GA tuần 12 Nghề xây dựng

+ Giảng nội bài thơ: Trong bài thơ nói về một số ngành nghề mà chúng mình vẫn thường chơi đấy. Đó là trò chơi xây dựng, trò chơi làm thầy thuốc, cô nuôi và nhiều trò chơi khác nữa, một [r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 12 Thời gian thực hiện: tuần.

Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ- Chơi-Thể dục sáng

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chuyện chủ đề

* Thể dục sáng:

- Trẻ tập động tác theo nhạc “Cháu yêu cô công nhân”

* Điểm danh:

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ chơi tự

- Trẻ quan sát tranh đàm thoại chủ đề nghề xây dựng

- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Biết tên bạn - Theo dõi chuyên cần trẻ

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, thơng thống phịng học

- Tranh chủ đề

- Sân tập phẳng sẽ, xắc xô - Kiểm tra sức khỏe trẻ

Từ ngày 23/11 đến 11/12 năm 2020). Nghề xây dựng

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc đóng vai: + Bác thợ xây + Nấu ăn + Bán hàng

- Góc xây dựng:

+ Xây dựng khuôn viên vườn hoa

+ Lớp học bé + Cơng trình nhà

- Góc nghệ thuật:

+ Tô màu dụng cụ nguyên vật liệu xây dựng

+Tơ màu tranh cơng trình xây dựng

- Góc Thiên nhiên: + Tưới

+ Chơi với cát, nước, sỏi

- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai

- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết phối hợp để xây dựng, lắp ghép - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật

- Ren khéo léo đôi bàn tay

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ

- Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên

- Đồ dùng, đồ chơi bán hàng, dụng cụ nấu ăn,…

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối

- Dụng cụ XD

- Giấy A4 sáp mầu,

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân” - Đàm thoại trẻ:

+ Cô vừa hát gì? + Trong hát nhắc đến ai? - Cơ củng cố, giáo dục trẻ

- Trị chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá “Một số nghề phổ biến quen thuộc”

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện - Cháu yêu cô CN - Cô công nhân - Trẻ lắng nghe

2 Nội dung:

2.1 Thoả thuận chơi: - Hỏi trẻ:

+Lớp gồm có góc chơi nào?

+ Ai thích chơi góc phân vai? (Thiên nhiên, xây dựng, nghệ thuật, phân vai)

- Hơm định đóng vai gì?

- Bạn muốn chơi góc nhẹ nhàng góc

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ chơi nơi quy định

2.2 Quá trình chơi:

- Cơ đến góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi

- Cô theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ, giúp trẻ liên kết góc chơi Xử lý tình xảy chơi

2.3 Nhận xét sau chơi: - Trẻ thăm quan góc

- Cô trẻ nhận xét góc chơi, tuyên dương góc chơi tốt, động viên nhóm chơi chưa tốt

- Trẻ quan sát góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà thích để chơi

- Trẻ chơi đoàn kết bạn

- Trẻ thăm quan nhận xét góc chơi

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ lắng nghe

Hoạt động

Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

* Hoạt động có chủ đích: + Quan sát cơng trình xây dựng xung quanh trường + Trị chuyện với trẻ cơng việc bác thợ xây

*Trò chơi vận động: + Trị chơi vận động: Chó sói xấu tính, Đuổi bóng + Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột,Kéo cưa lừa xẻ,thả đỉa ba ba

* Chơi tự do: - Vẽ tự sân

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Trẻ trẻ tiếp xúc với thiên nhiên

- Rèn kĩ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ

- Trẻ biết tên số trò chơi tập thể

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Trẻ biết vẽ số đồ dùng dụng cụ số nghề Trẻ chơi với thiết bị, đồ chơi trời

- Địa điểm quan sát -Tranh ảnh dụng cụ thợ xây

- Trò chơi

- Phấn - Đồ chơi trời

1.Ổn định:

- Cô cho trẻ kiểm tra trang phục, giầy dép Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Đi chơi” sân trường

- Trẻ dép

- Trẻ hát theo cô 2 Nội dung:

2.1 Hoạt động chủ đích:

* Quan sát cơng trình xây dựng xung quanh trường

- Cô cho trẻ hát “ Bác đưa thư vui tính” - Dẫn trẻ đến địa điểm quan sát đàm thoại + Các quan sát xung quanh trường ? + Cho trẻ kể trẻ nhìn thấy

+ Cô củng cố lại - GD trẻ

* Trị chuyện cơng việc bác thợ xây. - Cho trẻ xem tranh nghề xây dựng:

+ Các nhìn xem tranh có gì? + Bác thợ xây làm gì?

+ Xung quanh bác có gì?

- GD trẻ nghề cao quý phải u q tơn trọng

2.2 Trị chơi vận động:

* TCVĐ: Chó sói xấu tính, Đuổi bóng

* TCDG: Mèo đuổi chuột,Kéo cưa lừa xẻ,thả đỉa ba ba

- Cơ nêu tên trị chơi, hỏi trẻ cách chơi (nếu trẻ biết), cô giới thiệu lại luật chơi cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét sau lần chơi

2.3 Chơi tự do:

* Vẽ tự sân: Tổ chức cho trẻ nhặt

* Chơi với thiết bị trời: Cơ cho trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an tồn, đoàn kết với bạn

3 Kết thúc:

Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát, đàm thoại - Trẻ trả lời

- Trẻ kể

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực

- Trẻ chơi đoàn kết bạn

- Trẻ lắng nghe

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn Hoạt động ngủ

* Trước ăn:

- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Chuẩn bị cơm thức ăn cho trẻ

* Trong ăn:

- Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giới thiệu ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

* Sau ăn.

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, uống nước

* Trước ngủ: - Kê phản ngủ cho trẻ - Chải chiếu cho trẻ ngủ * Trong ngủ:

- Cô trông giấc ngủ cho trẻ

* Sau ngủ.

- Chải đầu tóc, trang phục gọn gàng cho trẻ

- Thu gọn phản, chiếu, gối vào tủ đồ dùng

- Trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ - Trẻ biết thức ăn có nhiều chất dinh dưỡng, giúp thể khẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ có thói quen, lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ biết cần phải chuẩn bị đồ dùng trước ngủ

- Tạo thói quen ngủ giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc

- Trẻ biết cách xếp gọn gàng gối….vào tủ

- Khăn mặt, xà phòng - Khăn lau tay

- Cơm thức ăn - Khăn mặt, nước uống - Phản, chiếu, gối - Phòng ngủ yên tĩnh

- Lược, tủ đựng gối

- Cô cho trẻ hát "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây đến gì? Trước ăn phải làm gì? + Vì phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt thực không cô

- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn Cô bao quát trẻ thực

- Trẻ hát cô

- Giờ ăn Rửa tay, rửa mặt - Vì tay bẩn…

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ quan sát thực cô

- Trẻ thực rửa tay, rửa mặt

- Cô chuẩn bị đồ ăn, bắt thìa…

- Cơ chia cơm thức ăn vào bát cho trẻ

- Cô giới thiệu tên ăn ngày giá trị dinh dưỡng thức ăn ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô bạn Cho trẻ ăn - Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh lịch (khơng nói chuyện riêng, khơng làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế nơi, lau miệng, uống nước vệ sinh

- Trẻ cất bát, ghế…

- Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ vệ sinh vào chỗ ngủ.Giảm bớt ánh sáng phòng ngủ - Cho trẻ đọc thơ "Giờ ngủ"

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ đọc thơ "Giờ ngủ"

- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư ngủ chưa cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật

- Trẻ dậy, chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh - Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)

- Trẻ ngủ

- Trẻ dậy chải tóc, vệ sinh

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động theo ý thích

Trả trẻ

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Ôn hoạt động buổi sáng

- Biểu diễn văn nghệ

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ

Giúp trẻ tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau ngủ

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn văn minh

- Trẻ nhớ ôn lại học buổi sáng rèn kn ghi nhớ - Củng cố lại kiến thức học buổi sáng

- Rèn kĩ hát đọc thơ - Trẻ mạnh dạn, tự tin biểu diễn sân khấu - Trẻ biết góc chơi, biết nhiệm vụ, nội dung chơi - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi đồn kết bạn

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết tự nhận xét thân, nhận xét bạn

