một số đồ chơi trong trường - Tham gia thỏa thuận hợp tác trong một số họat động tập thể

- Phối hợp nhịp nhàng giữa tay và mắt khi tung bóng và bắt bóng một cách khéo léo.

Thái độ:

- Trẻ thích đến trường, yêu quý bạn bè, thích giáo tiếp và quan tâm giúp đỡ bạn.

- Biết giữ gìn trường lớp sạch sẽ: Không vứt rác bừa bãi, bẻ cây - Lễ phép với cô, bác trong trường

- Nhường nhịn giúp đỡ bạn

- Biết giữ gìn và sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

Trò chuyện về chủ đề

- Trẻ biết được một số họat động trong trường MN, tên gọi các khu vực phòng học của trường, biết được một số công việc của các cô, bác

-Tranh ảnh về trường MN và một số họat động trong trường MN

-Cho trẻ xem tranh ảnh về trường MN

Thể dục sáng : Tập cá tuần: Tập với bài hát " Trường nào đấy"

I.Mục đích yêu cầu :

Trẻ biết tập các động tác kết hợp với bài hát nhịp nhàng

Trẻ biết tập nhịp nhàng kết hợp giữa động tác và lời của bài hát Giáo dục trẻ biết tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh

- Cho trẻ đi chạy vòng tròn, đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô, dàn thành 4 hàng ngang b Trọng động: Kết hợp bài hát:Trường chúng cháu là trường mầm non

"Ai hỏi cháu đây" "Bé nào ngoan ….hay:

"Ai hỏi cháu vui thế"

- Trẻ biết được một số họat động trong trường MN, tên gọi các khu vực phòng học của trường, biết được một số công việc của các cô, bác

-Tranh ảnh về trường MN và một số họat động trong trường MN

-Cho trẻ xem tranh ảnh về trường MN chỏu là trường mầm non"

2.Thỏa thuận trước khi chơi

Cụ gợi ý cho trẻ cỏc vai chơi để trẻ tự nhận vai chơi

3 Qỳa trỡnh chơi (30-35)

- Cụ vừa hướng dẫn trẻ chơi và cựng nhập vai chơi để gợi ý cho trẻ chơi

+ Cô giáo dạy học nh:

Cô cho trẻ tập thể dục sáng, múa hát, học chữ cái, chơi đồ chơi, ăn cơm, ngủ tra

+ Cô cấp dỡng chế biến nhiều món ăn cho các cháu ăn, khi nấu phải sạch sẽ gọn gàng

+ Cô giáo mời các sỹ đến khám bệnh, khám sức khỏe cho các cháu, uống thuốc giun

- Trẻ chơi xây dựng trờng MN Khỏnh sơn 1

Biết dùng các nguyên vật liệu để xây hàng rào, bao quanh từng khu vực xây các dãy nhà học, sân chơi có các loại đồ chơi ngoài trời, vờn trờng trồng nhiều loại rau, trồng hoa trồng cây cảnh - Cô quan sát trẻ chơi và giúp đỡ

- Cô gợi ý cho trẻ vẽ về trường MN theo ý tượng của trẻ Trẻ nghe nhạc và múa hát một số bài về trường MN như: Em đi mẫu giáo, trường chúng cháu là trường MN, vui đến trường

- Cô cho trẻ nhặt lá vàng, lau lá cho cây sau đó xới đất nhổ cỏ tưới nước cho cây

4 Nhận xét sau khi chơi

- Chơi tự chọn với đồ chơi

- Thề dục sáng : Tập với bài hát “ Trường chúng cháu là trường mần non”

*Hoạt động học có chủ định

Lĩnh vực phát triển nhận thức

Đề tài: " Trường mầm non của bé"

I Mục đích yêu cầu :

1.Kiến thức: Trẻ biết được trường Mầm non và các họat động của trường, lớp các thành viên trong trường.

2.Kỹ năng: Rèn luyện khả năng ghi nhớ có chủ định

3.Giáo dục: trẻ biết yêu thương bạn bè, yêu thương kính trọng các cô bác trong trường,

biết giữ gìn trường luôn sạch sẽ.

II Chuẩn bị :

Đồ dùng của cô

- Mô hình trường mầm non

-Một số tranh vẽ trường mầm non

-Bìa cứng 3 cái hình vuông ,hình chữ nhật,hình tam giác hồ dán ,gấy màu ,kéo

.- NDTH: Âm nhạc “Trường chúng cháu là trường mầm

III Tiến trình hoạt động:

1:Ổn định tổ chức: (3-5 p) ổn định - Giới thiệu

-Cho trẻ hát bài "cô và mẹ”

-Hát xong cô hỏi bài hát nói về ai?

+ Ở nhà ai dạy các con,mẹ dạy các con những gì?còn đến lớp ai dạy các con cô giáo dạy các con những gì?

- Cho trẻ xem mô hình trường mầm non đã chuẩn bị sẵn (cho trẻ quan sát cô gợi ý trẻ nhận xét).

