Tuần 12 nghề xây dựng

- Các nhóm đã lựa chọn được các nguyên vật liệu để thiết kế chiếc xe ô tô chở hàng, ngoài để thiết kế ra những chiếc xe ô tô thì các nguyên vật liệu đó còn để làm lên các vận dụng, đồ dù[r]

Tuần thứ 12 CHỦ ĐỀ: NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT Thời gian thực hiện: tuần Từ ngày 22/11/2021 đến 17/12/2021 Tên chủ đề nhánh 1: Nghề xây dựng Thời gian thực hiện: Từ ngày 22/11 đến 26/11/2021 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Đón trẻChơi - Thể dục sáng Thể dục sáng A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA CÔ YÊU CẦU - Tạo tâm lí an tồn cho phụ huynh - Trẻ thích đến lớp - Trẻ biết trị chuyện với ngày nghỉ cuối tuần, nghề mà bé biết Nghe số hát, xem tranh truyện chủ đề - Trẻ biết tập động tác đẹp theo - Tạo tâm sảng khối cho trẻ sẵn sàng bước vào hoạt động ngày - Phịng Đón trẻ học thơng - Cơ đón trẻ ân cần, thoáng nhắc trẻ cất gọn gàng đồ dùng cá nhân - Trị chuyện với trẻ - Góc chủ ngày nghỉ cuối tuần, đề nghề mà bé biết - Tập trung trẻ, trò chuyện với trẻ gia đình bé, cho trẻ nghe số hát, xem tranh truyện chủ đề - Cho trẻ xếp hàng Thể dục sáng a Khởi động - Cho trẻ khởi động, kết hợp kiểu chân b Trọng động: Tập Sân BTPTC với nhạc thể dục - Hô hấp 3: Thổi nơ bay - Tay: tay thay đưa thẳng lên cao - Chân: Đứng đưa chân phía trước - Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm ngón chân - Bật 1: bật tiến phía trước c Hồi tĩnh HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chào cô, người thân - Trẻ đàm thoại với cô - Trẻ trị chuyện - Đội hình hàng ngang - Trẻ tập đẹp theo cô - Trẻ thực - Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vòng Điểm danh - Theo dõi - Theo dõi - Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ điểm Điểm danh chuyên cần chuyên danh - Trẻ biết cần - Trẻ cô quan tâm - Trẻ biết đến bạn quan tâm đến bạn - Góc phân vai: Đóng vai bán hàng, giáo, bác sĩ… Hoạt động góc - Góc xây dựng: Xây dựng trường học, nhà máy, doanh trại đội… - Góc nghệ thuật: Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Nghề nghiệp”, Chơi với dụng cụ âm nhạc Vẽ, xé dán, tô màu trang Kiến thức - Biết thể vai chơi - Trẻ biết dùng nguyên liệu, vật liệu khác để xây, xếp thành trường học, nhà máy, doanh trại đội - Biết cách xử lý bị ho, sốt Kỹ - Biết sử dụng kĩ học để tạo thành sản phẩm - Bộ đồ chơi góc phân vai - Các đồ chơi lắp ghép, xây dựng: Khối gỗ, xanh, hàng rào - Nguyên vật liệu tạo hình: Bút màu, giấy màu, kéo, hồ Ổn định gây hứng thú - Cô cho trẻ quan sát - Trẻ quan tranh bác thợ sát xây xây dựng - Trò chuyện: - Trẻ trò - GD: Trẻ yêu quý chuyện bác thợ xây, yêu quý - Trẻ nghe bảo vệ sản phẩm mà họ tạo Nội dung a Thỏa thuận trước chơi: Cơ giới thiệu góc chơi: - Trẻ quan sát + Góc phân vai: Đóng vai bán hàng, giáo, bác sĩ… + Góc xây dựng: Xây dựng trường học, nhà máy, doanh trại đội… - Trẻ lắng + Góc nghệ thuật: Biểu nghe diễn văn nghệ chủ đề “Nghề nghiệp”, Chơi với dụng cụ âm nhạc Vẽ, xé dán, tô màu trang phục nghề xây dựng phục nghề xây dựng đẹp - Rèn kỹ đóng - Góc học vai chơi