- HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp nêu - Giáo viên ghi bảng câu văn để hướng dẫn học nghĩa từ mới: sinh đọc.. Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau,/tuy vất vả/ nhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầm [r]
(1)TUẦN 11 BUỔI SÁNG Thứ hai, ngày 29 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC: BÀ CHÁU I.Mục tiêu: - Nghỉ sau các dấu câu, bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng - Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc châu báu (trả lời các CH 1, 2, 3, 5) HS khá giỏi trả lời CH - Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ông bà KNS: Xác dịnh giá trị Tự nhận thức thân Thể cảm thông Giải vấn đề II Đồ dùng:Tranh minh hoạ SGK III Dạy học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: Giáo viên nhận xét – Ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu: -Yêu cầu học sinh đọc câu HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - HS đọc bài Bưu thiếp - Học sinh lắng nghe Theo dõi SGK và đọc thầm theo -Học sinh nối tiếp đọc câu (l1) -Luyện phát âm tiếng khó: Làng, vất vả, giàu sang, nảy mầm, màu nhiệm Luyện đọc đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp nêu - Giáo viên ghi bảng câu văn để hướng dẫn học nghĩa từ mới: sinh đọc Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau,/tuy vất vả/ cảnh nhà lúc nào đầm ấm Luyện đọc đoạn nhóm: - HS đọc đoạn nhóm Thi đọc các nhóm: - Đại diện HS đọc đoạn, Đọc đồng thanh: - Cả lớp đọc đoạn Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - HS đọc đoạn - Trước gặp cô tiên, ba bà cháu sống - Trước gặp cô tiên ba bà cháu sống nào? nghèo khổ … lúc nào đầm ấm - Cô Tiên cho hạt đào và nói gì? - Cô tiên cho hạt đào và dặn rằng: Khi bà … sung sướng giàu sang - Sau bà anh em sống sao? - Hai anh em trở nên giàu có - Thái độ anh em nào sau trở nên - Hai anh em trở nên giàu có giàu có? không cảm thấy vui sướng … - Vì anh em trở nên giàu có mà không buồn bã thấy vui sướng? (HS khá giỏi) - Yêu cầu HS đọc đoạn - Vì anh em thương nhớ bà - Câu chuyện kết thúc nào? - HS đọc đoạn - Cô tiên lên hai anh em oà khóc (2) … bà dang tay ôm hai cháu vào lòng Luyện đọc lại: ( tăng thêm 2phút cho hs yếu) - 2,3 nhhóm tự phân vai Giáo viên nhận xét tuyên dương Củng cố - Dặn dò: - Qua câu chuyện này em hiểu điều gì? - Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ông bà Em làm gì để thể tình cảm mình với ông bà? Yêu cầu học sinh nhà đọc lại truyện chuẩn bị cho tiết kể chuyện - Người dẫn chuyện, cô tiên, hai anh em - Tình bà cháu quý vàng bạc, quý cải trên đời - HS nêu ý mình TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng trừ 11 trừ số, thực phép trừ dạng 51 – 15 - Biết tìm số hạng tổng, Biết giải bài toán có phép trừ dạng 31 – II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Dạy học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn bài Bài 1: - Yêu cầu học sinh tự nhẩm và ghi kết Giáo viên nhận xét Bài 2(cột 1,2): Hỏi: Khi đặt tính phải chú ý điều gì ? HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Học sinh đọc bảng trừ: 11 trừ số - Học sinh làm bài sau đó nối tiếp đọc kết quả, sửa bài - Học sinh nêu đề bài: Đặt tính tính - Sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục - Yêu cầu học sinh nêu rõ cách tính và đặt tính - Cả lớp làm b/c, nêu cách tính và kq: Giáo viên nhận xét a, 16; 16 b, 62; 85 Bài 3(a,b) Lưu ý hs yếu) - Thảo luận nhóm đôi, nêu kq: - Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc tìm số a, x = 43 b, x = 48 hạng tổng cho các em làm bài Giáo viên nhận xét Bài 4: Tóm tắt - Học sinh đọc đề Có: 51 kg em làm BP, lớp làm vào Bán đi: 26 kg Bài giải Còn lại: … kg? Số kg táo còn lại là: 51 - 26 = 25 (kg) Giáo