2 Nội dung :

2.1 Hoạt động 1: ( 12-14 p)

Trò chuyện đàm thoại về trường + Tên gọi của trường mình là gì?

+ Địa chỉ của trường mình như thế nào?

- Cô cho trẻ kể về các khu vực trong trường mình -Trong trường có những ai?

+ Công việc của mọi người như thế nào? (làm gì ở đâu?)

+ Còn các cô giáo? (bác cấp dưỡng, bảo vệ) thì làm những công việc gì?

- Cô nhấn mạnh khái quát lại công việc của từng người

+ Mọi người làm việc vất vả vì các con vậy các con phải

như thế nào?

+ Trong trường có những lớp nào? - Cho trẻ kể về lớp

+ Lớp chúng ta là lớp gì? Cô tên gì?

+ Ngoài sân trường có những đồ chơi nào?

+ Những đồ chơi đó các con chơi có thích không? - Vậy khi chơi các con phải chơi như thế nào?

- GD trẻ khi chơi như đu ,trượt không xít quá mạnh không xô đẩy nhau

+ Hàng ngày cô giáo thường làm những công việc gì? (cô gọi hỏi để trẻ kể công việc cụ thể của cô giáo).

- Chúng mình có yêu quý cô giáo không? Vì sao?

*Cô giáo dục trẻ phải ngoan ngoãn và vâng lời cô giáo

* Trò chơi "Dán các hình thành ngôi trường

Cô cho trẻ chia thành 3 tổ thi đua nhau và dán các hình thành ngôi trường và tranh trí thêm về cây hoa lá cho ngôi trường mình vừa dán

3.Kết thúc: Cho trẻ mang tranh về góc nghệ thuật để

Trò chơi phân vai : lớp học , bán hàng , bác sỹ Trò chơi : lắp ghép xây dụng trường mầm non

Chơi góc học tập : Trẻ chọn chữ số gắn đúng số lượng, chọn chữ cái gắn vào từ còn thiếu Nghệ thuật:Tô màu trường mầm non,làm đồ chơi

*Hoạt động ngoài trời

Hoạt động có chủ đích : Quan sát cầu trượt Chơi trò chơi: kéo co

Chơi tự do

Tiến trình hoạt động

1 Hoạt động có chủ đích : Quan sát cầu trượt

- Cô hướng dẫn cho đi thẳng ra chiếc cầu trượt cho trẻ đứng thành hình vòng cung

- Hỏi trẻ đồ chơi gì ?

- Hàng ngày các con được chơi với đồ chơi này vậy các con nhìn xem cầu tượt này như thế nào?

- Khi chơi phải ra sao? 2, Chơi trò chơi: kéo co

Cho trẻ chia thành 2 đội dùng 1 sợi dây 2 đội thi nhau kéo đội nào khỏe hơn kéo dây qua vạch thì đội đó thắng

-Cô gợi ý hỏi trẻ trên tay cô có gì đây?

Vậy bây giờ cô giới thiệu cho các con trò chơi “tìm đồ vật có dạng hình này”

-Cô gới thiệu cách chơi:Cô cho cả lớp ngòi theo hình chữ u ,mỗi lần chơi cô mời 5 trẻ và đưa ra một hình và gọi tên hình đó,sau đó yêu cầu trẻ tìm xung quanh lớp có những dồ dùng đồ chơi gì có hình mà cô đang giơ

-Cô cho trẻ chơi theo nhóm và cô bao quát trẻ ,khuyến khích trẻ kịp thời

-Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng

*Chơi tự do theo ý thích của trẻ cô bao quát lớp

- Chơi tự chọn với đồ chơi - Thề dục sáng : Tập với bài hát “ Trường chúng cháu là trường mần non” *Hoạt động học có chủ định Lĩnh vực Phát triển thẩm mĩ Đề tài : "Vẽ trường mầm non" I Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: Trẻ thích vẽ về trường mầm non gồm có lớp học, có cây xanh, vườn hoa,có nhiều đồ chơi ngoài trời, có nhiều bạn vui chơi

2.Kỹ năng: -Luyện kỹ năng vẽ phối hợp các nét, nét thẳng, nét xiên, nét cong, nét ngang

-Rốn luyện kỹ năng sáng tạo cho trẻ để cú bức tranh đẹp

- Cho trẻ đọc thơ " Bàn tay cô giáo" +Các con vừa hát bài hát nói lên điều gì? +Cô giáo đã dạy các con những gì?

+ Vậy hôm nay cô cho các con xem một số bức tranh vẽ rất là đẹp

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: (3-4p)Quan sát - đàm thoại

- Cô chia trẻ thành 2 nhóm vừa xem tranh vừa đàm thoại về những bức tranh đó

-Cô cho trẻ lên giới thiệu nội dung của từng bức tranh mà trẻ đã quan sát như: Bố cục, màu sắc, đường nét - Hỏi ý định trẻ

+ Con vẽ gì?

