Giáo án tuần 11

Yêu cầu cần đạt - Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh, theo gợi ý BT1 - Viết được những điều nói ở BT1 thành một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu - Năng[r]

TUẦN 11 Ngày soạn: 12/11/2021 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2021 Buổi sáng TOÁN Tiết 56: LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt - Biết đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số Biết giải tốn có phép nhân số có chữ số với số có chữ số biết thực gấp lên, giảm số lần - Bước đầu biết giải trình bày giải - Năng lực, phẩm chất: Có thái độ u thích mơn học II Đồ dùng dạy học - GV: Bài giảng pp, máy tính - HS: Vở tập III Các hoạt động dạy học Khởi động (5p) - Trò chơi: Thi nối nhanh: Nối phép - Học sinh tham gia chơi tính cột A với đáp số cột B: A B 427 x 933 189 x 705 235 944 x3 106 x 756 31 530 x3 - Lắng nghe - Tổng kết – Kết nối học - Mở ghi bài.- HS lắng nghe - Giới thiệu Luyện tập, thực hành (30') Bài tập 1: Điền số - GV mời HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề 105 241 - GV mời HS lên bảng làm HS 423 x x x lớp làm vào nháp 846 840 964 - GV chốt lại Bài tập 2: Tìm x - HS đọc yêu cầu - GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV hỏi: - HS lên bảng sửa + Muốn tìm x ta làm nào? + Ta lấy thương nhân với số chia - GV yêu cầu HS lớp làm vào a) x : = 212 b) x : = 141 nháp x = 212 x x = 141 x - GV nhận xét, chốt lại x = 636 x = 705 Bài tập 3: Bài toán - HS đọc yêu cầu đề - GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu lớp làm vào - Một HS lên bảng làm - GV nhận xét, chốt lại Bài tập 4: Bài toán - GV mời HS đọc yêu cầu đề +Bài tốn hỏi gì? +Muốn tính số lít dầu cịn lại ta phải làm sao? - GV yêu cầu HS lớp làm vào nháp Một HS lên bảng làm - GV nhận xét, chốt lại Vận dụng, trải nghiệm (5p) - Về xem lại làm lớp Áp dụng làm toán sau: Mỗi ngày kho xuất 250 quần áo Hỏi ngày kho xuất quần áo? - Suy nghĩ thử giải toán sau: Tổ thứ sản xuất 235 cặp Tính số cặp bốn tổ sản xuất được, biết suất tổ IV Điều chỉnh, bổ sung + Tính số lít dầu cịn lại + Ta phải biết lúc đầu có lít - HS lớp làm - HS đọc yêu cầu đề - HS nhận xét - HS lắng nghe -LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 12: ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH I Yêu cầu cần đạt - Nhận biết từ hoạt động, trạng thái khổ thơ (BT1) Biết thêm số kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3) - Năng lực, phẩm chất: Có thái độ u thích mơn học II Đồ dùng dạy học - GV: Bài giảng pp, máy tính - HS: Vở tập III Các hoạt động dạy học Khởi động: (5p) - Trò chơi “Ai nhanh đúng” - Học sinh tham gia chơi - học sinh lên bảng viết câu có sử dụng biện pháp so sánh - Kết nối kiến thức - Học sinh nghe giới thiệu, ghi - Giới thiệu Luyện tập, thực hành (30') Bài tập 1: Đọc khổ thơ trả lời câu hỏi - Cho HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT, sau HS trình bày bảng, lớp nhận xét chữa - GV nêu: Đây cách so sánh mới: so sánh hoạt động với hoạt động Cách so sánh giúp ta cảm nhận hoạt động gà thật ngộ nghĩnh đáng yêu - GV nhận xét Bài 2: Trong đoạn trích sau, hoạt động so sánh với