viên nhận xét ĐS: 25 kg Bài (HS khá giỏi) GV: Ta luôn điền dấu + vào các phép tính có - Điền dấu + dấu - vào chỗ trống có các số thành phần nhỏ kết Luôn - Làm vào nháp sau đó nêu kq điền dấu - vào phép tính có ít số lớn (3) kết Củng cố - dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học BUỔI CHIỀU GIA ĐÌNH TNXH: I/ Mục tiêu : - Kể tên số công việc thường ngày người gia đình Biết các thành viên gia đình cần cùng chia sẻ công việc nhà - HS khá giỏi: Nêu tác dụng việc làm em gia đình - KNS: Tự nhận thức vị trí mình gia đình Đảm nhận trách nhiệm và hợp tác tham gia công việc gia đình, lựa chọn công việc phù hợp lứa tuổi Phát triển kĩ giao tiếp thông qua các hoạt động học tập II/ Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Kiểm tra bài cũ - HS nêu thể nào là ăn sạch, uống Bài - HS thảo luận, ghi kq vào bảng Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Ông, bà Bố, mẹ Anh, chị - Kể tên việc làm thường ngày người gia đình bạn? Đại diện các nhóm lên trình bày kết - Các nhóm HS thảo luận: (ông tưới cây, mẹ đón em, Mẹ nấu cơm, Mai nhặt rau bố sửa quạt) Hoạt động 2:Làm việc với SGK theo nhóm - 1,2 nhóm HS vừa trình bày bày kết -Y/C HS thảo luận nhóm để và nói việc vừa tranh trên bảng làm người gia đình Mai - Chốt kiến thức người gia đình có việc làm phù hợp với mình Đó chính là trách nhiệm thành viên gia đình - Các nhóm HS thảo luận miệng để nói Hoạt động : Thi đua các nhóm hoạt động người gia đình Mai lúc nghỉ ngơi - Đại diện các nhóm lên trình bày Hỏi: Vậy gia đình em, lúc nghỉ - Vào lúc nghỉ ngơi, ông em đọc báo, bà ngơi, các thành viên gia đình làm gì em và mẹ em xem ti vi, bố em đọc tạp chí, em và em em cùng chơi với - Vào lúc nghỉ ngơi, bố mẹ và ông bà cùng vừa ngồi uống nước, cùng chơi với em Hỏi : Vào ngày nghỉ, dịp lễ tết em - Được chơi công viên, siêu thị, thường bố mẹ cho đâu chợ hoa GV chốt ý Tổng kết dặn dò: Chuẩn bị bài sau THỦ CÔNG: ÔN TẬP CHƯƠNG I: KỸ THUẬT GẤP HÌNH I Mục tiêu: (4) - Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình đã học Gấp ít hình để làm đồ chơi - HS khéo tay: Gấp ít hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối II Đồ dùng dạy học: Các mẫu gấp hình bài 1,2,3,4 III Nội dung ôn tập HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Giáo viên nêu mục đích yêu cầu bài: Gấp sản phẩm đã học Tổ chức cho học sinh làm bài Đánh giá Nhận xét - dặn dò: Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau - Học sinh nhớ, quan sát lại các mẫu gấp hình gấp đã học - Thực hành gấp sản phẩm tuỳ ý - Trưng bày SP để nhận xét Thứ ba, ngày 30 tháng 10 năm 2012 KỂ CHUYỆN: BÀ CHÁU I Mục tiêu - Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện Bà cháu - HS khá giỏi: Biết kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện SGK III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ: Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn kể chuyện 2.1 Kể đoạn câu chuyện theo tranh - Giáo viên hướng dẫn kể đoạn theo tranh - Trong tranh có nhân vật nào ? học sinh lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện: " Sáng kiến bé Hà" - Bà cháu sống với nào ? - Cô tiên nói gì ? - Yêu cầu học sinh kể nhóm - Học sinh quan sát tranh SGK - Yêu cầu học sinh kể trước lớp Nhận xét 2.2 Kể toàn câu chuyện( KG) Nhận xét C Củng cố - dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học - học sinh đọc yêu cầu bài - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi sau: - Ba bà cháu và cô tiên Cô tiên đưa cậu bé táo - Ba bà cháu sống vất vả, rau cháo nuôi yêu thương nhau, cảnh nhà lúc nào đầm ấm - Khi bà gieo hạt đào này lên mộ, các cháu giàu sang sung sướng - 1,2 học sinh khá giỏi kể mẫu đoạn - Học sinh nối tiếp kể đoạn - Học sinh kể - học sinh nối tiếp