+ Con vẽ trường mầm non như thế nào?Để có bức tranh đẹp hơn con phải làm gì?

2.2 Họat động 2: (15-18p)Trẻ thực hiện

Khi trẻ vẽ cô theo dõi quan sát hướng dẫn, gợi ý cho những trẻ còn lúng túng thể hiện được bức tranh về trường mầm non theo sự sáng tạo của trẻ.

2.3 Họat động 3: (5-6p)Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình

+ Ai có nhận xét gì về bức tranh của mình của bạn + Con thích bức tranh nào? vì sao?

+ Trẻ có tranh đẹp lên giới thiệu và đặt tên cho bức

-Cô nhận xét (tùy vào sản phẩm)

3 Kết thúc: Cho trẻ hát bài"Vui đến trường ".

minh cho cô v à s các bạn cùng nghe v à s đặt tên cho bức tranh -Trẻ chú ý

- TrÎ h¸t v à s đi ra sân

* Hoạt động góc

*Trò chơi phân vai : lớp học , bán hàng , bác sỹ * Trò chơi : lắp ghép xây dụng trường mầm non Chơi góc học tập , nghệ thuật

Hoạt động ngoài trời

1.Hoạt động có mục đích: Quan sát đu quay

- Cô hướng dẫn trẻ đi ra sân rẻ phải đến đồ chơi đu quay để cùng nhau quan sát

- Trẻ đứng xunh quanh đu và chú ý quan sát - Trẻ nêu lên những gì trẻ khám phá

2.Trò chơi: kéo co : Cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi

- Tổ chúc cho trẻ theo nhóm

3 Chơi tự do : trẻ chơi cô bao quát trẻ

-Trẻ đi theo sự hướng dẫn của cô -Trẻ nêu lên ý kiến của trẻ

- Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi

*Hoạt động chiều

-Chơi tự do:Cô cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ cô bao quát trẻ

*Đánh giá cuối ngày

- Chơi tự chọn với đồ chơi

- Thề dục sáng : Tập với bài hát “ Trường chúng cháu là trường mần non”

- Ôn luyện các nhóm đồ vật có số lượng 1.2 và biết được số lượng 1 2 thông qua các trò chơi Nhận biết chữ số 1.2 Ôn so sánh chiều dài.

2.Kỹ năng:

-Luyện kỹ năng so sánh, tạo nhóm 3 Giáo dục:

-Trẻ biết yêu trường lớp, cô giáo bạn bè Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi ở trong lớp.

II Chuẩn bị:

Đô dùng của cô

3 băng giấy (trong đó có 2 băng giấy máu vàng, 1 sợi bằng băng giấy màu đỏ).kích thước to hơn

Hộp đựng các nhóm đồ dùng đồ chơi số lượng 1.2 NDTH: Âm nhạc “Rước đèn dưới trăng, ông trăng ơi”

MTXQ: Trò chuyện về ngày trung thu và các đồ chơi

Văn học: Đồng dao “Rềnh rềnh, ràng ràng”

Đồ dùng của trẻ - 3 băng giấy (trong đó có 2 băng giấy màu vàng, 1 sợi bằng băng giấy màu đỏ).Kích thước nhỏ hơn

-Thẻ số từ 1.2

III Tiến trình hoạt động

1:Ôn định (2-3 p)Cho trẻ hát bài “Ngày vui của bé”.

Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?

+ Ngày khai trường dành riêng cho ai?

- Cô chuẩn bị 1 số món quà cho ngày khai giảng các con xem đó là những món quà gì nhé!

- Cô lần lượt cho trẻ mở hộp quà : sách vở,chì ,bảng - Cho trẻ gọi tên, đếm và gắn số lượng tương ứng.

* Cho trẻ chơi trò chơi “Thi xem ai nhanh”

yêu cầu trẻ lấy đồ chơi mà trẻ thích ở các góc chơi với số lượng là 2 sau đó cô kiểm tra và cho trẻ thao tác chỉ, đếm và tách, gộp cuối cùng nêu kết quả số lượng trẻ đã chọn

* Trò chơi: “Nghe thấu đánh tài”

- Cho trẻ đánh trống theo cô các kiểu đánh khác nhau 2.2 Hoạt động 2: Ôn so sánh chiều dài.(12-14- p) - Cho trẻ lấy băng giấy ra cùng đo

- Hãy tìm xem có mấy băng giấy ngắn hơn, băng giấy

+ Có mấy băng giấy ngắn hơn? + Có mấy sợi len ngắn hơn? + Tương ứng với số mấy?

- Cho trẻ chọn thẻ số và đặt cạnh băng giấy, sợi len + Còn lại mấy băng giấy? Màu gì?

+ Hãy tìm sợi len dài bằng băng giấy màu vàng + Có mấy sợi len dài bằng 2 băng giấy màu vàng? - Trẻ chọn thẻ số tương ứng đặt cạnh 2 băng giấy

- Cho trẻ so sánh băng giấy màu vàng và băng giấy màu xanh,

+ Các con nhận xét gì về những băng giấy này? 2.3.Hoạt động 3: Luyện tập (5-6 phút)

- Cho trẻ đọc đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng + Một người có mấy chân?