tập- sách: cho trẻ Xem sách Giáo tranh dục chuyện, kể - Thích thú chuyện tham gia theo tranh chơi chủ đề, - Chơi đoàn làm sách kết với bạn tranh - Thực chuyện tốt biện pháp phịng - Góc mở: tránh dịch Làm tranh covid- 19 bông, bom bom Góc tuyên truyền: Xem tranh tuyên truyền covid-19 Hoạt - Trẻ biết + + Góc mở: Làm tranh bơng, bom bom + Góc học tập: Xem Sách sách tranh chuyện, kể truyện, chuyện theo tranh tranh ảnh chủ đề, làm sách tranh chụp chuyện chủ đề + Góc tuyên truyền: Xem tranh tuyên truyền covid-19 + Con thích chơi góc nào? Vào làm gì? Những bạn muốn chơi bạn? Giáo dục: Chơi đồn Giấy, kết, khơng tranh giành bông, bom đồ chơi bom, keo, - Cô cho trẻ tự phân vai băng dính, chơi theo ý thích kéo trẻ b Quá trình trẻ chơi: - Tranh, - Cơ từng nhóm trẻ ảnh quan sát trẻ chơi, xử lý cách tình phịng - Gợi ý trẻ chơi chống - Cô nhập vai chơi dịch covid trẻ cần thiết 19, thông c Nhân xét sau điệp 5K, chơi: tiêm - Cho trẻ tham quan phịng góc chơi, nhận xét covid- 19 góc chơi - Trưng bày sản phẩm làm Kết thúc - Động viên tuyên dương trẻ Hoạt động có chủ - Tự chọn góc hoạt động - Trẻ nhận vai chơi - Cùng tham gia chơi - Nhận xét sản phẩm động có chủ đích - Dạo chơi sân trường quan sát thời tiết - Vẽ người làm nghề mà bé Hoạt thích động - Trị ngồi chuyện với trời trẻ số nghề phổ biến: xây dựng, công an, thợ mỏ số nghề phổ biến - Biết số câu chuyện, - Câu hỏi thơ, đàm thoại hát chủ đề Chơi trò - Trẻ hào chơi vận hứng chơi động: trò chơi - Tung bóng, kết bạn - Trị chơi dân gian: Chi chi chành chành, dung dăng dung rẻ, Oẳn tù tì… Chơi tự - Trẻ chơi đích - Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa - Cơ nói: Thời tiết hơm thật đẹp cô mời lớp sân chơi nào! * Hoạt động có chủ đích: Xem tranh ảnh trị chuyện số nghề phổ biến - Đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nói nghề phổ biến mà bé biết - Giáo dục trẻ biết yêu cô, quý bạn, người lao động - Trẻ hát - Trẻ thực - Trẻ trò chuyện - Lắng nghe - Sân Trò chơi vận động - Lắng nghe - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trị chơi: Tung bóng, kết bạn, chi chi - Trẻ chơi chành chành, dung dăng dung rẻ, oản tù tì… - Cơ cho trẻ chơi - Cơ quan sát động viên trẻ - Lắng nghe + Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời - Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ - Trẻ chơi bạn - Đu quay Chơi tự Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh - Cho trẻ đoàn kết chơi với đồ chơi thiết bị trời cầu trượt - Tổ chức Kiến vệ sinh cá thức: Trẻ nhân biết thực bước rửa tay xà phòng trước - Tổ chức ăn cho trẻ ăn: - Biết Rèn khả số chất nhận dinh dưỡng biết tên có ăn, lợi thức ăn ích ăn trẻ đúng, ăn - Trẻ biết đủ, biết nằm mời cơ, vị trí mời bạn trước - Biết nằm ăn ngủ - Tổ chức tư cho trẻ ngủ: Rèn thói Kỹ quen nằm năng: chỗ, - Rèn cho nằm trẻ có thói ngắn… quen, nề nếp vệ sinh trước sau ăn Xà phịng rửa tay - Khu rửa tay sẽ, có vòi nước chảy - Khăn lau mặt cho trẻ - Khăn lau tay Đĩa đựng cơm rơi - Rổ đựng khăn - Bàn, ghế - Bát, thìa - Cho trẻ chơi với đồ chơi chơi ngồi trời - Cơ bao quát trẻ trình