- Giúp trẻ có ý thức phấn đấu vươn lên

- Trẻ biết chào cô, bạn, bố, mẹ, ông, bà

Nhạc vận động - Đồ ăn, bàn, ghế

- Đồ

dùng, dụng cụ hoạt động cô trẻ

- Bài hát, thơ học Loa đài

- Đồ dùng đồ chơi

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Đồ dùng trẻ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

- Trẻ vận động cô - Trẻ ăn quà chiều * Dẫn dắt cho trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng Cô ý hướng dẫn động viên trẻ học

- Rèn trẻ yếu buổi sáng chưa nắm vững học

- Trẻ nhắc lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng

* Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ lên đọc thơ, hát, kể chuyện chủ đề theo nhóm, cá nhân, tập thể

- Cơ củng cố, nhận xét trẻ

- Trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện

* Hoạt động theo nhóm góc - Cơ giới thiệu góc trẻ chơi

- Cô gợi ý nội dung chơi Cho trẻ chọn góc chơi trẻ thích, giúp trẻ nhận vai chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích nhóm - Trẻ chơi, bao qt nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

- Kết thúc, cô nhận xét góc chơi Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng nơi quy định

- Trẻ quan sát Lắng nghe

- Trẻ chon góc chơi thích

- Chơi theo nhóm góc

- Trẻ lắng nghe Thu dọn đồ dùng đồ chơi

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan nào? Cô cho trẻ tự nhận xét mình.Tổ, bạn lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan

* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.Tự nhận xét Nhận xét bạn lớp

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồ dùng

Thứ ngày23 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Ném trúng đích ngang CTVĐ: Ném bóng vào rổ Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cháu u cơng nhân” I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ Ném trúng đích ngang, Nhớ tên vận động, tên trò chơi

- Trẻ biết phối hợp bạn tham gia trị chơi, tích cực hào hứng - Trẻ biết thực động tác

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết kết hợp tay chân phối hợp khéo léo vận động - Phát triển khả nhanh nhẹn, khéo léo, mạnh dạn cho trẻ Thái độ:

- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Sân tập sẽ, nhạc hát, loa đài - Vạch chuẩn, túi cát

- Trên sân vẽ vòng tròn cách vạch suất phát 1,5m - Bóng, rổ

2 Địa điểm tổ chức: - Ngồi sân trường III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát vận động “Cháu yêu cô cơng nhân”

- Cơ trị chuyện trẻ:

+ Con vừa hát hát có tên gì? - Trong hát nhắc đến ai?

- Chú cơng nhân làm nghề gì? - Cơ cơng nhân làm nghề gì?

- Lớn lên muốn làm nghề gì?

- GD: Mỗi bạn có ước mơ riêng sau muốn làm nghề u thích

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ hát VĐ - Trẻ trị chuyện cô - Bài " Cháu yêu cô công nhân”

- Cô công nhân - Xây dựng

- Thợ may

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô tập “Ném trúng đích ngang” để rèn luyện cho thể khỏe mạnh, có sức khỏe để học thật giỏi thực ước mơ

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô Đi thường, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh Sau hàng chuyển đội hình thành hàng ngang

b Hoạt động 2: Trọng động

* Cho trẻ thực động tác PTC: - Tay: Co duỗi tay(2x8)

- Lưng: Ngửa người sau (2x8) - Chân: Nhún chân(4x8)

- Bật: Bật chỗ (4x8)

* Vận động bản: Ném trúng đích ngang - Cơ giới thiệu tên vận động

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Khơng phân tích + Lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng chân trước chân sau, tay phía với chân sau cầm túi cát, đặt túi cát lên ngón tay, ngón kẹp

TH: Đưa túi cát lên cao ngang tầm mắt ngắm trúng đích ném vào đích

+ Cơ làm mẫu lần 3: chậm - Mời trẻ làm thử

- Cho trẻ thực lần Quan sát sửa sai cho trẻ

- Cho tổ thi đua

- Củng cố tên vận động *Trị chơi: Ném bóng vào rổ

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi

+ CC: Cô chia lớp thành đội, nhiệm vụ

- Vâng ạ!