kể đoạn câu chuyện theo tranh - Học sinh khá kể toàn câu chuyện TOÁN: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 - I Mục tiêu: (5) - Biết cách thực phép trừ dạng 12 – 8, lập bảng 12 trừ số - Biết giải bài toán có phép tính trừ dạng 12 - II Đồ dùng:Que tính III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn bài 2.1 Phép trừ 12 - - GV nêu bài toán SGK - Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết và thông báo lại - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt - Học sinh đọc bảng trừ 11 trừ số - Nghe và nhắc lại bài toán - Thực phép trừ: 12 - - Thao tác trên que tính - 12 que tính bớt que tính còn lại que tính Đầu tiên bớt que tính sau đó tháo bó que tính sau đó bớt que tính ( vì + = 8) Vậy còn lại que tính - 12 que tính bớt que tính còn lại que - Còn lại que tính tính ? - Đặt tính và thực phép tính - Học sinh lên bảng đặt tính và thực - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại phép tính 2.2 Bảng công thức 12 trừ số - Cho học sinh sử dụng que tính tìm kết - Thao tác trên que tính tìm kết và các phép tính phần bài học Yêu cầu học ghi vào bài học Nối tiếp thông báo sinh thông báo kết và ghi lên bảng kết phép tính - Xoá dần bảng công thức 12 trừ số cho - Học thuộc lòng bảng công thức 12 trừ học sinh học thuộc số 2.3 Luyện tập - thực hành Bài 1a: - Yêu cầu học sinh tự nhẩm và ghi kq - Yêu cầu học sinh giải thích vì kết + và + Giáo viên nhận xét Bài 2: - Củng cố kĩ thực phép trừ có nhớ dạng 12 - Bài 4: Yêu cầu học sinh đọc đề Tóm tắt Xanh và đỏ: 12 Đỏ: Xanh: quyển? Bài 3(HS khá giỏi): - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm hiệu đã biết số bị trừ và số trừ làm bài Củng cố - dặn dò: - Học sinh nối tiếp nêu kq - Vì đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi - Thảo luận nhóm đôi, nối tiếp nêu cách tính và kq - em làm BP, lớp làm vào Bài giải Số bìa xanh: 12 - = (quyển) ĐS: - Làm vào nháp, nêu cách tính và kq a, b, c, - Học sinh đọc bảng các công thức 12 trừ số (6) Nhận xét tiết học Dặn dò: Học sinh nhà học thuộc bảng công thức bài CHÍNH TẢ: BÀ CHÁU I Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích bài Bà cháu - Làm đúng các bài tập chính tả II Đồ dùng dạy học: Bút 3,4 tờ giấy khổ to kẻ bảng các bài tập III Dạy học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu: b Hướng dẫn tập chép 2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn chính tả - Tìm lời nói anh em bài chính tả - Lời nói viết với dấu câu nào? - Yêu cầu học sinh viết bảng tiếng dễ viết sai 2.2 Học sinh chép bài vào vở: Giáo viên theo dõi uốn nắn 2.3 Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả 3.1 Bài tập 2: - Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu bài Tìm các tiếng có nghĩa (Có thể kèm dấu thanh) điền vào các ô trống bảng.(Như M SGK) - Giáo viên phát giấy to và bút cho 3,4 học sinh làm bài i ê e Ư g gừ - Cả lớp viết bảng con: kiến, công, nước non, công lao Ghi Ghê Ghé, Ghe Ghì ghế ghẻ, ghẹ 3.2 Bài tập - Giáo viên nêu câu hỏi - Trước chữ cái nào em viết g mà không viết gh? - Trước chữ cái nào em viết gh mà không viết g Giáo viên nêu quy tắc chính tả 3.3 Bài tập Điền vào chỗ trống S/X ; ươn/ương - Giáo viên phát băng giấy khổ to cho 3,4 học - học sinh đọc lại - Chúng cháu cân bà sống lại - Lời nói đặt ngoặc kép viết sau dấu hai chấm - Học sinh viết bảng con: Màu nhiệm, ruộng vườn, món mén, dang tay - Học sinh viết bài - Học sinh làm mẫu - Cả lớp làm bài tập - Yêu cầu học sinh làm giấy to gờ gở gỡ a Ga, gà Gá, gả Gã, gạ u Gu Gù gụ ô Gô gồ gỗ ă Gồ Gỗ gh - HS đọc yêu câu bài - Trước chữ cái a, ă, ô, o, ơ, u, ư, viết g không viết gh - Trước chữ cái: i, ê, e, viết gh không viết g - học sinh đọc yêu cầu bài: - Cả lớp làm bài tập vào