chơi, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ * Trước ăn : + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay + Cô trẻ kê bàn ăn ngắn + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay * Trong ăn : + Cơ giới thiệu ăn Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn Mời trẻ ăn + Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm * Sau ăn: + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng, rửa tay, vệ sinh * Trước ngủ : - Cô xếp phịng ngủ gọn gàng, sẽ, n tĩnh, thống mát mùa hè, ấm áp mùa đông, tắt bớt đèn, kéo rèm - Cho trẻ vệ sinh, cởi - Sạp ngủ bớt quần áo mùa - Chiếu đông - Gối * Trong ngủ: trẻ - Cơ ngồi quan sát trẻ - Phịng ngủ - Trẻ rửa tay - Trẻ mời cô bạn - Trẻ lắng nghe - Trẻ vị trí - Trẻ ngủ Chơi, hoạt động theo ý thích * Hoạt động có chủ đích: Cơ cho trẻ ôn lại thơ, câu truyện, hát chủ đề * Hoạt động theo ý thích: - Chơi góc tự - Rèn cho trẻ thói quen ngủ trưa giấc Thái độ: - Giáo dục trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn - Ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng - Giáo dục trẻ không đùa nghịch ngủ ngủ , sẽ, rộng rãi - Nước, xà phịng, khăn khơ Khăn ăn ẩm - Kê bàn ăn - Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn - Khi trẻ nằm không tư cô chỉnh lại tư trẻ cho * Sau ngủ - Cho trẻ thức dậy - Cô bật đèn, kéo rèm để tăng dần ánh sáng - Cho trẻ vệ sinh - Cho trẻ tập số động tác nhẹ nhàng chuẩn bị ăn bữa phụ Kiến thức - Biết lắng nghe hát theo chủ đề học - Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan Kỹ - Rèn cho trẻ thói quen nề nếp gọn gàng ngăn * Hoạt động có chủ đích - Bài thơ, - Trẻ đọc lại thơ - Trẻ hát, hát học đọc thơ nhạc, - Hát cô video hát chủ đề - Trẻ trị chuyện gia đình - Trẻ dậy vệ sinh, vận động nhẹ, ăn bữa phụ - Đồ dùng * Hoạt động theo ý đồ chơi thích góc - Cho trẻ chơi - Trẻ chọn góc mà trẻ thích góc chơi - Cô quan sát, bao quát chọn Chơi sáng tạo rơ bốt, hình cảm ứng * Nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét bạn tổ, lớp - Cô cho cắm cờ - Trả trẻ lắp Thái độ: - Giáo dục trẻ đoàn kết chơi - Giáo dục BVMT xanh đẹp, chấp hành luật ATGT, phịng tránh dịch bệnh covid-19 Ngoan ngỗn, lễ phép - Cờ trẻ chơi - Cô giới thiệu tên trị chơi sáng tạo rơ bốt, hình cảm ứng - Cơ hướng dẫn cách chơi - Cơ cho trẻ chơi - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi - Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng vào giá * Nêu gương – trả trẻ - Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét bạn, nhận xét thân - Cô nhận xét - Cho trẻ cắm - Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi - Trẻ cắm cờ B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi ghế thể dục bước dồn trước TC: Chuyền bóng Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Cháu yêu cô công nhân” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ di ghế nhẹ nhàng, tự tin mắt nhìn thẳng - Trẻ biết phối hợp bạn tham gia trị chơi, tích cực hào hứng Kỹ - Rèn tố chất khéo léo, mạnh dạn cho trẻ - Phát triển tay cho trẻ phối hợp khéo léo vận động Thái độ - Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực vận động - Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để thể khỏe mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ cơng việc vừa sức với thân II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô trẻ - Sân tập rộng rãi, phẳng, thống mát - Nhạc hát “Đồn tàu nhỏ xíu” - Ghế thể dục, bóng Địa điểm - Ở sân trường III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức - Cho trẻ tập trung quanh cô hát “Cháu yêu cô công nhân” - Các vừa hát hát gì? - Trong hát nhắc đến ai? - Chú cơng nhân làm nghề gì? Cơ cơng nhân dệt sản phẩm con? - Lớn lên muốn làm nghề gì? Giới thiệu - Hôm cô tập “Đi ghế thể dục bước dồn trước” để rèn luyện cho thể khỏe mạnh, có sức khỏe để học thật giỏi thực ước mơ Hướng dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát cô - Trẻ trả lời - Cô công nhân - Xây nhà cao tầng, dệt may áo - Trẻ trả lời - Lắng nghe * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô * Hoạt động 2: Trọng động - Cô mời tham gia tập BTPTC a Bài tập phát triển chung - ĐT tay: Hai tay đưa phía trước, gập khuỷu tay - ĐT chân: Bước chân lên phía trước khuỵu đầu gối - ĐT bụng: Tay chống hông quay người sang hai bên - ĐT bật: Bật tiến lên trước b Vận động - Giới thiệu vận động bản: “Đi ghế thể dục bước dồn trước” - Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích + Cơ vừa thực xong vận động rồi, mời lớp quan sát cô thực lần - Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu + Tư chuẩn bị: Đứng khép chân, hai tay dang ngang, đầu ngẩng mắt nhìn phía trước + Thực hiện: hai tay vịn vào hai mép ghế, bước từng chân lên, đứng thẳng, mắt hướng phía trước Khi bước chân phải lên trước thu chân trái sát chân phải hết đến hết ghế xong ngồi xuống tay vin vào mép ghế bước từng chân xuống - Mời trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát cô gợi ý cho bạn nhận xét - Cô quan sát sửa sai, ý nhấn mạnh động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải - Lần lượt gọi trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn Cô ý sửa sai hướng dẫn lại cho trẻ - Trẻ hát theo đội hình vịng trịn (đi gót chân mũi chân - mép chân - khom lưng - chạy nhanh chạy chậm), sau đội hình hàng ngang - Trẻ tập theo cơ, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập lần nhịp - Lắng nghe - Quan sát - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ lên tập mẫu - Trẻ quan sát nhận xét làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng, * Trò chơi vận động - Giới thiệu tên trị chơi “Chuyền bóng” - Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi + Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, nhiệm vụ hai đội mang thật nhiều bóng cho đội minh, cách hiệu lệnh bạn đầu hàng chuyền bóng cho bạn đứng hàng + Luật chơi: Đội mang nhiều bóng đội chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ sau học * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng làm chim bay, cò bay 1-2 vịng Củng cố - Giáo dục - Hơm nay, tập tập gì? - Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ cơng việc vừa