nhau: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Gọi đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét Bài 3: Chọn từ thích hợp hai cột A B để ghép thành câu - Cho HS đọc yêu cầu, lớp làm cá nhân vào VBT, HS lên bảng làm thi đua Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng chữa - HS đọc yêu cầu - Lắng nghe, xác định mục tiêu - HS làm a chạy, lăn b Hđ chạy gà so sánh với hoạt động lăn tròn tơ nhỏ - Cả lớp ĐT - HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe - HS làm - Đại diện nhóm báo cáo kết - HS đọc yêu cầu - HS làm bài, báo cáo kết Những ruộng lúa cấy sớm huơ vòi chào hán giả Những voi thắng trổ Vận dụng, trải nghiệm: (2p) - Đặt câu với từ: Viết bài, chạy nhảy - Viết đoạn văn ngắn kể gia đình có sử dụng từ hoạt động, trạng thái Cây cầu làm thân dừa lao băng băng trê sông Con thuyền cắm cờ đỏ bắc ngang dòng kênh - HS lắng nghe IV Điều chỉnh, bổ sung TẬP VIẾT Tiết 12: ÔN CHỮ HOA: H I Yêu cầu cần đạt - Viết chữ hoa H (1 dòng); N, V (1 dòng); viết tên riêng Hàm Nghi (1 dòng) câu ứng dụng: Hải Vân… vịnh Hàn (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Năng lực, phẩm chất: Có thái độ u thích mơn học II Đồ dùng học tập - GV: Bài giảng pp, máy tính - HS: Vở tập viết III Các hoạt động dạy học Khởi động: (5p) - GV kiểm tra HS viết nhà Viết - HS lên bảng viết: Ghềnh Ráng, bảng ghé - Gọi HS nêu từ câu ứng dụng trước - HS nêu - GV nhận xét Hình thành kiến thức mới: (10') * Hướng dẫn viết - GV treo chữ mẫu cho HS quan sát Hướng dẫn HS viết bảng - HS lắng nghe * Luyện viết chữ hoa - GV cho HS tìm chữ hoa có - HS quan sát bài? - GV viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ H: - HS: H, N, V - Nét đặt bút đkẻ viết nét cong trái lượn ngang,dừng bút đkẻ 3,4 Nét - HS quan sát, lắng nghe viết nét khuyết ngược nối liền sang nét khuyết xi lượn lên viết nét móc - HS lắng nghe phải,dừng bút đkẻ 1,2 Nét lia bút lên đkẻ 2,viết nét thẳng đứng cắt đoạn nối nét khuyết,dừng bút - GV yêu cầu HS viết chữ “H, N, V” * HS luyện viết từ ứng dụng - GV gọi HS đọc từ ứng dụng: - GV giới thiệu: Hàm Nghi ( 1872 – - HS viết bảng con: H:V:N 1943) làm vua 12 năm tuổi, có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp, bị - HS đọc: tên riêng Hàm Nghi thực dân Pháp bắt đưa dày An- - Lắng nghe giê-ri - GV yêu cầu HS viết vào bảng * Luyện viết câu ứng dụng - GV mời HS đọc câu ứng dụng - GV giải thích câu ca dao: tả cảnh đẹp thiên nhiên hùng vĩ miền Trung nước ta Đèo Hải Vân dãy núi cao nằm tỉnh Thừa Thiên Huế Thành phố Đà Nẵng Luyện tập, thực hành (20’) * Hướng dẫn HS viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu + Viết chữ H: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ N, V: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Hàm nghi : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần - GV theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ * Chấm chữa - GV thu từ đến để chấm - GV nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp Vận dụng, trải nghiệm: ( 5p) - Cho HS nhắc lại từ câu ứng dụng Về viết tiếp phần nhà - Về viết thêm nhà, HTL câu ứng dụng Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa I - Hàm Nghi - HS đọc câu