+ Trên cơ thể người còn có bộ phận nào là 2? + Bộ phận nào có 1?

- Cho trẻ về góc chơi: Đếm số lượng đồ dùng” Tô màu và tô chữ 1-2 để có bức tranh đẹp tặng các bạncó hoàn cảnh khó khăn trong năm học mới nhé!

3.Kết thúc: Trẻ hát bài “Đi học ”.

- 1 băng giấy ngắn hơn, 1 sợi len ngắn hơn.

*Hoạt động ngoài trời

Hoạt động có mục đích: Quan sát Thang leo

Trò chơi vận động : Nhảy lò cò Chơi tự do

Tiến trình hoạt động

1 Hoạt động có mục đích : Quan sát thang leo - Cô hướng dẫn trẻ ra sân quan sát thang leo - Cho trẻ đứng xung quanh thang

- Hỏi trẻ đây là cái gì?

Trò chơi phân vai: Gia đình, Bán hàng

Trò chơi xây dựng lắp ghép : Trường mầm non Chơi góc nghệ thuật: Nặn bánh trung thu Chơi góc học tập : xếp chữ cái , chữ số

*Hoạt động chiều

Ôn luyện âm nhạc

Tổ chức cho trẻ hát bằng nhiều hình thức khác nhau Chơi tự do :Cô bao quát lớp

*Đánh giá cuối ngày

- Chơi tự chọn với đồ chơi

- Thề dục sáng : Tập với bài hát “ Trường chúng cháu là trường mần non”

Trẻ biết sử dụng kỹ năng vẽ, vận động khi chơi trò chơi, kỹ năng phát âm chữ cái tròn môi o, ô, ơ.

- Cụ sử dụng hỡnh ảnh “Chữ cái o, ô, ơ cắt rời để dán vào đồ dùng học tập bảng con, quyển vở, cái rổ, lá cờ dỏn chữ cỏi o,ụ,ơ (mỗi trẻ một đồ dùng đồ chơi).

Rối bìa các bạn học sinh.

Bài hát "chữ o", “Đi học”, một số tiết tấu đọc ca dao,

1: Ổn định tổ chức(3-5 phỳt) Cho trẻ hỏt bài hỏt " cụ và

- Hỏi trẻ vừa hỏt bài hỏt núi về ai? - Cỏc con hcoj trường nào?

2.Nội dung

2.1 Họat động 1: (28-20p) Làm quen chữ cỏi o, ụ, ơ Làm quen chữ cỏi o

+ Cỏc bạn vừa đi đõu?

- Cụ cho trẻ xem tranh "Bộ hồng đi học" - Cụ đọc từ "Bộ hồng đi học "2 lần - Cho trẻ đọc từ trong tranh

- Cụ phỏt õm mẫu "o"

- Cho lớp, tổ, cỏ nhõn phỏt õm - Cho trẻ đọc từ "Cụ giỏo" - Cho trẻ lờn lấy chữ cỏi học rồi - Cụ giới thiệu chữ cỏi ụ

- Cho cả lớp phỏt õm, tổ, cỏ nhõn

Làm quen chữ ơ

- Từ chữ cái o cô thêm cho nó một cái móc nhỏ thành chữ cái gì?

- Cho trẻ chọn chữ ơ giúp cô - Cô cho lớp phát âm

- Cô giới thiệu ơ viết thường, ơ viết hoa

Tuy cách viết khác nhau nhưng nó đều là chữ gì?

2.2.Họat động 2: So sách chữ o, ô, ơ

Chữ cái o, ô, ơ có điểm nào giống và khác nhau?

2.3.Họat động 3: Trò chơi luyện tập ( 4-5 p)

* Trò chơi 1: Thi phát âm nhanh

- Cô chỉ chữ nào trẻ phát âm nhanh chữ đó, ngược lại cô nói cấu tạo trẻ phát âm.

* Trò chơi 2: Tạo chữ bằng cơ thể trẻ - Cho trẻ tạo chữ theo yêu cầu

- Tạo chữ cái gì? bằng bộ phận nào trên cơ thể?