- Trẻ thực theo hướng dẫn cô

- Trẻ tập động tác theo nhạc cô

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe cô

- trẻ lên làm thử - Thực lần - tổ thi đua

hai đội mang thật nhiều bóng cho đội minh, cách hiệu lệnh bạn đầu hàng ném bóng vào rổ sau đóvề cuối hàng đứng, đến bạn hết

+ LC: Đội rổ có nhiều bóng đội chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Củng cố, nhận xét chung

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm chim bay, cị bay

4.Củng cố:

- Hơm tập tập gì? - Được chơi gì?

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan học giỏi 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Trẻ 1-2 vòng

- Ném trúng đích ngang - Ném bóng vào rổ - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ của trẻ):

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học:

Thơ: “Bé làm nghề” Hoạt động bổ trợ: Hát: Cháu yêu cơng nhân. I Mục đích- u cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên Bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung thơ trả lời số câu hỏi cô Kỹ năng:

- Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi cô

- Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề trân II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Video, slides nội dung thơ - Nhạc hát

- Lô tô số đồ dùng trang phục số nghề phổ biến quen thuộc Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát vận động “Cháu yêu cơng nhân”

- Cơ trị chuyện trẻ:

+ Con vừa hát hát có tên gì? - Trong hát nhắc đến ai?

- Chú cơng nhân làm nghề gì? - Cơ cơng nhân làm nghề gì?

- Lớn lên muốn làm nghề gì?

- GD: Mỗi bạn có ước mơ riêng sau muốn làm nghề u thích Nghề có ích cho xã hội

2 Giới thiệu bài:

- Hơm dạy thơ nói bạn nhỏ chơi nhiều nghề lớp giống chơi hàng ngày lớp Bài thơ có tên “bé làm nghề” tác giả Yên Thao

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ “ Bé làm nghề”

- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu + Cô vừa đọc cho nghe thơ “Bé làm nghề”

- Cô kể lần 2: Qua slides

+ Giảng nội thơ: Trong thơ nói số ngành nghề mà thường chơi Đó trị chơi xây dựng, trị chơi làm thầy thuốc, ni nhiều trị chơi khác nữa, ngày lớp bé chơi nhiều nghề - Cô đọc lần 3: Cô quảng bá video cho trẻ xem

+ Cơ giảng từ khó: “thợ nề” ý nói nghề xây dựng, cô nuôi nghề giáo viên mầm non b Hoạt động 2: Đàm thoại

* Câu hỏi trắc nghiệm

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

- Trẻ hát VĐ - Trẻ trị chuyện - Bài " Cháu yêu cô công nhân”

- Cô công nhân - Xây dựng

- Thợ may

- Trẻ nêu ươc mơ - Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

hình ảnh nghề có thơ) - Khi nhà bé lại mẹ?

- Trong thơ em bé chơi tất nghề?

- Đó nghề gì?

+ GD: Các phải chăm ngoan học giỏi sau biến ước mơ thành thực để trở thành người có ích cho xã hội

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc cô 2-3 lần

- Cô cho trẻ đọc câu thơ cho trẻ thuộc - Cô lắng nghe sửa sai cho trẻ

- Mời lớp, nhóm, cá nhân lên đọc. - Động viên khuyến khích trẻ đọc

d.Hoạt động 4: Trị chơi: “Nghề đồ ấy” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô cho lớp ngồi theo hình chữ U Khi nói đến tên nghề thí trẻ đưa đồ dùng dụng cụ nghề

+ Luật chơi: Bạn chọn sai bạn bị loại lần chơi

- Cô tổ chức trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét trình trẻ chơi 4 Củng cố:

- Các vừa học thơ gì?

- Giáo dục trẻ: Các phải chăm ngoan học giỏi sau biến ước mơ thành thực để trở thành người có ích cho xã hội

5 kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Bé lại cún - nghề

- Nghề thợ nế, mỏ, hàn, bác sỹ, cô nuôi

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc theo cô

- Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Bé làm nghề - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu nghề xây dựng. Hoạt động bổ trợ: + Bài thơ “Ước mơ bé” I Mục đích – yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên, số đặc điểm, tác dụng,công dụng sản phẩm nghề xây dựng - Biết công việc nghề thợ xây, biết sản phẩm nghề thợ xây

- Phát triển ngơn ngữ, trí tư cho trẻ 3.Giáo dục :

- Có ý thức học

- Trẻ biết yêu quý cô công nhân, yêu quý sản phẩn nghề thợ xây II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh : Sản phẩm hoạt động nghề xây dựng : Nhà xây tầng, tầng, công việc cô thợ xây, nguyên vật liệu xây dựng…

- Bài hát, thơ chủ đề Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ đọc thơ “Ước mơ bé” - Cơ trẻ trị chuyện nội dung thơ - Ước mơ sau làm nghề gì? - GD: Trẻ yêu quý kính trọng nghề 2 Giới thiệu bài.