ứng dụng: - HS viết: Hải Vân, Hòn Hồng - HS nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để - HS viết vào - HS lắng nghe - HS lắng nghe rút kinh nghiệm - HS lắng nghe IV Điều chỉnh, bổ sung -THỂ DỤC Tiết 20: ÔN ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN VÀ LƯỜN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực về: 2.1 Năng lực chung - Tự chủ tự học: Tự xem, sưu tầm tranh ảnh, tìm hiểu lệnh, động tác Vươn thở, tay, chân lườn, trò chơi “Chạy tiếp sức” - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác nhóm để thực động tác học, trò chơi vận động bổ trợ môn học - NL giải vấn đề sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Thực lệnh, động tác Vươn thở, tay, chân lườn, biết chơi trò chơi “Chạy tiếp sức” - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực lệnh, động tác Vươn thở, tay, chân lườn, biết cách trò chơi “Chạy tiếp sức” Biết vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác II Địa điểm – phương tiện - GV: Bài giảng pp, máy tính - Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập dép quai hậu III Tiến trình dạy học Nội dung Khởi động Nhận lớp Phương pháp, tổ chức yêu cầu TG Hoạt động GV Hoạt động HS 7’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp €€€€€€€ hỏi sức khỏe học sinh €€€€€€€ phổ biến nội dung, yêu €€€€€€€ cầu học € - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Ép ngang , ép dọc - Trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh” - Gv HD học sinh khởi động 2’ Hình thành kiến thức 23’ 1’ - Gv hướng dẫn chơi - Gv gọi -2 Hs lên thực Đội hình khởi động €€€€€€€ €€€€€€€ €€€€€€€ € - Hs khởi động, chơi theo HD Gv - Hs nhận xét việc thực bạn; Gv nhận xét * Kiểm tra động tác Chân Hoạt động 1: Ôn động tác Vươn thở, Tay, Chân Lườn - Động tác vươn thở khen Hs 13’ - Gv nhắc lại kiến thức, nêu tên động tác, - Gv hướng dẫn huy lớp thực hiện, kết hợp sửa sai - Gv tổ chức Hs tập luyện - Động tác Tay ĐH Hs quan sát €€€€€€€€ €€€€€€€ €€€€€€€ € - Hs quan sát Gv hướng dẫn làm mẫu - Động tác Chân - Động tác Lườn Luyện tập, thực hành Tập đồng loạt 10’ - Gv hô - Hs tập theo Gv - Gv gọi lớp trưởng huy lớp tập - Gv quan sát, sửa sai cho Hs ĐH tập đồng loạt €€€€€€€ €€€€€€€ €€€€€€ € - Hs thực tập theo HD Gv, Tập theo tổ - Động vươn thở, tay, chân lườn Thi đua tổ Động vươn thở, tay, chân lườn - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát sửa sai cho Hs tổ - Gv tổ chức cho Hs thi đua tổ ĐH tập luyện theo tổ €€€€€€€€ €€€€€€€€ €€€€€€€€ €Gv - Hs tập theo hướng dẫn tổ trưởng ĐH thi đua tổ €€€€€€€ €€€€€€€ € € € € € € € Vận dụng: ? Em tập thể dục gia đình 1’ - Vận dụng vào thực tiễn chia nhóm, chia hàng học thực hành, hoạt động tập thể - Gv sử dụng hình ảnh cho Hs nhận biết tranh ảnh có tập luyện động tác € - Từng tổ lên thi đua, trình diễn Đội hình vận dụng €€€€€€€€ €€€€€€€ €€€€€€€ € - Hs Gv vận dụng kiến thức IV Điều chỉnh, bổ sung ĐẠO ĐỨC Tiết 11: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I Yêu cầu cần đạt - Ôn tập thực hành kĩ học Kính yêu Bác Hồ, Giữ lời hứa, Tự làm lấy việc mình, Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ anh chị em, Chia sẻ vui buồn bạn - HS biết ứng xử