Hoạt động ngoài trời

Chơi trò chơi : tung bắt bóng Chơi tự do

1 Hoạt động có mục đích : Cho trẻ chơi trò chơi tung bắt bóng

- Cô hướng dẫn cho trẻ chơi theo nhóm bằng cách thi nhau giữa các nhóm , thi nhau giữa các bạn

2 Chơi tự do

Cô cho trẻ ra sân hướng dẫn cho trẻ chơi theo nhóm

Trẻ chơi cô bao quát

Hoạt động góc

Trò chơi phân vai : lớp học , bán hàng , bác sỹ * Trò chơi : lắp ghép xây dụng trường mầm non

- Chơi tự chọn với đồ chơi

- Thề dục sáng : Tập với bài hát “ Trường chúng cháu là trường mần non”

Hoạt động học Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ

Đề tài :DH : "Trường mầm non" (tt) NH : Ngày đầu tiên đi học TC : Ai nhanh nhất

I.Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức :

- Trẻ biết tên bài hát , tên tác giả , thích hát và thể hiện bài hát đúng nhạc

- Thông qua bài hát trẻ hiểu được đến trường mầm non học ngoan , lớp sạch sẽ cô giáo là người mẹ còn các cháu là con

- Trẻ thích nghe cô hát và tham gia chơi trò chơi

2.Kỷ năng :

- Luyện kỷ năng giọng hát cho trẻ , tai nghe và nhanh nhẹn 3 GD Trẻ có ý thức trong giờ học

II Chuẩn bị:

Đồ dùng của cô: Tranh vẽ trường mầm non - Đàn ghi âm bài hát : “Ngày đầu tiên đi học” - Vòng 4- 5 cái cho trẻ chơi trò chơi

Đồ dùng của trẻ - Mủ múa 8-10 cái

III Tiến trình hoạt động:

1: ổn định tổ chức (3-5 phút)

- Cho trẻ xem tranh vẽ về trường mầm non - Hỏi bức tranh này vẽ về trường nào? - Ai có nhận xét gì về bức tranh?

- Hình ảnh trường mầm non không những có trong bức tranh mà còn thể hiện trong bài hát rất hay ngay bây giờ cô sẽ dạy cho các con hát các con có thích không ?

2.Nội dung:

a, Dạy hát : (10-12p) "Trường mầm non" - Cô hát 2 lần

- Lần 1 giới thiệu tên bài hát , tên tác giả - Hát lần 2 kết hợp điệu bộ minh hoạ - Hỏi trẻ cô vừa hát bài hát gì?

- Bài hát thể hiện lên điều gì? - Giảng nội dung bài hát

Qua bài hát cho chúng ta biết trường mầm non các con học rất ngoan và sạch đẹp , cô giáo là mẹ các con luôn nhớ tới trường

- Để tỏ lòng biết ơn cô giáo các con hãy cất vang bài hât này thật hay

-Cô dạy trẻ hát từng câu ( chú ý sửa sai cho trẻ) cô hát chậm rõ lời cho trẻ hát đúng câu

- Mời tổ hát theo tay chỉ của cô - Mời nhóm hát

- Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác

- Cho cả lớp hát lại , hát và đúng dậy nhún theo bài hát b,Nghe hát: (5-6p)Ngày đầu tiên đi học

Bài hát nói về ngày đầu đi học của các con mới đến trường rất là bở ngỡ ,được cô giáo vỗ về , cô giáo giống như cô tiên hình ảnh đó được thể hiện qua bài hát “ Ngày đầu tiên đi học” sau đây cô thể hiện cho cả lớp cùng

- Cô hát 3 lần kết hợp minh hoạ

- Cho trẻ nghe hát qua đàn và hưởng úng cùng cô theo nhịp điệu bài hát

c, Trò chơi : (4-5p)Ai nhanh nhất - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi

*Hoạt động ngoài trời

Hoạt động có mục đích : Quan sát : bồn hoa Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu Chơi tự do

Tiến trình hoạt động

1 Hoạt động có mục đích : Quan sát : bồn hoa - Cô hướng dẫn trẻ đi thẳng ra trước sân để quan sát bồn hoa

- Trẻ chú ý quan sát và nhận xét

2 Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu

Tổ chức cho trẻ chơi theo đội lớp chia thành 2 đội thi nhau chuyền bóng

Trò chơi phân vai : lớp học , bán hàng , bác sỹ * Trò chơi : lắp ghép xây dụng trường mầm non Chơi góc học tập , nghệ thuật

Hoạt động chiều

Vui liên hoan văn nghệ cuối tuần -Cô làm người dẫn chương trình

-Hôm nay cô cùng các con sẽ vui liên hoan văn nghê v ăn văn nghệ hát về chủ đề hát về chủ đề"Trường màm non của bé" Hình thức biểu diễn bằng nhiều hình

- Đón trẻ vào lớp, cất đặt mũ, nón vào nơi quy định

- Cho trẻ xem tranh ảnh và một số họat động của trẻ trong lớp Trò chuyện với trẻ với lớp học

- Cho trẻ tự tập bài "Trường chúng cháu là trường mầm non"

* Góc phân vai: Cô giáo, bác cấp dưỡng, bác sĩ* Góc xây dựng: Xây trường mầm non

* Góc học tập: + Ghép tranh lớp học (tranh tập thể)

+ Chơi ô ăn quan + Chơi trò chơi ở góc

* Góc nghệ thụât: + Vẽ bạn trai bạn gái trong lớp, vẽ cô giáo

+ Tô, gấp, nặn, đồ dùng, đồ chơi trong lớp

* Góc sách: Xem tranh truyện và kể truyện theo tranh* Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn cây, vườn hoa của lớp

- Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo, tên các bạn ở trong lớp của trẻ như đặc điểm, sở thích - Biết một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp (đặc điểm, hình dáng, màu sắc, chất liệu, cách sử dụng, bảo quản )

-Biết được một số họat động của cô và trẻ ở trong lớp -Hát múa đọc thơ, kể chuyện về lớp.