- Các ạ! Trong xã hội có nhiều nghề khác Hôm ,cô tìm hiểu nghề xây dựng

3 Nội dung.

a Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại: *Cho trẻ quan sát hình ảnh bác thợ xây: + Ai làm việc đây?

+ Chú thợ xây làm gì?

+ Con nhận xét trang phục thợ xây?

+ Vì phải đội mũ bảo hiểm? + Vì lại ủng làm việc?

+ Còn thợ xây cao, chân đây? Vì sao?

=> Cơ nhắc lại: Trang phục thợ xây quần áo bảo hộ lao động, đầu đội mũ bảo hiểm màu vàng, chân ủng giày, đeo găng tay để bảo vệ an tồn

*Để làm cơng việc xây dựng cần đến dụng cụ gì?

- Cô cho trẻ quan sát dụng cụ thợ xây

+ Quan sát đến dụng cụ cô cho trẻ đọc tên

- Trẻ đọc - Trẻ trị chuyện - Giáo viên, bác sĩ -Trẻ nghe

- Vâng

- Chú thợ xây - Đang xây nhà

- Trang phục màu xanh, mũ bảo hiểm vàng, chân ủng - Để bảo vệ an tồn, khơng để đá rơi vào đầu

- Để bảo vệ đôi chân, không bị ngấm nước vôi

- Đi giày lao động để an toàn dễ trèo lên cao - Trẻ nghe

dụng cụ

+ Bác thợ xây dùng bay để làm gì? + Cịn bàn xoa bác dùng để làm gì? + Xơ để làm gì?

+ Xẻng để làm gì?

=> Mỗi dụng cụ có cơng dụng khác Bay để xúc vữa, bàn xoa dùng để trát xoa tường cho phẳng, xô dụng để đựng vữa, xẻng dùng để xúa nguyên vật liệu: cát, sỏi, vữa

* Để xây nhà đẹp bác thợ xây cần nguyên vật liệu gì?

- Viên gạch dùng để làm gì? - Đá dùng để làm gì?

- Cát, xi măng dùng để làm gì? - Sắt dùng để làm gì?

- Sơn dùng để làm gì?

=> Đá, gạch, cát, xi măng, sắt, sơn nguyên vật liệu để xây nhà Nếu thiếu nguyên vật liệu khơng xây ngơi nhà đẹp cho đâu

- Sản phẩm thợ xây gì? - Ngồi xây nhà bác thợ xây cịn xây nữa?

+ Những người xây dựng cầu, đường gọi gì? - Chúng có u q bác thợ xây khơng? - Vì lại yêu quý bác thợ xây?

- Để biết ơn kính trọng bác thợ xây phải làm gì?

=> Sản phẩm nghề xây dựng nhà, công trình cơng cộng Để biết ơn xây dựng người phải biết giữ gìn nhà cửa tơn trọng người lao động

*Mở rộng: Ngoài dụng cụ sử dụng nữa?

- Để xây ngơi nhà cao phải dùng đến dụng cụ đại khác như: Cần cẩu, máng đựng hồ, máy trộn bê tông, giàn giáo