nhận xét hành vi với chuẩn mực đạo đức học - Năng lực, phẩm chất: Giúp học sinh có hành vi ứng xử II Đồ dùng dạy học - GV: Bài giảng pp, máy tính - HS: Vở tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động (3p) - Hát: “Em yêu trường em” - Kết nối kiến thức - Lắng nghe - Giới thiệu Luyện tập, thực hành (25’) * Hoạt động 1: Thực hành tập (15 p) * Bài 1: - Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu - Hãy nêu hiểu biết Bác dân tộc ta Bác hết lịng u Hồ kính u? thương nhân Đặc biệt em thiếu nhi - Kính yêu Bác làm - Để bày tỏ lịng kính u Bác Hồ điều Bác dạy phải làm gì? * Bài 2: Xử lí tình - Em mượn truyện bạn hứa mai trả bạn, em bé em làm rách truyện đó, em làm gì? - 2-3 HS trình bày, lớp nhận xét - Em gặp bạn nói rõ việc cho bạn biết xin lỗi bạn Nếu truyện rách em dán lại Nếu truyện rách nhiều em nói với bạn mua trả bạn * Bài 3: Bày tỏ ý kiến - HS nhận phiếu làm bài: - GV phát phiếu tập cho HS, yêu cầu đánh + Tự làm lấy việc dấu + vào ý kiến em cho quyền trẻ em + Tự làm lấy việc trường lớp phù hợp với khả không để người khác nhắc nhở + Chỉ làm công việc giao + Việc dễ làm, việc khó nhờ bạn - HS lắng nghe - Thu nhận xét số phiếu, gọi số HS đọc chữa - GV chốt lại lời giải * Hoạt động 2: Thực hành tập (15p) * Bài 4: - Vì ơng bà sinh cha mẹ, cha - Vì phải quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ sinh ta nuôi dạy ta nên mẹ, anh chị em? người Nên phảt biết ơn, kính trọng, chăm sóc ơng bà ,cha mẹ, anh chị em * Bài 5: - Em phải làm bạn gặp chuyện vui, buồn? Vận dụng, trải nghiệm (2 phút): - Tích cực tham gia nhắc nhở bạn tham gia vào hoạt động BVMT nhà trường, lớp tổ chức - Tự đánh giá thân việc thực nội quy trường lớp - Khi vui em đến chúc mừng chia sẻ bạn Khi buồn em an ủi, động viên bạn - HS lắng nghe IV Điều chỉnh, bổ sung Ngày soạn: 13/11/2021 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 16 tháng 11 năm 2021 Buổi sáng TOÁN Tiết 57: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I Yêu cầu cần đạt - Biết so sánh số lớn gấp lần số bé - Có kĩ so sánh số lớn gấp lần số bé - Năng lực, phẩm chất: Có thái độ u thích mơn học II Đồ dùng dạy học - GV: Bài giảng pp, máy tính - HS: Vở tập III Các hoạt động dạy học Khởi động (5’) - Trò chơi: Thi nối nhanh: Nối phép - Học sinh tham gia chơi tính cột A với đáp số cột B: A B 427 x 933 189 x 705 235 944 x3 106 x 756 31 530 - Lắng nghe x3 - Mở ghi - Tổng kết – Kết nối học - Giới thiệu Hình thành kiến thức mới: (10') * Hướng dẫn thực so sánh số lớn gấp lần số bé (15') - HS nhắc lại - GV nêu tốn - GV phân tích tốn Vẽ sơ đồ minh - HS: Đoạn AB dài gấp lần đoạn CD họa - HS trả lời - GV: Đoạn thẳng AB gấp đoạn thẳng Bài giải CD Vậy muốn tính xem đoạn thẳng AB Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài (dài 6m) dài gấp lần đoạn thẳng đoạn thẳng CD số lần là: CD (dài 2cm) ta làm nào? : = (lần) - GV ghi giải lên bảng Đáp số: lần + Đây toán thuộc dạng so sánh số - HS lắng nghe lớn gấp may lần số bé - Cho HS q/s toán rút qui tắc - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia số bé Luyện tập, thực hành: (20') Bài tập 1: Trả lời câu hỏi * GDBVMT: HS biết yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên môi trường đất nước ta * QTE: Quyền tham gia (nói, viết quê hương) * MT biển đảo: Giới thiệu tranh cảnh Phan Thiết (nước xanh, cát vàng, gió, nắng ), giáo dục HS biết vẻ đẹp biển, giáo dục tình yêu biển II Kĩ sống - Tư sáng tạo - Tìm kiếm xử lí thơng tin III Đồ dùng dạy học - GV: Bài giảng pp, máy tính - HS: Vở tập IV Các hoạt động dạy học Khởi động: (5') Gọi học sinh nói quê hương - Hát bài: “Quê hương tươi đẹp” nơi em - Nêu nội dung hát - Kết nối kiến thức - Giới thiệu - Học sinh nói Luyện tập, thực hành (30') - Mở sách giáo khoa Bài 1: Nói điều em biết cảnh đẹp - GV mời HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu gợi ý - GV kiểm tra việc HS chuẩn bị tranh - HS lắng nghe Nhắc HS ý: Các em nói - Từng cặp HS kể chuyện cho ảnh biển Phan Thiết SGK Có thể nghe nói theo cách trả lời câu hỏi gợi ý nói tự do, ko phụ thuộc vào gợi ý - GV cho cặp HS kể chuyện cho - HS kể lại câu chuyện nghe * MT biển đảo: Giới thiệu tranh - HS lắng nghe cảnh Phan Thiết (nước xanh, cát vàng, gió, nắng ), giáo dục HS biết vẻ đẹp biển, giáo dục tình yêu biển Bài 2: Viết đoạn văn - GV gọi HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu - GV nhắc: em cần ý nội - Tấm ảnh chụp cảnh bãi biển tuyệt dung, cách diễn đạt (dùng từ, đặt câu, đẹp Đó cảnh biển Phan Thiết Bao tả, …) trùm lên tranh màu xanh - GV theo dõi HS làm bài, uốn nắn sai sót biển, cối, núi non bầu trời em; phát HS làm Giữa màu xanh ấy, bật lên màu tốt trắng tinh cồn cát màu vơi - Sau GV yc 4, HS xung phong trình vàng sậm qt ngơi nhà lơ bày nói trước lớp Cả lớp nhận xét, rút nhô ven biển Núi biển kề kinh nghiệm thật đẹp Cảnh tranh làm em - GV nhận xét, tuyên dương, chấm ngạc nhiên tự hào đất nước hay có phong cảnh đẹp Vận dụng, trải nghiệm: (5') * GDBVMT: HS biết yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên có ý thức bảo vệ cảnh - HS lắng nghe đẹp * QTE: Quyền tham gia (nói, viết quê hương) - Tiếp tục kể, nói quê hương - Thực hành viết thư giới thiệu cảnh đẹp quê hương cho bạn nơi khác để bạn hiểu quê hương TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Tiết 16: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I Yêu cầu cần đạt - Hiểu khái niệm hệ gia đình nói chung gia đình thân học sinh - Có kĩ phân biệt gia đình hệ, hai hệ trở lên Giới thiệu với bạn hệ gia đình - Năng lực, phẩm chất: Yêu quý gia đình * BVMT: Biết mối quan hệ gia đình Gia đình phần xã hội Có ý thức nhắc nhở thành viên gia đình giữ gìn mơi trường sạch, đẹp * QTE: Quyền giữ gìn sắc dân tộc Quyền chăm sóc cha mẹ, gia đình Bổn phận biết tơn trọng, kính u lời ơng bà, cha mẹ II Kĩ sống - Kĩ giao tiếp: Tự tin với bạn nhóm để chia sẻ, giới thiệu gia đình - Trình bày, diễn đạt thơng tin xác, lơi giới thiệu gia đình III Đồ dùng dạy học - GV: Bài giảng pp, máy tính - HS: Vở tập IV Các hoạt động dạy học Kết nối (5’) ?Từ tuần 1- tuần học chủ đề - HS trả lời gì? ? Muốn cho người ln khỏe mạnh - HS trả lời cần làm gì? ?Trong thời gian ngày học vào thời điểm tốt nhất? - HS khác nhận xét - HS nhận xét bạn - Nhận xét, tuyên dương Hình thành kiến thức (25’) *Hoạt động 1: Tìm hiểu gia đình + Trong gia đình em, người