bài tập (7) sinh làm bài tập Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học - Nhắc học sinh ghi nhớ quy tắc viết g/gh Âm nhạc: Lời giải đúng: Vươn vai, vương vãi, bay lượn, số lượng HỌC HÁT BÀI : CỘC CÁCH TÙNG CHENG Nhạc và lời: Phan Trần Bảng I MỤC TIÊU - HS hát đúng giai điệu, lời ca bài hát “Cộc cách tùng cheng” là bài hát nước Anh - Qua bài hát HS biết tên số nhac cụ gõ dân tộc (Sênh, la, mõ, trống) II CHUẨN BỊ: - GV: Đàn điện tử Bảng phụ chép lời bài hát - HS : Nhạc cụ gõ III TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định tổ chức - GV đàn, HS khởi động giọng Kiểm tra bài cũ - Bài: Chúc mừng sinh nhật - GV dạo đàn, HS hát lại bài (1 lần) - Gọi HS hát - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài hát, sơ lược vài nét tác giả Phan Trần Bảng - Ghi đầu bài lên bảng, dạo đàn, hát mẫu bài hát b Nội dung bài: - Tập hát: Cộc cách tùng cheng - GV treo bảng phụ - Chỉ bảng, HS đọc lời ca( lần) - GV đọc, vỗ tay theo tiết tấu, HS làm theo - GV đàn giai điệu, bắt nhịp cho HS tập hát câu C1:Sênh kêu nghe tiếng cách cách cách C2: Thanh la kêu cheng cheng cheng C3: Mõ kêu nghe cộc cộc cộc C4: Trống kêu rộn rã tùng tùng tùng C5: Nghe sênh la mõ trống vang vang Cộc cách tùng cheng - Bắt nhịp, HS hát lại bài (1 lần) - Dạo đàn, HS hát theo nhịp đàn(2 lần) - Gọi nhóm hát, GV sửa lỗi HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hát tập thể bài hát - Học sinh lên bảng hát - Chú ý nghe - Học sinh ghi bài vào - Đọc lời ca cùng thầy - Tập hát câu - Hát ghép bài hát - Học sinh thực - Tập sửa sai theo hướng dẫn (8) - GV cho HS xem tranh và giới thiệu các nhạc cụ dân tộc Tập gõ đệm theo tiết tấu lời ca bài hát - GV làm mẫu, hướng dẫn HS “Sênh kêu nghe tiếng vui ” - Tập hát và gõ đệm theo TT x x x x x x - Bắt nhịp, HS hát, kết hợp gõ nhạc cụ cùng - Học sinh thực GV (1 lần) - GV đàn giai điệu, HS gõ đệm nhạc cụ theo tiết tấu (1 lần) - GV hướng dẫn, HS gõ tiết tấu, nhẩm theo lời ca (1 lần) - Gọi nhóm lên hát trước lơp, lớp gõ đệm - Trò chơi: “ Cộc cách tùng cheng” - GV phổ biến luật chơi: Chia lớp nhóm, đặt - HS chơi trò chơi theo hướng tên cho các nhóm theo loại nhạc cụ, dẫn nhóm hát câu theo tên mình,câu cuối cùng tất cùng nói cộc cách tùng cheng Củng cố - HS nhắc lại tên bài hát, tên tác giả - GV nhắc lại tính chất bài - Nhắc lại tên bài hát dặn dò - Nhắc HS học bài - Học sinh ghi nhớ Thứ tư, ngày31tháng 10 năm 2012 ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I/ Mục tiêu 1-Kiến thức: HS biết cách xử lí và đóng vai số tình đã học 2-Kỹ năng: +Rèn khả đóng vai theo các tình +KNS: KN quản lí thời gian, KN giải vấn đề và KN đảm nhận trách nhiệm 3-Thái độ: Giáo dục HS có hành vi đạo đức, chuẩn mực đạo đức phù hợp với lứa tuổi, đặc biệt hình thành kĩ hành vi đạo đức cho HS II/ Tài liệu và phương tiện - GV: Kế hoạch bài học, SGK, số tình cho HS đóng vai - HS : Sách III/ Phương pháp: - Phương pháp đàm thoại, luyện tập, thực hành III/ Các hoạt động dạy học TG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1’ A.Ổn định tổ chức: Bắt nhịp cho HS hát đầu -Hát (9) 2’ B.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sách vở, đồ dùng học -HS trình bày tập HS-Nhận xét chung C.Dạy bài mới: Phần hoạt động: a).Hoạt động 1:Thực hành kỹ lập thời gian biểu: Mục tiêu: +HS biết cách lập thời gian biểu để sử dụng tốt thời gian phục vụ sống nhằm đem lại sức khỏe cho thân mình và cho người khác +GDKNS: Kỹ quản lí thời gian Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho nhóm, yêu cầu thảoluận: - HS chia nhóm chuẩn bị thảo luận và lập thời gian +Nhóm 1: Buổi sáng em làm việc gì? biểu +Nhóm 2: Buổi trưa em làm việc gì? -Các nhóm tiến hành thảo +Nhóm 3: Buổi tối em làm việc gì? luận lập TGB