- Cô cho trẻ xem hình ảnh cho trẻ đọc tên

- Xúc vữa

- Xoa tường cho phẳng - Đựng vữa

- Xúc vữa - Trẻ nghe

- Gạch, sỏi, cát, xi măng - Xây lên tường

- Đổ bê tông - Trộn làm vữa - Đổ trần - Sơn nhà - Trẻ nghe

- Ngôi nhà, bệnh viện, trường học

- Xây bệnh viện, trường học, cầu đường

+ Cơng nhân cầu đường - Có

- Vì bác làm việc vất vả, xây lên ngơi nhà đẹp, xây trường học cho học

- Không vẽ bẩn lên tường - Trẻ nghe

- Máy trộn bê tông, giàn giáo

=> GD trẻ: Ở nơi công trường có rấ nhiều xe tơ chở ngun vật liệu qua lại, giàn giáo cao không đến gần chơi đó, dễ xảy tai nạn Các nhớ chưa

b Hoạt động 2: Trị chơi

*Trị chơi 1: Tìm theo yêu cầu cô. - Cách chơi: Cô phát cho trẻ lô tô dụng cụ nghề xây dựng Khi nói tên dụng cụ nhanh tay tìm dụng cụ giơ lên đọc tên

- Luật chơi: Bạn chọn sai phải hát - Tổ chức cho trẻ 2-3 lần

- Sau lần chơi cô nhận xét *Trò chơi 2: Làm bác thợ xây.

- Cách chơi: Chia trẻ làm đội xếp hàng dọc, có hiệu lệnh lượt trẻ chạy lên lấy nguyên vật liệu nghề xây dựng mang giỏ đội

- Luật chơi: Đội thua phải nhay lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Sau lần chơi cô nhận xét 4.Củng cố :

- Hỏi trẻ hơm tìm hiểu nghề gì? - Giáo dục : Trẻ yêu quý, kính trọng nghề xây dựng

5.Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ 2-3 lần - Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe - Nhắc lại tên - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ của trẻ):

.

.

Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Toán:

Xếp tương ứng 1:1 Hoạt động bổ trợ: thơ “Ước mơ bé” I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm theo yêu cầu cô

- Trẻ biết đc ghép đối tượng với đối tượng khác ghép tương ứng 1-1 Kỹ năng:

đồ vật có số lượng 4.- Trẻ có kỹ xếp tương ứng 1-1 - Trẻ có kỹ đếm quan sát

- Hiểu thực hành động theo mối quan hệ: với Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực u cầu cơ, tích cực tham gia vào hoạt động

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Mỗi trẻ rổ lô tô: thỏ,3 củ cà rốt,3 nhà bạn gái - Tranh số vật sống nước thức ăn vật - Dây nơ xanh dây nơ đỏ

- Đồ dùng cô giống trẻ kích thước to Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát hát : “Cháu yêu cô công nhân”

- Cơ trị truyện với trẻ nội dung hát => Giáo dục trẻ: yêu quý kính trọng lễ phép với cô công nhân

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy học : Xếp tương 1-1

3 Nội dung.

a Hoạt động 1:Dạy trẻ xếp tương ứng 1-1 Hỏi trẻ rổ đồ chơi có gì?

- Các xếp tất thỏ thành hàng ngang từ trái sang phải cho

+ Có thỏ? Cho trẻ đếm

- Chúng tặng thỏ củ cà rốt nào( xếp củ cà rốt phía thỏ nhé)

- Các tặng củ cà rốt cho

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Có lơ tơ thỏ,cà rốt… - Trẻ xếp

- Có thỏ Trẻ đếm - Trẻ xếp

- Có thỏ khơng có cà rốt khơng? => Vậy thỏ có củ cà rốt cho đấy.Cách xếp thỏ củ cà rốt gọi cách xếp tương ứng 1-1 Mỗi thỏ tương ứng vơi củ cà rốt

( Cho trẻ cất thỏ cà rốt,vừa cất vừa đếm) * Cho trẻ nhặt tất bạn gái xếp thành hàng ngang từ trái sang phải

+ Có bạn gái? Trẻ đếm

+ Tặng bạn gái nhà nào.(Cho trẻ xếp nhà bạn gái)

- Có bạn gái chưa có nhà để nào? - Cho trẻ tặng ngơi nhà cho bạn gái

- Bây có ngơi nhà? Trẻ đếm - Có bạn gái chưa có nhà để khơng? => Vậy bạn gái có ngơi nhà để Mỗi bạn gái tương ứng với nhà Cách xếp gọi xếp tương ứng 1-1

- Cho trẻ cất bạn gái nhà Vừa cất vừa đếm

b Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập *Trò chơi 1: Nối nhanh,nối