sức với thân Kết thúc - Nhận xét - tuyên dương bạn - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ nhẹ nhàng - Đi ghế TD bước dồn trước - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: “Bé làm nghề” Hoạt động bổ trợ: Hát: Cháu u cơng nhân I MỤC ĐÍCH – U CẦU Kiến thức: - Trẻ biết thuộc thơ, biết tên bài, biết đọc diễn cảm thơ Kỹ năng: - Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ yêu lao động biết quý trọng nghề trân II CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh ảnh minh hoạ cho thơ - Máy tính, ti vi Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát “ cháu u cơng nhân” - Trị chuyện chủ đề nghề nghiệp - Các có biết cơng việc cơng nhân hát khơng? - Đó nghề con? Cịn cơng nhân dệt may cho nhiều quần áo đẹp để mặc hàng ngày Các có biết nghề cơng nhân khơng? - Thế ngồi nghề thợ xây, thợ may có biết nghề khác không?( cho trẻ quan sát tranh minh họa) - Lớn lên muôn làm nghề gì? Giới thiệu bài: - Hơm dạy thơ nói bạn nhỏ chơi nhiều nghề lớp giống chơi hàng ngày lớp Bài thơ có tên “bé làm nghề” tác giả Yên Thao Hướng dẫn * Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Trẻ trò chuyện - Xây nhà - Nghề xây dựng - Thợ may - Quan sát lắng nghe - Trẻ kể - Bác sĩ, cô giáo - Lắng nghe - Cô đọc diễn cảm thơ + Lần 1: kết hợp cử điệu + Lần 2: sử dụng tranh minh hoạ - Trong thơ chùng thấy bạn nhỏ chơi nhiều nghề khơng? * Giảng nội dung: Trong thơ nói số ngành nghề mà thường chơi Đó trị chơi xây dựng, trị chơi làm thầy thuốc, ni nhiều trị chơi khác nữa, ngày lớp bé chơi nhiều nghề nghề có ích cho xã hội đáng trân trọng + Lần 3: Đọc vào tranh chữ to * Hoạt động 2: Đàm thoại - Cơ giảng từ khó: “thợ nề” ý nói nghề xây dựng - Cơ cho trẻ đọc lại : “Thợ nề” - Cô Vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bạn nhỏ thơ hàng ngày đến lớp chơi nhiều trị chơi, trị chơi gì?(cơ trích dẫn cho trẻ trả lời) Bé chơi làm thợ nề Xây lên bao nhà cửa Bé chơi làm thợ mỏ Đào lên thật nhiều than - Khi nhà bé lại làm mẹ? Chiều mẹ đến đón Bé lại …cái cún * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc cô 2-3 lần - Cô cho trẻ đọc từng câu thơ cho trẻ thuộc - Cô lắng nghe sửa sai cho trẻ - Mời lớp, nhóm, cá nhân lên đọc - Động viên khuyến khích trẻ đọc * Hoạt đơng 4: Trị chơi: “bé làm thợ xây” - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: cô chia trẻ làm hai đội, từng bạn từng đội vận chuyển vật liệu xây dựng qua đường hẹp xây thành nhà + Luật chơi: sau nhạc đội xây nhiều ngơi nhà đội chiến thắng - Lắng nghe - Trẻ kể - Lắng nghe - Quan sát lắng nghe - Trẻ đọc cô - Bé làm nghề - Nghề xây dựng, thợ mỏ - Là cún - Trẻ đọc theo cô - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Lắng nghe - Cô tổ chức trẻ chơi - Trẻ chơi - Nhận xét trình trẻ chơi Củng cố: - Các vừa học thơ gì? Của sáng tác? - “ Bé làm nghề” - Giáo dục trẻ: Trẻ biêt trân trọng ngành nghề, trân trọng người lao động, biết giữ gìn đồ - Trẻ lắng nghe dùng, đồ chơi, biết cất vào nơi quy định Nhận xét – Tuyên dương - Cơ nhận xét tun dương khích lệ trẻ - Chuyển hoạt động Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động: KPKH: Tên gọi công cụ sản phẩm nghề xây dựng Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “Nhà tôi” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ bước đầu biết tên gọi đồ dùng, dụng cụ, hoạt động nghề xây dựng - Trẻ biết sản phẩm nghề xây dựng Kỹ năng: - Bước đầu trẻ biết cách diễn đạt suy nghĩ hoạt động, sản phẩm nghề xây dựng Thái độ: - Trẻ yêu quí, kính trọng bác thợ xây làm việc vất vả - Biết ươc mơ, tự hào nghề xây dựng kiến thiết, dựng xây nên nhà đẹp II CHUẨN BỊ Đồ dùng- đồ chơi: - Nhạc bài: Nhà - Tranh , số hoạt động, dụng cụ nghề xây dựng - Tranh quần áo bảo hộ lao động nghề xây dựng Địa điểm - Trong lớp học, Trẻ ngồi học ghế III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức: - Hát bài: “Nhà tôi” - Các có biết người xây nhà cho người không? Giới thiệu - Ngày hôm cô tìm hiểu nghề xây dựng xem có thú vị khơng đồng ý khơng nào? Hướng dẫn * Hoạt động Trò chuyện về nghề xây dựng: - Cho trẻ xem tranh số hoạt động cuả nghề xây dựng - Trò chuyện cơng việc, dụng cụ cần có: + Các bác thợ xây làm gì? + Muốn xây nhà bác thợ xây cần phải có dụng cụ để xây? - Trị chuyện cơng dụng dụng cụ đó: + Bác thợ xây dùng xẻng để làm gì? + Sau xây nhà xong, muốn lăn sơn bác thợ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát vận động theo nhạc - Bác thợ xây ạ! - Vâng - Trẻ quan sát - Xây nhà - Bay xây, xẻng - Chổi lăn sơn - Trẻ quan sát xây phải dùng để lăn sơn? * Mở rộng: - Cho trẻ xem số hình ảnh cơng việc xây dựng tồ nhà lớn, nhiều tầng số dụng cụ đại dùng nghề xây dựng + Cô khái quát lại: Muốn xây dựng cơng trình xây dựng lớn ngồi bác thợ xây trực tiếp xây từng viên gạch cịn có kiến trúc sư thiết kế hình dáng ngơi nhà kỹ sư xây dựng giám sát cơng trình * Hoạt động 2: Cho trẻ tô màu quần áo bảo hộ lao động của nghề xây dựng - Cô cho trẻ tô mầu - Cơ bao qt khích lệ trẻ Củng cố: - Hỏi trẻ tên học? - GD: Trẻ biết ơn bác thợ xây người làm nghề xây dựng + Giáo dục trẻ biết ước mơ, tự hào nghề xây dựng, kiến thiết dựng xây nên nhà Kết thúc: - Cô nhận xét tiết học, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ cố gắng lần hoạt động -Trẻ lắng nghe - Trẻ tô màu - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động: PTTCKNXH: Những người bạn tốt Hoạt động bổ trợ: Truyện “ Đôi bạn tốt” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Hiểu khái niệm “bạn tốt” từ giáo dục trẻ làm để bạn bè yêu quý Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ giao tiếp với bạn, phát triển khả phán đoán, đồng ý, tiếp nhận ý kiến người khác - Phát triển kĩ hợp tác, khả làm việc nhóm tham gia trò chơi tập thể bạn Thái độ: - Giáo dục trẻ tình cảm yêu thương, gần gũi với người bạn lớp II CHUẨN BỊ: Đồ dùng- đồ chơi: - Câu chuyện: “Đôi bạn tốt” - Bảng có hình ảnh dịng chữ “Bạn tốt” - Tranh minh họa nội dung “nên” “không nên” chơi bạn - Giấy, bút màu, đất nặn, hồ dán, kéo Địa điểm - Trong lớp học, III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Ổn định tổ chức - Cô tạo tình huống: kể đoạn câu chuyện “Đơi bạn tốt” cho trẻ giải