-Trẻ nhận biết chữ số 4 và các hình

-Biết được tên bài thơ và hiểu nội dung câu bài thơ “ Tình bạn” 2 Kỹ năng:

- Luyện một số kỹ năng vẽ, nặn, xé dán một số đồ dùng đồ chơi trong lớp - Tham gia thỏa thuận hợp tác trong một số họat động trong lớp

- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng một cách khéo léo khi tham gia vận “tung bóng lên

- Trẻ về nhóm chơi và tự phân vai chơi với nhau bạn thì xây, bạn thì sắp xêp nguyên vật liệu, bạn thì chuyển nguyên vật liệu cho bạn tạo thành bức tranh lớp học của bé - Trẻ chơi quân xúc xắc nào rơi ra có chữ cái, chữ số gì thì trẻ đi quân đó vào ô số, chữ cái trên bản đồ, bạn nào về nhà nhanh trước là bạn đó thắng cuộc.

- Trẻ biết chơi sao chép chữ cái và bù chữ còn thiếu vào từ biết tìm số lượng tương ứng, và kể chuyện sáng tạo của trẻ.

- Cho trẻ về góc và chơi.

- Cô hướng dẫn gợi ý cho trẻ vẽ bạn trai, bạn gái, vẽ cô giáo của em và tô màu.

- Trẻ tô màu, cắt dán, gấp để tạo ra sản phẩm sáng tạo như tô màu đồ dùng, đồ chơi trong lớp, gấp bạn gái, gấp con ngựa

- Cô hướng dẫn trẻ cách nhờ cô ở vườn cây, vườn hoa, và cắt lá vàng

- Nhắc nhở trẻ rửa tay xong tưới nước cho cây, hoa

- Trẻ xem tranh truyện và biét kể chuyện theo hình ảnh trong tranh - Cô theo dõi và hướng dẫn gợi ý cho trẻ kể chuyện và sau đó trẻ tự kể cho nhau nghe.

4 Nhận xét sau khi chơi

- Cô giáo tên gì?

- Đến lớp cô làm những công việc gì? - Các bạn làm gì?

Thể dục sáng ( Tập cả tuần) với bài hát “ trường chúng cháu là trường mầm non”I.Mục đích yêu cầu

*Trẻ biết tập các động tác tay 2,chân 3,bụng ,bật kết hợp với bài trường chúng cháu đây là trường mầm non

*Trẻ biết tập nhịp nhàng kết hợp giữa động tác và lời của bài hát *Giáo dục trẻ biết tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh

* Trong động: Kết hợp bài hỏt:

"Ai hỏi chỏu hay" "Bộ nào ngoan mẹ non:

"Ai hỏi chỏu vui thế"

- Chơi tự chọn với đồ chơi

- Thề dục sỏng : Tập với bài hỏt “ Trường chỳng chỏu là trường mần non”

*Hoạt động học cú chủ định

Lĩnh vực phỏt triển nhận thức

Đề tài : " Tỡm hiều về lớp học của bộ"

I Mục đớch yờu cầu

1.Kiến thức: Trẻ biết được tờn lớp, tờn cụ giỏo và cỏc bạn trong lớp (đặc điểm, sở thớch của cỏc bạn ) và một số đồ dựng đồ chơi trong lớp (cỏch sử dụng và bảo quản) một số họat động của cụ và trẻ ở trong lớp.

2 Kỹ năng: Rốn luyện kỹ năng, ghi nhớ cú chủ định, khả năng tư duy phỏt triển ngụn - Tranh một ngày của bé

- Đàn ghi âm bài hát "Lớp chúng mình" cô giáo? - Toán: đếm số lợng

- NDTH: Âm nhạc “Lớp chúng mình, cô giáo, vui đến tr-ờng”

Đồ dựng của trẻ - giấy A4 sỏp màu cho trẻ

III Tiến trỡnh hoạt động

1: ổn định tổ chức: (4-5 p)

- Cho trẻ hỏt bài: "Vui đến trường" - Sỏng nay ai đưa cỏc con đến trường? - Đến trường cỏc con gặp ai?

- Cụ giỏo tờn là gỡ? - Trong lớp cú mấy cụ?

- Cho trẻ kể về cụng việc hàng ngày của cụ

- Cô giáo đối với học sinh như thế nào?

(Cô gợi ý để cho trẻ kể những công việc của của cô trong lớp học) Còn các bạn làm gì? tên gì? thích gì?

2 Nội dung Tìm hiểu lớp học

2.1.Hoạt động 1 ( 16-18 p)

+ Cho trẻ xem tranh một ngày của bé.