- Cách chơi: Cơ phát cho trẻ tranh có: Bạn trai, mèo con, bơng hoa bóng, cá, lọ hoa Nhiệm vụ trẻ nối hình ảnh hàng tương ứng với hình ảnh hàng dưới(bạn nam với bóng ; mèo với cá; hoa với lọ hoa)

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần (Bao quát trẻ chơi)

- Sau lần chơi cô nhận xét * Trị chơi 2: Tìm bạn thân

- Cách chơi: Cô buộc tổ nơ xanh,1 tổ nơ đỏ Cho trẻ xung quanh lớp hát Khi có hiệu lệnh “Tìm bạn,tìm bạn” trẻ buộc nơ xanh phải tìm bạn buộc nơ đỏ để tạo thành đôi

- Không

- Trẻ nghe nhắc lại - Trẻ đếm cất - Trẻ xếp

- Có bạn gái.Trẻ đếm - Trẻ xếp

- Có

- Trẻ xếp ngơi nhà - Có nhà.Trẻ đếm - Không

- Trẻ nhắc lại theo cô

- Trẻ cất đếm

- Trẻ nghe

- Luật chơi: bạn tìm sai khơng tìm bạn phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3lần (Bao quát,động viên trẻ chơi) - Sau lần chơi cô nhận xét 4.Củng cố.

- Cho trẻ nhắc lại tên - Cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: biết yêu quý nghề xã hội

5.Kết thúc.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Nhắc tên - Trẻ nghe - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ của trẻ):

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc:

Dậy hát:Cháu yêu cô công nhân Hoạt động bổ trợ: + Thơ: Bé làm nghề

I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát thuộc hát - Trẻ hát nhịp điệu, vận động theo nhịp hát

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ca hát, vận động theo nhạc

- Rèn khéo léo nhanh nhẹn tham gia trò chơi - PT ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô công nhân tạo nhiều sản phẩm cho xã hội

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Dụng cụ âm nhạc, băng đĩa

- Một số dụng cụ lao động số nghề Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân” - Trò chuyện chủ đề:

+ Các vừa hát hát gì?

+ Trong hát nhắc đến nghề gì?

* Giáo dục: phải kính trọng, biết ơn người làm nghề biết quý trọng sản phẩm họ

2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Có hát hay nói số nghề phổ biến quen thuộc với sống hàng ngày Hôm cô

-Trẻ hát cô

- Cháu yêu cô công nhân

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

con hát “ Cháu yêu cô công nhân” nhé!

3 Nội dung:

a.Hoạt động 1: Dạy hát: “Cháu yêu cô công nhân”

- Cô hát lần không nhạc + giới thiệu tên hát - Cô hát lần có nhạc

+ Các vừa nghe hát gì?

+ Giảng nội dung hát: Bài hát nói lên tình cảm biết ơn bạn nhỏ dành cho cơng nhân, cơng nhân vất vả dệt may áo mới, công nhân xây nhà cao tầng cho người

-Cô hát lần 3: Cô hát kèm theo động tác minh họa

- Dạy trẻ hát: Dạy trẻ hát theo cô 1, lần - Trẻ hát theo cô đến lần

- Cho lớp, tổ, cá nhân hát ( cô ý sửa sai cho trẻ)

- Nhóm bạn trai thi đua nhóm bạn gái - Để hát thêm hay, thêm sinh động người ta sử dụng dụng cụ âm nhạc gõ phách, sắc sô cô vừa hát vừa dùng phách tre để gõ theo nhịp hát - Cô hát kết hợp với gõ phách

- Dạy trẻ cách gõ phách

- Cho lớp hát kết hợp với gõ phách - Cô bao quát sửa sai cho trẻ

b Hoạt động Trò chơi: “ Ai nhanh nhất” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cơ có vịng thể dục, cho trẻ vòng tròn vừa vừa hát có hiệu lệnh phải nhanh chân nhảy vào vòng, bạn vòng

+ Luật chơi : Bạn không nhanh chân khơng có vịng phải nhảy lị cị

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô điều khiển chơi Kết thúc lần chơi cô nhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ 4 Củng cố:

- Các vừa học gì? - Giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Cháu yêu cô công nhân

- Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ hát

- Cả lớp hát, tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát

- Nhóm bạn trai thi đua nhóm bạn gái

- quan sát - Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ của trẻ):

.

.

.