cho nhóm mình => GV kết luận chung: Thời gian biểu nhóm đã - HS chú ý lắng nghe hợp lí chưa? Đã thực ntn? => Cần học tập sinh hoạt đúng để đảm bảo sức khoẻ, học hành mau - Đại diện các nhóm trình bày tiến b/.Hoạt động 2: Thực hành đóng vai theo tình Mục tiêu: Giúp HS biết cách diễn vai nhân vật +GDKNS: kỹ giải vấn đề: vừa đóng vai vừa tìm câu trả lời cho nhân vật tình Cách tiến hành: - GV chia nhóm: nhóm -HS chia nhóm, nhận nhiệm vụ và tiến hành thảo luận nhóm - Gv giao nhiệm vụ cho nhóm -HS nhận nhiệm vụ +Nhóm : Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn - Em cần rọn mâm bát trước mâm bát thì bạn rủ chơi Em làm gì? chơi +Nhóm : Nhà có khách, mẹ nhắc em rọn nhà, - Em cần rọn nhà xem em muốn xem ti vi? ti vi +Nhóm 3: Bạn phân công xếp rọn chiếu - Em cần nhắc và giúp bạn xếp gọn chiếu ngủ dậy bạn không làm Em làm gì B? - GV mời đại diện nhóm lên đóng vai - HS làm việc theo nhóm (10) - Gọi nhóm khác nhận xét => GV kết luận: Em nên cùng người giữ gìn gọn - HS chú ý lắng nghe gàng, ngăn nắp nơi mình c/.Hoạt động 3: Vận dụng thực hành: Mục tiêu: GDKNS: KN đảm nhận trách nhiệm -GV kiểm tra việc HS thực hành giữ gìn gọn gàng, -HS thực hành xếp ngăn nắp, gọn gàng, chỗ học, chỗ chơi ngăn nắp chỗ học chỗ chơi lớp -HS giơ tay theo mức độ - GV yêu cầu HS giơ tay theo mức độ a, b, c +a: Thường xuyên tự xếp rọn chỗ học chỗ chơi +b: Chỉ làm nhắc nhở +c: Thường nhờ người khác làm hộ => GV khen nhóm mức độ a, nhắc nhở động viên -HS tiếp thu nhóm mức độ b và c => Kết luận chung -HS lắng nghe Củng cố - dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học -HS nêu nội dung tiết học -Dặn HS xem trước bài 6, thực bài đạo đức đã học -HS tiếp thu - Nhận xét chung tiết học -HS nghe TẬP ĐỌC : CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I/ Mục tiêu - Biết nghỉ sau các dấu câu, bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi - Hiểu nội dung bài : tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông mẹ bạn nhỏ Thông qua các câu hỏi HS hiểu nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ông bạn nhỏ thấy yêu quý vật môi trường đã gợi hình ảnh người thân - HS khá giỏi trả lời CH II/ Đồ dùng dạy học :Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN A Kiểm tra B Bài Giới thiệu: Luyện đọc : - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Đọc bài Bà cháu - Học sinh lắng nghe Theo dõi SGK và đọc thầm theo (11) giải nghĩa từ Đọc câu: -Yêu cầu học sinh đọc câu -Học sinh nối tiếp đọc câu (l1) -Luyện phát âm tiếng khó: xoài cát, xôi , lẫm chẫm, đậm đà, trảy Luyện đọc đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp nêu - Giáo viên ghi bảng câu văn để hướng dẫn nghĩa từ học sinh đọc Mùa xoài nào/ mẹ em chọn HS đọc lại câu dài quảchín vàng và to nhất/ bày lên bàn thờ ông// Luyện đọc đoạn nhóm: - HS đọc đoạn nhóm Thi đọc các nhóm: - Đại diện HS đọc đoạn, Đọc đồng thanh: - Cả lớp đọc Tìm hiểu bài - Tìm hình ảnh đẹp cây xoài cát? - Cuối đông, hoa nở trắng cành Đầu hè, sai lúc lỉu … đu đưa theo gió - Quả xoài cát có mùi, vị, màu sắ - Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, nào màu sắc vàng đẹp - Tại mẹ lại chọn xoài ngon - Để tưởng nhớ ông, biết ơn ông trồng cây bày lên bàn thờ ông ? cho cháu có ăn - Tại bạn nhỏ cho xoài cát - Vì xoài cát vốn đã thơm ngon nhất, bạn nhà mình là thứ quà ngon ? (HS khá đã quen ăn từ nhỏ, lại gắn với kỉ niệm giỏi) người ông đã - Giáo dục HS hiểu nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ông bạn nhỏ thấy yêu quý vật môi trường đã gợi hình ảnh người thân Luyện đọc( tăng thêm phút) - HS đọc - Gv đọc mẫu lần Củng cố - dặn dò : Bài văn này nói lên điều gì ? - Miêu tả cây xoài ông em vàtình cảm thương nhớ, biết ơn hai mẹ bạn - Nhận xét