nhiều tuổi nhất, người tuổi nhất? Kết luận: Trong gia đình có nhiều người, lứa tuổi khác Những người lứa tuổi khác gọi hệ gia đình - Giáo viên phát cho nhóm ảnh gia đình hai hệ gia đình ba hệ u cầu nhóm thảo luận theo yêu cầu sau: + Ảnh có ai? Kể tên? + Ai người nhiều tuổi nhất, người tuổi nhất? Kết luận: Trong gia đình có nhiều hệ chung sống *Hoạt động 2: Gia đình hệ - Yêu cầu học sinh quan sát tranh vẽ trang 38, 39 => thảo luận theo nội dung: + Tranh trang 38, 39 nói gia đình ai? Có người, hệ? Kết luận: Mỗi gia đình có 1, nhiều hệ sinh sống Gia đình hệ gia đình có vợ chồng, chưa có Gia đình hệ gia đình có bố, mẹ, Gia đình nhiều hệ gia đình có bố, mẹ, con, ơng, bà, cụ, Luyện tập, thực hành (7’) *Hoạt động 3: Giới thiệu gia đình - Yêu cầu học sinh lên giới thiệu gia đình qua ảnh chuẩn bị * Ứng dụng PHTM: Quảng bá hình ảnh, ảnh chụp gia đình HS * QTE: Em làm để thể tình cảm với ơng bà, cha mẹ? * BVMT: Con cần làm để giữ gìn mơi trường sạch, đẹp? - GV nhận xét Vận dụng, trải nghiệm (3’) - Nhận xét học - Về nhà học Chuẩn bị sau - HS lắng nghe - HS trả lời - Lắng nghe - Các nhóm quan sát tranh => báo cáo kết làm việc - HS trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - HS quan sát tranh - Các nhóm thảo luận => báo cáo kết - HS nhắc lại - HS nối tiếp lên giới thiệu gia đình - HS sử dụng máy tính bảng - HS phát biểu - HS lắng nghe - HS lắng nghe IV Điều chỉnh, bổ sung Ngày soạn: 15/11/2021 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 18 tháng 11 năm 2021 Buổi sáng TOÁN Tiết 59: BẢNG CHIA I Yêu cầu cần đạt - Bước đầu thuộc bảng chia Vận dụng giải tốn có lời văn (có phép chia 8) - Có kĩ giải dạng tốn có lời văn - Năng lực, phẩm chất: Có thái độ u thích mơn học II Đồ dùng dạy học - GV: Bài giảng pp, máy tính - HS: Vở tập III Các hoạt động dạy học Khởi động: (5p) - HS chơi trò chơi - Trò chơi: “Điền đúng, điền nhanh” - Tổng kết – Kết nối học - Giới thiệu ơ2 Hình thành kiến thức (10’) * Hướng dẫn HS thành lập bảng chia - GV gắn bìa có hình trịn lên bảng hỏi: Vậy lấy lần mấy? - Hãy viết phép tính tương ứng với “8 lấy lần 8” - Trên tất bìa có chấm trịn, biết có chấm trịn Hỏi có bìa? - Hãy nêu phép tính để tím số bìa - GV viết lên bảng : = yêu cầu HS đọc phép lại phép chia - GV viết lên bảng phép nhân: x = 16 yêu cầu HS đọc phép nhân - GV gắn lên bảng hai bìa nêu tốn “ Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có tất chấm tròn?” - Trên tất bìa có 16 chấm trịn, biết bìa có chấm trịn Hỏi có tất bìa? - HS lắng nghe - HS quan sát hoạt động GV trả lời: lấy lần - Phép tính: x = - Có bìa - Phép tính: : 8= - HS đọc phép chia - Có 16 chấm trịn - Có bìa - Hãy lập phép tính - Vậy 16 : = mấy? - GV viết lên bảng phép tính: 16 : = - Tương tự HS tìm phép chia lại - GV yêu cầu lớp nhìn bảng đọc bảng chia HS tự học thuộc bảng chia - Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng Luyện tập, thực hành: (20') Bài tập 1: Tính nhẩm - GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu HS tự làm - GV yêu cầu HS ngồi cạnh đổi kiểm tra - GV nhận xét Bài tập 2: Tính nhẩm - GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu HS tự làm Bốn bạn nêu miệng + GV