tình bạn Gà bị Cáo đuổi bắt Cô gợi ý cho trẻ nghĩ cách giải cứu cho bạn Gà Sau kể tiếp câu chuyện - Trị chuyện nội dung câu chuyện - Giáo dục trẻ thông qua nội dung câu chuyện Giới thiệu bài: - Hôm cô trò chuyện chủ đề “Bạn tốt” nhé? Hướng dẫn * Hoạt động : Quan sát, đàm thoại - Cho trẻ xem tranh ảnh bạn bè lớp chưa biết nhường nhị nhau: tranh giành đồ chơi, bắt nạt bạn bè số hình ảnh bạn bè u thương, đồn kết giúp đỡ lẫn nhau, biết chia sẻ, an ủi giúp đỡ bạn - Các tranh nói điều gì? Hoạt động của trẻ - Trẻ quan sát - Vâng Trẻ quan sát - Bạn tranh chưa ngoan? Tại sao? - Trong tranh vừa xem thích việc làm bạn nhất? Vì sao? - Khi lớp có bạn đến lớp làm gì? - Khi chơi với bạn, làm để bạn bè ln u q nhau? - Cơ đặt tình để trẻ giải quyết: - Khi cô cho lớp vẽ tranh, bạn không muốn làm tập cô vừa giao, giúp bạn cách làm hộ cho bạn, có phải giúp bạn khơng? Vì sao? - Khi bạn có lỗi mà khơng nhận lỗi, biết bạn nói dối mà bao che cho bạn, có phải người bạn tốt không? - Theo bạn tốt người bạn nào? - Làm để trở thành người bạn tốt? - Ngoài bạn lớp người xung quanh trở thành bạn tốt Người bạn tốt người quan tâm, giúp đỡ, yêu quý bạn bè Muốn trở thành người bạn tốt, cần biết quan tâm, chia sẻ niềm vui, nỗi buồn, biết nhường nhịn, đồn kết với bạn - Cho lớp đọc thơ: Tình bạn * Hoạt động : Trò chơi luyện tập - Trò chơi 1: Kết bạn - Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi: Cho trẻ tự xung quanh lớp hát hát “Chào ngày mới” Khi u cầu “Kết bạn! Kết bạn!” trẻ nói “Kết mấy? Kết mấy?” Cô yêu cầu trẻ kết theo số lượng hay theo đặc điểm nhóm bạn - Trị chơi 2: Ai ngoan? Ai khéo? - Cơ chia lớp thành hai đội thi đua chon tranh có hành vi nên làm khơng nên làm Kết thúc trò chơi đội nhanh chọn đội chiến thắng - Trị chơi 3: Bạn thân bé - Cho trẻ vẽ, cắt dán, nặn người bạn mà bé u thích góc chơi Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ thực Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi Trẻ vẽ 4 Củng cố - giáo dục - Cho trẻ nhắc lại học hôm Trẻ nhắc lại - Giáo dục trẻ yêu quý, đoàn kết với bạn bè Kết thúc hoạt động - Lớp hát vận động theo hát “Trường chúng cháu trường mầm non” chuyển hoạt động Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động: Steam: Thiết kế ô tô chở hàng Hoạt động bổ trợ: * Khoa học: - Đặc điểm xe ô tô: Đầu xe, thân xe, bánh xe - Xe ô tô phương tiện giao thông đường bộ, dùng để chở người, chở hàng… * Công nghệ - Sử dụng tiếp cận công nghệ: Những khối gỗ, hộp bánh, hộp diêm, pin tiểu sử dụng, lắp chai, nguyên vật liệu - Tạo công nghệ: Xe ô tô * Kỹ thuật: Cắt, dán, chắp ghép * Nghệ thuật: - Tạo xe ô tô chở hàng, chắn, an toàn từ nguyên vật liệu nguyên liệu sẵn có, qua sử dụng * Toán: - Số lượng sản phẩm, kích thước to nhỏ, rộng hẹp CÁC CÂU HỎI QUAN TRỌNG - Con hiểu biết xe ô tô chở hàng? - Xe ô tô cấu tạo nào? - Cần có ngun liệu để tạo xe ô tô chở hàng? - Để tạo ô tô chở hàng làm nào? - Tạo ô tô chở hàng để làm gì? KIẾN THỨC GIÁO VIÊN CẦN BIẾT - Lựa chon hoạt động phù hợp với trẻ, định hướng cho trẻ tìm tịi sáng tạo, trải nghiệm, thực hành phát huy sáng