tiết học nhỏ với người ông đã TOÁN : 32 - I/ Mục tiêu : - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 32 – Biết giảI bài toán có phép trừ dạng 32 – Biết tìm số hạng tổng II/ Đồ dùngg dạy học : Que tính III Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Kiểm tra bài cũ : - HS đọc thuộc bảng trừ ( 12 trừ - GV nhận xét – ghi điểm số ) Bài : a Giới thiệu : b GV tổ chức cho HS tự tìm kết phép trừ 32-8 - HS nêu lại yêu cầu là tìm kết (12) phép trừ 32-8 - GV chọn cách tính phù hợp giới thiệu - Thao tác trên que tính, tìm kq với HS - Trình bày kq và cách tính mình c HD đặt tính dọc GV hướng dẫn HS viết phép trừ 32 –8 theo cột hướng dẫn HS trừ từ phải sang trái - Một số em nhắc lại cách trừ Thực hành : Bài 1(dòng 1) - Thảo luận nhóm đôi, nêu kq: - Củng cố phép trừ có nhớ dạng 32 – 43; 78; 18; 55; 37 Bài (a,b) - Làm vào b/c - Củng cố kĩ đặt tính và thực - số em nêu cách tính và kq: a, 65 b, 37 phép tính Bài - HS đọc đề ( Chú ý em Đạt,Trang,) - em làm BP, lớp làm vào Bài giải - Củng cố giải toán có lời văn Số nhãn Hòa còn lại là: 22 – = 13 (nhãn vở) Bài Tìm x ĐS : 13 nhãn Củng cố cách tìm số hạng chưa biết - Làm vào b/c biết tổng và số hạng a x+7 =42 b + x = 62 4.Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học x = 42 - x = 62-5 Bài sau : 52 - x = 35 x = 57 AN TOÀN GIAO THÔNG HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG (tiết 12) I Mục tiêu: - HS biết cảnh sát giao thông dùng hiệu lệnh ( tay hay gậy ) để điều khiển xe và người lại trên đường - Quan sát và biết thực đúng gặp hệu lệnh cảnh sát giao thông - Phải tuân lệnh cảnh cảnh sát giao thông II Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Giới thiệu: Hiệu lệnh cảnh sát giao thông: - Treo tranh : - HS quan sát H1 H2 H3, H4, H5 - HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - Yêu cầu HS nêu hiệu lệnh Khi CSGT dang ngang hai tay(hoặc tay ) Khi CSGT đưa tay thẳng đứng -GV kết luận : Khi CSGT dang ngang hai tay(hoặc tay ) Lúc đó xe và người trước mặt và sau lưng người cảnh sát dừng lại, còn xe và người bên tay trái và phải -HS làm theo hiệu lệnh GV Khi CSGT đưa tay thẳng đứng ,lúc đó tất (13) phải dừng lại - Yêu cầu HS thực hành : -GV và HS nhận xét Củng cố: nhắc lại các hiệu lệnh vừa học - Nhắc nhở HS thực tốt luật ATGT Chuẩn bị bài sau Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2012 CHÍNH TẢ : CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I/ Mục tiêu : - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm đúng các bài tập phân biệt g / gh, s/ x (ươn/ ương ) II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết nội dung bài tập III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ GV nhận xét – ghi điểm Bài : a Giới thiệu b Hướng dẫn nghe - viết - GV đọc toàn bài chính tả lượt Hỏi: Cây xoài cát có gì đẹp ? + Hướng dẫn viết tiếng khó - GV đọc cho HS viết - Chấm, chữa bài GV nhận xét Hướng dẫn làm bài tập Bài tập Bài tập (3a) Lựa chọn GV nhận xét Củng cố - dặn dò : Nhận xét - tiết học Bài sau : Sự tích cây vú sữa HOẠT ĐỘNG HỌC - Viết b/c: Vật, keo, thua, hoan hỉ, thủ thỉ - - HS đọc lại - HS trả lời - HS viết bảng : cây xoài trồng, xoài cát, lẫm chẫm cuối - HS viết vào - Cả lớp làm vào - Lời giải: xuống ghềnh, gà, gạo trắng – ghi lòng 2,3 HS nhắc lại quy tắc viết g/gh, viết gh trước i,e,ê Viết g trước các âm còn lại 1HS đọc yêu cầu - HS lên bảng Cả lớp làm BT Lời giải đúng: Nhà sạch, bát - Cây xanh, lá xanh LTVC: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ I Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ đồ vật và tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh Tìm từ ngữ công việc đơn giản nhà có bài thơ Thỏ thẻ II Đồ dùng:- Tranh minh hoạ bài tập SGK ( phóng to) III