- Gợi ý để trẻ trả lời về một số họat động trong ngày của

- Cô giáo đến lớp cho các bạn thể dục sáng, nghe kể chuyện, hát, múa, đọc thơ chơi ở các góc chơi ngoài trời, chơi tự do, giờ ăn, giờ ngủ,

(cô nhấn mạnh các họat động trong ngày)

- Khi học khi chơi các bạn phải như thế nào với nhau? - Cho trẻ hát bài “Lớp chúng mình”

- Cho trẻ kể các góc chơi trong lớp

- Ở trong lớp có những góc chơi gì? có mấy góc chơi? - Giá đồ chơi để làm gì? có những đồ chơi gì? + Được

*Hoạt động ngoài trời

Hoạt động có chủ định.QS: Thời tiết Trò chơi vận động:Trốn mưa

Chơi tự do

Tiến trình hoạt động

1.Hoạt động có chủ định.QS: Thời tiết Cô cho trẻ ra sân quan sát thời tiết mùa thu

Trẻ chú ý và nhận xét về thời tiết hôm nay như thế nào? Bầu trời ra sao?

2 Trò chơi vạn động:Trốn mưa

Cho trẻ chơi cả lớp cô vẽ vòng tròn to trẻ vừa đi vừa hát khi cô hô trốn mưa trẻ nhanh chân chạy vào vòng tròn

Trẻ đi nhẹ ra sân

Trẻ quan sát trả lời

Trẻ chơi 3-4 lần

3 Chơi tự do

Trẻ chơi đồ chơi ngoài trời cô bao quát trẻ

*Hoạt động góc

Góc phân vai: Cô giáo, bác cấp dưỡng, bác sĩ Góc xây dựng: Xây trường mầm non

Góc học tập: + Ghép tranh lớp học (tranh tập thể)

Góc nghệ thụât: + Vẽ bạn trai bạn gái trong lớp, vẽ cô giáo + Tô, gấp, nặn, đồ dùng, đồ chơi trong lớp

Góc sách: Xem tranh truyện và kể truyện theo tranh Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn cây, vườn hoa của lớp

- Chơi tự chọn với đồ chơi

- Thề dục sáng : Tập với bài hát “ Trường chúng cháu là trường mần non”

-Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt được bóng khi bóng rơi Biết cách chơi, luật chơi và hứng thú với trò chơi “ném bóng vào rổ”.

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng khéo léo nhanh nhẹn - Phát triển các tố chất nhanh, mạnh dạn

III Tiến trình hoạt động:

1: Ổn định ( 1-2 phút)

-Để học tập tốt thì cơ thể các con phải như thế nào? -Vậy bây giờ chúng mình ra sân tập thể dục nhé Cô nhắc nhở trẻ tự chĩnh sữa tư trang của mình

2 Nội dung

2.1.Hoạt động 1: Khởi động.(2-3p)

Cho trẻ hát “trường chúng cháu đây là trường mầm non ” kết hợp các kiểu đi theo nhịp trống và chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dãn cách đều theo tổ.

- Cô làm mẫu 2 lần lần 2 phân tích:

TTCB đứng thẳng người tay cầm bóng đầu ngẩng đầu lên đưa bóng từ dưới lên và dùng sức tung bóng lên cao khi bóng rơi xuống thì dùng 2 tay bắt bóng

- Trẻ trả lời

- Trẻ sửa sang lại quần áo - Trẻ đi và hát theo hiệu lệnh của trống.

- Trẻ đứng thành 3 hàng ngang

-Trẻ quan sát cô làm mẫu và lắng nghe cô phân tích động tác.

* Trẻ thực hiện:

- Cho 1 trẻ khá lên thực hiện

- Lần 1: Chia trẻ thành 2 vòng tròn cô cùng bao quát trẻ chơi, động viên và sửa sai cho trẻ kịp thời ( mỗi trẻ thực hiện 3-4 lần).

- Lần 2: Cho trẻ tìm nhóm 5-6 bạn cùng thi nhau ( động viên trẻ kịp thời).

- Hỏi trẻ vừa tập bài thể dục gì? - Cho 1 trẻ khá lên cũng cố lại

c) Trò chơi vận động : “Cáo và Thỏ”.( 4-5 phút) - Cô trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi: Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi ,

- Trẻ chơi cùng nhau (đổi vai chơi cho nhau).