tạo trẻ, tạo nhiều sản phẩm khác - Làm xe ô tô - Nguyên vật liệu tạo xe tơ I MỤC ĐÍCH U CẦU Kiến thức - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu để tạo xe ô tô chở hàng - Trẻ hiểu quy trình thiết kế xe tô chở hàng - Trẻ biết cách đo vẽ chiều rộng, chiều dài đầu xe, thùng xe, lựa chọn nguyên liệu phù hợp làm bánh xe Kỹ - Phối hợp kỹ học để vẽ thiết kế - Rèn kỹ xếp chồng, gắn, đo vẽ thiết kế tạo xe ô tô chở hàng - Phát triển khả tư tưởng tượng sáng tạo cho trẻ Có khả làm việc nhóm, lắng nghe, thuyết trình, phản biện, bảo vệ kiến Thái độ - Có thái độ tìm tịi, học hỏi, có tinh thân trách nhiệm cơng việc - Hứng thú hoạt động - Hợp tác, chia sẻ với bạn nhóm chơi II CHUẨN BỊ Đồ dùng của cô trẻ - Những khối gỗ, hộp bánh, hộp diêm, pin tiểu sử dụng, lắp chai, ngun vật liệu, bìa cát tơng, thước, bút chì, kéo, keo, que, ống hút Địa điểm tổ chức hoạt động - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Thu hút - Cho trẻ xem video bác thợ xây xây - Trẻ đọc dựng vận chuyển nguyên vật liệu - Đàm thoại với trẻ nội dung thơ: + Bài thơ nói điều gì? - Trẻ trả lời câu hỏi + Chiếc xe tơ có cấu tạo nào? + Bạn nhỏ làm xe để làm gì? - Giáo dục trẻ biết chia sẻ giúp đỡ bác thợ xây - Đưa bối cảnh: Thiết kế ô tô tải để giúp đỡ bác thợ đỡ vất vả - Các có cách không? - Làm để thiết kế xe ô tô chở hàng? - Trẻ trả lời Hoạt động 2: Khám phá * Khám phá về xe ô tô chở hàng - Kiểm tra hiểu biết của trẻ về xe ô tô chở hàng + Con hiểu biết xe tơ chở hàng? - Trẻ trả lời - Theo có kiểu xe nào? - Xe ô tô chở hàng, xe buýt, xe taxi - Xe ô tô chở hàng cấu tạo nào? - Cần có nguyên liệu để tạo xe - Đầu xe, thân xe,bánh xe - Khối gỗ, vỏ hộp diêm, ô tô chở hàng? - Để tạo xe ô tô chở hàng làm hộp bánh, vỏ pin, lắp chai - Trẻ trả lời nào? - Tạo xe để làm gì? * Khám phá nguyên vật liệu - Cho trẻ quan sát, khám phá nguyên vật liệu để làm xe ô tô chở hàng:( sờ, gõ, nắn… ) - Cho trẻ chia nhóm để thảo luận nguyên vật liệu thiết kế xe ô tô chở hàng? + Mỗi nhóm có ý tưởng khác để thiết kế xe tơ nhóm Cho dù xe làm ngun vật liệu cần đảm bảo phải chắn, bền đẹp Hoạt động 3: Giải thích chia sẻ - Cơ giải thích cấu tạo xe tơ chở hàng trẻ vừa quan sát: Xe ô tô cấu tạo phần: Đầu xe, thân xe( thùng), bánh xe… - Xe tơ phải có cửa để bác tài xế vào xe để lái, có thùng xe để chở hàng, bánh xe để di chuyển - Trẻ trả lời - Trẻ khám phá - Trẻ thảo luận - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe ... số hình ảnh cơng việc xây dựng tồ nhà lớn, nhiều tầng số dụng cụ đại dùng nghề xây dựng + Cô khái quát lại: Muốn xây dựng cơng trình xây dựng lớn bác thợ xây trực tiếp xây từng viên gạch cịn... đạt suy nghĩ hoạt động, sản phẩm nghề xây dựng Thái độ: - Trẻ yêu quí, kính trọng bác thợ xây làm việc vất vả - Biết ươc mơ, tự hào nghề xây dựng kiến thiết, dựng xây nên nhà đẹp II CHUẨN BỊ Đồ... phẩm nghề xây dựng Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “Nhà tôi” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ bước đầu biết tên gọi đồ dùng, dụng cụ, hoạt động nghề xây dựng - Trẻ biết sản phẩm nghề xây dựng