hỏi: Khi biết x = 40, nghi kết 40 : 40 : khơng? Vì sao? - GV nhận xét, chốt lại Bài tập 3: Bài toán - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài: + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - GV yêu cầu HS suy nghĩ giải toán - Một em lên bảng giải - GV chốt lại kq Bài tập 4: Bài toán - GV yêu cầu HS đọc đề - YC HS tự làm em lên bảng giải - GV chốt lại kq Vận dụng, trải nghiệm: (5p) - Về xem lại làm lớp Áp dụng giải tốn sau: Lớp 3A có 32 học sinh, chia thành nhóm để thảo luận Hỏi nhóm thảo luận có học sinh? - Suy nghĩ thử giải tốn sau: - Phép tính: 16 : = - Bằng - HS đọc lại - HS đọc bảng chia học thuộc lòng - HS thi đua học thuộc lòng - HS đọc yêu cầu đề + 12 HS nối tiếp đọc phép tính trước lớp - HS đọc yêu cầu đề + Chúng ta ghi ngay, lấy tích chia cho thừa số thừa số - HS đọc yêu cầu đề + Có 32 m vải cắt thành mảnh + Mỗi mảnh vài dài mét? Đáp số: mét vải + Chia thành phần - HS đọc yêu cầu đề - HS làm vào vở, HS lên bảng + Chia theo nhóm - HS lắng nghe Năm mẹ Hoa 32 tuổi Tính tuổi Hoa biết tuổi mẹ Hoa gấp lần tuổi Hoa? IV Điều chỉnh, bổ sung TẬP ĐỌC Tiết 37: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I Yêu cầu cần đạt - Nắm cốt chuyện ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp Thấy lòng dũng cảm người dân Việt Nam kháng chiến chống Pháp - Đọc từ, tiếng khó đọc: bok pa, lũ làng, mọc lên, lịng suối, làm rẫy,Bok Hồ, Kông Hoa, huân chương, Hiểu nghĩa số từ khó, từ địa phương: bok, Rua, càn qt, mạnh hung, Đọc trơi chảy tồn bước đầu biết thể tình cảm nhân vật qua lời đối thoại - Năng lực, phẩm chất: Cảm nhận tình thân yêu nước người dân Việt Nam * GDTTHCM: Bác chăm lo bồi dưỡng hệ trẻ Sự quan tâm Bác Hồ anh Núp – Người Tây Nguyên, anh hùng quân đội * GD QPAN: Ca ngợi tinh thần chiến đấu mưu trí, sáng tạo dân tộc Việt Nam kháng chiến bảo vệ tổ quốc II Đồ dùng dạy học - GV: Bài giảng pp, máy tính - HS: Vở tập III Các hoạt động dạy học Khởi động (5’) - Học sinh hát: Gà gáy - Học sinh hát - HS đọc “Cảnh đẹp non sông” - Học sinh thực - Kết nối học - Giới thiệu - Học sinh nghe giới thiệu, mở sách giáo khoa Hình thành kiến thức (30’) * Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn với giọng chậm rãi, - HS lắng nghe thong thả, ý lời nhân vật: * Hướng dẫn HS luyện đọc câu kết hợp giải nghĩa từ: - Hướng dẫn HS luyện đọc câu - Đọc câu, phát âm luyện phát âm từ khó - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp câu * Hướng dẫn HS đọc đoạn - HD học sinh chia đoạn thành phần: - HS lắng nghe ... soạn: 13 /11/ 2021 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 16 tháng 11 năm 2021 Buổi sáng TOÁN Tiết 57: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I Yêu cầu cần đạt - Biết so sánh số lớn gấp lần số bé - Có kĩ so sánh số... Đây cách so sánh mới: so sánh hoạt động với hoạt động Cách so sánh giúp ta cảm nhận hoạt động gà thật ngộ nghĩnh đáng yêu - GV nhận xét Bài 2: Trong đoạn trích sau, hoạt động so sánh với nhau:... Ngày soạn: 14 /11/ 2021 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 17 tháng 11 năm 2021 Buổi sáng TOÁN Tiết 58: LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt - Biết thực gấp số lên