Hoạt động ngoài trời

Hoạt động có mục đích:Làm đồ chơi bằng lá cây Trò chơi vận động : Chuyền bóng qua đầu

Chơi tự do

1.Hoạt động có mục đích:Làm đồ chơi bằng lá cây Cô cho trẻ ra sân nhặt lá vàng làm đồ chơi trẻ thích 2.Trò chơi vận động : Chuyền bóng qua đầu

Góc phân vai: Cô giáo, bác cấp dưỡng, bác sĩ

Góc xây dựng: Xây trường mầm non

Góc học tập: + Ghép tranh lớp học (tranh tập thể)

Góc nghệ thụât: + Vẽ bạn trai bạn gái trong lớp, vẽ cô giáo + Tô, gấp, nặn, đồ dùng, đồ chơi trong lớp

Góc sách: Xem tranh truyện và kể truyện theo tranh Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn cây, vườn hoa của lớp

Đô dùng của cô

Đồ vật có chiều rộng khác nhau để xunh quanh lớp có số lượng 3

Đèn ông sao , đèn lồng, bánh trrung thu

NDTH: Âm nhạc “Rước đèn dưới trăng, ông trăng ơi” MTXQ: Trò chuyện về ngày trung thu và

Cho trẻ hát bài “Vườn trường mùa thu” - Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?

2.Nội dung

2.1.Hoạt động 2: (3-4p)Luyện tập nhận biết số lượng 2 + Hỏi trẻ các con có biết sắp tới là ngày gì không ? -Ngày 15/8 là ngày gì?

+ Ngày tết trung thu dành riêng cho ai?

- Cô chuẩn bị 1 số món quà cho ngày tết trung thu các con xem đó là những món quà gì nhé!

- Cô lần lượt cho trẻ mở hộp quà : Mặt nạ , đèn ông sao,đèn lồng

- Cho trẻ gọi tên, đếm và gắn số lượng tương ứng.

- Cho trẻ chơi trò chơi “Thi xem ai nhanh”

yêu cầu trẻ lấy đồ chơi mà trẻ thích ở các góc chơi với số lượng là 2 sau đó cô kiểm tra và cho trẻ thao tác chỉ, đếm 2.2 Hoạt động 2: (16-18p)Ôn số lượng 3 nhận so sánh chiều rộng của 3 đối tượng

- Cho trẻ lấy rổ ra phía trước - Cho trẻ xếp 3 băng giấy lên bảng

- Hỏi trẻ làm cách nào để biết được băng giấy nào rộng nhất , băng giấy nào hẹp hơn , hẹp nhất

- Cho trẻ xếp chồng các băng giấy lên nhau - Cho trẻ kiểm tra và nhận xét

- Hỏi trẻ ai nhận biết băng giấy nào rộng nhất và băng giấy nào hẹp hơn, băng giấy nào hẹp nhất?

- Vì sao các con biết băng giấy rộng nhất?

- Ngày tết trung thu - Cho các cháu thiếu nhi

- Cho nhiều trẻ nhận xét

- Cho trẻ đếm có bao nhiêu băng giấy và chọn số lượng gắn vào tương ứng

2.3.Hoạt động 3: ( 5-6p)Luyện tập - Trò chơi “ Ai thông minh hơn”

- Cho trẻ lên chọn những chiếc bánh trung thu có chiều rộng

- Trẻ lên chọn chiếc bánh hẹp nhất - Chơi tìm những đồ vật có số lượng 3 - Chơi trò chơi chuyền bóng

- Cách chơi chia lớp thành 2 đội nhiệm vụ của 2 đội thi nhau lên chuyền bóng và phải chọn những quả bóng nào có mang chữ số 3

- Đội nào chọn đúng và nhanh thì đội đó thắng cuộc - Kết thúc trò chơi là 1 bản nhạc

- Sau khi kết thúc trò chơi cô và cả lớp kiểm tra

3.Kết thúc: Trẻ hát bài “Đêm trung thu”.

*Hoạt động ngoài trời

Hoạt động có mục đích : Quan sát trời mưa Trò chơi: Trốn mưa

Chơi tự do

Tiến trình hoạt động

1 Hoạt động có mục đích : Quan sát trời mưa - Cô cho trẻ ra thềm nhìn ra sân quan mưa

- Cô hỏi trẻ ai có nhận xét gì về thời tiết hôm nay - Hỏi trẻ những hạt mưa rơi xuống sân có điều gì lạ? - Cô để trẻ tự khám phá

2 Trò chơi: Trốn mưa

- Cho trẻ vào lớp chơi trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh thì chạy nhanh về nhà kẻo mưa

Góc phân vai: Cô giáo, bác cấp dưỡng, bác sĩ

Góc xây dựng: Xây trường mầm non

Góc học tập: + Ghép tranh lớp học (tranh tập thể)

Góc nghệ thụât: + Vẽ bạn trai bạn gái trong lớp, vẽ cô giáo + Tô, gấp, nặn, đồ dùng, đồ chơi trong lớp

Góc sách: Xem tranh truyện và kể truyện theo tranh Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn cây, vườn hoa

*Hoạt động chiều

Cho trẻ ôn luyện bằng trò chơi

Trò chơi : Ai tạo nhanh Thi đội nào nhanh Cùng nhau thi tài

* Đánh giá cuối ngày

Giúp trẻ cảm nhận đựơc âm điệu, nhịp điệu của bài thơ, hiểu nội dung bài thơ: “Sự quan tâm của các bạn trong lớp khi bạn thỏ nâu bị ốm".