Dạy học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH (14) Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu: b Hướng dẫn làm bài 2.1 Bài tập 1: - Giáo viên treo bảng tranh phóng to và nêu yêu cầu bài Nhận xét 2.2 Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài và bài thơ : Thỏ thẻ GV giúp đỡ thêm cho hs yếu Hỏi: Bạn nhỏ bài thơ có gì ngộ nghĩnh và đáng yêu Củng cố - dặn dò:Nhận xét tiết học - CB Bài sau - học sinh làm lại bài tập - Học sinh thảo luận nhóm quan sát tranh, phát đủ các đồ vật tranh, gọi tên chúng nói rõ các đồ vật dùng để làm gì - Học sinh đại diện nhóm lên trình bày + Trong tranh có: - bát hoa to để đựng thức ăn - cái thìa để xúc thức ăn - cái chảo có tay cầm để rán thức ăn - cái cốc in hoa - cái chén to có tai để uống trà - đĩa hoa đựng thức ăn - ghế tựa để ngồi - cái kiềng để bắc bếp - cái thớt để thái thịt, rau, chặt xương - dao thái - cái thang để trèo lên cao - bàn làm việc có ngăn kéo - bàn học sinh - cái chổi quét nhà - cái nồi có quay để nấu thức ăn - cây đàn ghi ta để nghe nhạc - Cả lớp đọc thầm bài thơ - Học sinh làm bài vào vở, trình bày trước lớp - Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông là: Đun nước, rút rạ - Những việc bạn nhỏ nhờ ông giúp là: Xách siêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói - Lời nói bạn ngộ nghĩnh.Ý muốn giúp ông bạn đáng yêu TOÁN 52 – 28 I/Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 52 – 28 Biết giải bài toán có phép trừ.dạng 52 – 28 II Đồ dùng dạy học : Que tính III/ Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: Giáo viên nhận xét ghi điểm HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - HS: Làm bài tập (15) Bài mới: a Giới thiệu : b GV tổ chức cho HS tự tìm kết - HS nêu lại yêu cầu là tìm kết phép trừ 52-28 phép trừ 52-28 - Thao tác trên que tính, tìm kq - GV chọn cách tính phù hợp giới thiệu - Trình bày kq và cách tính mình với HS c HD đặt tính dọc GV hướng dẫn HS viết phép trừ 52 – 28 - Một số em nhắc lại cách trừ theo cột hướng dẫn HS trừ từ phải sang trái Thực hành : - Thảo luận nhóm đôi, nêu cách tính và kq: Bài 1(dòng 1) 43; 16; 45; 69; 44 - Làm vào b/c Bài (a,b) - số em nêu cách tính và kq: a, 45 b, 44 - Củng cố kĩ đặt tính và thực - HS đọc đề phép tính - em làm BP, lớp làm vào Bài Bài giải Giáo viên nhận xét Đội trồng là : 92 – 38 = 54 ( cây) - Củng cố giải toán có lời văn ĐS : 54 cây Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Bài sau: Luyện tập Thứ sáu ngày2 tháng 11 năm 2012 TẬP VIẾT : CHỮ HOA I I/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa I, chữ Ích và câu ứng dụng Ích nước lợi nhà II/ Đồ dùng : Mẫu chữ cái viết hoa đặt khung chữ III/ Dạy học : HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN A.Kiểm tra bài cũ: Nhận xét ,Tuyên dương HS viết đẹp B Bài Giới thiệu : 2.Hướng dẫn viét chữ hoa: Hướng dẫn HS quan sát và NX chữ I Hỏi : Chữ I cao li ? - GV hướng dẫn viết chữ I - Hướng dẫn HS viết lên bảng Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : Ích nước lợi nhà - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét :Độ cao các chữ cái - Những chữ cái nào cao 2.5 li? - Những chữ cái nào cao 1li? HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Cả lớp viết bảng chữ H, Hai li - HS viết bóng - HS viết bảng - HS đọc cụm từ ứng dụng, hiểu ND là đưa lời khuyên nên làm việc tốt cho đất nước , cho gia đình - I, h, l, h - Các chữ còn lại (16) - Khoảng cách các chữ nào? - Cách chữ o - Hướng dẫn HS viết chữ Ích vào b/c - HS viết bảng Hướng dẫn HS viết vào TV - HS viết Chấm, chữa bài C Củng cố - dặn dò: GV nhận xét - Dặn HS nhà viết tập nhà TẬP LÀM VĂN : CHIA BUỒN, AN ỦI I/ Mục tiêu : - Biết nói lời chia buồn, an ủi với ông bà tình cụ thể - Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão - KNS: Thể cảm thông Cởi mở tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác.Tự nhận thức thân II/ Đồ dùng dạy học - Mỗi HS mang đến lớp bưu thiếp ( tờ giấy nhỏ cắt từ khổ giấy A4) III/ Dạy học : HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ : GV nhận xét – ghi điểm Bài : Giới thiệu bài : Hướng dẫn bài tập : Bài tập ( miệng ) - GV nhắc nhở HS cần nói lời thăm hỏi sức khỏe ông, (bà) ân cần, thể quan tâm - HS đọc đoạn văn ngắn kể người thân - GV nhận xét Bài ( miệng) - GV treo tranh HS quan sát - GV nhận xét Bài 3:(viết) - GV y/c HS đọc lại bưu thiếp Giúp đỡ hs yếu - HS đọc yêu cầu bài - HS thảo luận nhóm đôi - HS phát biểu ý kiến Ví dụ : Ông ơi, ông mệt nào ?/ Bà ơi, bà mệt phải không ? Cháu lấy sữa cho bà uống nhé ! - HS đọc yêu cầu bài - Thảo luận nhó đôi, nêu kq Ví dụ: Ông đừng tiếc ông ạ!Cái kính này cũ quá rồi.Bố cháu mua tặng ông cái kính khác - 1HS đọc y/c: Viết thư ngắn – viết bưu thiếp - HS nói miệng - HS viết bài vào 3.Củng cố - dặn dò: - Y/C HS thực hành điều đã học Dặn dò bài sau TOÁN : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu - Thuộc bảng trừ 12 trừ số Thực phép trừ dạng 52 – 28 Biết tìm số hạng tổng Biết giải bài toán có phép trừ dạng 52 – 28 (17) II/ Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ : - GV nhận xét ghi điểm Dạy học : a Giới thiệu: b Hướng dẫn bài : Bài 1: Tính nhẩm - Củng cố bảng trừ 12 trừ số Bài (cột 1,2): Đặt tính và tính - Củng cố phép trừ dạng 52 – 28 Bài (a,b) - Y/C làm bài sau đó y/c vài HS giải thích cách làm - Củng cố tìm số hạng chưa biết Bài - Nhận xét - Củng cố giải toán có lời văn Bài (HS khá giỏi) - GV vẽ hình lên bảng Củng cố - dặn dò :Nhận xét tiết học Bài sau : Tìm số bị trừ HOẠT ĐỘNG HỌC - HS đọc bảng trừ 12 - Thảo luận nhóm đôi - HS đọc kết quả, Cả lớp sửa bài - HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng, lớp làm nháp Kq: 35; 57; 72; 72 a x + 18 = 52 b, x + 24 = 62 x = 52 – 18 x = 62 - 24 x = 34 x = 38 - HS đọc đề và tóm tắt đề - em làm BP, lớp làm vào Số gà có là: 12 – 18 = 24 ( ) ĐS : 24 - HS suy nghĩ chon ý D SINH HOẠT CHỦ NHIỆM I Mục tiêu: - HS hiểu và thực tốt công việc đề - Tự nhận xét, đánh giá công việc đã thực hiện.Giaó viên đánh giá tuần qua - Các em biết đoàn kết, giúp đỡ công việc, học tập II Chuẩn bị: Hoa tặng cá nhân tổ xuất sắc VI Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động giáo viên +HĐ1: Hát - Yêu cầu hs hát bài “Ngày đầu tiên học” + HĐ2:Đánh giá hoạt động tuần qua - Các tổ báo cáo công việc đã thực tuần vừa qua với lớp trưởng - Yêu cầu lớp trưởng báo cáo lại với giáo viên chủ nhiệm - GV nhận xét đánh giá công việc lớp đã thực tuần * Ưu điểm: +HS học đúng +Tác phong gọn gàng +Nề nếp tương đối ổn định Hoạt động học sinh - Hát - HS theo dõi - Các tổ trưởng báo cáo - Lớp trưởng báo cáo các ý kiến vừa tiếp thu từ các tổ trưởng - HS theo dõi (18) *Tồn tại: + Một số em còn rụt rè: Đạt Gia Huy, Dũng +Một số em áo tác phong chưa tốt: Sang, Quân + Một số em chưa chú ý học: Trang, Khương, Đức, Dũng, Quân + Nề nếp vào lớp thứ chưa tốt - Yêu cầu hs bầu cá nhân và tổ xuất sắc - Gv tuyên dương và tặng hoa cho các bạn +HĐ3:Phổ biến công tác tuần tới: Thực tốt nội qui nhà trường + biết, nhớ, không + Không ăn quà vặt + Đóng góp quỹ tình thương + Không nói chuyện học - Ổn định nề nếp,chỉnh đốn tác phong tác phong + HĐ4: Sinh hoạt văn nghệ - Các tổ tự nhận xét các bạn đã tham gia đóng góp ý kiến buổi sinh hoạt - Nhắc nhở các em thực tốt công việc đề - Lớp trưởng điều hành các tổ thảo luận.Bầu chọn tổ xuất sắc:Tổ 2, cá nhân xuất sắc: Khoa,Minh Anh, Khiêm - HS nhắc lại nội dung - Lớp trưởng điều khiển các bạn tham gia văn nghệ - Theo dõi (19)